| 标题 | 小学生开展阅读活动方案 |
| 范文 | 小学生开展阅读活动方案（精选4篇） 小学生开展阅读活动方案 篇1营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，大山后小学以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。 一、指导思想： 积极倡导师生阅读，以提升文化素养、推进素质教育为宗旨，以“阅读积累”为突破口，以内容充实、新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，优化校园文化环境，营造书香氛围，激发师生读书热情，为学生快乐成长创建理想的乐园，为教师专业化成长搭建舞台，让学校成为师生幸福成长的乐园。 二、活动主题：好书伴我成长 三、活动目标： 1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。 2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。 3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校的办学特色。 4、通过活动，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，提高读写能力，务实文化底蕴，真正体验到：我读书，我成长!我读书，我快乐! 四、活动口号： 1、与好书交朋友。 2、我读书、我快乐、我成长。 3、读书好，好读书，读好书。 五、活动领导小组： 组长：蔡天启 副组长：许金剑 许承妙 组员：王爱华 李斯兰 各班班主任及语文老师 六、活动安排及要求： (一)准备阶段(第三周) 1、宣传发动学生积极参加读书活动，加强“书香校园”环境建设，创设读书氛围。 2、设计学校读书活动方案，设计各类读书活动。 3、每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 (二)启动阶段(第四周) 1、启动仪式 (1)举行“书香校园”活动启动仪式。通过多种形式，宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。 (2)明确本届读书活动主题，活动口号。 2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 (1)班级出一期黑板报，介绍读书方法，推荐经典书籍，让班级充满浓浓的书香。 (2)各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 (3)布置、完善图书角，设立图书管理员，制定借阅制度。 (4)开放班级图书角，备有借阅记录。 (三)活动阶段(第四至十九周) 教师读书活动： 1、每位教师每学期要精读2本以上教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。 2、“我为孩子诵经典”。每位语文教师利用早读、阅读课等时间为学生朗读经典作品。 3、举办一场全体教师现场写作比赛。(12月上旬) 学生读书活动： 1、国学经典我诵读。一、二、三年级每周必背《三字经》及一首经典诗词;四、五、六年级每周必背《弟子规》及两首经典诗词。(集体展示评比) 2、一、二年级每生每学期要读2本好书;三、四年级每生每学期要读4本好书;五、六年级每生每学期要读6本好书。(学校推荐书目)学生要在教师的指导下做好读书笔记。 3、各班级定期举办“读书交流会”，在班级中形成良好的读书氛围。 4、九月份结合学校“为恩师点赞”活动，举行一场《老师我想对您说》主题征文赛。 5、十月份结合“爱国”主题活动，开展诗歌朗诵会。 6、十一月份开展以“好书伴我成长”为主题的演讲比赛。 7、十二月份开展读书手抄报展评活动。 8、一月份组织一场读书知识综合竞赛。 备注：各班应保证学生在校读书时间(要求早读10分钟，午读10分钟，下午放学前10分钟)，并倡议家长把睡前半小时定为“家庭读书时间”让家长和孩子共同阅读。 (四)总结阶段：(第二十周) 评选班级“读书星”，整理各种材料等上交教导处，学校根据内容、形式、效果等评比“书香班级”。 小学生开展阅读活动方案 篇2根据大安市教育局《关于印发〈大安市中小学领导干部、教师全员读书活动方案〉的通知》要求，特制定《大安二中领导干部、教师全员读书活动方案》。 一、指导思想 营造浓厚的读书氛围，不断从优秀的作品中汲取营养。通过阅读教育经典等著作，提高教师的文化底蕴和文化修养，进一步掌握教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，提升实践经验，提高教育研究能力，促进教育创新，是教师成为有思想的教育者。 