| 标题 | 小动物过冬教学实录 |
| 范文 | 小动物过冬教学实录（精选3篇） 小动物过冬教学实录 篇1授课内容：[二年级上册]《小动物过冬》（第二课时） 授课老师：广西钦州市浦北县实验小学 叶海燕 授课地点：南京海军指挥学院 文字录入：东皋居士 上课开始： 师：上节课我们上了什么？ 生齐说课题。 师：我们认识了生字词。老师来检查一下，看哪位读得棒。开火车开始。 出示词语：动物 过冬 商量 暖和 接着 钻到 哥哥 明年 刮起 第二年 春暖花开 师 真棒，一起来。记得真牢。我们学习一二自然段，你知道了什么？ 生 青蛙燕子蜜蜂是好朋友 生 他们常在一起唱歌跳舞 生 秋天的时候三个在一起商量过冬的事。 师 你看，谁飞来了(出示燕子图，贴在黑板上，贴上青蛙，贴上蜜蜂 师 我们继续学习，自由读三到七自然段，边读边想三位小动物是怎样过冬的？ 学生没有声音，师提示学生放声读。 师 它们是怎样过冬的？ 生 小燕子是飞到南方，等到第二年春天再飞回来。 生 小青蛙吃得饱的钻到泥土里。 生 小蜜蜂藏了许多蜜，够它吃一个冬天的。 师板书：飞到南方 师 它为什么飞到南方去呢？你能用上因为所以来说说吗？ 生说。学生说得很好。 师 现在我们一起来说。跟着老师来。因为冬天快要来了，一起。 学生跟着说下半句。老师提示。 师 还有另一种说法呢，因为那儿暖和。一起来。 学生跟着说。 师 真棒，还有第三种说法呢，一起来。 师 小燕子到了南方什么时候再飞回来。 生 等到春暖花开的时候再飞回来。 师 什么是春暖花开？ 生说。 师 春天暖和的时候花儿就开了。播放春暖花开，多美的景色呀，你还知道跟春天有关的成语吗？ 生 春色满园 生 春暖花开 生 春回大地 生 春光明媚‘ 生 春意盎然 师 春天的景色是美丽的，我们把词语读一读。 春意盎然 春光明媚 春回大地 …… 师 谁来读 生读 冬天快要来了，……等明年春暖花开的时候我再飞回来。 师 还有谁来读。 生读。 师 全班像她那样读。 生齐读。 师 小小青蛙是怎样过冬的，自由读四五自然段。开始吧。 生读。 师 小青蛙是怎样过冬的？ 生 ……到明年春天再出来找虫子吃。 师板书：钻到泥土里 师 从小青蛙钻到泥土里，睡上一大觉，你知道是多长时间 ？ 生 一个冬天 师 你是从哪里知道的？ 生 等到来年冬天。 师 对呀，到第二年春天，这就出来了，这种过冬方式，我们就叫做 生 冬眠。 师 对，请看(放青蛙吃虫动画，师说青蛙冬眠) 这段话该怎样读？ 一男生读。 师 很有勇气，不过还不够饱，谁再来读。 一女生读。 师 这只小青蛙感觉出来吃得够饱了，感觉还不够舒服。再来。 一女生读。 师 真棒，这小青蛙吃得够饱，吃得真香。全班像她这样，开始。 生齐读。 师 读得真好。如果能够加上动作，表情来读，那就更好了。想不想呀。 生 想呀。 师 好，那就开始吧。 生练读。 师 同学们可以站起来，没关系的。 师 小青蛙可以了吗、可以了吗？ 生 可以了。 师 站起来，我不到南方去，齐 生齐读，加上动作与表情。 师 真是一只可爱的小青蛙呀。小燕子决定飞南方，小青蛙准备睡大觉，小蜜蜂是怎样过冬的呢，我们看。请你来。 生读小蜜蜂的话。 师板书：藏到蜂巢里 师 从早就和够我们可以看出，这是一只怎样的小蜜蜂？ 生 很勤劳的小蜜蜂。 师 对呀，你看。放映蜜蜂忙碌。 师 这段话该怎样读 一女生读。 一女生读。 大家一起读。 师 这下小蜜蜂也有着落了。它决定藏到蜂巢里。通过学习，我们了解了三位小动物的过冬方式，请孩子们竖起课本，齐读三至七自然段。 生齐读。 师 刚才我从表情中就知道她很会读书，想不想分角色读呀。 