| 标题 | 家教心得 |
| 范文 | 家教心得（精选27篇） 家教心得 篇1本学期以来，随着廉洁文化进校园工作轰轰烈烈的开展，我认真学习了市教育局有关文件精神，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,具体心得体会如下： 第一、献身教育，为人师表 教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。 第二、公正执教，关爱孩子 教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。 第三、自我约束、廉洁从教 教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。 孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 家教心得 篇2热爱学生，爱岗敬业，廉洁从教是教师最基本的道德素养。教育部印发的《中小学教师职业道德规范》明确提出，教师要坚守高尚情操，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。 教师的工作不可能在八小时之内完成，或多或少地都要占用八小时以外时间。如果允许教师给自己的学生做有偿家教，势必会在一定程度上影响教师的精力，教师就不能全身心的投入到正常的教育教学工作中。对每一个教师而言，辅导学生，包括在课余时间为后进生补课，这是教师职业范围内的事情，有偿家教使一些师德低下的教师在正常教学时间内不太关注后进生，然后在课后通过有偿家教对他们进行个别辅导。有些学生也可能会依赖家教，丧失学习的主动性，课前不做预习，不去主动发现问题，课后也懒得钻研。利用职务之便开设有偿家教，完全违背了教师的职业道德和职业操守，严重扰乱正常的教学秩序。 我们还应看到，补课不过是应试教育的衍生产品。只有教育摆脱应试的怪圈，真正步入素质教育的良性轨道，违规补课才会失去需求。“有偿家教”是老师将授课内容作为一种商品进行出售的商业化模式，在这个“卖方”占主导地位的市场中，极容易造成学生受教育的不平等。然而，严令禁止教师从事课堂之外的授课活动，又是对教育公共资源的浪费。教育关系到整个民族的持续发展，是国家义不容辞的责任和义务，是政府的基本职能，必须得到极大关注和极大投入。教育体制改革的发展必须从教育投资经费、教师队伍建设、教育设施管理三个方面同时着力。素质教育、公平教育才会为政府所重视，并被纳入了法律视野。 作为教师，我们要深刻认识到有偿家教的负面影响，无微不至地关心学生的健康成长，爱岗敬业，乐于奉献。我们应该自觉抵制有偿家教，依法执教，自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。 家教心得 篇3新时代的亲子文化强调爱，尤其是成为良师益友的爱。我以为，用孩子能接受的方式传递爱，这样的家长才能算是新时代的好家长。下面谈谈我做为家长的看法与做法： 一、家长要做孩子的好榜样 孩子的眼睛是摄像机，耳朵是收音机，家长的行为在潜移默化中影响着孩子。家长应加强自身的修养与学习，凡是疼爱孩子的父母，必须时刻注意自己的言行，这无疑要求父母具备极强的自制力。做为父母应该认识到：孩子获得幸福和健康成长的权利，远在自己的其他权利之上。大人以实际行动为孩子做出好榜样，比起枯燥的说教来，效果要好很多。 二、家长要给孩子安全感、快乐感、成就感 家长要给孩子安全感，不要因为自己的失望、失意、失败而迁怒孩子，这样可能造成孩子终身生活在失望、失意、失败的阴影中。 家长要多制造快乐的氛围，让孩子快乐地学习，并在学习中找到快乐。对有血有肉的人来说，眼前的快乐比模糊不清的未来美景更具有吸引力! 家长要多创造机会，让孩子不断获得成功的体验，因为经常成功的孩子更容易成功。我想这应该是好家长应该具备的又一项“本领”。 三、家长和孩子之间也要讲究“外交”策略 对于孩子的进步，大人常公式化、简单化地声“棒”、“你真棒”，表面看上去是鼓励，实际上是种敷衍。这会让年龄大的孩子觉得虚伪或者另有所图。所以鼓励时，一定要明确地告诉孩子具体好在哪里，哪方面还可以进一步改善，等等。 如果孩子的想法是错的，家长要懂得站在孩子的角度谋求理解。说话时留点余地，可以委婉地说：“你说的也有道理，可是这样或许更好”。孩子一旦得到认可和理解，对“可是”之后的内容也会欣然接受。 对于孩子的不足之处，首先也是要尊重与理解，然后才是耐心的引导。当孩子成绩波动时，应多鼓励，并与孩子一起分析原因。那种不理不睬，不闻不问等“冷暴力”行为，无疑极大地伤害了孩子的心理感情。而横眉怒目、拳脚相加的做法更不足取。 四、家长要把握好批评的度 家长批评孩子，目的在于向他传达正确的信息，家长应该温和地用孩子能够接受的方式表达出来，一般认真地讲一遍他就能够明白了。对同一件事，反复的、长时间的批评，会使孩子从内疚不安到不耐烦，最后变成反感甚至讨厌，最后除了给孩子留下“被批评了”的消极印象外，真正目的并没有达到，收效甚微! 再者，孩子犯一次错，只批评一次，如果非要再次批评，也不应简单的重复，要换个角度，换种说法，这样孩子才不会觉得同样的错误被“抓住不放”。 另外，由于比起批评的内容来，孩子更注意大人的表情。批评时少用阴沉的脸，以免引起孩子本能的抵抗。 五、家长要做孩子的好参谋 曾有家报纸调查过：中学生最希望家长不指责和压制自己的想法，做一个认真的倾听者;此外，他们愿意与家长一起讨论自己想法中的合理性和不成熟的地方，在原则问题上，学生普遍希望家长能帮助把关。家长可以凭借自己积累的人生经验，当好孩子的参谋。 六、孩子的事让孩子自己负责 家长常为孩子该干什麽为难，其实应了解孩子想干什么。如果孩子答应自己承担责任，家长不妨让孩子试一试，实际上，让孩子从他想干的事情中吸取教训，更让孩子不再任性，更能养成凡是负责的习惯。 七、家长更应做“吸音板” 家长与孩子的有效沟通，是建立在倾听的基础上的。大多数情况下，孩子闹情绪的原因只是宣泄内心的委屈。这时，家长要学会“听、听、再倾听”，站在孩子的角度上换位思考，接纳孩子的感受，不要轻易打断孩子的叙述，当孩子把问题说出来，问题就解决了一半。但当孩子不知如何表达时，可以适时插话，“我想你的意思是不是这样?”帮孩子找到所谈话题的中心。听完后先问问孩子的想法，不要急于发表自己的观点，更不要马上讲道理。 八、家长有责任处理好老师与孩子之间的关系 学校老师每天面对的是几十上百号的学生，和孩子沟通的时间、空间有限，难免有片面、不客观的时候。当老师“告状”时，不宜立即转告并批评孩子，这样往往造成孩子对老师的“告状行为”不满，并产生抵触情绪。先倾听，再分析，才有利于问题的解决。 当然，家长也不要随意在孩子面前议论老师的“不是”，依此类推，也不当着孩子的面与老师谈论孩子的优缺点。 九、家长要掌握、提高亲子沟通技巧 如，多看一些与教育方法有关的书，多听一些与教育心理有关的知识讲座。《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》《如何说孩子才肯学》这两本书，我常常拿出来翻看。书中通过真实生活场景演示掌握有效沟通的思维方式，提供大量的沟通方法和技巧，是指导父母正确与孩子相处的非常实用的指南，自在美国首次出版以来，已获得世界上无数父母亲的称赞和盛誉。 我从这两本书中得到了不少启发。所以在这里非常愿意与各位一起分享。因为这两本书不仅仅改变了孩子，也改变了我们自身，非常值得每位中国父母仔细阅读! 以上是我作为学生家长的一些感受和做法，如有不妥，还望指正。 家教心得 篇4每个家庭都要有好的家风，有了好的家风，我们的孩子就有一个很好的生活环境来成长，从中他们就能体会到家庭的温暖、家庭的快乐。 维持一个好的家风，需要夫妻和睦、互敬互爱，相携共进，这时双方都需要意识到的，缺一不可。我结婚_年，生育两个儿子，大儿子已经十五岁，上初三，小儿子也有十二岁了，上小学六年级。在这漫长而又短暂的十六年里，我们夫妻俩相处得很好，做到彼此都多关心对方的变化，多发现对方的优点，多讲些好听的话语;少抱怨、少指责、少误会，我们在孩子面前从不吵架、从不指责，让我们两个儿子都会因为有爸爸、妈妈的陪伴而感到温暖。 因有我们俩的榜样，两个儿子都懂得互敬互爱。别的家长都说，孩子小的时候经常是打打闹闹的。依我的小孩来说，我很少很少他们这样，从小就懂得相互忍让。无论是哥哥还是弟弟，如果邻居阿姨给点吃的其中一个，(就弟弟来说吧，他会问：“阿姨，可不可以再多给一个车，我家里还有一个哥哥。”换回哥哥，也会这样说的。现在哥哥已经读初三了，在校同学给他点好吃的，他也不舍得吃，一直留到星期五晚回来。他兄弟俩就一起津津有味地品尝起来。 尊老爱幼，孝敬长辈是中华民族的传统美德。我家虽然不时常有老人在这，可每周孩子回来，第一时间就叫他们给爷爷、奶奶打电话问好，问问他们的情况、吃饭没有、身体情况怎样，老人俩听到孙子的声音，总是乐融融的。其实，在我身边也会经常有一些微不足道的小事发生，就是有时下雨，我会带着儿子一起坐公交车上学或放学，在车上看见有老人，我就会很自觉地把自己的座位让给老人，然后对我儿子说：“儿子，来吧!妈妈抱你”儿子就会觉得很不好意思，也立刻站起来说：“不用了，妈妈你坐吧。你会晕车”我坐下后，坚决地说：“来吧，妈妈就想抱抱你。”这样，孩子就觉得妈妈特别的亲切。妈妈孝敬老人，妈妈爱护孩子，孩子心疼妈妈，这不就是尊老爱幼吗?在我们日常生活中，并不是只有那些轰轰烈烈、惊天动地的大事才能体现尊老爱幼。我们每个人都应该从生活中的点滴小事做起，践行尊老爱幼的美德。 说到勤俭节约，从小我就教育孩子，无论什么东西都要节约，也不能乱花钱。我两个儿子在石龙坑小学读了六年，说句实话，他们很少很少在校门口买零食吃。有些人会想，他口袋没钱，有钱你看他会不会买。我相信我两个孩子就算有钱在口袋也动摇不了他们的好习惯。我记得有一次，小儿子上二年级的时候，他在校门口捡到了一块钱。他紧紧地把一块钱塞到口袋里，等我去接他的时候，他悄悄地在我耳边说：“妈妈，今天你不用干活都有一块钱赚。”我问他：“为什么?”他就很理直气壮地说：“因为我捡到了一块钱呀!”我就顺口一说：“那你为什么不去买东西吃呀?”他有点生气地对我说：“妈妈，您不是从小就教我们要节约用钱，不能乱花钱吗?”我摸摸他的头说：“孩子，你真棒。还记得妈妈说的话。” 我大儿子也不例外，他也是一个很优秀的学生，在校尊师重友，在家尊老爱幼。回想他初一到初三这几年里，除了每月给他300元的伙食费，几乎什么零用钱他都不要，你怎么塞给他，他都不要。这也因为平时生活中夫妻俩点点滴滴的行为下影响出来的好习惯吧。 家教心得 篇5一月份，何婷问我想不想参加“小园丁之家”，并且她很详细地介绍了小园丁之家，我毫不犹豫地答应了，一是为了锻炼自己，二是为了那上交的百分之三十!打心里想，参加这个组织的确很有意义! 加入这个组织不久后的几天，我接到了我们负责人—丽华的电话，说要去教一个高一的学生，我很爽快地答应了，虽然听说这位同学要求很高，但是我依然非常自信，因为她要我辅助她的是我的拿手科目—数学，当然啦，我自信到认为我不需要怎么备课也可以很好的完成教学任务!(后来证明我错了!) 这位何同学跟我算是挺有缘的，首先，她也是姓何，客家人，然后呢，她是我的师妹，她的初中和高中数学老师都跟我的一样，我对那几位数学老师的教学方法非常清楚，这也让我在以后的家教生活中轻松了不少。。。 虽说自信，但是我头一天到何同学家里，我还是感到挺紧张的，当然，她应该也是(不然她怎么会找一个同学陪她学啊!哈)，我不知道从何教起，然后我就问问她，让她说说她的情况，说说她想达到的目标，并且让她做了几道题，试试她的水平，如此一来，我就基本掌握了她的情况，头脑中有了大概的教学计划，后面的一个多小时我就按着我想地计划进行下去，并且顺利地完成了! 后来，我去了四五趟何同学的家，每趟大概是两三个小时吧，很顺利地解决了她寒假作业的问题，并且让她跟我一起很好地预习下次册数学书! 