标题 | 小学经典诵读活动主持词 |
范文 | 小学经典诵读活动主持词(精选13篇) 小学经典诵读活动主持词 篇1各位老师、同学们: 大家辛苦了! 今天,我校举行的首届“国学经典诵读活动”落下帷幕了,在教导处、大队部共同承办、全体班主任紧密配合,我校国学经典诵读活动经过展示,赛出了成绩,读出了水平,达到了预期的目的。在此,我们用热烈的掌声向本次活动的成功举办表示祝贺。 中华民族拥有几千年的灿烂文化,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。我们诵读中华经典,可以不断从厚重的中华传统文化中吸取精神食粮,从中感悟到中华民族团结奋进、和-谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神!我们诵读经典,可以接受祖国源头文化的熏陶,弘扬祖国优秀的传统文化,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格。 今天下午的活动中,同学们的表现非常好。首先各班在教师的精心指导和编排下,一篇篇经典美文让我们再次回味;其次是坐场的同学们,大家自始至终遵守纪律,文明礼貌,使得本次的比赛有序进行,这虽然是细节,但是一种良好的习惯。有一句话说得好“细节决定成败,习惯成就未来”,看你们今天的表现,我相信你们一定能创造精彩的未来! 通过今天的国学经典诵读活动,同学们开阔了视野,得到了锻炼,也受到很大的启发。那么在今后的工作、学习中,我们应该让诵读经典在不知不觉中成为师生学习生活中的一份乐趣,让诵读经典成为学校文化建设和人文教育的重要组成部分,让诵读经典成为传承优秀民族文化的一个亮点!同时,各位同学应该努力学习各种技能,让自己成为一个德、智、体、美、劳全面发展的新时代好少年。 最后,我坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展,我们的学校将会有你而变得更加美好! 谢谢大家! 小学经典诵读活动主持词 篇2尊敬的各位领导 敬爱的家长、老师。 亲爱的同学们。 大家节日好! 几年来,我校一直将“打造书香校园,建设优质学校”作为明确的办学目标,扎扎实实地实施了“读书富脑工程”。 营造出浓浓的读书氛围,使庆华师生树立了“以读书为乐,以读书为美”的思想。 推行“五个一”工程,实践“四定七评四创新”读书规程,形成了“书香人文文化”、“实践创新文化”、“教育科研文化”等特色文化体系。 实现了教育管理和教育理念的飞跃,学校的各项工作稳步提升! 今天,我们庆华小学全体师生欢聚一堂,齐诵经典—— 源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息; 博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。 诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人; 诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人; 诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。 下面让我们一起走进中华经典诗文之海,去领略灿烂的五千年文明! 小学经典诵读活动主持词 篇3尊敬的各位领导、敬爱的各位老师,亲爱的同学们: 大家上午好! 今天,我们欢聚在曙坪小学,诵读千古美文,传承华夏文明。让我们自信的登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。诵读中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。 本学期,我们各班在老师的精心指导下,开展了中华经典诗文美文诵读活动。今天的诵读总决赛活动,就是展示同学们激情澎湃的风采。下面我宣布曙坪小学“经典美文诵读比赛”现在开始。让我们用热烈的掌声,预祝所有的参赛选手在今天的比赛中,取得优异的成绩。 小学经典诵读活动主持词 篇4乙:共读千字韵文,感受书香文化。 甲:传承千古文明,享受诗意人生。 乙:千字韵文,涵盖天文地理; 甲:四字短句,包罗世间万象。 合:接下来进行的是四年级的经典诵读展示。让书法与诗文、太极相得益彰。(四年级集体表演) 乙:有整体也有单一,有集中,也有分批。下面,请四年级各班为我们分班展示。有请401班! 甲:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。下一个班级已经登场亮相。欢迎402班同学做精彩展示。 乙:中华经典的千古风韵仍在我们心头荡漾。相信403班同学的诵读更加高亢嘹亮!有请403班! 甲:畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加宽广。