标题 | 开题报告2023 |
范文 | 开题报告2023(通用31篇) 开题报告2023 篇1一、选题意义和背景 计算机的普及和经济的日益全球化,简单的会计电算化在现在的经济环境中显得有点逊色了,所以正确运用ERP全方位的控制企业,使得企业的可利用资源合理高效的运用起来是很有必要的,论文开题报告模板。目前在我国大部分企业对ERP并不陌生,并且有很多企业在运用它,然而效果却有些不尽人意。其中有些问题是可以避免和解决的,只有正确认识这些问题并去解决它,才会收到实施ERP真正的效果。由于去年的经济危机,对我国的中小企业冲击很大,由此我想到我国中小企业必须要改变思路,摒弃旧的思想,大胆的改革创新,正确合理的运用ERP,找到自己企业适合的ERP。 ERP作为一种先进的管理信息系统,是中小企业实现信息化,提高管理信息能力,增强核心竞争力的有力武器,虽然在实施过程中会有很多问题,但是企业人员共同的努力,肯定会开创出适合我们自己的ERP。我国中小企业实施ERP的成功率会越来越高,必将带来中小企业信息化的飞速发展。通过写这篇文章,让我自己对ERP也有了更深刻的了解,希望通过这篇文章能对我国的中小企业的发展带来一些帮助,同时我相信我国的中小企业能够在这次全球金融危机中更好的把握和运用ERP,让我国的企业在浴火中重生,在未来能更好的发展。 二、参考文献资料 1、郭海佳.ERP在中小企业应用的问题和对策研究[J].非公经济,20__年第9期 2、周玉请.ERP理论方法与实践[M].北京电子工业出版社,20__年第一版 三、主要内容和预期目标 本文准备从我国中小企业实施ERP必要性入手分析我国企业与ERP的关系,从而引出当前我国中小企业在实施ERP存在的一些大众问题,根据这些问题提出解决思路,建议如何正确实施ERP,开题报告《论文开题报告模板》。 希望能通过写这篇文章能够让自己对ERP有更深刻的认识,同时也希望能给我国中小企业的信息管理方面带来一些帮助。 四、论文大纲 1、ERP的概述 (1)ERP的概念 (2)我国中小企业实施ERP的必要性 2、我国中小企业实施ERP存在的问题 3、解决思路 (1)总体思路 (2)如何正确实施ERP 五、研究方法 初步打算采用因果论证和理论论证,并采用实证和规范分析对文章进行构思,在资源和效益追求化的理论基础上展开论述。 六、总体安排与进度 本论文将利用14周的时间完成。具体安排如下: 1、第一周、第二周确定论文题目,并完成开题报告,与老师进行交流。 2、第三周—第七周根据题目和开题报告搜集相关资料。 3、第八周完成初稿,并交于老师批阅,听取老师的意见,进行修改。 4、第九周二稿完成,并交于老师批阅,在老师的指导下进行完善。 开题报告2023 篇2一、选题意义 社区是管理一定区域居民生活密切相关的公共事务和公益事业的社会自治组织,因而自然承担了基层调解的任务。在市场经济条件下,因房屋租赁、邻里关系、经济债务、损害赔偿等公民之间有关人身、财产权益生发的民间纠纷日益增多。社区调解可以及时疏导化解各类矛盾纠纷,再者社区调解工作的主要任务和目的,就是以国家法律和社会伦 理道德为依据,通过调解组织耐心细致的说服和劝导工作,促使群众在平等协商、互谅互让中,化解矛盾、解决纠纷、消除隔阂、增进团结、维护稳定。调解工作要力求及时、公正,傲到以法服人,以理劝人,以情动人,使公民明法识理。但是由于社区调解制度的不完善、调解人员的专业素质不高等方面的原因造成了社区调解的效果差,形式化的一种现象。这对于社会安定是极为不利的。 社区调解制度生长于我国传统的“和合文化”背景下,对于我国转型期发展民主法治、构建和谐社区具有重大意义,它是社会主义调解体系的重要组成部分而又具有独特的功能与特点,如何做好社区调解工作,把不安定因素消除在萌芽状态中,促进社区邻里和睦,维护社区安定团结的局面,是当前社区建设中面临的一个重要课题,为此认识到社区调解的弊端所在,才能更好的进行社区调解工作,为构建和谐社会垫定基矗 二、方案拟定与分析法 本论文准备结合课堂所学理论和实习过程中的实例,从以下几方面分析论题: 三、社区概述 略 三、如何进行改进 (一)加快组织体系建设。 (二)创新社区调解工作管理机制。 (三)提高调解工作人员素质。 (四)切实发挥“合力作用”。 四、实施计划 XX年.12.01——XX年.12.10论文选题 XX年.12.11——XX年.12.20开题报告 XX年.12.21——20__.01.20撰写初稿 20__.01.21——20__.04.25论文修改 20__.04.26——20__.05.10论文定稿 20__.05.11——20__.05.25论文答辩 开题报告2023 篇3一、选题依据 1、研究的目的意义 目的:现代排球正朝着速度快、技术娴熟、战术多变、对抗激烈的方向发展。一个排球队要想达到或赶超世界先进水平的话,必须拥有优秀的二传队员。由此可见,二传队员的作用在整个排球队伍中的地位是多么的重要。 意义:对后备二传队员的选材以及培养又是一个艰难而漫长的任务。一个成熟的排球二传队员,必须经过数年的磨练,在技术上、生理上、心理上都要得到质的提升,才能带领全队取得更好的成绩。 2、国内外研究现状分析 从中国排球的发展历程来看,二传手的重要性也是有目共睹的。中国女排先后6次出战世界杯赛,孙晋芳、杨锡兰和马芳先后3次获得了二传奖。中国男排的每一次大的胜利也都与二传手的超常发挥分不开。同样近年来中国男女排球队在各种大赛中取得的良好成绩,都与二传手的良好发挥是分不开的。这一方面是因为二传手的个人技术要求非常全面,除了娴熟的掌握并能灵活运用各种基本技术之外,还应掌握相当多的特殊技术和技巧,因为对二传手的技术训练,是一个科学性很强的特殊工作。另一方面是要求二传手在场上“眼观六路,耳听八方”,沉着果断,心道手到,每个球都要形成攻击力。这需要二传手在身高、速度等方面具有良好的自然条件,更需要具有良好的心理、生理素质。这在很大程度上取决于二传手的先天因素,也是后天训练能够取得较大成效的重要基础。毋庸置疑,“选材是成功的一半”。 在现代经济和科学技术飞速发展的今天,世界各体育发达国家在训练手段、训练条件方面的差别日益缩小。只有把先天条件优越、适合从事某项运动的人才选拔出来,进行系统的、有目的的培养,在同等条件下,才能取得优异的运动成绩。只有加紧对排球二传手的选材和培养问题进行科学研究,才能使我国排球运动真正改变面貌。 二、研究方案 1、研究目标 明确排球二传队员的选材原则、选材标准,以及对选材后如何对这些后备二传队员进行科学的训练与培养进行深入研究。 2、研究内容 2.1.排球二传队员的选材定义 2.2.排球二传队员的选材原则 2.3.排球二传队员的选材标准 2.4.二传队员基本技术的训练 2.5.二传队员基本技术的训练 2.6.观察能力的培养 2.7.二传队员战术意识培养 3、研究方法 3.1文献资料法:通过查阅文献资料了解排球的相关信息,证明所要研究的内容。 3.2专家访谈法:通过与北华大学体育学院齐国杰、张勋、侯成俊等专家就排球二传队员选材的方法以及培养的手段进行了访谈,得出了一些对二传队员的选材及其培养的相关结论。 4、可行性分析 通过在图书馆查询大量的相关资料外,本人还是北华大学体育学院08级排球专选班队员,有了这样的关系基础,在论文研究方法的途径上比较方便。 5、论文研究计划 20xx.12-20xx.1查阅资料,选题,开题阶段 20xx.1-20xx.3数据统计 20xx.3-20xx.4完成论文初稿 20xx.4-20xx.5修改论文并定稿 20xx.5-20xx.6论文答辩 三、研究基础 1、已具备的研究条件 本人在体育学院体育教育专业四年的学习与排球训练中,充分了解排球运动员取得优异成绩的一些必要条件,在指导教师的帮助下,我对排球二传队员的选材及其培养有了更深一层的认识并有了一些自己独到的见解在图书管的大量文献资料充实了我的大脑,是我研究的更加方便。 2、尚缺少的研究条件和拟解决的途径 本人由于能力有限,对大众排球现状还有待更深一步的探索和研究学习,更多的排球活动和竞赛还待有我去亲身经历。 四、参考文献 [参考文献](References) [1]唐奎,排球竞赛裁判手册[M].人民体育出版社,20xx-01. [2]中国排球协会,排球竞赛规则[M].人们体育出版社,20xx-04. [3]虞重干,排球运动[M].人们体育出版社,1999-06. [4]李宗浩,中国体育教练员岗位培训教材[M].人民体育出版社,20xx-08. [5]葛春林,最新排球训练理论与实践[M].北京体育大学出版社,20xx-01. [6]陈正宇高扬,体育锻炼与欣赏—排球[M].郑州大学出版社,20xx-03. [7]排球教学训练指导〔M〕.人民体育出版社,1995. [8]黄汉开.球类运动—排球〔M〕.北京:高等教育出版社,20xx. [9]刘纯献.体教结合论[J].体育文化导刊,20xx,(03):74-77. [10]钟秉枢.排球(跟专家练)〔M〕.北京体育大学出版社,1998. 开题报告2023 篇4尊敬的各位领导、老师们: 大家好! 今天,我们迎来了《小学生自主性学习的实践研究》隆重开题,这是我们学校的好事、幸事,表明我校科研的又一春来到了! “问渠那得清如许,为有源头活水来。”教育科研是学校发展的第一推动力,是教师成长的源头活水,是成就名教师、学者型教师的重要因素。教育科研是学校诸要素中最活跃、最革命的因素,她推陈出新,让学校充满活力,她始终站在教育教学最前沿,去发现研究解决教育教学中出现的问题,为学校工作蓬勃开展和学校发展扫清道路,她是教育的制高点,教育工作者就是要抢占制高点,把握学校教育的未来,取得教育的主动权。 二十一世纪,科学突飞猛进,世界多元发展,日新月异,当我们享受现代文明,欣喜称赞世界精彩时,我们的教育对象又置于一个新的复杂的教育环境,面临着太多诱惑和困扰,出现了很多教育问题:留守儿童、学困生、“干坐”学生等等,教育面临着很多的尴尬和无奈,特别是学生自主学习性差,依赖性强的毛病,是这个时期最敏感的教育问题,这是家长、老师及其有识之士的心头大患,却又不知如何解决。 我们的课题就是在时代的急切焦虑的呼唤中诞生了!研究怎样培养小学生自主性学习习惯的养成,可以说我们研究的问题,就是时代的制高点,就是现代教育的制高点,抢占这个制高点,就把握了学校教育的未来,就取得教育的主动权。 我们要迎难而上,直面这时代的敏感普遍的教育难题,难题就是我们研究的课题,我们以研究者的心态置身于教育情境,以研究者的眼光审视已有的教育理论和教育实际问题,探索出解决问题的方法,研究应对策略,从理论和实践上寻求出一条可借鉴的规范、科学、有效的操作模式。并在实际课堂教学中加以运用,促进学生主体发展,培养学生自主学习能力。 科学的思路,产生正确的行为;大思路,才有大作为;新思路,才有创新的行为。我们的课题已有科学的指导思想,已有明晰的思路,精明的团队,我们一定产生出科学有效的行为,我们将在“求真、务实、团结、高效”精神的指导下,遵循研究的客观规律,建立健全实验工作机制,科学有序地实施课题研究。同时,我们在工作中,恪守学术道德,维护学术尊严,遵循学术研究规律,求实、求精、求新、求活。我们这棵科研大树一定会枝繁叶茂,结出累累的硕果! 谢谢大家! 开题报告2023 篇5一、学位论文选题应直接来源于生产实际或者具有明确的生产背景和应用价值,可侧重从以下几个方面选取: ①一个完整的工程项目策划、工程设计项目或技术改造项目; ②技术攻关研究专题; ③新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发; 论文选题应具有一定的技术难度、先进性和工作量,能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力。 工程硕士研究生在导师指导下结合所在企业目前的技术改造、技术革新、引进等技术难题或科研攻关项目。通过阅读文献资料、实际调查,进行初步的研究工作后,撰写“文献综述报告”和“开题报告”。 二、工程硕士在确定学位论文课题后,要写出选题报告。 选题报告包括“文献综述”和“开题报告”两部分。文献阅读和选题工作一般从全部课程学习完成后进行。 三、写“文献综述”以前,要大量阅读与论文课题有关的学术论文。 通过阅读文献,要掌握论文课题所在研究领域国内外的学术动态和发展前沿。 在文献阅读的基础上,撰写“文献综述”。内容包括:论文课题所在研究领域国内外的学术现状、前沿问题、发展趋势等,要对文献涉及的主要原理、技术和方法进行总结、归纳和述评。所阅读的文献目录要在附录中一一列出。 “文献综述”完成后,交导师评阅。导师要写出评语,导师认为综述报告不合格,要继续阅读文献,重新撰写。 四、在文献阅读和调研的基础上撰写“开题报告”。 “开题报告”应包括以下内容: 1、选题依据、课题来源、学术价值和对社会、经济发展和科技进步的意义; 3、拟解决的生产实际的主要问题和关键技术及难点、拟采取的技术路线、实施方案; 4、可能出现的困难与问题及解决方法与措施; 5、预期达到的成果,可能取得的创新之处; 6、研究进程计划及时间安排,经费概算; 五、工程硕士完成“开题报告”后,交给导师审阅通过后,确定开题报告会议的时间和邀请的专家名单。 开题报告会议可以由导师主持,可设一秘书记录、整理会议材料。与会专家和其他参加人员可以提问、质询。报告会议后,工程硕士本人和其他与会人员退场,与会专家对开题报告进行评议。导师介绍工程硕士“文献综述”撰写情况,与会专家对选题进行评议、讨论,秘书汇总与会专家的评议和意见。会议以无记名投票方式对开题情况评分,按“合格”本和“不合格”评分。最后,填写专家意见和评分,与会专家要签名。 六、开题报告评为“不合格”者,可在一个月内再作一次。第二次仍为“不合格”者取消做论文的资格,按结业处理。 开题报告2023 篇6一、课题研究的目的及意义 目前,我市初中武术教学以套路为主,学生只是单纯的模仿教师动作,很难掌握其中的内涵,造成许多学生对武术课渐渐失去兴趣,认为套路“实用性”不高,“花拳锈腿”,只有外部动作的加工,无内在攻防实质,实用性差,利用率低等。 且初中、小学生中独生子女占相当大的比例,而相当一部分组织纪律观念淡薄。表现为不爱出力、不爱动脑、对集体漠不关心,大错不犯、小错不断、精力不集中、注意力易分散,对武术的学习提不起兴趣、敷衍了事。 通过研究,选择合适的教学手段和方法,向学生传授动作技能,掌握鉴赏武术动作和音乐的方法,培养对正确与错误动作的分析能力;让学生掌握基本套路的动作要领和如何体现武术的精、气、神,了解武术的练习方法,有自主学习武术的能力,在场地小,器材少的环境中发展学生的各项身体素质。塑造学生优美体态的过程,能通过练习提高心肺功能和有氧耐力,发展柔韧性,能培养学生的审美情趣和终身体育的意识。促进学生交流,开发学生思维,体验运动乐趣,陶冶高尚情操,养成良好的锻炼习惯,坚持每天锻炼一小时,建立终身体育的意识,在学习过程中通过合理设置目标使自己在练习中不断获得成功,学会调控自己的情绪,达到“健身、调心、防身”的效果。 因而,如何激发学生对武术的学习积极性,使武术逐步让学生接受,选择适宜的教学方法和教学手段,研究其在中学体育教学中的合理应用,磨练意志,锻炼性格,增强自信心,发挥创造能力、提高智力,学会心理调节,稳定情绪,改善心理机能,有效激发学生对武术学习的兴趣,就显得尤为重要了,有着积极的深远意义。 二、课题研究内容 现代武术已经成为中华民族体育的重要组成部分,因此,根据这一现实,我们将武术定义分为广义概念和狭义概念广义武术概念:武术,亦称‘武艺’、‘功夫’,旧称‘国术’,是以技击为内容,以身心练习为基本手段,中华民族传承的个人防卫实践活动。狭义武术概念:武术又称武术运动,是在继承传统武艺基础上形成的以技击动作为主要内容的民族体育项目,表现为套路、对抗等多种运动形式。 本课题主要针对武术在我市初中、小学学生中对武术的兴趣、教学内容、教学方法、评价机制、场地等方面进行调查,以便对如何实施新课程背景下武术的教学问题,进行必要的、认真的思考和制订出相应的科学合理的对策。 在阳光下、在操场上、在音乐中、在引导下,全校学生共同习武,这是何等壮观的场景?因此,校园武术并不需要高难度的动作技巧,只要动作和眼神合上音乐的节奏,能用肢体去表现发自内心的感受就足够了。让学生喜爱武术,有效地进行武术教与学,在此过程中,重点围绕以下四点展开研究。 1、鼓励为主,培养自信:通过教师完整示范、激发学生的学习兴趣,让学生觉得武术并不是那么难,尤其要善于抓住学生的每一点进步,多让他们进行表演,多鼓励和表扬,鼓励学生充分展示自已,提高自信心和学习热情。 2、启发引导,领会要诀:武术有其独特的风格与特点,教师在教学中要善于从学生的动作中领悟出精、气、神,结合讲解和示范等多种教学手段(如图解、口诀、课件等),引导学生自主学练,学生基本掌握动作后,指导学生在规范动作的基础上,领会和掌握动作重点。 3、优美示范,感染情绪:在实际教学中,教会学生掌握基本动作,教师要通过自己规范的动作,让学生明确动作之间的差别,明白练习一定要投入。在以后的练习中,逐步改善和提高。 4、合作学练,交流提高:教师指导学生分组,学生通过自己的理解和配合,使动作变成自己的“语言”,理解武术精、气、神的内涵。教师积极参与学生练习,在交流学练过程中引导学生感受、体会、领悟武术的攻防含义。 三、课题研究方法及计划 (一)研究方法 1、问卷调查法。从学生的兴趣、教学内容、教学方法、教学效果、评价机制和场地器材等方面入手作为调查内容,问卷调查以集体纸笔测试的方式进行,问卷实施测试前先与各班任课老师取得联系、协调,并由本人向受测试对象简单的说明测试内容,并强调问卷是采用无记名的方式作答,根据自己的具体情况,独立完成问卷。 2、访谈法。通过与学生、任课教师的座谈,掌握教学现状及学生心理需要等方面的情况,综合多方面的情况,便于更准确地分析教学行为差异的形成原因。 3、文献法。认真阅读研究《教育心理学》和《运动心理学》理论。 4、分析法。根据少年儿童的身心特点,从理论上来分析学生对武术学习的行为差异的成因。 5、评价法。对学生所表现出来的练习效果做出客观的评价,从而得出结论。整理资料,及时归档。 (二)研究计划 20xx年1—3月份,提出研究课题,确定研究对象,参考相关文献资料,走访了解研究个体综合情况。 20xx年4—11月份,对研究对象进行问卷调查、访谈、比较、分析,使得到具有一定代表性、全面合理研究对象教与学现状的资料。为形成科学的分析研究报告做好充分准备。 20xx年12月份,对研究过程资料加以归纳整理,对研究结果做出客观的评价,形成分析研究报告。 四、课题需要的资源 1、专家指导:市教科所、市区教研室专家的大力支持和有效指导,为本课题的顺利、有效实施提供保障。 2、学校对本课题的研究给予很大的支持,为课题组成员提供必要的研究环境,组织课题组成员学习和培训,提高研究的深刻性、开拓研究视野。 3、有关中小学生武术教学方面的书籍。 4、不同类型学校提供武术教与学的现状资料。 5、研究对象如实填写相关问卷调查表。 6、研究人员充实与保障。 五、课题预期的成果 通过为期一年的研究实验,希望我市的初中武术教学有效地进行,让学生喜爱武术,激发学习兴趣,弘扬传统文化。 