| 标题 | 教师心理健康教育工作实施方案范文 |
| 范文 | 教师心理健康教育工作实施方案范文（精选3篇） 教师心理健康教育工作实施方案范文 篇1一、指导思想 学校心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素质。小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校进行新课程改革营造良好的气氛。 二、具体目标 1、心理辅导，做好学生心理咨询工作。 2、心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 3、班级男女心理健康委员的培训工作。 4、丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。 5、家长学校的心理健康知识讲座。 6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。（每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会） 三、主要工作 ㈠加强队伍建设，提高自身素质 1、学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自己，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的.教学策略，提高教育教学水平。 2、通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。 ㈡认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。 1、心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。 咨询途径： ⑴学生自愿前往咨询（团体咨询为主） ⑵班主任老师推荐 ⑶辅导老师访谈 2、设立心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。 3、办好心理健康园黑板报。 4、邀请专家对全校学生进行心理辅导知识讲座。 5、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。 6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康教育。 教师心理健康教育工作实施方案范文 篇2活动目标： 1、懂得保持好心情是一件快乐的事。 2、并能用连贯的语言表达自己的想法。 3、通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 电视机外框、布偶一个、小兔指偶、小兔生病图一幅、各种操作材料 重难点： 学会用各种方法关心他人，并懂得要保持好心情。 活动过程： 一、 谈话引入 1、昨天回家你们有没有看天气预报呀?好，今天又到了播报天气预报的时候了，谁来报报今天的天气预报。 2、 森林里有个电视台，那里不仅有天气预报，还有心情预报，你们想不想听呀? (师操作布偶) 二、 分析推理 1、猴子和熊猫的心情是晴天告诉我们什么意思呀?那么，小兔子的心情是雨天又告诉我们什么呀? 2、你们猜猜小兔子为什么不开心? 3、刚才小朋友说了那么多原因，现在我们来看看小兔子到底是什么事情让他不开心? 4、噢，原来小兔子是生病了才不开心的，那么，我们想个好办法怎样让小兔子开心起来?(互相讨论)小结：小兔子听了我们小朋友的话，它的病好多了，心情也变得开心起来了，它说谢谢我们小朋友。 三、 经验迁移 1、动物生病了会不开心，我们人遇到一些事情也会不开心，现在我们来问问你的好朋友他有过不开心吗?为什么不开心? 2、你们的好朋友有这么多的不开心，那么不开心会发生什么事情?(对人的身体是不好的，影响身体健康;做不好事情)对了，那我们赶快想个好办法让你的朋友开心起来。 3、刚才你们帮好朋友想了很多开心的办法，现在老师为你们准备了很多东西，(有吸管、绳子、纸、橡皮泥等)你们等会儿动动脑筋、想想办法做一样让你好朋友开心的东西，然后送给他，让他快乐起来，好不好?(想好了可以去拿了) 活动反思： 该节课程是个完整的教案，拿到教案后我做了些许修改：首先引出哭脸和笑脸，告诉孩子笑脸和哭脸分别表示人们的两个情绪：开心和难过。让孩子初步感知人们的情绪是多种多样的，同时也了解有这种情绪都是非常正常的。其次引出什么时候会哭，会难过，并告诉孩子们如果哭了难过了会有什么不好的事情发生了(生病，做不好事情，很郁闷)。让孩子通过图片了解不好的情绪会带来那么多负面的影响。接着告诉孩子们我们班的一位小朋友近期不是特别开心，可以用些什么办法来帮助她。最后把办法都画在树叶上，并黏贴在心情树上。环节间还是有一定的小结语，也可以提高孩子的经验积累。 教师心理健康教育工作实施方案范文 篇3【活动目标】 1.了解几种常见的有危险的昆虫，知道它们会让小朋友受伤。 2.知道不能招惹、捕捉小蜜蜂，了解被蜜蜂攻击时自我保护的方法。 3.初步树立躲避昆虫袭击的意识。 4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。 【活动准备】 1.哭脸笑脸盒子每桌各一个，蜜蜂手偶一个，蜜蜂等昆虫图片、教学课件。 2.提前给幼儿播放蜜蜂特征以及飞行采蜜的`视频，引导幼儿观察。 【活动建议】 一、出示蜜蜂手偶，引出活动主题 提问：这是谁？你在哪里见过小蜜蜂？你喜欢小蜜蜂吗？为什么？ 二、播放课件，引导幼儿了解招惹蜜蜂的危险 提问：小蜜蜂为什么要攻击三个小朋友？为什么不能捕捉小蜜蜂？故事中的三个小朋友被蜜蜂攻击时用手拍打，后果是怎样的？ 三、播放课件，指导幼儿掌握收到蜜蜂攻击时自我保护的方法 1.提问：在户外遇到蜜蜂应该怎么办？被成群的蜜蜂攻击应该怎么办？ 小结：看到蜜蜂应该尽量避开。被成群的蜜蜂攻击应该赶快跑开躲避，如果来不及跑开，就迅速蹲下，用衣服或其他东西遮住头、脸等裸露部位。 2.提问：被蜜蜂蜇伤后应该怎么处理呢？ 小结：要拔出毒刺，用肥皂水清洗伤口，必要时去医院就医。四、播放课件，引导幼儿了解几种常见的会带来危险的昆虫结合课件分别介绍蜜蜂、蜘蛛、蚂蚁、蜈蚣等，引导幼儿观看蜂刺，了解蜜蜂蜇人时毒液会通过蜂刺进入人体内，使被刺的部位皮肤红肿，形成水泡，要重视会令人中毒。蜜蜂蜇人后自己会死，因此他们不会轻易蜇人；蜘蛛、蜈蚣等也是有危险的，不能用手碰。 幼儿讨论：还有哪些虫子会有危险？在户外遇到危险它们应该怎么办？ 五、分小组开展操作活动“蜜蜂来了怎么办”，帮助幼儿巩固经验 每桌提供遇到蜜蜂的正确做法和不正确做法的卡片若干，幼儿讨论哪些做法会让小朋友受伤，哪些做法可以保护小朋友不受伤。将正确做法的卡片放到笑脸盒子里，将错误做法的卡片放到哭脸盒子里。 |
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