第一次做家教的最后，我请求何同学写对我这次做家教的评价!最后一天，回到家里，我拆开她给我的评价书，我还挺高兴的，因为第一次做家教，她给我很高分!让我有信心继续做下去!不过她指出了我两个缺点，其中一个就是没有备课，现在想起来，我觉得没有备课是一种对学生的不负责任的态度，因此，我下定决心，以后一定要好好备课，不能丢了我们小园丁之家的名誉啊!!! 真希望何同学能配一部手机，这样才能让我跟她保持联络，并且时常注意她学数学的情况! 第一次做家教，我非常开心，加入小园丁，帮助更多人，这让我感到非常自豪! 期待下一次假期的来临，为小园丁贡献我们的力量! 家教心得 篇6因为想要挣钱考各种证，因此我涉及的学科知识很广，旨在为了毕业后更好的服务社会。当然这是个有理想的原因，但从小方面讲我只是想要找份好的工作，挣点小钱。但因此考各种证需要交报名费，可我不想成为啃老族。所以就利用自己获得的知识做些兼职。 今年寒假前几天，我从学校的公告栏上看到了招聘寒假做家教的兼职。它是一个寻求给自家孩子找TOFEL老师的兼职。想到自己之前考过TOFEL，就抱着试试的态度，拨通了对方的电话。家长先问了我的所在学校，她说了声，学校还不错。然后我们继续往下谈，询问了我的TOFEL成绩，也较满意。最后家长同意我给其孩子补习英语。 啊，我终于接了第一份做家教的兼职，感觉好开心。在当家教的头一天，第上午8点半准时到了小朋友家。哎，想我研究生才考的TOFEL，再看看人家补中生就要考TOFEL，顿时觉得人比人，不能活啊。这句话绝对是真理，让我情何以堪那。发了一会儿愣之后，想想生活还得继续。就向小朋友简单介绍了下TOFEL考试的内容，分为听、说、读、写四块。 明确了我的教学内容后，接下来要干的事就有目标啦。要想把托福考试的听力搞好，最重要的是天天练习听力，并且还要针对托福考试的听力题型，做针对性的训练。而它的阅读部分，除了要做针对性的练习外，还要做阅读一些课外的知识，免得去了国外，不清楚当地的生活习惯。针对于口语，中国人的英语都是哑巴式英语。就是因为很多从小学就开始学英语的同学只会记单词，而不注重说话练习，造成了现在的窘况。最后至于写作部分，还是两个字，那就是多练。除了多练，当然还要多积累一些好的语句。这个跟我们的中文作文大同小异。 在跟小朋友讲完这些内容后，我就把事先备好的讲义拿了出来。先让他做几篇阅读，看下他的实力如何，以针对他日后的阅读难度，因材施教。因为托福考试是有时间限制的，所以不管他做完没，都不可能再给他时间继续做。阅读部分做好，也已经是上午11点了。此时，他的妈妈给我端来了水果，让我们活动活动，同时也向我询问了他家孩子现在的状况。聊完之后，我回自己的住处吃饭并休息了片刻，在下午两点准时到了他家。又让他在限定的时间内做完我给他的听力练习。接下来，我运用简单的口语对话测试了他的听力情况。总的来说，当家教的头一天，我只是想对他做个测试，看下他的水平处于哪个档次。好给出适合他的教学方案。 这一天，我过的很开心，也很有成就感。感觉自己可以运用自己的智慧，及所拥有的知识帮助其他人，是最值得骄傲的。希望我能够帮助他取得一个好的TOFEL成绩。 家教心得 篇7我的儿子入学时由于年龄偏小，身体和心理发育明显偏低，如何让他迅速适应小学一年级的学习生活，并跟上班级呢?我有意识培养他良好学习习惯，坚持到底的意志，有健康向上的性格，因为这才是使孩子终生受益的事。 一.制定作息表，培养良好学习习惯 虽然家庭住房不宽裕，我们没有书房，但我还是精心在卧室的一角辟出一方书香天地，创设一个适合孩子学习的环境。儿子的书桌书柜包括台灯，我都挑选他喜欢的米奇系列。做作业我要求他一定要关好房门，在自己的书桌上做，作业要一气完成，这样保证了他做作业的专心。由于我下班比较晚，我给儿子定的作息时间表是:放学回到家，先吃点点心，喝点水。然后开始一个人到房间里做好作业，好婆去做饭。妈妈回来之前，笔头作业必须全部做好，英语听读好(我给儿子买了点读机，他自己能完成，回来我只要放他的跟读录音检查)，并准备好口头作业，完成这些后可以玩一会儿。吃完饭，我检查他的笔头作业，如果发现不认真，就要加做作业。然后检查背诵和默写。最后是雷打不动的弹电子琴。这样的规定是让孩子做事有条理性，按部就班，养成习惯。孩子认真做到了，我就对他说:“妈妈今天真开心。”如果孩子偶尔偷懒没做到，我就表现出非常累的样子，儿子非常爱妈妈，不想让妈妈很吃力，他下次就会努力做到。 二.培养做事有始有终、坚持到底的意志力 父母是孩子的第一个老师，父母首先要做好表率，自己做事要完完整整，说到做到，不半途而废。儿子的意志力差和好胜心不强，所以我特别注意激励培养他的自信。双休日带他爬山、跑步，总是要和他比赛。我还给他报了电子琴班和象棋班，电子琴每天必须练琴，培养他坚持的耐性;象棋要和人对局，培养他竞技的状态。 三.培养孩子健康的性格，和同伴交往的能力 现在的孩子大多是独生子女，在家里面对的都是大人，孩子没有玩伴。当大人忙于做自己的事情时，孩子只好独自看电视或玩电脑，久而久之，沉迷其中不说，还极易养成孤僻、不合群的性格。在孩子完成好必要的功课的前提下，我总是创造让孩子和同伴玩的机会，让他拥有一个健康快乐的童年。如带孩子到亲戚朋友家串门，给孩子在居住区找好朋友，带孩子到游乐场玩，带孩子去旅游等。孩子在玩耍中不仅找到了乐趣，而且学会了合作，这对于培养孩子开朗、乐观、团结、协作、上进的性格非常受益。 这些，只是我在家教方面的一些粗浅的感受。培养孩子，家长一定要用心，不仅是他们的引路人，还要是他们的玩伴、朋友。家长要学会倾听，我觉得我一天的最大快乐是儿子做好了一天所必须做的事，洗漱时儿子会叽里咕噜和我讲学校里的事，问我一些诸如人有没有灵魂等稀奇古怪的问题，这时，没有压力，没有任务，身心全部放松，母子还会开玩笑、打闹，非常开心。直到现在，无论多忙多累，我还保持每天临睡前给儿子讲故事的习惯。但愿美丽的故事带着母亲无限的爱心伴着孩子健康快乐地成长! 家教心得 篇8每一个孩子都是父母的宝贝，是一个家庭的希望，让孩子健康快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。孩子的健康成长受着学校、家庭和社会等多方面的影响和制约，其中家庭教育尤为重要，父母是孩子的第一任老师。其实对于如何做一个合格的家长，很多时候我也很茫然，但不管怎样，育子这一关是天下所有父母都非过不可的，现在我把自己在教育孩子方面的一些心得体会拿出来，与大家分享并探讨。 一、培养良好的习惯是孩子健康成长的关键。 英国有句名谚：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”，由此足见养成良好习惯的重要性。习惯包括学习、生活等方面，习惯一旦养成就很难改变，不好的习惯使学习效率低下，影响生活质量，与人关系不和谐。习惯是从小养成的，因此要教育孩子从小养成好习惯。 首先要培养孩子独立学习的习惯。家长不要一直在孩子身边陪着孩子学习，这样不利于孩子独立思考，使孩子产生依赖心理，遇到困难不能自己想办法解决。我从孩子幼儿园大班起就给他立规矩：放学后先完成作业，遇到难题先自己想。孩子通过独立思考得出的答案会记得比较牢，也利于孩子的发散思维。独立学习的习惯只要养成了，以后的教育就可以事半功倍了。 其次要培养良好的生活习惯。生活习惯都是一些细小的事情，但对一个人的成长却有着重大影响，古语云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”家长可以从小给孩子制定一些规矩，如不能骂人，不能打人，不准说谎话，看见长辈要问好，对待别人要有礼貌，甚至规定吃饭时筷子不能在菜盘里乱挑拣，事情很小，但很能体现一个人的修养，特别在竞争日益激烈的今天，个人的品德和修养将和个人工作能力和学历同等重要。 当然，习惯的养成不能一蹴而就，要通过日积月累，家长首先要作表率，身教重于言教，父母的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响，然后对孩子的习惯要常检查督促。 二、营造良好的家庭阅读氛围。 孩子良好的学习习惯的养成与家庭的学习氛围有密切的关系。由于所从事的职业的关系，我们的家里藏书较多。平时的闲暇时间也大多花在阅读上，家庭几乎与扑克、麻将无缘，孩子从小就处于一个相对安静的环境中，耳濡目染，自然养成了爱读书的习惯。 孩子小的时候就很爱听故事，每天晚上我会选择一些生动有趣的故事声情并茂地念给他听，念了几遍后就尝试着让孩子复述，锻炼他的记忆和表达能力。到孩子读学前班掌握了大量的词汇时，我就不再念故事，而是让他自己看，有时孩子也会对我们接触的书籍内容产生好奇，我们就会因势循诱，用浅显的语言来介绍有关的内容。有时孩子遇到问题我也是鼓励他到书本中去寻找答案，实在找不到的就到网上搜索。 为了既能保护孩子可贵的阅读兴趣，又不伤害孩子的眼睛，我还花费不少时间去网上搜索一些在线听的好故事让孩子听，内容涉及天文、地理、历史、自然等等。这样孩子的求知欲越来越强，阅读领域越来越广，既积累了相关知识，又开拓了视野。 三、肯定鼓励与严而有度的要求相结合，培养孩子自信自律。 教育孩子有古训“严师出高徒”，现代教育观念又强调 “好孩子是夸出来的”。可有时要求太严怕压抑孩子的个性，鼓励太多又怕孩子骄傲自满，真让人为难。我认为比较妥当的做法是——肯定鼓励和严而有度的要求相结合。 肯定鼓励，树立孩子自信。俗话说：“数子十过，不如奖子一长”。在日常生活中，我对孩子的教育方法是多给予肯定、赞赏，自觉地树立孩子的自尊心、自信心，不但学习上我对孩子进行鼓励，在生活的各个方面我都是这样做的，这可以使孩子经常保持乐观、向上的心态。每天出门上学前我都会和孩子说：“希望你今天过得快乐!”每天放学见面我都会问：“今天过得好不好?学了什么新知识?回答什么问题得到老师夸奖了?”如果孩子真有出色的回答或表现，我也不吝赞美之词。孩子如果考试失利了，我会和他分失败的原因，用发展的眼光看孩子，相信他下次会做得很好。当孩子得意地拿着自己富于幻想的作品在我面前展示时，例如手工制作、绘画、橡皮泥作品、益智积木作品等，我会有针对性的鼓励，例如哪儿有自己独特的见解和表现。哪怕孩子的见解非常稚拙，家长的哪怕一点鼓励也可以发展孩子的创新意识，培养孩子的创新精神。及时的恰到好处的鼓励，可以很好地培养孩子的自信心，是孩子进步成长的阶梯。 严而有度的要求，培养孩子自律。孩子年龄小，意志力薄弱，无论在学习和生活中都普遍存在着自控力差、缺乏坚韧性、坚持性，对孩子严格要求是必须的，也是明智的。比如我们要求孩子做事认真，就让他从点滴小事做起。刷牙、洗脸、整理自己的学习用品等，一定不可以马马虎虎，敷衍了事;早睡早起，不可以因为节假日就睡懒觉而打破规矩;能自己解决的事一定要尽力去解决，不可以急躁，依赖他人;不可以沉迷于网络游戏，玩够家长给定的时间必须立刻结束等等。家长必须严格而且有耐心地要求孩子做一个自律的人，自律不仅对孩子现在的学习有益，而且对孩子今后在社会上的工作和生活也有很大的影响。 当然对孩子的严要求要适度，期望值过高，只能对孩子造成较大的心理压力，不利于孩子的全面发展和综合素质的提高。严要求要符合孩子的个性特点、身心发展特点，要求过高，标准过严，孩子努力也做不到，会使孩子产生自卑心理，压抑孩子的个性发展。要求过低缺乏前进的动力，又会影响孩子的提高。若目标适宜，也就是俗语讲得跳一跳能够摘到桃子，这样可以让孩子循序而持久的发展。 四、亲近自然，终身学习，与孩子共同成长。 人的一生时光短暂，和孩子共同经历的每一天、每一时段在将来都会成为最美好的记忆，所以我们一直坚持自己带孩子，让他感受我们对他的深深关爱与期望，同时我们也见证他的每一次变化和成长。我们尽量抓住和创造机会就带孩子外出旅游，见识外面的世界，平时经常带孩子去附近的景点、公园或乡村田野，与孩子一起玩游戏，带孩子去池塘里捞鱼，到大自然聆听鸟语虫鸣，春秋时节到地里看庄稼，让他明白人与自然和谐相处的道理。 