| 标题 | 中学生国旗下劳动节演讲稿500字3篇 |
| 范文 | 中学生国旗下劳动节演讲稿500字3篇 今天第一范文网小编整理了中学生国旗下劳动节演讲稿500字3篇，供你参考。 中学生国旗下劳动节演讲稿500字篇1 5月1日是国际劳动节，这是全世界劳动人民自己的节日。今天，我们站在鲜艳的五星红旗下，应该怎样纪念和庆祝这一伟大光辉的节日呢? 1886年的5月1日，美国的资产阶级政府出动大批军队和警察，残酷地镇压了芝加哥工人因要求改善劳动条件而进行的集会斗争。这说明，工人阶级不要说争取主人的地位，就是要求改善基本的生活条件也会遭受到血腥的镇压。把五月一日定为国际劳动节，就是旨在动员并团结全世界无产阶级及劳动人民，为争取自身的自由、解放，为最终实现当家作主的权利而不懈斗争。我国的无产阶级和广大劳动人民在中国共产党的领导下，经过艰苦卓绝的斗争，使当家作主的梦想变成了现实，人民成了国家和社会的主人，享有广泛的民主权利，以主人翁的精神投入到建设社会主义的伟大事业中去。我们的社会主义祖国正呈现出蓬勃生机，焕发出旺盛活动力，以昂扬的姿态阔步迈向二十一世纪。 我们——作为跨世纪的一代建设者和接班人，将责无旁贷地挑起建设社会主义现代化强国的重担，以主人翁的态度投入到建设祖国的伟大事业中去。作为一名中学生，从小就应该树立主人翁的意识，关心国家大事，热爱自己的家园，树立远大的志向，把自己的前途同祖国的命运结合起来，使自己成为一个有理想有志气有抱负有高尚品质的人。我们要培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，积极参加社会实践活动。当然，最重要的还是要努力学习科学文化知识，扎实掌握一技之长，为将来把我国建设繁荣富强打下良好的基础!这才是对“五?一”国际劳动节最好的的纪念。 中学生国旗下劳动节演讲稿500字篇2 在五一劳动节来临之际，我们因该缅怀一下我们勤劳的劳动人民。感谢你们不辞辛劳养育我们。我不会忘记，你们对我的关心，只要看到你们，一种无原由的亲切感就会漾遍全身，我不知道你们的名字和来历，但我真的不觉得你们与我毫无关系，你们的笑容让我愉快，你们的忧愁让我挂怀，你们的宁静让我沉默，你们的匆忙让我不安。我明白，我的存在对你来说是无足轻重的，但你们对我的意义却截然不同，我知道我就生活在你们千丝万缕的悲伤和欢颜之间，生活在你们青石一样的足迹和海浪一样的呼吸之间，你们的身影出现在我视线里面，你们的精神沉淀在我心灵里，你们常常让我感觉到这个平凡的世界其实是那么可爱，这个散淡的世界其实是那么默契，你们因为不知而越加质朴，我因所知而更觉幸福。仅此献给伟大的劳动人民群众，祝大家五一劳动节快乐。 中学生国旗下劳动节演讲稿500字篇3 亲爱的同学，敬爱的老师： 大家好! 五月，春回大地，百花争艳;五月，万物勃发，生机盎然。在 这欣欣向荣的季节里，我们的心就像迎春的花朵，美丽带着芬芳，希 望伴着企盼。“五.一“国际劳动节，这是我们劳动者的幸福之日，是 全世界劳动人民的一场节日盛典。 但你可知道这一天是来自何等的不易?何等艰难?曾记否，芝加哥 21.6 万余名工人的大罢工，就是在1886 年的这一天。为了争取八小时工作制，他们英勇冲锋，浴血奋 战，他们的生命如彩虹般消失，他们的鲜血如浪花般飞溅。当正义与胜利终于紧紧相拥之日，从 120 多年前的五月一日开始，这一天就成了全世界劳动人民心中不倒的丰碑、永久的纪念。 劳动进化人类，劳动改造自然，劳动积累财富，劳动描绘明天。 是劳动者平地建起了高楼大厦， 是劳动者把贫瘠的荒山改造成万亩良田，是劳动者筑就了现代化的信息高速公路，是劳动者把人类最美丽的梦想一一实现。在“五.一”国际劳动节这个特别的日子里，让我们 歌唱，让我们赞美，歌唱劳动者的伟大，赞美劳动者的平凡，让我们 的幸福和快乐在伟大和平凡之间实现 每年的“五一”国际劳动节，成为赞美劳动者、歌颂劳动的节日。 我们现在还是中学生，纪念“五一”国际劳动节，首先应当牢记自己的 学习使命。培养高尚的情操，掌握丰富的知识，学会更多的技能，为 将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础。知识就是力量，今天我 们学会的知识越多，将来就能够为祖国、为人民作出更多的贡献。其次， 我们应该从小养成爱劳动的好习惯。 在家里，自己的衣服自己穿，自己的床铺自己折，自己的书包自己理;在学校，积极打扫卫生，时 刻保持环境的整洁;在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。第三，我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐，粒粒 皆辛苦”。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱。第四，我们要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都 是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。 我们的幸福生活来源于父母的日夜操劳，来源于老师的辛勤工作，来源于全社会广大劳动者的共同奉献，让我们向他们致敬!向他 们问候!祝他们“劳动节”快乐! 谢谢大家! |
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