标题 | 书香家庭评选活动总结 |
范文 | 书香家庭评选活动总结(通用3篇) 书香家庭评选活动总结 篇1阅读,已成为人们生活中不可或缺的一部分,“亲子共读”则是家庭中一项重要的活动。俗话说“家有读书子,国有栋梁才”,为了让更多的父母,参与亲子共读,投身于培养孩子阅读兴趣的教育中来,我们在营造“书香班级”的基础上又建立了“书香家庭”,启动了“亲子共读”活动。 活动中,我们注重强化活动内容。为确保内容丰富、方法实用和效果突出,先后采取多种形式强化该项活动的深入开展。 1、召开家长会,发出读书倡议。学期初各班号召家长会,各级部成立了家长委员会,向各位家长发出了与孩子一起读书的倡议,同时要求家长多读书,读好书,掌握科学的教子方法,通过读书提高自身素质,给孩子树立学习的榜样,让孩子潜移默化地接受书香气息的熏陶。 2、向家长推荐实用的书目。积极印制、发放“亲子共读”活动推荐书目,为每个年龄段的学生家长推荐《教你如何赏识孩子》、《习惯决定孩子命运》、《给青少年的12个忠告》等书目,供家长们参考学习。 3、共写感受。鼓励家长引领学生在诵读学校规定篇目的基础上,广泛阅读经典美文,共同写下亲子共读感言,交流读书收获。将家庭引入到热爱图书、享受阅读;热爱母语、享受经典的行动中来。 4、以网络为载体,建立班级博客。为将“亲子共读”落实到实处,建立了“班级博客”,还在“班级博客”中开设了“共读论坛”, 在这里除了教师及时为家长提供如“共读时间、共读方法、评价手段”等方面的指导和帮助外,家长们也可以探讨共读收获,交流共读心得,共享温馨美好时光。 5、以学校为平台,组织开展相应的活动。我们根据本校实际,组织开展学习成果展、亲子故事会、亲子学习心得等各具特色的深化活动。学期末,学校根据共读情况评选出“书香家庭”,除了在“班级博客中”进行表扬之外,还以“喜报”的形式在班级发放,以此来吸引更多的孩子、更多的家庭参与到这项活动中来。 通过“亲子共读”活动的开展,孩子与家长之间的沟通越来越多,家长对孩子的辅导能力越来越强,活动取得了显著成效。 1、亲子共读,丰富了家庭文化生活。读书活动让不少学生家长放下扑克,丢掉麻将,走进了书乡。晚上抽出一定的时间和孩子一起阅读。读书活动让家长的视野开阔了,孩子的阅读能力提高了。 2、书香氛围浓厚,育人环境得以拓宽。阅读不能改变人生的长度,但它改变家长和学生人生的宽度;阅读不能改变人生的起点,但却改变了人生的终点。读书增强了亲子沟通,促进了家庭的和谐。 3、一本书,两代人,三人读,缕缕书香沁心脾,丝丝亲情乐融融。家长与孩子共读共写,在温和的灯下,和孩子打开同一本书,一起阅读、讨论、学习,做孩子学习的伙伴。家长还可以把读书内容和感受,发到“班级博客”,让阅读真正走进孩子心灵深处。亲子共读让书香浸润到了学生的家庭,家长与孩子共同分享了读书的乐趣。让育人的空间从学校延伸到了校外,从而很好的发挥了家庭的育人功能。 在活动的开展中,我们也遇到了很多困惑。有的家长对这项活动认识不够,有些家长因实际困难不能与孩子一起读书;有的家长坚持的时间不长,一天、两天可以,一星期、两星期还行,可是时间长了就坚持不下去了。措施不到位,要求不具体,读书体系还不够健全,书香家庭的读书氛围还不十分浓厚。 营造书香校园,让我们的孩子们热爱读书,需要学校教师的引领,营造书香家庭,更需要家长的大力支持。一个爱书的家庭对孩子的影响力是巨大的,为了凝聚更多的书香家庭参与到学校文化建设中来,也为了激励和感染更多的家庭走进书香世界,我们希望通过今后的努力,争取让更多的孩子和父母共同享受读书的乐趣,让家庭弥漫书香,让书香润泽生命。 书香家庭评选活动总结 篇2建立“书香家庭” 进行“亲子共读” 阅读,已成为人们生活中不可或缺的一部分,“亲子共读”则是家庭中一项重要的活动.俗话说“家有读书子,国有栋梁才” ,为了让更多的父母,参与亲子共读,投身于培养孩子阅读兴趣的教育中来,我们在营造“书香班级”的基础上又建立了“书香家庭”,启动了“亲子共读”活动。活动中,我们注重强化活动内容.为确保内容丰富、方法实用和效果突出,先后采取多种形式强化该项活动的深入开展. 1、召开家长会,发出读书倡议.各班号召家长会,成立家长委员会,向各位家长发出了与孩子一起读书的倡议,同时要求家长多读书,读好书,掌握科学的教子方法,通过读书提高自身素质,给孩子树立学习的榜样,让孩子潜移默化地接受书香气息的熏陶. 2、向家长推荐实用的书目.积极印制、发放“亲子共读”活动推荐书目,为每个年龄段的学生家长推荐《教你如何赏识孩子》 《习惯决定孩子命运》、《给青少年的 12个忠告》等书目,供家长们参考学习. 