| 标题 | 跟我讲讲外面的世界吧阅读题答案 |
| 范文 | 跟我讲讲外面的世界吧阅读题答案（精选2篇） 跟我讲讲外面的世界吧阅读题答案 篇1为了失明的阿婆脸上绽放笑容，这个少年所做的一切让我们动容。下面是第一范文网小编收集整理的《跟我讲讲外面的世界吧》阅读题目及其参考答案以供大家学习。 《跟我讲讲外面的世界吧》阅读原文： 那年，我们去了甘孜。途经一个叫小坝的村子。进村子的路很难走，人一累，精神就有些恍惚了，一不小心我就从山路上滑到了小河沟里，脚给崴了。这时，对面出现了一个骑马的孩子,他看上去十五六岁的样子，脸上漫着深深的两抹“高原红”。他骑马走近时，停了下来，呆呆地望着颓坐在地上的我.没有言语。 于是，我亲切地对他说：“你能骑马带我回村子吗?” 他依然没有讲话，似乎在思考着什么。我贸然地猜他可能想要钱，因为在川藏路上，拉客的马夫几乎是一道独特的风景。于是我就对他说：“我给你钱，你把我拉回去吧，我的脚不行了。” 他摇头说：“我不要钱，你上来吧。不过，你能跟我讲讲外面的世界吗?” 我哈哈地笑了起来，大声回答说：“没有问题。你想知道外面的什么?” 他说：“什么都可以!只要是外面的世界!”听他说完这话时，我忽然有些惆怅。我凝望着四周高耸无垠的雪山，忽然很感慨：这个孩子大概早已经厌倦这蓝天和白雪构建的天地，太想走出这贫瘠而褊狭的大山吧。要不怎么会这么想知道外面的世界呢? 于是我便坐在马背上讲起了外面的世界……待要下马时.我又忍不住问了他一句：“以前有人跟你讲外面的世界吗?” 他说：“有，听说乡里小学的刘老师会讲，可是……” 我问：“可是什么?”他低头答道：“可是我的阿婆没钱……”我的心猛然被一阵难过包围，忧伤地下了马。看着他翻身上马，骑马远去，脚底的疼痛和心里的难过涌上心头…… 黄昏的时候，我决定去看望一下这个叫吉措的孩子。大家纷纷同意，都说要掏点钱资助他去乡里上学，满足一下他对外面世界的渴望。 我们一路问询，终于找到了吉措的家，那是一座用石头堆起的破房子。来到他家门口的时候，我们看到他正手舞足蹈地跟一个老阿婆讲着什么，阿婆侧着耳朵听着，脸上满是笑容。 吉措发现我们的时候，惊讶得合不拢嘴。这时，阿婆忽然问道：“吉措，是什么贵客来了啊?” 我顿时目瞪口呆了，我知道，吉措的阿婆眼睛失明了。这时，我才恍然大悟，原来我搞错了。吉措让我讲外面的世界，只是想回来告诉他那可怜的失明的阿婆而已。仅此而已! 我的心中被巨大的感动包围着，眼眶盈满泪水。我招呼朋友们围坐在阿婆的面前，然后示意每一个朋友都为阿婆讲讲外面的世界。 我们讲着的时候，我看到吉措坐在我们身后的不远处，一边磨着一把小匕首，一边时不时地望着我们，脸上泛起了满足的笑容……(摘自《读者》20xx年第11期) 【心灵悟语】 “跟我讲讲外面的世界吧”来自小小少年吉措纯净心灵的呼唤牵动着我们的情思。为了失明的阿婆脸上绽放笑容，这个少年所做的一切让我们动容。他的心灵就像雪山一样洁白无瑕，蓝天一样蔚蓝无痕，吉措身上所体现的优良品质让我们每一个人替他感到高兴和自豪，悬念与误会的运用让我们流连，人物朴实的对话让我们感动。 《跟我讲讲外面的世界吧》阅读题目： 1. 请用文中原句回答吉措要“我”给他讲外面世界的原因。 2.请简要概括吉措的形象。 3.揣摩文中划横线处“笑容”的内涵。 (1)阿婆的“笑容”： (2)吉措的“笑容”： 4.设置“误会”是推进情节发展的一种重要技巧，请你举例并说说它的作用。 5.文中的吉措、阿婆的朴实形象让我们每一个人油然而生敬意，让我们多了一丝牵挂，他们的生活，他们的未来成为我们挥之不去的挂念。让我们用真诚的祝福陪伴他们，让他们感受温暖，多一份乐观自信、坚强前行的理由。 (1)对吉措的祝福： (2)对阿婆的祝福： 《跟我讲讲外面的世界吧》阅读题目： 1. 吉措让我讲外面的世界，只是想回来告诉他那可怜的失明的阿婆而已。 2. 淳朴善良 懂事成熟 讲孝心。 3. (1)因为孙子手舞足蹈地讲述外面的世界以及外面世界的精彩、新鲜使得她并不孤单寂寞，从而感到高兴 为孙子的孝顺由衷地感到欣慰(2)为阿婆获得更多的外面世界的消息而喜悦，也包含着对我们这一帮人给他的阿婆讲述外面世界的感激。 4. 举例：误会一：我误认为吉措骑马是为了想要钱;误会二：吉措要我讲述外面的世界，我误认为他是“已经厌倦这蓝天和白雪构建的天地，太想走出这贫瘠而褊狭的大山”。