| 标题 | 有关教研组工作计划范文集合 |
| 范文 | 有关教研组工作计划范文集合（通用15篇） 有关教研组工作计划范文集合 篇1根据县进修校的工作要求，本学期我校在业务校长的领导下成立中心教研组，组织本校的校本研修工作。 一、 指导思想： 本学期我们中心教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主的学习，改进教学方，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。 二、 目标和任务： ⒈在期初依据学校的整体工作计划，制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动都有记录有总结。 1、 以学科转变为契机，改进教学方法，重视学生能力的培养。 2、 提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法。 3、 拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。 4、尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。 5、在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。 三、主要工作： （一）加强学习，进一步推进课程改革。 鼓励教师积极学习教育教学理论，认真组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育教学理论来引领教学实践，结合有关课程改革的材料，对课程改革的背景、课程改革的目标、课程的结构作更加全面的了解，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，确立“生本”理念，改善教育教学行为。 1、要根据本校的教学特点、重点研究课题、不同教师的个性特点，采用灵活多样的学习方式，如讲座、闲谈等。在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题研讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 2、加强教研组成员的研究意识，把“培养学生自主学习能力”作为研究的重点，并能把研究的理论成果及时辐射到所有教师，帮助广大教师解决教学中的实际问题。重点抓好本学期的相关研究专题，做好资料的收集整理工作。 3、在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将继续组织教时积极参加上级各部门组织的各类评比活动。 （二）突出重点，狠抓课堂教学 1、课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂课都能成为学生成长的一个起点。 2、要面向全体学生，积极辅导学习有困难的学生，使他们在原有水平上得到相应的提高，有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的发展，努力实现“有效训练出成绩”。 （三）教研结合，抓好教研组建设 1、开展集体教研活动，每两周进行一次集体教研活动，是每个教师都能在活动中有所收获。 2、通过公开课活动提高教师驾驭课堂课堂，把握教材的能力，提高教师的自身素质。 3、加强课堂教学的反思，认真撰写教学后记，及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进意见和对策。 4、加强课题研究，以研促教。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。 5、积极参与站的讨论，学习我县兄弟学校教师的先进经验，促进自己的提高，同时将自己的一些课例 、教学得失等上传到网上共同学习。 四、具体工作安排： 1、学期初教研组召开教研会，共同商讨拟定工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组的凝聚力。 2、确定每门学科（语文、数学、英语、理化生、史地政）的教研课题，并由该学科的骨干教师负责组织实施。 3、每两周进行一次中心教研组活动，有各教研组提出一个教学过程中遇到的典型问题，进行集体研讨，提出改进的方法和策略，做好相关记录。 4、学期末各教研组总结教研课题，并形成相应的高质量论文，向教育刊物推荐。 5、学期末召开教研组会议，交流教育教学经验，总结教研工作，为新学期的开始做好铺垫。 五、时间安排 三月份：让学生真正成为学习的主人——“1+1”高效课堂教学思路 四月份：怎样经历知识建构的过程？ 五月份：如何使学生获得正确的学习方法与策略？ 六月份：课堂教学中提问的目的是什么？ 七月份：如何设计“导学提纲”（问题导学）自主学习？ 有关教研组工作计划范文集合 篇2一、指导思想 全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。 二、主要工作与措施 (一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 1、根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。 2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。 3、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到12节以上)组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 4、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 5、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。 (三)抓实常规管理，提高教师的业务水平。 1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。 2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划。 3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。 4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。 5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。 (四)加强学生学习习惯的养成教育。 