标题 | 幼儿园大班健康领域活动方案 |
范文 | 幼儿园大班健康领域活动方案(精选23篇) 幼儿园大班健康领域活动方案 篇1活动目标 1、练习向指定方向跑,发展四散跑的能力,锻炼腿部肌肉力量。 2、探索彩带的多种玩法,发展创造力和想像力。 3、乐意与同伴一起参加游戏活动。 4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。 5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备 红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同);录音机、磁带;各种颜色标记。 活动过程 1、开始部分 师:“小朋友,今天我们一起来学小动物走路,学小动物做游戏。” 教师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。 (孩子们兴趣盎然地做着动作,既调动了活动的兴趣,又为下面身体运动的开展做好了生理上的准备。) 2、基本部分 (1)出示彩带,引出活动。 ①师:“这儿有许多小虫子,鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。” (情境设置自然、有趣,孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子”。) ②幼儿每人从地上捡一根彩带,打开。 (将卷起的彩带慢慢打开,对小班孩子是一个挑战,它锻炼了孩子手部的小肌肉群。) ③提问:“这是什么呀?”“彩带有什么本领呢?” (2)探索彩带的玩法。 ①师:“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说,玩一玩。”幼儿自由玩彩带,教师巡回观察。 (有了充分自主活动的机会,孩子们表现得十分活跃,将舞手帕的经验纷纷迁移了过来。) ②教师逐一提问:“你是怎样玩的?做给我们看看。”教师反馈幼儿的动作,引导其余幼儿模仿。 (有了实际探索、尝试的过程,孩子们的想像非常丰富,描述得比较具体,动作模仿得也比较生动,像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨……) ③师:“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带,向前跑。 ④师:“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后,向前跑。 (教师灵活地生成了“小蝌蚪找妈妈”的情节,既引发了幼儿更大的兴趣,又做到了动静交替,有效地控制了幼儿的运动强度,为下面运动量较大的游戏做好了体力上的准备。) (3)游戏:小鸟找家。 ①提问:“彩带真好玩,可以在头上飘,可以在身后飘,还可以在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。“这样好像谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。 ②教师带领幼儿飞到“红房子”前,问:“这是哪些小鸟的家?”引导幼儿辨认颜色标记。“你们的家在哪里呢?”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。) ③师:“小鸟出来做游戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间,飞来飞去。“不好了,野猫来了!” “小鸟”赶快飞回家,教师检查“小鸟”是否回到自己的家。游戏反复三次。 (通过有趣的游戏情节,使幼儿的活动量达到,锻炼了幼儿的身体和动作。) 3、结束部分 (1)师:“今天,我们模仿小动物玩了彩带,彩带除了飘呀飘,还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”,摆出各种造型。 (2)教师用彩带模仿“下雨”给“花儿”浇水。 (幼儿在游戏的情境中放松了身体,放松了情绪。) 幼儿园大班健康领域活动方案 篇2活动目标: 1、激发用纤维袋参加体育锻炼的兴趣,培养不怕困难、勇于挑战的意志品质。 2、能双脚并拢在纤维袋内身体协调地连续行进跳,发展腿部肌肉力量及跳跃能力。 3、练习双脚行进跳。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。 5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 活动准备: 1、纤维袋幼儿人手各一; 2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。 活动过程: 一、开始部分 热身运动:袋鼠宝宝晨练。 师:袋鼠宝宝,今天天气真好,跟着妈妈一起出去锻炼身体吧! 二、基本部分 1、学习双脚并拢跳跃。 师:袋鼠宝宝是怎么跳的,要怎样才能跳得又高又稳呢?我们都来学一学袋鼠跳吧! (1)幼儿自由探索袋鼠跳的方法。 (2)请个别幼儿示范,讲解动作要领:双脚并拢,起跳时膝盖稍弯,前脚掌用力往上蹬,落地时轻轻着地。 (3)幼儿练习,教师巡回指导、观察。 2、袋鼠宝宝练本领。 (1)出示纤维袋,幼儿自由探索在袋内双脚并拢行进跳的方法。 (2)请个别幼儿示范,讲解动作要领:双脚并拢伸到袋底,手往上用力拉紧口袋,跳时脚尖着地很轻巧一步步往前跳。 (3)幼儿练习,教师巡回指导。 3、游戏:袋鼠宝宝运粮 师:孩子们你们的本领练得真棒,冬天快到了,妈妈要请你们到河对岸去把粮食收回来过冬。 教师介绍游戏玩法: ①幼儿将双脚放进布袋,进行游戏。 ②过河时要双脚并拢连续行进跳过障碍物(小河中的卵石)。 ③到河对岸拿一颗“粮食”装进布袋,原路返回将“粮食”运回“家”。 4、游戏:运粮比赛 (1)教师讲解竞赛方法及规则。 (2)幼儿分成四组进行比赛。 三、结束部分 1、幼儿随音乐一起做放松活动。 2、引导幼儿叠好纤维袋,整理场地,总结活动。 幼儿园大班健康领域活动方案 篇3活动目标 1、幼儿能了解雨是如何形成的,雨的特性,下雨前有什么征兆,以及下雨后周围的环境会发生怎样的变化。 