| 标题 | 科技创新创业计划书 |
| 范文 | 科技创新创业计划书（精选3篇） 科技创新创业计划书 篇1团队介绍 本团队是一个能力多元、优势互补，院系多样、资源互动，合作融洽、管理有效的优秀团队。由10名分别来自半导体光电子、管理、财会、营销等专业的北大学生组成，团队还邀请技术研发、成本控制、财务管理、市场营销等方面的专家对团队进行直接指导。 负责人简历 毛帽，北京大学管理学硕士研究生，哲学、经济学双学士学位。 曾任摩托罗拉人力资源总监助理；北大国际MBA市场部兼职助理；首届儿童发展国际论坛报告人；参与国家985等重大课题研究；光电信息协会创始人之一；学生活动骨干。 项目简介 21世纪，人类的生活质量不断提高，在享受舒适的物质生活的同时，人类开始更加注重节能，环保，健康。一种全新的照明技术应时而出。以LED为光源的半导体照明具备节能，环保，健康，使用寿命长，显色效果好等优点。半导体照明代替传统光源已成必然趋势，人类将迎来第三次照明革命。为了把握新的产业机遇，20__年中国启动了“国家半导体照明工程”。并将在期间投入巨资推行半导体照明工程。LED的时代已经到来。 把握时代动脉，北京大学10名创业学生提议建立芯光科技股份有限公司。该公司拥有LED 芯片领域的多项专利——“激光剥离”技术和“上下电极”技术（申请号：.0；.5）等。公司定位在生产大功率LED，以提供绿色、高效、持久的产品，主要应用于汽车用灯和景观照明、装饰灯市场和大功率白光照明。 以下六个方面概述了芯光科技股份有限公司的投资亮点： 以“节能，环保，健康”为导向的国内外半导体照明市场处于快速成长阶段，极具发展潜力。 面对中国的半导体照明市场，芯光科技的进入能够同时满足数量众多的下游厂商的需求，并填补国内缺乏大功率、高质量LED管芯生产厂商的空白。 LED是理想的照明和装饰光源，同传统光源相比，具有节能、长寿、环保、健康、安全可靠、响应时间快、适用性强等一系列优势。 芯光科技依托北京大学国家重点实验室，拥有“激光剥离”和“上下电极”等独家专利技术，这些新技术代表未来发展趋势，在全世界具有领先地位。 芯光科技拥有专业从事LED技术研究的半导体光电子博士与擅长于策划营销的MBA等队员共同组成的能力多元，优势互补的创业团队。 在“国家照明工程”的推动下，20__北京奥运会和20__上海世博会将成为芯光科技发展与壮大的重大商业契机。 ……发展的契机在眼前铺开一片华丽乐章，芯光科技股份有限公司将把握契机，加速发展，用3－5年时间，向国内一流LED大功率、高档次管芯的研发和生产进军，填补国内企业在大功率LED管芯生产领域的空白，为中国民族照明事业贡献一份力量。 科技创新创业计划书 篇2一、企业概况 1.主要经营范围： 2.企业类型： □生产制造 □服务 □批发 □零售 □农业 □新型产业 □传统产业 □其他 二、创业计划作者的个人情况 1.以往的相关经验(包括时间)： 2.教育背景，所学习的相关课程(包括时间)： 三、市场评估 1.目标顾客描述： 2.市场容量或本企业预计市场占有率： 3.市场容量的变化趋势： 4.竞争对手的主要优势： 5.竞争对手的主要劣势： 6.本企业相对于竞争对手的主要优势： 7.本企业相对于竞争对手的主要劣势： 四、市场营销计划 1. 产品 2.价格 3.地点 (1).选址细节： (2).选择该地址的主要原因： (3).销售方式(选择一项并打∨)： 将把产品或服务销售或提供给： □最终消费者 □零售商 □批发商 (4).选择该销售方式的原因： 4.促销 五、企业组织结构 1.企业将登记注册成 □个体工商户 □有限责任公司 □个人独资企业 □其他 □合伙企业 拟议的企业名称： 2.企业的员工(请附企业组织结构图和员工工作描述书)： 职务 月薪 业主或经理 员工 企业将获得的营业执照、许可证： 类型： 预计费用： 3.