世上没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母。在学习知识方面家长也应与时俱进。现在的孩子成长在高速发展的时代，遇到的新情况、新问题多。孩子对电脑、天文、地理、艺术、体育等知识的渴求日益增长，这就要求父母不断学习，充实和更新自己各方面的知识。如今是个终身学习的时代，努力成为学习型父母，应该说是为人父母的基本要求。对孩子好奇的问题要能正确回答，即使不会回答，也应教给孩子找到答案的方法，千万不能孩子问问题时，父母一无所知。这会伤了孩子的好奇心和求知欲，也损害家长在孩子心目中的威信，时间长了孩子就不愿意和你交流了。 我的儿子不是一个很优秀的孩子，作为家长，我也不是一个很成功的家长。教育儿子，我也是摸着石头过河，也许等有点经验了，却发现儿子已经长大了。但是，我知道，我爱我的儿子，我会为了他不断学习，不断尝试，无论结果如何如何，我始终坚信教育和爱的力量。 家教心得 篇9本学期以来，随着廉洁文化进校园工作轰轰烈烈的开展，我认真学习了市教育局有关文件精神，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,具体心得体会如下： 第一、献身教育，为人师表 教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。 第二、公正执教，关爱孩子 教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基矗教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。 第三、自我约束、廉洁从教 教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆-论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基矗 孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执转载自第一范文网，请保留此标记着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 “我甘愿平凡，因为我是光荣的人民教师;我甘为人梯，因为我是人类灵魂的工程师……” 这是我们身为教育工作者的职责。最近一直环绕在我们身边的问题——有偿家教，带给我们很多思考。有偿家教虽不是一个新生事物，但它在一定程度上异化了纯洁的师生关系，加重了学生的课业负担，。 主要是它的负面影响也很明显，容易使教育涂上功利化、商业化的色彩，容易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系。这些教师在获取个人利益的同时，会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯净的情感。因此，人们对有偿家教的看法是：在职教师搞家教，有损师德和师表;我的学生找家教，我的责任未尽到。 从学生的角度来看，在减负呼声日益强烈，各地纷纷出台减负制度法规的大背景之下，学生减负已成为主流，任何意在增加学生负担的行为都是不合理，也不合法规的。学生减负的意义在此不再赘述，可以肯定的是减负对学生、对教育有利而无害。教师从事有偿家教一方面是对学生减负的相关规定的践踏，一定程度上阻碍了教育部门学生减负工作前进的步伐，是一种逆流而上的违规行为。 从家长的角度来看，教师的有偿家教虽然可以使一部分学生的成绩迅速好起来，但这“成绩好”是相对而言。 从教师的角度来看，正因为“有偿”，教师捞起外快来定会格外卖力，这在一定程度上势必会影响其日常教学质量。反言之，进行有偿家教是教师对本职工作不负责任的行为! 家教心得 篇10暑假就这么结束了，我觉得自己极度的缺乏社会锻炼，大学期间的我一直很安逸，对于一些自己没有做过的事情，总是不敢拿迈出第一步，这是非常不好的，我知道一定要有一颗敢于实践的心态，这次的家教经历是我迈出的第一步，我相信在接下来会有第二步，第三步的，身为一名大学生我对于实践这两个字的了解是在不多，在大学期间我也是没有经历过一些实践，对于即将踏入社会的我来讲这是危险的，往后毕业了社会经验为零对自己工作不是很好，暑假我决定给自己这大学几年弥补一下遗憾，我去做了家教说起这几个月的家教经历我也是很多想说，也有一些心得。 暑假的时间很长，对于我来讲最值得一提就是这次的家教，我是通过同学介绍然后经过了面试开始家教经历，这次让我感觉时间很快，有了这份家教的经历我觉得自己的时间安排的很满，用来做自己喜欢的事情，这是值得高兴地，充实的过好每一天很多时候不会因为一些细节问题就感到自己不行，经过这里的实践经历我觉得自己成熟了很多，这不像是一名大学生应该有的样子，但是我的心态逐渐在发生变化。 在家教期间我觉得最让我映象深刻的就是对于学生的一个教学方式，我对这个很陌生在来家教之前我是做好了很多的准备，可是到了工作的时候我一开始也是很不适应，这一点我还需要时间适应，经过了十几天的一个磨合我觉得没有什么问题了，我有了自己的讲课方式，整个家教期间不仅仅教导学生，我其实一直在想着怎么更好的去指导，这是一个难题，首先要跟孩子之间不断的磨合，拉进距离，这样不会让学生感受到什么压力，我非常的喜欢在讲课的过程中，保持一种轻松的气氛，我觉得这是我的成就。 这次的家教经历不仅仅是一个对我的锻炼，其实我在整个过程中也一直在学习，让我难忘，本来做这么一份工作就是突破了自，通过这次的实践我对于一些事情的临时应变能力所有提高，知道了保持一份认真的心态去做一些自己喜欢的事情才是最轻松地，做一个工作自己能够喜欢有了这一点才会更加好，这次实践弥补了我很多，大学期间没有做过的事情，这次我做到了，我深深的感受到了实践的重要性，若是在大学生期间还有这种机会我一定积极参加，为自己往后工作打一些基础。 经过十几天的家教生活，学生在英语学习上有了提高，我自己在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我觉得在学习过程中几个比较重要的因素：个人因素;家庭因素;学校因素。只有把这三个方面合理得处理好，学生学习才能得到飞跃。 家教心得 篇11今晚又要去做家教了，好冷啊，真的有点不想去，可是想到两周才有一次机会又不舍得轻易放弃，所以冷虽然是冷了点，可是没关系啦，正所谓有所付出才会有回报的嘛，能教到别人知识又能赚到钱，多好!!!虽然钱并不多，可是在教他们的过程中也能收获到快乐，这才是最重要的! 从大一第二个学期就开始做家教了，到目前为止已经教了三个小朋友了，从教初二的英语到高一的英语，再由高一英语教到高二的数学，呵呵，升得还蛮快的嘛，难度一次比一次大，也一次比一次充满挑战，可是正因为这样才有意思嘛! 记得第一次做家教的时候那种紧张感呀，真是手心里都会出汗，呵呵~~~~因为那时什么都不懂嘛，总是害怕自己不会，被人家笑话，说没水平还学人家做什么老师，要是这样的话那真的丢脸丢到家了!幸好我害怕的事情都没有发生，我教的小朋友都是蛮听话的，而且他们的家人也很好，都很信任我!我有些朋友做家教的时候就遇到过很叼蛮的家人，可是我都很幸运!如果真要说哪个最有挑战的，算是我的第二份家教了，现在想起来都觉得自己厉害呢。记得当时在家教中心，为了这份家教我在家教中心等了足足七个钟头，终于等到有机会能跟那个家长通电话了，又被那个家长很有耐心地“盘问”了差不多一个小时，问了我各种各样的问题，比如： 你觉得你有什么条件来教好我的女儿啊? 然后我说，第一我是广外的，英语一向不错，高考时英语也有680左右，相信教你女儿初中的知识应该没问题;第二我之前也有教过一个初二的小孩子，有点经验。 然后他又问：你有什么证书或则曾经得过什么奖项能证明你是很好的呀? 我答：那些奖项都是以前的事情了，我也不想拿出来炫耀，如果信任我的话就给我一次机会，用事实说明问题嘛. 他问：你说你曾经教过一个学生，那那个学生的成绩怎么样啊?他的家长满不满意你呀? 我答：还好呀，他之前考试是不及格的，后来他能考到70多分了，他的家长也都蛮满意我的，因为我够负责任; 再问：如果你准备教我的女儿，你有什么计划呀?如果你教完初中的整个课程，你大概需要多少个课时呀?你打算怎样教我的女儿才让她感兴趣呢? 我的天啊，我面试也没人问过这么多问题呀，真是佩服自己当时有这样的耐心跟他“玩”下去，要是按照我平常的脾气早就盖电话了!可是那次我真的是很认真地回答他，因为我明白一个家长在选择家教老师时的那种不放心，(也可能那次我刚好考完试了，有很多的时间可以浪费，呵呵~~~)他们这么详细地问清楚是很应该的。后来我还跟他的女儿聊了一会，这份家教也算是争取得够辛苦了.我不知道我那次的回答那个家长有没有满意，不过我是尽自己最大努力去争取这份家教了，而最后我也得到了这份家教，总算还有点安慰，呵呵! 而后来的事实也说明这份家教我争取得值得，因为那个学生真的是很听话，而我呢，也教得很顺利很开心～～～ 其实老实说，做家教对于我这种根本就没想过要做老师的人来说，似乎没什么实习价值， 可是蛮好赚钱的!而且也不会占用我很多时间，只是周末一两个小时就行了，再加上备课时间最多也只是三四个小时左右，还可以把自己曾经学过的知识充分利用去教其他人，一举几得，多好啊!有资源就不要浪费嘛，也不枉以前那么拼命学一点知识!真的没想到，只为考试做准备的知识现在还能派上用场，真开心～～～ 跟不同年龄段的孩子接触也蛮有意思的，再说他们都很好相处，有时间的话还可以跟他们聊聊天，说说学校里的事情，像个老师又像个朋友一样，我想家教老师跟真正的老师最大的区别就是，家教老师会亲和一点也有针对性，所以学生跟老师之间都很好沟通，在玩中学习，寓教于乐，多好! 对于我们大学生来说，最好的兼职应该就是做家教了吧，既能赚到钱又不会很影响自己的学习，是很好的勤工助学的方式! 不过也要自己有点本事才行，要不然如果被学生问到不会的问题，真的是很尴尬!我就试过几次这种状况，有一次还教错别人思路，真的是不好意思死了!所以以后去做家教之前一定要准备好一点，使自己在教学的过程中处于主导地位，这样就不会遇到自己不会的问题啦，还可以给学生一个很好的教学思路，让自己在教的过程中信心十足! 今晚接着去做，在途中可能真的会很冷，可是在车上以及去到学生的家中就不会觉得冷啦，所以没关系，呵呵! 家教心得 篇12转眼间，一个炎热的假期就过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。 最熟悉的陌生称谓 经过了将近一个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的逃避与羞涩……有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职只是沾上了“教师”的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告别了家教职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈…… (一)First impression 第一次去给那两姐弟俩上课的情形依旧历历在目……我破例地早早起了床，虽离上课还有一个小时，可我早已梳洗完毕，整装待发。前一晚，我甚至兴奋得失眠。一路上我的心像揣了只兔子，砰砰直跳，是紧张还是兴奋，自己都分不请了，只记得心里不住的对自己说：“这是我人生的第一份家教工作，好好干，加油!”我并没多想接下来要见面的学生会是怎样，任性?挑剔?还是乖巧听话?我只知道要面带笑容，给别人留下良好的第一印象…… 很快，在对方母亲的带领下两姐弟笑迎了出来。不知怎的，我紧绷的心，像离了弦的箭，一下子松开了。简单的自我介绍之后，开始讨论上课plan。