标题 | 小班半日活动方案一则 |
范文 | 小班半日活动方案一则(精选14篇) 小班半日活动方案一则 篇1晨间活动: 1、桌面玩具:多变积木等。 2、户外活动:小推车、动物投掷器健身器等。 晨会: 谈话活动:我喜欢吃的食物(教师与幼儿共同交流) 活动一:甜甜的糖果(科学) 设计意图: 前几天,王子谦小朋友的舅舅结婚,带来了几袋喜糖,我随手将糖放在钢琴上,区域活动的时候,有几个小朋友悄悄的躲在活动室的一角一边吃糖,一边高兴的说笑着,糖真好吃,我的糖是圆圆的,我的糖是甜甜的,我想《幼儿园教育纲要》中就曾明确指出,科学的教育内容应从身边取材,这样有益于孩子真正的理解科学、热爱科学,孩子们会感到“科学并不遥远,科学就在身边”。糖是小朋友常见的熟悉的,也是小朋友喜欢的。但孩子对糖的认识还较浅显,他们还不能用语言描述对糖的认识。根据这种情况,结合本班幼儿的特点。设计本次活动。 活动中我将通过运用幼儿的多种感官,让幼儿感知探索糖果的外形和味道。让幼儿在轻松的环境中用语言描述探索的结果。 活动目标: 1、通过观察、品尝,探索糖果的外形、颜色、味道,发展幼儿的感知能力。并知道糖果种类的丰富多样。 2、探索着打开糖果包装纸,并知道不乱仍糖纸。 3、愿意用语言表达自己的发现和感受。 活动准备: 糖果(形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盘装着放在幼儿中间,幼儿围坐成圆形。 活动过程: 1、引导幼儿观察各种糖果。 (1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果 “今天小朋友们带来了好多糖果,和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”(幼儿互相介绍) (2)、观察糖果的种类,区别异同处。 “盘子里的糖果真多,他们一样吗?分别是什么糖?有哪儿不一样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论) 教师小结:这些糖果是各种各样的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……有硬的、有软的、有大的、还有小的,有不同形状和不同颜色的,还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖…… 2、品尝糖果,鼓励幼儿与同伴分享、交流,获得有关糖果的感性经验。 (1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果?”(想) “我们每人选一颗糖果尝尝,说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么变化?”(糖慢慢化了,没有了……) (2)、幼儿选糖果,并剥开尝尝,亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。 提醒幼儿在剥糖纸的过程中,动脑筋想想怎么剥最快。 教育幼儿不乱仍糖纸,糖纸进果盘。 3、教师小结。 “糖果是各种各样的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢?下课后和你的好朋友去说一说,好吗?”(好) 活动二:甜甜的糖果(手工) 活动目标: 1、在观察、尝试的基础上,探索用油泥制作软糖。尝试运用多种方法设计糖纸。 2、学习使用铺助材料的`方法。 活动准备: 1、实物:各种各样的糖。 2、铺助材料:油画棒、画纸、吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶、用山芋、萝卜等切成的各种形状的小块。 活动过程: 一、谈话(回忆上节课的活动内容) (1)、“上一节课马老师给你们认识了什么? (2)、你吃的是什么样子的糖 分别让幼儿回答,教师同时提醒,圆形、方形,扁扁的,等等的。 (3)、你们除了吃过刚才马老师给你们的糖以外,还吃过什么样子的糖呢?(分别让幼儿讲述,) 二、出示实物各种各样的棒棒糖,激发幼儿的制作兴趣。 (1)小朋友你们吃过棒棒糖吗? (2)小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的?(让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子) (3)每根棒棒糖下面都什么? 三、布置活动任务 (1)今天福娃超市里打电话给马老师,超市里的棒棒糖没有了,请我们小二班的小朋友帮忙做一些棒棒送去,你们愿意吗? (2)那么棒棒糖怎么做呢?马老师先来做一个好吗?我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示:橡皮泥、泥工板;吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。 马老师就用这些材料来做棒棒糖。 (3)示范讲解制作方法 a、先将橡皮泥在泥工板上搓长,分成几份,可以做许多糖 b、拿其中一块在泥工板上搓圆 c、用吸管或牙签、游戏棒插上做棒子。 (4)设计糖纸: 师:棒棒糖做好了,可是没有糖纸怎么办?鼓励幼儿用自己的方式设计糖纸。 糖纸设计好了之后,用糖纸包上棒棒糖,在用透明胶绑住,即成棒棒糖 (4)幼儿制作活动 a、马老师看到许多小朋友都想做棒棒糖了,但马老师还要向你们提一个小小的要求,就是你们做的时候可以跟老师、同伴们不一下,可以是方的、圆的、长长的、扁扁的……动动小脑筋,做出不同样子的棒棒糖好吗? b、幼儿制作活动 教师巡回观察、帮助有困难的幼儿 延伸活动:让幼儿尝试用糖纸包上各种形状的山芋块、萝卜块,制作硬糖。 四、结束活动 师模仿接听超市电话,请幼儿把已经做好的棒棒糖先送到福娃超市里去。 活动三:区域活动 “生活学习区”、“大师傅面店”、“涂鸦区” 幼儿自选活动区进行活动,教师加以指导。 小班半日活动方案一则 篇2一、来园活动:要求热情接待幼儿和家长,并提醒幼儿漱口。 