| 标题 | 大学生心理健康节活动策划书 |
| 范文 | 大学生心理健康节活动策划书（精选3篇） 大学生心理健康节活动策划书 篇1"5.25"取其谐音"我爱我"，"5.25北京大学生心理健康节"是由北京师范大学心理系团总支、学生会的同学们发起，于XX年5月22日正式确立，如今已经发展为"全国大学生心理健康日"，目的是呼吁大学生关注自己的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康的热潮。为提高我院大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，在我院掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。 一、主办单位： 厦门兴才职业技术学院心理咨询中心 二、承办单位： 厦门兴才职业技术学院大学生心理健康协会 三、活动主题： "我爱我——给心理一片晴空" 四、活动安排 （1）活动概述： 随着学习、工作等各方面的压力不断加大，心理健康问题在大学生中逐渐突出，已经成为大学生活中不可忽视的一部分。我院心协作为厦门兴才职业技术学院唯一心理方面的社团组织，在"5.25"期间，有必要在心理健康咨询中心的指导下，开展系列心理活动，增强大学生的心理保健意识，提高心理健康水平。 （2）活动时间、地点： 时间：5月23日——5月27日 地点：学院综合楼101、学院办公楼前广场等 （3）活动内容： 1、启动仪式暨"关爱健康，呵护心灵，从我做起"的倡议签名活动时间：5月20日 地点：环岛路 2、心理健康教育系列讲座 主讲人：杨素晖——教育硕士、国家二级心理咨询师、厦门市委宣传部"鹭江讲坛"报告人，我院学生心理顾问。 时间：第一场5月17日（星期四）晚7：00-8：30 主题：第二场5月24日（星期四） 3、心理影片展 《阿甘正传》 ——5月日晚7点学院综合楼101多媒体教室 《沉默的羔羊》——5月日晚7点学院综合楼101多媒体教室 4、"阳光心灵、美好生活"心理健康知识宣传板报评比： 时间：5月21日—5月24日 参加对象：05、06所有班级 评比时间：5月25日 奖项设置：评选出前三名，每个班级奖励挂钟一台 5、心理测量 活动方式：利用学院心理咨询中心的心海心理测试软件为广大同学提供现场测试，让同学们更好的认识自我，了解自我。 内容涉及：大学生社会适应能力、人际交往能力、就业指导等方面 活动时间：5月16日报名，5月24日测试 活动地点：学院机房 6、"心情故事"大学生征文比赛 活动方式：以投稿形式讲叙自己的心情故事，将评选出"最感人故事"、"最佳风采故事"等，我们将对优秀作品选登到心理中心报刊中。 征文时间：5月16日——5月25日 评选时间：5月26日 奖项设置："最佳感人故事"一篇、"最佳风采故事"一篇、"最佳风采故事"一篇。 7、大学生心理沙龙 活动时间：报名——5月16日；开展时间为5月21日 活动方式：团体心理辅导，克服学生自卑心理，提高自信心 五、活动经费（附件二） 六、活动人员安排（附件三） 大学生心理健康节活动策划书 篇2为丰富大学校园文化生活，提高大学生心理素质，增强大学生心理适应能力，特举办第七届校园心理剧表演大赛，即日起开始报名。 一、组织单位 ： 主办：山东理工大学学生工作处 大学生心理健康教育中心。 承办：文学与新闻传播学院团总支 三月剧社 二、比赛时间、地点： 预赛：xx年11月18日14：00 1号教学楼204室 决赛：xx年11月28日19：00 3号教学楼报告厅 三、比赛规则： 1、学生可以自由组队报名，也可以社团为单位报名，也可以学院为单位报名参加，原则上每学院不超过三个节目，剧目表演时间不超过12分钟； 2、参赛剧目是以表现大学生在学习、生活及人际交际中发生的故事为主要内容的校园心理剧。以“生命、生存、生活”为主题，内容健康积极向上，真实再现校园生活场景。剧情有起因、发展、高潮和结局，紧紧围绕学生在日常生活和学习中所遇到的心理冲突展开。最好为未参加过往年比赛的剧目； 3、通过预赛选出8个剧目参加决赛； 4、比赛的成绩将从选手的表演是否到位、能否表现人物的心理活动、演员之间的配合是否默契等方面进行评判； 5、要有一定的舞台设置，需要承办方准备的物品请在报名时提出要求，承办方将视具体情况予以解决。 四 、报名时间：即日起至11月17日 五、报名方式： 1、致电15864950（赵瑜）、1516534（赵）、15264937（吕）报名，同时将电子版剧本发送至，标题注明“心理剧大赛”； 2、将报名情况及电子版剧本发送至； 3、将报名情况及电子版剧本通过学生工作办公系统发送至文学院陈强老师处。 六、比赛奖励： 设一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名，最佳男女主演员奖各一名，颁发奖品和证书。 大学生心理健康教育中心 文学与新闻传播学院团总支 xx年10月18日 大学生心理健康节活动策划书 篇3一.活动目的及意义: 通过活动让广大同学了解健康心理的新概念；让同学们认识到关爱的力量、协助的力量；同时，让同学们在轻松的气氛下调节身心。 同时，我们班委还特意精心选了一部切合大学生生活的电影片《那时的他们》，相信看到他们，我们也能看到自己大学的身影，并能思考自己以后的路。 二.活动背景 大学生是宝贵的资源，是一个国家未来的栋梁，作为社会进步的重要推动力量。大学生要做 德智体美全面发展的人才，锻造健康的心理显得尤为重要。大学生正处于一生中心理发展变化最为激烈的阶段。大学生的生理基本成熟，心理活动正逐渐走向成熟，是人生观、世界观、价值观形成的重要时期。大学生的思维中充满着强烈的独立性、批判性、理论性，但缺乏成熟的理性思考能力，思维方式单一，容易产生偏激的看法；大学生有着强烈的自尊心、自信心，自我评价往往偏高，在受挫折后，容易产生逆反情绪；大学生精力充沛，兴趣广泛，活动能力强，对冗长、刻板、枯燥的脱离现实的说教难以产生认同感；大学生的情绪不甚稳定，极易产生心理矛盾、心理冲突。因此，大学生需要心理健康教育，以提高学生的心理健康水平，优化学生的心理素质，促进其人格成熟，使大学生学会如何做人和做事。我校一向注重学生的心理健康教育，走出了一条课程＋讲座＋咨询＋干预＋社团＋自我调适的新路子，有力地维护了学校的稳定和发展，得到了广大学生的好评和信赖。学校为此，把每年5月和10月定为心理健康活动月和心理健康宣传月，让更多的学生树立心理健康意识。 地点：凌峰楼B座107 三.参加人员： 四.活动流程 ㈠全体自觉维持会场纪律。 ㈡主持人致开幕词，介绍到场嘉宾，活动开始； ㈢放映影片：《那时的我们》 注：在节目表演过程中穿插互动环节，即主持人围绕大学生心理健康方面 提相关的小问题，同学们有奖竞猜。 ㈣特邀嘉宾对活动作总结； ㈤主持人致闭幕词，活动结束。 五.活动分工 1.文艺委员：主持节目并组织与现场互动； 2.班长、副班长：维持现场 纪律； 3.组织委员、宣传委员：搜集相关资料并在班上做宣传； 4.团支书：写活动策划与总结，协助处理突发事件。 X年X月X日 |
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