生 想 师 在小组里读，分好角色，明白了吗？ 生 明白。 师 开始吧。 生开始分角色读。 师 哪个小组愿意上来？ 一小组上去，戴上头饰，分角色读。 师 哪位小动物读得最好。 生 小燕子。 师 送你一个小礼物。掌声送给他们。 师 三个好朋友商量好了，就要分别了，在分别前，他们还有一个约定，请孩子们一起读第八自然段。 生齐读。 师 他们的友谊多深。要分别了，他们会说些什么呢？放映分别场景。 生 明年再见。 生 再见了，明年我们再和你相见。 师 小燕子飞到那么远的地方，他们会对燕子说什么呢？ 生 路上小心。 生 再见，一路走好。 生 一路顺风。 师 会对小蜜蜂，小青蛙说什么？ 生 蜜蜂妹妹，冬天很凉，别着凉了。 生 青蛙哥哥，别着凉了。 生 青蛙哥哥，你可得吃得饱，别饿着了。 师 离别是难舍难分的，不过没关系，明年还可以再见。通过学习我们知道，三位朋友的友谊是深刻的，他们有了约定。我们看，你知道了什么？ 生 小燕子会飞到南方过冬，小青蛙吃得饱钻到泥土里过冬，小蜜蜂的蜂蜜够吃一个冬天的。 师 我们知道，小青蛙钻到泥土里，这种过冬方式叫冬眠，小燕子的过冬方式叫什么？ 生 叫迁徙。 师 真棒，掌声送给他。师板书：迁徙。 师 像小蜜蜂准备粮食过冬这种方式我们就叫做备粮。板书：备粮。 师 你还知道有哪些动物是像他们这样过冬的吗？ 生 熊是吃得饱饱的税收。 生 大雁是迁徙。 生 丹顶鹤 杜鹃和小燕子一样是迁徙。 生 大雁 野鸭和天鹅和小燕子一样到南方过冬。 生 小松鼠和小蜜蜂一样备粮。 生 青蛙 蛇 乌龟不储藏食物，吃饱后找一个避风耐寒的地方睡大觉。 生 天牛用嘴巴在树干上挖地道过冬。 师 过冬的方式还有很多。还有别的方式吗？ 生 刺猬冬眠的时候会缩成一团。 生 蜗牛用粘液把自身包起来冬眠。 生 刺猬先冬眠，偶尔醒来运动一下。 生 我有一个问题，海蛇怎么冬眠？ 师 我们课后可以通过上网查巡知道。 生 我对刺猬有一个补充。 师 如果还想了解更多的话，还可以通过上网的方式了解。 生 备粮的还有蚂蚁。 生 蝙蝠冬眠时用抓子抓住石壁，吊上一个冬天 。 生 对蝙蝠过冬的方式有个补充，它是在黑暗的洞穴里吊起来过冬。 生 兔子在特别寒冷的时候几个挤在一起用互相撞的方式取暖。 师 知道真多，还了解别的过冬方式，还想了解更多的话，通过看书，问爸爸妈妈，上网等，相信你会得到更多的收获。 下课。 小动物过冬教学实录 篇2本课教学设计： 本课教学视频： 【课前谈话】 师：小朋友，我已经认识了你们中的很多人，你们相不相信啊？ 生：不相信。 师：不相信啊？那就让我们来说一说我是怎么认识你们的。有的同学在位子上悄悄地打量着我，悄悄地想，这是一个什么样的老师呢？和我们以前的老师有什么不一样呢？这样的小朋友，我就叫他小好奇。刚才有这种想法的小朋友，冲我眨眨眼睛呢。 师观察学生。 师：嗯，有几个的。还有一些小朋友，做得很端正，眼睛睁得大大地看着我，好像在说，我是个聪明的孩子，你认识我吗？这样的一群小朋友啊，我就叫他聪明豆。觉得自己是聪明豆的小朋友举手给我看看呢。 有很多学生举手。 师：这么多聪明豆啊！那我觉得你们不光叫聪明豆，还可以叫自信豆。是不是，快把手放下。那你们认识我了吗？ 生：不认识。 师：不认识，这就很正常，所以啊我就来做个自我介绍。瞧，这就是我的形象，我来自 我来自江苏省常州市局前街小学，我姓许，名叫许嫣娜。今天在课堂上同学们可以热情地称我为什么？ 生：许老师。 师，哎，小朋友好！说起我的家乡江苏常州，你们可能不大认识，那我给你们介绍一下这个地方，你们就会很快喜欢上这座城市。这是我们家乡最大的一个主题公园，名叫中华恐龙园。 