2、幼儿能在享受雨水带来的欢乐,能爱小伙伴,乐于帮助小伙伴。 3、幼儿能在下雨时学会怎样正确避雨,怎样减轻或者避免雨水带来的不便。 4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 教学重点、难点 雨水的形成原因对幼儿来说过于深奥。因为被家长保护的太好,很多幼儿对雨的类型,大小等特性了解甚少。 活动准备 脸盆一个废旧注射器两只水杯一个小浇水喷壶教学挂图(下雨前动物带来的征兆)雨伞一把雨衣一个 活动过程 开始环节:谜语引出话题,激发幼儿的兴趣 基本环节: 1、出示道具,注射器,小喷壶,水杯以及脸盆,请几名幼儿上来分别利用他们制造小雨,中雨暴雨的状态及效果,让幼儿感受其大小,形状,声音以及触感的不同。 2、幼儿在感受到雨水的神奇时,提问让幼儿思考雨是从哪儿来的,怎么来的?(教师详解,利用图花花的方式具体讲解) 3、让幼儿思考雨水给我们的生活带来了哪些不便之处,哪些益处。(幼儿本办法大胆发散思维,提出种.种可能) 4、幼儿在了解雨水带来的不便之后,继续思考如何保护自己受雨淋,怎样尽自己的力量减少雨水带来的不便,利用雨水的便利。怎样看出小动物带给我们下雨的警示。 5、引导幼儿学会如何正确打伞以及穿雨衣。 结束环节:教师总结整节课的教学重点,与幼儿进行互动共同回忆重点。 延伸环节:引导幼儿在图画纸上画出小雨,中雨大雨以及被封吹的雨,或者画出自己打伞,爸爸妈妈穿雨衣等等与雨相关的事物,进一步巩固幼儿对雨水的认知。 幼儿园大班健康领域活动方案 篇4教学目标: 1、练习视觉辨认的能力。 2、能注意周围环境中物体的形状。 教学准备: 帽子图片,衣服图片,小熊,小猪形象卡片,投影仪,《我的数学》幼儿用书 教学过程: 一、出示小猪、小熊图片 师:小朋友,今天老师请了两位动物朋友,你看是谁啊? 二、创设第一个情景:四件衣服 1、引导幼儿找出图片中四件衣服中的两件一模一样的衣服 师:小猪和小熊是一对很要好的朋友,它们喜欢一模一样的东西。有一天,他们来到商店,看到很多漂亮的衣服,但是他们只想买一件一模一样的衣服。 师:谁愿意帮助它们?哪两件衣服是一模一样的呢? 2、一一验证:其他衣服哪里不同 二、创设第二个情景:五顶帽子 1、引导幼儿找出图片中五顶帽子中的两顶一模一样的帽子 师:小猪和小熊有一顶一模一样的帽子,他们很喜欢,可是不小心给混在一起了。谁愿意帮助他们找到这两顶帽子? 2、一一验证:其他帽子哪里不同 三、创设第三个情景:五辆车子 1、引导幼儿观察书中的五辆车子 师:小猪和小熊还有一辆漂亮的车子呢,可是在停车场里有许多车子,到底哪两辆车子会是他们的呢?我们一起来找一找。 2、一一验证:其他车子哪里不同 四、幼儿操作 幼儿将一模一样的车子圈出来 幼儿园大班健康领域活动方案 篇5【活动目的】 1、通过幼儿动手操作,了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系。 2、在学习了10以内加减法的基础上,幼儿能书面练习10以内数的加减法式子中的填空题。 【活动准备】 教具:装好皮球的篓子(大皮球4个、小皮球2个);装好水果的篓子(苹果7个、梨子3个) 学具:每人一个“小动物卡片”袋(两个品种,多少不一,总数不越过10);每人一盒橡皮泥;每人一支铅笔和一个数学练习本。 【活动过程】 一、教师出示装好皮球的小篓子,让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同。引导幼儿说出总数,然后让幼儿把水果分类,并说出:“一部分是大皮球,有4个;一部分是小皮球,有2个。”让幼儿初步理解总体与部分的概念,并列出加减法算式:如4+2=62+4=66-4=26-2=4 二、教师出示装好水果的小篓子,让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同。幼儿说出总数,然后让幼儿把水果分类,并说出:“一部分是苹果,有7个;一部分是梨子,有3个。”进一步让幼儿理解总体与部分的概念,并列出加减法式子。如:7+3=103+7=1010-7=310-3=7 三、引导幼儿做“对应口头练习”如: ①7+3=10 苹果是7个梨了是3个总体是10个 这是部分数也是部分数这是总数 同理:3+7=104+2=2+4=6引导幼儿说出哪是部分数?哪是总数?部分数有几个?总数有几个? ②10-3=7 水果有10个苹果有3个梨子有7个 这是总数这是部分数也是部分数 同理:10-7=364=26-2=4引导幼儿说出哪是总数?哪是部分数?部分数有几个?总数有几个? 四、引导幼儿说出关键句。如: ①在加法式子里,总数在最后,其它是部分数;在减法式子里,总数在最前,其它的是部分数。 得出结论:加法总数在最后,减法总数在最前。 ②部分数与部分数合起来是总数,总数去掉(减去)部分数,剩下的还是部分数。 得出结论:要求总数,用部分数相加;要求部分数,用总数减去另一个部分数。 五、幼儿玩卡片。幼儿取出卡片,倒出小动物卡片,说说有些什么,总数有多少,进行分类,并做好记录。把自己分类记录的结果说给同伴听。 六、幼儿玩橡皮泥。规则是每人做2种物品,多少不限。10分钟后,让幼儿说出捏了多少物品,一部分是什么,有多少,另一部分又是什么,又是多少。做记录,并说说记录下来的哪是总数,哪是部分数。 七、幼儿认识括号;书面练习;教师巡回指导。 3+=45+=7+2=5+6=10 7-=3-2=85-=1-3=6 八、教师总结,检查幼儿练习结果。 幼儿园大班健康领域活动方案 篇6一、活动时间:_月_日(周六)——如果下雨,延至_月_日 二、活动地点:_湖 三、集合地点:幼儿园门口 四、行程安排: 8:15-8:30集合,地点在幼儿园门口,统一乘坐大巴车前往。 8:30--8:40清点人数,宣布行程安排及注意事项; 8:40—9:20欢快车途,分组,并安排娱乐节目 9:30-11:00爬山,观赏风景 11:30-13:00统一午餐 13:30-15:20亲子游戏时间(亲子游戏请大家积极补充,发表意见) 1、识数字抱团念儿歌,报团。熟练6以内的数字,让孩子们相互亲近 2、“我来演你来猜”比赛(每户家庭由大人根据提示表演,孩子来猜); 3、跳圈圈游戏:准备两个圈,孩子从一个圈里跳到另一个圈里,家长赶快从孩子后面将圈拿到前面,依次类推,直到终点。 