| 标题 | 教职工考核实施方案 |
| 范文 | 教职工考核实施方案（精选6篇） 教职工考核实施方案 篇1为进一步加强学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，发挥良好的导向作用，并有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量。根据区教育局、盘龙教育总支关于教师年度考核工作考评方案的精神，结合我校教育教学实际情况，特制订本方案。 一、考核原则 1、激励性原则 考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教育教学质量。 2、全面性原则 在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。 3、客观性原则 考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。 4、导向性原则 在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献。 二、考核内容 我校共有58名教师参加考核。教师年度考核内容是20__年度全年工作的考核。分政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。 三、考核方法和步骤 1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。 组长： 组员： 2、全体教师按照职位职责和有关要求进行的总结。总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料。总结材料交考核小组。 3、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。在考核称职的基础上，按相关要求进行评定优秀。 4、按教师总人数12%的标准我校评定6名教师为优秀。分别从语文组、数学组、综合组中分别评出2名德能勤绩突出的教师。每个组别按照20xx年月考总分、20xx年度获奖情况、平时工作表现和工作实绩提出侯选人；再由全体教师进行民主评议、不记名投票，按得票数评出优秀人选。 5、考核小组将优秀人选公示，充分听取教师、学生的意见。 6、考核小组进行审核鉴定，签写意见，评定等级，汇总结果，上报教育总支。 教职工考核实施方案 篇2一、指导思想 为进一步落实学校发展白 皮书关于构建优质师资资源的有关规定与要求，形成学校系统评比框架，促进骨干队伍的建设，形成优质优酬，形成能者、优者多酬的良性竞争格局，特制定此考核方案。 二、考核原则 本考核方案力求全面具体地考核教师在校的各项表现，主要原则如下： ①过程结果并重，充分注重学校平时的有月度考核，同时也重视学期结束后的结果考核。 ②定性与定量并举，既有量化的分数，也有质性的评价，全面反映教师的工作情况。 ③个人努力与团结合作结合，既看个人成绩，同时也看其与各部门协作的精神与态度。 三、考核对象及比例 1、除校长、书记以外的学校在职、在岗、在编教师。校长、书记的考核由教育局组织，学校教师推荐。 2、学校组织当年申报优秀等次的教师进行考核，综合成绩前10名的教师获得考核优秀称号。 3、年度考核优秀、专业技术考核优秀按考核成绩4：6分配，综合成绩前4名的为年度考核优秀，后6名为专业技术优秀。上报教育局当年度的考核人员根据教育局下达指标比例按学校考核结果梯次录取呈报。 4、未申报优秀等级的教师由学校考核小组组织考核，确定合格、不合格等次。 四、考核的流程 1、教师个人根据本人一年的工作情况填写申报表格，向考核小组提交申报表。 2、考核小组对申报人员进行申报资格评审，研究决定公布参与评定人员名单，并公布。 