开题报告2023 篇7课题名称:对不完成家庭作业学生教育的研究 课题负责人所属单位、姓名: 内容要求:1、课题产生背景2、课题研究价值3、研究内容4、研究方法5、研究进度6、成果形式7、研究能力8、参考文献 一、课题产生背景: 小学中高年级部分学生不能按时完成家庭作业,令很多教师头痛,常常利用上课时间教育这部分学生,且未能收到好的教育效果。学生不完成家庭作业的这种不良习惯的形成,既影响正常的教学秩序,又导致教学效果差。学生出现不完成家庭作业现象,在学校通常是老师进行教育,在家里通常是家长进行教育,但老师、家长都与学生的思想差距大,年龄差距大,生活习惯差距大,灌输的教育思想学生难以接受。我深感培养学生认真完成家庭作业的习惯,是教育工作者的一大难题,于是我从多角度进行了探索,在从实践中探索出让完成了家庭作业的学生教育未完成家庭作业的学生效果好。因此,我把对不完成家庭作业学生教育作为重要课题进行研究。如何搭建让学生相互教育的平台,本课题研究旨在解决对不完成家庭作业的学生进行有效教育。 二、课题研究价值 1、素质教育的需要。某种意义上说,素质就是习惯与能力。良好习惯的养成和不良习惯的克服,意味着学生的素质的提高。因此学生按时完成家庭作业的习惯养成教育就是素质教育。《国务院关于基础教育改革和发展的决定》中明确指出,实施素质教育,促进学生德智体美等全面发展,应当体现时代要求,必须在习惯养成教育中注如时代的活水。 2、学生发展的需要。根据中央教育部和四川省对小学生减负的要求:小学五、六年级学生家庭作业不超过一个小时。这个要求是限制有的`老师过多地布置家庭作业,但是也不可能不布置家庭作业。因为小学高段开设的课程相对较多,特别是新课标的课程要求,小学语文每周只有六节课,数学每周只有四节课,科学只有两节课。家庭作业要么需要学生预习,要么需要学生对当天所学知识进行巩固,要么需要学生背诵,要么需要学生动手实验,要么需要学生参加社会实践。总之,必要的家庭作业是学生发展的需要。 3、学校发展的需要。班上不完成家庭作业的学生,是每位教师都感到困惑的问题。但通过对不完成家庭作业学生“互教”的研究,帮助老师们找到教育不完成家庭作业学生的新捷径,有效地教育不按时完成家庭作业的学生,使学校的教学活动良好性循环:学生按时完成当天的家庭作业,消化和巩固学生当天所学知识,第二天不影响正常的上课,学生又获得新知识,这样日复一日,学生健康成长。学生的个体成绩提高了,学校的整体成绩随之提高,这显然是学校发展的需要。 三、课题研究内容 为了搭建让学生相互教育的平台,本课题研究旨在解决对不完成家庭作业的学生进行有效教育。主要有以下几种教育方法: 1、班级思想教育由班上全体学生参与对不完成作业学生的思想教育。 2、班委管理教育由班委干部对不完成家庭作业学生进行管理教育。 3、接对帮助教育由专门指定的优秀学生对不完成家庭作业学生进行“一对一”帮助教育。 4、朋友情感教育由不完成家庭作业学生的好朋友对他们进行教育。 5、典型案例教育在曾经不完成家庭作业学生中,挑选几个已经完全改变不完成作业的不良习惯的同学,作为典型对不完成作业学生进行案例教育。 四、课题研究方法 《对不完成家庭作业学生教育的研究》主要采取: 1、调查研究法:通过座谈、问卷等形式对不同年级学生进行不完成家庭作业学生的调查统计,为课题的开展与进一步深化寻找依据与支撑。 2、教育实验法:收集对不完成家庭作业学生的教育方法,并进行典型案例收集。 3、个案研究法:对不完成家庭作业学生进行跟踪调查研究,把相应的研究成果存入学生档案袋。 五、课题研究进度 1、准备阶段(20xx年1——2月) 2、理论学习阶段(20xx年3——5月):收集有关资料,学习并加以论证,完成课题申报。 3、实施阶段(20xx年6——12月):根据课题设计方案进行实施,并进行阶段性总结,写出阶段性研究报告。做好资料收集和积累工作。 4、结题阶段(20__年元月):以研究报告的形式结题。 六、课题成果形式 成果主要以研究报告的形式呈现,其次辅助资料是相关论文和典型案例。 七、研究能力 本人是小学一级教师,工作在教育一线,并连续担任8年班主任。已研究普教科研课题结题1个,有较丰富的课题研究经验,对于这个校本课题,起源于本人,已进行了广泛的实践,在实践中本人已创建了相关理论,完成此课题,本人完全有这个实力。 八、参考文献 参考文献主要是《教育学》《心理学》和相关方面的书籍,名人名言等。 开题报告2023 篇8一.课题研究的目的和意义: 电影欣赏是指人们观赏电影时产生的一种精神活动。视觉定位是观众在观看电影的过程中对视觉元素的选择与确定,这种选择具有变化性。电影作为艺术,在特定的*时空中,以色彩、运动、摄影机角度、声音等诸多元素塑造直观的视听形象,从而影响观众。如何“定位”视觉,始终是电影欣赏中最为关注的问题。所以本文的研究对电影欣赏是有实际意义的。通过对电影欣赏中视觉元素的选择与确定。使自己在电影欣赏时得到纯粹的视觉享受和真正的感官愉悦,实现电影自身的存在价值。 二.研究方法: 文献综述法,分析法图表法 三.国内外研究现状: “视觉元素”是人们在观赏电影过程中感官感知的第一要素,然而观众在观看电影的过程中对视觉元素的选择与确定,这种选择具有变化性。电影作为艺术,在特定的*时空中,以色彩、运动、摄影机角度、声音等诸多元素塑造直观的视听形象,从而影响观众。色彩是电影欣赏中最直接的视觉元素,在电影欣赏中“色彩的客观特性与人们对它的主观性认知,形成了色彩的神秘感和紧张性。当这两种感知被投摄到影视作品之中,色彩便成为电影电视充满活力的源泉。”(彭玲,20xx年)。电影作为艺术,运动是电影的本质。“正是这种电影特有的运动使电影艺术区别于其他艺术——绘画、雕塑是刻画运动中的人物或事件的某一时间的片段与瞬间,是某一动态的凝固;舞台戏剧、舞蹈是通过演员的肢体动作来表现运动受舞台空间的限制,有一定的局限性、假定性;电影是在二维空间上创造出三维的幻觉,在虚拟的流动的画面空间中感受空间的位移和时间的变化。”(吕益都,20xx年)。电影作为一种视听语言,在影视观赏中的视觉元素是非常丰富的,同时也是非常复杂的。在影视观赏中,由于受观影者的思想、文化差异、观影目的、*、出发点等个人因素的影响,不同的人对电影有着不同的定位,并且这种定位具有变化性。“总之,积极的选择是视觉的一种基本特征,正如它是任何其他具有理智的东西的基本特征一样。在它们喜欢选取的东西中,最多的是环境中时时变化的东西。”(鲁道夫·爱因汉姆,1981年)。 四.论文撰写框架 第一部分:结合伊朗电影《小鞋子》,论述色彩在电影欣赏中的重要性 第二部分:结合画面,论述运动在电影欣赏中的重要性,并提出自己的观点 第三部分:简略分析影响电影欣赏的其它视觉元素。 第四部分:总结电影欣赏中影响视觉元素选择,确定的原因。 五.研究时间安排: 20xx1年12月——20xx年1月查找收集相关资料,做好前期准备工作。 20xx年2月——20xx年3月初认真阅读文本,分析整理资料,确定研究目标和思路。在老师的指导下确定大体框架,准备开题报告。 20xx年3月初——20xx年3月中旬完成论文初稿。 20xx年3月——20xx年4月在老师的指导下进行修改完善。20xx年5月完成论文修改,参加论文答辩。 六.参考文献: [1]贝诺埃尔·卡罗尔:《神话电影:当代电影理论的时尚与谬误》,北京:中国社会科学出版社,20xx年。 [2]伊美特·皮洛者:《世俗神话——电影的野性思维》,崔君衍译,北京:中国第一个出版社,1951年。 [3]陈晓云:《电影学导论》,杭州:浙江大学出版社,20xx年。 [4]彭玲:《影视心理学》,上海:上海交通大学出版社,20xx年。 [5]格·巴·查希力扬:《银幕的造型世界》,伍菡卿、俞虹译,北京:中国电影出版社,1983年。 [6]吕益都:《电影视听语言概论》,北京:解放军出版社,20xx年。 [7]鲁道夫·阿恩海姆:《视觉思维——审美直觉心理学》滕守尧译,北京:光明日报出版社,1986年。 [8]鲁道夫·爱因汉姆:《电影作为艺术》,杨跃译,北京:中国电影出版社,1981年。 [9]戴锦华:《电影批评》,北京,北京大学出版社,20xx年。 [10]李泱:《电影美学原理》,北京:中国和平出版社,1997年。 开题报告2023 篇9一、选题的目的及意义 选题的目的:平面广告设计对于平面广告传播及其效果具有重要影响特点在于围绕视觉形式动力进行设计,强调平面广告设计吸引受众注意,是遵循受众接受心理规律及视觉原理,充分传达广告信息,实现广告效果化。 选题的意义:本文把众多方法表现形式置于平面广告设计中,着重对平面广告设计 这些新的视觉表现形式及方法进行研究与探讨,为平面广告设计注入新的活力,丰富平面广告形态的表情。 二、主要内容及提纲 主要内容:阐述了平面广告设计中的概念与软件的运用,并举例说明。 提纲: 1、平面广告的基本概念 2、软件的功能及应用 2.1photoshopcs软件环境 2.2photoshopcs功能 2.3photoshop的工具应用 3、点、线、面在平面广告中的应用 3.1造型要素——点 3.2造型要素——线 3.3造型要素——面 4、平面广告“立体化”表现形式 4.1“立体化”表现形式产生的原因 4.2“立体化”表现形式在平面广告中的应用 三、主要方法和措施 主要方法: 1、社会考察(根据事例进行研究) 2、文献参考(国内外研究资料的分析) 3、网络信息研究(网络资料研究分析) 主要措施: 1、老师的专业指导 2、网络资源的利用 3、图书馆查阅书籍资料 四、主要参考文献 1、《平面设计艺术》李砚祖、芦影编著—北京:中国人民大学出版社XX年 2、《中国艺术设计史》赵农编著—陕西:人民美术出版社XX年 3、《设计学概论》尹定邦编著—湖南:科学技术出版社XX年出版 4、《photoshopcs教程》21世纪工作室编著—成都:电子科技大学出版社 5、《平面广告设计》何洁编著—北京:中南大学出版社,1999. 6、《设计平面设计》林华编著—中南广播电视大学出版社 7、《世界现代设计史》王受之编著—广州:美术出版社 8、《视觉传达设计与传统图形》靳埭强编著—山东:画报出版社 9、《界现代设计史》朱和平编著—合肥:工业大学出版社XX年 开题报告2023 篇10论文题目:中国高技术产业地理集中度的实证研究 学院: 学号: 学生姓名: 一、论文选题的目的、意义和文章的创新点 1、选题目的 本文选题目的主要基于以下几个方面:第一,系统了解产业地理集中的相关理论和高技术产业的相关知识;第二,将产业地理集中的相关理论运用于高技术产业;第三,对中国高技术产业的发展提出对策和区域政策。 2、选题意义 国内外学术界对产业地理集中度的研究比较充分,对地理集中度的测度形成了一套比较完整的指标体系,但是,学者们的研究主要集中在对传统的制造业上,很少有学者将产业地理集中的相关理论应用到高技术产业的发展上。随着知识经济的兴起,全球化、信息化、工业化的不断渗透,高技术产业已经成为促进世界经济发展的主要源泉,对高技术产业布局特征及规律的理论和实践研究将成为国内外学术界研究的重点。本文的写作希望能通过对中国高技术产业及其子产业的地理集中进行实证研究,以全国及31个省、直辖市、自治区19xx年—20xx年高技术产业及其子产业数据为样本,对该时间跨度内我国高技术产业及其子产业的区位基尼系数和CR指数进行测算,借此分析我国十余年来高技术产业地理集中度的时空变化趋势,并提出我国高技术产业发展的对策和区域政策。 3、本文的创新点 将地理集中度应用与高技术产业领域,此类研究在国内还极为少见;在研究方法上,本文创新性的利用协方差来计算区域基尼系数;此外,本文还采用了空间变化趋势和时间变化趋势相结合的分析方法。 二、国内外关于该论题的研究现状和发展趋势 1、国内外关于该论题的研究现状 在国外,二十世纪九十年代以来,产业地理集中研的究成果丰硕。Krugman(1991)采用区位基尼系数测量了美国XX6个三位数的地理集中度,发现低技术产业在空间上更为集中。Ellison和Glaeser(1997)设计了测度产业地理集中的的指标EG指数,并计算了1987年美国两位数、三位数和四位数产业在州、县等空间单元的EG指数,来测度这些产业的地理集中程度,发现几乎所有产业都有一定程度的地理集中,对给定的空间尺度,产业分类越细,产业在空间上越集聚;对同一类产业而言,空间尺度越大,集聚态势越显著。Amiti(1998)计算了EU十国的三位数水平的27个产业的基尼系数以及五国65个行业的基尼系数,检验了1968—1990期间欧洲的工业地理集中的变化情况,并得出在欧洲产业中间投入强度与其地理集中程度成正相关的结论。Maurel和Sedillot(1999)设计了新的指标(MS指数)来研究产业的地理集中,并测算了法国四位数制造业的地理集中程度,发现273个产业中,有2XX个产业的MS指数大于0,分布比较集中。 在国内,今年也兴起了一股研究产业地理集中的热潮。粱琦(20xx)计算了19xx年、19xx年和20xx年中国工业的24个行业的基尼系数值,分析了这些产业地理集中的变化趋势。杨宝强(20xx)运用区位基尼系数,分别按省级行政单元和东、中、西三大区域但愿对中国19xx年和20xx年三次产业的地理集中情况进行实证研究,发现中国三次产业的地理集中程度仍然很低。罗勇和曹丽莉(20xx)利用EG指数和自定义的五省市集中度对中国20个制造业19xx、19xx、20xx、20xx年的集聚程度进行了精确测定。王业强和魏后凯(20xx)采用中国31个省区市19xx—20xx年制造业行业数据计算了区位基尼系数、SP指数和MHHI指数,研究发现,中国制造业表现出明显的地理集中现象,绝对地理集中和相对地理集中并存,并分析了我国制造业的时间变化趋势和空间分布变化趋势。贺灿飞和谢秀珍(20xx)的研究较为完整系统,他们采用区位基尼系数测算了19xx—20xx年中国各省区两位数制造业的地理集中情况,发现大多数产业在20世纪80年代区域分散而在90年代趋于集中,大多数省份产业结构总体上趋向多元化发展。张文彬和黄佳金则利用熵指数,考察了我国制造业在19xx—20xx年地理集中度的时空演变情况,研究发现绝大多数行业地理集中度上升。 2、国内外对该论题研究的发展趋势 产业地理集中或产业集聚、专业化与集群是几年来国内外学术界研究的热点问题(魏后凯)。在国外,自Krugman(19xx)起,Ellison和Glaeser(19xx)、Amiti(19xx)、Brulhart(1998)、Haaland(19xx)、Midelfart(20xx)、OvermanHenry(20xx)、NikolausWolf(20xx)等人在该领域做了大量。 相比而言,国内关于产业地理集中的研究比较晚,但近年来已成为产业经济学和区域经济学科的热点问题,表现为近几年来,研究成果越来越多,研究越来越系统。 三、论文的主攻方向、主要内容、研究方法及技术路线 1、主攻方向 论文主要是以前人的研究为基础,阐述地理集中度的相关概念及其测度,并将其应用到我国的高技术产业,为该产业的发展提出科学可行的政策建议。 2、主要内容 本文对国内外产业地理集中的研究进行了梳理,系统地整理了定量测度产业地理集中度的方法和指标体系。利用数学和统计知识,对我国高技术产业的区域基尼系数和CR指数进行定量的计算,以此分析我国高技术产业格局的时空变化趋势;构建数学模型,研究高技术产业地理集中度与产业经济增长之间的关系。在此基础上,提出我国发展高技术产业的政策建议。 3、主要研究方法 本文采用区域经济学、产业经济学、计量经济学、数学建模和数理统计等多学科综合研究法,突出定性分析与定量分析相结合、基础理论研究和具体实证分析相结合,力求研究成果具有理论创新性、科学性和可操作性。 开题报告2023 篇11一.简述 设计计划学是一门新兴的综合性边缘学科,它研究的是如何保证设计的优良度和高效性,以及如何指导设计的展开。在设计需要科学计划这一概念已成为现代设计界共识的情况下,我国业界内部对设计计划学的认识与研究,还没有跟上设计发展需要的步伐。针对我国设计教育现状,本书将就该学科的教学方面,提出一套科学的行之有效的设计计划方法。以期为设计类学生深入理解设计,更好地掌握设计的方法提供必要的指导。 二.学术价值分析 1.选题依据 计划在今天已逐渐成为一门显学,大至国家事务,小至个人日常生活,社会各个领域都离不开计划,各类大大小小的成功项目,很大程度上都自觉或不自觉地导入,实施了相应的计划活动。计划学的兴起是知识经济时代资源整合化的大势所趋。而反映到艺术设计学的领域,我们可以发现,计划同样有极大的发展空间:如何设计,如何保证优良的设计,这都需要科学的调查研究,需要精准的分析定位,需要详实的设计依据,需要合理的组织安排,这些与我们通常理解的形式,风格的赋予层面的“设计”相异而相成的工作,就是设计计划的内容。而如何正确进行设计计划,存在着一个方法论的问题。在学科间的交叉融合成为当前学术主流的大环境下,设计计划应该可以打通各设计专业间的藩篱,为取得成功的设计提供行之有效的方法上的支持。 在设计先进国家,对设计计划方面已有一定程度的研究。尤其在设计方法研究方面,已取得比较成熟的结果,出现了一些有效的方法,如技术预测法,科学类比法,系统分析设计法,创造性设计法,逻辑设计法,信号分析法,相似设计法,模拟设计法,有限元法,优化设计法,可靠性设计法,动态分析设计法,模糊设计法等。这些方法侧重于不同的专业设计方向,而设计计划面临不同设计专业,更需要的是一种整合的灵活的解决问题的计划方法。这就需要我们针对计划自身的学科特点,从现有的成型的方法群中进行提炼,总结出一套适应现在情况的设计计划方法来。 2.创新性及难度 本文将参考管理决策方法与相关设计方法研究的成果,试图寻找一套对于我国设计师来说,明确可行的跨专业设计计划的方法体系。 本文致力于从简明实效的角度,为设计计划人员提供易于操控,而且便于和各个专业设计师进行沟通、交流的方法。要求该方法不仅对专业设计团队的计划环节有用,对个体设计人员的的设计工作也应具有指导作用。这就需要针对我国设计现状,从国内外各学科领域名目众多的相关方法中进行精心挑选,合理安排,科学综合的处理,创造出一套高效的计划方法来。虽然国外的相关成果业已成熟,但如何在众多不同侧重角度的方法中总结出理想的计划方法,需要我们对所有已知方法深入地认识和理解,同时明了我们设计各专业的工作规律,以期做到跨专业的有效性。 本文具有一定的难度。首先在对计划的理论性分析与研究中,需要树立对计划的正确理解与认识,进而廓清设计计划的概念。接着将在设计计划方法论层面的研究上,对设计计划及其方法论进一步阐述。鉴于国内现在并没有对设计计划有深入的的系统的研究,该书内容基本上属此方面问题的首次讨论,面临着缺乏大量相关经验及理论借鉴的景况,所以需要作者在目前积累的实践性资料和相关学科的研究成果中加以总结与深化。 本文的难度在于资料的搜集上,国内相关资料匮乏且本方向的研究缺乏交流的气候,而由于我院互联网情报系统的不完善和出于对技术保密的考虑,也很难从互联网上得到理想的资料。作者只能从书店,图书馆和其他专业的老师和同学手中求取所需要的信息。当然本研究方向的直接信息是很缺少的,更多是从其它方向的研究成果中搜集所需要的信息资料。方法的研究是一个涉及面很广的课题,也需要从很多领域进行比较分,探索总结。而从一个学科到另一个学科的跳跃性研究,需要迅速转换思维及反复调整视点,这也对作者的思维技能,思考方式,学术视野及知识积累等方面的研究素质提出了很大的挑战。 3.