二、活动目的 1、在学校形成良好的读书氛围，构建书香校园，端正教育思想，办好人民满意的学校。 2、促进校长和教师知识拓展、观念更新及理论素养和教育能力的提高，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯，争做人民满意的教育工作者。 三、活动对象 全校领导干部和任课教师。 四、活动内容 引导教师阅读教育名著、学科教育理论图书以及提升教师人文精神、文化素养、科学知识的书籍。 五、活动要求 1、领导干部和任课教师必须全员参加读书活动。 2、每位参加活动者都要结合自身的阅读实际和工作需要制定切实可行的年度读书计划。 3、每位参加者每月至少阅读一本教育名著、学科教育理论图书以及提升自身人文精神、文化素养、科学知识的书籍。 4、按要求做好个人每月活动记实。 （1）标明自然情况：学校、姓名、任教年级及学科。 （2）写清书籍简介：书目、作者、页数、数、类别、阅读时间、出版社、主要内容。 （3）摘录名言名句，做好读书笔记。要求：迹工整，书写规范，每月每本不少于。 （4）撰写读书心得。要求：结合实际，每月每本不少于，单独上交一份电子文本，上传到教师进修学校网站读书网络联盟。 （5）撰写论文：每学期一篇，年度共两篇，上交纸质文本和电子文本各一份。 5、每月举行一次读书报告会。内容包括：校长论坛、笔记展评、心得交流。做好影像记录，上传到教师进修学校网站读书网络联盟。 六、活动安排 3月5日，上交年度读书计划。 3月28日，读书报告会 4月25日，读书报告会。 5月30日，读书报告会。 6月27日，读书报告会。 9月26日，读书报告会。 10月31日，读书报告会。 11月27日，读书报告会。 12月25日，读书报告会。 七、保障措施 1、组织领导 学校成立领导领导小组，负责读书活动的组织领导。 2、加入教师进修学校的读书网络联盟。 学校参加活动者全员加入读书网络联盟，建立自己的教育博客，上传心得体会和论文，学校上传读书报告会的影像资料。 3、评价激励 （1）学校制定《大安二中领导干部、教师全员读书活动考核评价表》，每月评价一次，年终进行终结性评比，评出优秀者表彰奖励，颁发证书。 （2）大安市教育局在年终进行终结性评比，评出“年度读书人物”，给予表彰奖励。主要条件有：本年度精读名著10本以上，并能做好读书笔记，撰写学习心得，学以致用；个人学习创新典型经验在校级以上得到推荐和交流；本年度有多篇作品、论文在报刊发表；有较多藏书。 大安二中 20xx年2月28日 篇三： 一、指导思想： 为了深入实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园；德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成，学校决定举办首届校园学生读书节活动。 二、活动目的： 1、增强教师的课改意识，促进每位教师思考：怎样面对学科；怎样用发展的眼光看学生；怎样面对多变的课堂。 2、激发学生的学习探究兴趣，促进学科知识教、学、用的和谐发展。 3、通过家校互动，初步形成家校共建的良好氛围。 三、活动主题：你我齐为活力校园添光彩 四、活动口号： 1、活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自我。 2、我读书、我快乐、我成长。 3、营造书香校园，打造人文九小。 4、多读书，读好书，会读书。 五、活动时间：20xx年9月----20xx年12月 六、读书节工作小组： 组长：杨副组长：李 组员：全体语、数、英任课老师 七、活动内容及安排： （一）宣传发动阶段（时间：20xx年9月25日——20xx年9月30日） 1、9月27日集会启动，举行九亭小学第一届学生读书节开幕式。 2、9月29日向各班下发“xx小学首届学生读书节活动方案”。 3、9月30日向家长下发“xx小学第一届学生读书节家校互动方案”。 （二）组织实施阶段（时间：20xx年10月8日——20xx年12月30日） 1、综合系列活动安排总负责人：杨军 (1)以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。10月末上交班级图书角实景数码照。学习委员负责本班每周保证和其他班级互换不少于10本书。 (2)请一位儿童作家进校园和小读者零距离接触交流活动。（详见周工作通知） (3)开展一次家庭小书架、小书柜实景收集数码照展示活动。（11月底） (4)开展一次亲子读书大动员活动，期末完成亲子读书卡。（12月底） 2、语文系列活动安排总负责人：陈春满 各班通过午会课等时间先班级组织，再推荐校级比赛。 （1）一年级：儿歌秀。<10月底> 要求：有感情且动作自然地背诵自备的一首儿歌。<每班3个节目> （2）二年级：拼音大比拼。