3、共写感受.鼓励家长引领学生在诵读学校规定篇目的基础上,广泛阅读经典美文,共同写下亲子共读感言,交流读书收获.将家庭引入到热爱图书、享受阅读;热爱母语、享受经典的行动中来. 4、以学校为平台,组织开展相应的活动.我们根据本校实际,组织开展学习成果展、亲子故事会、亲子学习心得等各具特色的深化活动.评选出“书香家庭”,以此来吸引更多的孩子、更多的家庭参与到这项活动中来. 通过“亲子共读”活动的开展,孩子与家长之间的沟通越来越多,家长对孩子的辅导能力越来越强,活动取得了显著成效. 1、亲子共读,丰富了家庭文化生活.读书活动让不少学生家长放下扑克,丢掉麻将,走进了书乡.晚上抽出一定的时间和孩子一起阅读.读书活动让家长的视野开阔了,孩子的阅读能力提高了. 2、书香氛围浓厚,育人环境得以拓宽.阅读不能改变人生的长度,但它改变家长和学生人生的宽度;阅读不能改变人生的起点,但却改变了人生的终点.读书增强了亲子沟通,促进了家庭的和谐. 3、一本书,两代人,三人读,缕缕书香沁心脾,丝丝亲情乐融融.家长与孩子共读共写,在温和的灯下,和孩子打开同一本书,一起阅读、讨论、学习,做孩子学习的伙伴. 在活动的开展中,我们也遇到了很多困惑.有的家长对这项活动认识不够,有些家长因实际困难不能与孩子一起读书;有的家长坚持的时间不长,一天、两天可以,一星期、两星期还行,可是时间长了就坚持不下去了.措施不到位,要求不具体,读书体系还不够健全,书香家庭的读书氛围还不十分浓厚.为了凝聚更多的书香家庭参与到学校文化建设中来,也为了激励和感染更多的家庭走进书香世界,我们希望通过今后的努力,争取让更多的孩子和父母共同享受读书的乐趣, 让家庭弥漫书香,让书香润泽生命. 书香家庭评选活动总结 篇3如何培养孩子的阅读兴趣,这是作为父母在孩子成长阶段应当认真考虑的问题。让孩子对书本产生兴趣,把书本作为获取知识、开阔眼界的重要渠道,就可以为今后的成长打下良好的基础。在这一方面,作为家长,我们主要做了以下安排: 一、对培养孩子阅读兴趣这一点思想非常统一。作为父母,我们始终认为,兴趣是学习的最好动力,在培养孩子的兴趣爱好方面,始终注意合理引导,尊重孩子意愿,不强迫安排各类兴趣班。特别是阅读方面,如果有了兴趣,孩子就会主动去找书,主动去看,主动去想,这种阅读习惯对于孩子今后的人生路是大有裨益的。 二、父母要以身作则,给孩子树立榜样。 作为家长,我们都对读书有着浓厚的兴趣。参加工作以来,我们始终坚持参加各类学习考试进行充电。家中书房的书架早已被塞得满满当当,客厅、餐厅、卧室、游戏室甚至洗手间都放着许多书,连家中的老人也养成了每日读报的习惯。书店是家长经常逛的地方,有了孩子之后,也经常带着孩子去书店一起看书、选书。因此,孩子的阅读习惯尤如天生一般。 三、要每天安排时间陪孩子阅读。 我们的日常生活总是排得满满的,特别是孩子的爸爸工作非常繁忙。但只要有时间,只要孩子要求陪他看书,手头上的事可以放就先放一下。一般情况下,每天孩子起床后的半个小时、晚餐前后各一个小时、上床睡觉前的一个小时都是陪他阅读各类书籍的时间,同时也是家长与孩子交流一天来学校学习情况的时间。 四、给孩子创造一个独立、丰富的阅读环境。 一直以来,孩子的妈妈始终坚持一个观点,就是孩子在阅读的时候不要去打扰,不要去中断他的阅读,或者试着去告诉他应该怎么读,这样容易限制孩子的思维空间,要让孩子养成安静读书、忘我的一种习惯。同时,有节制地看电视,一般孩子在家里,很少开电视机。家中除了书房外,还为孩子设立了独立的阅读游戏场所,购置读写用的书桌等。随着孩子阅读量不断增大,需求的信息量也不断增大,每年的购书量也节节上升,孩子的妈妈基本上是看到什么书好就买什么书。 五,丰富生活体验,验证书本知识,巩固孩子的阅读兴趣。 书本提供的知识虽然丰富,但终究是停留在纸面上的。要让孩子把学到的知识,从书本上来,到生活中去,还需要家长拓宽孩子的生活体验。为此,尽管事情很多,总是要抽空安排她去体验生活。这种体验,不一定要特别花时间、金钱找特殊的环境,生活中的一草一木、一点一滴,哪怕是地上爬着的一只小虫子,都蕴含着知识。在外出时,尽量安排时间,带孩子去尝试新鲜的环境。 总而言之,阅读已经是我们家的一种生活方式,就如饮食起居一样,成了生活的一部分。我们也相信,未来孩子会在阅读这个方面持之以恒,收获丰富的成果。 |
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