二、生活活动:要求幼儿吃饭上课时要有正确的坐姿,双脚放在桌子下面。 三、作业活动 目标: 1、能运用材料大胆地在蛋上装饰简单的图案。 2、学习搭配颜色 准备: 幼儿人手一个熟鸡蛋,较浓的各色水粉颜料(红、黄、绿),雪花片人手一块。幼儿人手一根棉签。 过程: 1、为蛋宝宝设计花衣 ——喜欢各种漂亮颜色的蛋宝宝要参加服装展览会,你会给蛋宝宝穿一件什么图案的衣服呢? ——引导幼儿大胆讲述自己的想法。 2、画七彩蛋 ——辅导幼儿用棉签蘸颜料在蛋上画画,来回巡视,并提醒幼儿不要颜料打倒了。 3、欣赏七彩蛋 ——引导幼儿互相欣赏已画好的'七彩蛋。 附组活动 游戏:谁拿走了鸡蛋? 用纸制的鸡蛋或煮熟的鸡蛋做道具。幼儿围坐在一起,选一个幼儿当小鸡坐在中间,并将鸡蛋放在他面前。然后“小鸡”闭上眼睛,另一幼儿将鸡蛋拿走。所有的幼儿把手放在背后大叫一声:“鸡蛋,鸡蛋,谁拿走了鸡蛋?”,“小鸡”有三次机会可以猜谁拿走了鸡蛋。 游戏活动: 四、体育游戏: 名称:找鸡妈妈 目标: 锻炼幼儿的小肌肉群 玩法:教师扮演妈妈,幼儿扮小鸡。游戏开始,幼儿手拉手成一个圆圈,教师站在圆心说:“鸡妈妈生了一大群宝宝,宝宝正缩在蛋壳里,听到鸡妈妈叫它们时,才爬出蛋壳。”幼儿蜷蹲在地上,用手抱住膝盖。鸡妈妈做孵小鸡的样子,走到另一端。鸡妈妈说:“小鸡乖乖出壳了,快到妈妈身边来。”小鸡听到妈妈的声音赶快跑到妈妈身边。 五、户外活动:自由活动 要求幼儿不要互相追逐疯打,以免摔跤。 小班半日活动方案一则 篇3活动目标: 鼓励幼儿自己将衣服叠放整齐,培养幼儿的自我服务意识和能 力。 指导要点: 教师热情接待每一位幼儿及家长,进行简短地交流、询问。如遇 到情绪不稳定的小朋友,要及时调整幼儿情绪,让其快乐入园,加入 到活动中来。 开放区域:语言区、益智区、棋类区、建构区、美工区。 料放回原处。 重点指导:益智区 1、手指套环:提供套环、点卡,幼儿正确点数并进行匹配。 2、摆瓶盖:数字和瓶盖对应。 区随机指导: 1、语言区:观察幼儿能否专注的进行阅读,并正确取放图书。 2、建构区:幼儿自由搭建。 3、棋类区:观察幼儿能否和同伴坚持活动,并按规则玩棋。 4、美工区:幼儿巩固绘画《棒棒糖》 。 小结评价: 1、播放音乐提醒幼儿整理活动区材料,并放回原处。 2、请美工区的幼儿展示自己的作品。 3、教师鼓励在活动中能坚持完成一件事情的幼儿, 并根据活动中存在的问题提出要求。 活动一 活动形式:集体 活动内容: 《小兔找太阳》 活动目标: 教 育 活 动 1、能用语言描述太阳的特征,加深对红色、圆形的认识。 2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。 活动重点:理解故事内容,认识生活中别的圆圆得,红红的东西。 活动难点:能用连贯的语言描述太阳的特征。 活动准备:课件 活动过程: (一)引出课题 备注: (9:00—— 10:00) 备注: 来园时开放 语言区和建构区。 ( 11:00 — — 11:30)开放所有 区域。 活动目标: 能够自主选择区域进行活动, 并在活动结束后能将区域材 (8:30——8:50) 杨丽雪 1. 谜语导入:有位老公公,一副圆面孔。有朝一日不见它, 不是下雨就刮风。 2. 耳朵长, 尾巴短, 爱吃萝卜红眼睛,蹦蹦跳跳真可爱。 他们就是今天我们班来的小客人, 小兔子和太阳公公。 小兔子从 来没有见过太阳, 它只听说太阳是红红的圆圆的, 所以它想要去找太 阳,我们和小兔一起去找好吗。 (二)老师分段讲解故事,理解故事内容 1、 出示图一, 引导幼儿看图。 我请小朋友说一下图上画的是哪? 你在挂图上都看到了什么?什么样的灯笼?小兔来到屋里指着灯笼 问: “妈妈,这是太阳吗?”小朋友这是太阳吗,是什么啊?妈妈说: “不,这是两盏灯笼,太阳在屋子外面呢。 ” 2、哦,太阳不在屋里原来在外面。我们看看小兔去外面哪找太 阳了呢?(出示图二, )图上画的是哪啊?在这幅图上小朋友都看到 了些什么呢?什么样的萝卜?小兔看见大萝卜问: “妈妈,这是太阳 吗?”小朋友想,兔妈妈会怎样回答 3、小兔在天上能找太阳吗?(出示图三) ,小兔在天上看的是什 么呀?什么样的气球?兔妈妈是怎么回答小兔的呢? 4、出示图四,小兔子最后找到太阳了吗? (三)教师完整讲解故事(加深对红色,圆形的认识) 小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太阳了吗? 1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把灯笼当成什么了呢? 2、 后来又在菜园里和天上找到了什么?它把大萝卜和红气球当成 什么了呢? 3、小兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢? 4、太阳除了是红红的、圆圆的,还是什么样的呢?(引导幼儿用 连贯的语言描述太阳的特征。 ) 5、小朋友还知道那些东西是红红的,圆圆的吗? (四)通过谈话,让幼儿知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。 1、小朋友喜欢太阳吗?为什么? 2、 发散思维: 还有谁喜欢太阳 (如小花、 小草小动物) , 为什么? 小结:太阳可以给我们带来光亮,带来温暖,我们可以通过晒太阳来 取暖,让太阳照在我们的身上我们就会感到暖暖的就不会冷了。 (五)活动延伸: 小朋友们想不想去享受一下太阳的温暖呢?那我们一 起去外面晒晒太阳吧。 活动二 活动形式:集体 活动目标:结合生活实际,初步认识早晨、晚上、白天、黑夜。逐渐 养成按时上幼儿园、按时起床、睡觉的好习惯。 活动内容:小明的一天 活动准备:课件、图片 活动过程: 一、 认识早晨 1、教师播放录音,幼儿猜测是谁在叫,引出“早晨” 。 2、结合生活实际引导幼儿说出早晨的活动。 3、播放课件,教育幼儿要一个按时起床、按时上幼儿园的好孩 子。 二、认识白天 1、播放课件,引导幼儿说出天亮了是白天。 