| 标题 | 2023幼儿园父亲节主题活动策划方案 |
| 范文 | 2023幼儿园父亲节主题活动策划方案（精选4篇） 2023幼儿园父亲节主题活动策划方案 篇1一、活动目标 用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么： 1、重点目标：能画出爸爸做事的样子，增强孩子对爸爸的爱。 2、难点目标：工整的完成作品。 二、活动时间 父亲节前一周6月11日——6月15日 三、活动准备 音乐、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。 四、活动方案 1、回忆心目中爸爸做事的样子 （1）说说自己的爸爸最喜欢做什么事？ （2）爸爸在做事情的时候表情是怎样的，动作是怎样的？ （3）爸爸做完事情后会做些什么事呢？ 2、父亲节我送爸爸什么礼物？ 3、画画前的引导 （1）父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时，我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时表情有时邹眉头的，有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。 （2）要求： a、合理的使用画纸，把爸爸的样子画在画纸，不宜过大或过小。 b、保持画纸的干净。 c、色彩鲜艳。 4、幼儿作画，教师帮助需要帮助的幼儿。 5、作品展览 请幼儿说说自己画的是爸爸做什么事的样子，我喜欢爸爸做事时的什么动作增加孩子对爸爸的爱。 2023幼儿园父亲节主题活动策划方案 篇2为了让幼儿乐意用简单温暖的话语介绍自己的爸爸，加深对爸爸的了解和爱。通过游戏体验亲子间的快乐，感受爸爸的力量、能干和伟大。xx幼儿园特策划了父亲节活动方案。 一、活动时间 6月20日上午9：15至10：15。 二、活动准备 事先鼓励孩子了解自己爸爸的工作，并准备介绍词；个别爸爸准备自己工作时的录像。为爸爸制作小礼物：我和爸爸的合照。（各班事先准备好）场地的安排和布置：椅子、编制小短绳、鼓等。提前做好家长的通知工作，让爸爸做好时间的调整和工作安排。主持人：xx老师等。 三、活动过程 1、开场：教师致节日贺词 爸爸是一只船，载着我们的期待和梦想；爸爸是一棵树，为我们遮挡风雨和严寒；爸爸是一盏灯，给我们光明和温暖。在今天这个特殊的节日让我们一起祝愿爸爸们节日快乐！工作顺利！越来越棒！ 2、介绍我的好爸爸：鼓励孩子牵着爸爸的手走到台上面对大家，声音响亮地介绍自己的爸爸。 3、录像：我的好爸爸（介绍个别爸爸工作的特殊性和重要性，对爸爸说祝贺节日的话） 4、爸爸代表1到2人作自我介绍，谈谈对孩子们的希望。 5、老师：谁最棒？幼儿齐：我老爸最棒！给爸爸送上拥抱和亲吻。 6、歌声送给好爸爸。 7、游戏1“我最高”。玩法：孩子骑在爸爸的肩膀上，爸爸快跑前进，以接力的形式进行。（班级间竞赛） 8、亲子合唱：爸爸去哪里。 9、游戏2“抓尾巴”。玩法：孩子裤子里夹小尾巴，爸爸在后面追，揪掉小尾巴算胜利。（爸爸和幼儿交换角色进行游戏） 10、爸爸演唱：亲亲我的宝贝。 11、我给爸爸送礼物。孩子们为爸爸献上自己亲手制作的合照画，对爸爸说句悄悄话，如：“爸爸我爱你！”“爸爸你真棒！” 12、亲子舞蹈：快乐在一起。 13、爸爸举起自己的孩子，合影留念。 2023幼儿园父亲节主题活动策划方案 篇3活动准备： 刮画纸，卡纸，即时贴、瓦楞纸若干，范例四张。 活动过程： 一、师提问：小朋友们，父亲节很快就到来了，父亲节是谁的节日啊? 你们爱爸爸吗?那你们要为爸爸做些什么呢?我们一起来做份礼物送给爸爸好吗? 二、教师示范方法步骤。 教师出示范例，清楚细致的讲解示范，为幼儿的操作起到引领作用。 三、根据幼儿兴趣及能力进行分组，幼儿分组操作，教师个别指导。 第一组：用刮画纸给爸爸做爱心卡片，引导幼儿自由刮画，选择老师准备的星星小花爱心等材料进行简单装饰。 第二组：用各种颜色卡纸给爸爸制作一个钱包。 第三组：用各种颜色即时贴粘贴在衬衫轮廓的卡纸给爸爸做一个衬衫。 第四组：用卷起来的瓦楞纸做爱心盘子。 四、幼儿适当进行添画，用色彩来装饰画面。 五、让幼儿拿着作品对着视频对爸爸说“父亲节快乐!” 六、活动结束，教师带领幼儿共同收拾桌面地板。 2023幼儿园父亲节主题活动策划方案 篇4活动目标： 1、尝试用两种材料串联组合的方法制作风铃。 2、倾听不同物体相互碰撞的声音。 活动准备： （1）制作风铃的材料：吸管段、小铃铛、瓶盖、木珠、废旧光盘、纽扣、钥匙等。 （2）粗细不等的绳子，绳子的一端系两面画有风铃材料的各种形状的卡纸。 （3）制作一串风铃（两种材料制成）。 （4）幼儿经常玩穿珠子的游戏，锻炼手眼协调能力。 活动过程： 1、听一听，猜一猜： （1）小朋友，今天老师给你们带来了一个礼物，听，它还能发出好听的声音呢（教师把自制的风铃藏在身后摇一摇），请小朋友猜一猜，是什么礼物呀？ （2）把风铃变出来，这串风铃是用什么材料做的呢？咦，底下还有一个小牌子呢， （3）小朋友看老师准备了好多材料，让我们一起来制作风铃，好吗？ 2、制作风铃 （1）幼儿自己制作风铃。 （2）教师个别指导。 3、欣赏风铃 教师提示：小朋友自己穿了这么多漂亮的风铃，那你们能不能给其他小朋友说一说，你的风铃是用什么做的吗？ 教师提示：那你们再摇一摇，听一听声音有什么不同？ 教师总结：两种不同物体相互碰撞发出的声音是不同的。 活动结束 小朋友自己制作了这么多漂亮的风铃，我们一起把它们挂到外面的窗户上吧，那样我们每天走到那里就能听到好听的风铃声音了。 |
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