3、参评人员向全体教职工和评审小组汇报全年工作。 4、群众评议。（投票制） 5、考核小组评议。（投票制） 6、公示。 7、呈报上级部门审核。 五、考核项目及比例 采用定性与定量相结合的评比办法。 个人成绩：年度师德总分；教学常规总分；考勤总分（4；3：3）占50%。 群众认可占20%。（票选） 部门认可占10%。（票选） 考核小组20%。（票选） 综合四项得分，进行排名。票选过程中必须坚持回避原则。 六、考核结果的使用及奖励 1、教师的考核结果按教育局对结果使用的文件精神一致，包括晋级与晋升。 2、对本年度考核优秀者，将在下一年度享受由学校提供的每月年度考核优秀津贴50元。时效一年。寒暑假不在此列。 3、对本年度专技考核优秀者，将在下一年度享受由学校提供的每月专业技术考核优秀津贴30元。时效一年。寒暑假不在此列。 4、发放证书。 教职工考核实施方案 篇3根据(连人社发〔20xx〕361号)《关于做好20xx年全市事业单位工作人员年度考核工作的通知》文件精神，经研究决定于20xx年1月进行20xx年度考核工作，具体办法如下。 一、考核范围 考核对象为本校在编在岗正式工作人员。 二、考核内容 1.考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。德，指政治思想和职业修养的表现；能，指教育教学能力；勤，指工作态度和敬业精神的表现；绩，指教学实绩和所做的贡献。 2.考核期为：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日 三、考核等次 分为优秀、合格、基本合格、不合格。 四、考核结果的使用 1.被确定为优秀等次的，具有优先竞争岗位、晋升职务的资格。 2.被确定为合格以上等次的具有续聘的资格。 3.年度考核被确定为不合格等次者，对其作试聘、缓聘处理，或对其进行降级聘任处理，或调离现工作岗位，或解聘。 4.考核结果存入被考核者个人档案。 五、考核优秀指标分配 1.根据《关于做好20xx年全市事业单位工作人员年度考核工作的通知》文件精神，优秀等次的人数不超过参加考核人数的15%，我校优秀指标不超过20人（在编教职工人数人）。 2.优秀指标名额分配 七年级：4人 八年级：5人 九年级：7人 音体美劳信息组：2人 行政后勤组：2人 六、考核办法及具体安排 1.考核领导小组. 组长：x 组员： 2.考核小组 组长：x 组员： 全校分5个考核组进行考核，各组负责人安排如下： 3.考核依据 以本年度教职工工作态度和工作实绩为主，综合计算下列项目得分（按相关的权重得分累计总分），按总分排序，由考核领导小组研究确定考核等次，违反劳动纪律和教育教学常规者，不得评为优秀等次。 ①自评（全员自评，自评表沿用20xx年度教职工考核细则执行） ②年级组推荐（年级组全员互评） ③部门考核（按分配名额的1:1.5入围人员考核） ④考核小组（按分配名额的1:1.5入围人员考核） ⑤考核领导小组（按分配名额的1:1.5入围人员考核） 总分=①×20%+②×30%+③×20%+④×20%+⑤×10% 4.时间安排 ①公示方案：1月12日 ②自评：1月14日上午所有材料上交到校办 ③年级组推荐：1月13日下午 ④部门考核：1月15日 ⑤考核小组、考核领导小组：1月15日下午 备注： 1.本方案在延续学校已有方案基础上进一步完善。大致按照学年统考科目与非统考科目分开，将管理服务岗位与一线教学岗位分开，有利于同类岗位教学评比。 2.优秀名额分配体现“向毕业班倾斜，向教学一线倾斜”的原则，在自评表以及考核过程中“向班主任倾斜”的原则，在评价权重上体现“同行认可具有团队精神”的原则。 3.如有对本方案有改进的意见和建议，请于1月13日下午4点前以书面形式上交考核组。 