研究方案的可行性和合理性 由于国际设计交流间的局限和我国设计界的特殊情况,尤其是国内设计教育上的某种封闭性和滞后性,我国业界对设计计划方法的认知尚不够深入,还缺乏一套完整的,在教学和实践中简明且易于操作的设计计划方法。经初步调查,当前学界内仅有的几本相关著作,也仅限于对西方某些设计方法与程序的简单的介绍,没有很专业地从计划的层面进行系统阐述,而市场上连篇累牍的相关书籍主要是从市场营销和工商管理方面着手,对设计类诸专业的设计计划,并不具备现实指导作用。所以亟待有这么一套专业性较强的设计计划方法及其论著出现。在某种程度上,本书的出现将对设计计划这一门新兴学科,起到填补教学用书空白的作用。而从技术的角度而言,本书的完成也有相当的可行性,在分院近几年来的设计策划课程的教学中,已为之积累了大量新鲜的实践性,经验性资料。而分院的教育架构,亦为这个跨专业的研究项目做好了充分的人力物力资源上的准备。 4.预期成果 本书预期字数为12万字,分为理论与方法两大版,仅阐述设计计划的相关内容,更重要是推出设计计划的概念与方法。所涉及范围主要包括管理学,决策学,认识论,方法论,创造学,心理学,行为组织学,人类学,社会学,设计学,史学等诸多学科领域,最终将完成一本集科学有效的方法程序,大量生动案例及实际操作指导于一身的,具有教学指导作用的专业书籍。现在本书工作已大致完成资料收集阶段任务,在下阶段三个月的时间内,我将就所收资料进行分析总结,完成方法程序的完善工作。 附一.全书基本构架 设计有序---设计计划学方法研究 前言 一.思维的奥秘 1.神奇教练的解决之道 2.全脑运动---人脑思维的奥秘 3.理性思维程序化 4.日常生活中的思维程序 二.设计有序 1.系统设计系统---浅析设计 2.设计有序---设计计划学的兴起 a.设计计划学的需要 b.设计计划学的发展与前景 c.设计计划学的角色 3.设计计划方法论 4.Steptostep---计划的展开(全书之重) 5.一起来吧(具体案例)思想汇报专题 6.计划书 a.操作方案书的要求 b.实施方案书的要求 c.计划书的构成 d.计划书的表现技法 7.十八般武器---计划工具介绍 三.计划从身边做起 a.处处留心皆学问---以窥视来训练 b.排除确信无疑的定论 c.要有追根究底的精神 d.培养有效运用分配时间的能力 后记 附二.参考书目(仅列二十条) 1.《兰德决策—机遇预测与经营决策》/乔迪译著?—成都:天地出版社,20xx,10 2.《麦肯锡理念》/[美]埃森?拉塞尔保罗?弗里嘉著;赵睿等译?—北京:华夏出版社,20xx,4 6.《企划书实用手册》/[日]小泉俊一著;于大德译?—成都:西南财经大学出版社,20xx, 8. 10.《企划训练入门》/[日]悴田进一著;李幸纹译?—台北:小知堂文化事业有限公司,1993,11. 11.《设计过程与方法》/[日]沈祝华,米海妹编著?—济南:山东美术出版社,1995,10 47.《创意企划案》/小管著;?—上海:复旦大学出版社,20xx,9 48.《新企划力:创意思考解决难题的六大能力》/郭泰著;?—北京:机械工业出版社,20xx,4 50.《创意企划案》/小管著;?—上海:复旦大学出版社,20xx,9 本文具有一定的难度。首先在对计划的理论性分析与研究中,需要树立对计划的正确理解与认识,进而廓清设计计划的概念。接着将在设计计划方法论层面的研究上,对设计计划及其方法论进一步阐述。鉴于国内现在并没有对设计计划有深入的的系统的研究,该书内容基本上属此方面问题的首次讨论,面临着缺乏大量相关经验及理论借鉴的景况,所以需要作者在目前积累的实践性资料和相关学科的研究成果中加以总结与深化。 本文的难度在于资料的搜集上,国内相关资料匮乏且本方向的研究缺乏交流的气候,而由于我院互联网情报系统的不完善和出于对技术保密的考虑,也很难从互联网上得到理想的资料。作者只能从书店,图书馆和其他专业的老师和同学手中求取所需要的信息。当然本研究方向的直接信息是很缺少的,更多是从其它方向的研究成果中搜集所需要的信息资料。方法的研究是一个涉及面很广的课题,也需要从很多领域进行比较分,探索总结。而从一个学科到另一个学科的跳跃性研究,需要迅速转换思维及反复调整视点,这也对作者的思维技能,思考方式,学术视野及知识积累等方面的研究素质提出了很大的挑战。 3.研究方案的可行性和合理性 由于国际设计交流间的局限和我国设计界的特殊情况,尤其是国内设计教育上的某种封闭性和滞后性,我国业界对设计计划方法的认知尚不够深入,还缺乏一套完整的,在教学和实践中简明且易于操作的设计计划方法。经初步调查,当前学界内仅有的几本相关著作,也仅限于对西方某些设计方法与程序的简单的介绍,没有很专业地从计划的层面进行系统阐述,而市场上连篇累牍的相关书籍主要是从市场营销和工商管理方面着手,对设计类诸专业的设计计划,并不具备现实指导作用。所以亟待有这么一套专业性较强的设计计划方法及其论著出现。在某种程度上,本书的出现将对设计计划这一门新兴学科,起到填补教学用书空白的作用。而从技术的角度而言,本书的完成也有相当的可行性,在分院近几年来的设计策划课程的教学中,已为之积累了大量新鲜的实践性,经验性资料。而分院的教育架构,亦为这个跨专业的研究项目做好了充分的人力物力资源上的准备。 4.预期成果 本书预期字数为12万字,分为理论与方法两大版,仅阐述设计计划的相关内容,更重要是推出设计计划的概念与方法。所涉及范围主要包括管理学,决策学,认识论,方法论,创造学,心理学,行为组织学,人类学,社会学,设计学,史学等诸多学科领域,最终将完成一本集科学有效的方法程序,大量生动案例及实际操作指导于一身的,具有教学指导作用的专业书籍。现在本书工作已大致完成资料收集阶段任务,在下阶段三个月的时间内,我将就所收资料进行分析总结,完成方法程序的完善工作。 53.《现代策划学》/[美]苏珊著;?—北京:中共中央党校出版社,20xx,1 5.《策划学全书》/胡屹编著?—北京:中国社会出版社,1996,6 14.《丰田方式》/[日]片山修著;陈锐译?—北京:华夏出版社,1999,9 2.《星巴克咖啡王国传奇》/(美)舒尔茨(Schultz,H)(美)扬(Yang,D?J?)著;韩怀宗?—上海:上海人民出版社,20xx 12.《跨国公司行销中国》/卢泰宏编著?—贵阳:贵州人民出版社,20xx,1 13.《未来生活的选择》/[英]约翰.埃尔金顿朱丽娅.黑尔斯著;张葆华等译?—北京:新华出版社,20xx,1 17.《体验经济》/[美]B.约瑟夫.派恩,詹姆斯.吉尔摩著;夏业良等译?—北京:机械工业出版社,20xx,4 18.《消费者行为》第三版/[美]所罗门著;张莹,傅强等译?—北京:经济科学出版社,1998,11 38.《麦肯锡理念》》/[美]埃森?M.拉塞尔保罗?弗里嘉著;赵睿等译?—北京:华夏出版社,20xx,6 39.《公司战略计划》/[加]明茨伯格著;张艳等译?—昆明:云南大学出版社,20xx,1 44.《体验营销》/[美]B.H.施密特著;周兆晴编译?—北京:经济日报出版社,20xx,10 45.《麦当劳店铺管理手法》/俞浪复编著;?—沈阳:辽宁科学技术出版社,20xx,1 46.《钢索上的品牌战士》/[英]菲欧娜?吉尔摩著;黄富厢,刘军等译?—北京:中信出版社,20xx,9 52.《米奇的魔杖—迪斯尼的经营之道》/[美]比尔?卡波达戈利,林恩?杰克逊著;关海歌、路小林译;?—北京:中国三峡出版社,20xx,1 54.《供需新规则》/[美]里克?卡什著;音正权译?—沈阳:辽宁教育出版社,20xx,12 55.《金字塔原理》/[美]明托著;王德忠,张询译?—北京:民主与建设出版社,20xx 22.《工业设计理论基础》/李乐山著?—待补 15.《当代商业住宅区的规划与设计—新都市主义论》/王受之著?—北京:中国建筑工业出版社,20xx,7 4.《品牌再设计》/(美)凯瑟琳?费西尔编?夏颉译?—上海:上海人民美术出版社,20xx,5 16.《器具的进化》/[美]亨利.佩卓斯集著;丁佩芝等译?—北京:中国社会科学出版社,1999,7 19.《速成读本:设计》/克拉克,弗里曼著;周绚隆译?—北京:生活.读书.新知三联书店,20xx,2. 20.《剧本导引—资讯时代产品与服务设计新法》/[台]洪德彰,林文绮,王介丘著?—台北:田园城市文化事业有限公司,20xx,5 21.《包豪斯》/[英]慧特福德著;林鹤译?—北京:生活.读书.新知三联书店,20xx,12 23.《外国艺术设计史》/邬烈炎,袁煦炀编著?—沈阳:辽宁美术出版社,20xx,6 24.《国际4A广告公司基本操作流程》/朱海松编著?—广州:广东经济出版社,20xx,4 21.《大系统思维论》/王营著?—北京:中国青年出版社,20xx,1 25.《工业设计方法学》/简召全等编著?—北京:北京理工大学出版社,1990(待定) 26.《物生物》/[意]布鲁诺.莫拿利著;曾育,洪进丁译?—台北:博远出版有限公司,(待定) 27.《最新日本广告实务》/王润泽编著?—北京:中国人民大学出版社,20xx 28.《市场调查手册》/中华征信所著?—北京:中信出版社,20xx,1 30.《品牌领导》/[美]艾克,乔瑟米塞勒著;曾晶译?—北京:新华出版社,20xx,4 31.《不守规划的创意》/[美]鲍.吉尔著;邱顺应译?—台北:滚石文化,20xx,1 34.《定位》/[美]艾?里斯杰克?特劳特著;王恩冕,于少蔚译?—中国财政经济出版社,20xx,1 42.《总体设计》/[美]凯文?林奇加里?海克著;黄富厢,朱琪,吴小亚译?—北京:中国建筑工业出版社,1999,11 40.《品牌的建立》/钱竹主编?—北京:艺术与设计出版社,20xx,9 49.《世界设计作品选--世界设计公司卷》/蔡军,徐邦跃编著;?—黑龙江:黑龙江科学技术出版社,20xx,9 29.《游戏的人》/[荷兰]约翰.赫伊津哈著;多人译?—杭州:中国美术学院出版社,1996,10(1997,5重印) 32.《控制论、信息论、系统科学与哲学》/王雨田主编?—北京:中国人民大学出版社,1986,5 33.《分析的艺术》/陈功著?—北京:中国经济出版社,20xx,10 3.《跳出思维的陷井:日常生活中逻辑的威力》/[美]坎纳沃著;王迅,徐鸣春译?—海口:海南出版公司,20xx,335.《消费文化---20世纪后期英国男性气质和社会空间》/[英]弗兰克?莫特著;余宁平译?—南京:南京大学出版社,20xx,5 36.《小逻辑》/[德]黑格尔著;贺麟译?—北京:商务印书馆,1997,2 37.《社会学(第十版)》/[美]波普诺著;李强等译?—北京:中国人民大学出版社,1999 41.《右脑与创造》/[美]托马斯?R布莱克斯利著;傅世侠,夏佩玉译?—北京:北京大学出版社,1992,2 43.《辞海》》(1999年版彩图本)/辞海编辑委员会编著?—上海:上海辞书出版社,1999,9 51.《科学方法论?互补方法论》/刘大椿著;?—桂林:广西师范大学出版社,20xx,10 开题报告2023 篇12一、选题意义: 1、理论意义:随着经济的发展,社会的不断变革进步;秘书成为一种国际化职业,发挥着越来越重要的作用。各单位的秘书部门则是该单位联接上下、左右、内外的主要枢纽;同时也是党政机关、企事业单位、社会团体工作的重要窗口,它像外界展示出该机关单位工作水平的基本面貌。 2、现实意义:传统的秘书工作就是收发文件、写写画画,重复、劳累、繁琐的日常文字处理工作;到了近现代,秘书工作有了明确的分工,对秘书知识素质的要求也有所改变;其中,办公自动化的应用,进一步增进了秘书的工作效益;中西文化的交流,使秘书的知识更为广泛,知识素质大为提高。 二、论文综述: 1、理论依据当今社会,经济全球化发展,秘书职业也走向国际化。面对各种多变的局势,秘书人员要做到机警应变,运筹帷幄,不仅要求有较强的文书写作功底,还要具备多方面的知识技能,掌握基本的办公自动化操作、流利的言语表达,“善说”、及时为领导的决策提供参谋咨询、准确传达上级的指示、汇报工作、安排会议、处理日常事务、接待来访客人等。时刻为领导分忧解难,维护领导的公众形象,成为领导的得力助手及参谋。 2、(国内外)有关研究综述“秘书工作从属并服务于领导工作,不能游离于领导工作之外,更不能与领导工作背道而驰。因此,领导工作的发展直接影响和制约着秘书工作的发展变化。秘书部门是领导的办事机构,要联系上下左右,沟通四面八方,了解领导的意向和需求,熟悉领导的活动规律、决策过程,为领导掌握情况、作出决策提供服务。在此过程中,通常是领导才出点子,秘书从理论上酝酿构思,从逻辑上推敲完善,从文字上整理阐述,最终使领导的观点具体化、理论化、系统化。因此,秘书必须具有全局的战略的思维方式和思考能力,为领导出谋献策”(选自《秘书素养》吴欢章著)。 3、本人的评价当今社会是一个信息时代,经济飞速发展,社会竞争越演越烈,优胜劣汰成了不可阻挡的时代潮流。我作为一个文秘专业的学生,一方面努力学习好学校开设的各门学科,面的范文参考写作网站尤其是本专业的学科知识,文书写作及办公自动化,我要求自己熟练掌握,并能恰当的运用到实际的工作中,有效的指导我的工作,让我的工作少出现错误,尽快适应工作,投入工作,为我所从事的职业做出一份贡献。另一方面,我积极参加社会实践,锻炼自己的语言表达能力,掌握和不同的人交流要用的各类语言和表达技巧,培养自己在公众面前落落大方的形象;了解一些地方独特的社交礼仪,避免因文化差异而出现尴尬局面。无论何时,都不断学习,塑造一个良好的外在形象的同时,用知识武装头脑,内外兼修,让自己真正成为一名合格的秘书人员。 三、论文提纲 前言 本论 1、现代秘书应具备的知识素养; 2、现代秘书应具备的语言表达能力; 3、现代秘书应具备的心理素质。 结论 四、参考文献(不少于5篇) 1、《秘书理论与时务》郑典宜著 2、思想汇报专题《秘书大地》常宗宜著 3、《秘书之友》郭方忠杨效之著 4、《现代秘书心里学》赵中利著 5、《秘书学》杨素华著 五、完成论文的条件 图书馆借阅文秘类相关书籍,网上搜索有关本篇论文的资料,整理所收集到的材料,结合自身所学的相关知识,以及在论文老师的指导下完成本篇论文。 开题报告2023 篇13一、简述 设计计划学是一门新兴的综合性边缘学科,它研究的是如何保证设计的优良度和高效性,以及如何指导设计的展开。在设计需要科学计划这一概念已成为现代设计界共识的情况下,我国业界内部对设计计划学的认识与研究,还没有跟上设计发展需要的步伐。针对我国设计教育现状,本书将就该学科的教学方面,提出一套科学的行之有效的设计计划方法。以期为设计类学生深入理解设计,更好地掌握设计的方法提供必要的指导。 二、学术价值分析 1、选题依据 计划在今天已逐渐成为一门显学,大至国家事务,小至个人日常生活,社会各个领域都离不开计划,各类大大小小的成功项目,很大程度上都自觉或不自觉地导入,实施了相应的计划活动。计划学的兴起是知识经济时代资源整合化的大势所趋。而反映到艺术设计学的领域,我们可以发现,计划同样有极大的发展空间:如何设计,如何保证优良的设计,这都需要科学的调查研究,需要精准的分析定位,需要详实的设计依据,需要合理的组织安排,这些与我们通常理解的形式,风格的赋予层面的“设计”相异而相成的工作,就是设计计划的内容。而如何正确进行设计计划,存在着一个方法 论的问题。在学科间的交叉融合成为当前学术主流的大环境下,设计计划应该可以打通各设计专业间的藩篱,为取得成功的设计提供行之有效的方法上的支持。 在设计先进国家,对设计计划方面已有一定程度的研究。尤其在设计方法研究方面,已取得比较成熟的结果,出现了一些有效的方法,如技术预测法,科学类比法,系统分析设计法,创造性设计法,逻辑设计法,信号分析法,相似设计法,模拟设计法,有限元法,优化设计法,可靠性设计法,动态分析设计法,模糊设计法等。这些方法侧重于不同的专业设计方向,而设计计划面临不同设计专业,更需要的是一种整合的灵活的解决问题的计划方法。这就需要我们针对计划自身的学科特点,从现有的成型的方法群中进行提炼,总结出一套适应现在情况的设计计划方法来。 2、创新性及难度 本文将参考管理决策方法与相关设计方法研究的成果,试图寻找一套对于我国设计师来说,明确可行的跨专业设计计划的方法体系。 本文致力于从简明实效的角度,为设计计划人员提供易于操控,而且便于和各个专业设计师进行沟通、交流的方法。要求该方法不仅对专业设计团队的计划环节有用,对个体设计人员的的设计工作也应具有指导作用。这就需要针对我国设计现状,从国内外各学科领域名目众多的相关方法中进行精心挑选,合理安排,科学综合的处理,创造出一套高效的计划方法来。虽然国外的相关成果业已成熟,但如何在众多不同侧重角度的方法中总结出理想的计划方法,需要我们对所有已知方法深入地认识和理解,同时明了我们设计各专业的工作规律,以期做到跨专业的有效性。 本文具有一定的难度。首先在对计划的理论性分析与研究中,需要树立对计划的正确理解与认识,进而廓清设计计划的概念。接着将在设计计划方法 论层面的研究上,对设计计划及其方法 论进一步阐述。鉴于国内现在并没有对设计计划有深入的的系统的研究,该书内容基本上属此方面问题的首次讨论,面临着缺乏大量相关经验及理论借鉴的景况,所以需要作者在目前积累的实践性资料和相关学科的研究成果中加以总结与深化。 本文的难度在于资料的搜集上,国内相关资料匮乏且本方向的研究缺乏交流的气候,而由于我院互联网情报系统的不完善和出于对技术保密的考虑,也很难从互联网上得到理想的资料。作者只能从书店,图书馆和其他专业的老师和同学手中求取所需要的信息。当然本研究方向的直接信息是很缺少的,更多是从其它方向的研究成果中搜集所需要的信息资料。方法的研究是一个涉及面很广的课题,也需要从很多领域进行比较分,探索总结。而从一个学科到另一个学科的跳跃性研究,需要迅速转换思维及反复调整视点,这也对作者的思维技能,思考方式,学术视野及知识积累等方面的研究素质提出了很大的挑战。 3、研究方案的可行性和合理性 由于国际设计交流间的局限和我国设计界的特殊情况,尤其是国内设计教育上的某种封闭性和滞后性,我国业界对设计计划方法的认知尚不够深入,还缺乏一套完整的,在教学和实践中简明且易于操作的设计计划方法。经初步调查,当前学界内仅有的几本相关著作,也仅限于对西方某些设计方法与程序的简单的介绍,没有很专业地从计划的层面进行系统阐述,而市场上连篇累牍的相关书籍主要是从市场营销和工商管理方面着手,对设计类诸专业的设计计划,并不具备现实指导作用。所以亟待有这么一套专业性较强的设计计划方法及其论著出现。在某种程度上,本书的出现将对设计计划这一门新兴学科,起到填补教学用书空白的作用。而从技术的角度而言,本书的完成也有相当的可行性,在分院近几年来的设计策划课程的教学中,已为之积累了大量新鲜的实践性,经验性资料。而分院的教育架构,亦为这个跨专业的研究项目做好了充分的人力物力资源上的准备。 4、预期成果 本书预期字数为12万字,分为理论与方法两大版,仅阐述设计计划的相关内容,更重要是推出设计计划的概念与方法。所涉及范围主要包括管理学,决策学,认识论,方法 论,创造学,心理学,行为组织学,人类学,社会学,设计学,史学等诸多学科领域,最终将完成一本集科学有效的方法程序,大量生动案例及实际操作指导于一身的,具有教学指导作用的专业书籍。现在本书工作已大致完成资料收集阶段任务,在下阶段三个月的时间内,我将就所收资料进行分析总结,完成方法程序的完善工作。 