姐姐刚上初三，弟弟刚顺利通过小考，现在是名准初一生。最后我们决定提前上新学期的英语教材。 由于是第一堂课，我即兴编了几个简单的日常对话让他们practice。刚开始，两人都羞于启齿，涨红了脸。于是我便说了句：“Open your mouth and be proud。 “边说边亲自进入角色引导他们。很快他们不再拘束，轻松地进行对话。接下来，我着手讲解姐姐的课本，她听得全神贯注;一旁的弟弟在我的安排下朗读课文，不时跑过来给我加水或是递上水果等吃的。就这样，我的第一堂课开始了。从紧张到轻松，分分秒秒在点滴中流逝，点点滴滴也在流逝中让人回味无穷…… (二)Challenge 每天的太阳都是新的，但每天的太阳并不都是灿烂的。每天上午从姐弟俩家里回来，短暂的休息之后又是下午2：30到4：30的表弟妹们的上课时间，其中两个女孩刚上六年级，另一个表弟上五年级。他们是那么一群天真活泼的孩子，可无忧无虑中却肩负了父母忧虑的期盼。望子成龙，望女成凤。都说interest是最好的老师。可以想象，这三个孩子在“期盼”中学习非兴趣东西是一种怎样的窘境。 【您正浏览的文章由(第一·范·文网)整理，版权归原作者、原出处所有。】 但身为“老师”，我有责任激起他们学习英文的兴趣，让他们在仅有的两小时里有所收获。于是在他们的淘气、喧闹、捣蛋和任性中我学会了忍耐与宽容，并逐步探索出一条适合他们的兴趣教学之路。讲英文童话故事考听力，智趣问答比赛，拼图答题游戏，情景对话练习等慢慢进入了我的课堂，并起了举足重轻的作用。他们积极参与了其中，寓学于娱。尽管这样一堂课下来，“老师”的角色不好当，但没有没比孩子们的童真和欢笑更能让我感到欣慰的了。 我以为，如果说家教培养了我的耐心与宽容，关心与责任，那么这些将是我在踏入社会后需永远铭记的，patience，tolerance，care，responsibility，friendliness。耐心，宽容，关心，责任，友善。我想，这应该是我今年盛夏收获的最丰硕的果实…… 家教心得 篇13作为一个师范学生来说，家教实践则又充满着期待以及不一般。这是我们进入工作岗位的到预期的学习效果。而在这时，我了解到尽管学生是个女生，但是对于音乐特别热衷。这时，我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习，俗话说：“兴趣是最好的老师”，我以音乐作为主要的链接，其他的内容再有节奏的加上去，教他一些英文歌，让她在记忆歌词中也达到记忆单词的目的，从而使得习得的知识丰满。在数学方面，她对图形有很敏锐的观察力。于是，我搜集了一些图形的趣味性题目，特别是火柴棒拼图之类的题型，每天像游戏一样做一道，然后再做一道其他的奥数题，这样激发了她对数学的兴趣，学习也更主动了。 陶行知曾提出“生活即教育”。我也对这一经典命题进行实践。正巧今年是暖冬，有几天天气也特别好，于是我征得她的母亲同意，带她到江滨公园去踏青。 毕竟，三明是南方的一个温暖的小城，没有白银素裹的寒冬，但是冬日的阳光也别有一番滋味。我搜索了一些冬日、初春的简单诗词，而且从旧书堆里翻出一些相关的课文和名家作品。在江滨公园，我们一起哼着儿歌，寻找春天的踪迹。在踏青的过程中，我也随手拈来，帮她复习一些简单的词组句子，教她一些诗词歌赋。在户外，没有了教师和书房的沉闷，儿童的天性完全释放，而且学得更快。生活即学校，给学生更大的空间，去释放自我，发现自我，达到教育的最终目的。 后来，我感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，一方面是由于最近正值过年，小孩子难免贪玩，坐不住，更别说几个小时的读书，另一方面，也是因为我不断加强强度的时候，这对一个九岁的孩子来说要求太高了。看来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学习，得到更高的学习效率，我降低了学习强度，给了她一定的自由活动时间，由一天的2小时降低到1个半小时，再来学习的时候我发现收效很大。在学生得到一定时间的同时，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的内容并对自己现在大学的知识也有一定的帮助。 家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确实很累，但是后面几天已经觉得是自然的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗？只要这样一想，又觉得自己的所有付出都是很值得的。也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天学生会了解我所表达的意思。从她身上，我也学到了认认真真的做事，一笔一划写清楚每一个字，不能潦草书写。看着她认真学习的样子，我每每感到惭愧不已。 经过十几天的家教生活，不仅学生在英语和数学学习上有了提高，就是我自己在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我觉得在学习过程中几个比较重要的因素：个人因素；家庭因素；学校因素。学生的个人努力程度、家庭的重视和支持、学校的教育教学。只有把这三个方面合理得处理好，学生学习才能得到飞跃。 寒假家教实践就这样结束了，但是活动尽管结束了但是对我个人的影响还在。它让我了解到作为一名教师是多么的不容易，也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来慢慢解决，草草处理是不行的。希望通过这次实战的实践活动，我能更加实践好我的梦想，实现教师的真谛。 家教心得 篇14家教实践则又充满着期待以及不一般。这是我进入工作岗位的第一步，要走好以后的每一步，这一步显得尤为重要。 ”教师”这个称谓对我来说意味着很多。它是我自我的象征，在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往，也许在同龄人当中属于保守一类，但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。弹指间，我就要收获属于我自己的胜利果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静，因为我知道我自己现在想要的是什么。 暑假的前几天，我就认真的思考了这个暑假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。鉴于学院的规定，我选择了家教实践，在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。同时我深知”不打无准备之战”的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。同样，作为一名英语师范的学生，我也了解英语这门课程的特点，在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药，我想以这种方式加强相适应的强度，在英语教学方面会取得相应的成果。 首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进程以及在英语方面的学习态度。通过与家长的接触我了解到：学生是初中一年级的学生，在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的基础较差。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学生进行了交流，我了解到，其实并不是她自己对英语完全的厌恶，只是在基础差的基础上家长和老师对自己的`期望太高从而造成了自己的自暴自弃。 了解到这一特殊性，我特地去查找了关于厌学这一方面的心理资料，从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药，先给学生进行了一个基础测试。当然，这些测试的题目都是很简单很基础的关于英语方面的题目，其目的就是提高学生的自信心，让学生认识到自己的英语还是有救的，还是有提升的必要的。果然，尽管也有错误，但是正确率很高，我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心，并表示这是她第一次得到老师的表扬，自己的信心也得到了满足。 有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大的信心，鉴于学生的现状，我知道在除了学习态度方面以外，我要帮她补习的就是关于英语方面的基础知识。说到基础知识，我首先想到了书本也就是教材上的语句，因为在我们所接触的学习资料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生了解自己的教材，认识到教材的逻辑性。 第二天我让学生带了教材，首先带她翻看了目录，听她给我朗读目录的内容，这样一是看她的语音语调了解她的口语基础，二是培养她在敢读敢表现这方面的训练。从她朗读目录的语调语音，我了解到在语音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少一定的自信心。这时候我的角色就变成了她的朋友来鼓励她，激励她是一个很好的学生。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对她的问题进行了讲解，她对我的回答也是相当满意。为了确定她是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对她提出了几个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从她的回答中我已经了解到她对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。 家教心得 篇15今年暑假我在一位学姐的帮助下参加了一个他们组办的暑期家教活动。作为我们一名师范生专业的学生，做家教无疑是成为一名合格的教师前的一次很好的洗礼。在这次家教的短短一个月中，我体味到了很多。于是，家教经历为我的暑假生活增添了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”…….还记得当初为了不能够回家而伤心的我现在一个月的时间活动已经结束了，想想当初的自己是多么的幼稚真是觉得可笑。 6月30号我和几个同学一起来到教学地点做好招生的准备，还好的是那里是我的老家不用担心自己是不是很想家了。当时自己开心极了!第二天我们就开始了真正的招生活动，才开始我们拿着一些传单在大街上分发还不是的向家长认真的述说我们这个办学的好处和目的。刚开始我还是一个比较不会说话比较害羞的人，不能说出一些能够让人信服的话还好的是我和学姐分在一组。在她的帮助下我进步不少，第二天我终于能够想出一套话来说服那些前来询问的家长。令我想不到的是那些家长都带着他们的孩子前来报名这更使我充满信心。暑假让孩子上补习班的用心显而易见，无疑是希望自己孩子能更上一层楼。其中家长绝大多数不了解孩子们的真实想法，其中有二点是家长们普遍存在的想法：一是，上补习班总比没有好，多少都能学到点;二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出，所有的家长都希望自己孩子成绩可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们体现这种爱的表现，尽管很多时候得不到孩子们的体谅。与家长的沟通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。