教职工考核实施方案 篇4师德是校风、教风、学风和教工作风的高度概括与浓缩，其核心是教师的职业道德。学校是培养人才的摇篮，教师是塑造学生灵魂的工程师，青少年学生处于“染于苍则苍，染于黄则黄”的不成熟阶段，学校和教师对他们的影响有着终生的作用。因此，狠抓师德师风建设对于贯彻党的教育方针，完成培养目标有着极其的重要作用。为了重塑教师形象，切实抓好师德师风建设，结合我校教代会通过的各项管理细则,特制订师德师风考核方案： 一、师德考核领导小组 组长： 副组长: 成员： 二、师德考核等级确定 90分以上的为优秀 80——89分为良好 60——79分为合格 60分以下为不合格 三、师德考核比例指标（按学校教职工总数确定） 优秀：20％ 良好：30％ 合格：45％—50％ 不合格：0至5％ 四、师德考核考评办法 1、综合考核评分（由学校考评小组进行）（按《考评细则》考评，百分制）占60％。 2、学生民意调查，占10％。（由年段组织考核） 3、教职工民意测评，占10％。（由工会组织考核） 4、样级领导考核，占20％。（校务会组织考核） 按上述五项得出个人总分，并确定等次。 五、师德考核结果三挂钩 1、直接与评先评优挂钩。即师德考核结果不为良好级以上者，不能参与任何级别的先进的评选。 2、直接与评定职称挂钩。即师德考核结果为优秀者，在同等条件下优先考虑。 3、直接与年度考核挂钩。即师德考核结果为不合格者，年度考核定为不合格。 六、师德考核时限规定 1、每学期期末进行初评，学年度进行总评并确定考核等次。 2、考核结果每半年一次登记，学校存档案。 七、师德考核评价机制 1、每学期结束后由办公室根据考核细则计算出教师师德得分，交考核领导小组审核后向教师公布。 2、考核结果做为教师评优、评先、评职称的依据。 教职工考核实施方案 篇5一、考核范围 1.考核对象为在编在册的全体教职工。 2.受行政处分的教职工，可参加年度考核，但不得定为优秀等次。 二、考核内容 1.考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。德，指政治思想和职业修养的表现；能，指教育教学能力；勤，指工作态度和敬业精神的表现；绩，指教学实绩和所做的贡献。 2.考核期为20xx年1月1日至20xx年12月31日。 三、考核等次 分为优秀、称职、基本称职、不称职。 四、考核结果的使用 1.被确定为优秀等次的，具有优先竞争岗位、晋升职务的资格。 2.被确定为合格以上等次的具有续聘的资格。 3.年度考核被确定为不合格等次者，对其作试聘、缓聘处理，或对其进行降级聘任处理，或调离现工作岗位，或解聘。 4、考核结果存入被考核者个人档案。 五、考核优秀指标分配 1.根据《关于做好20xx年开发区工作人员年度考核工作的通知》文件精神，优秀等次的人数不超过参加考核人数的15%。 2.优秀指标名额分配。 高一年级：3人高二年级：3人高三年级：4人。 教辅后勤组：2人行政管理组：4人。 六、考核办法及具体安排 1.成立考核领导小组组长：。 副组长： 组员： 下设考核领导小组办公室，z兼任办公室主任。 2.成立考核小组 全校分5个考核组进行考核，即高一年级组、高二年级组、高三年级组、教辅后勤岗位组、行政管理组。 各组负责人安排如下： 高一年级组： 高二年级组： 高三年级组： 教辅后勤岗位组： 行政管理组： 3.考核依据 以本年度教职工工作态度和工作实绩为主，确定考核等次，违反劳动纪律和教育教学常规者，不得评为优秀等次。 4.时间安排 ①1月26日教职工学习《关于做好20xx年开发区工作人员年度考核工作的通知》文件。 ②1月27日教职工填写并上交《20xx年度考核登记表》（从学校内网下载） ③1月28日考核小组分组考核，教职工个人述职后，进行民主推选，各考核小组上报优秀等次候选人名单。 ④1月29日考核领导小组审定教职工的考核结果。 ⑤1月30日公示考核结果；本人签名。 ⑥2月2日上报年度考核结果。 教职工考核实施方案 篇6为了更加客观公正公平的评价每一位教职工，调动大家的工作积极性，经学校20xx年度考核领导小组研究决定，对教职工的年度考核从德、能、勤、绩、廉等方面进行量化考核。 第一部分考核组织机构 一、年度考核工作领导小组 组长：z 成员：z 二、年度业务考核小组 组长：z 副组长：z 成员：z 三、仲裁小组 组长：z 副组长：z 成员：z 第二部分教师考核办法及标准 主要考核指标：从师德师风、廉洁自律、工作表现、工作能力、工作成绩五个方面量化。 一、德廉（20分） 1.该项赋分18分。下列情况之一的该项不得分，不得评优。体罚或者变相体罚学生的现象，乱罚款、违规收费或者从事有偿家教，在社会、学校造成一定影响的；违反教师职业道德或者社会公德，有损教师现象，造成一定后果的。 2.获得学生测评满意度优秀、校级、区级以上师德标兵等师德方面的加1、2分。（取高不累计）。 二、勤（40分） （一）出勤（20分） 升旗、例会请假每次扣1分，旷会每次扣2分，旷职的每次扣3分，上课迟到、早退每次扣1分。平时考勤缺席每次扣1分，事假超3天，每超过一天扣1分。每学期事假、病假累计超过一个月，分别扣10、5分。 （二）工作量（20分） 个人教学工作量=（实际课时数+实际教案数/）×20,超过部分加入附加分中。 三、能（40分） 1.备课（4分） 根据教案评价表打分折算，优秀教案4分、良好教案3分，合格教案2分。备课量至少提前一节课，检查时少备一节扣1分；无教案上课，一次扣2分；电子教案无二次备课每次扣1，扣完为止。 2.课堂教学（18分） （1）严格按课程表和教学计划进度上课，按要求上好课,提高课堂教学水平，听课教师评价好，且课堂教学学生满意率达到80%及以上的.得2分；听课教师评价较好，且课堂教学学生满意率达到60%以上得1.5分；一般者得1分。以教务处组织评价为准。 （2）以教研组为单位，按照建构式生态课堂实施要求，组内每学期给每位教师评议一节课，优秀2分、良好1.5分，合格1分。 （3）根据教务部门建构式生态课堂实施情况检查记录，优秀2.5分、良好2分，合格1分。 （4）依学科课程标准和教材，结合学生实际制订切实可行的授课计划，安排好教学进度，按规定时间交教务处得分1分，少一次扣0.5分，扣完为止。 （5）参加教学业务竞赛获得全国省级一、二、三等奖分别加3分、2分、1分；市级一、二、三等奖分别加2分、1.5分、1分，区一等奖、二等奖加1.5分、1分。 （6）积极参加教研组、备课组举行的各项教研活动，主动与同行进行交流、研讨，表现好，得1.5分；积极开发校本课程，得0.5分。 （7）每学期认真完成校级公开课（讲座），按规定时间上报公开课报表、教案、课件得2分。 （8）开设省、市、区级公开观摩（示范）课分别加2分、1.5分、1分。 （9）教师每学期至少听课节，写好听课记录。按照优良中分别得2、1.5、1分。缺听一节课扣0.5分，听课记录缺交该项不得分。 3.作业布置与批改（4分） 根据作业检查评价等第优良中分别计入4、3、2分。 4.辅导、转化学困生（3分） （1）教师早读、下午辅导课、晚自习必须按年段安排，到班辅导得1分。迟到一次扣0.1分，缺1次扣0.5分（未到班级视为缺席），扣完为止。 （2）转化学困生：教师学期初，定出转化学困生对象，报教务处备案，有转化措施、工作记录及总结，转化效果好的，得1分。有做转化工作，但材料不完整，转化效果一般，得0.5分。 （3）指导学生开展课外活动有计划、有总结、有成效得1分。 5.