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标题 地理教师课改教学工作计划范文
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地理教师课改教学工作计划范文(精选3篇)

地理教师课改教学工作计划范文 篇1

  一、指导思想

  本组以学校教学工作计划为指引,切实做好教学常规工作,努力提高课堂教学质量及培养学生综合能力,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维的能力。

  二、工作目标

  1、在教学过程中,根据普通高中地理课程标准为指导,把握重点和难点。

  2、在掌握基本地理知识的过程中,逐步提高学生通过各种途径获取地理信息的能力。

  3、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养地理思维和解决问题的能力。

  4、在课堂教学中,运用恰当的教学方法和手段,提高课堂教学中的教学质量。课下加强对作业的有效性研究,减少不必要的、重复的作业,一旦布置作业要尽量全批全改,对作业中出现的问题要及时反馈给学生并辅导学生及时更正。

  三、工作重点

  高一年级加强学生学习方法的指导,调动学生学习地理的主动性、积极性。结合新课程、新课标的要求,不断地改进教学方法,加强多媒体技术与课本知识的整合,增强教学的直观性,实效性。为7月的高一地理会考做好充实的准备。

  四、工作落实的具体措施:

  1、备课。备课可以加强课堂教学的有效性。精心备课,对课本的重点、要点、难点、疑点作有序的组合排列,使教学更有流畅性。确保每一节课都能优化组合教学设计和教学内容,确保课堂高效率。

  2、课堂。40分钟的课堂时间很宝贵,教师的讲解,应以生动、形象、通俗的语言来表述,增加学生接受吸收新知识的能力,有效地开展教学,争取用最短的时间完成。

  3、利用多媒体等辅助教学手段。信息技术作为教学的辅助手段,带来了观念的更新。并提高了课堂教学氛围

  4、听课。听课是开展课堂教学研究活动的有效措施,通过听课,教师之间可以相互学习,取长补短,同时可以共同探讨课堂有效教学的规律,推进教学研究工作的进步。

  5、教学反思。课后的教学反思不但促进自身专业发展,还可提升自身教学素质。

地理教师课改教学工作计划范文 篇2

  一、指导思想

  认真贯彻本学期苏州市教研员工作会议精神,紧紧围绕区教研室工作计划开展工作,以科学发展观为指导,以课程改革为抓手,探索新课程背景下地理学科教学方法,努力促进地理课堂教学由粗放型向集约型转变,教师由经验型向科研型转变,以提高教学效率和教育质量。

  二、工作思路

  以区地理学科中心组为核心,以全区中学地理教师为主体,以各校地理教研组为基地,以集体备课、解决教学的问题为载体,以提高中学地理教学质量为中心;学习理论、引领方向,培训骨干、带动全体,创造典型教学案例、促进日常地理教学改革,及时反思交流、认真总结积累。

  三、重点工作

  高三地理复习工作研究;高二地理学业水平测试研究;中学地理教师队伍建设。

  四、主要工作

  1、加强理论学习,提高自身的业务素质、指导水准和服务能力,积极探索理论与实践的结合点,以提升教研品质。

  本学期将围绕以下专题开展学习活动:

  (1) 组织教师进一步研读《地理课标》、《考试说明》,明确课程改革的方向,理解高中课程改革的实质,落实课程改革的要求。

  (2) 研读和实践有关有效教学策略和教学评价的理论;

  2、加强教学过程管理,争取高三地理教学质量在原有基础上得到提升。

  教学质量是学校的生命,聚焦课堂抓质量,着重做好以下工作:

  (1)总结、分析上学期的期末考试及本学期初“自主学习调查测试”的质量,反思教师教学中、学生学习中存在的问题,制定和调整新学期的教学策略。

  (2)认真分析总结近三年的江苏地理高考试卷,对比、11年高考地理试卷,找出命题变化的趋势和命题的思路,让每一位任课教师有方向、有目的地进行教学。

  (3)组织好教师集体备课,尤其要关注薄弱学校高三地理教师的备课、上课和试题的选择。

  (4)深入学校进行高三专题研讨,重点督促检查有关“规定动作”的落实执行情况。

  (5)做好地理教学信息和资料的收集、整理工作,做到及时沟通、及时传达;

  (6)认真完成本学期模拟考试等各次重大考试的阅卷、信息收集、分析工作;

  3、引领教师的专业成长,提高教师队伍的思想及业务素质。教师的专业成长,一方面需要个人的勤奋、努力,另一方面,需要建立起良好的教研制度。通过集体备课、案例分析、公开课观摩、经验交流等多种形式,进一步改进和提升教研活动的形式和质量;开展多渠道、多形式、多梯次的教师培养活动,建立骨干教师、学科专家的巡回送课、听课、评课活动,把提高地理教师专业素质落实到全体、落实到课堂、落实到平时、落实到实处。

  4、高二地理教学强调夯实基础,重视地理基本知识、基本原理、基本技能;增强读图、绘图、地理计算的训练;加强对地理图表和文字表述的训练;能够从提供的新的素材中提取有效的地理信息,理解、判读和分析,从而解决地理问题。注意尝试着从学习和生活中发现地理问题,尝试运用正确的地理观念,探究并评价现实中的地理问题,初步提出解决问题的对策。

  5、高一地理教学要求低起点,小坡度,宽底面,严要求;注意培养年青教师,提高业务素质,提高他们参与教研的主动性和积极性。

  6、关于初中地理教学

  督促区内各校认真执行课程计划,开设好初一、初二的地理课。考虑到初中地理学科教师,特别是专业地理教师各校人数较少,关注、关心初中地理教师的成长,努力为他们搭建成长、发展的平台。

  7、其他工作

  (1)选择有条件的学校进行有关课题的研究;

  (2)完成领导布置的各项工作。

地理教师课改教学工作计划范文 篇3

  一、教学目标:

  本学期是至关重要的一个学期,关系到20__年高考的成败,关系到本届毕业生的前途,所以本学期教学工作绝不能懈怠,必须尽全力保质保量完成,确保20__届高考圆满成功。为此特制定本期工作计划。

  二、指导思想:

  以20__年高考说明地理科考试大纲为依据,以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心,全面深化教育教学改革,加强学法指导,以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主,重在抓知识间的联系,实现对地理主干知识的巩固、完善,对学科思维能力的提升、发展。

  三、教学内容分析:

  高三地理教学内容的安排,要符合中学教学计划的要求,注意地理知识本身的科学性和系统性,由浅入深,由易到难,从感性到理性,循序渐进,符合学生的认识规律,并且要照顾到同其他学科的配合。

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更新时间:2025/3/24 5:35:14