4、击鼓传花 5、足球比赛(足球由竺于婧妈妈提供) 15:30结束愉快行程,返回温暖的家。 五、收费标准:(预计费用在100元左右,具体以实际支出计算) 包车费用,午餐费用,及其他共同开支按实际支出后分摊 六、注意事项: 1、每个家庭可自行准备适量零食心及饮料,小孩备用衣物,带双肩包,穿平底鞋,带上相机。 2、服从活动组织者的安排,听清集合时间及地点准时准点,管好孩子注意安全,保管好贵重物品。 3、本次活动系大三班第一次全体活动,希望大家尽量抽出时间参加。 七、分工 1、点名与分组:本次活动分两组,按照幼儿园学号,1-15,16-30,第一组负责人为张子初爸爸,第二组负责人为:童浩涵妈妈; 负责人主要负责统计参加的人数、名单、联系电话。每次集中时负责点名、联系。 2、游戏组织:“我来演你来猜”。准备一些孩子了解的吃穿住行等用品的名称50张纸。每个家庭猜1-2张。(谢奕妈妈负责) 3、小奖品:购买一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等,每件奖品价值0.5-2元。约每个小孩2份,并负责发放。(竺于婧妈妈负责) 4,负责拍照(周家逸妈妈) 幼儿园大班健康领域活动方案 篇7[活动目标] 1、培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造出各种不同玩沙包的方法。 2、培养幼儿的独创性、灵活性,增强幼儿的技能。 3、培养幼儿跳、躲、各种走的能力。 [活动准备]音乐沙包若干平衡木 [活动过程] 一、开始部分 1、队列练习 2、在《健康歌》的伴奏下,做健康操,活动手脚。 二、基本部分 1、教师出示沙包,幼儿分散玩沙包,鼓励幼儿玩出多种花样: (1)幼儿自由玩沙包,尝试多种玩法(踢沙包、投沙包等)。 (2)教师召集幼儿讨论:沙包还可以怎样玩?让幼儿讲述并为大家演示,将新颖、有趣的玩法推广。 ①夹沙包跳:让孩子将沙包夹在两小腿之间跳,看谁最先跳到终点。 ②小蚂蚁运粮:将沙包放在背上弓背进行“运粮”比赛。在指定时间内看谁运的多。 ③托沙包:用球拍托沙包进行竞走比赛。 ④头顶沙包走平衡木。 ⑤抛沙包:向空中抛沙包,锻炼幼儿抛接能力。 ⑥用沙包跳房子。 ⑦投掷沙包:将沙包向指定的小篮子投掷,看谁投掷的多。 ⑧扔猴子:画两条线(线与线之间相距3-4米),在两条线外各站一个小朋友,手拿沙包,扔中间的4-5个小朋友,中间小朋友边跳边躲沙包。被沙包扔中的小朋友,便去替扔沙包的小朋友。 三、结束部分 听音乐、做放松动作。 四、多元价值分析 1、踢沙包是民间游戏的一种,孩子们对玩沙包非常感兴趣,沙包除了“踢”以外还有很多玩法,这就为幼儿提供了想象力、创造力。 2、玩沙包锻炼了幼儿跳、躲、抛接、各种走的能力,增强了幼儿的体能,发展了幼儿动作的协调性。 幼儿园大班健康领域活动方案 篇8活动目标1、了解食品的一些卫生常识,明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。 活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。 活动过程一、幼儿进行谈话活动: 1.教师:你喜欢吃什么食品?为什么? 2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。 二、透过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。 1.看图说说:图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么? 2.观察画面,说说:这些小朋友怎样啦?他们为什么会生病? 例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗,也没有洗手。)……3.观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)三、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么? 四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出的食品和最差的食品,并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。 五、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。 六、引导幼儿评选出 教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:"黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后,立即接上来说:"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲。"然后,继续接说……说错了,就换人之后游戏。 幼儿园大班健康领域活动方案 篇9活动目标: 1.知识目标:了解纸浆气球的成型过程,初步掌握在纸浆气球上绘画的技能;知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途;(重点) 2.能力目标:能在纸浆气球上完整构思,大胆想象,自由创作;(难点) 3.情感目标:产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望,体验创美的乐趣。 活动准备: 1、经验准备:幼儿参与过纸浆平面材料的画画活动 2、物质准备:纸浆气球人手一只;画好的纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品;颜料;毛笔; 活动过程: 一、出示纸浆气球,引发兴趣 1.师(出示纸浆气球):今天老师带来一样好玩的东西,是什么呢?(幼儿触摸后猜测) 2.师:原来是一个气球,这叫纸浆气球。但是它与我们平时玩的气球有些什么不同呢? 3.幼:(颜色)白色,(外表)外面糊着一层纸巾。 4.师:在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去,然后再在太阳下晒干。 