2、结合生活实际引导幼儿说说自己、爸爸妈妈白天所做的事情, 让幼儿知道白天到了人们忙碌起来了,马路上热闹起来了。 三、认识晚上 1、播放课件,了解晚上天黑了,路灯亮了。人们都回家了。 2、幼儿自由表述晚上是什么样的时候,人们会做一些什么事情。 四、认识黑夜 播放课件,这是什么时候?小明在干什么?引导幼儿说出黑夜了, 到处静悄悄,人们都睡着了。 五、游戏:看一看,猜一猜 教师出示图片,请幼儿说出这是什么时候,并举起相应的标记。 六、排序 请幼儿取相应的操作材料,按照一天的时间顺序进行排序,然后 讲一讲。 活动目标: 引导幼儿创造性的进行一物多玩。 集体活动: 1、教师带领幼儿做体操律动。 2、跟随音乐进行动作训练,如跑、跳、钻等。 小组活动: 幼儿自由玩球。 教师鼓励不会拍球的幼儿进行练习, 也可以引导 幼儿两两合作玩球。 备注: 让幼儿充分的参与到游戏中, 户外活 动时 要注 意幼儿的安全, 安 全放在第一位。 (10:00 ——10 : 40) 活动目标: 备注:教育幼儿安静有序喝水,不洒水、不倒水。 指导要点与方法: 1、鼓励幼儿有序地排队取杯子,观察幼儿是否拿自己的杯子。 2、喝水时尽量不洒水、不倒水。 3、喝完水后,将杯子放回原处。时候播 放和 谐故 事,在喝水的同时 巩固幼 儿所 学内 容。加深印象。 ( 10:40 — — 11:00) 1、幼儿拿好衣物,放好椅子、玩具。安静有序地在活动室外排队到 备注: (11:30—— 校门口等待家长的到来。 12:00) 2、提醒幼儿和老师、小朋友说“再见” 小班半日活动方案一则 篇4一、晨间接待 1、愉快地上幼儿园,与老师说早上好。 2、亲切地接待每一位幼儿,注意幼儿的健康状况和情绪表现。 3、乐意和老师一起整理玩具。 二、晨间活动 1、乐于老师组织的'体育游戏《拉个圆圈走走》,并遵守游戏规则。 2、指导幼儿做游戏,提醒幼儿注意安全。 三、早操 1、能找到自己的位置站好,乐意跟着老师一起做。 2、带领幼儿做操,以镜面动作示范,动作到位。 四、入厕。盥洗 1、入厕,按要求解小便。 2、初步学会自己提好裤子,或在老师帮助下把裤子提好。 3、照顾幼儿的盥洗情况,对有困难的幼儿给予必要的帮助。 五、点心 1、洗手后,能有秩序地取放茶杯,吃完自己的点心小班下午半日活动方案小班下午半日活动方案。 2、提醒和指导幼儿盥洗,吃点心。 六、教学活动 小班半日活动方案一则 篇5时间:201X年6月21日 星期四下午 执教者: 班级:小二班 指导教师: 一、午睡 1、要求幼儿自己脱鞋,并把鞋并拢摆好,放于床的照片底下。 2、幼儿自己脱衣,叠好放于没有枕头的一端。 3、幼儿自己盖被子睡下。 4、老师帮助幼儿盖被子,检查踢被子情况,提醒幼儿入厕。 二、起床 1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。 2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况,教师提醒幼儿吃点心、多饮水。 3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。 三、午间操 幼儿园集体操 四、集体教学活动——结构游戏 建构活动:围墙 活动目标: 1、对建构活动兴趣感兴趣,愿意与同伴交流 2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能 3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识 活动准备: 经验准备:幼儿有过搭建小房子的经验 物质准备:不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干 活动过程: 1、情景 导入:鸡妈妈和鸡宝宝在哭,因为它们的住的房子周围的的围墙倒了,很不安全,所以它们很着急,我们帮帮它们吧! 2、引导幼儿观察,怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。 3、讨论:我们可以用什么来搭建围墙? 4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙,注意将花片做的墙垒高、合拢。 5、指导幼儿进行操作,鼓励幼儿合作游戏。 6、围墙建好了,小鸡们安全了,和小鸡一起表演“小小蛋儿把门开”。 五、洗手、喝水 1、安静的喝水、喝完水要入厕 2。水的小朋友把水喝完,才不会容易生病 玩的圈圈 1。愿意参与到活动中来。 2。圈圈游戏的玩法。 3。戏,一个接一个,不推挤别人。 活动准备: 圈若干园活动)活动,正确的数出物体。 2。量取物。 3。数5以内的数。理衣物,毛巾隔汗。 小班半日活动方案一则 篇6活动目的: 1.逐步了解幼儿园一日生活的各个环节,观察孩子的生活、游戏和学习活动。 2.感受孩子在园生活与家庭生活的不一样,提醒孩子学习遵守集体生活的简单规则。 3.近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的教师和同伴。 4.学会鼓励孩子,帮助孩子逐步稳定情绪,让他们愿意上幼儿园,愿意参与集体活动。 半日活动流程: 一、 晨间活动: (8:00-8:20) 户外小型器械:滚桶、钻圈、独木桥、飞盘等 目标: 1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。 2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。 二、早操:(8:30-8:50) 器械操、韵律操 目标:1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。 2、培养幼儿对做操的兴趣。 三、副餐:(9:00—9:30) 饼干、牛奶 目标:1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。 