网站首页  词典首页

请输入您要查询的范文:

 

标题 詹天佑 第二课时
范文

詹天佑 第二课时(精选2篇)

詹天佑 第二课时 篇1

  一、导入:

  师:上节课我们学习了20课詹天佑,这节课我们来继续学习(生齐说课题)。下面请一些同学到台前来展示一下自己的预习成果,其他同学可以在下面读书,也可交流一下自己的预习成果。

  二、展示

  每组来两人到台前展示

  一组:生字词展示

  詹天佑 (佐)     蔑视(篾)    嘲笑(潮)   勘测(斟)  陡坡(徒)

  攀山越岭(攀)    讥讽(饥)    泥浆(桨)   岔道(忿)  宾客(滨)

  多音字:

  (背着)                      (呼号)              ( 打折)

  背                  号                  折

  (背包 )           ( 号角)                          (折向)

  二组:近义词、反义词

  轻蔑(蔑视)    勘测(勘探)    讥笑(讥讽)      勉励(鼓励)

  狂风怒号(风平浪静)   悬崖峭壁(平坦大道)    艰巨(轻松) 缩短(延长)

  三组到六组展示课文中令自己印象深刻的句断

  如:白天,他攀山越岭,勘测线路,晚上他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人修筑的第一条铁路,一定要把它修好,否则不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。

  其他学生在下面交流自己的预习成果。师巡视指导。

  三、展示汇报

  到台前展示的同学到台上作展示汇报,其他学生在下面听。可评议也可补充,师指导。

  四、总结

  师总结:关于书上的内容还有补充的吗?

  出示在预习课上留下的疑问

  1、“人字形”线路是怎么回事?

  2、是什么原因让詹天佑这么忘我的工作?

  引导学生小组交流讨论 ,学生自由发言,各抒己见。

  五、读书展示

  学生选择自己喜欢的地方朗读,可一人读也可合作。其他学生及时进行评价。

  六、课外拓展

  同学们学了本课,你能想到什么,你想表达什么?用自己喜欢的方式表达出来。学生将自己课前准备的内容展示汇报。

  师生共评议。

詹天佑 第二课时 篇2

  一、教学目标:

  1、学习课文第三、四段,重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句,感受詹天佑严谨的科学态度和崇高的爱国主义精神。

  2、了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹,激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。

  3、巩固单元重点:养成读书的良好习惯,边读边想,适当做记号。

  二、教学重难点:感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句,感受詹天佑严谨的科学态度和崇高的爱国主义精神。

  三、课前准备:歌曲《真心英雄》;2007感动中国年度人物的事迹、颁奖词;詹天佑头像图片。

  四、教学过程:

  (一)课前谈话

  1、让学生听成龙的《真心英雄》,引出感动中国年度人物。

  2、和学生聊2007感动中国年度人物——包括人物事迹、颁奖词。

  (二)导入揭题

  1、谈话导入:其实,不仅2007年,每一年,每一个时代都有感动我们,感动中国的人物。昨天我们认识了一个人,虽然他离我们的年代比较久远,但每一个中国人都不会忘记他,他就是——詹天佑(板书)。

  2、读题(引读)。

  (三)复习检查

  1、用一句话来介绍詹天佑。

  2、简介京张铁路 。

  2005年是京张铁路修筑满一百周年。为了纪念这个特别的日子,北京市和河北省举行了一系列庆祝活动。

  ●10月15日,张家口市文化广场举行纪念大会暨大型文艺演出。

  ●10月15日上午,张家口火车南站举行詹天佑铜像落成揭幕仪式;

  ●10月期间,京张铁路肇建百年电视专题片,在河北、北京等省市电视台播放;

  ●10月12日开始,“詹天佑爱国主义教育电影展演周”将在张家口市大众电影院拉开帷幕;

  ●10月13日,发行1000套京张铁路肇建百年纪念邮品

  3、看到这儿,你有什么想法?

  (四)品读感悟

  1、学生细读课文4-6自然段,思考:詹天佑在修筑京张铁路时做了哪几项工作?哪些言行让今天的我们依然深有感触?

  2、品读重点句:(预设)

  片段一:詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’之类的说法,不应该出自工程人员之口。”

  (1)为什么感动?詹天佑会在哪些场合说这样的话?

  (2)引读,进一步体会“勉励”。

  片段二:遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。

  (1)詹天佑在修筑铁路的过程中,他遇到了哪些困难?从文章里边找一找。

  (2)课外资料补充:

  ●慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金,但不愿为修路出钱。正当进入第二段工程时,汇丰银行又故意刁难,拖付工钱,造成误工。

  ●帝国主义乘机欺凌,他们派人打扮成猎人的模样,在詹天佑修铁路的地段巡视,以便随时看中国人出洋相。

  ●铁路要经过皇室亲戚的坟地,他们率众闹事,要求改道。詹天佑忍辱负重,花费许多时间跟权贵周旋,终于让铁路从墓墙外通过。

  ●和詹天佑一起修筑铁路的好友,有的坠落深涧不幸牺牲、有的中途逃跑;最让詹天佑感到痛心的是女婿遭绑架,心爱的女儿不幸身亡……

  (3)师生引读

  片段三:他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。白天他翻山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。

  (1)引导学生抓住“狂风怒号、黄沙满天、坠入深谷”等重点词语谈体会。

  (2)生自由练读句子,再指名读。 

  3、画三个工程的示意图。

  (1)轻声朗读5、6自然段,然后在练习纸上画出示意图。

  (2)用因果关系的句子说说为什么用不同方法开凿隧道和设计“人”字形线路。

  4、齐读最后一段,重点理解“藐视”、“回击”。

  (五)总结升华

  1、师小结:京张铁路默默无言,但它用铁一般的事实,告诉全世界:中国人有骨气,中国人有智慧,中国有希望。

  同学们,通过这节课的学习,詹天佑的事迹又一次深深地感动了我们,我们可以推想,他的事迹肯定也感动了当时的中国,我们完全可以说詹天佑是当之无愧的感动中国的世纪人物。下面,就让我们以自己的方式为他颁发特殊的大奖。

  2、小练笔:为我们心目中的英雄——詹天佑写一段事迹简介或颁奖词,要写得朴实而真挚。(可以仿照2007感动中国年度人物的颁奖词,也可以用上课文当中的一些词语)

  3、交流(学生面对詹天佑头像,有感情地朗读颁奖词)

  4、小诗升华

  是你,用生命捍卫了祖国的尊严;

  是你,用血汗洗刷了中国的屈辱;

  是你,面对艰险与嘲笑毅然接受了任务;

  是你,为祖国修筑了第一条中国人自己修筑的铁路。

  是你,詹天佑!

  窗户上还映着你伏案审阅的身影,

  八达岭还留着你深深的脚印。

  你的光辉业绩给了帝国主义者一个有力的回击,

  你的努力圆了几代中国人的梦想,

  你的杰作将永远保存,你的精神将永远流传。

  深情地呼唤您——詹天佑!

随便看

 

范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材,是综合性免费范文平台。

 

Copyright © 2004-2023 triyia.com All Rights Reserved
更新时间:2024/12/23 9:20:48