1、重视学生的课前准备习惯的培养 2、重视学生的思维习惯的培养 (五)做好常规检查工作，规范教师的业务行为。 1、每月检查一次作业批改。结合县教研室制定的“作业要求”，教研组学习讨论，统一思想落到实处。备课要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。 2、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。 有关教研组工作计划范文集合 篇3一、指导思想： 以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，深入贯彻语文新课标，切实转变教育观念，增强教师实施新课程的能力和水平；加强对新教材的培训、研究，寻求实施新课程的策略；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。 语文组成员组成情况： 七年级组：、黄立文 黄柱文 覃毅、韦瑞柱 八年级组：黄俊、韦瑞淼 杨朝莲 三年级组：温太乾、陈养 江春艺 二、本学期活动目标：力争通过这半年的教研组活动，更好地贯彻课改的新理念，使教师能够运用新的教学的理念来搞好教学。 三、工作要点： 1、组织教师认真学习语文的课程标准，使教师思想上有理论指导。 2、组织教师互相听课，争取每一位教师都能听15节公开课。 3、做好传、帮、带工作。老教师要向年轻教师传授经验，骨干教师要带徒弟，使年轻教师迅速提升自己的业务水平。 4、组织教师进行单元集体备课，此项工作要落实到实处，不能流于形式。 5、组织教师总结经验，不断撰写论文，定期开展有关语文课改的报告活动。 有关教研组工作计划范文集合 篇4一、指导思想： 本组新学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，更新教学观念，为进一步提高我校综合组教学质量而扎实开展工作。以教研促教学；以符合现代科技发展和社会进步为教研方向；以人为本、有针对性发展个性；以教为本，全方面地传授基础知识。 二、工作目标 1、综合组将着力提高教师的整体素质，以练内功、促提高为动力，造就我们综合组的教师能适应现代教育的发展。 2、继续加强各学科教师之间的经验交流，相互学习，相互促进，共同提高教育教学能力和科研意识。 3、配合学校积极认真干好各项工作，努力争创优秀教研组。密切结合区校各项活动安排，具体做到“二早一讲”：早发动，早准备，讲合作。 常规工作 按质按量协助校部完成好各项工作。 教师竞赛活动 教师各项基本情况，根据自身条件，合理确定努力方向，教研组团结协作做好准备工作，积极认真参与各级各类活动，力争获得好的成绩。 学生活动 配合学校开展的学生综合素质教育活动，积极辅导课外兴趣小组，提高学生的综合修养，优化学校特色，打造学校品牌。 三、工作重点： 1、开展好现代技术教育理论学习、培训，组织全组教师积极参加网页备课比赛、教育资源库传课件等活动。 2、以科研活动引领教研发展，积极创建现代教育技术实验学校。 3、进一步优化教学资源，优化制度，使信息技术与其它课程达到完全整合，不断提高教师应用现代教育技术与学科整合的能力，促进教育教学质量的进一步提高。以现代信息技术实验学校的申报为切入点，加快新课程改革的步伐，改进和完善工作中的不足。 4、积极准备科技节活动，加强学生的动手动脑能力以及科技创新的培养。 5、大力培养学生的自主学习和创新精神，在信息技术应用学习上开展相关的研究及探讨。 6、大力开展“五个一”教研活动，即每人每月阅读一份以上教育期刊，每人每月阅读一本教育理念书籍或文学著作并写读后感，每人每学期上一次教改课，每人每学期写一份优质教案，每人每学期写一篇教研专题论文。 四、教研组成员： 组长：陈少峰 组员：林丽丽、胡贤杰、汤德存、胡秀仁、叶志峰 有关教研组工作计划范文集合 篇5一、指导思想： 以推进中学地理素质教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。用党的先进性理论指导工作作风。 以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力建好地理教学网站，使地理教研组焕发出新的生机与活力。成为全娄底市，乃至全省、全国有名的地理教研组。 二、重点工作： （一）加强教研组建设 1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：每月召开一次全组教师全体会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。 2、强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。具体安排为： 高一：吴伯平 高二：石振欢 高三：李建雄 3、加强教师教学基本功培训 （1）以备课组为单位提高教师基本功。 （2）带好青年教师，建立师徒对子：胡跃军——吴伯平老师带教。 （3）教研组长组织骨干教师，配合教务处加强地理课堂教学的检查与督促。 （二）加强对本组教学科研课题的研究及管理 1、鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师。 （1）有位教育名家说：我常常想两个问题：第一，我能够做什么；第二，我怎样把我能够做的尽可能做好？所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目标，让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣。“有追求”还意味着不断拜师求学，不断地接受新知。 （2）地理教师应该是一个有激情的，而又见多识广的人。很难设想一个埋头苦干，不举动接受新知识的人，能够在讲气象灾害时联想到9月2日的美国“卡特里娜”飓风给美国带来的250亿美元的损失，激情缘起于新闻。紧跟时代，走进学生的心灵，把学生感兴趣的引入课堂，让课堂充满生机和活力。 （3）一伟人说过：“人不过是自然界一只最脆弱的芦苇，但这是一只会思考的芦苇。人因思想而伟大。”教师首先是知识分子，地理教师更应该以知识分子为荣，因为古时就有“上知天文，下知地理”来形容一个人的渊博知识。而知识分子的特点是富有社会责任感，而且善于独立思考。 （4）教师应当读四类书：一是经典教育理论，二是教育报刊，三是科技博览，四是写中学生或中学生写的书。 3、积极参与我组的科研课题――湖南省基础教育教研重点课题“可持续发展”教育综合实践活动研究活动子课题。由组长负责建好地理组网站 我组要探讨和实践的是如何在地理教学中利用网络优势进行资料搜集和筛选、如何利用新的教学设备――白板，如何利用校园网络的交互功能等实践与思考 （三）、 积极开展地理学科知识竞赛活动，改善萧条的地理学习氛围 1、开展全校性地理小论文大赛 2、由各备课组设计组织，开展具有年级特点的地理知识与技能竞赛 3、利用学校网络资源开展“地理新闻综览”活动。 （四）积极组织本组老师参加市级公开课的竞赛和观摹，为我校教师提供展示与学习的舞台。（开课教师：校、市级骨干教师带头） 三、主要工作安排 九月份： 1、制订并交流个人教学工作计划，了解教研活动要求 2、组织教师学习高考考试大纲和《新课程标准》。 有关教研组工作计划范文集合 篇6我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期理化生教研组将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。使每位教师在科研的同时提炼自身的教学水平，在助学生发展各方面素质的同时，使教师的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。 一、指导思想： 按照“发展要有新思路，要有新突破，各项工作要有新举措”的要求，以学校的指导思想为指针，以“教育质量年”为契机，以理、化、生教科研为着力点，认真落实学校工作的要求，狠抓主攻方向——课堂教学，努力把本教研组工作推向一个新的高度。 二、目标任务： 1、落实教导处在“教学案例”研讨上创特色的要求，提高评课的力度和深度，努力达到张口就能讲，一讲一套，并且有自己特的见解。每次研讨活动，或研讨点评一篇教学案例，或至少评议一节公开课；每次活动，至少请一名教师围绕“课改”教学实践中的心得、困惑进行交流。 2、深化自主创新学习和民办学校学生学习心理的研究工作，力争拿出有具体实验因子的对照材料，力求总结出有关的'理论文章，哪怕是具体的经验总结。学期结束前，每一位老师都要至少上缴一篇自己撰写这样的专题研究文章。 3、凸现学校特色，充分发挥课外兴趣小组的作用。七年级组生物兴趣要正常开展活动，并且要扩影响，力求取得相应的成果；八年级组的物理小制作、物理竞赛辅导班在本学期要成立并运转。九年级化学、物理组为提前招生和化学、物理竞赛做好准备，力求取得理想的成果。 三、方法措施： 1、组织教师学习“课改”的有关知识、理念，转变教育教学观念，端正思想，强调“以学生发展为本”，包括全体学生的发展，学生全面的发展，学生个性的健康发展，可持续性发展四各方面。也就是学得生动、主动、亲自体验、手脑并用，应用新技术获取新信息，给学生参与教学的机会，体验知识的形成。 2、组织教师认真学习本学科新的课程标准，明确教学目的和任务，同时结合学校的各项具体工作，制定合适的教学工作计划，重视现代教学理念和教学方法及策略的学习研究。组织开展教学研究活动，重视相关学科教师互相听课，取长补短，主动加强教学思，以期达到组内共同进步和发展。充分利用好本学期的一周跟踪听课的机会，助被听课老师进步，听课的老师从中吸取精华，达到相互提高的目的。教学过程中强调“教书育人，育人为本”。本组青年教师居多，年富力强，本学期要认真实践贯彻“课改”的精神。争取每人完成一篇映“课改”新理念、新模式的教学论文。 3、定期开展教研活动。指导教师钻研教材，加强集体备课，互相促进，发挥团体精神。鼓励青年教师加强与教研员及兄弟学校同行们的交流学习。 4、组织组内业务学习，提高教学能力。从个人实际情况出发制订个人进修计划。认真完成区教研室组织的各项学习活动。组内的各位青年教师紧跟时代节拍，以自己的学科专业知识为中心，拓宽自己的知识领域。在公开课或平常的教学中积极适当的采用多媒体辅助教学。整合信息技术与学科教学，充分发挥现代教学优势，为学校课件库添砖加瓦。尤其在信息化工程推进的同时发挥本组的有优势，我们组有两位计算机教师，其他的青年教师计算机水平相对也较好，开展电子备课的工作。 5、组织教师做到经常分析教学情况，特别是结合学校的月考，做好教学质量分析，及时馈调整补救。重视培养学生养成良好的学习习惯、学习方法，因材施教。精选例题和习题、合理布置作业。加强考法研究，在月考中，兄弟学校的考卷仅作为参考，针对本校学生实际情况，备课组集体讨论，认真出题。全面、适当、适时的对学生进行考察了解。 6、为全面提高学生素质，组织学生积极参加各项竞赛活动。如一年一度的“同杯”物理竞赛和“天原杯”化学竞赛。力争取得好成绩，为校争光。 7、继续加强实验室管理，使实验员与学科教师密切配合，提高实验教学的有效性。为理化实验操作考试作好充分的准备工作。 8、物理、化学考试学科教师努力加强所洁级学生本学期的辅优补差工作，针对学生学习特点，改进教学方法，切实提高学习成绩，力争在第一次的两考合一中取得好成绩。 有关教研组工作计划范文集合 篇7本学期我校理化生教研组工作，将继续以上级教学精神为指针，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，以魅力课堂为依托，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养 1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。 二、按课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益 1.设立新课程标准教学研究，共同研究，促使课程改革。 本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。 2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验，借鉴洋思中学三级备课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。 3.组织每位教师上好一节示范课、教学研究课，魅力课、共同探索提高课堂教学效率的`方法和途径。 三、加强课题研究，提高教师的教科研水平 本学期开始实施《初中物理课堂差异性教学策略研究》课题的研究，负责人：黄代琼；罗仲生，《初中学生化学实验能力培养策略研究》课题的研究，负责人：李永林；周燕琼，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。 四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量 初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动。 五：研修工作详细计划表：（略） 有关教研组工作计划范文集合 篇8一、指导思想，工作思路和目标 本学期，我们教研组要根据学校教学工作的总体安排，以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真学习新课标新教材，以学生发展为目标，研究适合本校学生的课堂教学模式，构建和谐上进的师生关系，营造良好有效的课堂氛围，帮助年轻教师尽快进入角色，解析教材、驾驭课堂，提高课堂教学的效率，激发学生对科学的热爱与兴趣，培养学生形成良好的学习习惯，提高学生的思维能力，提高组内每位教师的公开课、上报课的质量和课堂教学水平。