| 标题 | 心中有阳光 |
| 范文 | 心中有阳光（精选2篇） 心中有阳光 篇1【教学目标】 1.让学生体会到“天生我材必有用”，体验自我实现的愉悦。 2.引导学生大胆地表现自己，积极参与社会生活，寻找能发扬自己优势，提高自我的生角色。 3.帮助学生制定计划，有意识地进行自我完善，能看到自己的进步。 【教学过程】 一、亮出我自己 展示“我自信吗”小卡片。老师要为学生创设情境，创造机会，帮助学生“亮出我自己”。 小活动：黄金广告亮出我自己 二、毛遂自荐 观看“毛遂自荐”的故事 讨论，这个故事给大家什么启示？ 阅读教材，这些同学在什么情况下勇敢地亮出自己？你喜欢他们吗？ 你打算从哪些方面尝试、锻炼自己？让学生完成书上的小卡片。 三、阳光计划 和自己比进步：阅读教材中的故事，思考：爱因斯坦的板凳做得并不太好，但老师为什么还夸奖他呢？ 说说这学期你哪些方面有进步？ 你的理想是什么？你希望自己哪些方面有进步？ 阅读教材中得个案，学习男孩的决心和勇气。 学生交流：怎样才能让计划顺利实施？ 四、总结号召 自信是我们快乐，自信使我们成功，希望同学们把自信的秘诀记在心里，愿你们的心中充满阳光，愿你们的生活充满快乐！ 心中有阳光 篇2活动原由： 三年级的学生不能正确进行自我了解、自我欣赏，让他们在正视自的缺点与不足的基础上，形成自我悦纳的态度，鼓励他们在学习、生活中勇敢地尝试，培养自信心，为实现理想自我而努力。 活动目的： 1、学生肯定和珍视自己，对自己有信心，能发挥自己的优势，敢于表现自己。 2、让学生经常和自己的过去比一比，能看到自己的进步。 3、学生为自己树立一个个小目标，并努力去实现，能为实现目标制定计划。 活动准备： 1、一张白纸、一块石头、一捧泥土、一个空可乐瓶。 2、故事《毛遂自荐》。 3、布置学生为自己设计一个广告，准备露一手。 活动时间：2课时 教师：谈开香 活动过程： 一、 天生我材必有用 游戏：（老师给四个大组分别送一样礼物：一张白纸、一块石头、一捧泥土、一个空可乐瓶）如果用这些普普通通的物品代表每个组的同学，你们能说说自己有多少用处吗？看谁说得好。 （生畅所欲言） 二、“黄金广告”——亮出我自己 1、师：有了广告，我们爱上了“蓝猫”，有了广告，我们喜欢上了舒肤佳，有了广告，我们爱选娃哈哈。要想亮出我们自己，就来打打广告吧！ 师：你有哪些长处？你最拿手的是什么？接下来我们来玩一个“黄金广告亮出我自己”的游戏，请大家设计一段广告来推荐你自己，特别要推荐大家还不知道的一些方面。 2、让学生在四人小组内先说一说、演一演。 师：哪些同学有勇气到台上向全班同学推荐自己，展示自己？谁对自己有信心，我们就把掌声送给他，好吗？ 三、毛遂自荐——“让我来” 1、师讲“毛遂自荐”的故事。 2、讨论：后来大家为什么敬重毛遂呢？你从这个故事中受到了什么启发？ 3、阅读教材，这些同学在什么情况下勇敢地亮出自己？你喜欢他们吗？ 4、师：在哪些时候你会自告奋勇地：“让我来”？说说你的收获。 5、拓展：你还打算从哪些方面去尝试，锻炼自己？多写几个“让我来”。 四、自信心小测试 [+第一范文网-=www.diyifanwen.com-\} 完全符合：5分 有些符合：4分 不确定：3分 过完全不符合：1分 我很满意我自己（ ） 我常常是快乐的（ ） 我了解自己并且也喜欢自己（ ） 我和别人相处得很好（ ） 我愿意帮助别人（ ） 我虽然不是很聪明但是我很勤奋（ ） 我的朋友对我比较信任（ ） 我不管做什么事情都会做好（ ） 我觉得老师相信我（ ） 我觉得父母相信我（ ） 五、和自己比进步 1、生阅读故事《爱因斯坦的小板凳》，思考：爱因斯坦的板凳做得并不太好，但老师为什么还要夸奖他呢？ 2、说说这学期你在哪些方面有进步？ 3、小结。 六、我的“阳光计划” 1、你的理想是什么？你最希望自己在哪些方面取得进步？ 2、列阳光计划。 3、学生交流、鼓励。 4、怎样使计划顺利进行？ 七、战胜困难，增强自信。 1、你对自己最没信心，最害怕做的事是什么？写出来。 2、小组讨论如何战胜它？ 3、师讲故事《两个皮鞋商》，你从这个故事里知道了什么？ 八、总结。 |
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