2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。 四、 教学活动观摩:《快乐的小蚂蚁》(9:50—10:10) 活动目标: 1、学唱歌曲并参与表演。 2、练习手脚着地屈膝爬行的动作,乐于参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐 3、幼儿通过活动,探索解决方法,知道团结合作的重要。 活动准备: 各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子8块 活动过程: 1、 摸摸小动物: 摸摸小猫走回来、摸摸小兔跳回来、摸摸小鸟飞回来、摸摸小鱼游回来、摸摸小鸡走回来、摸摸青蛙跳回来、摸摸蚂蚁爬回来。 2、蚂蚁运粮食。 “天气变冷了,小蚂蚁过冬要吃的粮食还没运回来呢,你们愿意帮助小蚂蚁把粮食运回来吗?” 3、歌曲欣赏《蚂蚁搬豆》。 4、学习歌表演《蚂蚁搬豆》 “小蚂蚁刚才在洞口看见了什么?它自己能搬动吗?为什么?最后它想了什么办法?让我们一起来跟着录音机唱一唱” “我们试一试加上动作好吗?” 5、发现大面包 “小蚂蚁们,刚才呀我发现了许多香喷喷的的面包片,可是面包片特别大,我怎么搬也搬不动,你们有没有好办法?” 6、想出好办法 引导幼儿说出大家一起抬等。 7、我们一起抬回家 “香喷喷的面包终于抬回来了,小蚂蚁你们高兴吗?” 8、总结。 9、活动结束。 五、喝水、入厕(10:10——10:20) 六、亲子游戏(10:20——11:00) 小班半日活动方案一则 篇7活动目标 1、引导幼儿初步学习用手指点画秋天的果子。 2、培养幼儿对美术活动的兴趣,体验手指点画的乐趣。 活动准备 幼儿活动材料《美术》每人一本,红色颜料若干。 活动过程 一、《苹果歌》导入,激发幼儿兴趣。 提问:小朋友还记得苹果歌是怎么唱的么?一起来摘苹果吧! 二、秋天的`果子 提问:你知道秋天有哪些水果吗? 总结:秋天到了,许多水果都成熟了,果树的树枝上挂满了红红的果子。 二、介绍操作材料。 1.老师这里有棵果树,可是上面没有果子,她很伤心,我们来帮助她好么? 2.这是红色颜料,我们请她一起来帮忙,用手指在颜料里轻轻蘸一下,再把这个手指按在树枝的枝头。 三、教师示范作画,引导幼儿仔细观察。 1.用手指轻轻蘸上红色颜料,在盘子边上点一下,再在小树枝下面点画出红红的果子。 强调规则:引导幼儿正确使用颜料,不要粘太多了,记住要在盘子边上点一下,并提醒幼儿注意画面整洁。有颜料的手不要往衣服上擦。 2.幼儿作画,教师巡回指导。 四、展示幼儿作品,讲评。 1、引导幼儿相互欣赏、评价。 2、老师总结评价。 活动反思 本活动通过谈话,让幼儿了解到秋天是果子成熟的季节,果树的树枝上挂满了红红的果子,为后面的作画作好了铺垫,使幼儿知道果子点画在树的什么地方。通过介绍操作材料,激发了幼儿的学习兴趣,小朋友对手指点画很好奇,非常感兴趣,作画积极性高,活动效果也较好,但由于是第一次用这种形式作画,有的小朋友注意力都在点画上,没有很好地听要求,画面也不够整洁。 小班半日活动方案一则 篇8一、来园活动 生活内容:插牌子、照顾植物、洗手、喝水。 二、运动:(4号场地) (一)户外情景运动:我是小能手 材料提供:垫子(2个)自制大嘴巴(6个)沙包(若干)流星球(若干)小动物篮筐娄(3个)垃圾篮(4个)大小呼啦圈(5个)轮胎(6个)报纸球(若干)皮球(若干) 辅助物:小动物头饰(若干个) 观察与指导要点: 1、观察幼儿是否对准目标投掷。 2、指导幼儿如何手眼协调有方向的投掷。 活动内容: 一、热身运动 二、分散活动: 玩法(情境内容):幼儿可以自主选择练习本领(投掷),待本领变大之后可以去走勇敢者道路 给小动物喂食。 场地分为两大块:左边为练本领区(投掷),右边为喂食区。还有一些自选的材料供幼儿运动。 皮球、流星球、小尾巴、编织网等。喂食区分为两条道路: 第一条:滚过垫子走轮胎,到达终点取食物,然后站在线上喂动物食物。 第二条:走过平衡步道,跨过障碍物,站在线上,喂小动物食物。 三、集体运动 幼儿跟着音乐,跟随老师一起律动。 四、户外休闲 (二)特殊天气情景运动:同晴天,场地搬至室内(三楼走廊) 观察与指导要点: 1、观察幼儿是否对准目标投掷。 2、指导幼儿如何手眼协调有方向的投掷。 准备:垫子(2个:休息用)大嘴篮筐(3个)沙包(若干)流星球(若干)小动物篮筐娄( 3个)垃圾篮(4个)大呼啦圈(5个)海洋钻圈(4个)七彩过河石(8个至少) 辅助物:小动物头饰(若干个) 活动内容: 一、热身运动 二、分散活动: 玩法(情境内容):幼儿通过五条线路,投进目标区,给小动物喂食。 障碍区分为三条路线: 第一条:钻过海洋圈站在线上,将食物投掷到小动物嘴巴里。 第二条:跳过圈圈,站在线上,投进小动物篮筐里。 第三条:走过高低交错的过桥石,站在线上,投进小动物框。 三、集体运动 幼儿跟着音乐,跟随老师一起律动。 四、户外休闲 三、生活活动: 重点观察与指导:喝水不浪费 观察指导重点: 1、观察幼儿是否在运动后、出汗多时主动喝水,养成主动喝水的好习惯。 2、引导幼儿喝水时,喝多少,倒多少,不要浪费。 四、自主性游戏: 预设内容: 娃娃家、点心店、小医院、小舞台、理发店等 观察要点: 1、观察幼儿在进行表演游戏时是否有新游戏情节出现。 2、引导并提醒幼儿在游戏结束后将所玩区域的物品整理干净。 四、学习活动: 活动名称:《爸爸的手影》 活动类型:语言年龄段:小班 活动目标: (1)倾听故事,观察画面,喜欢爸爸做的手影,并初步理解故事内容。 (2)用小手学学小动物的手影动作,体验手影游戏的快乐。 活动准备:图画书、PPT课件灯光照明(能够做手影游戏) 活动过程 一、兴趣导入,做做手指律动 1、在音乐的伴奏下带领幼儿玩《小手爬呀爬》的律动。 2、认认、说说自己的手。(如手指名称、手的作用等。) 3、小结:每个人都有一双手,手有各种各样的本领。) 二、倾听故事,初步理解故事内容 1、提问:爸爸的`手有什么本领?看一看,爸爸的手指变出了什么?(小鸡、小狐狸等。) 2、观看课件,教师完整讲述故事 提问:一小鸡要种麦子,它请谁帮忙?