企业的法律责任(保险、员工薪酬、纳税)： 种类： 预计费用： 4.合伙(合作)人与合伙(合作)协议 六、固定资产 1.工具和设备 根据预测的销售量，假设达到100%的生产能力，企业需要购买以下设备： 2.交通工具 根据交通及营销活动的需要，拟购置以下交通工具： 3.办公家具和设备 办公室需要以下设备： 4.固定资产和折旧概要 七、流动资金(月) 1. 原材料和包装 2、其他经营费用(不包括折旧费和贷款利息) 八、现金流量计划 科技创新创业计划书 篇3一、指导思想 为了培养学生“敢于探索、勤于动手、勇于创新”的科学精神，激发学生对科学的兴趣和爱好，给学生提供展现自我才能和提高自身科学素养的空间与平台，以“普及+提高”为指导思想，全面推动我校校园科技教育工作的开展，促进我校素质教育的全面实施，学校特举办20xx年“第十届校园科技节”暨校园科技创新大赛。 二、组织机构 组长：龙俊杰 副组长：梁茜 成员：学校办公室、教导处、教科室、德育处、大队部、总务处、学校工会各成员，科技辅导员及全体班主任。 三、活动主题 我实践我思考我创新我快乐 四、活动对象 全校1—6年级学生及科技辅导员教师 五、活动项目 （一）群体项目（1—6年级各班5—10名选手参赛） 举行特色科技趣味活动。（备注：具体内容、项目及相关规则等现场展示前另行通知。） （二）竞赛项目及名额分配 1少儿科幻画（1—6年级每班选送4件作品） 2科技创意项目（3—6年级每班选送2件） 3科技制作（小发明）（3—6年级每班选送2件） 4科技创新项目（4—6年级每班学生2件） 5科技实践活动（含科学dv）（4—6年级每班1件） 6科技辅导员项目（全体科技辅导员教师参赛，件数不限） 六、活动时间 1第一阶段（活动启动）9月25日—27日 向学生进行科普宣传。 2第二阶段（活动实施）9月28日—10月12日 学生进行创作。 3第三阶段（评奖及现场展示）10月15日—19日 （1）举行科技群体项目 （2）科技获奖成果现场展示 七、作品上交及评选时间 1各班参赛作品按要求贴上标签，在规定时间内分别上交至相关负责人处，由组委会统一评选。 2作品上交截止时间： （1）科幻画：9月28日上交至德育处周红老师处。 （2）科技小制作（小发明）：10月9日上交至科技兴趣组彭秀峰老师处。 （3）科技创新项目、科技创意项目：10月12日上交至办公室陈先福老师处。 （4）科技实践活动（含科技dv）：10月15日上交至教科室张先艳老师处。 （5）科技辅导员项目：10月15日上交至教科室彭立新老师处。 八、奖项设置 （一）单项奖 1以年级组为单位设一、二、三等奖，分别颁发获奖证书和奖品。 2群体项目取前5名，颁发奖状。 3对创新项目、创意项目评为一等奖的作品，拟增加专家问辩环节。 （二）团体奖 1各单项总分之和，按年级组取前三名。 2群体项目分别按7、6、5、4、3计分；科技小制作一、二、三等奖分别按3、2、1计分；其余项目一、二、三等奖分别按5、3、2计分。 （三）优秀辅导员奖 科技大赛中有指导的一等奖作品方可入选。 九、活动总要求 1坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼和发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。 2各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。 3推荐参加市级创新大赛的参赛作品主要由一等奖项目中按市创新大赛分配名额择优推荐。 |
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