开题报告2023 篇14一、选题缘由 1、学校学生现状 我们学校是一所发展中的学校。34个教学班,1700余名学生,办学已成规模。学校地处城乡结合处,独特的地理位置,农村学生、留守学生已成为学校受教育者的主体。他们其中一部分习惯差、毛病多。据我初步统计,农村学生、留守学生占学生总人数的60℅左右。 他们的养成教育是当下必须面临亟待解决的问题。作为一名教育工作者,更有刻不容缓的使命感和历史赋予我们的责任感。 2、寻找空白,填补空白 我们在课题立项之前,在网上大量查找了国内学校进行养成教育研究的情况。通过浏览,看到钢花学校做得比较好。但我们发现,钢花学校在德育主题月活动、利用家长学校资源等方面还有待进一步的开发,特别是针对留守学生的养成教育研究,更是一个空白。我们进行此项课题研究,就是想在钢花学校研究的基础上,进一步丰富和完善养成教育内容,赋予养成教育新的时代内涵。 3、创品牌,出特色 提炼办学理念,打造学校品牌,是我们学校当前的战略选择,也是教育发展的必由之路。教育品牌一旦形成,就会凝聚成一个地方或者一个学校教育方面的影响力,彰显其办学水平及办学特色,满足社会对优质教育的需求。 二、课题界定 为避免产生混淆,特对本课题研究的相关概念加以界定。 “体验”就是通过实践或亲身经历来认识周围的事物,它具有过程性、亲历性和不可传授性,是充满个性和创造性的过程。 “养成教育”是教育者通过有目的、有计划、有组织的训练活动,使少年儿童养成良好的行为习惯,帮助他们学会学习、学会健体、学会审美、学会创造、学会生存的一种教育过程。 “体验式养成教育”是教育者依据德育目标和少年儿童的心理、生理以及个体经历有效创设相关的情景或氛围,让少年儿童充分发挥主体作用,用心去体验,用心去感悟,通过反思体验和内化体验形成个人的道德认知,并逐步积淀成良好的行为习惯,最终形成“不教而教”的自律习惯并伴随终生。 三、研究意义 1、是创新德育工作的需要 当前一些教育者的德育教育方式仍然是灌输说服、限制防范、机械训练,忽略了教育对象的道德思维和道德实践能力的培养,忽视了教育对象道德观念的自主体验、感悟内化,使得养成教育缺乏实效性。因此,养成教育要有实效,不仅要优化外部环境,更要变革、创新现行的养成教育方式,走进学生心灵,激发学生的内部动机,促使其把学校提出的行为规范和期望变成自己的内在需要。 2、是学校发展的需要 加强和改进未成年人思想道德建设,必然要求改进学生的道德教育。对学生进行养成教育,既是学生道德教育的基本内容,又是学生道德教育的重要目标和道德形成的重要标志,更是构建和谐校园的需要。 3、是学生发展的需要 养成教育是关系学生一生的教育,是学校教育的重要内容,是学生全面发展的基础工程。我国古代教育家孔子曾说过:“少小若天性,习惯成自然。”说的就是小的时候养成的习惯会和他的天性一样自然。这个时候养成的习惯决定了一个人性格。 总之,本课题研究的意义是让学生在教师积极创设的各种德育活动情境中,学生亲身经历,自求自得,由被动到主动、由依赖到自主、由接受性到创造性地对教育情境进行体验,并且在体验中学会避免、战胜和转化消极的情感和错误的认识,发展、享受和利用积极的情感与正确的认识,让养成教育悄无声息地蕴藏于这种教育活动中,以达到良好行为习惯的形成,学生逐步具有正确的世界观、人生观、价值观,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 四、研究目标 1、构建富有学校特色的“体验式养成教育”基本模式。 2、进一步丰富学校德育教育内容,完善学校德育教育体系,形成学校德育教育特色。 3、拓展“体验式养成教育”的内涵,按“分阶段、分层次”的原则,从学习习惯、行为习惯、卫生习惯三个方面研究,促进学生良好习惯的养成,提高学生的综合素养。 五、研究内容 1.调查研究:调查桃源县本地区学校小学生养成教育的现状,探究其存在的问题,分析问题普遍性存在的原因。 2.基础研究:积极探寻“体验式养成教育”的实效策略与新途径,建立相应多元的评价体系。 3.主题研究:“体验式养成教育”基本模式的构建研究。 4.应用与推广研究:制定周密详实的研究计划,对“体验式养成教育”的基本模式点上深化研究,面上推广研究与应用。 六、研究方法 根据课题的性质,本课题采用以下研究方法: 文献法:本课题将对已有相关理论做综合研究。收集整理现代德育理论、少先队体验教育理论,组织教师学习讨论,转变教师的教育观念,明确体验式的养成教育的基本理念。 调查法:本课题组将调查一些家庭,通过观察、谈话等途径,了解他们在习惯培养方面的经验和做法,全面了解学生道德品质形成的过程。 个案法:研究选择体验式养成教育中,学生道德实践能力提高的个案作分析、反思。 行动研究法:“实践——反思——实践”式的行动研究法。在全校进一步进行养成教育的研究和实践,同时加以理论指导,把德育理论研究与德育实际工作紧密地结合起来。 经验总结法:总结归纳体验式养成教育中的成功经验,探寻“体验式养成教育”的实效策略与新途径。 七、研究步骤 本课题研究的时间周期为3年,研究步骤拟分为4个阶段。研究工作由项目负责人全权负责安排、管理和落实。总体安排和进度具体如下: 第一阶段(基础研究阶段)(XX年5月——XX年12月) (1)课题研究准备。 ①选定研究课题。根据当前我校及桃源县本地区学校小学生养成教育的现状,确定“体验式养成教育实践研究”课题。 ②查阅文献资料。通过查阅相关文献资料,了解国内兄弟学校“体验式养成教育”实践研究的开展情况,找出空白,填补空白,以形成自己的研究特色。 ③召开课题会议。学习现代教育理论和有关学生养成教育的研究成果,奠定理论基础,提高对课题研究的认识。 ④申报课题立项。 ⑤做好撰写准备。撰写研究方案、计划、开题报告等,组织开题论证会。 (2)现状调查研究。 ①选定相关教师代表及本校相关班级学生为调研对象,设置调查问卷及座谈提纲,搜集统计相关数据; ②结合我校及桃源县本地区小学生养成教育现状,撰写调查报告。 (3)开展课题组成员研究培训工作。 (4)针对我校及桃源县本地区小学生养成教育现状,积极探寻“体验式养成教育”的实效策略与新途径,建立相应多元的评价体系。 本阶段研究成果: ①课题研究方案、计划与开题报告; ②结合我校及桃源县本地区小学生养成教育现状,撰写调查报告; ③针对我校及桃源县本地区小学生养成教育现状,梳理“体验式养成教育”的实效性策略与新途径。 第二阶段(主题研究阶段)(XX年1月——XX年4月) (1)针对第一阶段“体验式养成教育”的实效性策略和新途径,通过实践后进行有效性筛选与整合; (2)对构建富有学校特色的“体验式养成教育”基本模式的探索; (3)研究出“体验式养成教育”实践实施的方法、途径及其及其操作策略。 阶段研究成果: (1)初步构建诸如思品课堂教学模式:“体验入境——体验发现——体验探究——体验交流——体验创新”; (2)初步构建诸如体验性德育教育活动的基本模式:“创设情境——自主体验——交流评议——指导内化——形成习惯”等; (3)“体验式养成教育”模式在研究点上的有效应用; (4)“体验式养成教育”模式的阶段研究报告及相关论文; (5)撰写调查报告《体验式养成教育实践的现状与对策》。 第三阶段(推广研究阶段)(XX年5月——XX年10月) (1)研究点上对“体验式养成教育”模式的持续应用和反思提升; (2)由点到面,对“体验式养成教育”模式进行推广研究; (3)加强研究与创新,力求在以上基本模式的指导下,构建总结出不同年段、不同内容的课堂教学、德育活动新模式。 阶段研究成果: (1)由点到面,对“体验式养成教育”模式进行推广研究的报告; (2)“体验式养成教育”模式的研究论文、教学设计、教学反思、典型课例等。 第四阶段(总结研究阶段)(XX年11月——XX年5月) (1)全面总结“体验式养成教育实践研究”的成效与不足; (2)对学生三年来养成教育的大检阅、大盘点; (3)撰写课题研究报告; (4)整理研究成果,汇编研究资料; (5)组织课题现场结题评审。 八、预期成果 (一)理论性成果 1.公开发表或获得省、市级以上奖励的论文; 2.课题组年度评选的优秀论文汇编。 (二)研究性成果 1.构建富有学校特色的“体验式养成教育”基本模式; 2.课题研究报告(包括阶段性研究报告和结题报告); 3.桃源县本地区小学生养成教育现状调查报告; 4.参加本课题研究的学生养成教育测评报告; 5.“体验式养成教育”基本模式研究的优秀教学设计、典型课例、教学反思、教学故事等成果汇编。 (三)实际效果 1.“体验式养成教育”基本模式的实际应用与推广; 2.学生的良好习惯基本养成,不良行为大面积纠正,班风好,校风正,学生的综合素养全面提高; 3.参与课题研究教师的教育科研能力提升; 4.以养成教育为特色的创建学校品牌,梳理出个性化办学思想体系(包括学生发展观、教育观、教育价值观等),并创意设计出具有深刻理念支撑的校园文化。 九、组织机构及人员分工 1、课题组顾问(指导) 刘中义常德市教科院计划与发展研究室主任、教授 姜胜云桃源县教研室主任 姚建华桃源县教研室副主任 周启安桃源县教研室思品教研员 2、课题领导小组 组长:邹波武桃源县教师进修学校校长 副组长:朱汝谆桃源县教师进修学校副校长 成员:刘志明桃源县教师进修学校副校长 吴凤初桃源县教师进修学校副校长 李华初桃源县教师进修学校副校长 葛国清桃源县教师进修学校教科室主任 姚志毅桃源县教师进修学校师训部主任 敬太浩桃源县实验学校小学部主任 袁万春桃源县实验学校小学部副主任 王芳桃源县实验学校小学部副主任 戴朝晖桃源县实验学校少先队大队辅导员 3、课题研究小组 组长:李德斌 副组长:敬太浩王芳 主研人员:高庆华蔡小玲李美芳 参研人员:童玲林峰黄丽郭宏忠 戴朝辉张馨予姚建军余明祥 4、研究小组成员具体分工 李德斌、敬太浩课题主持负责《方案》、《计划》的拟定,研究报告撰写、教师培训工作等; 高庆华课题主研各种调查报告的撰写等; 蔡小玲课题主研负责低年级组的研究工作等; 李美芳课题主研负责中年级组的研究工作等; 林峰课题参研负责论文、课例推选,研究资料的整理等; 童玲课题参研负责一、二年级组的研究工作等; 黄丽课题参研负责三、四年级组的研究工作等; 张馨予课题参研负责五、六年级组的研究工作等; 姚建军课题参研活动的组织开展; 戴朝辉课题参研负责会议记录等; 郭宏忠课题参研资料整理与装订等。 十、研究条件(经费的保障、设备的提供、资料的储备、时间精力的保证、所在单位科研氛围及技术支持情况等) 课题研究工作学校将予以大力支持,学校提供课题研究的一切经费,本课题拟投入研究经费XX0元,课题参与人员办公室均配备多媒体计算机,学校配备多媒体教室二间,以保障研究工作的顺利实施;学校将组织课题研究人员外出学习听课,学习名优学校的先进经验;组织课题参与人员收集一批课题研究学习资料,建立课题研究电子资料库,明确分工,专人负责,充分考虑课题研究人员的实际情况,合理安排研究人员的工作量,以保证在规定时间内完成课题研究任务;学校各项事业态势良好,研究氛围日趋浓厚,研究成果日渐丰硕,朝着市名优学校的目标迈进。 开题报告2023 篇15课题题目 东方市近5年居民的消费水平的变化趋势调研 指导教师 课题组成员 组长: 副组长: 主导课程 数学必修(I) 相关课程 统计学与信息技术 课题提出背景说明 自从1993年高考中增加考查数学应用能力的应用题以来,应用题在中学数学教学中正在逐步受到重视,关于应用问题的研究已成为当前中学数学的热点问题,历年来已升学或就业的大量学生都暴露出用数学解决实际问题能力低下的弊端,由于种种原因,目前中学生的数学应用能力不容乐观无论是思想意识、数学教材,还是课堂教学的设计,都远没有达到大纲的要求,这也充分说明应用题教学还没有真正到位,需要进一步深入探讨 研究课题的目的和意义 充分拓展教材的内容,加强应用题的趣味性和应用性。 培养学生对数学应用题的阅读理解能力。 提高学生运用数学知识来分析和解决实际问题的能力。 还其数学的本源生活实际,生产实际,科学实验的实际,人类一切实践活动的实际。开展好实习作业研究性学习等。通过本课题的研究,探索提高学生的应用能力和实践能力的新路子,全面提高学生的综合素质,为新世纪科学发展的新时代培养创新型人材 任务分工: 组长负责组织好学生并确定个小组的任务 第一小组在的带领下区社会上抽样调查居民近5年的消费水平的变化. 第二小组在的带领下上网了解东方市的居民近5年的消费水平的变化. 第五小组在分析整理数据 然后集体对数据用数学函数的观点来分析数据,并总结结论 预期成果:(1).根据新课程标准,开展教学改革,提高学生的动手能力,培养学生的创新思维。 (2).通过调查学生在应用图表、阅读能力以及学习其它学科与数学的关系等方面的情况,分析原因,并探索提 表达形式:论文形式 指导教师意见 开题报告2023 篇16一、选题理由 1.选题背景 近年来尽管我国果汁饮料消费增长迅速,但我国果汁饮料消费水平与世界平均消费水平还有很大差距。目前,果汁的销售市场主要集中在国内大中型城市,如上海、广州、北京、天津、深圳、南京、杭州、武汉、大连、青岛、成都等。我国果汁饮料消费市场蕴藏着巨大的潜力。 随着社会生活环境的改善和生活水平的日益提高,人们的消费观念和消费结构发生了明显变化。当前学生尤其是大学生的消费心理、消费对象、消费形式等也都发生了深刻的变化,大学生是个基数庞大的群体,个性十足,具有一定的典型特征。消费者对产品的偏好,在产品选择中有十分重要的作用。当前企业竞争日趋激烈,消费者对产品属性的偏好对于各个企业的意义都很重大。大学生作为饮料消费的主要群体,他们的消费习惯和消费行为一直受到关注。目前的饮料消费市场竞争日趋激烈,品牌不断涌现,饮料消费市场成为典型的买方市场,人们的选择范围越来越大。大学生要做如何的选择?在消费日益冷静的今天,厂家又将如何面对市场竞争? 2.选题目的 本文将在于杨凌示范区获得的具体调研数据以及文献资料搜集的基础上,对大学生购买果汁饮料的消费偏好进行研究,用联合分析方法来找出哪些因素影响着大学生果汁饮料消费偏好的形成。 3.选题意义 (1)现实意义。消费者是企业经营的上帝,对消费者信息的调查、了解,是企业开发新产品、获得利润、求得生存和发展的关键,果汁饮料消费者中青少年显著多于中老年, 这说明果汁饮料消费者具有明显的年轻化特征。新生代CMMS20xx调查结果显示, 20~ 40岁的消费者占据了果汁饮料61. 3%的市场份额。透过大学生果汁消费偏好的研究可以为企业扩大市场获取利润提供依据。 (2)理论意义。研究消费者的购买偏好是一个非常复杂的心理形成过程,经济、技术、环境、政策的变化都会影响消费心理偏好。而通过测量消费者产品属性重要度来准确掌握消 费者产品偏好显得尤为重要,用联合分析法分析消费者产品属性偏好在我国应用的还属于初级阶段,因此研究消费者偏好也是对联合分析理论的一种应用与发展。 二、文献述评 1.相关理论简介 1.1联合分析法 联合分析法又称结合分析法是对结合效应的评价,从而有效地解决了传统调查方法中需要调研对象独立评价属性的问题,联合分析有三种主要形式,包括权衡矩阵法,两两比较法和全轮廓法,其中又以全轮廓法最为常用。该方法提供给研究的参与者一系列的产品描述,参与者被要求浏览所有的描述,做出一系列的评价,对调研结果进行数学方法分析后就可以导出该类产品的各属性的效用值,对于市场研究领域,在联合分析之前的所有方法几乎都会使用重要性比率尺度来度量产品属性的重要性水平。即都会直接向消费者提问一个产品中他们最看重的属性,这种方法有几个严重的缺点,首先调研的经验表明如果不限制条件的话消费者倾向于认为每个属性几乎都是同等重要的,其次消费决策很大程度上依赖的是整体的判断,当消费者被要求分离各种属性并且对各属性进行量化评价,并且描述某个属性水平的高低,将驱使其购买一个产品而不是另一个产品时,即使是最老练的消费者也将感到无所适从,联合分析能够较好地模拟消费者购买的实际过程,从而客观真实地测量消费者对某一产品的偏好及产品不同属性在购买过程中的重要性。 1.2消费者偏好 消费者偏好是一个涉及市场营销理论、消费心理理论和消费者购买行为理论等诸多方面内容的概念, 消费者的偏好可以运用一条代表了能给一个人相同程度满足的市场篮子的所有组合的无差异曲线( Indifference curves)来解释。消费者偏好是指消费者习惯于消费某种商品或特别喜爱消费某种商品的心理行为。它是一种产品属性偏好效果,代表消费者对某种产品或服务的一种嗜好或喜爱程度。它是消费者根据自己的需要,对可能消费的商品进行的排列。不同的人在相同收入、相同价格条件下会购买不同的商品组合,这是因为他们的偏好各不相同。它受许多主客观因素的影响,具有因人因时因地而异的特点,了解和把握它的变化规律具有一定难度。消费者偏好是一种重要的市场信息,对于市场营销决策具有重要的参考价值,主要用效度来度量。 1.3市场营销理论 市场营销(Marketing)又称为市场学、市场行销或行销学。简称“营销”,中国台湾常称作“行销”;是指个人或集体通过交易其创造的产品或价值,以获得所需之物,实现双赢或多赢的过程。它包含两种含义,一种是动词理解,指企业的具体活动或行为,这时称之为市场营销或市场经营;另一种是名词理解,指研究企业的市场营销活动或行为的学科,称之为市场营销学、营销学或市场学等。 美国市场营销协会下的定义:市场营销是创造、沟通与传送价值给顾客,及经营顾客关系以便让组织与其利益关系人受益的一种组织功能与程序。 1.4消费心理学 消费心理学是心理学的一个重要分支,它研究消费者在消费活动中的心理现象和行为规律。消费心理学是一门新兴学科,它的目的是研究人们在生活消费过程中,在日常购买行为中的心理活动规律及个性心理特征.消费心理学是消费经济学的组成部分。研究消费心理,对于消费者,可提高消费效益;对于经营者,可提高经营效益。 2.国内外研究综述 2.1国外研究 Engel,Blackwcll和MiIli砌针对产品属性偏好、行为意向与行为之间关系的研中指出,消费者对某一产品的整体评估,是由其对该产品的属性偏好所决定的,消费者对这一产品属性的态度会进而决定他们的行为意向,而行为意向则会进一步影响其行为。Parasuraman,Zeithaml和Berry三位学者通过文献梳理,归纳出了5项评估消费者产品属性偏好的项目,然后依序将这些问项分为价格、质量、服务、性能与包装。随后,他们以这5个项目为基础,发展了包含忠诚度(10yalty)、转换(switch)、付出(paymore)、外部回应(externalresponse)、内部回应(internalresponse)这五个维度的测量消费者行为意向的量表。 Cudmorc(20xx)网选择了“特性”、“包装”和“价格”这三个产品属性来研究其与消费者偏好间的关系,Richardson(1992)的研究采用了“质量”、“式样”和“品种”三个产品属性变量。Wheeler(20xx)只使用了“品牌”一个产品属性变量。相反,硒m(1995)嘲的研究采用了相当多的产品属性变量来确定对顾客偏好的影响,具体包括:产品质量、产品形象、产品性能、产品价格等。单纯选择产品性价比作为研究变量的也有不少学者,如Sethuraman(1999)和Cole(1999)171以“性价比”作为研究变量来确定消费者的产品属性偏好。 