【出示图片】 师：在这个恐龙园里，有许多与恐龙有关的游玩设施，恐龙蛋蛋碰，穿越侏罗纪，还有雷龙大转盘，你们看，这里有一个白色的建筑物，这是公园内最大的一个博物馆，叫恐龙博物馆。在这个恐龙博物馆里给我们介绍了许多与恐龙有关的知识。我来考考你们，你们了解恐龙吗？ 生：了解。 师：你了解恐龙怎么样？ 生：恐龙很大，是个…… 师：庞然大物。这个庞然大物生活在很久很久以前的远古时代，现在已经灭绝了。不过现在我们的身边生活着许多可爱的小动物。小朋友有点紧张的，要不我们来做一个和小动物有关的谜语，放松一下，好不好？ 想做游戏的小朋友坐端正。 师：第一个，嘴上小铲子，脚下小扇子，走路摇摇摆，说话叫喳喳。这是什么？ 生：鸭子！ 师：瞧，你们就像一群可爱的小鸭子！第二个，头戴红帽子，身穿花花衣，清晨喔喔啼，唤我早早起。 生：公鸡！ 师：那我出一特别难的。保准能难倒你们！身体细又长，小时水中游，长大爱捉虫。这是什么？ 生：青蛙！ 师：你说是什么？ 生：青蛙。 师：不对！青蛙的身体是又细又长的吗？我就知道能考倒你们！ 生：蜻蜓！ 师：聪明！我还以为能难倒你们呢！看来他知道一个很重要的知识，蜻蜓小时候就是生活在水里，叫水趸。知道了吗？咱们现在再来猜三个，如果你们能猜对的话，也许他们能来到教室里和你们见面！ 师：第一个，小姑娘，穿黑衣，秋天飞走春天回，带着一把小剪刀，在清风里飞呀飞。 生：燕子！ 师：哦，是燕子！老师来画一只燕子好吗？ 师在黑板上画了一只燕子。 【师画燕子，边画边说】 师：瞧，燕子的尾巴多像燕子啊！第二个，人夸游泳小健将，小时穿着绿衣裳。长大披上新绿袍，爱捉害虫呱呱叫。 生：青蛙！ 【师画青蛙，边画边说】 师：小青蛙一蹦一跳地也走来了。你们看，小青蛙的眼睛怎么样啊？瞪得大大的。它把大嘴巴咧开来说，铁路一小的孩子真聪明！看，它的腿多有力量！ 师：最后一个，小小虫儿真可爱，飞到东来飞到西，飞来飞去采花粉，酿出花粉人人爱。 生：蜜蜂！ 【师画蜜蜂，边画边说】 师：对，它是一只小小的虫儿。瞧，触角，身体，翅膀还在发光呢！今天就有这三个新朋友和我们一起来上课。你们高不高兴啊！那就让我们赶快上课吧！ 上课。 师：小朋友，好！ 生：老师您好！ 师：再精神一点儿，老师，您好！再来一遍！ 师：小朋友，好！ 生：（大声地）老师您好！ 师：小朋友请坐！刚才我们猜了很多的谜语，这些谜语的谜底都是什么啊？ 生：小动物。 师：这些动物又小又可爱，我们可以把它们称为小动物，跟老师一起来写。 【板书课题】 师：第三个字我们没有教过，这个字左边是—— 生：牛字旁。 师：牛字在做部首的时候，要把一横换成一提，这边这个字呢？读什么？ 生：勿！ 师：这两个部分连起来就是物。不错，这三个字连起来就是—— 生：小动物。 师：今天这三个小动物就要陪着我们一起学习。在这些小动物中你最喜欢谁？请你来说。 【抽学生，出示相应的生词卡片】 师：喜欢它就要把它的字音读准，蜂是后鼻音。来！ 生：蜜蜂。 师：还有谁也喜欢它？对着话筒让大家都听见。 生：小燕子。 师：你喜欢他，还有谁也喜欢？好，请你来。 生：小青蛙。 生：小蜜蜂。 【出示生词卡片】 师：别着急，小蜜蜂的胆子还有点小，这“蜜蜂”的两个字都含有小小的虫字旁，让我们一起来大声的热情地呼唤它！ 生：蜜蜂妹妹！ 师：蜜蜂妹妹听见了。看来小朋友还有不同的喜欢，你喜欢谁？ 生：燕子。 师：声音真响亮！还有谁也喜欢它？ 生：燕子。 师：小燕子到处飞，见识广。我们可以亲切地称它为—— 生：燕子姐姐！ 师：我们可以请热得成他为燕子姐姐。 师：还有一个谁喜欢？ 生：小青蛙。 师：我听出来了，他很喜欢小青蛙。