而我们作为教师，就应该扮演联通代沟的桥梁角色。 在假期补习的过程中，我深刻理解了实践对理论的重要性，也深刻理解了在学习中我的不足。下面我将从以下几个方面谈一下我的经历。 一、招生工作。 我们在大三学姐的带领下几次到黄珏镇上去做生宣传，但时间上的误差而错失良机，一次次的失利让我的自信心一次次下降，好像有点失望的感觉，又一次我意识到自己的实力是如此的薄弱。 二、开始上课。 1、前期准备。根据最开始的安排，由我来讲解小学的语文课由于没有同时给多人上课上课的经历，我是相当紧张的。加之本身语文又不是我的强项，紧张让我差点放弃。但最后在学姐的鼓励下决定奋力一搏，试试又何妨!太多。 2、试讲。20xx年7月4日第次试讲，结果是我大失所望。简直糟糕透了!组团人评价我讲课有逻辑性，跳跃性太大，有点照本宣科。而我的自我评价则是：语无伦次、乱七八糟。自信心极度走下坡路，现在想来当时真怪自己太不了解自己，有太不了解学生了。试讲过后，我充分意识到自己的不足，当天晚上，我进行了恶补，从头开始重新选择课题，重新备课，重新组织讲课方式。 3、正式开课。7月5日补习班正式开课。当天，我记忆最深刻的一天。从一开始的稍有紧张逐渐进入状态，慢慢的一上午就这样过去了。自我感觉也还可以，但总效果还是没达到预期，即刻我就自己的教学方法做了总结与思考。学姐说我上课过于死板，气氛不太活跃。她让我想一些比较娱乐的方式放在教学过程中，尽量让上课方式轻松而有效，多元而活泼。 4、教学方式。 (1)授课原则：轻松快乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的机会。 (2)授课方法：游戏与教学并行，寓教于乐。在玩中学。刚开始讲课只是干巴巴的老师在讲，学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。开始我想通过比较好玩的方法来开展学习，当我试过一次后发现学生的心太难收回来。还是比较轻松又不太凌乱的方法比较好。于是，在以后的教学中，我逐渐摸索出一些可以控制课堂秩序的方法。 (3)授课步骤:1、复习上次课的内容。 2、导入新课，新句子。 3、引入新句子。每天讲授几个经典的语句。 4、布置并检查家庭作业。 (3)授课方式：1、分组练习，小组长领读。 2、学得快、记得准的学生领读。争取让每一个孩子都有表现的机会。 3、通过画画、游戏(诸如捉迷藏、藏东西等)来导入新课，并练习阅读。 4、通过比赛读、轮流读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、娱乐游戏输者读等方式来强化练习。 5、通过学习唱歌来学习新知识。 6课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习兴趣。课下，及时与同学们交流，纠正他们的错误和不足。给每一个孩子发现自己长处和优势的机会。 7两次小测试。 三、思考与收获。 经过暑期补习班的实践，我学到了许多在校园里学不到的理论之外的实践知识。 1、通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。 2、通过这次实践，我的暑假生活变得快乐而多姿。我也认识了许多的朋友。这个暑假，我们一起走过。 3、最重要的，不仅得到了学生的关怀与爱。 4、更得到了学生家长的信任与帮助。 5、还有，通过小班教学锻炼了我的应变能力。对于课堂上的突发状况，可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时注意到学生的动态。从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施。 6、通过与小朋友们的相处，我学到了许多我们所欠缺的东西。例如纯洁，例如童真，例如勇敢，例如坚强，例如乐观。通过与们一个月的相处，我逐渐学会了怎样控制自己的情绪，在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的情绪远离课堂。 二、同时我也发现一些了自己的不足，特别是自己在专业知识上的欠缺与不足，以及自己在专业上需要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的一系列思考。大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。 理论与实践的脱离。作为师范专业的学生，我学习了很多激发学生学习兴趣，营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用在教学上的却不多，理论的提出总结了大多数的实践经验。而面对不同的群体，单纯的依靠理论是不可行也是不现实的。通过这次实践，我逐渐掌握了一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来，共同为课堂服务，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空! 关于如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性?我尝试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式来导入新课，在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理，我采用了领读方式，争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己。课上，师生关系让我随时关注着孩子们的动态;课下，朋友关系让我和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我“老师姐姐”，感觉真的很棒。充分把握学生情况，全面掌握学生动态。初始，由于不了解学生的学习情况，课上的气氛总是不够活跃、太呆板。慢慢的了解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有娱乐，有老师的讲有学生的问，有师生的互动有同学的交流，课堂逐渐变得多姿多彩起来。 家教心得 篇16短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。 就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。打工实践实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。 大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。 现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。 虽然实践的一个月，并不能说算得上是酷暑，可以说是比较幸运，因为我担任的是大学生勤工俭学所担任的最普通的工作之一—家教。在过去的一年里，我一直不敢尝试，原因之一，我一直对自己缺乏自信，不相信自己的实力，总害怕误人子弟。原因之二，求学在外，家长一直也不放心。所以迟迟不敢迈出第一步。所以，这次我不能再让机会悄悄溜走，不管有多艰辛，我都要坚持下去。因为我知道这就是考验，这就是体验，这就是奉献，我为之无怨无悔。 在这短短的一个月中我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了，我帮助一个初中小孩儿学习英语，刚开始，我精心准备了三套学习方案，但是教完第一节课时，我的计划一一泡汤，他英语基础比较差，词汇量很少，基本句型掌握不扎实，最重要的是，他对英语学习没有兴趣，为此，我尽量减少学英语的枯燥与乏味，充分调动他学习的积极性，课下，我们还讨论我们的理想，追求，并且还传授我的学习心得和体会。孩子儿在不断的学习，我也不断的成长。通过社会实践活动，我深入学习领会了“三个代表”重要思想，继承和发扬了大学生勇于实践的光荣传统，树立和落实了科学发展观。用实际行动赢得了社会的认可和好评，也通过走进基层、走进市民了解了更多现实问题，树立了正确的成才观。做家教的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是生活吧。我不知道多少人有过这种感觉，但总的来说，这次的家教生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，一个月的家教生活，所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。同时，在这次社会实践中，我充分的体会到了父母们“望子成龙”的殷切期盼，更体味了父母的艰辛。 在这次学习过程中，我得到了学生家长的肯定，他们的支持给了我极大地鼓励与支持‘同时，我也发现了自己的不足，有时，上完课，回到家，我会通过不同途径寻找答案，在这一过程中，我也学到了很多以前没有接触的知识，对自身学习也有了一定的认识与提高。 社会实践期间，在提高实践能力的同时，我还学习到了人际交往和待人处事的技巧。人与人的交往中，要看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你自然会得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，要相互理解，包容，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。相信别人。 或许有人会说我这个暑假没有赚到多少钱，仅仅七百多元而已，可是我们在这个现实的社会中懂得了该怎么样生存，该怎样去感恩，感谢那些支持你、帮助你的人，该怎样去回报父母。我想这个才是最重要最值得我们追求的东西。 暑期虽然只有一个月时间，在这段时间里，有时过的真的很难受、很憋屈，可生活还得继续，还得面对学习，面对走出校门，面对找工作.不过，让我们体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，为以后走向社会，起到一个桥梁的作用吧。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。 暑假的社会实践，对我来说，是一个开始，也是一个起点，也希望这个起点能让自己更好的融入社会，不断的学习、不断地成长。 家教心得 篇17若说一本厚重繁冗的家规是如同腐烂的泥沼一般的话，那优良的家风或许便是从中开出的一朵莲。 我的家风便是如此，或许可以大言不惭地加一句“更甚”。 我所幸降生于这个家庭，父母的言传与身教中体现的家风教会了我许多。 记得有一次，我不慎将同桌的一个小饰品连同笔一齐塞进入文具盒内，带回了家。母亲发现时，连连追问我：“是不是拿了别的孩子的东西”，我赶忙摇头。母亲长出了一口气，将我那时小小的手放在我小小的胸口上，随后开口说道：“做人呐，最重要的就是这颗红色的心，这是良心。千万不能撒谎各偷东西，连人带心都要干干净净的，和那莲花一样，知道了么!”说完，又加了一句：“千万不能玷污了咱的家风啊。” 母亲还教了我许多，要关心别人的感受啊、学着照顾人啊~。一直在重复的，始终是良心和家风。母亲身上总带着风农村中的烟火气和热情，是那种朴实而令人温暖的气息，像那种雪白的莲花瓣末端泛着的红。 而父亲呢?在我12岁生日那年(家乡12岁生日算半个成人礼)他快活不已地喝了许多的酒，非但没有醉态，眼里的光还亮的惊人，他摸了摸我的头，开口说：“现在呀，老爸也不会要你遵守什么三从四德，我呢，希望你能具有男孩的果断勇敢，但也不能丢了女子的温和端庄，一定要做一个如莲女子，不能丢了家风。”父亲看我茫然的样子，笑笑说：“像莲一样清越但也绝不能失了傲骨，中国人呀，活着就是靠这口骨气。”