5.师:纸浆气球比一般的气球沉,因为上面有一层乳胶和餐巾纸,所以飞不起来。但是我们可以在上面画出美丽的图案。 二、欣赏作品,探讨画法 1.师(出示多个画有图案的纸浆气球):这里还有几个纸浆气球,是不是很漂亮啊?(幼儿一起欣赏) 2.师:这是用毛笔蘸了颜色画上去的。 3.师:现在我们每人也有一个纸浆气球,你准备画什么?(出示作画材料,初探作画方法,幼儿发表自己的看法)。 三、幼儿创作,教师指导 1.师:我们在画的时候不仅要关注到看到的一面,还要想到侧面和背面画什么。(教师示范,提出作画要求) 2.幼儿作画,教师巡视指导。 四、展示作品,欣赏交流 1.师生共同欣赏作品,请幼儿讲述或评价。 2.师:我们可以用不同的表现手法,把纸浆气球打扮得更漂亮。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配,制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。 幼儿园大班健康领域活动方案 篇10一、活动时间:20年3月28日上午10:30 二、活动地点:三道沟中心幼儿园大班教室 三、活动对象:大班家长、教师、幼儿 四、指导思想: 目前,在家庭教育中,往往被爸爸妈妈所忽视。这对密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法,我园决定开展亲子运动会,请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动,从而使家长对亲子活动目的、准备、过程,如何引导活动有了更详尽的了解。家长通过观察、亲身体验,感受如何引导孩子参与亲子活动。 五、活动主题:有趣的亲子活动 六、活动目标: 1、通过和家长的一起游戏,增进幼儿与家人之间的情感。 2、加强家园联系,增加教育的透明度,促进孩子的全面发展。 3、体验活动带来的快乐。 七、活动准备: 1、通知爸、妈来园参加亲子活动。 2、准备游戏需要的材料。 3、布置活动场地。 4、奖品。 八、具体活动方案: 活动1;默契大考验 活动目的标;培养幼儿与父母之间的默契,增进他们的感情。材料准备:纸卡 游戏玩法;将幼儿和家长分组,一个幼儿和自己的家长为一组。两组同时进行比赛。准备10张纸卡,纸卡上写字(小动物,动画片人物,水果、词语)出示纸卡后家长表演,幼儿猜,不会的喊过。(每组的时间都不能超过3分钟)看哪组答对的多,那组就获胜。 活动2:踩气球 活动目标;让幼儿体验与爸爸妈妈在一起玩的快乐。 游戏准备:气球若干 游戏玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,老师给每个家庭发4个气球和2根细绳,请家长将气球吹大绑在自己的两只脚腕,身背幼儿。四个家庭为一组比赛听到老师的口令游戏开始,家长就背着宝宝踩其他家庭的气球,气球被踩爆即被淘汰,每组有一个家庭获胜,最后再让每组的获胜者再比一次,最后选出一名获胜者。 活动3:喊数抱团 游戏玩法:家长与幼儿围成一个大圈,按照顺时针的方向转动。当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,家长带着宝宝与最近的家长或宝宝抱在一起,依次类推。最后经过数数检验其正确。不正确的淘汰。最后选出两个家庭为获胜家庭。 幼儿园大班健康领域活动方案 篇11活动目标: 1、通过画面,了解秋天是农作物成熟的季节,感受丰收的喜悦。 2、初步了解农民劳动的辛苦,培养幼儿尊重农民的情感,并懂得爱惜粮食。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 1、教学挂图。 2、说明收割顺序的图片四张。 活动过程: 一、以谈话引出话题。 师:现在是秋天到了。秋天里的果园大丰收了,你们都知道有哪些果树的果子成熟了呢? (幼儿自由交流。分享平时的经验) 教师小结:秋天,苹果,句子,橙子和稻谷都成熟了,所以我在这样美的季节里,我们能够吃到很多新鲜的水果! 二、让幼儿观察图片,了解农民伯伯在秋天里的工作。 师:那这些水果都是谁收的呢?你们见过农民收水果吗?那我们在看看吧! (教师出示教学挂图,让幼儿认真看,看完之后并用完整的语言进行描述图片的内容) 师:图上都有谁?他们在什么时候做些什么事情呢?你能用一句完整的语言来描述图片上的事情吗? (让幼儿逐一讲述图片) 教师小结:原来呀!农民伯伯在天气很热的时候,他们都要去收果子,而且他们收果子是要经过很多过程的,这样果子才能够保存的很完整。有了农民伯伯,我们才会有这么多的水果吃。 (教师出示农民伯伯,收割情景的照片) 师:老师这里有很多图片,你们用完整的语言来描述图片,说了之后,请你们来看看哪一张照片是最先做的事情了呢?给这些图片来排队吧! 三、教师介绍农民伯伯的工作,培养幼儿尊重农民伯伯的情感。 师:我们刚刚看了农民伯伯收割稻谷和水果工作时的照片,那你们还知道农民伯伯还要做什么工作呢? (让幼儿说一说自己了解农民伯伯的工作) 教师小结:农民伯伯每天很早就要起床,下地干活了,他们要播种,要给庄家施肥、除虫、除草,等到庄家成熟的时候,还要给他们一点点收割下来,然后一袋袋包扎好,就变成礼物我们超市里的大米了!农民伯伯还要在家里养猪养鸭养鸡,他们每天都有很多的事情来做。 (引导幼儿大胆表述自己对农民伯伯的想法,培养幼儿尊重农民伯伯的情感) 师:农民伯伯这么辛苦为我们做那么多事情,如果没有农民伯伯这么辛苦,做事情,那我们就吃不到那么多的东西了,可能连吃饭都吃不饱呢!但是很多却是看不起农民伯伯,那你们觉得他们做的多吗?那我们要怎么样做?你们对他们有什么想法?你想说什么呢? 教师小结:小朋友们我们应该尊重农民伯伯的工作。爱惜粮食,每天吃饭都要吃干净,不能剩饭,做一个能干的好宝宝。 四、结束活动。 幼儿园大班健康领域活动方案 篇12活动目标: 1、感受生活中有规律的序列,产生对规律活动的兴趣。 2、能仔细观察、主动探索,感知规律的主要特征。 3、尝试自创规律,发展幼儿的实际运用能力。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备: 1、有色彩排列出规律的衣服。 2、可以串挂的小积木若干,穿挂用的绳子人手一根。 3、生活中有规律事物的课件(照片以幼儿身边场景为主)。 