标题 | 骄傲的公鸡 |
范文 | 骄傲的公鸡(精选2篇) 骄傲的公鸡 篇1活动目标 1通过教学,让幼儿懂得美不美不能只看外表,还要看能不能为人们做事的道理。 2引导幼儿认识啄木鸟、蜜蜂、老马的那种勤劳的精神,从而培养幼儿从小学会助人为乐。 3通过小组合作学习,培养幼儿的表达能力、想象力和同伴协作能力 二、活动准备 公鸡、啄木鸟、蜜蜂、老马的图.片 四、活动流程 一、猜谜语导入 1、头戴大红冠,身穿花外衣。好像当家人,催人早早起。小朋友,老师说的是什么啊? 师:小朋友,在日常生活中,你们见过公鸡吗?公鸡能帮助人们做些什么? (2)今天有一只大公鸡要来我们班做客,小朋友们拍手欢迎它吧!(公鸡岀场)叮叮叮叮,小朋友们好,我叫大公鸡,你们看我美丽?哪美丽?你能用语言夸夸我吗?从而引导幼儿从“冠子”“羽毛”“脚”等方面来形容公鸡的美丽,有的幼儿可能会说“冠子红红的、大大的,”有的说:“身上的羽毛五颜六色的”有的说“脚是黑色的”等,幼儿描述完大公鸡,我又模仿公鸡说:“我还为自己编了首儿歌,你们想听吗?”“公鸡公鸡真美丽,大红冠子花外衣。油亮的脖子金黄的脚,要比漂亮我第一。让幼儿对故事中的公鸡有一个整体印象,为下文的猜测故事打下基础。 (3)老师读完故事后,问幼儿故事中说到哪些小动物,它们在做什么? (4)安排小朋友分角色扮演公鸡、啄木鸟、蜜蜂、老马,进行简单的对话。教师在旁指导。 六、活动总结 师:学完这个故事,你们懂得了什么?在日常生活中,我们要乐于助人的精神,多帮助别人做事。 骄傲的公鸡 篇2骄傲的公鸡 各位领导、各位评委、各位老师、同学 : 大家好! 我是09级学前(1)班的某某,今天我说课的内容是《骄傲的公鸡》我本次主要从说教材、说活动设计意图、活动目标及活动重,难点、教情和学情、活动过程、板书设计、活动小结等七个方面来说 一、说教材:今天我说课的教材是北京理工大学出版社幼儿园大班上册第22页《骄傲的公鸡》。 二、活动的设计意图 幼儿园大班的孩子具有初步的理解力和语言表达能力,为了更近一步的提高他们这种能力,为进入小学学习做好准备,我在设计《骄傲的公鸡》时,注意从具体到抽象、通过有趣的教学,激发幼儿学习兴趣、达到培养幼儿的想象力和语言表述力。 活的目标及重、难点 2活动重点 让幼儿体验大公鸡的不断变化,现在打鸣帮助人们起早,美不美不能只看准外表,还要看能不能帮助人们做事。 3活动难点 让幼儿用简单的语言来讲述故事 四、教情和学情 1、教情我用猜谜语导入、先让幼儿猜谜语,使幼儿一开时始就对故事感兴趣,然后由幼儿表演故事中的小动物,最后通过故事告诉幼儿,美不美不能只看外表,还要看能不能帮助人们做事。 学情:采用游戏、对话、分角色读故事,综合对比,总结、规纳等形式,指导幼儿亲身体验故事中公鸡的变化,用简短的语言来讲述故事。 六、(1)板书设计: 我将在黑板的中央用彩色粉笔写“骄傲的公鸡” (2)出示公鸡、啄木鸟、蜜蜂、老马的图片贴在黑板上。 |
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