为我校理化生信息科目在各个年级的教学改革和教学质量做出新的探索和提升。 二、本学期教研组常规工作和重点工作 （一）教学的常规工作及要求 1、备课。各备课组长每周组织集体备课，认真研究新课标、解读教材，制定统一的教学进度，共享优质的教学资源，发挥每个人的创意教法，允许教师有个人发挥的空间，培养教师的个人风格，系统地备好每一节课，形成教学的连贯性和实效性。 每周集体备课讨论后的学案或习题，本学科组成员学习点评提改进意见，经校方分管领导评定等级。 2、教案。备写规范教案。每一篇教案的应该包括：主备人、备课时间、使用时间、教学重难点、教学学法指导、教学设计、教学反思、安全提示语、个性特点（如思维导图、图文并茂）等各流程都要体现。本学期学科组上交15个精品教案。 3、课堂教学模式。 理化课堂教学基本模式：知识回顾-自主探究—合作交流-汇报展示-释疑解难-师生小结-课堂检测；生物课堂教学基本模式：自学记忆-合作汇报-考查验证-讲解提升-师生小结； 课堂教学基本流程： （1）情境导入锁定目标（2分钟） (2)学案引领自主学习（8分钟） （3）合作探究交流展示（12分钟） （4）启发引导精讲点拨（8分钟） （5）系列训练当堂达标（8分钟） （6）回扣目标师生小结（2分钟） 合理运用课上40分钟，调动学生主动探究学习的兴趣，培养学生形成良好的学习习惯和方法，提高课堂教学效率，让不同层次的学生都能在一节课上有所收获。 4、作业。作业的布置和设计要适量，要有梯度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性，分析讲解要有针对性，各学科应根据自己的实际情况。教研组每周将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。 5、辅导。形式要多样（集体辅导、个别辅导等）；要耐心细致；针对性要强，尤其要注重对学困生的转化工作；充分发挥科代表和学习小组的`作用，采取有效措施督促落实，同时，实验训练，注重学生动脑动手能力的培养。 6、听、评课。按时参加学校教科室计划和安排得各级各类听、评课活动，在听课中善于总结学习同组他人成功之处，弥补不足，真诚提出自己的意见和改进建议，提高课堂效率。 7、会议。按时参与学校、组内各种会议，认真准备，积极发言交流。 8、出题、监考、评卷。认真负责教科室、组内分配的月考、期中考试的出题、监考、评卷工作。 9、课题研究。围绕本组的小课题—“课堂教学设计”展开。把一周一听课结合起来，平时注意查找、学习有关本组课题的内容，积累相关资料，注意资料的整理、归类、收集。 10、各学科组按每一章节内容编写《学科目标过关手册》。初二物理（王美丽、王海燕负责）：1月19-21日编写完前三章的按照ABC类题分开，每类题（按重点中考知识点）“典型题”1道（知识点、方法标注清楚）+“举一反三题”2道+学生推荐题1道。学期末整册书的习题编写完成。 初三物理（鲁飞雄、曹权负责）：按复习章节的整合“小块”内容编写《学科目标过关手册》，1月19-21日编写完声、光、物态、机械运动的四章复习内容。也是按照ABC类题分开，每类题（按重点中考知识点）“典型题”1道（知识点、方法标注清楚）+“举一反三题”2道+学生推荐题1道。学期末整册书的习题编写完成； 初三化学（陈志信、唐龙负责）： 初一生物（温学军负责）： 初二生物（杨晓微负责）。 （二）快乐教研。认真组织调动全组成员参与学校“传统节目”—快乐教研，发挥各备课组的特点，围绕教学上的某一具体问题展开，使得在快乐中收获成长，对自己的教育教学有所启示。 （三）网络教研。 1、利用网络提供的各种资源，利用本教研组的QQ群、网易个人实名制博客，学科博客、个人邮箱，使得本组成员利用网络充分沟通、交流、互助、学习。 2、各成员之间在博客上每周至少互相点评一次，内容包括导学案、随笔、公开课、汇报课的教案、留言回复等。各备课组长对自己的组员的导学案要详细查看、提出改进或进一步探讨的意见。 3、利用教研组QQ群发布学校公共信息、听课后感言，及时联络沟通。就热点问题展开讨论。 4、利用网络与上级教研中心、东胜区相关教师群、专家学者等进行视频、培训和学习交流。 （四）二课活动。培养我们理化生信息组的兴趣班，各兴趣小组负责教师要积极开发学生的文化课外的潜能，培养学生的动手动脑热爱科学的热情。 （五）一周一课一研。认真组织教科室安排的一周一题一研活动，做好听评、课活动每位教师都要有详细记载。一周一题一研每周要有针对性的具体内容，听后据某一具体实际问题组内展开评课，讨论解决问题的具体小策略，并追问原因，使得每一次听课都有所思考，有所进步，有所把握。 （六）加强年轻教师的培养。鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流，提高自身业务素质。同时，各备课组长要经常关注自己的组员，互相听课，从各个方面帮助他们快速地进入专业教师角色，提高教学业务的水平。 有关教研组工作计划范文集合 篇9一、指导思想 在本学期的教育研究工作中，我们二年级教研组本着以人为本的基础教育为中心，以“培养孩子良好的学习习惯和学习兴趣”为着重点，不断地进行深化改革试验，在注重提高教育质量的同时，注重学生对数学理解能力的培养，注重数学与生活联系的启迪，让学生能将生活数学化、数学生活化，让生活中的经验转化为学习的资源。 二、工作目标： 1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控； 2、培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯；（以新课程为指导，把课堂还给孩子，让孩子成长的目标。） 3、培养学生轻松学习、喜欢学习、快乐生活，培养孩子学习数学的兴趣； 4、通过教师之间的交流（教学研讨课、教案交流、培训内容的分享、教学用具的共享等）打造专业团队，共同学习、互帮互助的学习目标。规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的准备。 5、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。 三、工作措施： （一）落实教研组常规管理： 1、提高教师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案，教学之后，要及时写好教后感。教案中可结合教材内容，设计出和教学过程相呼应的课时练习。教师在进行备课时，要注重教学目标定位的恰当、准确及过程设计的有效性和合理性，尤其要注意练习设计的有效性。 2、各位教师要认真参与听课、评课的研讨活动，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。 