活动过程: (一)感受生活中有规律的事物 1、欣赏衣服引导幼儿观察一些同伴的衣服,并发现衣服上的规律。 2、观看课件,进一步感受生活中有规律的事物引导幼儿观察:这是什么(或什么地方)?你能找到其中的规律吗?这个规律是怎么样的? (二)穿玩具,感知各种规律 1、集体交流自己运用的规律,并将其转换成符号形式。 2、引导幼儿分析与提炼规律的主要特点。 (三)运用规律 1、排队:我们小朋友可以排排队,排出规律。 2、编动作:用动作表现规律。 幼儿园大班健康领域活动方案 篇13活动目标: 1、了解简单的预防感冒知识。 2、学习擦鼻涕的正确方法。 3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受,体验身体健康的重要性。 4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备: 1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。 2、动听优美的背景音乐。 3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情况。 活动过程: 1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》 1)孩子们,你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊? 2)小青蛙、小刺猬去看他的时候,小白兔为什么不见们。 3)朋友们用什么方法关心小兔的。 2、通过谈话,归纳感冒的主要症状。 1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉? 2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉咙干痛、头痛等,身体非常不舒服。 3、师生共同讨论感冒的原因。 1)人为什么会感冒? 2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时,爸爸妈妈是怎么照顾自己的。) 3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法:用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。) 4)师生小结:当我们受凉或是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等,感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息等。 4、幼儿简单了解预防感冒的知识。 1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢? 2)幼儿相互交流经验。 3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施,教师记录在表格上。 4)师生共同小结:经常锻炼身体可以预防感冒,在天气变冷或变热时要及时增减衣服,不要和生病人接触,还可以多吃大蒜,喝板蓝根冲剂,以增强抵抗力,预防感冒。 5、带领幼儿到户外游戏,锻炼身体。 幼儿园大班健康领域活动方案 篇14活动目标 1、教育幼儿遇事不要紧张。 2、培养幼儿基本的防火意识与能力。 3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识,学会简单的自我保护方法。 活动准备 1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。 2、相关VCD一盘。 3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”,相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。 活动过程 (一)组织幼儿观看火灾录像,使幼儿感受火灾的危险性。 (二)出示图片,幼儿观察。 教师提问,启发幼儿讨论。 1、你刚才看到了什么? 2、火灾会带来什么后果? 3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。) (三)着火了,怎么办? 1、火烧得很大,自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119) 2、如果小朋友家里着火了,屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻,弯下腰往楼下跑) 3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟,人们呼吸困难,容易窒息死亡) 4、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧,尽量降低身体,呼吸近地面的氧气) (四)模拟打火警电话。 教师演示拨打“119”电话的方法,提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。 引导幼儿模拟打火警电话。 (五)预防火灾。 出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”,讲解其含义。 观看录像,教育幼儿不玩火、不燃放烟花 爆竹。 活动反思 因为选材是幼儿熟悉的行业,所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过程流畅,也突出了难点:学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。教师教态自然、大方,语言亲切。 幼儿园大班健康领域活动方案 篇15【教学目标】 1、学习不受物体排列方式的影响计数,探索多种计数的方法。 2、探索橘子的大小与瓣数的多少是否有必然的联系;能清楚地表达探索的过程与结果。 3、尝试用数学的方法解决问题。 【教学准备】 1、剥开的橘子人手一个、没剥开的橘子人手两个。 