<10月底> 要求：直呼音节读一段指定的纯拼音短文。<每班3人> （3）三年级：讲名人经典故事比赛。<10月底> 要求：自备一个关于名人的感人故事。<每班2人,每人限时3-5分钟> （4）四年级：散文诗歌朗诵大赛。<10月底> 要求：自备一篇散文或诗歌（古诗词除外）参加朗诵比赛。<每班3个节目> （5）五年级：读后感征文评比。<11月底> 要求：班内开展读优秀文章或书籍活动，指导撰写读后感。<每班交3篇> 3、数学系列活动安排总负责人：李萍 （1）各数学任课老师向学生提出“三个一”的要求。 1.低年级每堂课口算训练2分钟，中高年级每天做一道思维训练题。 2.每周开展一次数学实践活动。 3.每学期看一本数学课外读物。 （2）活动项目： a、口算小能手大赛。<11月底> b、数学小博士大赛。<11月底> （3）具体要求： 1、先以班级为单位，各任课老师自主命题组织比赛。 2、每班推荐5名选手参加校级比赛，由各年级备课组长负责交叉出题。 3、口算小能手大赛：一、二年级学生参加，限时5分钟，评选“口算小能手”。 4、数学小博士大赛：三、四、五年级学生参加，限时35分钟。闭卷答题评选“数学小博士”，择优推荐区“中环杯”数学竞赛。 4、英语系列活动安排总负责人：李国英 （1）活动项目： a、英语儿歌表演大赛。<12月中旬> b、英语课文朗读大赛。<12月中旬> （2）具体要求： 1.先以班级为单位，各班任课老师自主组织比赛。 2.每班推荐3名选手参加校级比赛。 3.英语儿歌表演大赛为一、二年级学生参加；（学生自选儿歌）英语课文朗读大赛为三、四、五年级学生参加。（朗读内容从本册教材中现场抽签决定） （三）表彰展示阶段（时间：20xx年12月底） 1、汇总各项成绩，学校评出一定比例的各项目小能手给予表彰。 2、根据各单项成绩情况，学校对各年级分别评选出一个班级授予“九亭小学第一届读书节优秀组织奖”。 3、期末通过画廊展示部分读书节成果。 八、活动要求： 全体师生根据活动方案，在班内积极开展班级活动，推荐的参赛选手要认真辅导训练，综合类比赛参赛情况由正班主任负责，其它比赛由任课老师指导安排。 小学生开展阅读活动方案 篇3为进一步加强我校书香校园建设，丰富校园文化生活，增强学校人文底蕴，提升学校办学品位，让师生感受浓厚的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，经学校研究，特开展读书系列活动。方案如下： 一、活动目的 围绕学校 “绿色生命和谐发展”的办学理念，着力打造 “书香校园”品牌。通过开展一系列的读书活动，激发学生读书的兴趣，拓宽学生阅读面，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯；通过读书系列活动，让学生在读书实践活动中，亲近书籍、爱上阅读，促进学生个性特长的和谐发展。 二、活动主题 中华情·中国梦 三、活动时间 20xx.3——20xx.10 四、活动对象 全校学生 五、活动内容 1、寒假读书总结、颁奖暨新学期读书启动活动 时间：三月份第三周 要求：A评选出“寒假读书小明星”并举行颁奖典礼B发放“亲子共读记录册”C提出新学期读书要求D结合本次读书活动主题，适当增加推荐书目 2、建设“班级图书角”和学生“流动图书馆” 时间：三月份 要求： （1）每生书包里至少有一本课外书，形成“流动图书馆”，以备随时和同伴换读，让图书在班间漂流、班际漂流、级部间漂流。（语文老师要不定时抽查） （2）班主任负责安排学生汇编出学生个人藏书目录（填写“课外阅读书单”），藏书目录要张贴于教室内醒目的位置，并向学生进行解释说明，要求印发材料或者家校通的方式将阅读书目及要求传达给家长，做到学生清楚，家长明白。其中必读书目要求本学期必须读完，选读书目，自选自读，多读多受益。 （3）每个班级张贴：A学段推荐书目 B课外阅读书单（到校内群“共享”中下载） 3、开展“趣味读书”与“好书推荐”班队会活动 时间：四月上旬 要求：各班上交班队会教案、活动掠影。（详见方案） 4、创意书签（漂流卡）制作大赛 时间：四月下旬 要求：学生为自己最喜爱的一本书写“读书推荐”（或写读书格言），以此为内容，适当加以装饰，做成精美的书签。以班级为单位，推荐若干精美书签参加学校评比。（详见方案） 5、“中华情·中国梦”经典诵读、演讲比赛（学校整体筹备） 时间：5月份 要求：（详见方案） 6、“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”评比 时间：六月份，具体方案另附 通过班内推荐和各项读书活动指标的考核，每班推荐10名学生为“阅读之星”，通过学校网站、宣传窗等阵地进行宣传。 通过各班捐赠图书、发表通讯、撰写读书笔记、征文获奖、开展活动、书香氛围形成等方面进行综合考评，评出四个“书香班级”。