3、设计科学有效的练习，合理设置作业。针对性的选择一些题目进行练习，教师也可以根据教材内容特点及课堂教学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、灵活性、开放性的综合练习，提高学生的思维能力。 4、本学期，我们要继续狠抓教学质量，为确保教学质量的提升，采取如下措施： （1）好培优补差工作。 （2）计若干次恰当的“课时作业”与单元形成性练习，组内教师轮流命题。每次练习要及时进行情况分析，教师要根据调研情况认真审视自己的教学质量，不断调整改进教学，及时做好查漏补缺工作以提高教学质量。 （二）精心备课。 严格按照“五精”教学常规认真备课。上课是教学的中心环节，在课前教师应熟悉课标、教材，做好充分的课前准备。课的重点、难点、板书，作业设计在教案中均有效体现。认真进行“同研一节课”的活动。第一阶段先集体备课，确立中心发言人，由第一位教师先授课，其他教师要从细节入手，认真研究讲课教师的教学语言、教学形式、教学方法，在听课、评课、共同研究的基础上，对照自己进行反思，同上一节课，边实践边研究，互相学习，共同提高，从而进一步深化教师对于课堂教学行为更深入的学习研讨。 （三）认真上课。 在教学过程中要不仅要启迪智慧，还要培养技能、教化思想，执教过程中要严谨。教学语言要简洁、准确、有条理、生动易懂和富于启发。板书工整，尊重学生。做到数学课堂要简约而有效。要面向全体学生，重视学生的个体差异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，避免急躁情绪。 （四）作业的布置与批改。 要求每位教师都要认真设计作业，在作业布置上，要关注统一与分层，适当的增加一些开放性的作业，追求作业的有效度，抓点促面，以点带面。作业批改要认真、及时、正确。对作业中的集中性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解，面批的方式。 有关教研组工作计划范文集合 篇10本学期数学教研组的活动，认真贯彻执行国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，更新教育教学观念，全面推进素质教育。立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，教师要注意改变的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。结合我学区的实际情况计划做到如下几点： 一、加强理论学习，更新观念，提高素质。 加强理论学习，适应课程改革需求，根据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。鼓励教师以自学为主，本学期将重点组织数学教师学习《数学课程标准》、观看教学观摩课录相，学习理论专著和报刊杂志上的经验文章，不断更新教育教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。 二、做好学校的常规管理，扎实各项工作。 课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。每位教师要认真地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深入、扎实开展课题研究，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的一篇数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。不断总结反思，坚持每周至少写好一篇教学反思，每学期一篇优秀教学案例，全面推进基础教育课程改革。 教师要认真，精心设计作业，要求学生作业要规范，学生作业要整洁。教师要及时地、认真地批改学生作业，监督学生及时地订正作业，对学困要及时地辅导，及时补缺补漏；作业及时评讲。评选优秀作业；合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的发展，注意激励学生学习的积极性。 三、开展丰富多彩的教学活动，活跃校园气氛。 老师要积极参加各级组织的教研活动， 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用，教研组有计划地按排公开课。开展青年教师比武和优质课评比。丰富教师的数学教学生活。 四、主要工作安排九月份： 1、制定并通过教研组工作计划。 2、制定各年级数学教学计划。 3、学习《数学课程标准》。 4、进行教案检查。 十月份： 1、数学有效教学集体备课。 2、数学集体备课研讨示范课。 十一月份： 1、期中考试，质量分析。 3、优秀作业展览。 十二月份： 1、一、二年级语数合卷比赛。 2、三，四，五，六年级语数合卷比赛。 一月份： 1、期末复习 2、期末考试，质量分析。 3、教案检查。 4、案例、课后反思等收集、交流。 5、教研组工作总结。 有关教研组工作计划范文集合 篇11指导思想 以教研室教研活动计划和教务处工作计划为工作指导思想，明确要求全组要严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略研究，抓好优化课堂教学，注重新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，确实能从课堂要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进教师个人业务素质的提高，提高本教研组整体教学效果。 一、工作内容 1、继续推进积极组织教师参加各级各类的新课改的学习和培训，加强对《化学新课程标准》学习和研究，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。 2、加强教研组的建设 ①深入课堂教学一线，加强教学研究，认真作好教学服务工作。各备课组选择有效的学生练习题，做到校本化，响应学校的周练计划。 ②同备课组长依据《课程标准》制定各年级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，确切落实各阶段的知识点教学任务，承上启下全局把握。 ③加强集体备课活动，结合新课改研究，课的针对性、实效性。针对课堂教学和总复习的研究指导，组织教师总结经验。 ④备课组要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈）。备课组确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有详细计划（主题、主讲人及内容安排）与详细的记录。 ⑤加强对学生个性和特长的培养。加强化学学科竞赛研究，组织辅导学生参加本学期的各级各类竞赛。 ⑥加强学校与兄弟学校组际联系，组织教师听课学习研究指导等活动。 ⑦加强化学课程与信息技术的整合，积极努力运用技术，提高教师信息技术运用能力。备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的文稿资源库，使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。配合教务处做好教案的收集与检查。 3、加强对教师的培养，提高教师的业务水平， ①为组内教师购买教育理论、教学研究、教学辅导等类型的参考书籍。 ②开展“磨人磨课”活动，开展相互听课，组内多讨论，多交流。撰写教学论文，教学经验和总结。每位教师交一篇有关课堂教学的心得体会或教学反思。 ③教师积极参加业务培训，学习现代教学理论，现代教学技术。通过举行化学新课程课堂教学研讨课、新课程教学案例评比、新程教学理论的学习、优质课评比、校教师基本功比赛等活动，使教师更早、更好的适应新课改的教学工作，推动我校化学教师的专业成长。 二、工作措施 ： 1. 认真体会物理课程标准的理念，明确高中物理课程的性质和科学地位。 2、以优化课堂教学为中心，促进高中物理教与学方式的变革 3、积极推进学生成绩评价改革，探索学分认定的方法 4、从学生的实际出发，扎实开展新教材的研究，掌握教学的深广度 5.重视实验教学。要通过观察自然现象，进行演示和做学生实验，能够使学生对物理知识获得具体的明确的认识，培养学生的观察能力和实验能力，培养学生的实事求是的科学态度和提高学生学习物理的兴趣，对每一个学生实验，要弄清其实验目的和实验原理，熟悉实验器材，掌握实验方法与步骤，对实验中的现象要仔细观察认真分析，能处理实验中出现的非预期的现象，能准确记录数据并能正确处理实验数据以得出正确结论。 6、 处理好转差与提优的关系 提优是培养尖子学生，为其成为尖端人才打好基础，转差是面向全体学生，实现整体优化，目的是为国家多出人才、出好人才。无论是提优还是转差，我们都从改善心理素质、抓好非智力因素着手，使他们为实现不同的目标树立信心，培养意志和克服困难的毅力，消除自满或自卑的心理，为实现目标而奋斗。尖子学生采取自学为主、教师指导的方法培养他们的思维能力。差生和优生都是相对的，是从不同目标和不同层次来衡量的，重点中学与普通中学一样都存在转差问题。 转差提优是都要“动之以情、晓之以理、导之以行”，特别需要有热心、细心、耐心，且有恒心，才能进入理想境界，实现整体优化。 中考是对学生知识能力的全面考核，特别是物理考试卷，知识覆盖面广，能力要求高，多数试题都是由两个或多个知识点综合而成。这就要求复习时要注意相关知识的联系，深入了解知识链上的各个环节。为了夯实基础，第一轮复习是关键，所以占了总复习时间的三分之二左右。因为，只有对所学知识准确、熟练地掌握和理解，才谈得上知识的迁移和能力的提高。所以，第一轮复习要舍得花时间。要按各单元的考查点，从最基本的.物理概念、物理规律的辨析开始；要重视课本知识，对课本上的A 级考查点做到真正理解，对 B级考查点做到熟练掌握；对课本上的插图、演示实验都应弄清原理；对课本后的练习题都应会做，在此基础上总结每章的解题方法和技巧。 有关教研组工作计划范文集合 篇12回顾过去的一年教研工作，有恢也有辛酸，但更多的是收获。在校领导以及教导处的关怀、指导下，全体理化组教师积极进取，勤奋工作，创造性地完成了上学期的教育教学工作，总结上学期的一些经验，为了更好的实现“有效教学”的目标，进一步优化课堂教学结构，切实提高教育教学质量，配合学校更好的完成各项工作，根据理化生劳组的实际情况，现将制定出本学期的工作计划： 一、指导思想 根据学校的总体工作安排和教导处工作计划，结合本组实际，提出本学期我教研组工作的指导思想：围绕提高教学质量的以“有效”为宗旨的课堂教学研究。 本学期教研活动的重点仍然是集体备课，充分利用我校现有的自身资源，挖掘潜在能力，达到共同发展，共同提高的目的。通过几年来的教研，我组教师在教学基本功方面有了很的提高，从“学案”的书写、重难点的把握、作业的批改、课外的辅导、集体备课、教学技巧、教学理念等方面有了很明显的进步。备课工作落到实处。 二、落实措施 抓常规教学，规范教学中的随意性在教学中，主抓教学常规，有意地克服教学中教师的散漫意识，进行不定期的教学检查，其中包括礁检查、作业批改检查、辅导检查、集体备课检查，教学案例与思的验收。在检查中随时发现问题随时纠正，不留后遗症。除了常规的听课活动外，还进行不定期、不通知的随堂进班听课活动，这样有力的督促我们的教师在加强基本功及业务素质的同时，更好地搞好教育教学工作。 1、课堂教学研究 本项工作以“有效”为目的备课、听课、评课，开课。以及检查教师备课、作业批改、自习辅导为主要内容；通过听课、评课，了解本组成员的教学情况，针对存在总是进行探讨与纠正，切实加强教师在教学活动中的积极性和责任心，为贯彻落实教学标准、完成教育目标任务起到监督和促进作用。 通过检查教师备课、作业批改、自习辅导的情况，对各门课程和教师存在的问题进行调查和组内讨论，以便更完善地开展教学工作。各个备课组集体备课，在“互相学习，互相助，取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。 ①各备课组每周至少活动一次，活动做到定时，定人，定内容，定地点； ②四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）； ③要求每一位老师听课的节数达到学校规定的标准8节，在数量上保证，在质量上提高。在本学期要求开公开课的教师，并做到评课，然后再写课后思； ④按时参加教研活动，积极参与说课，听课，评课； 2、考试，备课组出卷。测验试卷定质定量，测验成绩做到及时，准确，保证测验的实效。考试的命题者，测验后的.成绩分析，试卷分析要有记录。对于在考试中出现的问题及时采取对策，共同解决。 3、开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生劳四科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，使学生在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。 4、高标准完成各项教学质量指标，高中、初三物理、化学、生物，会考合格率达到100%。 5、进一步确立优化教法出效益的观念，课堂教学中着力解决以下问题： （1）教学内容注重知识传授，对方法和能力的形成重视不够； （2）教学方法注重结论介绍，对让学生经历过程重视程度不够； （3）因材施教重视不够； （4）教学风格注重学生认定，对学情考情需求重视不够。 三、教学思 案例的撰写及教学思的征集没有总结就没有提高。要求教师养成良好的教学思习惯。