2、笔、记录纸、卡片等。 【教学过程】 1、创设问题情境,引发幼儿思考与操作。 (1)幼儿想办法点数橘子的瓣数并进行记录。 师:我们班的小朋友都喜欢和大家分享东西,今天我们来分享橘子,分享之前老师要考验小朋友,如果你们挑战成功就可以分享橘子。挑战的问题是:如果你和大家分享一个橘子,每个人吃一瓣,可以有几个人吃到你的橘子,想一想可以用什么办法知道。 幼:数一数。 师:橘子是圆的又可以掰开,那可以怎样数呢?小朋友动脑筋想一想,可以跟旁边的小朋友商量,想好了拿一个橘子用你的办法试一试。数完了不仅要把数字记在心里,还要记在记录表上。 (2)幼儿交流数的结果和计数的方法。 师:刚才小朋友都数了橘子,谁愿意告诉大家你数的那个橘子有几瓣?可以分给几个人吃?你是怎样数的? 幼1:我数的橘子有9瓣,可以分给9个人吃,我把橘子掰成一瓣一瓣,然后数一数。 幼2:我数的橘子有10瓣,可以分给10个人吃,我是用手指按住一瓣,从这一瓣开始数,数到它旁边就停下来。 幼3:我数的橘子有12瓣,可以分给12个人吃,我的橘子有一瓣很小,我记住这一瓣的样子,然后从这一瓣开始数,数到它旁边就知道有几瓣。 幼4:我数的橘子有9瓣,可以分给9个人吃,我把橘子的一瓣抠个小洞、然后从这一瓣开始数,数到它旁边就不要数了,最后是数字几就是几瓣。 【教学反思】 用表来记录全班幼儿计数的结果。运用统计表既有利于引导幼儿总结规律,让幼儿的知识系统化,增进幼儿处理信息的方法和技能,也有利于幼儿之间的相互交流,同时还能够有效控制探究的方向,有助于探究目标的实现。 教师提出的第一个问题是启发幼儿用数学的方法解决问题。第二个问题是提醒幼儿在数的时候要充分考虑橘子的特性。让幼儿与旁边的小朋友商量,主要是想让幼儿在操作前先进行理性的思考,避免活动中的盲目性?幼儿讨论激烈,纷纷把自己的想法告诉对方。 幼儿园大班健康领域活动方案 篇16目的要求: 1、幼儿能发现周围声音的节奏。 2、幼儿能根据歌曲旋律创编节奏型。 3、通过活动激发幼儿的想象力和创造力。 材料准备: 歌谱若干张、乐器若干、会发响的玩具若干、笔、纸等。 指导要点: 一、幼儿随音乐律动入室。 二、引题:根据动作和声音找节奏 (1)、师拍球,全体幼儿拍拍节奏,师把节奏型写出来。 (2)、请一幼儿跳踵趾小跑步,全体幼儿拍出节奏,再请一名幼儿写出节奏型。 [幼儿通过听辨节奏用各种形式来表现节奏,并在老师的帮助下写出基本节奏型,这样引题使幼儿能把听到的用自己的方式表现出来,而且为下面的各环节做好铺垫。] 三、寻找节奏: 幼儿自由摆弄周围会发出声音的玩具,找出声音的节奏,并把节奏型写下来。(可与邻近的小朋友交流:你拍给我听、我拍给你听,且可共同再创作)。 [教师投放的都是幼儿周围的事和物,在带着问题的自由探索中、互相交流中,幼儿自然而然地从身边、周围发现各种各样的节奏,并通过联想与想象进行再创作。这样,既发展了幼儿的创造力,又让他们更深刻地体会到:音乐来源于生活。 四、创编节奏型: 1、分组创编:幼儿四个人一组共同为曲谱(已学过的曲子)配上节奏型。 重点引导幼儿创编与简谱对应的有特色的节奏型 [幼儿已有创编节奏型的经验,为曲谱配上节奏型使幼儿更加明白了节奏是构成音乐的骨架,节奏的巧妙变化推动了音乐发展的动力。给曲谱配节奏型是幼儿一次生动有趣的音乐实践。如果节奏谱再多几份可能效果会更好。] 2、幼儿自由组合,互相配合合奏。 [幼儿在老师的引导下,分成两组,其中一组唱旋律,一组配伴奏,进一步体验合作的乐趣和感受音乐的快乐。] 五、复习舞蹈《扭秧歌》。 六、律动《小燕子》出室. 幼儿园大班健康领域活动方案 篇17活动目标: 1、了解乱吐泡泡糖带来的烦恼,感知生活环境与人们行为之间的关系。 2、理解泡泡糖外包装上环保标志的含义,有初步的环保意识。 3、乐意为保护家乡环境左力所能及的事。 活动准备: 1、泡泡糖若干,活动前发给孩子们。 2、垃圾桶若干 活动过程: 一、课前谈话,谜语导入 1、吃进去是硬的,吃过后变软的,吐出来可以是圆的,孩子们最喜欢的。(泡泡糖) 2、马路边谁站岗,不怕晒不怕站,张着嘴像在说:小朋友,可别忘:果皮纸屑递给我,不要扔在大街上!(垃圾箱) 二、大家都有吃过泡泡糖的经历,那么你吃过的泡泡糖是如何处理的呢? 1、说一说处理的办法。 2、评一评谁的方法好。 三、启发幼儿思考"泡泡糖"的问题。 1、生活中,在哪里看见过人们吃过的泡泡糖? 2、看到这些到处乱丢的泡泡糖时,有什么想法? 四、讨论:泡泡糖应该怎么丢? 五、寻找泡泡糖纸上的秘密。 1、请幼儿找到糖纸上"如何丢泡泡糖"的图标。用笔圈出来。同座互相说一说它的意思。 2、请幼儿模仿图纸上的提示,做动作。 六、结合《社会》第24-25页内容,指导幼儿看书,理解每幅图的意思。 1、判断:谁都做法对? 2、启发幼儿完成"大红花儿属于谁"活动。 幼儿园大班健康领域活动方案 篇18【活动目标】 1.训练肢体协调能力,提高拍球能力。 2.能及时对应口令作出相应的反应,提升听力以及反应能力。 3.积极参与活动,感受快乐的同时增强与同伴的合作能力。 【活动准备】 1.幼儿经验准备:有进行过简单的喊数抱团游戏经验。 2.空旷的场地,较大的圆圈,皮球人手一个。 【活动过程】 一、热身,拍皮球 师:小朋友们,你们平时爱玩球吗?你们说说老师手中的这个球你们平时是怎么玩的呀? 幼:拍球,踢球,滚球,还有投篮…… 师:哦!小朋友们真厉害啊,会这么多种玩法。今天啊,陈老师想看看你们拍球厉不厉害,好吗?老师说开始的时候就开始拍,结束的时候就停下,自己数一数自己拍了几下球,好吗? 我们再来试一次。 二、游戏:喊数抱团 1.师:小朋友们,我们一起来玩个游戏好吗?名字叫做喊数抱团。 2.小朋友们站在圆圈上,老师首先出示点卡,小朋友按照点卡上点数随机抱在一起,而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚,原地转两圈,接着继续进行游戏紧接着出示数卡,请幼儿按照数卡上的数字进行抱团,最后老师喊数字请幼儿抱团。 3.听数抱团时,不得因人数不符而互相推撞人,并且在喊数后,教师要倒计时,以限制幼儿反应的时间。而幼儿抱好以后不能再乱跑。 三、拍球抱团 1.小朋友们人手一个皮球站在圆圈上,等待老师出示点卡。 2.老师出示点卡后,幼儿听到“开始”就开始进行拍球,并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。 