迈克·费瑟斯通说:“通过广告、大众传媒和商品展陈技巧,消费文化动摇了原来商品的使用或产品意义的观念,并赋予其新的影像与记号,全面激发人们广泛的感觉联想和欲望。所以,影像的过量生产和现实中相应参照物的丧失,就是消费文化中的内在固有趋势。" 2.2国内研究 我国直至年代末期从营销学的视角研究大学生消费行为才受到了我国营销学术界的重视,学术界对大学生消费行为的研究通常有两个视角,一是基于消费心理层面的消费行为研究,二是基于特定代表性产品的消费行为研究。 贺爱忠(20xx)通过实证研究了北京、武汉、长沙三地消费者在手机的品牌偏好、价格选择、功能要求及对国产和进口品牌偏好等方面的异同。研究结果表明:三地消费者在手机品牌、功能要求和产地要求的偏好程度差异不大。而对价格的需求偏好差异较大。 邬盛根(20xx)从商业广告传播的心理效果影响角度,研究了消费者产品属性偏好,他认为企业目的是通过提供该商品的一些信息,影响人们的嗜好,从而影响对该商品的需求。商业广告作为一个信息传播活动,不应该是仅限于广告作品中所提供的产品信息,而应该达到商业广告传播的心理效果影响,是消费者接受广告信息而对某特定产品的可接受程度,即形成“消费者偏好”。他觉得对于消费者而言,广告促销不仅是促之“欲”求,更重要的是促之“偏”求,发现产品与消费者偏好之间的品牌关系。 王海鹰、李坚(20xx)重点研究了消费者的价格偏好,以及消费者价格心理与消费偏好的关系,得出消费者的感受性心理,是消费者对商品价格及其变动的刺激所形成的一种价格感知偏好。 吕一林,邱林,张军(20xx)对汽车市场的消费者偏好进行了实证研究,研究发现,对于潜在购买汽车的中国消费者来说,在消费者偏好方面,对于汽车的耗油量都很关注。除此之外,本次调查显示出,中国消费者的汽车消费偏好和西方发达国家没有很大的差别。 3.对查阅文献的评论 国内的研究只有少数市场调研公司等机构实行定量分析,而其科学性和完整性与联合分析还存在很大差距。最大的问题就是仅仅就消费者对某个产品最关心的一些方面设置指标,来研究消费者偏好。仅仅从定性描述研究方面只能使企业加强对消费者偏好调查的重视,达成共识,确定以消费者为中心的经营理念:对于企业如何根据消费者偏好 进行营销策略没有实际的指导意义,而且操作性不强。因此,必须将定性描述和定量分析相结合,引入其它学科的研究成果,建立可以精确度量的、操作性较强的模型。而且大学生是特殊的消费群体,因其受教育程度高,社会活跃度大,在社会经济生活中,尤其是在引领消费时尚、改善消费构成、构筑社会消费理念方面起着举足轻重的作用。 三、研究思路 1.论文的主要任务 1.1查阅相关文献,统计数据,了解大学生果汁消费的现状。 1.2设计问卷,进行实地调查,获取第一手数据资料; 根据5%的允许误差和95%的置信水平确定样本量为385份。采用随机抽样,抽取杨凌示范区500名学生进行调研。 1.3运用联合分析法对调查得来的数据进行分析。 1.4根据数据处理得出的结果与假设相比较,是否符合假设并提出建议和意见。 2.需材料及获取途径 所有研究采取网上调查和杨凌示范区大学生实地调查相结合的方法取得样本大约500份。与传统调查方式相比,网上调查在组织实施、信息采集、信息处理、调查的效果等方面具有明显的优势。首先成本低,时效性强,其次网上调查不受天气和距离的限制,信息采集和信息录入在网上用户的终端就能完成,信息检验和信息处理由计算机自动完成,彻底改变了传统调查方式耗费较长周期录入和整理数据的状况,决策者可得到更多实时信息,大大提高了统计数据的质量与时效性;第三是客观性强。网上调查是开放的,被调查者在任何时候和任何地点都能方便回答问题,被调查者是在完全自愿的情况下参与调查的,功利性少,这样就能在很大程度上保证调查结果的客观性。 3.技术路线 4.进度安排 20xx年11月23日——12月8日 确定选题、收集相关资料 20xx年1月 9 日——2月15日 撰写开题报告与开题 20xx年3月 4 日——4月28日 调查问卷设计及调查 20xx年5月 1 日——5月15日 数据输入、汇总和处理,形成写作提纲 20xx年5月 15 日——5月30日 论文写作及修改 20xx年6月 论文答辩定稿 四、论文初步结构框架 1.引言 1.1.研究背景 1.2.研究目的 1.3.研究意义 2大学生果汁饮料的现状(主要是描述性统计分析) 3大学生对果汁饮料消费偏好的实证分析 3.1初步确定因素,提出假设 3.2选取模型,论述选取该模型的原因 3.3设计问卷,收集数据 3.4模型模拟,数据分析 3.5得出结论与假设相比较 4对策和建议 五、经费概算 需要经费200元,包括:调查费用大概170元人民币(主要是调查问卷打印和调查发放费用);论文打印和所需资料打印费用30元人民币。 六、参考文献 1.王颉 我国果汁和果酒加工业发展现状及发展趋势[期刊论文]-中国食物与营养 20xx(5) 2.王白鸥.王俊萍 极具市场发展潜力的中国果汁饮料工业[期刊论文]-中国果菜 20xx(3) 3.廖小军.胡小松 我国果汁工业的回顾与展望 1999(02) 4.高彦祥.李江 20xx年中国将成为亚洲最大的果汁市场吗?[期刊论文]-饮料工业 20xx(4) 5.邬盛根.消费者行为学【M】.北京:高等教育出版,20xx,6,2—12. 6.吕一林,邱林,张军.消费者购买决策影响因素分析[J】,北京消费经,20xx,1, 7.侯振兴.OTC营销经理实战宝典【M】,北京:北京海洋出版社,20xx,87.91. 8.贺爱忠.消费者心理学【M】.北京:北京清华大学出版社, 20xx,25·28 9.王海鹰、李坚.消费者的特征、行为与市场营销【J】.中国营销传播网,20xx,1, 10.江明华,郭磊.服务质量、顾客满意与顾客价值的关系剖析:基于电信产业的 整合框架【J】.武汉理工大学学报(社会科学版),20xx,2,579-587. 11.Zeithaml Valerie A.Consumer Perception of Price, Quality,and Value[j].Journalof Marketing, 1988,3(2):2-22. 12.ShangYang.Consumer Behavioras sk Taking.DynamicMarketing for a Changing World,Proceedings ofthe43rdConferenceoftheAmerican Marketing Association, 1960,2(5):389--398. 13.Sabine.The InfluenceofInherentRiskand Information.Journal of the academy Of marketingscience,1983. 14.Kano.On The MeasurementofPerceivedConsumer Risk.DecisionSciences, 1991,3(2):927-939. 15.Dowimg,GR.Perceived Risk:The ConceptandIts Measurement.Psychology& Marketing,1986,6(3):193-210. Journal of the academy Of marketingscience,1983. 16.Engel,Blackwell and Miniard.Relational bents in service industries:The custom.Journa of the Academy of Marketing Science, 1998,26:101·1l4. 17. 宇传华. SPSS与统计分析[M] . 北京: 电子工业出版社, 20xx: 630636. 18. 孙 祥, 陈毅文. 消费行为研究中的联合分析法[ J] . 心理科学进, 20xx, 13( 1) : 97-106. 19. 徐哲, 房婷婷, 苏文平. 组合分析法在消费者产品属性偏好研究中的应用[ J] . 数量经济技术经济研究, 20xx(11):138-145. 20.Cudmore.ConsumerBehaviorInChina:Consumer Satisfaction[J],Loudon andNew Y0rk Routledge,20xx,9(1):189-191. 开题报告2023 篇17一、选题的目的、意义: 目的:色彩在客观上是对人们的一种刺激和象征;在主观上又是一种反应与行为,毕业(设计)开题报告。色彩心理透过视觉开始,从知觉、感情而到记忆、思想、意志、象征等,其反应与变化是极为复杂的。色彩的应用,很重视这种因果关系,即由对色彩的经验积累而变成对色彩的心理规范,当受到什么刺激后能产生什么反应,都是色彩心理所要探讨的内容。所以我课题的方向是服装设计中色彩心理学的应用,也希望此论文了解造就服装设计中心理学的应用。 意义:日常生活中观察的颜色在很大程度上受心理因素的影响,即形成心理颜色视觉。如今社会进入快节奏的时代,每个人都讲究快,而服装也顺应时代的潮流,在色彩方面更要注重这一点,色彩是最能冲击人们视野的东西,所以研究色彩更能直接快速的研究人们的心理。服装设计注重色彩更能突出每个人的个性,反过来辅助设计的发展。 二、本课题的研究现状及发展趋势: 研究现状:色彩在服装设计中十分重要,它是人类视觉中最响亮的符号,但如今在服装设计中色彩的心理的研究还是有待发展,人们对它们的认识还不足,而人们如今对服装设计的款式方面的要求比较高,可是色彩方面就比较欠缺一些,人们总是以自己的直觉来选择自己的服装的色彩,而没有觉得这能够代表什么,更不会更深入的了解心理的变化。所以这方面的研究还是有点欠缺的。 发展趋势:虽然色彩方面的研究有所欠缺,可是发展的趋势还是很大的,因为人们越来越重视这方面的研究,所以在发展方面是很大的。 三、基本构思: 以服装流行色彩现象为研究对象,从心理学角度分析了服装流行色彩发生的趋势和动机,指出服装流行色彩是个人机能和社会机能共同作用的结果。 色彩学是研究色彩产生、接受及其应用规律的科学。因形、色为物象与美术形象的两大要素,故色彩学为美术理论的首要的、基本的课题。它以光学为基础,并涉及心理物理学、生理学、心理学、美学与艺术理论等学科。色彩应用,装饰功能先于再现功能而出现。人类制作颜料是从炙烤动物流出的油与某些泥土的偶然混合开始的,后逐渐以蛋清、蜡、亚麻油、树胶、酪素和丙烯聚合剂等作颜料结合剂。在古代中国、印度、埃及、美索不达米亚,颜料多用在家具、建筑内部、服装、雕像等装饰上。文艺复兴时代开始,新的色彩不断出现,油画的产生使色彩越发丰富了绘画的表现手段。 色彩学的研究在近代才开始,它以光学的发展为基础,牛顿的日光—棱镜折射实验和开普勒奠定的近代实验光学为色彩学提供了科学依据,而心理物理学解决了视觉机制对光的反映问题。印象主义出现后,色彩并置对比、互补色等问题,促使理论家、艺术家运用科学方法探讨色彩产生、接受及应用的规律。19世纪下半叶,出现了许多色彩学研究的专门著作。 所以说在色彩学和服装设计上面的研究要针对光学物理学和色彩学。 四、完成期限和研究方法: 完成期限: 研究方法: 第一阶段:从国内外公开发行的期刊、报纸以及通过网络查阅资料,对与论文有关的研究成果进行整理,发现并且提炼问题,然后自己找资料解决方法,写出报告并争取通过开题,确定论文题目后开始对所需要的数据资料进行搜集整理。 第二阶段:阅读书籍,找出所需要的问题的文案,结合理论专著及第一阶段搜集资料,找出解释问题的方法,对书籍材料的相关知识点进行集中学习,最终确定研究方法。 第三阶段:根据已有的论文框架,根据自己研究的方法,还有自己在书籍里所发现的问题,结合第一、二阶段的工作完成论文的初步写作。 第四阶段:写完论文,反复通篇阅读论文,对于文章中出现的细节问题进行仔细推敲和修改,其间将论文提交导师,听取导师意见,在此基础上作最后的润色及定稿,并且开始为论文答辩做相关的准备工作。 五、主要参考文献: 略 开题报告2023 篇18该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻,参考了许多的文献资料,具有一定的研究价值。 本课题结构合理,内容完整,主要观点突出,并且时效性强,是学生学习方向的延续,对于提高学生的能力有利。 同意该课题开题。 开题报告2023 篇19题目 浅析私营企业人力资源管理存在的问题及对策 学生姓名 张三专业 某某专业 指导教师姓名 叶丽 职称 讲师 应包括课题研究的背景、意义、文献综述;课题研究的基本内容、重点难点及要解决的主要问题;课题研究计划与写作提纲等。 课题研究的背景: 自改革开放以来,我国私营企业得到了长足的发展,但是,随着市场经济的不断深化,企业日趋激烈,人力资源作为企业竞争的核心,是企业最具活力、最具发展前景、最具收益的战略资源,是企业成败的关键。目前部分私营企业在人力资源管理方面过于简单,人力资源管理机构形同虚设,几乎无培训投入,激励机制非常简单。因为私营企业对人力资源管理重视程度不够,员工流动性大,员工对培训方面的积极性欠佳。随着企业的发展规模越大,企业对各种类型的人才的需求逐渐增大,人力资源管理制度的不健全已经成为企业发展的“瓶颈”。因此,如何加强和完善私营企业人力资源管理成为我国私营企业迫切需要解决的问题。 课题研究的意义: 面对经济全球化的趋势,企业能否在竞争日益激烈的环境中生存和发展,关键在于企业是否具备核心竞争力,而核心竞争力主要来自于企业中的人力资源,人力资源管理一日益凸显其在企业价值中的重要作用,任何企业都离不开优秀的人力资源。私营企业迫切需要调整经营观念和人才意识,建立完整科学的人力资源管理体系,塑造优秀企业文化,提高员工的忠诚度,实现可持续发展和永久经营。如何合理利用人才,做好企业的人力资源管理规划非常必要,做好人力资源管理对于私营企业有着十分重要的发展意义。 课题研究的基本内容: 1、 收集有关私营企业人力资源管理的相关资料 2、 了解私营企业,以及私企人力资源管理存在的问题 3、 分析我国私企人力资源管理存在的问题 4、 依据这些问题,提出如何解决人力资源管理问题的对策 课题研究的重点难点: 本课题的难点是发现私营企业人力资源管理存在的问题,如缺乏科学合理的人力资源战略规划,管理机构设置不科学,缺乏专业的人力资源管理者,培训机制不健全等等。 本课题的重点是根据私营企业人力资源管理存在的问题,做出相对应的对策分析,如建立现代企业制度,完善机构设置,实施规范化管理,建立科学合理的人力资源战略规划,创造平等宽松的用人环境,完善多渠道的激励机制,提高员工工作积极性,加强人力资源培训工作等措施。 解决的主要问题: 找相关的书籍对题目的意义进行研究,通过分析和研究找到论文的核心所在 利用空闲的时间在图书馆多看看相关方面的书籍和学术论文,增强自己的理论知识 拜访在这些方面有经验的人进行了解,使自己的思路能得到进一步的升华 联系老师,听取老师的建议使自己对论文的结构和框架能够很多的把握 利用现在的网络进行资料的收集,来获取信息资源 参考文献: [1]周晓梅.我国私营家族企业人力资源管理存在的问题与对策研究[J].人口学刊,20xx,06:40-42. [2]张国威.我国私营企业员工激励问题的研究[D].东北师范大学,20xx. [3]方威,邓德胜.我国私营企业人力资源管理现状与对策[J].中国流通经济,20xx,01:32-35. [4]刘建和.私营企业人力资源管理[J].中国西部科技,20xx,04:48-49. [5]张平.私营企业人力资源管理存在的问题及其对策[J].北方经济,20xx,09:26-27. [6]丁丽莉,仰书纲.关于我国私营企业人力资源管理的思考[J].企业活力,20xx,06:21-23. [7]陈显民.如何提高当代私营企业人力资源管理水平[J].上海工程技术大学学报,20xx,04:311-314. [8]柯文进,马士成.浅析中小型私营企业人力资源绩效管理[J].南通航运职业技术学院学报,20xx,02:35-38. [9]俞赛平.私营企业人力资源管理问题和对策的思考[J].科教文汇(下旬刊),20xx,08:224. [10]俞赛平.我国私营企业人力资源管理问题探讨[J].中共福建省委党校学报,20xx,09:58-63. [11]陈艾卉.私营企业人力资源管理存在的问题及其对策[J].东南大学学报(哲学社会科学版),20xx,S2:13-15. [12]刘娟.私营企业低成本人力资源激励机制研究[J].经营管理者,20xx,27:144-145. [13]刘银花.私营企业人力资源配置状况研究[J].云南财贸学院学报,20xx,04:97-100. [14]刘银花.私营企业人力资源开发现状分析[J].经济问题探索,20xx,08:62-65. [15]丁媛.浅析私营企业的人力资源管理[J].商业文化(学术版),20xx,01:28. [16]辛颖.关于我国私营企业人力资源管理问题的思考[J].辽宁师专学报(社会科学版),20xx,06:17-18. [17]张霞,丁正.关于我国私营企业人力资源管理问题的思考[J].市场周刊(管理探索),20xx,S1:92-93. [18]王宝贵.私营企业人力资源合理利用[J].商丘职业技术学院学报,20xx,06:43-44. [19]贾敏.私营企业人力资源管理存在的问题探讨[J].中国包装工业,20xx,07:48. [20]郭永刚.私营企业人力资源管理存在的问题及对策[J].河北企业,20xx,06:104. 写作提纲: 目录 一、引言 二、私营企业与人力资源管理的相关概念. (一)私营企业的概念与特点 (二)人力资源管理的定义与及其内容 (三)人力资源管理的特点 三、私营企业加强人力资源管理的必要性 (一)有利于减少劳动耗损,控制人力资源成本,提高经济效益 (二)有利于现代企业制度的建立和完善,加强企业文化建设 (三)加强人力资源管理有助于提高私营企业的竞争力 (四)人力资源管理是企业战略的核心,对企业管理工作有指导作用 (五)人力资源是对企业长远发展具有基础性作用,是企业发展的需要 四、私营企业人力资源管理的现状分析 (一)私营企业的人力资源管理观念 (二)私营企业人力资源管理存在的问题 1、忽视对各级管理者素质的提高 2、缺乏科学合理的人力资源战略规划 3、管理机构设置不科学,缺乏专业的人力资源管理者 4、家族式管理模式阻碍人力资源的发展 5、私营企业的培训机制不健全 开题报告2023 篇20课题名称:小学英语课堂游戏的设计与操作研究 负责人: 所在单位: 课题研究的背景和意义 英语是一种国际语言。新的时代中,学习英语已经成为我们的一个时代要求,如何让学生更好更轻松的学习英语则成了我们需要迫切研究的一个课题。兴趣是孩子们的老师。对任何事情有了兴趣就相当与一件事情成功了一半。对于小学生来说,他们有极强烈的好奇心和求知欲,这是促使他们认识新事物获得新知识的强大动力。让他们学习英语,不能让他们感到是一种负担,要培养他们的学习乐趣,低年级的外语教学设计丰富多彩的课堂活动来培养他们学习的热情,调动每一位学生学习英语的热情,让他们在玩中学,唱中学,画中学,设计各种各样的游戏,以谜语和歌曲来调动他们的积极性,在课堂上用幽默风趣的语言,尽量采用小组活动,激发他们的成功感,升华兴趣。随着年级的变化,学生的心理特点和认知能力都有所改变,外语教学也应该及时调整教学策略。