考试考务（4分） 服从学校安排参加各类监考工作，认真履行考试职责，圆满完成监考、阅卷、分析等工作任务得4分，考试成绩质量分析报送按教务处（年级）少一次扣0.5分，扣完为止监考迟到1次扣1分，缺席1次扣2分，出现考试事故（如倒装、混装、漏收试卷等）扣1分。 6.教学研究（6分） （1）教师每学年结束写一篇不少于1000字的教学总结或教学反思得分1分，少一次扣0.5分，扣完为止。 （2）省市区校级评选的论文一二三等奖（如专题报告需附文件、附发言稿），分别得分：3、2.5、2、1.5、1、0.5分。省级以上发表教育教学论文、专著，编写教材、教参由正规出版社出版，3万字以上且有出版社证明的，得3分。本项最高3分。 （3）主持中长期课题（规划、教研课题）国家级、省级、市级、区级分别得2分、1.5分、1分、0.5分；短期课题（规划、教研课题）市级、区级分别得1分、0.5分。参与课题研究等分减半。以结题证书颁发为准。 7.继续教育（1分） 主动参加上级及学校的各项业务学习、培训、考试并完成规定继续教育学时任务的得1分。缺席一次扣0.5分。扣完为止。 四、绩（20分） 高一、高二年级期中依据市区校联考成绩，期末依据市教研室统考成绩进行评比。分别依据本学期学生期中、期末成绩的年级均差和上学期学生期中、期末成绩的年级均差的差值计算成绩。根据课堂教学情况、学生问卷调查（或座谈会调查）、家长反映，所教学科在年级总评中地位和进步情况（即与年级平均分率的差距），定性与定量相结合，全面衡量。以上评价好，且所教学科班级在年级平均分、及格率左右得10分，成绩有明显优势得分，成绩差距较大得20分。 教师教学成绩=本学期学生期中、期末成绩的年级均差－上学期学生期中、期末成绩的年级均差（按期中40%，期末60%折算）。 高三年级考核依据高考成绩另行折算。 依据教师教学成绩，进行排序按照优秀30%，良好50%，合格20%的比例，分别计20、18、16分。 非考试学科按学科考查及格率和指导学生竞赛成绩给分（出示材料：获奖证书、文件或竞赛成绩册等）按情况分别进行排序，计20、18、16分。 五、附加分 1.此项限综合表彰荣誉类。获国家、省、市、区政府表彰分别加2.5、2、1.5、1分，教育主管部门（学校）表彰分别2、1.5、1、0.5加分。获以上级别党、群团及非教育系统组织单项表彰减半加分，累加至1分。 2.根据班主任班级量化成绩，分上下学期，以年级组为单位，按照优中良各得4、3、2分。 3.经学校推荐，指导、培养学生参加由教育主管部门主办或联办的各级各类竞赛，本人获省、市、区、校优秀辅导（教练）员或所带班级（社团）获以下级别表彰，分别加省级（省厅级）以上一等奖3分；省级二等奖、市级一等奖2.5分；省级三等奖、市级二等奖、区级一等奖1.5分；市级三等奖、区级二等奖、校级一等奖1.0分；区级三等奖、校级二、三等奖得0.5分；校三等奖得0.25分。以人数为单位累计，不可超过3分。同年、同级、同类比赛取最高一人次计分。单项获奖学生的指导教师一般为一名。若超过1名，得分由指导教师平分。 第三部分工勤教辅人员考核办法及标准 主要考核指标：从师德师风、廉洁自律、工作表现、工作能力、工作成绩五个方面量化。 一、职业道德廉洁自律（德廉）（20分） 主要考核政治立场、原则性、是非观念，职业道德、责任心，服从分工情况，合作意识。 基本要求：积极参加政治学习活动，拥护党的方针政策，热心投入学校各项活动中；政治思想觉悟高，是非分明；顾全大局，服从工作安排，尊重他人；忠于职守，积极履行职责，勇于承担责任；为人师表，尽心尽力为教学服务为师生服务；谦虚谨慎，互帮互助团结同志，自觉维护集体荣誉。 1.该项赋分18分。下列情况之一的该项不得分。搞无原则纠纷、搞小团体、乱罚款、违规收费，在社会、学校造成一定影响的；违反职业道德或者社会公德，有损学校员工形象，造成一定后果的。 2.获得测评满意度优秀、校级服务标兵等加1分、区级以上服务标兵等加2分。 