直到上了初中，学到那篇《爱莲说》，我才终于明白了父亲那番话中蕴含的深意。 莲，兼具温柔端庄，清越傲骨，温暖柔和的花。 我曾思考过我的家风该如何形容，如今倒也是明白了。或许，这便是家风如莲吧。 家教心得 篇18本学期以来，我认真学习了《日照市教育局关于大力开展严禁中小学教师从事有偿家教的通知》有关文件精神，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,具体心得体会如下： 第一、献身教育，为人师表 教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。 第二、公正执教，关爱孩子 教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。 第三、自我约束、廉洁从教 教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。 第四、廉洁从教，抵制家教 有偿家教不可取，我们教师应好自为之，多学习学习《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，增强法律意识，全心全意服务于人民的教育事业;利用假期学习业务知识，提高自身水平，提高业务能力，尽心尽力打造人民满意的教育。 孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 家教心得 篇19“有偿家教，究竟教出了什么?”我想这应该是每一个学校领导以及教师应该认真思考的问题。 首先，“有偿家教”，让部分老师丧失了“默默无闻、乐于奉献”的敬业意识。如果，默许老师在“非工作日期间从事有偿家教”，那么很可能导致一些老师工作日“磨洋工”，非工作日则对“有偿教学”进行“急冲锋”。这种做法可以让一些老师快速致富，但在孩子们眼里，老师的高尚形象陡然坍塌，长大后也形成金钱致上、惟利是图的思想意识，这对一个国家来说，绝对是得不偿失的。 其次，教师利用职务之便进行有偿家教牟取私利的行为。试着想一想，如果不是占有公共教育资源。一旦离开教师这一工作岗位，几多老师能够凭自己的“家教”挣到比上班工资更多的收入?尽管每年教育局信誓旦旦地对当地的百姓承诺：在职教师不能搞家教。由于“雷声大，雨点小”，所以，胆大的老师总敢违反教育法规，偷偷地从事进入地下状态的家教。更有胆大者，贴出广告，招收学生。这与教育部制订的教师职业道德“六不准”严重抵触，如果当年的教师职业道德“六不准”是不能算数的，不过过时的一纸空文，应该及时废除。 再者，…俗话说：君子爱财，取之有道。教育法规的“疲软无力”，有令不行，有禁不止，直接导致当前教育管理的权大于法、我行我素，不被社会公众指责、唾骂才怪。 家教心得 篇20今天，我们班组织观看了《新春第一课》，以“传承家风家训，践行核心价值”为主题，片中有许多感人的故事，其中有一个从他的身上让我学习很多东西，他叫罗必炎。 罗必炎出生在农村里，他帮助老人做了许多事情，比如时村里有一位老人走路很不方便，老人想吃什么，就告诉罗必炎，他马上就去帮他们买，罗必炎还经常给老人买新鲜的鱼，对那位老人有很大的帮助。随后罗必炎娶了一位妻子，她也是一位很爱帮助老人的好妻子。 不幸的事发生了，有一天那位老人突然心脏病又复发了，罗必炎又是买药，又是喂药的但病情没有好转，他立刻把那位老人送到医院治疗，可是他没有时间去照顾他，于是就叫他的妻子去照顾那位老人，老人感动的要哭了，夸奖他们全家都是有孝心的人。 我要学习罗必炎他们夫妻对老人的那种孝心和乐于助人的品德，我以后也要孝敬老人及长辈们! 家教心得 篇21这个寒假是一个很特别的寒假，放假之后我便通过朋友的介绍，给一个五年级的小朋友做家教。很巧的是，他们家就是在我们这栋楼，每天去家教时只要乘个电梯就可以了。十几天的时间，我们就彻底的熟了起来，甚至小朋友还经常跑到我家来，我们就这样的开始愉快的家教生活了。后来当爆发疫情的时候，我依然还是可以去给小朋友进行家教，我知道这是一份信任，同时也是对我的一分鼓励。当时社会环境非常混乱，但是基于小区治安很不错，大家也能够稳得住脚，所以小朋友的家教也能够顺利的进行下去。 虽然这次寒假多多少少让人有些悲伤，也让人有些焦虑，但是我面对家教这份工作的时候，还是能够沉下心来，认真的去面对。在我的心里，我很清楚，只有每个人都做好了自己的事情，这个社会才不会乱套，对于这份工作也是，我要对他人负责，也要对自己的负责，更是要对这个社会负责。 在这次家教过程中，我有一点非常深刻的感悟。学习最注重的急是要静心，对于这个寒假来说，能够静下心来是非常艰难的。几乎每一天都会有各类的新闻在播报疫情的情况，也有各种谣言的传播让大家人心惶惶。虽然他还只读五年级，但是他却是一个很理智也很冷静的孩子，这一点让我非常惊讶。有一次我正在辅导他学习的时候，客厅传来了他父亲的叫喊声，意思是现在我们城市已经封城了，小区出入都需要检查了等等。我听到的时候都有些吃惊，但是他的表现却让我非常惊讶，他就淡淡的看了我一眼，停滞了一两秒，便开始继续做题。我有些好奇便问他不感到惊讶吗?他说了一句让我很羞愧的话，他说，“现在我不能做什么，只要学习就对了。”他一说完，我就觉得自己脸颊通红。 一个十岁的孩子都知道，只要做好了自己的事情，那么我们就不会给他人带来麻烦，也会让这个社会的秩序更好一些。对于学习也是一样的，我们只能做到专一，只能做到顾好自己。不要妄图用别的方式去改变环境，只有当我们每个人都做好了各自的工作，才有可能去为这个时代提供一些帮助。这次家教很奇特，不管是从哪个方面，都让我有了很大的进步，这个小孩在很多方面上都为我做了很好的模范作用，我也更加理解了学习的意义，也让我对未来，对自己有了一个更加明确的目标和方向。 家教心得 篇22经历过从小学生过渡到初中生阶段的朋友都知道，初中阶段较之小学阶段的课业压力大，以数学为例来说，它是要求具备良好逻辑思维能力的一门学科，对大多数学生来说是个难点，所以特此搜罗了一系列关于数学学习的家教心得。 ①制定合理学习计划，及时检查落实。 1)制定符合自己的实际情况的学习计划。要对自己目前的实际文化水平以及知识的掌握应有底。这是学习的一种打算，一种安排，以此来循序渐进地获取掌握知识。 2)要有明确的学习目标。通过一个阶段的学习，要达到什么水平，掌握那些知识等，这些都是在制定学习计划前应该非常明确。 3)长期目标和短期安排要相互结合好。应先制定长期计划，据此确定短期学习安排，来促使长期学习计划的实现。 4)要合理安排计划。计划不能定得太古板，要留有一定的余地，可根据执行过程中出现的新情况及时做适当调整。 5)措施落实要有力。计划一旦确定，则必须严格按照计划去执行，可附带制定计划落实情况的自我检查表，以便监督自己如期完成学习目标。 ②做好课前预习，提高听课效率。 预习是学习过程的起始环节，在提高学习效率方面具有十分重要的作用，通过预习，了解要学习的课程的主要内容和重、难点，了解自己的不足，这样的可提前做好准备，课上听讲有的放矢，提高听课效率。预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、论证方法等)，为顺利听懂新课扫除障碍。 1)预习的最佳时间是晚上的8：00到9：00这一段时间，这时人的记忆力，智力，精力都处在最佳状态，这段时间预习能够取得事半功倍的效果。单科的预习的时间一般控制在15分钟到30分钟左右。 2)比较理想的两种预习方法： a课前预习： a)粗读，先粗略浏览教材的有关内容，了解本节知识的概貌也就是大体内容。 b)细读，对重要概念、公式、 法则、定理反复阅读、体会、思考，注意该知识的形成过程，了解课程的内容的重、难点，新旧知识的联系及新知识在学科体系中的地位与意义，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课，而后再做练习，通过练习来检查自己的预习时掌握的情况，最后再带着自己不懂的问题去听课。 b.(适合一些能力较高的同学)： a)先试做习题，在一些从未接触的新知识中，看是否能够根据已经学过的知识来解决，而后去领略课本中的新知识。有时也可采用随课预习或单元预习。 具体任务是：复习、巩固和温习有关已学的旧知识，找出新课中自己不理解的问题，并记下来;初步弄清新课中的基本内容、这些知识内容在原有的基础上建构,并找出书中新知识点、本节的重点、难点和自己费解的地方;预习时要边看、边思、边做，结合进行。 ③听好每一节课，解决疑点，吸纳新知。 课前，首先应准备好上课需要的书、笔、本子等和保持饱满精神。课堂上，全神贯注地全身心投入课堂学习，现代心理学表明，各种感官同时参加活动，对于提高大脑工作效率极为重要，耳到、眼到、心到、口到、手到。 耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何归纳总结 眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作。 心到：集中注意力，避免走神，学习目标要明确，增强自己学习自觉性。 口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论，也可避免走神。 手到：记笔记(讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受见解)。 ④扎实搞好复习，减少遗忘。 复习是学习过程中的一个重要环节，将听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思在学习中的作用十分重要：克服遗忘、巩固记忆、加深理解，消化知识、也是为新知识打基础的重要措施。 ⑤做好小结或总结，提升对知识的领悟。 在进行单元小结或学期总结时，做到一看：看书、看笔记、看习题。通过看，回忆、熟悉所学内容;二列：列出相关的知识点的框架，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系;三做：有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题。最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法。 ⑥做练习题强化、巩固新的知识结构。 复习中要适当看点题、做点题。选的题要围绕复习的中心来选。在解题前，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。做题的目的是检查自己的复习效果，加深对知识的理解，培养解决问题的能力。做综合题能加深知识的完整化和系统化的理解，培养综合运用知识的能力。 ⑦合理安排学习时间 1)学习时间的安排要服从学习内容。学习的内容有主次、详略之分，因此在安排的学习时间上要根据学习内容合理地安排时间，才不致使时间浪费。要留有一定的时间看课本，看笔记，回顾过去知识点，思考老师当天讲了什么知识，归纳当天所学的知识。 2)充分利用零星时间。零星时间看似很少，利用价值很小，积少成多，将零星时间集合起来，就是很宝贵、很有价值的时间。 3)提高时间的利用效率。一天的时间里，人的精力不可能地始终都保持同样的旺盛。根据自己的特点，分出轻重缓急，合理分配时间，可获事半功倍的效果。另外，要注意劳逸结合，这也是保证时间利用效率的一个重要方面，只有会休息的人才会工作。 家教心得 篇23时间过得真快，转眼间我已经大二了，抱着帮助困难学生和锻炼自己的初衷，我成为了学校爱心家教中的一员。在城市里，孩子们有各种各样的课外辅导来拓展自己的知识面或增长某方面的能力。然而武力支付辅导费用这一问题却成了为困难学生设置的无形门槛。客观条件一定程度上也拉大了与其他学生的差距。我想使这些学生得到同样的学习机会，同时，作为一名师范学校的学生，我也想尽早的使自己得到锻炼，虽然每一天都是很平凡的日子，但我却在平凡的岁月中感受到了劳动的喜悦、幸福。 