青是后鼻音，他都读出来了。还有谁也喜欢它？ 生：小青蛙。 师：小青蛙是怎么叫的？ 生：呱呱！ 师：多响亮啊！就像个城市的男孩子，让我们一起来跟它打招呼，读—— 生：青蛙哥哥！ 师：你们听，它们三个还是好朋友呢！它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。小朋友，请你想一想，这三个好朋友在一起，还会干什么呢？ 生：唱歌。 师：除了唱歌、跳舞，还会做什么？你觉得呢？ 生：玩 生：跑步 师：哦，比赛跑步啦。看来，奥运会将在动物园继续进行。那你会这样猜吗？ 【屏幕出示练习】 小动物过冬教学实录 篇3一、 复习生字词： 师：这节课继续学习19课《小动物过冬》。通过上节课学习，认识了不少生字词，认生字 屏示生字词并请学生读。 第一屏：明年，第二年 春暖花开 约定 相见 第二屏：哥哥 接着 商量 暖和 刮起来（带轻声也读准了） 二、 学习课文： 从整体入手： 介绍了哪几种小动物过冬的方式呢？ 在黑板上贴图像。 师：呼唤他们吧。他们是： 青蛙、小燕子、小蜜蜂 师：青蛙、小燕子、小蜜蜂是好朋友，为什么呢？ 屏示：“青蛙、小燕子、小蜜蜂是好朋友，它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。” 师：请读一读这一段。找到了吗? 生：它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。 师：读一读。 师：你有好朋友吗？常常在一起干什么？ 生：我和是好朋友，常常在玩。 很快乐。 师：我们同学们天天在一起读书、学习、玩耍，都是好朋友。再读一读吧。 师：（过渡语）日子一天一天过去了，天气凉了，树叶变黄了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂在一起，商量什么呢？ （屏示：商量） 生：讨论过冬。 师：他们是怎样讨论的，翻开书自由读一读。 （学生非常投入地读课文） 师：你们读得真是字字入眼，句句上心。老师再给你们一个提示，如果你们读的时候想到小蜜蜂、想到小青蛙、想到小燕子的样子，一定读得更清楚，更明白。 师：小燕子准备怎样过冬？ 生：我准备飞过南方去过冬。 师：板：飞到南方。 燕燕为什么要飞到面方去？ 生：南方暖和。 生：南方那儿的虫子多。 师：因为暖和，所以有很多虫子。 生：北方很冷，他受不了很冷的天气，。 生：冬天快要来了，这里的虫子没了。 师：对呀，北方找虫很困难，（教师引导读）“虫子也快没了，我要飞到燕方去，那儿暖和，还有很多虫子。” 师：谁再来读一读。 生：读 师：谁能介绍得更清楚。 生：再请了二个同学读。 师：他要等到第二年春天再回来。 等到春暖花开的时候，你眼前出现什么画面？ 生：春天来了，花儿开了。 师：边读边想画面，这是用心读书。 点红课件：春暖花开 请几位学生读。 师：像小燕子这样，秋天飞到南方过冬，春天再飞回来，这样的鸟儿叫候鸟，这样的行为就是迁陟。 像这样还有什么动物？ 生：野鸭、…… 师：它要远行，但他还关心好朋友呢？出示，并读：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”听了这句话，你感到什么？ 生：燕子是青蛙的好朋友。 师：是啊，请读一读。 （请几位同学读。） 师：出示：“我不到南方去就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。” 请学生读。 师：原来，小青蛙不到南方去，要钻到泥土里去。