作用：文章层层设疑，悬念迭起，旧疑团解开，新疑团又产生;这悬念既有力地叩击着读者心弦，又具有吸摄人的力量。 5.开放性试题，祝福要求感情真挚，鼓动人，打动人，并紧扣人物身份，做到语言得体、简明、连贯。 跟我讲讲外面的世界吧阅读题答案 篇2外面的世界会是什么样的呢?跟我们讲讲外面的世界吧!下面是第一范文网小编网络整理的《跟我讲讲外面的世界吧》阅读题目及其答案以供大家学习参考。 《跟我讲讲外面的世界吧》阅读原文那年，我们去了甘孜。途经一个叫小坝的村子。进村子的路很难走，人一累，精神就有些恍惚了，一不小心我就从山路上滑到了小河沟里，脚给崴了。这时，对面出现了一个骑马的孩子,他看上去十五六岁的样子，脸上漫着深深的两抹“高原红”。他骑马走近时，停了下来，呆呆地望着颓坐在地上的我.没有言语。 于是，我亲切地对他说：“你能骑马带我回村子吗?” 他依然没有讲话，似乎在思考着什么。我贸然地猜他可能想要钱，因为在川藏路上，拉客的马夫几乎是一道独特的风景。于是我就对他说：“我给你钱，你把我拉回去吧，我的脚不行了。” 他摇头说：“我不要钱，你上来吧。不过，你能跟我讲讲外面的世界吗?” 我哈哈地笑了起来，大声回答说：“没有问题。你想知道外面的什么?” 他说：“什么都可以!只要是外面的世界!”听他说完这话时，我忽然有些惆怅。我凝望着四周高耸无垠的雪山，忽然很感慨：这个孩子大概早已经厌倦这蓝天和白雪构建的天地，太想走出这贫瘠而褊狭的大山吧。要不怎么会这么想知道外面的世界呢? 于是我便坐在马背上讲起了外面的世界……待要下马时.我又忍不住问了他一句：“以前有人跟你讲外面的世界吗?” 他说：“有，听说乡里小学的刘老师会讲，可是……” 我问：“可是什么?”他低头答道：“可是我的阿婆没钱……”我的心猛然被一阵难过包围，忧伤地下了马。看着他翻身上马，骑马远去，脚底的疼痛和心里的难过涌上心头…… 黄昏的时候，我决定去看望一下这个叫吉措的孩子。大家纷纷同意，都说要掏点钱资助他去乡里上学，满足一下他对外面世界的渴望。 我们一路问询，终于找到了吉措的家，那是一座用石头堆起的破房子。来到他家门口的时候，我们看到他正手舞足蹈地跟一个老阿婆讲着什么，阿婆侧着耳朵听着，脸上满是笑容。 吉措发现我们的时候，惊讶得合不拢嘴。这时，阿婆忽然问道：“吉措，是什么贵客来了啊?” 我顿时目瞪口呆了，我知道，吉措的阿婆眼睛失明了。这时，我才恍然大悟，原来我搞错了。吉措让我讲外面的世界，只是想回来告诉他那可怜的失明的阿婆而已。仅此而已! 我的心中被巨大的感动包围着，眼眶盈满泪水。我招呼朋友们围坐在阿婆的面前，然后示意每一个朋友都为阿婆讲讲外面的世界。 我们讲着的时候，我看到吉措坐在我们身后的不远处，一边磨着一把小匕首，一边时不时地望着我们，脸上泛起了满足的笑容……(摘自《读者》20xx年第11期) 《跟我讲讲外面的世界吧》阅读题目1. 请用文中原句回答吉措要“我”给他讲外面世界的原因。 2.请简要概括吉措的形象。 3.揣摩文中划横线处“笑容”的内涵。 (1)阿婆的“笑容”： (2)吉措的“笑容”： 4.设置“误会”是推进情节发展的一种重要技巧，请你举例并说说它的作用。 5.文中的吉措、阿婆的朴实形象让我们每一个人油然而生敬意，让我们多了一丝牵挂，他们的生活，他们的未来成为我们挥之不去的挂念。让我们用真诚的祝福陪伴他们，让他们感受温暖，多一份乐观自信、坚强前行的理由。 (1)对吉措的祝福： (2)对阿婆的祝福： 《跟我讲讲外面的世界吧》阅读答案1. 吉措让我讲外面的世界，只是想回来告诉他那可怜的失明的阿婆而已。 2. 淳朴善良 懂事成熟 讲孝心 3. (1)因为孙子手舞足蹈地讲述外面的世界以及外面世界的精彩、新鲜使得她并不孤单寂寞，从而感到高兴 为孙子的孝顺由衷地感到欣慰(2)为阿婆获得更多的外面世界的消息而喜悦，也包含着对我们这一帮人给他的阿婆讲述外面世界的感激 4. 举例：误会一：我误认为吉措骑马是为了想要钱;误会二：吉措要我讲述外面的世界，我误认为他是“已经厌倦这蓝天和白雪构建的天地，太想走出这贫瘠而褊狭的大山”。作用：文章层层设疑，悬念迭起，旧疑团解开，新疑团又产生;这悬念既有力地叩击着读者心弦，又具有吸摄人的力量。 5.开放性试题，祝福要求感情真挚，鼓动人，打动人，并紧扣人物身份，做到语言得体、简明、连贯。 |
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