3.拍完球后,要去寻找同伴进行抱团,并且同伴必须已完成拍球的任务,方可一起抱团。 4.没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。 5.接着老师出示数卡,接着游戏。最后升级到老师喊数字,幼儿根据听到的数字拍球抱团。 今天球宝宝和我们玩得很开心,我们下次一起继续玩吧。 幼儿园大班健康领域活动方案 篇19活动目标: 1.掌握正确的刷牙方法 2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯 活动过程: 一.猜谜语进入谈话: 1.怎样保护牙齿? 2、早晚不刷牙好不好? 3、睡觉之前吃糖好不好? 二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙 1、大哥哥为什么牙痛? 2、你觉得健康的牙好看,还是不健康的牙好看 三、教小朋友正确的刷牙的方法 1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。 2.学习《刷牙歌》 (1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣。 (2)跟唱歌曲。 (3)在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。 活动延伸:布置家庭活动,请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。 幼儿园大班健康领域活动方案 篇20活动目标 1、透过看看讲讲,让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程。 2、在游戏中体会妈妈怀胎十月的辛苦,从而激发幼儿爱妈妈的情感。 活动准备 1、ppt课件:胎儿的发育过程 2、音乐《我的好妈妈》 活动过程 一、讲述,我从哪里来。 1、以谈话形式引出话题。 教师:“小朋友,你明白你是从哪里来的吗?” (让幼儿互相说说自己的猜测) 教师:让我们来看一看吧,爸爸、妈妈怎样才能有一个孩子。 2、播放课件,进行演示。 (1)让幼儿观看图片,初步明白精子和卵子。 (2)哦!原先我们就是那个小圆球慢慢长成的小宝宝呀! 小宝宝躺在什么地方?(解释“子宫”) (3)宝宝在妈妈肚子里的名字叫什么?(胎儿) (4)胎儿在肚子里呆了多长时间才出来呀? 师:在这十个月里,小胎儿又是怎样慢慢长大的呢? 二、观察图片,互相讨论图片资料。 1、引导幼儿自由提问。 (教师依据幼儿的问题随机做好直接回答或把问题抛给幼儿进行讨论)。 2、老师也有几个问题要问大家。 (1)胎儿在妈妈肚子里会吃东西吗? 脐带是母体孕育婴儿时母体和婴儿交流物资的通道, 婴儿在出生之前所需要的所有营养都是透过脐带来运送的。 (2)“胎儿在妈妈肚子里会怎样动呢?” (3)小宝宝立刻就要和妈妈见面了。咦!宝宝怎样出来呢? (幼儿猜测) 小结:其实,每个妈妈的“子宫”都有一扇通向外面的门和走廊, 当宝宝把妈妈的肚子撑得很疼的时候,在医生的帮忙下, 宝宝就沿着走廊出来啦!哇!哇!哭着叫妈妈啦! 三、游戏:体验母恩。 教师:小朋友,你们想不想体验一下妈妈大肚子时候的生活? 请小朋友在自己的衣服里塞上一个皮球,跟着老师表演 教师按照慢慢起床 留意走路 弯腰打扫卫生 扶着肚子散步 弯腰捡东西 轻轻坐下 生下宝宝) 四、激发幼儿爱妈妈的情感。 1、宝宝出生了,妈妈还要做哪些事情呢? 2、妈妈生了我们,养育了我们,她是最值得我们爱的人, 我们必须要十分地爱妈妈,听妈妈的话,帮妈妈做些事情…… 3、《我的好妈妈》的音乐响起,自然结束活动。 幼儿园大班健康领域活动方案 篇21设计思路: 京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈,精彩奇特,是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧,欣赏京剧的经典片段,制作京剧脸谱,过一把京剧表演的瘾,可以培养幼儿对京剧的兴趣,感受中国京剧艺术特殊的美,增强对祖国传统文化艺术的了解与热爱。 活动目的: 1、萌发幼儿对京剧艺术的兴趣,激发幼儿热爱祖国传统文化的美好情感。 2、鼓励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。 3、培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力。 活动准备: 1、环境布置各种京剧脸谱。 2、日常活动时播放京剧的录音带和录像带,供幼儿欣赏。 3、彩纸、纸板、毛线等手工材料。 活动一:说说京剧。 1、看京剧录像。 2、向幼儿简单介绍京剧:京剧是我国的一种戏曲,只有中国才有,所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮的花纹,就是京剧脸谱。因为京剧好听好看,不仅中国人喜欢,很多外国人也很喜欢。 3、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。 如:红脸代表忠诚勇敢;白脸代表狡猾;黑脸代表正直忠厚,如“包青天”。 活动二:学唱京剧。 1、幼儿观看录像后回答,唱京剧的人脸上涂上各种漂亮的花纹,他们说话、 动作、走路跟我们有什么不一样。 2、放京剧录像带,让幼儿感受京剧曲调的优美,并跟着哼唱。 3、幼儿戴上脸谱,自由地表演。 活动三:画脸谱。 1、观察京剧脸谱的颜色和花纹,区分红脸、白脸和黑脸。 2、幼儿画京剧脸谱。引导幼儿发挥想象,设计漂亮的图案进行装饰,要求色彩鲜亮。 3、把画好的脸谱剪贴在纸板上,用毛线头当胡须和头发。 4、幼儿戴上自制面具做游戏《黑脸敲锣》。 玩法:黑脸一个,红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣,红脸和白脸就开始走圆场步;黑脸快敲锣,红脸捉白脸,白脸躲红脸,看谁捉得多,看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。 