丰富活动内容,创新活动形式,加强学生在活动过程中的主动性和积极性,形成良好的学习习惯,能充分发挥其独立性和创造性。 课题名称的界定和解读 小学英语课堂游戏的设计与操作研究就是通过实践来寻找适合小学英语课堂教学并促进学生学习的游戏。教育家托尔斯泰说过:“成功的教学所必须的不是强制,而是激发学生的兴趣。”让孩子们在刚开始学习英语有兴趣很简单,但是要持续的对学习英语有兴趣就不是一件简单的事情了。所以课堂游戏在不同的情况下要进行研究讨论而进行不同的设计。使游戏服务于课堂并对课堂起到积极的促进作用。激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心。 课题研究的步骤和举措 一、成立课题研究小组 二、总体目标 借助游戏让学生爱上英语课堂,以更好更快的掌握知识。 三、研究方法 主要以文献研究法、行动研究法为主,个案研究法和调查法、观察法等。 四、分阶段开展研究工作 1、成立课题研究小组,课题负责人杨晓玲担任组长,组织成员吕姝斐、杨晓玲在5月20号之前制定好研究计划和方案。每个月成员要交阶段性总结或研究心得。 2、查阅收集相关资料,并针对不同的情境设计不同的游戏。 3、按计划开展“小学英语课堂游戏的设计与操作研究”,将不同的游戏运用于课堂教学,不同的年龄段应设计适合他们年龄的游戏,不同的专题要有适合这个课题的不同的方法并针对实践教学不断改进并找到存在的问题所在进行新的设计与实践。 4、及时进行教学心得体会交流,每周四进行碰头交流、研究课题进展。将各自优点进行互学,缺点则不断改正。一切为了学生。每个月25号前成员要交阶段性总结或研究心得。 5、记录整理教学设计、教学反思、教学随笔等。 6、分析处理资料,每个成员要有自己的课题总结报告,课题组则撰写成果总结报告。 课题成果的预期和呈现 研究成果主要以三种方式呈现: 一是展示,在课堂上针对不同的课堂内容使用不同的游戏。 二是相关材料汇编,主要以学生的课堂反映以及课后老师的及时总结反思组成。 三是实验经验文章(或论文)交流。 同时本课题的成果将由若干篇相关文章、中期汇报、研究报告等组成。为了让我们的研究成果更广泛地体现它的社会价值,我们选择利用网络博客的形式来将我们的研究课题与更多的教育工作者共享,同时也用这一方式呈现给课题评审员们。 开题报告2023 篇21关于开题报告论文范文例文 与“数学课堂语言的生活化”的开题报告有关本科开题报告范文论文范文检索。 陕西省南郑县新集中学 723100 1 选题依据 快乐教学方法已在教育部门开展了十多年了,这一思维方式基本上走向了一个新的阶段。但由于农村学校的条件限制和人们观念的改变不足,远远落后于实践的需要。随着教改的不断深入,语言生活化越来越受到人们的重视,并不断地创新。 然而,目前我校仍很匮乏,把启发式教学,情景式教学,电子教学等误以为是语言生活化。有许多问题和困难,例如:教师的自身素养,学生学识的欠缺,生活范围的局限性等等。此外,加之中考的主导,教学评价的不足,造成了教改的不能深入。 新课标的变化,要求以发展学生为本,注重学生学识与能力过程和方法,情感态度和价值观等三个方向的全面发展。注重学生的个性发展,重视学生终身可持续发展。使语言的生活化能完全地融人到教学改革之中。在教学中容易与学生产生共鸣,可使课堂产生融洽,合作,互敬的气氛,为营造良好的动力机制。故而,本课题组就对数学课堂教学中如何进行教学作了一些实践研究,探索出新的教学风格。 2 理论价值 语言生活化它不仅是一种教学手段,而且,可作为一条教学原则,是追求人性化和创造性质的教学。因此,实践中产生新的做法和思想,可丰富教学理论的内涵。教学理论与实践相结合的体现,知识的重现,重现确认,这不仅是教学的要求,也是跟随时代的必需。是教育理论思想上升到一个新的境界。 数学语言生活化是联系知识、掌握知识的有效途径之一,具有开放性,提升了人们对教学中问题的认识。作为教师要做一个好的引导者,引导学生表达出想要表达的事情,是教学主导与主体的体现。它应归交往行为的范例,可以丰富理论,起到活学活用,增加学生学习兴趣的作用。 3 实践意义 课堂教学的要点是要用语言来交流,言谈与倾听,沟通与合作。以师生心理世界开放为特性,以互动为方式,使师生之间心灵世界得以相遇,从而引发学生智慧火花,激发学生创新的灵性,教师的专业化也会得到很大的发展。 语言的生活化,不仅可以把知识引入社会实践,而且可以启发学生促进其积极思考,给学生以更广阔的思维空间的开放性问题。引导学生发散思维,逆向思维和创新思维,是对传统教学的深刻革命,同时也是给学生的运用知识解决问题的一些方法。 针对本课题的研究,旨在激发学生的学习兴趣,帮助其找到适合掌握知识的方法,并能熟练地,准确地运用。可以提高学生学习的主动性和自觉性,提升学生自主探究,自主建构的能力,培养学生思维的能力。 4 研究内容 4.1 联系生活实际的知识及其应用范围。 4.2 对语言生活化程度的理解和表述。 4.3 帮助学生正确理解与运用知识,用日常生活的语言表达。 4.4 对数学教学的辅助指导作用方法。 5 研究途径 5.1 收集资料法:查阅资料,了解知识的动态,借鉴有用的做法。 5.2 调查法:了解学生学习知识后的运用效果,并提出新方法。 5.3 行动研究法:分析实施中的问题,并不断地改进。 5.4 经验总结法:对课堂实践研究、分析、整理相应的方法。 6 进程设计 6.1 准备阶段: 6.1.1 收集资料,确定研究方向与研究策略。 6.1.2 学习有关理论,落实课目。 6.1.3 了解学生学习现状,并了解其障碍,找出问题,写出报告。 6.1.4 为研究课题提供情况,找到研究的基点。 6.2 实施阶段: 6.2.1 分析学生学习障碍,规划好“语言生活化”的实施方案。 6.2.2 边实践边改进,克服旧的教育理念的习惯思维,顺利开展研究。 6.2.3 整理可操作性资料,在教学中研究实践。 6.2.4 写出相关论文,写出结题报告。 7 研究能力 本课题聘请了我校数学组成员,他们中有经验丰富的高级教师,也有学校的教学中坚,县级优秀教学能力,等大力的支持。有编写学习资料的青年教师,他们教学成绩优异,获得社会的好评,所以我坚信本课题能保质保量地完成。 8 实施方案 8.1 保证每周有1节课时间进行课堂实践研究。 8.2 直接参与课堂教学,在实践中设计教学方案,做到灵活多变、生活化。 8.3 教学中注重师生互动,通俗易懂,使学生有化繁为易的感受。 8.4 研究过程中,请相关教师给予帮助,提出建议,及时改进。 8.5 从学生的学习效果来寻找教学中的不足并加以改进。 8.6 做好记录,总结经验和教训,产生研究成果,写出论文。 9 重点和难点 重点:(1)知识与实践中生活的联系。 (2)通过语言生活化,重设教学“场景” 难点:(1)生活中教学知识的寻找 (2)做好主体性和主导性的平衡 (3)创造良好的学习氛围,营造学生敢于设问的场景 10 预期成果 (1)形成初中数学课堂中语言生活化得失的分析。 (2)促进学生学习知识的积极性。 (3)总结经验,促进教学,撰写论文。 (4)指出对教学的指导作用及其得与失。 “数学语言生活化”的结题报告 1 课题的提出 新课改逐步进入课堂,教学观念,教学行为有了新的变化。课堂教学变得开放,灵活,学生的主体性,自主学习和实践探究的机会,也相应增多,老师的主导性显示无尽的力量,改革教育方法,探索高效课堂的模式,是每个教育工作者关注点,并成为教研的课题。 实施开放式高效课堂教学,会让学生对学习产生浓厚的兴趣,以积极的态度去主动探求知识,这种教学模式帮助学生变“畏学”“苦学”为“乐学”,“我要学”;成为一种愉快的学习。体验到学习数学过程是不断地发现,探求,总结,不断的创新,从学习的成功获得乐趣,实现成功,从中树立信心,激发学习兴趣。培养出高素质人才。这种模式的探索,是激活学生思维,充分调学生的主动性,积极性,迅速进入学习状态的有效途径。同时,又能快速提高学生的数学素养。 目前,学生的思想活跃,正处于形成各种兴趣的最佳时间。我们教师要抓住有效的时期,进行教育。然而,如今数学教学情况不令人满意,只有少部分学生接受能力较强或有强烈的学习意愿。大部分学生走进了“苦学”的状态,身心疲惫,把数学学习当成苦任务去完成。其中,40%左右的学生由于数学基础差,对数学产生了“厌学”的情绪。另有30%左右的学生,认为初中数学无用而直接放弃。这对数学质量的提高影响极大,因此,解决好这种现状成为当务之急的首要任务。 1.1 教学改革是发展只需。 社会的发展离不开学校的教育,离不开人才的培养,当今社会的迅猛发展急需我们进行教育改革。 1.2 高效是教育自身发展的需要。 精讲多练,适应社会的发展是顺应时 展的需要,更是教改提高教育质量的必须。 1.3 高效是充分利用有效的时间,掌握知识的有效途径。 高效的教学艺术,是指教师在教学应用各种方案,合理有效,快捷地掌握更多知识的教学方法。使知识的能量做到最大的释放。 本课题研究依据课堂教学依托社会环境,从数学教学的性质和特点出发,针对我校的情况,引进新课标的基本理论,及当今的教育思想探求开展初中数学教育的方略,充分发挥学生的主动性,实现师生互动,面向社会,向社会生活开放、拓宽数学教育途径,使学生在课堂中用数学,学数学,让学生喜爱数学,知道数学的价值,培养学生的数学素养。 数学课堂教学是充分关注和培养学生的学习兴趣,尊重学生发展的需要,个性特征,认知水平,思维能力的不同,以教师为主导,学习为主体,交流合作为主要方式,课堂活动为支持,创设学生自主学习的情景,加强课堂内容,获取更大的效益。也是我们研究课堂教学的力量源泉。 2 理论依据 2.1 基于优化教学理念:即在有效的时间取得最大化的效果,全面地孝虑教学规律,教学原则,现代化教学方式,充分调动全体学生的积极性,主动性,奠定了本课题研究依据。 2.2 有效的教学理论。它的基本观点是教学有没有教学效率,是充分调动师生的积极性,主动性。发挥最大的能量,教师的教学就是要将学生的学习效果最大化,因而,有效教学理论成为本研究最直接的研究依据。 3 课题研究目标 3.1 科研目标。 通过研究,增长教师的智慧,提高自身的教育科研能力。在数学教学上有所新的突破。 3.2 发展目标。 活跃课堂氛围,充分调动学生的学习兴趣,成为学习的主人,并终身受用。 4 课题内容 在初中数学课堂教学中,充分利用有效时间,把握情况,注意取舍,做到让学生多讲一些,多做一些,更轻松一些,让学生学的更多一些。 5 研究方法 5.1 调查法。 ①学生对数学的喜欢情况。 ②互助学习,以通俗的语言表述知识。 ③数学与生活的联系,并引人生活中。 5.2 案例法。 5.3 文献法。 5.4 行动研究法 6 研究成果 6.1 增强主体意识: 通过实验,学生的主体性,主动性,得到较好的发展。从课内到课外,从校内到校外,联系社会生活构建数学模型,参与,合作展示学生的能力,语言能力有极大的提高。 6.2 提高了学生的实践能力。 重视引导学生从生活实践中,从兴趣中学习数学,运用数学,培养了学生的良好的习惯,创新思维得到了充分的展示,取得了良好的成绩。 6.3 提升了教师的素养。 从枯燥的教学中,转到了寓教于乐的教学中,更灵活有效地解决难题年轻教师迅速成长。 6.4 撰写一些案例,心得,论文,提炼了一些好的经验和方法。为今后的研究累积了丰富的素材。 论文《数学问题生活化》 案例:《应用题教学的对策》 7 研究过程 7.1 从兴趣和能力着眼。 ①数学话题轻松,使学生对数学有需求感。 ②让快乐进入课堂,相信学生,共同进步。 ③体会数学与生活联系的密切感,展示数学在生活中的美。 7.2 合作讨论。 ①建立师生和谐关系。 ②让神奇的数学从生活体现。 ③记好课堂笔记。 7.3 共同进步。 ①结对子帮助学生共同进步。 ②诊治错题,找出症结,引以为戒。 7.4 师生的共同反思。 反思是教与学的力量源泉,是探索,总结,再探索,再总结的一个提升过程,逐步完善教学,而学生也逐步掌握知识的内涵,扩展其外延,并应用于生活实践。 8 课题研究反思与设想 8.1 结题不停止前进的步伐。 尽管我们这一课题按计划即将结题,但我们仍要坚持研究,在今后的教学中加以巩固与推广并拓展。 8.2 主要问题和今后设想。 在整个研修中,还有一些未尽之事,但反映状况良好,今后继续加强教师科研能力,在学中研,研中学,多次反复的提升,增强信心,一定会取得更好的成绩。 开题报告2023 篇22研究教学、改进教学是当今时代的要求,特别是当我们自己对自己的工作还不太满意的时候,更有必要潜心研究,要审视我们工作的每一个环节,不等不靠,解决所有我们力所能及的问题。根据我校青年教师占绝大多数、新教师比例过大的实际情况,加强备课管理成为我们首要解决的问题,对相关的问题进行商议和探讨。 一、本选题的意义和价值 备课是一个老声常谈的问题,它伴随教师这个职业的产生而出现,它是教师上课的前提和基础。备课的重要性任何一位教师都明白,也都知道备课要“备教材”,“备学生”,“备教法”,“备作业”等。然而在当前课改的新形势下,伴随着教师教学行为的转变及学生学习行为、学习方式的转变,教师的备课已不再是对教材进行诠释,对教学过程进行安排,对学生设置“启发”性问题这样简单的要求了,它要求教师从新课程理念出发,在落实学生为学习主体上下功夫,在落实每一位学生能自主学习并形成能力上下功夫,在落实学生合作学习上下功夫,在充分调动每一位学生学习积极性上下功夫。教师所备出的课要防止学生的学习流于形式,要切实使学生形成自主探究、合作研讨的学习意识和能力,要对学生终身成长起到引领作用,要为学生的终身发展奠定坚实的基础。对教师的备课工作应上升到新的高度来重视,要对教师的备课工作重新定位,加大研究力度。 备课是我们教师在学校所进行的常规工作中的一个重要方面。国内外对教师常规工作的研究较多,著述也不少,但是在很多情况下,一些专家学者往往从大的层面去谈学校的常规工作,感觉概念性的东西多,理论层面的东西多,涉及教师在课堂教学中怎样具体去操作却鲜有详尽的方法。做为教育工作者,我们自己也在不断反思自己的教学行为——教学前,教学中,教学后,不断探索有助于提高课堂教学效果的方法。我们知道,教师是知识的传承者,要提高课堂教学效果,要更好地引导学生积极主动地获取知识并形成能力,教师就必须为学生规划出一条能在学生求得真知、提高能力、陶冶情操发挥积极作用的通道,这就需要教师对教材进行深入透彻的研究。在当前要求构建高层次课堂课改的大形势下,这种要求更凸显其迫切性。这就需要我们对备课工作更加重视起来,我们就必须对具体的案例进行深入细致的研究。要从教师的备课到课堂中教学的实施及学生知识、能力形成的现象进行剖析,进行探讨,进行评估,最终形成更加科学高效的备课机制。 当前,高效课堂改革正在全国以一种势不可挡之势如火如荼地进行着,几乎所有的学校都是以导学案为教师教、学生学的抓手的,而导学案的撰写、定稿正是在教师备课的基础上完成的。可以说,导学案是高效课堂与传统课堂的分水岭——一份优质的导学案能极大地调动学生学习的积极性,能把学生引入知识的殿堂;反之,一份劣质的导学案也往往能把本就优秀的学生“导”成庸才。 二、研究目标、内容、思路 1.研究目标 寻求在青年教师居多的情况下提高备课质量的的方式、方法。 2.研究内容 明晰影响备课质量的因素,寻找发挥有利因素、遏制不利因素的途径,探究提高备课质量的途径。研究如何调动教师备课的积极性,研究备课的有效管理,研究对备课工作和导学案(教案)的评价,研究教师个人业务素质与备课工作的关系,研究校本培训与备课工作的关系,侧重研究导学案(教案)材料内容的组织、方法的确定与认知规律之间的关系。 3.研究阶段与方法 研究过程分成三个阶段:第一阶段素材收集和整理阶段。即收集教师备课的方法、遇到的问题、成功的体验、失败的教训、评价方式、备课环境、教师个人业务水平等信息,并进行分类整理;第二阶段筛选收集到的信息,并有选择地在实践中验证,确定有利因子和不利因子,初步形成现有环境背景之下的备课工作指导思想和操作模式;第三阶段验证备课工作的指导思想和操作模式,并且进行完善或修订,形成备课工作操作规范和相关论文。 三、研究基础 1.我校在教师备课方面的研究探索过程与成果 对教师的备课工作,我们经历了几个探索阶段。开始教师们使用的是原始的老式白纸备课本,后使用了横格本,接着编制了有一定格式的备课本,后来又设计了有教师活动、学生活动和各环节设计意图的教案本,通过反复琢磨研究又使用了活页式教案纸。直到近两年,我们使用了师生共用的有学习目标、互动策略、学法指导、展示方案、学习流程和个性化笔记的导学案。 为了撰写出符合学生认知规律,提高学生的自主学习能力,自我管理能力和学生综合发展能力的高质量的导学案,我们实行了教师个人初备——备课组研探——主备执笔——个人复备的备课程序。通过研究备课的方式、方法,提出了有关备课的要求、范围、注意事项等。关于备课方面的研究促进了教师素质的全面提高,对课堂教学实现高效起到了巨大的推动作用,至使我校连年在中考、统考和联考中各年级各学科均取得了全县第一的好成绩,教学成果显著,有目共睹。 2.课题负责人和主要成员曾完成的重要研究课题及社会评价 我校课题负责人和主要成员大多数过去都是搞教学研究的,这些老师先后都曾从事过的相关研究工作,在全国有较大影响;于20xx年经专家组验收已经结题,课题研究深入、广泛、有推广价值,获得了专家组的肯定。此课题在研究、探索、实施过程中,县教育局组织全县中学教师多次召开观摩、研讨现场会,反响强烈,好评如潮,受到了领导、教育同仁很高的社会评价。 四、完成课题研究的保证条件 课题组由教研人员、任课教师、各级领导组成,一老教师和中年教师为主,这个集体内多人从事过专业的教学研究工作,并取得过突出的成绩,新课程理念运用得心应手,有较强的理论视野和指导总结能力,具有课题操作经历和经验;部分青年教师具有丰富的教学实践经验、有热情和较强的实践操作能力。 课题组由副校长牵头,有中层管理人员的参加,能捋顺组织和实施系统,从组织管理上对课题成功做出了保障。学校具备经济实力,能够保证研究经费的支出。课题组的人员任课任务不大,有较充足的时间进行课题研究。学校实行电子办公,具有很强的信息收集、信息交流、资料整理的能力,可以在技术手段上保证课题的顺利进行。学校图书馆藏书丰富,并且在不断地丰富藏书,资料查阅比较方便,并且学校有规定如果需要可以随时购买所需资料。 开题报告2023 篇23课题的提出 《数学新课程标准》中明确提出,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。 我县抓住新课改的有利时机,积极探索合作学习的基本内涵和科学实质,以期全面提高学生的学业成绩。尤其以安图三中数学学科课堂教学改革为翘楚,小组互动,六步达标课堂教学模式已在全县全面铺开,我校也积极响应,首先在数学学科尝试采用小组互动,六步达标教学模式。 但小组合作不能真正发挥它的作用,小组内缺乏有能力的组织者,不会进行合理的分工,不知道怎么进行合作学习,有的甚至不知道小组活动的目标是什么。目标不明确原因一个可能是学生没有认真听讲,另一个原因可能是教师对目标描述的不够清楚。教师也缺乏适当的组织和指导,所以六步教学通常只能完成四步或五步,在这种情况下,我们提出了初中数学有效合作学习方式的研究的课题研究。 课题研究的意义 本课题的研究,旨在改变小组合作只重形式,追求表面热闹,不求实效的现象。通过有效的合作学习,调动学困生的学习积极性,提高课堂教学的效率,提高学生成绩。