| 标题 | 小班上午半日活动方案 |
| 范文 | 小班上午半日活动方案（精选3篇） 小班上午半日活动方案 篇1【活动目标】 1、欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，和人们在下雪天的欢乐情绪。 2、尝试用绘画的情势表现雪天的趣事。 3、能有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 【活动准备】 1、下雪天的背景图 2、覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的小图片。 【活动过程】 1、猜谜引出课题 教师：“我是一朵小白花，没有树根没有杈，夏天不来冬天来，满天满地都是花。 幼儿料想回答后教师引导幼儿进一步拓展话题;你们喜欢下雪天吗?为何? 教师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些甚么? 2、师幼共同欣赏诗歌，感受诗歌的优美意境。 (1)教师有感情的朗读诗歌，幼儿欣赏。 师：诗歌里说到了哪些东西?它们都有甚么变化? (2)根据幼儿所说，出示相应的图片。 3、学习诗歌，理解诗歌。 (1)教师利用图夹文的方式，帮助幼儿理解诗歌。 师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像甚么?为何像? (2)根据幼儿所答，顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的图片，并将它排列整齐。 (3)通过比较实体和喻体的图片，帮助幼儿理解是雪把这些东西变成这样的。 4、幼儿有感情地朗读诗歌，并用身体动作进行演示。 5、拓展幼儿思惟。进一步感受诗歌的美。 师幼共同讨论：下雪天，世界还会发生甚么变化? 6、绘画：雪天趣事 (1)发问：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小猫会跑出来，还会有谁?除可以堆雪人，打雪仗，还可以干甚么? (2)请把你的想法画出来。 (3)幼儿绘画，教师指导。 (4)展现幼儿作品，集体评价 说说：你画的下雪天发生了甚么有趣的事情? 小班上午半日活动方案 篇2【设计思路】 我们已经开展了活动“家里的声音”，孩子们在活动中听了妈妈洗菜、切菜声，流水声等，孩子们非常地感兴趣，在猜的过程中也加深了他们对声音的印象，因为孩子对家里的各种声音也非常感兴趣，因此我就设计了“家里的声音”第二教时“奇妙的声音”，通过活动让孩子们认识家里的电器，并且认识这些电器的外部特征，能够动手去进行黏贴。 【活动目标】 1、在看看、听听、猜猜的游戏中分辨家中常用物品的声音，知道声音的作用。 2、认识家中常用物品的外形特征，并根据外形阴影进行对应黏贴。 【活动准备】 PPT、操作材料包等 【活动过程】 一、猜猜我是谁——感知区分各种家里常见物品的声音。 1、放录音，听这是什么声音?(电话、钟、手机、电水壶等生活中物品的声音) 2、我们来学一学这些声音是怎样的? 小结：生活中有各种各样的声音，我们的生活离不开声音，也离不开这些会发出好听声音的东西。 二、认识这些常用物品 (一)电视机 1、电视机是什么样子的?你看过哪些电视节目? 小结：电视机丰富了我们的生活，给我们生活带来了快乐。 (二)水壶 1、水壶的声音是怎样的，我们来学学看。 2、水壶长的什么样子的?你们家有水壶吗?和这个一样吗? 3、知道水壶有什么用场吗?它的声音告诉我们什么? 小结：水壶可以用来烧水，烧好的水可以用来洗脸、洗脚。它的声音告诉我们水开了，快点把煤气关掉，不然会有危险的。 (三)洗衣机 1、洗衣机是怎么洗衣服的? 2、它长什么样? 小结：洗衣机是妈妈的好帮手，妈妈洗衣服累，有了洗衣机，就省力多了。 (四)电话机 1、你们家里的电话机是怎么样的? 2、会发出什么好听的声音? 小结：电话机用处大，可以打电话，可以接电话。 (五)钟 1、这个钟是什么形状的?你们家的钟和它一样吗? 2、钟还有一个用处是什么? 小结：钟可以告诉我们准确的时间，没有钟我们就可能上学迟到，爸爸妈妈可能不能准时来接我们放学。 (六)手机 1、家里面谁用手机? 2、手机是大大的还是小小的? 小结：小小的手机用处大，随时随地打电话，代替钟表代替电话，它的本领真是大。 三、幼儿操作——根据阴影对相应的物品进行黏贴 1、想一想这是哪里，这里应该放什么? 2、指导黏贴错误的幼儿 小结：轻轻撕下电器，对齐放在它应该放的地方，不要贴歪了，不要水壶要把水洒出来的，撕一样贴一样，这样就不会和别人的搞错了。 四、讲评——通过观察讨论培养幼儿的语言表达 1、他找对地方了吗? 2、放的时候有问题吗?有没有放正，有没有放歪? 小结：我们今天又听到了好多奇妙的声音，而且能够把这些发出声音的东西找到了它们的家，本领真大，其实我们班级里也有一些会发出声音的东西，下次请你们去找找好吗? 小班上午半日活动方案 篇3【活动目标】 1、激发学习兴趣，发展幼儿想象力。 2、锻炼手指机能，提高用手作画技能和口语表达能力。 【活动准备】 1、纸、颜料、水彩笔、抹布若干。 2、几张小手的背景图，供幼儿贴作品用。 3、几张手指画的范画。 【活动过程】 1、请幼儿欣赏贴于四壁的手指画，吸引幼儿的兴趣。让幼儿观赏后讨论。教师小结幼儿的发言：这些画都是用手蘸颜色直接在纸上画出来的。 2、教师示范。 3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿可以用彩笔添画，使画面显得更为完整。完成作品后要为作品取个名字，并将作品贴到小手的背景图中以供观赏。 4、评议作品。师生共同观赏、评议作品。 |
| 随便看 |
|
范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材，是综合性免费范文平台。