回想前几年的教育教学工作，总觉得有点遗憾，工作了十几年没有留下一点的文字资料，不能说不是一件憾事，在新的教育教学形势下，我们要求教师向专家型、学者型教师转化，养成及时思的习惯。每上完一节课，会有很多的感受，有时会有意外的收获，以教学案例、教学思、教学实录的形式记录下来，作为资料与参考，为指导今后的教学工作积累更多的经验。在本期中实行严格要求、集中管理的方式，案例、思汇集成册，供家进行学习交流，我们要求教师做到节节有思，月月有案例，期期有总结。 有关教研组工作计划范文集合 篇13本学期，地理教研组全体教师团结和谐、争先创优，严格执行教育法规，积极投身课程改革，不断以新的教育理念指导本组的教学活动，在学校领导的关心下，全组老师在各级教学比赛、教学研究、对外交流等方面中取得了优异成绩，对外影响不断加强。 一、师资结构日益优秀，积极发挥辐射作用。 继沈校长在上学期被评为无锡市名教师后，陈志刚老师又被评为无锡市学科带头人，组内师资结构更加优秀，在优秀教师的引领下青年教师成长迅速，肖明获得锡山区和无锡大市地理评优课一等奖，这样组内共有6名教师连续多年获得无锡大市地理评优课一等奖，不仅在无锡市屈指可数，而且在无锡市范围内产生了良好的影响。沈校长担任无锡市地理骨干教师培训班导师，组内多人在市、区以及校内为教师开设讲座，发挥了示范作用。 二、加强校本教研，教学优质高效。 地理教研组系统规范制订教学计划，面向全体学生。从教研制度、教学研究、课题研究等多个层面开展校本教研，取得了优质高效的教学质量。 （一）教研活动丰富，活动成效显著。我们充分利用每周1次的备课组活动和每周2次的教研组活动，积极开展说课、听课、评课一体化的教研活动，加强教学反思，教学成绩优秀。每位教师在本学期都开设了公开课，而且评课规范坦诚，形成了良好的.教学研究的氛围，在积极和谐的氛围中大家都感到了有很多收获。每位教师都超额完成了听课任务。 （二）教学规范有效，教学质量良好。全组教师积极编写讲义，高一年级编写了16份讲义，高二地理班编写了60多份讲义。 （三）注重理论学习，指导教学实践。本学期我们认真学习了《地理课程标准》等有关课程改革的教育新理念，积极应用于教育实践。全组教师积极参与国家级、省、市、校级课题研究，并能及时运用阶段性研究成果指导教育教学实践。我组参加了国家级课题《青少年创新能力培养的生态资源建设研究》，将地理学科的创新教育与科技活动结合起来，取得了良好的效果。结合地理学科特点，我组参加了江苏省级课题《农村重点中学实施环境道德教育的研究》子课题研究，并在课题研究中起到重要作用，佟柠为课题组出书写了一篇示范稿《水利工程建设与生态环境保护》。我组参加了无锡市级课题《现代信息技术与传统教学模式的变革研究》，本学期制作课件10个。申报并通过了校级课题《新课程背景下高中地理校本选修课程开发与教师教育行动整合研究》。 三、建设学习团队，教研成果丰硕。 地理组努力建设学习型组织，科学规划各层次教师的培养与培训工作。本学期尤其是地理组教研成果最丰硕的一学期。 （一）教研组教师积极撰写论文，一学期以来共有12篇论文与教学方案设计在省级以上刊物上发表或者获奖。其中，沈校长的《新课程背景下地理教学应关注的若干问题》等三篇文章，发表与《中学地理教学参考》、《地理教学》和《江苏教育研究》，佟柠的《成功班集体的引领艺术》等两篇论文获得“五四”论文三等奖和江苏省教育学会论文评比三等奖，《综合实践方案的生成与教师引领》获得江苏省科协学术论文三等奖，一篇论文发表于《现代班集体建设》、与魏洁英老师合作的一篇论文《北美与西欧区域对比》发表于《起跑线（文科版）》上，杨益芳老师的《角色扮演》发表于《中学地理教学参考》，陈志刚老师的信息技术整合教学方案《旅游资源》获得江苏省三等奖，佟柠的综合实践活动方案设计《吴文化》获得江苏省二等奖，《无锡太湖影视基地旅游资源的开发条件评价》获得江苏省三等奖，另外还有邓洪贤老师的一篇论文发表与《无锡教育》，佟柠的两篇论文发表于《天一教育研究》，还参与了无锡市教研中心组织的《高三地理导析练》等教学辅导用书的编写。本组教师在区“四优工程”评比中成绩突出，获得三个一等奖，两个二等奖。 （二）研究性学习成绩突出。全组教师积极辅导学生进行科技创新活动，辅导的学生在全国与江苏省科技创新大赛上获奖，其中佟柠老师辅导的《吴文化公园与泰伯墓景区发展策略与前景的对比研究》、《无锡太湖影视基地旅游资源开发条件评价》两个项目获得全国首批项目实验学校项目展评优秀项目奖，佟柠获得优秀指导老师奖。佟柠和魏洁英老师指导的《无锡太湖影视基地旅游资源开发条件评价》获得江苏省青少年科技创新大赛三等奖。 本组积极参加研究性学习的辅导工作，而且成果丰硕，其中四个课题入选学校的重点课题，在学校组织的研究性学习汇报中表现比较突出。在科技节期间举办地理小论比赛和中国地图拼图比赛，取得良好效果。 总之，本学期本组教师本学期每位教师都兢兢业业，在各方面工作中取得良好的成绩，今后还将继续努力，作出更多的贡献。 有关教研组工作计划范文集合 篇14我校历史教研组是一个充满生机与活力，团结向上，奋发有为的团队，正式成立。现根据我校历史教研组的实际情况，制定本学期的工作计划如下： 一、历史教研组概况 滁州二中历史教研组现有教师16人（其中高中部10人，初中部6人），承担全校初、高中共60个班级的历史教学任务。15人具有本科学历，1人具有专科学历，学历合格率100%。现有中学高级教师5人，中学一级教师4人，中学二级教师7人，40岁以下青年教师占2/3以上，是一支整体学历层次较高的、青年教师占主体老中青相结合的、精干的团结的、有战斗力的教师队伍。 近年来，我校历史教研组教师曾经有多人次在省市初高中历史优质课评比、历史教学论文评比、课尖评比、骨干教师评比等比赛中获奖。多人次受到校级以上表彰和奖励。20xx年至20xx年期间，承担的滁州市级科研课题“中学历史学科主体性教学策略实验研究”已经于20xx年5月顺利结题。目前正主持安徽省教育科学研究重点项目20xx年度立项课题“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”。林桂平老师还参与了子课题“高中历史考试评价题型及其功能研究”的研究。 二、基本工作思路 1、坚持“两个指针”：坚持以学校工作全局和校教导处、教科室的工作部署为基本指针；以新课改理念为基本指针。 2、立足“三个中心”：坚持以课堂教学改革为中心；以教师为中心；以学生为中心。 3、实现“四个目标”：全面提高教育教学能力和教科研水平；争取基本完成省级课题“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”；争创先进教研组；为我校申报“省示范高中”作出自己应有的贡献。 三、具体工作 1、抓好常规教学工作。 （1）每位教师必须认真研究课程标准，明确本学期的教学任务，制定适合本学期的教学工作计划，在各年级备课组长的带领下，确定各章节的重难点，并在认真研究之上，结合学生的实际情况，寻找到适合学生的教学方法，认真、保质保量地完成本学期的教学任务，将教学计划落到实处。 （2）加强各年级组的集体备课。六个年级的历史备课组认真落实教导处和教科室的要求，在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体研究，备课组长把关，做到“四统一”（即统一教学目的、统一重难点、统一课时、统一教学进度），做到课前认真准备，写好教案；课间向45分钟要效益；课后及时反思成败得失。 （3）全组教师必须苦练教学基本功。本学期将适当增加公开教学的次数，每位教师必须认真发掘“一支粉笔、一张嘴、一本书”的传统教学手段的优长，鼓励制作多媒体课件辅助教学，充分调动学生学习的积极性和能动性，程度的启迪学生思维，鼓励合作与探究学习，促进师生互动，使每一位教师的自身素质和学生的学习能力都能得到提高。 2、做好初三、高三毕业年级的历史学科备考工作。 每年的中考和高考牵动千家万户。承担毕业年级历史教学的教师责任重如泰山。初三年级争取在本学期结束所有新课，制定下学期复习计划。高三年级争取在9月底结束新课，进入第一轮单元复习，以掌握基础知识、培养基本能力为目标。要根据《考试大纲》对教材中的基础知识点进行全面系统复习，深挖教材内容体系，提高分析历史问题的基本学科能力，在此基础上将基础知识系统化和概括化。高三备课组还要争取在明年1月结束第一轮单元复习，为第二轮专题复习打下扎实的基础。初、高三历史教师还要认真研究《考试大纲》和近年来的中考、高考历史试题，通过参加各类教研活动，多方了解和收集中考、高考动态，增强复习备考的针对性和有效性。 3、做好“师徒结对”工作，促进青年教师专业成长。 根据学校教导处和教科室的要求，历史教研组所有高级教师和部分一级教师必须指导青年教师，做到多听课、多指导，加强对青年教师在备课、教学重难点把握、课堂语言表达、授课板书设计、作业批改、试卷讲评等教学过程所有环节的指导，缩短青年教师的成长周期，对青年教师公开课，实行“组内统一安排—个人主动申报—组内听课评议”的制度，促进青年教师的专业成长。 4、认真学习新课改理念，转变教学观念，使每位教师尽早适应课改角色。 我省初、高中新课程改革已经分别于20xx年和20xx年全面实施，新课程改革对我们历史教师带来的冲击包括教材内容变化、教学方式转变、学业评价方式的变化都是空前的。为了尽早适应新课程改革，我们要求历史教研组全体教师在教学过程中和业余时间认真学习有关课程改革的理念、新教材的相关内容，做“学习型教师”和“研究型教师”，切实把新课程理念早日融入到教学过程中。 5、组织教师参加各类教研活动等。 根据上级安排以及在条件允许的情况下，本学期我们将组织教师参加滁州市及省内教研部门组织的各级各类教研活动，包括新课程培训、论文评比、课件或教学案例评比、优质课评比、各类观摩活动等；鼓励教师撰写并在各级刊物上发表教学科研论文；达到通过各种有效途径开阔视野和展示教学成果的目的。 有关教研组工作计划范文集合 篇15地理组成员践行新课程理念、提高教育教学实效为中心，提高教师教学教研能力为重点,认真落实教学常规，提高教学效率;组织好学校公开课并进行认真地评课与学习，加快培养本组青年教师的健康成长。在专业知识技能和教学方面取得较大的提高。积极进行师德大讨论，身正为范学高为师，从思想上更加坚定地沿着教师的成长方面进行，小结如下： 1、专业成长方面：不断接触新事物和新思想并及时进行交流，积极参加学校的各种校内外活动培训。如派杨志川、陈丽萍老师前往晋江二中观摩片段教学大赛，到侨声听说并参加高二地理教研活动，到一中、磁灶等学校听课学习，陈丽萍老师还经常参加晋江水土保持会议等，并及时向组内传达。还不断参加新课程教学的培训：如8月1日到泉州参加新课程培训，参加林副主持的重构课堂等培训。从人文地理和自然地理方面发展，并且结合晋江实际进行案例的讨论与交流，以备上课的使用。 2、技能方面：提高教师的实验技能，组织第二课堂中从环境保护及监测、气象观测与分析等方面入手，以便能更好地带领学生进行研究性学习。并带领本组成员思考、讨论如何结合本校实验开展研究性学习，如何利用晋江的乡土资料来替代教材的案例，如陈埭的缺水问题来进行研究性学习，九十九溪的污染问题，校园的模型制作、校园的规划与改进等问题。此外，杨志川老师与黄丽纯老师正在着手组建平山中学气象观测小组，并已经制定完方案准备实施。 3、教研方面： (1)成绩：讨论与交流如何指导学生参加比赛，并获得较好的成绩,其中杨永芳和庄永鹏同学的论文获泉州市乡土小论文比赛二等奖(指导老师：杨志川)，庄雅诗同学的早安地球获晋江市科技手抄报一等奖(指导老师：杨志川)，苏双茹同学的手抄报获二等奖(指导老师：黄丽纯)，杨志川老师的论文获晋江市地理教学论文二等奖，并编入中国当代教育理论文献。此外，本组还多次根据学校的需要进行论文的汇集如德育论文等。 (2)备课：能进行集体的备课尤其是高一、高二新课改年段，知识较新联系紧密，集体备课更好地进行前后联系，对于会考的复习献计献策。并积极进行校内公开课的开展,从业务上自我成长并进行同伴的互助. 具体时间：何丽芳老师在高二13班开设校内公开课，10月17日陈丽萍老师开设中国的民族专题公开课，11月20号雷晓芳老师在高一9班开设农业区位的选择，杨志川老师于12月5号开设中国水文灾害专题的校内公开课，12月12日胡贵锋老师开设高三文科复习公开课等!此外，本组还经常进行互听课，并且进行同伴的'互助与学习。还经常开展晋江水土保持的教研活动，并认真思考如何将教材与学生的实际相结合。另外，胡贵锋老师带黄丽纯老师成长和指导，认真进行新教师的培养 (3)认真地整理出新课改的电子练习卷，并对以前的练习进行修改，从而形成一份适合本校学生水平的练习。积极出好单元和期中考试卷，并及时对试卷进行评价、讨论与修改，其中尤其要提的是制定出一份较完整的会考复习方案和练习卷：包括2份补充提纲、3份会考模拟卷、4份必修一的复习试卷和1份必修一的小结、2份必修2的阶段试卷2份、必修3的阶段试卷等。认真研究高二会考的教学教法，预计在此次会考中能取得较好成绩。 (4)积极参与校园网络办公平台的资源库建设，本学期共发表各种资料40多篇。内容涉及各种资源、试卷、总结等。在多媒体的使用：何丽芳老师和雷晓芳老师经常利用现在教学技术手段，并取得良好的效果，尤其是必修一的复习中和选修五的文科教学中。杨志川老师由于条件的限制没办法使用。而且教研组各组员还收集了相关的课件，并制作修改出一些适合本校教学的课件和文件 4、完成学校的各种活动情况良好，如配合学校的人口教育活动、德育文章汇集、德育材料的评估。并且能及时而较好地完成板报宣传:如杨志川老师指导出的期中与会考复习专题，雷晓芳老师出的地理指南，何丽芳老师出的期末复习方法专题等 总之，在本学期本组以学习和提高自我为主，从教学能力和培养学生方案进行讨论与提高，认真务实、一步步成长。 |
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