小鸭愿意吗?小鸭怎么说的?小鸡找小猫干什么?小猫同意了吗?它怎么说的?小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗?小鸡找兔子一起磨面,小兔要做什么?谁帮助 小鸡一起做面包的?它们做的面包好吃吗?最后小动物有没有分享到好吃的面包呢? 3、过渡:我们听了一个好听的故事,故事的名字叫《爸爸的手影戏》。 三、玩玩手指游戏,体会游戏的快乐 过渡:手指游戏真有趣,我们也来和爸爸一起学一学吧!用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢?(学学故事中小动物的手影动作,激发幼儿的活动兴趣。) 五、自由活动和生活活动 1.生活活动:洗手、小便、喝水;观察与指导要点:自主阅读。 1)观察幼儿有序拿书的情况。 2)指导幼儿轻轻翻阅图书,不影响他人阅读。 六、午餐 1.餐前分享:今天我们吃些什么?这些菜有什么营养?吃饭的时候要注意哪些? 2.餐前准备:搬椅子、小便、洗手。 小班半日活动方案一则 篇9为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况,进一步增进家园联系和沟通,特向家长进行半日活动开放。具体活动如下: 一、晨间活动: 安静游戏:积塑、油泥、看图书 户外小型器械:滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等 目标: 1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。 2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。 二、早操: 狗狗减肥操 目标: 1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的'做操。 2、培养幼儿对做操的兴趣。 三、副餐: 饼干、牛奶 目标: 1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。 2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。 四、教学活动: 活动一:语言(诗歌):快乐的小鸟 目标: 1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。 2、喜欢爸爸妈妈。 活动二:撕贴画:灵活的鱼 目标: 1、认识红、黄、绿三种颜色。 2、学习用拇指、食指合作撕纸。 3、根据画面进行添画。 五、区域活动: 装饰绵羊、手偶表演 目标: 1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。 2、体验与同伴交流的快乐。 3、教幼儿懂得遵守活动规则。 六、餐前准备: 《手指谣》 目标: 1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。 2、知道餐前应安静听故事,做好进餐准备。 七、进餐: 目标:1、要求幼儿自己独立进餐。 2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。 附:教案 活动名称:小小救生圈 目标: 1、理解故事内容,学会讲述. 2、结合幼儿的生活经验,学会创编. 准备:动物图片:小猫,小鸭,小乌龟,小青蛙,小 鸡 (救生圈) 小狗,小 羊,老 牛,小兔子 (胡萝卜) 小猴,长颈鹿,小松鼠,小 猪 (梯 子) 过程: 一、出示图片: 今天,老师给小朋友带来了一幅画,你们看看图上的孩子在干什么呢?(在游泳)这个孩子的身上套了什么.(救生圈). 二、边讲故事,边出示动物图片: 小猫捡到了一个救生圈,它想找到它的主人,小猫看见小青蛙忙问:“小青蛙,小青蛙,这是你的救生圈吗?”小青蛙忙说:“不是,不是,这不是我的。”遇见小鸭就问:“小鸭,小鸭,这是你的救生圈吗?”小鸭忙说:“不是,不是,这不是我的。”接着去问小乌龟:“你们猜猜小乌龟是怎么说的。”(幼儿自由讨论),小乌龟是怎么说的?(幼儿自由讨论),接着找到小鸡:“小鸡,小鸡,这是你的救生圈吗?”小鸡忙说:“是的,是的,这是我的救生圈。” 小班半日活动方案一则 篇10一、晨间活动 1、接待幼儿,指导幼儿晨间劳动。(擦椅子、给自然角里的植物浇水;整理小柜子。) 2、桌面游戏:“好玩的积木” 角色游戏:“娃娃家”、“理发店”(鼓励幼儿积极地与人交往,并会整理收拾自己玩的玩具。) 二、户外体育活动 1、调动身心:检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。 2、引导活动,放松关节: 转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来; 跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来! 3、体育游戏: (1)羊角球 (2)体游:蚂蚁搬豆 三、早操: 《您好》《健康歌》《太阳和娃娃》 四、晨间谈话、早点: 1、晨间谈话:动物的本领 师:宝宝们,你们喜欢小动物嘛?今天老师就带你们去找小动物玩,开心嘛? 1、出示天空图片 师:瞧,这是什么地方? 师:天空里有谁啊?小鸟有什么本领呢?(出示字卡“飞”,幼儿认读) 师:那还有什么动物也会飞呢?他们会怎么飞呢?宝宝,现在我们一起来学一学。 2、出示草地图片 师:哇!真漂亮啊,这是什么地方呀? 师:草地上有谁啊?小兔子有什么本领?(出示字卡“跳”,幼儿认读) 师:那还有谁会跳? 3、出示小河图片 师:这又是哪里? 师:河里有谁啊?还有谁也会游泳呢?(出示字卡“游”,幼儿认读) 师:小鱼是怎么游泳的呢? 师:我们也来学学小鱼游泳吧。 4、每一种动物都有自己的本领,你还知道哪些动物,它们有什么本领呢? 小结:动物的本领真的很大,我们小朋友也有自己的本领,你有什么本领呢,来说给大家听听。