| 标题 | 学习工作管理制度 |
| 范文 | 学习工作管理制度（通用3篇） 学习工作管理制度 篇1物业管理公司学习培训工作制度 一、目的 1、为提高物业员工整体水平,适应社会发展及市场竟争需要,满足公司各岗位对员工素质的要求。 2、激发各级员工求知欲、进取心和创新意识。 二、总则 1、员工学习培训是一项长期性工作,必须长期不懈地进行。 2、学习培训以日常服务、管理、经营工作为对象,传授基本服务意识专业技能、管理知识及相关制度规程为内容,以公司内部学习为主体、外部培训为补充。 3、学习培训分三项组织实施:专题教育、分类别等级教育、分专业职能教育。 4、员工学习培训要围绕公司企业文化、质量方针及公司人事行政制度进行。 5、员工培训要以积极心态对待,自觉地进行自我完善和提高。 三、培训计划 1、办公室及各专业部门、管理处通过分析公司员工培训需求总体情况,分别设置培训总目标,具体目标、并考虑具体情况分别制定年度、月度培训计划。 2、各阶段培训工作必须有需求实效性和明确的目的性。 3、每一项培训必须有具体的培训内容、时间、培训对象、主持人、方法、考核办法等。 4、公司组织主管骨干以上学习培训每月不少于1次,每年不少于12次。 5、各专业部门、各管理处根据公司工作区域分别有每月不少于4次、每年不少于48次的培训。 四、实施培训计划 1、各部门及管理处主管负责培训计划实施,包括时间安排、地点选择、教案策划、主持人及相关器材和设施的准备等。 2、公司及各部门培训需其他相关单位支持,包括培训经费、培训讲师及外派培训等须提前二周报其主管领导审查批准。 3、培训时间、方法视工作具体情况及性质特点确定。 五、培训效果评估考核 1、各培训工作结束时,各部门须认真填写培训记录表,并做好培训效果评估、考核记录。 2、培训效果评估可采用自我评估和定性的民意测验。 3、培训质量除各部门主管通过笔试、口试以及工作观察进行外,公司质量检查小组不定期对其实施过程进行数质量监督检查,并将结果记录在各部门季度考核表内。 六、学习培训奖惩规定 1、对公司或各部门组织的各种岗位培训考核,无故不参加的.员工每次将予处罚50-200元。 2、对参加者但二次以上考核效果不佳的员工给予降薪或降职处理。 3、各部门对学习培训弄虚作假、搞形式化,给主管责任人每次将予处罚100-300元。 4、在不影响本职工作的前提下,公司提倡员工自我开发与本人岗位业务相关的教育培训,对学习优异者给予适当奖励。 a、本人申请培训经批准后,并具有参加教育合格证明者,公司给予补贴1/3学习费用。 b、学习培训优异者根据其岗位工作业绩情况给予增薪或升职。 编制审核 批准生效日期 学习工作管理制度 篇2素质教育的关键在于教师，老师除具备高尚的道德素质外，还必须有过硬的业务能力，而教师加强业务学习是提高教师教学教研水平的唯一途径，为了培养一支过硬的师资队伍，特制定本制度： 一、全校教师必须坚持一周一次有具体目标、任务的业务学习，并自觉做好业务学习笔记。 二、学习内容：新大纲、新教材、新教参；各种教研、教改实验的专题材料、理论材料；举行教研、教改专题讲座，请教育专家讲课；组织校内的`教研教改经验交流，专题教改阶段性汇报；组织教学业务竞赛、论文竞赛等。 三、每个备课组每学期至少安排一人外出学习一次，外出学习人员返校后，必须按要求完成学校规定的五项任务（时间保证、会议记录、心得体会、汇报课、登记表）。 四、抓紧一切时间和机会，主动完成自学任务。高质量地做好教学随笔、试题研究等教育教学经验的积累工作。 五、积极参加高层次学历进修，自觉完成学习任务，力争学历与能力得到同步提高。 六、教研组、教导室要经常开展教师业务学习情况的专项检查，学期结时系统检查考核业务学习笔记、教学随笔、试题研究等业务学习任务的完成情况。 学习工作管理制度 篇3为确保教师在实践的基础上，不断充实其理论水平，提高其理论素质，进而指导教育教学实践，提高工作质量和绩效，特制定此项工作制度。 1、学校教导处保证每学期按要求对教师进行理论知识的业务学习培训，保证培训内容的全面性、实用性，重点应体现三方面的内容：一为学科专业知识；二为综合性文化知识；三为教育学心理学知识。 2、学校每学期为教师提供业务培训两次，要保证参与上的`全员性及培训内容的适时性和高质量。 3、教师按照学校教导处的要求，按时参加业务学习培训。培训中，做好笔记，认真领会、品位教育教学新理念，保质保量，保证学有所得。 4、每位教师每学期内除阅读一般性教育教学类刊物外，必保读两本教育教学类专著，并做好每月20xx字的读书笔记和阅读后的反思、体会、感悟，在学校读书会上分别进行交流。 5、寒暑假期间，各位教师要保证阅读两本书目，一为文学类，可以是小说、报告文学、散文等；一为教育教学类。要认真做好读书笔记和读后的反思、体会。 6、学校校本研修领导组要随时对教师的学习情况进行监控和督导检查。 7、校本研修领导组要开展好阶段性和学期、学年末的教师业务学习情况总结，反思学习实践。 8、教师的业务学习情况将纳入对教师个人的校本研修工作考核之中。 |
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