本课题的研究既培养了学生的合作能力,又培养了学生独立思考的能力,从而促进学生的全面发展。 课题关键概念界定 小组合作学习是以异质小组为基本形式,即组间同质、组内异质,也就是说小组内的成员是由性别不同、性格不同、成绩不同的学生组成的,从而使小组间的整体素质相仿,差别不大,具有可比性。 课题研究的指导思想 《新课程标准》中明确指出学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果。即:倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。、把交流与合作能力视为当今学生必需具备的一种基本能力。我们要尽可能多地开展生生合作交流、师生合作交流、家长学生合作交流,培养学生的交流、合作能力,促进学生间、师生间、亲情间的感情交流,融洽人际关系,促成学生身心和谐发展。 课题研究的目标 通过本课题研究,探索出数学小组合作学习有效性的方式和策略。 通过本课题研究,提高学生合作学习的能力,提高数学课堂的学习效率,从而提高学生的学习成绩,提高教学质量。 通过本课题的研究,提高实验教师组织和指导学生合作学习的能力。 课题研究内容 本课题重点解决教师在学科探究活动中,如何指导学生进行有效的合作与交流。 《初中数学合作学习有效方式的研究》的课堂操作流程。 (1)教师设计合理的预习内容,它是学生合作学习的知识基础。教师要提前一天把预习反馈内容给学生。 (2)教师精心设计出合理的学习目标,展示给学生,让学生根据目标阅读教材,独立完成要达到目标而提出的问题,弄不懂的问题做好标记。 (3)小组合作,讨论交流。在上一环节中遇到的不懂的问题,小组通过合作学习,讨论交流梳理出疑难问题的答案,若仍有些问题不能解决则由小组长整理好,准备在下一环节讲解质疑中提出来共同解决。教师只做适当指导。 (4)学生讲解质疑,教师恰当点拔。对各小组合作交流中存在困惑不解的问题由其他组来讲解,共同探讨,促进学生的创造性思维能力的发展,培养学生表达问题、展开交流的能力和合作精神。学生解决不了的问题再由教师做适当的点拔,*迷团。 (5)巩固练习,互帮互助。以小组为单位,采取一帮一的互助方式,让学困生逐步提高,尽量转化学困生。 (6)达标检测,综合评价。最后通过典型的习题检测学生对本节课所学知识的掌握情况,以便逐渐改进。本环节采取小组互批的方式进行,公平、公正、公开。 课题研究的方法 具体研究方法有: 个案研究法:通过对典型课例的分析,寻找出其中规律性的东西,加以整理,逐步完善。 经验总结法:依据教师在教学中的经验事实、分析、概括、筛选、总结出教师在科学探究中,指导学生进行合作与交流的方法策略。 问题探讨法:根据学生合作交流中共同存在的问题,组织实验教师进行探讨,总结出有效的方法与策略。 开题报告2023 篇24该生通过与课题组成员和老师充分讨论,参考了许多文献,确定了具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的电路原理图合理,设计思路基本明确,通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。本课题的研究方法和研究步骤基本合理,难度合适,学生能够在预定时间内完成该课题的设计。 同意该课题开题。 (指导教师签名)年 月 日 开题报告2023 篇25课题名称:研究消除粉笔粉尘的方法 学生姓名:曹文欣班级:高一班 同组学生姓名:高晨曹文欣于蕊贾澜李顺英高天冯佳欣张婷 指导教师姓名:蔡燃 报告完成日期:20xx年十二月二日 摘要:粉笔粉尘污染在学校中的污染应当引起重视,其对教师和学生的身体健康产生了严重影响,如何消除粉笔粉尘污染这个问题应该尽快引起各方面人员的重视。本文阐述研制吸尘黑板擦的原理和工作过程。 课题的提出: 背景 粉笔教具是目前教学的必备工具,用它来传授知识,是最原始和最传统的主要教学方法之一,粉笔从其应用到现在已有几千年的历史,对人类的教育事业作出了不可磨灭的贡献,随着历史的进步和社会的发展,人类对粉笔教具的认识不断提高,即粉笔给人类教育事业带来进步和作出巨大贡献的同时,也给从事教育事业的教师及学生带来巨大的危害。 通过系统动力模型对教室粉尘的分布及危害作出研究后发现,在讲台3m的直径空间内,工作环境竞与炼钢炉前工人受粉尘危害的严重程度极为相似。 粉笔从其化学成分构成上来讲,主要成份为碳酸钙(石灰石)和硫酸钙(石膏),少量的氧化钙以及其它少量的金属元素如铁、镉等。以粉笔的化学酸碱度来看属于弱碱性物质,从其物理性质即粉笔在书写和粉笔擦除过程中其主要化学成分,浓度、分散度、比重、形态、硬度、溶解度等来看,在整个教学过程中产生大量粉尘,长时间飘浮在空气中,严重污染室内空气,危害师生的身心健康,危害具有现代特征的现代教具如幻灯机、投影机、电脑以及实验室等重要设备,影响这些设备的性能,使用质量和寿命。同时由于大量使用必然需要开采大量的石灰石、矿和石膏矿,这样会造成环境污染和生态的破坏。 粉尘对师生呼吸系统包括肺、上呼吸道的危害以及对其它器官和组织的危害包括对眼睛、皮肤、耳朵的危害,还容易诱发其它器官的疾病,如对肝、肾、骨、肾脏等组织损害明显。 粉笔粉尘具有较强的吸附能力,很多有害病菌都能吸附在微细粉尘上而被带入学生肺部,从而促成急性和慢性炎症的发生,从而引起学生群体集体感染呼吸道和其它流行病。学生在听课过程中,室内和细菌总数等卫生指标逐渐恶化,会与微细粉笔粉尘相互作用,加剧粉笔粉尘对师生健康的危害。 目的 我们之所以研究消除粉笔粉尘的方法,目的是可以减轻粉笔粉尘对教师、学生以及其他人的危害,使大家生活在一个健康的环境里。 课题研究的内容: 研究方法 粉笔粉尘主要是在用黑板擦消除粉笔字的过程中产生,我们主要在粉笔的生产工艺和黑板擦上着手研究消除粉笔粉尘的方法。 研究生产无尘粉笔 (1)目前:市面上原始粉笔 (2)改进:原始粉笔的改进型为无尘粉笔,是在原始粉笔中加入油脂或聚醇类物质作粘合剂,再加入比重较大的原料。 (3)好处:使粉笔的比重和体积都增大,不易飞散粉尘。 (4)弊端:在实际应用中并不明显,成本较大,难以推广。 研制吸尘黑板擦 (1)目前:普通布制黑板擦 (2)改进:制作出吸收粉笔粉尘的设备,由一条导管连接着黑板擦和一个小型圆形箱体。 (3)好处:其功能类似于吸尘器,在擦黑板的同时机器启动,使飞散的粉尘大部分不向外扩张,将粉尘吸进容器内,易于收集粉尘。 (4)弊端:刚接触的人使用时感觉不太灵活方便。 我们针对教室讲台前地方狭窄,老师、学生来往频繁和学生活泼好动等的特点,认为研制一种使用灵活、方便,又能消除粉笔粉尘功能的黑板擦,即在现有传统黑板擦的基础上做一定改进,加入吸尘的功能,解决粉尘向外飞扬的问题。我们着手于研究制作吸尘黑板擦来解决粉尘污染的问题。 对课题研究进行的理论、数据等方面的分析 制作吸尘粉笔擦 吸尘粉笔擦的制作是由大家共同参与讨论及挑选材料完成的。吸尘粉笔擦是在注塑壳体的内侧,与壳体两边平行铸有两棱骨、四块限位挡板,壳体上端面开有通孔,注塑的板擦固定架的螺杆上端车有螺纹,板擦体镶嵌在固定架下端面凹槽内,固定架位于限位挡板中间,螺杆穿过壳体的通孔与镶有弹簧的上压盖以螺纹连接,毛刷安装在棱骨的凹槽内,收尘片安装在壳体无棱骨对应的一边上。防止了尘土的飞扬,把粉尘收集到一起。 吸尘粉笔擦由于制作成本低廉、使用方便、使用成本低,在学校中能够广泛推广。使用吸尘粉笔擦能够有效减少空气中的粉笔粉尘,净化教室内空气,有效率达到80%以上。 制作过程中遇到的问题 我们就吸尘黑板擦课题研究过程中遇到的几个问题请教蔡老师,并通过与老师讨论得到以下解答: 黑板擦的原理。答:现在市场上已研制出这种黑板擦,但还未能投入使用。原理大致如下:在黑板擦内部装有一小吸尘器,使用时吸尘器将粉笔灰吸入,并存入内部专门收集粉笔灰的容器中,但要定期清理容器。 粉笔灰为什么会掉落,为什么有一部分会飞到空气中?答:因为擦黑板过程中会产生风,而粉笔灰很轻,因此可以考虑在粉笔灰中加入一些密度较大的物质,使粉笔灰往下落,减少飘散到空气中。 吸尘器原理。答:使吸尘器内部空气流速加快,内部气压小于外界大气压,外界大气压将粉笔灰压入吸尘器内。 摩擦生热会不会影响吸引?答:一般情况下不会或影响不大。 粉笔灰会不会被磁化?答:因为不是铁钴镍等磁性物质,粉笔灰内部像小磁针一样的东西不容易整齐排列,固不会被磁化。因此从电磁吸引方面考虑意义不大。 课题研究的最终结论及其他成果 基本设想: ①了解基于粉尘污染日益严重,粉尘污染越来越受到人们的关注,我们进行粉笔灰扩散与粉尘污染的研究有关研究,并对粉尘污染的危害和治理讨论. ②粉尘污染;粉笔灰扩 ③散粉尘来源;环境保护 ④分析如何防御粉笔灰的危害 ⑤现在有许多有关产品大量涌出但价格很贵有少许缺陷我们想在这方面有些突破 活动步骤阶段主要任务阶段目标 总体构思新型黑板擦的设计 设计图纸、采购原料设计图纸、准备实验制作材料 设计报告 作品展示与推广成果展示及推广应用 组员分配 于蕊贾澜:采访专家采购原料实验制作总结结论 高晨曹文欣:设计报告PPT制作汇报成果 结论:吸尘粉笔擦有良好的使用前景,应该尽快推广生产使用。 这次的课题我学到了很多东西。在这个小集体中感受到了每一个人的友情,配合的十分默契。这是我第一次自主行动的事,但其收获却很大。让我觉得同学之间的团结是非常重要的。在这次研究课题当中,我们常遇到一些麻烦的事.这些问题让我不知从那里入手,还有写道理我们根本听都没有听过.在困难面前我曾想放弃,但在同伴的鼓励下,我坚持下来了,顺利的完成这个课题。谢谢大家的配合与支持!曹文欣 通过了这次研究性学习,我与大家的友谊更加深厚了,我们互相团结,共同讨论,很融洽。这次的课题我学到了很多东西。比如粉笔灰对人体的危害,如何防治粉笔灰对人类的危害,团队的集体精神。坚持不懈的努力才能做好事情等等。高晨 我之所以能够成功的完成这次研究性学习,离不开大家的支持,谢谢同学们,谢谢我们的指导老师,蔡老师!贾澜 我懂得了坚持不懈,团结一致就能做好一件事情,这次研究性学习给我的启发很大,我将以团结友爱,坚持不懈的精神做好以后的每一件事情!于蕊 参考文献百度百科《粉笔》 开题报告2023 篇26今天我们在此举行“初中语文阅读教学创新能力的培养”的开题会。此项课题由我主持申报,于今年6月被立项为县级-般课题。这是我县“十二五”规划课题。对此我们深感责任重大,这也促使我们珍惜这次机会,都能发挥一己之长,在我县的教育科研领域做一些力所能及的工作。 对于阅读教学我们并不陌生,它是我们学好语文,搞好语文教学的基础。就阅读教学的现状而言,还不完全令人满意。前些日子,我们做了关于阅读教学现状的问卷调查,结果显示,目前我们的语言阅读教学仍以学生和被动接受为主要特征。教学以教师的讲授为主,很少让学生通过自己的活动与实践来获取知识,据我们调查统计90%的初中学生反映,没有或很少经历创新学习方式;57%的初中学生没有或很少有根据自己的理解发表看法与意见的机会。因此,在语文阅读教学中我们提出了“初中语文阅读教学创新能力的培养”的课题。现代阅读观认为:阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。《语文课程标准》强调:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思维启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受, 体验和理解”这就要求我们在阅读教学中,要注意学生阅读态度的主动性,阅读需求的多样性和阅读心理的独特性。对此省内外也展开了这方面的研究: 〈1〉20xx年12月我省《初中创新学习自主发展教育教学改革实验》课题启动,此学科正处于试验阶段。 〈2〉丛化市庾浣冰老师《语文学科自主阅读教学研究》课题已取得初步成果。 〈3〉过尔宁老师发表了《新课题背景下语文自主阅读的一点尝试》也开展了这方面的研究。 本课题是从本地区的教学实际出发,为了解决阅读教学中存在的实际问题而提出的,本课题的探究是教学过程和学习方式的开拓,是现代阅读教学思想,教学理念在教学实践的生长点,它属于应用性研究。 理论意义:新的教学思想是要落实到教学上的,但它更主要的是影响教师的教学理念,并引起教学方式的一系列变革,课题研究将发展语文阅读教学的理论,丰富教与学的方式。 实践意义:在我国目前的教育体制下,要使培养学生创新学习,勇于创新成为教育活动的一种基本指向,培养学生的探索精神,科学态度和方法,培养学生对阅读教学的兴趣,教会学生阅读方法,使学生形成良好的文学沉淀和积累,逐步学会从多视角,多层面对文学作品进行鉴赏和感悟。 课题研究的理论依据 1、素质教育的有关理论 素质教育有三个要义:“要面向全体学生,要全面发展,要让学生主动、生动、活泼发展。”这是奠定“探究创新”教学模式的核心理念,学生是教学的主体,学生学习能动性和主动性的发挥,主要看其智力参与的程度:一是广度,二是深度。只有把学生的创新学习和主体智力参与以及强调将师生之间多向性的交互作用引进教学过程,才能真正的面向全体学生,促进其全面发展,促进学生主动、生动、活泼发展 2、美国教育家杜威的理论 杜威指出,“我们主张必须有一个实际的经验情境,作为思维的开始阶段”。在现代化教学思想中,情境教学得到系统的反映。保加利亚心理学家洛扎诺夫创造的暗示教学法,其实质就是通过各种暗示手段,在课堂教学过程中创设轻松愉快的情境,激发学生高度的学习兴趣和愿望,使学生的情感和理智、有意识活动和无意识活动共同进行,从而充分发掘大脑的潜能,达到惊人的教学效果。这个理念是“自主创新”教学模式第一个环节的理论依据。从心理学角度看,情感和认知活动相互作用原理表明,个人情感对认知活动至少有动力、强化、调节三方面的功能。而创设情境就是要引起学生积极的健康的情感体验,直接提高学生学习的积极性,促进学生心理活动的展开和深入进行。 课题要解决的主要问题、研究的主要内容、主要观点 目前语文阅读教学的主要表现为,以学生的被动接受为主要特征,教学以教师的讲授为主,很少让学生通过自己的活动与实践来获取知识。自主创新阅读教学模式是以培养学生创新精神和创新能力为目的,学生在教师的科学指导下进行自主阅读的一种相对稳定的教学方式。在具体的阅读教学中构建“以目标为核心,以学法为线索,以活动为手段的课堂教学模式”。“以目标为核心”就是根据《语文课程标准》和教材的目标体系,以及文本的内容特点确立本节课的具体目标。师生的教学活动紧紧围绕目标进行,使课堂教学具有明确的指向性,从而提高课堂教学效率。“以学法为线索”就是在阅读教学中要教给学生阅读的方法,即“授之以渔”。在整个课堂教学中要始终渗透学法,贯穿学法,让学生在潜移默化中学会各类文章的阅读方法。为实现由课内阅读向课外阅读的迁移奠定基础,最终达到“教是为了不教”的根本目的,“以活动为手段”就是在阅读课上开展形式多样的活动,如“角色演读活动、句段品析活动、美点寻踪活动、探究发现活动”等,以实现师生互动、生生互动,完成学生与作者(文本)的对话,教师与学生的对话,学生与学生的对话。给学生的个性化阅读创设一个良好的情景,让学生在活动中通过自己的思考,提出自己的看法和疑问,做出自己的评价,从而提高自己的欣赏品味和审美情趣,在阅读活动中培养学生的创新精神和创新能力。 课题研究的思路、方法、步骤 本课题采用理论研究和实验研究相结合的方法,侧重于实验研究,利用现代语文教学理论指导实验研究,在研究中验证和丰富新语 文课程标准的理论。我们的思路是教师即研究员,教室即研究室,其具体步骤为: 1、准备阶段20xx年7月—20xx年12月 〈1〉理论学习转变观念〈2〉资料调研〈3〉拟定研究计划,确立实验班,对比班,启动实验 2、实验研究阶段20xx年1月—20xx年12月 〈1〉常规研究活动①每周一节研讨课②每周召开学习理论交流会③每月形成一篇实验报告 〈2〉形成阶段性成果 ①20xx.1-20xx.3形成论文《初中语文阅读教学目标体系分解细化的研究》 ②20xx.4-20xx.6形成论文《设置单元情境激发阅读兴趣》 ③20xx.7-20xx.3形成论文《初中语文活动化教学设计的实践探索》 ④20xx.7-20xx.3形成论文《初中语文个性化阅读实践探索》 ⑤20xx.7-20xx.3形成论文《初中语文阅读教学中学法实践的研究》 ⑥20xx.4-20xx.6形成论文《注重阅读迁移提高学生自主阅读能力》 3、形成最终结果20xx年1月—20xx年7月 全面总结课题实验成果,形成子课题和总课题的结题报告。借此开题之际,我向课题组的全体教师提出几点要求与希望: (1)要丰富理论知识,提高自身素质。 现代教学不再是经验教学,我们平时要汲取先进的教育理念。从理论中获取信息,指导教学。就本课题而言,我们要牢牢把握住创新学习、创新教育两个基本理论。在此基础上结合报刊、网络上的相关材料,积累素材,运用到课堂实践中去。通过理论与实践相结合,提高自身素质。 (2)要树立竞争意识,增强合作观念。 在我们乡镇中学课题研究有许多的障碍和困难,如:资金、硬件建设等方面,都有明显的不足之处,但我们的软环境不能差,我们应该有危机意识,应该有人人争先的意识,因为没有竞争就不存在进步,但课题本身又是一个集体工作,要讲求团队精神,这就需要我们在竞争的前提下,多交流、多合作,把个体与整体融为一体,扬长避短,群策群力,把我校的教研工作带上一个新台阶。 (3)要富有创新精神,提高业务能力。 我们所研究的课题是一种未知的模式。这种模式的出现本身就是一种创新,这需要我们平时以一种全新的理念去工作,打破传统,摒弃旧模式,按照新课标的要求,树立教改意识,借助课题研究这个平台,使自己的业务水平不断上档升级,争取两年后成为我校、我县的名 师。 此次开题会后,再过一个月,此项课题将进入实验研究阶段,在这近一个月的时间里,我们要进一步明确责任,精心谋划,查漏补缺,把前期准备工作做彻底、做到位。课题启动后,在上级领导的支持下,在兄弟校的协助下,在全体课题组成员的努力下,本着求真务实的态度,我们要把责任化做动力,用理论指导实践,以实践拓展能力,将能力内化为素质,把课题研究工作推向深入,为我县教育科研工作做出应有的贡献。 开题报告2023 篇27一、课题提出的背景 农村小学尽管已经开设英语课程好几年了,但就我校周围小学的实际情况来看,流于形式,教学效果微乎其微。许多学生真正开始学习英语还是初中七年级开始起步的。而单词的学习又是英语学习的第一步。对于大多数学生来说,是既熟悉又陌生的,这也是农村学生的一大英语初学障碍。由于单词学习的薄弱,导致学生做练习、课外阅读、熟记短语等相关活动时,遇到了很大的困难。由此对英语学习丧失了信心,进而降低了英语学习的效率。针对这种情况,在七年级、八年级的英语教学中,我们开始一步步探索单词教学的方方面面,力争取得一些可以帮助我们单词教学的经验或方法。现在基于这些实际情况,我将此作为本次小课题研究的内容。 二、研究意义 由于学校软硬件条件的限制,和教师、学生自身能力、条件的限制,本地区初中英语教学中的单词教学,占有很大比重,而教学效果不尽人意。我们研究的目的在于找到符合本地区英语教学环境的方法、技巧或课堂操作。提高单词教学的效果,帮助学生打好英语学习的词汇基础。单词教学是一个值得英语教师深入研究和探讨的问题。掌握词汇的多少是学生英语语言能力高低的一个重要标志。