小朋友的本领可真大呀,我们还会自己去小便、洗手呢。现在我们就把袖管卷起来,排好队去洗手。 2、早点、牛奶:提醒幼儿小便洗手时注意不要弄湿衣裤;提醒幼儿一口牛奶一口面包。 五、教育活动: 语言:想吃苹果的鼠小弟 活动目标: 1、通过看看、说说画面内容,学学、做做鼠小弟的动作,感受故事的'趣味性。 2、理解故事内容,在猜猜讲讲中感知动物的不同本领。 3、初步感受互助合作的快乐。 活动准备: 1、课件《想吃苹果的鼠小弟》 2、鼠小弟、小鸟、猴子、大象、长颈鹿、袋鼠、犀牛、海狮等动物图片。 3、音乐片段。 活动过程: 一、谈话:激发兴趣,和幼儿回忆苹果的特点,引出活动。 师:今天费老师带来了一样东西,是什么呢?(出示苹果)是一只什么样的苹果?苹果吃上去什么感觉?(香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的) 小结:吃苹果每个人的感觉都不一样,以后吃苹果的时候可以想一想,我的朋友说过苹果是香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的。 师:苹果长在哪里呢?(树上)我今天也带来了。看屏幕,苹果长在苹果树上,有几只苹果呢?(一起来数一数) 二、猜猜讲讲。通过让孩子猜猜说说,了解动物的本领,并能根据动物的不同本领大胆的猜想故事的发展。 师:谁想吃苹果呢?(出示小老鼠图片)它能吃到苹果吗?你们看,这棵树高不高?小老鼠呢?(小小的)小老鼠真想吃这红红的苹果,你们猜猜它会怎么做呢? (幼儿猜想) 1、师:就在小老鼠着急想办法的时候,谁来了?(出示小鸟、猴子图片)唱“树上许多红苹果,一个一个摘下来。”他们能摘到苹果吗?怎么摘到苹果呢? 师:看看小鸟和猴子能不能摘到苹果。(PPT) 2、师:听,“树上许多红苹果,一个一个摘下来”(出示大象、长颈鹿图片)他们能摘到苹果吗?怎么摘?一起学一学动作。 师:看看到底能不能摘到苹果。(PPT) 3、师:听,“树上许多红苹果,一个一个摘下来”(出示图片袋鼠)师手抓苹果演示,谁想来做小袋鼠,想吃就来摘吧。许多动物都会跳噢,兔子也会跳,小袋鼠跳得高高的。 师:到底能不能摘到苹果呢?(PPT) 4、师:“树上许多红苹果,一个一个摘下来”(出示犀牛图片)怎么又来朋友了?犀牛能摘到苹果吗?觉得能的小朋友来说说看,怎么摘?都想不出来,看大屏幕。(PPT) 师:犀牛在干什么?犀牛有一个本领,是力气大,用尖角撞树。谁来做小犀牛,准备好了,装树干,有点晃动,力气大再来一次。厉害,明白了吗? 三、教师讲述故事的前半部分,并让幼儿将老鼠的图片与动物的图片匹配,模仿小老鼠动作。 师:小老鼠挺着急的,树上只有2只苹果了? ①小老鼠在学谁呀?(袋鼠)小老鼠想,“要是我也能跳那么高,那该有多好呀!” ②又在学谁呀?(刚才两只手,现在6只手了,学小鸟)(图片对应摆放在动物图片下面)它会怎么说呢?幼儿学说对话。“要是我也能飞,那该有多好呀!” ③这次在学谁呢?(长颈鹿),它在做什么动作?(把脖子使劲往上伸)“要是我也有长长的脖子,那该有多好呀!” ④它在做什么动作?又在学谁呢?(大象)它说:“要是我也有长长的鼻子,那该有多好呀!” ⑤它在学谁?(小猴)它说:“要是我也会爬树,那该有多好呀!” ⑥最后一张,在学谁?(犀牛)女孩子站起来说说看:“要是我的力气也那么大,那该有多好呀!” ⑦小老鼠学了这么多,一起来学学小老鼠。(音乐) “要是我也能飞,那该有多好呀!”飞起来了吗? “要是我也会爬树,那该有多好呀!”爬上去了吗? “要是我也有长长的鼻子,那该有多好呀!”行吗? “要是我也有长长的脖子,那该有多好呀!”够得到吗? “要是我也能跳那么高,那该有多好呀!”跳起来了吗? “是我的力气也那么大,那该有多好呀!”行吗?都不行。 四、了解故事后半部。 师:鼠小弟现在的心情会怎么样?苹果都快没了,自己却怎么也摘不到。(很着急)怎么办呢?看,谁来了?(PPT)海狮来了,对鼠小弟说:“让我来帮助你吧。”鼠小弟说:“你会飞吗?你会爬树吗?你有长长的鼻子吗?你有长长的脖子吗?你跳的高么?你的力气大吗?”海狮说:“这些本领我都没有,可我有一样本领可以帮助你”猜猜看,海狮会有什么本领。看过海狮表演吗?(PPT)看看,海狮是不是用这个本领来帮助它的呢?海狮像顶球一样把鼠小弟顶向空中,一,二,三!鼠小弟被顶到了高高的树杈上,哈哈,鼠小弟终于摘到苹果了!看看,它在干什么?(PPT)(扔了一个给海狮)你一个,我一个,真开心。 师小结:鼠小弟和海狮通过合作,终于吃到了苹果,想一想,如果没有海狮的帮忙,鼠小弟吃得到苹果吗?没有鼠小弟,海狮吃得到苹果吗?所以呀,有些事情一个人做很难,两个人合作就简单多了。 五、完整欣赏故事。 师:费老师把它变成了一个小电影,我们一起来看一看。(师完整讲述故事,播放PPT) 六、活动延伸。 师:如果你要摘高高的树上的苹果,你要怎么来摘苹果呢?你有什么好办法呢?回去想一想,怎么摘到苹果,明天来告诉大家,好吗? 六、亲子游戏 1、游戏一:快乐小骑士 准备:皮球四个 玩法:游戏开始,家长背着幼儿,一边拍皮球一边跑,跑到终点,绕过障碍物,再跑回来,先到达者获胜。 2、游戏二、羊角球接力 准备:羊角球四个 玩法:此游戏为爸爸(妈妈)和孩子两人来共同完成。家长站在起点,孩子站在对面,家长手拿羊角球跑向孩子,将球递给孩子,孩子骑着羊角球跳向起点,先到达者获胜。 小班半日活动方案一则 篇11活动名称: 快乐端午 活动目标: 1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。 2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐。 活动准备: 粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片 活动过程: 一、端午的由来 端午节是古老的传统节日,源于纪念伟大爱国主义诗人屈原,楚国亡了,屈原心里有说不出的痛苦,便来到江边,抱起一块石头,纵身投入江里自尽了。 