二、工作表现（勤）（60分） 主要考核出勤情况，包括工作纪律考勤、值班考勤和集体活动考勤；工作量程度；工作主动性积极性等。 基本要求：出全勤。上班不迟到、早退，不擅离岗位，不做与工作无关的事。工作量符合学校规定。工作主动性强，积极性高， 1.出勤（20分） 升旗、例会请假每次扣1分，旷会每次扣2分，旷职的每次扣3分，上课迟到、早退每次扣1分。平时考勤缺席每次扣1分，事假超3天，每超过一天扣1分。每学期事假、病假累计超过一个月，分别扣10、5分。 2.工作量（20分） 满工作量，能够加班加点，工作成绩显著，其它方面工作也完成很好（20）；基本满工作量，工作成绩较好。尚能完成其它方面的工作（16分）；工作量不太满，工作完成一般（12分）；工作量少，工作完成较差（8分） 3.工作积极性（20分） 根据服务对象测评、部门负责人、同行测评、分管领导测评评价情况，进行量化，满意得20分、基本满意得16分、不满意得12分。服务对象测评分占40%，同行测评占20%，领导测评分占40%。 三、工作能力（能）（20分） 主要考核履行岗位职责能力、工作态度、工作效率。 基本要求：胜任本职工作，工作规范有序，能独立解决岗位范围及其它一些问题，具有丰富的实践工作经验。团结协作，服务态度热情。工作效率高。 1.出现下列情况的：责任心不强，工作有重大失误者1次扣3分。工作不及时，造成一定后果或者影响者1次扣3分。推诿扯皮、不按照要求完成工作任务者1次扣3分。 2.根据服务对象测评、部门负责人、同行测评、分管领导测评评价情况，进行量化，满意得20分、基本满意得16分、不满意得12分。服务对象测评分占40%，同行测评占20%，领导测评分占40%。 四、工作成绩（绩）（20分） 主要考核工作完成情况和工作质量。 工作成绩显著。工作质量优，做事效果好，能够圆满完成工作任务。 根据服务对象测评、部门负责人、同行测评、分管领导测评评价情况，进行量化，满意得20分、基本满意得16分、不满意得12分。服务对象测评分占40%，同行测评占20%，领导测评分占40%。 五、附加分 此项限荣誉类综合表彰，获国家、省、市、区政府表彰分别加2.5、2、1.5、1分，教育主管部门（学校）表彰分别2、1.5、1、0.5加分。获以上级别党、群团及非教育系统组织单项表彰减半加分，累加至1分。 第四部分说明 1.依据考核结果确定优秀、合格等次，优秀人员按区分配比例由高分到低分确定具体人员名单。 2.所有采用数据、材料等均为20xx年度。 3.教学人员出现下列情况为不合格：业务素质较低，组织纪律较差，工作责任心不强，难以适应工作要求，不能履行岗位职责差，不能完成工作任务，在遵纪守法方面存在错误，在工作中存在严重失误，服务对象不满意。 4.工勤教辅人员出现下列情况为不合格：组织纪律较差，工勤技能能力水平差，难以适应工作要求，不能履行岗位职责，不能完成工作任务，工作责任心不强，忽视劳动安全、违反工作和操作规程，在工作中存在严重失误或发生严重责任事故，在遵纪守法方面存在错误，服务对象不满意。 5.下列情况之一的教师不得评优：体罚或者变相体罚学生的现象，乱罚款、违规收费或者从事有偿家教，在社会、学校造成一定影响的；违反教师职业道德或者社会公德，有损教师现象，造成一定后果的；管理不当造成较大责任事故的；旷职的；不服从工作安排的；有教育、教学责任事故的；每学期事假、病假累计超过一个月。 6.下列情况之一的工勤人员不得评优：搞无原则纠纷、搞小团体、乱罚款、违规收费，在社会、学校造成一定影响的；违反职业道德或者社会公德，有损学校员工形象，造成一定后果的；管理不当造成较大责任事故的；旷职的；不服从工作安排的；每学期事假、病假累计超过一个月。 |
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