效果分析: 当孩子们头戴自制的脸谱,脚下迈着不太娴熟的圆场,认真地模仿着自己喜欢的一招一式时,他们都被这古老的艺术深深地感染了。有的孩子在“小剧场”中表演自己刚刚学会的京剧,还有的孩子回家教爸爸妈妈学唱京剧------俨然一个个小戏迷。 活动延伸 区域活动中设立“小戏迷俱乐部”。 幼儿园大班健康领域活动方案 篇22活动目标: 1、学习遮挡计数的方法,知道看见的数,看不见的也要数。 2、能仔细地观察物品的造型,发现被遮挡的部分,有一定的空间感知能力。 3、知道活动中轻声数数,为别人的操作提供方便。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备: 小正方体若干,笔幼儿有用积木进行多种造型的经验。 活动过程: 一、开始部分 1、谈话导入活动。孩子们,你们喜欢玩积木吗? 今天,老师就请大家玩积木,请搭出你喜欢的造型?你用了多少个积木搭成的? 二、基本部分 1、今天老师也用积木搭了一辆小汽车,请你们来数数共有多少个积木? 表扬在活动中轻声数数,不影响同伴的幼儿。 2、请个别幼儿回答。(6、8)为什么我们数的不一样呢?你是怎样数的? 3、数有遮挡的积木造型。 教师小结:在数数的时候,看见的要数,看不见的也要数。 4、幼儿分组数积木,并记录。 数积木:先引导幼儿观察图中的积木造型,数一数,圈出正确的答案。 5、幼儿操作,教师观察指导。 摆的时候一定要和图片上造型一致,完成的孩子可以和同伴说一说你是怎样摆的? 三、结束部分 今天我们学会了新的数数方法,我们回去给其他的孩子讲一讲! 幼儿园大班健康领域活动方案 篇23活动目标 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。 2、不碰触易燃、易爆的用具,教育幼儿不玩火。 3、学会如何应对火灾,知道如何在火场逃生。 4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备 1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。 2、湿毛巾、灭火器 活动过程 一、谜语导入活动,激发幼儿兴趣。 身上穿红袍,脾气真暴躁。惹起心头火,一跳八丈高。(火) 请幼儿讨论火有什么用处:可以帮我们做饭,可以取暖,可以放烟花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处,有没有害处呢? 请幼儿讨论火的危害:火能烧掉房屋、家具,火能烧死人,火可以烧掉森林等。 二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、观察小实验“纸的燃烧”,帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃,认识火源和易燃物品。 老师用打火机将蜡烛点燃,将一张纸放在蜡烛的上方,让幼儿观察纸的燃烧过程。 2、提问:在我们的生活中,哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等) 小结:在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源,还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便,但是如果不会正确使用火,火娃娃也会生气,给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。 3、讨论如果发生了火灾,我们应怎么办?如何逃离火灾现场? 小结:如果出现小火,我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火,我们要拨打求救电话119,并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。 三、消防逃生演练 在教室里点燃废纸,让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴,老师手提灭火器灭火,孩子迅速按逃生路线逃离现场。 幼儿园大班消防日活动方案3 活动目标 1、培养幼儿初步的自我保护意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。 活动准备 图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动过程 一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火,火有什么用处,它能干什么? 教师小结:火有很多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖 二、观看火灾图片,引导幼儿说出火灾的危害。 师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,我们一起来看看吧! 三、引导幼儿说出预防火灾的方法。 1、小朋友想一想,如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办? 师:如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。 2、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法 师小结:①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花 爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,猫着腰从安全出口离开……. 四、出示防火安全标志图片,引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。 五、游戏:"安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。 |
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