词汇掌握得越多,学生参与语言交际活动就越有利,与其相关的一些课堂活动才能有可能进行的更顺利。学生不但能获得较多的信息,而且也能比较自由地表达自己的思想感情,使自己的语言运用得更加自如、流畅。尤其,对于广大农村学生来讲更是这样。毕竟我们在教学条件上占有劣势,尤其是英语教学。 三、研究的主要内容 1、培养学生掌握正确的字母书写。 2、能正确掌握字母的大小写要求。 3、引导学生掌握正确的单词读音,并能在使用中正确发音。 4、能熟悉所学单词的意思,并进行课外阅读。 5、能熟练的使用单词造句,并进一步写出短文,保证单词的用法正确无误。 四、本课题的研究现状 就目前本校及周边初中学校的英语单词教学实际情况来看,很多教师有急功近利的教学心理,重视语法、解题训练,往往忽视了基础的单词教学。单词教学的主要方法仅仅是要求学生死记硬背,最终导致学生对单词望而生畏,提到单词学习,心理极度排斥,接受能力差,久而久之,小小的单词让他们失去了英语学习的兴趣。 五、研究步骤及措施 (一)准备阶段 1、拟定课题方案,确定课题组成员;学习有关理论,讨论课题开展的一些具体工作。 2、做好网络资源收集、分类工作。 (二)研究实施阶段 1、讨论课题研究的具体方案。 2、根据研究方案,启动课题研究。 3、根据研究方案,在英语教学中具体实施。 4、及时收集研究信息,注意调控,不断完善操作过程。 5、完成相关实验及操作,写好资料、经验的总结。 (三)总结阶段与结题阶段 1、汇集材料,整理分析研究结果,撰写研究论文。 2、申请结题,上交研究成果。 六、研究方法及工具 本课题主要采用实验法、观察法、对比法、问卷调查法。 1、实验法。由于参加课题研究的两人均带有两个平行班,我们可以用不同的方法对同年级的两个班进行教学实验。对比教学效果,进而得出实验结论。 2、观察法。教学过程中,密切关注学生们的知识接受情况,进行总结分析,收集信息、经验。 3、对比法。和实验法相配套,对同年级的两个班的教学效果进行对比分析。 4、问卷调查法。采用问卷、观察等方法进行调查,为研究提供依据。 七、成果预测 1、通过课题的研究,提高教师的单词教学水平,科学地将单词教学的重点、难点、知识间的相互联系与促进学生的思维发展有机地结合起来。开拓学生思维、培养学生科学的单词学习方法。 2、通过课题的研究激发学生的学习兴趣、启迪学生的思维,引导学生主动探究知识,掌握学习方法,培养学生语言表达能力、动脑能力,培养学生创新品质,促进学生素质的全面发展。 3、通过本课题的研究,采用理论研究、对照研究、课堂观察的研究方法提高学科教师的信息素养和研究能力,提高教师实际教育教学水平、教科研水平,建设一支高素质的教师队伍。 4、探索出一套有效的初中英语单词教学的新模式,提高教学效率。 5、通过对单词教学的个案研究、分析,总结出单词教学对学生的思维、能力、兴趣等方面的影响。 6、课题研究结束后,应产生两篇分别针对七年级、八年级英语单词教学的研究报告,一篇小课题研究论文。 八、成果展示形式 1、课题研究过程中的教学教案、课件,及其他文字、图片、照片资料。 2、结题报告一份。 3、一篇小课题研究论文。 九、课题研究的组织机构和人员分工 略 十、保障机制 1、备课采用集体备课方式,由课题组参加的两位教师共同制定教案、设计课件。 2、及时和学生交流,反馈教学信息。 3、邀请其他英语组教师进行听课,并反馈信息。 4、由校领导牵头,积极争取和外校教师交流的机会。 开题报告2023 篇28课题名称:在初中物理课中合理使用多媒体的案例研究 学员姓名:姜文娣 单位:南京市百家湖中学 手机号:138xx98 学号: 导师姓名:蒋鸣 课题来源:自立 概念界定: 背景和意义 基础教育课程改革纲要中提出:大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 目前,大部分学校都已经实现班班有多媒体,而在实际的使用进行教育教学过程中却出现了许多问题,尤其在以实验为基础的初中物理课堂中,当我们将多媒体引人课堂教学后,教师为了减轻自己的劳动或出于好奇,一部分教师用多媒体的一些功能取代了自己对教学的一些组织。还有一些教师为了体现教学手段的现代化,在一堂课中尽可能多地使用各种媒体。有些教师上课时干脆纸上谈兵、不做演示实验,完全用多媒体课件来模拟。这样势必会不利于学生动手能力的培养,更不符合学生的认知规律。过度使用或不当使用多媒体辅助教学,会导致物理课堂教学中出现弄巧成绌的现象,对教学的效果适得其反。 多媒体教学手段已经成为当前实施素质教育、提高课堂效果不可或缺的手段之一,可以改变传统的教学方式,优化课堂过程,加大信息量的传授。生动逼真的音响效果,色彩鲜明的动态效果,灵活便捷的交互手段构成CAI的鲜明特点。多媒体辅助物理教学作为一种现代化教学手段,应与传统教学手段有机结合,二者优势互补,可获得的教学效果。当然,任何一种现代化的教学手段只是教师开展教学活动的工具,它必须依靠教师科学地设计、精心地组织和实施,才能发挥它的效能。所以,教学过程必须体现学生的主体性,关注学生的个别差异性,在教学实施中引导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,合理运用多媒体作为教学的辅助工具,才能真正改善我们的课堂教学,提高效率。 国内外研究现状 当今世界,国际信息化教育形势逼人,信息化浪潮势不可挡。一些发达国家从九十年代开始,就已利用英特网进行教育活动,全世界现已有30多个国家参与美国提出的用技术来支持教育改革的国际合作研究。其中国内外研究情况: 信息技术与初中物理课程整合主要仍然体现在CAI上,其他领域涉及较少,另一种整合,则侧重于信息技术内部各部分之间整合,存在局限性。 信息技术与初中物理整合过程中存在如形式主义盲目整合等倾向,没有把初中物理教学过程和信息技术与初中物理学科课程整合过程系统化。同时没有对信息技术的应用进行合理适时地选取,使整合进入一片死海; 新课标下的信息技术与初中物理学科课程整合的研究尚处在初级阶段; 国内外信息技术与初中物理课程整合现状及相关课题的研究现状的研究,争取一不重复,二要创新,形成先进发展的信息技术与初中物理课程整合观。在全国关于信息技术与初中物理学科课程整合的相关研究已有很多,他们取得了一些成绩,同时也存在一些不足:①形式主义整合,个别学校以计算机被用次数来评价信息技术与物理教学结合的好坏,个别教师把计算机当做电子黑板,陷入认识上误区。当今大部分教学课件系统无交互性,很难达到教学效果。②有些教师教学时要由实验探究得出结论的内容,用课件来代替实验,所以这种做法违背教学规律,同时也违背了实质上的整合理念。③许多教师及研1+1=2,使简单的累加,对整合的本质缺乏认识。 主要研究内容 多媒体在初中物理教学中的作用 在初中物理教学中合理使用多媒体的案例研究 主要研究方法 行动研究法:将主要运用行动研究法研究防止信息技术在物理课堂中做负功的实施策略。在实际的课堂教学和管理中寻找开展整合活动的策略、方法、途径与措施,在具体的研究工作情境中认真进行,行动者参与研究,研究者参与实践,并根据研究中遇到的具体情况,边实践,边探索,边完善,使理论与实践,成果与应用有机的统一起来。 调查研究法:通过调查访问方式了解与本项目有关的信息与内容。 经验总结法:在研究分析、收集前人或相关研究结论的基础上,进行理论分析,比较总结出与本项目有关的知识与结论。 主要研究步骤 本课题研究的思路是根据新一轮课改的要求,通过计划、调查、实践和总结反思等几个环节,积极防止信息技术在物理课堂中做负功,探索信息技术与初中物理教学的整合的策略、方法途径,本课题研究可分为三个阶段: 实施研究阶段(3个月)综合运用调查研究、行动研究等方法,调查信息技术与初中物理教学的整合的现状,通过实践研究信息技术在物理教学中的特征、方法和操作策略。 总结、结题阶段(2个月)运用经验总结、案例研究等方法,对研究材料进行收集整理,撰写课题研究论文,加工修改研究案例,完成结题工作。 参考文献 【参考文献】 [1]秦力,网络环境下课堂教学模式的探索[J].教育现代化,20xx.(6) [2]郑春和,中学物理学探究教学模式的研讨[J]。课程、教材,20xx.(7) [3]信息技术与课程整合热的冷思考朱广艳摘自《中国电化教学》20xx.1 [4]邓鸠洲,浅析信息技术与物理课程整合性建设研究[J]中国电化教育,20xx,(4) 开题报告2023 篇29一、选题意义(包括理论意义和现实意义) 理论意义:土地是人类社会最重要的财产,土地征收权力作为国家或政府为了实现公共利益而被赋予的一种强制性取得土地的行政权力,实践中其侵犯行政征收相对人,即被征地人权利的现象屡屡发生。为了充分保护被征地人的权利,许多国家都对土地征收的条件、补偿、程序进行了严密规定,并建立了充分、高效的争议解决机制。笔者的研究旨在探讨土地征收的理论基础,在分析集体土地征收中存在的问题,借鉴其他国家和地区的土地征收制度,对集体土地征收的问题提出解决方案。 现实意义:随着我国城市化的发展,大量的集体土地被征收。虽然经过多年的发展,征收制度逐渐完善,随着《国有土地上房屋拆迁和补偿条例》的出台,完善了城镇土地征收,但是在农村地区,集体土地征收依然存在许多问题。今年,在xx届三 中全 会会议上提出:城乡二元结构是制约城乡发展一体化的主要障碍。现阶段,我国现有法律制度与经济社会发展脱节,尤其是今年来公益征收的范围被不加节制的扩大,暴力征收现象层出不穷,导致了农民的合法权益遭到了严重侵害,引发了失地农民的不满。所以笔者认为,修改现有集体土地征收制度迫在眉睫。 二、文献综述(目前同类课题在国内外的研究状况、发展趋势以及对本人研究课题的启发等方面) 集体土地征收是指国家为了公共利益,根据法律所规定的程序和审批权限,把农民集体所享有的土地收为国有,并对其作出一定的补偿行为。现阶段我国关于集体土地征收的法律规定主要体现在《宪法》、《物权法》、《土地管理法》、《土地管理法实施条例》、《城乡规划法》等法律法规中,以上法律虽然相对具体,但是与时代发展需要相脱节。众所周知,西方国家虽然没有如我国一样的“集体土地”说,但土地征收制度理论却由来已久发展至今,其中英国、德国和美国的征地制度是当今世界比较完善和先进的制度体系。英国的土地征用的目的也强调是为了公共利益,但它并没有公共利益用地的目录,而且没有通过强制购买征地必须是为了狭义的公共利益即直接的公共使用的限制。在20__年颁布的《规划和强制购买法》中,对于地方*通过强制购买实施城市开发的目的的规定更加具有弹性,只要符合下列要求,地方*就可实施强制购买:促进或者改善该地区的经济福利,促进或者改善该地区的社会福利,促进或者改善该地区的环境福利。美国自建国初就在联邦宪法中规定:只有为了公共目的,而且必须要给予土地所有者合理的补偿,政府及有关机构才能行使征地权。德国关于土地征收的规定也相当完善,主要体现在《德国基本法》中包含了严格的限定,对征收的条件、程序、补偿及其他各方面均作出了详细的规定。 我国土地征收制度是与每一时期我国国民经济发展需要和发展水平、农民集体土地所有权变革情况相适应的。在计划经济时期,经济发展较为落后,百废待兴,农村土地实行农民集体所有制,土地征收权力运用较为频繁,当时的国家建设大多是国家投资的军事国防、基础设施等,与公共利益是相一致的。在社会主义市场经济时期,投资体制、用工制度、供地制度等发生重大变化,用地主体不再局限于国家投资主体,供地制度也逐步实现市场化,但是农村土地坚持集体所有,土地征收制度依然是农村土地转为国家建设用地的合法渠道,具有高度垄断性。长期以来被征地农民的土地权利弱化、残缺,农村土地和城市土地在权利、使用和管理上一直存在着严重的分立和割据。农民土地权利的这些特性造成我国当前土地征收制度存在不少问题。如土地征收条件概念不清,土地征收补偿标准不科学、过低,土地征收程序不完善,争议解决机制不足等,导致政府滥用土地征收权力,被征地农民权利被严重损害。 通过对国内外理论和现存制度的研究笔者得到了很大的启发,笔者认为我国集体土地征收中存在问题的解决从根本上来讲还是应该从立法角度完善土地征收的制度,当前土地征收过程中所存在的一系列问题与我国土地征收法律、法规的不完善和政府对土地管理的缺位有关。《中华人民共和国宪法》第10条第3款规定:“国家为了公共利益的需要,可以依照法律规定对土地实行征收或者征用并给予补偿。”《中华人民共和国土地管理法》第2条第4款规定:“国家为了公共利益的需要,可以依照法律对土地实行征收或者征用并给予补偿。”实际上公共利益的概念已被扩大到经济建设,可以说许多企业都打着“公共利益”的名义来申请用地,那么这就存在一个“公共利益”如何界定的问题。另一方面按照法律规定集体土地征收是单方强制性的,被征收单位不得拒绝,按照《中华人民共和国土地管理法实施条例》第25条第3款的规定,被征收土地的农村组织和农民只有对土地补偿标准有异议的,才有权要求批准征收土地的政府裁决。最后我国土地管理法及其实施条例虽然对建设用地的规划、批准及其实施方案作出了具体规定,但在实施过程中存在许多问题,严重侵犯了被征地农民的利益。如《中华人民共和国土地管理法实施条例》第25条第3款规定:市、县政府土地行政主管部门根据经批准的征用土地方案,会同有关部门拟定征地补偿、安置方案,在被征用土地所在地的乡(镇)、村予以公告,听取被征用土地的农村集体经济组织和农民的意见。而事实上在征收土地的过程中不但不听取意见,甚至在补偿方案未出台的情况下用地单位就将推土机开到地里。在生活中这样的事早已不是新闻。另外在签订土地补偿合同时应该由征地单位和土地所有权人或土地承包人依法签订土地征收补偿合同,而在操作过程中显得很混乱,如新乡市东开发区在征收延津县农用地时先是延津县国土局和土地被征收的村民委员会所在的乡政府签订一份合同,然后再由乡政府和村民委员会签订一份合同,至于承包土地的农民任何合同都没有。 笔者认为:首先应先界定公共利益的范围(必须具备公共性、合理性、正当性、补偿性);其次加强农民对征地的参与;最后健全集体土地征收争议裁决制,将征收主体和裁决机构分开,完善集体土地征收行政与司法救济。 三、研究的理论依据、研究方法及主要内容 研究方法主要以行政法学理论和正在修订的《土地管理法》和《土地管理实施条例》,通过与老师指导和探讨,以文献研究为主,大量搜集、阅读报刊文献资料,同时借助媒体网络,广泛收集与集体土地征收的有关的资料。理论和实践相结合,思辨和实证相互运用,重在实证研究,在文章中提出自己的见解。研究的主要内容是有关集体土地征收制度的进一步完善的问题。 四、研究条件和可能存在的问题 主要是通过阅读有关集体土地征收方面的论文、书籍,并结合具体的实例进行研究;同时本论题所依据的材料和获取的信息主要来自期刊、相关报道,因此免不了会在信息方面有一定的瑕疵,自己的知识储备的相对贫乏和研究能力低下也会造成这次研究的瑕疵。 五、预期的结果 通过自己的研究,给《土地管理法》提供一个视角,完善相关的立法,更好的保护农民的权益,为不断涌现的土地征收方面的群众性事件提供一个解决问题的途径。 六、论文提纲 浅议集体土地征收存在的问题及其解决方案 (一)引言 (二)提纲 a、集体土地征收的相关理论问题 (一)集体土地征收的概述 (二)集体土地征收法律制度的历史沿革 (三)集体土地征收的理论基础 b、外国土地征收法律制度的借鉴 (一)外国土地征收的法律简介 (二)英国、中国台湾土地征收制度的可借鉴之处 c、我国集体土地征收法律制度现状 (一)我国集体土地征收法律制度的相关规定 1、《宪法》 2、《物权法》 3、《土地管理法》,《土地管理法实施条例》,《城乡规划法》 (二)我国集体土地征收法律制度的缺陷 1、公共利益认定的模糊性 2、征地利益分配不平等、不合理 3、农民缺乏对征地活动的知情权、监督权 4、争议裁决及救济机制不完善 (三)我国集体土地征收法律制度缺陷的成因 1、城乡二元土地所有权划分与城市化发展的矛盾 2、集体土地所有权不完整 3、征地中农民的土地所有权主体地位被虚化 4、重人治、轻法治的传统思想 五、结语 略 开题报告2023 篇30课题:石油常减压蒸馏工艺设计 【课题的内容与要求】 对常减压塔蒸馏工艺进行设计 要求充分理解常减压蒸馏的设备以及工艺流程 【前言】 石油是一个国家稳定发展的命脉。国家对石油开采开发的能力决定了一个国家的强弱。而在石油、化工生产中,塔设备又是非常重要的设备之一,塔设备的性能,对于整个化工和炼油装置的产品质量及其生产能力和消耗额等均有较大影响。据相光关资料报道,塔设备的投资和金属用量,在整个工艺装置中均占较大比例,因此塔设备的设计和研究,始终受到很大的重视。在炼油过程中,塔设备被广泛应用于各种单元操作中。塔的操作性能的好坏会直接影响到整个装置的生产以及产品的质量。而常减压蒸馏装置是整个操作系统的核心。所以常减压蒸馏工艺设计十分重要。 【方案的比较与评价】 无其余方案 【预期的效果及指标】 改良常减压蒸馏工艺流程,一定程度上提升产品质量。减少对环境的污染。 【进度安排】 XX年10月5日-XX年10月28日选题、调研、收集资料 XX年11月1日-XX年11月20日论证、开题 XX年1月13日-XX年3月10日设计(写作初稿) XX年3月14日-XX年3月25日修改、定稿、打印 【参考文献】 1]林.石油炼制工程.北京:石油工业出版社,XX年3月. [2]邢.国内外炼油装置技术现状与进展.石油工业出版社,XX年10月 [3]戴.石油炼厂设备.中国石化出版社,XX年5月 【指导教师意见】(有针对性地说明选题意义及工作安排是否恰当等) □同意提交开题论证□修改后提交□不同意提交(请说明理由) 指导教师签章:年月日 【系部意见】 □同意指导教师意见□不同意指导教师意见(请说明理由)□其它(请说明) 系(部)主任签章: 开题报告2023 篇31一、题目:移动互联网电子商务软件开发 二、语言:objective-ciphone-sdk不同语言服务端数据接口 三、平台:iphone客户端,服务器端数据接口 四、功能: 1.主搜索(接口调用) 2.定制化搜索,针对注册用户,给予帐号相应的个性定制化搜索 3.搜索排行榜(可选) 五、日程安排 1.3月10日——3月17日开发平台的搭建 2.3月18日——3月25日objective-c与iphone开发基础教程的学习 结合视频教程学习iphone软件开发,并跟随着视频做相应的动手实践。 结合iphone开发基础学习,iphone的软件开发 3.3月26日——3月28日开始毕业功能及架构设计 4.3月29日——3月31日完成demo的基本雏形 5.4月1日——4月15完成基本功能 6.4月13日——4月20日完善功能,并测试。提交见素审核。 7.4月21日——4月26日收尾工作,并将系统中不能开放的功能的代码抽取,并做相应的数据测试环境,开始毕业设计论文的撰写,完成初稿。 8.4月27日——4月28日完成毕业设计的论文,提交见素审核。 9.4月29日——5月2日完成毕业设计的修改,并再次提交审核。 3月11日——3月13日完成毕业设计开题报告,需要与见素还有人俊商议。最终做出功能需求报告。充分提出可能在开发过程中遇到的问题。 发送开题报告给 3月14日电 话学校指导老师甘玲汇报毕业设计制作,需要先讲汇报的内容先思考好,列表,然后电 话汇报。 |
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