志愿服务都是充满了挑战和劳累，但是细细回想，却是幸福和快乐的记忆占据了脑海的大部分空间。志愿服务的感觉，就像加了糖的咖啡，初尝是苦的，涩涩的，但不久之后，就会感到沁人心脾的醇香。 志愿服务是奉献社会、服务他人的一种方式，是传递爱心、播种文明的过程。对被服务对象而言，它是感受社会关怀、获得社会认同的一次机会。对社会而言，它是提升社会文明风气、促进社会和谐的一块基石。 爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽 对于教人而言，我还是生手，没有经验，不过这并不影响我的信心，毕竟面对的只是一个初二的学生，而我已经上了大学，教她问题不大，关键是要把她教好，要让她在寒假的这次学习中有所收获，而不仅仅是消磨时间，我认为这是这份工作的最终目的。 第一天，面对着那个学生，刚开始我还是有些紧张。不过提前做了准备：事先了解了她在哪方面薄弱，有哪些不会的题，然后制定了半个月的的计划(当然有时也有临时改变)。开讲后，就针对她不懂的地方，按照计划进行着，讲着讲着，紧张感也就没有了。做家教的第一天觉得收获还不小，毕竟是针对了她最不懂的地方。 当天回家后，我把一天的课程回顾了一遍，总的感觉还是可以的。归纳一下，有几点需要注意： 一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点的考点要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。 二、在讲的过程中，我应该耐心点，慢慢地给学生讲，毕竟她才初二，可能有些我认为很简单的对她并不是那样的，切记不可烦躁，对她要温和。 三、在习题布置和讲解上，我得备课，一定要针对性的选择一些典型的题让学生做。不能出现做了很多题，但很多都不是重点的情况，总之就是不能让浪费时间的情况出现。针对她基础弱，得先强化了基础，才能去提高层次。 四、最后就是要和学生处理好关系，现在的很多学生对老师都有抵触心理，她正处在抵触较严重的阶段，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通，使她不排斥我。 接下来的为期半个月的教学，就在这几点不断的改进中度过了。 在这一次的实践中，我对家教行业有了更多切身的认识： 一、现在社会，补课似乎是一种风气。每个家长都希望自己的孩子比自己强，都希望自己的孩子成龙成风、出人头地。怀着这样的心理，每个家长对自己孩子的学习都非常重视。特别是大中城市的家长，孩子的学习成绩差或成绩下降，就忙着为孩子请家教，想急忙把孩子的成绩提上去，导致形成了补课的风气。有的家长看到别人家的孩子补课，就担心自己的孩子不补课会落后，于是明明自己的孩子成绩不是很差，也让孩子补课，这种动机当然是好，但是要具体问题具体分析，不可盲从。这导致有的孩子补课不仅没有学到更多有用的东西，甚至成绩还不如从前。所以要看自己孩子的实际情况而定. 二、家长往往认为家教是教孩子学习的，与学习无关的事情，家教是不应该做的。如果家教与孩子进行一些娱乐活动、谈一些课外话题等，有的家长对老师就“刮目相看”，认为这个家教是不合格的，耽误孩子学习时间，误导孩子。其实，家教和学校的老师一样，只是讲课的地点不同罢了，也需要和孩子进行沟通和交流。因为这样，可以融洽师生关系，增进师生友谊，使学生在老师面前可以畅所欲言。 三、当家教的过程，其实就是人与人交流的过程。在这之中，大学生可以提前感受下社会是什么样的，在和家长交流的过程中，把孩子放心地交到你手上;在教学的过程中，你也可以在教导过程中，不断地发现问题，不断地改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不是局限于浅显的表层。搞好你与学生的关系，让学生喜欢你。 四、责任心是很重要的一个问题。家长本着自己的钱赚的不容易，当然在挑选家教的时候会比较严格，不过只要学生真心想去当这个家教，综合各方面，家长应该是会选择有责任心的学生，而不是那种看上去吊儿郎当的。 五、用心和学生沟通，做他们的朋友。我们都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事亦是如此。 经过这一次的寒假实践，我不仅进一步了解了社会，在实践中增长了知识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性，而且获得了一些社会经验，最重要的是在实践中也找到了自身的价值。 时间过得可真快，我做义务家教原来那种不太成熟的思想，现在走向成熟了。我发现义务家教这其实是一个很好的锻炼自己的有意义的事。 虽然我爱心家教的对象是一个小女孩，教她的内容也就只是她课本上的对我来说很容易的认字和加减计算，但在施教过程中我想到了她毕竟是小孩子，接受知识的能力是有限的，我必须采用一种让他更易于接受的方法来教她，而不是按部就班。事虽小，但也要把它做好也是要花一定心思的。在施教时，我也懂得了与人沟通的重要性。她和别的孩子一样天真活泼，善于与人交流，很多时候也会很顽皮。你说的话她不一定会听，有时她母亲严声说他时他才能乖乖的，我就想，自己在这一方面做得还不足。我总以一个朋友的身份在教她，并没有想到作为老师，在该严厉时就要严厉，因此我也做了身份的适当调换。进入孩子的内心世界，尤其是像她这样的有特殊家庭背景的孩子很重要，老师身份和朋友身份的适当调换我可以更好地了解她，因人施教。 我所教的学生是单亲家庭，但从学生家长的眼中深深感受到他们对孩子殷切的期望。当第一次被人叫老师时，我有些不习惯，更多的是不好意思。那一刻，我感觉到了肩上所背负的责任。我默默地对自己说：“我一定不能让他们失望。我要做一名优秀的义务家教老师，不为别的，就为了这一声称号———老师!”我觉得自己身负重任，因而我每次都尽我最大的努力去教好我的学生。每次家教结束，他们都执意送要送我，并一再表示感谢，这让我特别的感动，因为我做得实在是太少太少，而他们给予我的却太多太多。 在家教的过程中，我把学生当作了自己的妹妹，不仅在学习上给她认真的指导，闲暇时，我们还还愉悦地聊聊中学经历，谈谈理想，在生活上、学习上给予她鼓励。我们之间不仅是教与学的关系，而且我和她还成了好朋友。 在交谈中我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受父母对儿子无私真挚的爱，她们考虑的很远，看到孩子的将来，真是可怜天下父母心啊，我被父母对子女的这种情意深深打动了，身上的担子也不觉重了许多，对于没有家教经验多的我来说，这的确是一个挑战。 在学习上，我发现她很随意，对自己要求不严格，总是很浮躁，不能踏下心来专心做题，于是我打算先端正她的学习态度然后再辅导功课，我给她讲一些我的同学的例子，有正面的也有反面的，她听得也很认真，不时的点点头，她把她的想法也告诉了我，她觉得有些题看起来很简单，见过好几次，然后就懒得做了，第二天我就找了几道题给她做，她一看题目很短，总共四道题，我给她100分钟的时间让她答题，很快她答完了第一道题，第二道题似乎有点迟疑，久久不肯下手，很快100分钟过去了，她叹了一口气，我改了改，第一道题做的很漂亮，第二道题不怎么样，漏洞百出，第三道题答的很完整，可是与题意不符，没有认真审题，第四道题做了一半，看着自己的结果，她有点失望，然后我告诉她，做题就像打仗，容不得一点马虎，一分之差就可能名落孙山，做题要细心，审清题意，要一步一步来，不可以急于求成，她似乎懂了，点点头。效果是显著的，以后的做题过程中她明显细心了许多，题目看的很仔细，有时侯还把题目中的一些关键词勾勒出来。 由于每天做家教，也使我改掉了睡懒觉的坏习惯，上午我还要多看看书，毕竟已经学过好几年了，教材又改编了，需要经常的充实自己，她听课的时候有时会走神，一副心不在焉的样子，好在我有耐心，经常的提醒她，继续给她讲下去。我们闲聊的时候她也问我，问我是否上课也会走神，她也很疑惑为什么听着听着就想到了别的地方，我说人全神贯注的集中在一件事情上的时间只有很短的几分钟，她似乎不相信，我补充说，人的大脑擅长遗忘而不是记忆，她看着我，我说你每天早上从睁开眼睛开始就一直处在信息的包围中，可是你见过的东西，接触的事物，听到的声音你全部都能记住吗?答案是否定的，她点点头，似乎有些明白，觉得也不无道理。学习是一件痛苦的事情，可是我们如果找到其中的乐趣也并不是很乏味，你今天学到了知识，今天就没有白过，过的很充实，在遇到问题的时候你就有解决的方法，那样岂不是很有成就感吗?相反，如果你整天没有精神，浑浑噩噩的混日子，当你晚上躺在床上想一想今天怎么过的你就会觉得很无聊，一天的光阴就这样白白浪费了，就会有负罪感。听了我一番话，她似乎明白了很多。 她的问题很快浮现了，做题的时候喜欢干想，懒于动手，就算听课也只是看着干听，从来没有做过笔记，这正是她懒惰的体现，记得有一次，我给她讲解时，她听得有些吃力，不时的皱眉头。我讲完后问她是否有疑问，她也不说话，点点头，等过了两天，为了检验复习的效果时，我差点晕过去，这是我家教过程中遇到的重大挫折。之后，我不断地反思，到底是哪里出现了问题，是我的教育方式不对还是她的原因?不管怎么样，有一点很清楚，她根本不知道我在说什么，她感觉就像听天书一样，不知所云，面对懒惰成性的她我显得束手无策，学习成绩的好坏很大程度上取决于学习习惯的好坏，懒惰是学习的天敌，她低着头似乎看出我的心思，问我是不是她很笨，她不是遇事躲避的人，我告诉她懒惰是人的天性，谁也希望自己天天在家什么也不做，钞票就自觉的上门，可那是不可能的，人生之所以美好在于奋斗，你要为了你的未来奋斗，在当今知识爆炸的时代，我们更需要知识补充自己的大脑，不被社会所淘汰。 每个人都在不断地努力，包括你的父母，她们每天都那么辛苦，像你爸爸，在外面打拼做生意，如果行市不好就要赔钱，她是家里的顶梁柱，她要维持这个家庭的花销，供你上学，还有你的零用钱，而她自己却舍不得花一分钱，你的妈妈在医院里做护士，每天都忙的不可开交，工作做得不好还要挨上司的批评，她们再累再辛苦也没有埋怨过，退缩过，她们总是坚持着，不懈的努力着，为的是什么，就是希望你以后有一个好的工作，能够好好地发展，我们都不是小孩了，要体会父母的用心良苦，好好学习，以后好好报答父母，世界上比我们可怜的多的是，有的温饱问题都解决不好，更别说学习了，还有那些动乱的国家，整天炮火连连又怎么可能做在教里上课呢所以我们要珍惜现在的生活，把握好自己，不要耽误自己的前途，更不要让父母失望„„，以情动人果然是一个好方法，自从那天以后她的坏习惯改了许多，听课做题也勤动手，慢慢的，成绩有了提高。 首先，做重要的一点，我认为是老师要有一颗爱心。可能一名老师的专业知识很好，但是没有爱心和耐心是没有办法教好自己的学生的，尤其是对于小学生来说，不仅要教会他们学会知道，更要让他们会学知识，掌握学习的基本技能，为以后的各种学习打下基础。在教学期间，要让他们感受到真诚，能进行没有鸿沟的交流，家境困难的孩子多少有点内向，老师要用足够的耐心和爱心去疏导他们，让他们真的感受到平等和学习的快乐。这样，教学最基本的要求才算实现了。我认为只有做到了这最起码的义务，才算是合格的教师。 有一件事给我很深的印象，也让我不得不思考。那次，讲完课，她没有动，抬起头，睁大眼睛问我：“老师，不留作业了吗?”我愣了，在我到她家以前，她就忙着作业，下午我走后又是忙着作业，一个仅五年级的孩子的周末就这么没了。我们接受了太多的应试教育，以至于他们理解了知识做几道题之后，却必须靠做作业来证明自己的学习，否则觉得没底。是，他们的教育形式已有所改变，减负也喊了好多年，结果呢?望着小女孩，我想了想。我马上对她进行了小测验，看着那一个个对勾，她终于笑了，笑的那么天真，不仅仅学会了，下午也没作业了，我都替她轻松。我心里想我以后当了真正的老师，不会再让他们受那么多苦，学习要讲究方法，仅靠重复的写写记记，那不是很残忍吗? 