这天是农历五月初五。 传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物,“扑通、扑通”地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里,说是要药晕蛟龙水兽,以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成粽子。 以后,在每年的农历五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。 二、端午的习俗. 1、小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了,挂艾蒿是端午节的习俗) 2、那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢? (1) 挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 (2) 赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢,有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 (3) 吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。 (4) 佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了! (5)五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思。 三、学习儿歌《五月五》 五月五,是端阳,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。 四、吃粽子 1、观察粽子的外形和颜色 今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 小结:粽子的形状真有趣! 2、认识粽叶。 粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香,来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。 3、幼儿品尝。 你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗? 4、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。 小结:原来粽子的品种这么丰富啊! 小班半日活动方案一则 篇12活动目标: 1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。 2、分享粽子,知道端午节吃粽子的风俗,体验中国民间节日特有的韵味,感受中国的社会文化。 活动准备: 故事《端午节的由来》、《端午节的习俗》 请家长给孩子带粽子、鸭蛋、香囊等。 活动过程: 1、幼儿相互交流,初步了解端午节。 “今天是什么节日?”幼儿和同伴交流。 请个别幼儿表述,重点引导幼儿表述端午节的时间。 师生共同小结:端午节是中国农历的五月初五。 2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。 “端午节是怎么来的,有没有小朋友知道它的传说?”幼儿相互交流。 组织幼儿欣赏故事:《端午节的传说》、《端午节的习俗》 “在端午节这天,人们都有哪些活动,为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流。 请每组选1名幼儿在集体面前发言。 教师小结:端午节人们会进行许多活动,如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。 3、幼儿交流吃粽子的`经验。 “你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。 教师和幼儿共同小结:粽子有各种各样的口味,里面有不同的馅。 4、幼儿互相分享端午食物。 “小朋友们吃过粽子吗?”“咱们一起来分享吧。” 让孩子学会分享,感受分享带来的快乐,感受中国传统文化。 5、五彩线分享活动。 端午节给孩子们戴五彩线和香囊,感受节日气氛。 活动结束: 一起观看端午节的来由的故事。 小班半日活动方案一则 篇13晨间活动: 1、桌面玩具:多变积木等。 2、户外活动:小推车、动物投掷器健身器等。 晨会: 谈话活动:我喜欢吃的食物(教师与幼儿共同交流) 活动一:甜甜的糖果(科学) 设计意图: 前几天,王子谦小朋友的舅舅结婚,带来了几袋喜糖,我随手将糖放在钢琴上,区域活动的时候,有几个小朋友悄悄的躲在活动室的一角一边吃糖,一边高兴的说笑着,糖真好吃,我的糖是圆圆的,我的糖是甜甜``````我想《幼儿园教育纲要》中就曾明确指出,科学的教育内容应从身边取材,这样有益于孩子真正的理解科学、热爱科学,孩子们会感到“科学并不遥远,科学就在身边”。糖是小朋友常见的熟悉的,也是小朋友喜欢的。但孩子对糖的认识还较浅显,他们还不能用语言描述对糖的认识。根据这种情况,结合本班幼儿的特点。设计本次活动。 活动中我将通过运用幼儿的多种感官,让幼儿感知探索糖果的外形和味道。让幼儿在轻松的环境中用语言描述探索的结果。 活动目标: 1、通过观察、品尝,探索糖果的外形、颜色、味道,发展幼儿的感知能力。并知道糖果种类的丰富多样。 2、探索着打开糖果包装纸,并知道不乱仍糖纸。 3、愿意用语言表达自己的发现和感受。 活动准备: 糖果(形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盘装着放在幼儿中间,幼儿围坐成圆形。 活动过程: 1、引导幼儿观察各种糖果。 (1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果 “今天小朋友们带来了好多糖果,和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”(幼儿互相介绍) (2)、观察糖果的种类,区别异同处。 “盘子里的糖果真多,他们一样吗?分别是什么糖?有哪儿不一样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论) 教师小结:这些糖果是各种各样的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的,有不同形状和不同颜色的,还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖…….. 2、品尝糖果,鼓励幼儿与同伴分享、交流,获得有关糖果的'感性经验。 (1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果?”(想) “我们每人选一颗糖果尝尝,说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么变化?”(糖慢慢化了,没有了……..) (2)、幼儿选糖果,并剥开尝尝,亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。 提醒幼儿在剥糖纸的过程中,动脑筋想想怎么剥最快。 教育幼儿不乱仍糖纸,糖纸进果盘。 3、教师小结。 “糖果是各种各样的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢?下课后和你的好朋友去说一说,好吗?”(好) 活动二:甜甜的糖果(手工) 活动目标: 1、在观察、尝试的基础上,探索用油泥制作软糖。尝试运用多种方法设计糖纸。 2、学习使用铺助材料的方法。 活动准备: 1、实物:各种各样的糖。 2、铺助材料:油画棒、画纸、吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶、用山芋、萝卜等切成的各种形状的小块。 活动过程: 谈话(回忆上节课的活动内容) (1)、“上一节课马老师给你们认识了什么? (2)、你吃的是什么样子的糖 分别让幼儿回答,教师同时提醒,圆形、方形,扁扁的,等等的。 小班半日活动方案一则 篇14一、活动目的: 1、为做好家园共育工作,充分发挥家庭教育作用,促进幼儿的和谐发展。 2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和兴趣,了解中国传统文化的习俗,从小培养孩子们的爱国主义情感。 二、活动准备: 糯米、粽叶、粽子、呼啦圈、纸箱龙船、小桶等 三、活动项目: 一、首先请各班的小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。 小(1):五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 小(2):五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲。 小(3) “粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。 小(4)五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血。 二、幼儿观赏各班的奶奶们表演包各种花式的粽子的技艺。 三、亲子游戏《袋鼠 》 人数:8对(父母与幼儿合作) 形式:单面接力 准备:各班粽子二个,终点处摆椅子四把。 玩法:幼儿面对家长,双手抱住家长的脖子,双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子,教师发令后,家长抱幼儿向前跑,双手不能碰幼儿,绕过椅子,返回,将粽子交给第二对家庭,继续游戏,以先完成的一组为胜。 四、《赛龙舟》 人数:4对(父或母与幼儿合作) 形式:单面接力 准备:各班纸箱龙船四个,塑料椅子若干。 玩法:幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟,绕障碍前行接力。 五、《快乐运粽子》 人数:8对 形式:对面接力 准备:各班小桶一个,粽子若干。 玩法:幼儿提着小桶,走过独木桥,走到另一端取筐里的粽子再走回来,将粽子放回到队伍前的篮子里,把小桶传给下一位幼儿,继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。 六、“嘟嘟嘟”跑得快 人数:8对 形式:对面接力 准备:各班一个呼啦圈,两个粽子。 玩法:以班级为单位,8个家庭组合为一组进行接力,游戏中,孩子做车头,一手拿一个粽子做方向盘,家长蹲下作车尾,呼啦圈为两头连接,一头套在孩子的腹部,一 头家长用双手握住,小车以最快速度前进,至对面家庭组合,将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭,最后一组家庭跑完,游戏结束,快的那一班级获胜。 七、亲子活动结束,各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。 在欢乐的氛围中,我们的活动也该结束了。通过这次亲子活动,我们的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力,小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天你快乐吗?让我们一起把快乐唱出来,好吗?(对唱:你快乐吗?我很快乐!) 最后祝小朋友们健康成长,祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远。 |
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