板：钻到泥土里 师：别饿坏了，谁解除我的但心？ 生：读： 师：吃提饱饱的是什么样子？做做动作。 生：做动作。 师：读“吃得饱饱的”。 生：读 师：这几位同学一边读一边做动作，这也是读书的小窍门。 再请人读。 生：读。 师：多么自信的小青蛙。他打算睡到什么时候才醒？ 生：来年春天。 师：是哪一天的春天。 生：第二年。 师：哦，要睡整整一个冬天。 读。 生：一大觉。 师：我们平时一次睡89个小时，他可是要睡2000多个小时。读好“一大觉” 师：睡得可香了。谁做做动作，再来读好这个词。 师：你知道这方式叫什么？ 冬眠。 生：蛇、狗熊、……蚂蚁、 师：蚂蚁睡不睡呢，一会儿你就知道了。 师：现在我是小燕子，哪只小青蛙和老师一起商量过冬的事? (戴上头饰，表演) 和学生表演读对话。 师：评价一下，怎么样？ 生：非常好。声音响亮。 生：不好，有一句没出来。 师：有点紧张，相信你们会演得更好。男同学当小青蛙，女同学做小燕子，表演对话。 师：小蜜蜂怎样过冬？ 生：我在蜂巢里摘了很多鲜花，准备吃一个冬天。 师：原来你藏了很多蜜。 (板：藏在蜂巢里) 师：你们蜂巢里的蜜够吃吗？ 生：够。 师：点好： 一个冬天。 生：读。 师：好像不够长，吃上上顿时没下顿。 师：我可有些担心，有那么多蜜吗？ 生：够，满满的。 师：读好“很多”。 师：你们什么时候采的？ 生：春天就开始采，一直到冬天。 师：你们真聪明，早就采了很多蜜了。你准备好了吗？ 生：读。 师：真是一个聪明的小蜜蜂，早做准备。这让我想到了《蚂蚁和蝈蝈》 了还学过两个成语：有备无患，防患未然 (请学生读) 师：请两位同学读对话。 我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。“ 师：我们发现他们各有各有过冬方式。好朋友马上要分手了，多舍不得呀！他们会说什么呢？和同座的好朋友商量商量。 生：青蛙哥哥，下一个春天我会回来看你的。 生：燕子：蜜蜂妹妹，明天春暖花开拓时候，我飞回来，一起玩耍. 生：青蛙哥哥，第二年春天，我们还在这里相见。 师：出示：“它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。” 那一个词看出来，约定看出来。 生：商量好了。 师：是那个词？ 生：想见。 师：约好了，是哪个词？ 生：约定。 三、 学完了这一课，你有什么收获？ 生：我知道青蛙、小燕子、蜜蜂是怎么过冬的。 生：它们三个好朋友在一起玩， 师： 生：他们的一起玩，而且小燕子还关心两个好朋友。 就是真正的好朋友。 师：还想知道些什么呢？ 生：蚂蚁是怎样过冬的。 生：小鱼是怎样过冬的。 生：为什么有些动作飞到南方过，有些动物在原地。 生：螃蟹是怎样过冬。 师：还有很多要我们探索的回去要找找资料，下节课再来讨论。 四、 复习生字。 屏出：商量 词读轻声 单独读时读：量。 请使用站内搜索引擎查找本课全部资料。 挂卡片：商 师：在那里看过： 生：商品 生：在除法里有商。 师：看来做个有心人，生活中处处有学问。 师：打开笔顺表，自己看看该怎么写？ 师：伸出小手，你说一笔，老师写一笔。 师：范写“商” 同字框里八像不像口上留有八字胡。 板挂：量。 写时要注意什么？ 这个上下结构的字要注意什么？ 中间一横要最长。 那最长的一横要写在横中线上面一点点。 师：量要写得扁一些。中间一横特别长。下面的里也是先写一个扁扁的日，然后写竖、横、横；第二横稍长一些. 师：找开习字册，拿起笔来写端正。 |
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