家教生活让我想到了很多东西，得到了很多感触，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在这样的坏境里，衣食无缺，上学放学都有人接送，有什么要求父母也都满足，很容易养成懒惰的坏习惯，真是“生于忧患，死于安乐”啊! 因此从小培养孩子的吃苦能力很有必要，吃得苦中苦，方位人上人嘛，吃苦耐劳，艰苦朴素也是我们中华民族的传统美德，经过这次爱心家教实践活动，我感受到什么事情只有自己亲身经历才会有真实的感受，有些事情并不是像开起来那样简单，世上无易事，均需用心去做，这些收获和体会会伴随着我，一直到以后学习和工作中都会对我产生积极地影响。 也许有人会说，义务家教不是浪费时间浪费精力吗?其实，在做家教的那段日子里，我们并不是一无所获得，至少我们收获了爱心、知识与亲情。正所谓，只有身临其境，方能感同深受。与这些孩子们相处的过程中，从陌生到熟悉，从畏惧到亲和，从厌倦到依依不舍，从一语不发到知心朋友，这是我成长的足迹。虽然参加这个活动的次数只是冰山一角，但学到的知识，积累的经验是前所未有，是书本，课堂上没有的。这种报酬是无形的，它印记在我的付出中。有句话说得好：授人玫瑰手有余香。在帮助需要家教的同学，我们回顾了自己即将被遗忘的知识，也丰富了我们的社会工作经验。但我知道，我把我的爱心传递给别人，当自己身处困境时，也定会有人向我伸出他们的援助之手。将爱心不断传递下去，全世界那些处于困境的人得到帮助，才能更快地脱困。义务家教给我带来的是无限的精神收获。这些回报不是金钱所能比拟的，是你真实的生活，一生享用不尽的经验、回忆和启示。相信我们每一位志愿者都清楚地知道，如果只是凭一时兴起，那么他永远不会知道以真诚和微笑赢得的信赖，以学识和热情赢得的赞许是何其珍贵，那是一种奉献的快乐! 希望我们每一个义务家教老师都能在工作的过程中心灵得到升华!义务家教给我带来的不是物质上的收获，而是精神上的快乐。平凡的岁月，带给我的是无限的快乐!相信我的付出和努力不仅给我的学生带来帮助，也能让我在这一过程中不断地成长! 爱心家教结束了，回顾这些日子，我有过付出，有过收获。也学到了好多经验，这成为我以后走上教育岗位的积累，尽管不多，但是却是书本上所学不到的。同时，我希望更多的人加入到我们的队伍中来，里面的各种体会会成为我们成长道路上很珍贵的教材，拿出一点点爱心，让自己的梦想成为现实，看着自己的成果和他们脸上的微笑，你会觉得值，真值! 家教心得 篇24家庭是孩子的第一所学校，父母是他们的启蒙老师。家庭教育是通往社会的一座桥梁，对孩子个性、人格魅力、健康成长起着极其重要的作用，作为“80后”的家长，以下是我们培养女儿成长的几点心得： 一、培养孩子有一颗“感恩”的心。 孩子是上天送给我们的一个最大的礼包，他们能让我们在中年的时候回归自然，能让我们浮躁的心宁静下来，同时他们至少有一半像我们自己，给一个让我们看到自己童年缩影的机会，孩子更是带给我们生活的希望、体验到生命的意义与价值。所以教育孩子首先要有感恩上天、感恩父母之心。 我和孩子她爸在新疆助学了一个小孩，每次来信时，我都会读给女儿听，让她知道，生活在这样经济发达的地方，这样的环境，她是有这么的幸运，让她从小就知道懂得珍惜身边的一切。 二、培养孩子“学习”的独立性。 素质教育对孩子的要求与我们所面对的应试教育大相径庭。首先教育要让孩子有一个完整的人格，这一点非常重要，不是孩子学会了什么：学会了弹琴、舞蹈等，一个人的一生是人格不断完美的过程，如果不是这样，我们就可能培养出高智商、高破坏力的坏蛋了。 教育孩子的过程实质是让他们学会学习的过程，也是养成一个良好行为习惯的过程。学会学习比努力学习更重要，比如说，孩子在学习数学，关键不是答对了多少题目，而是用什么方法答对的，一旦孩子领悟到了方法，再做多少题都不会困难了。 平时，在家里要多放些图书、报纸、杂志，小孩会自己拿起来看的。作为家长的我们也要时不时地读两段给他们听，让他们觉得读书是人人都要做的事，这对后面的学习习惯大有好处。尽量少看电视，因为电视机容易让人不思考，不得成长。在这个信息时代，作为新一代的家长，我们要利用网络给他们留下一个美好、快乐的童年!(微博中的每句话都是出自于女儿的口，我们只是做“帮工”，这样既培养了女儿的表达能力，同时也记录了她的成长经历) 三、培养孩子的自理能力。 孩子自理能力的形成有助于培养孩子自信心、责任感、处事能力，对今后生活产生深远的影响。随着孩子愈来愈大，她的生活范围由家庭扩展至团体校园生活，在逐渐社会化的过程中，她需要学习更多的自理能力，以应付生活所需，如穿脱衣服、收纳玩具与整理床铺等，这些能力应该从家开始培养，并且能够收到良好的效果。 我们在训练孩子的自理能力的时候，除了训练孩子自己管理自己的日常生活以外，还要特别强调训练孩子学做家务。如让孩子自己洗澡，洗袜子，买东西，甚至拖地等。家长在吩咐孩子做家务时要有耐心，孩子主动帮助做家务应得到鼓励。家长还要让孩子们懂得让他们做家务就算完事，而是要培养他们独立、勤劳、刚强、负责任的心理品质，以及锻炼他们的自理能力。 以上只是个人的一点体会。女儿在不断地成长，作为新一代的家长，我们要多学习新的家教知识，让新一代的小朋友“学”得开心，“活”得有价值，不断地完善“人格魅力”，让他们“活”出“真的自我”。 家教心得 篇257月，我正式开始为我的一个初中学生补习英语。 暑期社会实践——家教感想。本着锻炼自己实践潜力的思考，我很高兴地成为了家教一员!到8月为止，为期近一个半月的家教最后告一段落。这一个半月来，作为我的第一次家教，收获颇多。 我教的是一位在读初一的学生，他是一个比较听话的男孩，我教的十分顺利。他的英语水平一般，针对这种状况，我把教学重点放在巩固英语基础知识和提高英语技能上。他的口语不是很好。正因为如此，我参考了一些相关资料，将每篇文章的重点单词和词组及语法分别列出。并适当针对重点词汇和词组造句，同时要求学生自己造句。这样做一方面能够增强学生对词汇的理解和运用，另一方面锻炼他“说”的潜力。在口语方面，我每次在上课前都要听录音机，放一遍单词和课文，纠正他的错误发音。这样才能在教学时游刃有余。 我觉得这次家教活动能够用八个字来概括，就是“有苦有甜，双方收益”。 家教心得 篇265月18日上午，我校教师全体教师在校领导的组织下，认真学习了《烟台市教育局关于在职教师有偿家教专向治理活动的通知》。在认真学习了通知后我深有体会： 我认为教师有偿家教不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬;二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出去怎样的动机，我认为，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。下面我将就以上两种情况谈谈教师有偿家教的不良影响： 一、为提高学生成绩 苏霍姆林斯基说：想客服负担过重的现象，就得使学生有自由支配的时间，只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利的学习。如果学生的时间被日常学校的功课塞得越满，那么他自由思考的时间就越少。再加上额外的繁重的补课，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。照此来说，可能教师出去好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。 二、为赚取外快 我想：这个方面，我可以结合自身经历来谈。做为一名曾经的音乐学生，我也是经历过有偿家教的。可以说，每一个音乐学生在他的学习经历里几乎都经历过小班课程。不得不承认，音乐学习，特别是音乐技能学习有它的特殊性，不可能像语文，数学这些传统科目一样，四五十人一起上课。如果教师和学生能够一对一的教学，是最好的结果。但是，几乎没有哪一所学校能达到这样的师资水平。学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必要的!但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。 以特长生为例：请家教花费的费用一般是以时间为计算单位的。一节课四十五分钟下来，支付给家教的费用是大约从100—500元(可能更多)不等。我做过一点儿调查：一个小学生大概每个周末至少会参加一种特长培训，费用大概在100元左右，一个月下来就是400元左右;一个将要考大学的高中特长生在他考试前半年开始参加小班培训，一节课200元，按一周两节，一个月1600左右;一个将要考研究生的大学生特长生，一节课500元，按一周两节，一个月下来就是4000元。我要说的重点是：如果每个学生在他求学的时候复出了这么多，当他在参加工作以后就想加倍的补偿自己。 近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长 “望子成龙”的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。在这样的大环境下，有偿家教更是呈现风声水起的势头。其中，也不乏鱼龙混杂的情况，更有甚者，也不管自己是不是有真才实学，举起一块招生大旗就能开班赚钱。难以想象，长此以往有偿家教会给学生，给家庭，给社会造成怎样的恶性循环后果。 禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。相信，随着我们不懈的努力会换来教育之路的一片晴空万里。 家教心得 篇27就在我为这次寒假的实践活动发愁的时候，小姨把她的孩子送过来让我给他补习，我灵机一动，知道我的实践主题了。 记得小时候就有一个梦想，希望长大后能成为一名光荣的人民教师。幼时的我以为这个世界上最厉害的除了我妈妈，就是老师了。不过这10天下来，我对老师这一职业有了更深刻的认识!——老师不是一般人能当得! 我这个小姨家的孩子似乎是自认为自己很聪明，那些习题不用动手做光看答案就会，看到他一边晃悠悠转着笔，一边悠哉游哉看答案的样子，我气的牙痒痒。我想到了一个非常严重的问题，要是我当初填了师范，将来我肯定是被气死的! 我开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。 第二天，我给他讲了我的同学的经历，上学的时候自作聪明不认真，大学没考上，只能回家跟着村里人去工厂上班。他听了眉头紧锁。虽然他现在还小，但是接触一些现实还是有用的。起码他的听课状态比以前有了很大的改观。 开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。他的这副样子，我知道是部分是由年轻人自大的毛病引起的，最好的办法是挫挫他的锐气，让他知道不知天高地厚是要吃亏的。所以在我出了几题较难的题目给他，并说是小儿科之后，他的懒面孔终于维持不下去了，不过我也知道见好就收的道理，年轻人还是要面子的，所以我在打击他的时候不忘给他鼓励，黄天不负有心人，补习快要结束的时候，他终于有些认真起来了。 不过除了他懒惰的毛病，有时候我自身的问题也是存在的。毕竟隔了多年很多知识我也记不清了，所以会出现我讲来讲去他听不懂的情形。也许很多的时候，当面对别人，我自认为表述的足够清楚，可是却不能被理解，这种时候往往会使人感觉异常的悲哀。 好了，时间是不等人的!又一个充实的寒假过去了。光阴对我们这些年轻人而言是充裕的，可却又是缺乏的，因此我们要珍惜每一天，让它不会虚度。 在文章的最后我引用的一段话：“我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。” |
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