| 标题 | 教师信息技术实习的个人自我鉴定 |
| 范文 | 教师信息技术实习的个人自我鉴定（通用4篇） 教师信息技术实习的个人自我鉴定 篇1今年9至10月，我在X中学进行教育实习，我实习的科目是信息技术。在这段时间的实习过程中，在各方面我都取得了很大的进步。 以前只知道自己学，然而作为一个老师，不仅自己要懂，同时在讲课时逻辑必须很清晰，最重要的是要能让学生听得懂，还要能愿意接受！要能和学生拉近距离！不能远离学生。 学生不听一门课很重要的一个原因是：老师讲课不能吸引学生！我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误，只顾自己在讲台上讲，没有交流的环节，同时感觉自己有很多话想说但是无法表达。 结果试讲很失败！因此老师提出了很多对自己有帮助的意见。在后来的教学中我注意了和学生的交流！有的课还以课堂活动的形式开展，这样就增加了老师和学生之间的互动！课堂气氛和教学效果也有了很大的提高！ 在实习过程中我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料。并全部交给指导老师修改。 并且我都对每次课的内容进行试讲，在试讲过程中，老师提出了很多宝贵的意见：语速不要太快、放松，不要紧张、声音还应响亮、注意上课的教态！还应考虑到在教学中的可能产生的各种情况。 指导老师告诉我：如果在教学中遇到学生提出的刁钻的问题，要冷静的思考。要能缓和课堂气氛！在和指导老师的交流以及在实际的教学过程中，我明白了教授知识不能局限于书本，一定要有很广的知识面，更重要的是把书上知识与实际生活联系起来！要让学生很容易的接受、清楚的明白！ 在实习期间，我除了进行教学。为了让学生有良好的学习环境，我积极参加了学校机房的维护和管理。虽然实习的时间很短，在老师的耐心指导和帮助下，我收获了很多，得到了一次较全面的、系统的锻炼，学到了很多新的知识和技能！ 与以前相比，在很多时候，考虑问题比较全面，做事比较稳重、有了很强的耐心。也知道了作为一个老师如何处理师生关系以及教学的方法和技巧！并且对很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和认识。 教师信息技术实习的个人自我鉴定 篇2所谓“自主探究”，即在教学中充分发挥学生的主体性，以“学生本位”代替传统的“课本本位”，以“主动探究”代替“被动接受”，学生以研究性学习、探究性学习、合作性学习和自主性学习等多种方式参与学习，教师则以一种“导演”的身份，多数以“任务驱动”的方式参与、指导学生的学习过程，让学生主动地获取新知。 我在教学实践中尝试“自主探究”教学法，收到明显的教学效果。 一、要给学生自主探究的时间和空间 为保证学生有足够自主探究的时间，教师要做到“精讲多练”，还要对教学内容进行筛选，找出哪些适合教师讲授或示范，而哪些可直接让学生去探究。 1、分散学习阶段，注意学生学习知识的联系与拓展。 学生有学习的一定基础，运用知识的迁移通过比较发现方法使学生能快速学会新知。教师只需要在基本知识和基本操作方面进行示范讲解，并要删繁就简，抓住关键部分，或者以点带面，讲一典型信息处理任务的操作过程、学习研究方法，而那些类似的操作、容易理解的内容，以及操作的多种方法、容易出现的各种问题，可由教师提出任务让学生去尝试探索。比如“文字的修饰”，可以先由教师示范如何用菜单设置字体，然后简单介绍字号字形等概念，学生就完全可以自己去探索如何用菜单设置文字的字号、字颜色、加粗倾斜等；“还有没有其它操作方法？”又是另一个需要探究的问题，学生凭借“文件和文件夹操作”的知识很容易去解决。再如学完WORD软件，再学习EXCEL软件和POWERPOINT软件时，与WORD相似的部分，可由学生探究完成，不相关内容同样可通过举一反三的方法，多数由学生完成。学生在探究过程中，自学能力得以锻炼，探究学习的勇气大大增强，同时因为学生乐于自主参与，课堂效率显著提高。 2、系统学习阶段，注意学生学习知识的系统性与综合性。 （1）综合实践中学。根据学生学习情况，可以打破教材中章节的限制，对教学内容进行整合或压缩，以便有更多时间让学生做综合实践练习，并在实践中发现问题，解决问题。如学完每单元后设置几堂综合复习课，只给出粗略的要求，留有许多可以发挥创意的内容由学生自己去补充。如利用PowerPoint设计一张贺卡、利用Excel统计班级学生的成绩。学生在这类学习过程中，搜集、处理信息都要独立思考完成，可以将以前学过的分散的知识连贯起来并且展现出来。在探究过程中遇到的困难以及要体现个性的突破创新，就是需要探究的关键问题所在，那么解决问题的过程既是综合运用知识的过程，又是再学习再提高的过程。 （2）学科整合中学。信息技术教育未来的发展目标就是人人使用信息技术，处处用好信息技术。信息技术作为一种基本工具，必须与其他学科学习、生活实际相结合才能产生有价值的成果，形成系统性。 教师信息技术实习的个人自我鉴定 篇3在课程改革推进的今日，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所进取，更加严格要求自我，发扬优点，改正缺点，开拓前进。20xx第二学期小学信息技术教学工作总结全文此刻开始！一个学期的工作已经过了一半，下头我对这学期工作作一小结，为新学期的工作确立新的目标。 一、教学工作 本学期担任三至六年级共六个班级的信息技术课，一学期来，认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 二、学校工作 我严格要求自我，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。担任学校校刊《童声》的设计排版工作，并得到全校师生的一致好评。除此之外，还主要完成了学校学生机房电脑及其它设备的维护；全校多媒体设备及教师电脑的日常维护；协助教导处完成了全校学生电子学籍录入、相片采集及数据上报；并完成学校领导安排的所有任务。 三、考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。准时参加学校各项会议、校本培训。 四、教学成绩 本人组建了学校电脑制作小组，进取参加区级及全国电脑制作大赛，并取得必须成绩。另外，本人撰写的教育论文也获得了镇的`奖励。 在课程改革推进的今日，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所进取，更加严格要求自我，发扬优点，改正缺点，开拓前进。 教师信息技术实习的个人自我鉴定 篇4在实习过程中我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料。并全部交给指导老师修改。 并且我都对每次课的内容进行试讲，在试讲过程中，老师提出了很多宝贵的意见：语速不要太快、放松，不要紧张、声音还应响亮、注意上课的教态！还应考虑到在教学中的可能产生的各种情况。 指导老师告诉我：如果在教学中遇到学生提出的刁钻的问题，要冷静的思考。要能缓和课堂气氛！在和指导老师的交流以及在实际的教学过程中，我明白了教授知识不能局限于书本，一定要有很广的知识面，更重要的是把书上知识与实际生活联系起来！要让学生很容易的接受、清楚的明白！ 在实习期间，我除了进行教学。为了让学生有良好的学习环境，我积极参加了学校机房的维护和管理。虽然实习的时间很短，在老师的耐心指导和帮助下，我收获了很多，得到了一次较全面的、系统的锻炼，学到了很多新的知识和技能！ 与以前相比，在很多时候，考虑问题比较全面，做事比较稳重、有了很强的耐心。也知道了作为一个老师如何处理师生关系以及教学的方法和技巧！并且对很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和认识。 |
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