（“书香班级”为班级加分） 根据家庭亲子阅读情况，经过学生自荐、班主任推荐、学校审核，每班评出三个“书香家庭”，为他们颁奖，推广家庭读书故事，以有效促进亲子共读。 7、开展暑假读书活动 活动前要有计划、有倡议、活动中有记录，开学有总结、检查、评比。 8、开展“新华书店杯”中小学生征文比赛 时间：7月布置并上交作品，9月评比并上报区里参赛。 详见通知。 9、推荐收看优秀电视节目 中央电视台科教频道《读书》栏目寒暑期特别节目《我的一本课外书》 活动时间：不限 活动方式：班主任将节目网络地址发到班级博客，并发家校通给家长，推荐观看。 备注： 各项活动做到有计划、有方案、有步骤、有结果，活动资料收集有影像资料，文字资料整理成册，各班、各年级活动资料整理要齐全，有主题、有特色，有品位。认真、细致的进行各项资料整理、上报。活动动态随时发送到班级博客，并通过QQ传给张晓英。过程性资料的积累作为评选“书香班级”的凭据之一。 活动配档： 3月：进行“寒假读书活动总结暨颁奖典礼”，启动“中华情·中国梦”系列读书活动。 4月：读书主题班队会 创意书签（漂流卡）制作大赛 5月：筹备“中华情·中国梦”经典诵读比赛和演讲比赛 6月：学期读书活动总结、颁奖典礼，评比“读书小明星”“书香家庭” 7月：“新华书店杯”中小学生征文比赛征稿 9月：“新华书店杯”中小学生征文比赛评比、推荐参赛 10月：新学期读书活动 小学生开展阅读活动方案 篇4一、活动宗旨： 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第二届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 二、活动目标： 1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯， 2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。 三、活动主题： 文化黄河，书香校园 四、活动口号： 与书同行，收获满园书香 读好书、习美德、立良行 汲取知识力量，建设美好校园 开卷有益，为生命加钙补锌 腹有诗书气自华 与经典为友，为精神打底; 与博览同行，为人生奠基。 五、活动时间：4月1日――4月30日 六、活动安排(分三个阶段) 第一阶段：启动阶段(4月1日-4月7日) 1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，出好班级黑板报，设置电子屏标语，让整个校园充满浓烈的书香味。 2、完善班级图书角的建设;班班有图书角，并取好名称(富有童趣、有班级个性等)，各班级要推选好图书管理员，设置图书借阅制度. 第二阶段：活动阶段(4月8日-4月25日) 1、《百年追梦，全面小康》读书征文活动。 四——六年级参加，阅读《百年追梦，全面小康》一书，写一篇读后感，800字以内。先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比，选拔参加区级比赛。。 时间：在4月10日前完成 2、《百年追梦，全面小康》讲故事比赛。 一至六年级全员参加。现在班级内进行比赛，每班推选一人参加比赛年级赛，时间3-4分钟，推选校级前两名参加区级比赛。 时间：各班级在4月14日前完成，德育处在4月17日——21日举办决赛。 3、建立好书“交换站”。 各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。 4、跳蚤书市义卖活动。 为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动，4——6年级每班布置1个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食) 时间：4月25日下午，如雨顺延。 6、自制书签活动。 由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，班级选择优秀作品，悬挂在校园树上。 时间：4月10日前完成 7、读书打卡活动 开展每日读书10分钟打卡活动，并做好读书卡。 时间：4月1日——25日 第三阶段：评比阶段(4月26-4月30日) 1、“读书卡”交流，评比“优秀读书卡”。2、读书征文比赛，评选“读书明星”。 3、读书成果展。各班进行，年级交流，内容可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人(班级)作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。 |
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