吟诵华夏经典,让传统文化的智慧支撑我们民族的脊梁。接下来,有请404班同学闪亮登场! 乙:吟咏华夏经典,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。最后,请欣赏405班同学的诵读展示。 甲:我们学诗、诵诗、赏诗,让经典诗词丰富我们的生活。 乙:我们读诗、用诗、写诗,让国学经典美化我们的心灵。 合:让经典伴我们同行,让书香浸润你我人生。**小学“国学经典”诵读大赛到此结束。祝大家身体健康!万事如意! 小学经典诵读活动主持词 篇5女:各位领导、各位来宾 男:老师们、同学们 女:金秋时节鹤乡大地孕育了累累硕果 男:美丽的实小校园流淌着浓浓书香 女:今天,我们相聚在经典的世界,传承母语精华。 男:今天,我们徜徉在经典的河流,聆听圣贤教诲。 女: 小学“经典之约”学生诵读展示活动现在开始 男:经典与我们同行,经典我们每天诵读。 女:《弟子规》伴我们同行,我们沐浴经典成长。 男:首先展示的是我校四年级《弟子规》诵读方阵 女:她是一首诗,是浅吟低唱、响彻历史的盛唐之音 男:她是一幅画,是朦胧空灵、清新自然的水墨丹青 女:让我们随着乐曲共同领略春江、月夜带给我们的魅力与遐想。 男:请欣赏六年级诵读方阵《春江花月夜》 女:《三字经》是经典长河中一朵璀璨的浪花 男:《三字经》是民族文化里一株芬芳的奇葩 女:我校三年级小朋友用他们声情并茂的诵读表达出对《三字经》的热爱 女:走进唐诗,我们走进生活的四季 男:走进唐诗,我们走进人生的四季 女:唐诗里有画,唐诗里有歌 男:唐诗像清泉,流进我心窝 女:下面请欣赏我校五年级同学表演的诵读方阵《诗韵流香》 男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男:诵读经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女:诵读经典,让民族文化的智慧支撑我们的脊梁。 男: 小学“经典之约”学生诵读展示活动到此结束。 女: 感谢各位领导、各位来宾的莅临指导 合:谢谢大家! 小学经典诵读活动主持词 篇6男:尊敬的各位领导、各位老师 女:亲爱的同学们。大家上午好! 男:今天,我们欢聚在注溪民族学校,诵读千古美文,传承华夏文明。 女:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听诗词书韵。 男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。 女:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。 男:从未成年人思想道德建设实际出发,为展现注溪民族学校中小学生的精神风貌和良好素质,培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活的真挚情感。今天,我校迎来了“传诵经典红色经典”诵读大赛。 女:下面请允许我为大家隆重介绍担任本次大赛的评委:杨明成校长、欧阳章上书记、杨国流校长、舒尤根主任、杨裕群老师、吴倩老师、龙家忠老师、(兰田)杨晓燕老师、(注溪)杨晓燕老师、江明镁老师、王小梅老师、龙云老师。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢! 男:下面我宣布“传诵经典红色经典”诵读大赛现在开始。有请四年级杨芳芳同学为我们带来毛泽东诗词朗诵《沁园春雪》。让我们一起领略毛泽东诗人的豪情,伟人的风采。大家掌声欢迎! 请九年级杨翠萍同学作好准备! 女:毛泽东,一个与伟大永远连在一起的人,他改变了中国的历史进程。他的诗气贯长虹,一泻千里。下面有请九年级的杨翠萍同学为我们带来毛泽东诗词朗诵。大家掌声欢迎! 请五(1)班龙云山、杨海芳同学作好准备! 小学经典诵读活动主持词 篇7男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩; 女:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。 男:诵读经典可以擦亮我们的眼睛。 女:诵读经典可以点燃我们的智慧。 男:诵读经典可以提高我们的素养。 合:诵读经典可以启迪我们的人生。 女:实验小学经典诵读展示竞赛活动现在开始! 男:请欣赏领导组集体诵读《少年中国说》。 女: 如果说“制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也”表达的是梁启超对中国少年的希望。那么“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”抒发的则是北宋文学家范仲淹忧国忧民的情怀。接下来请欣赏二年组为我们带来的经典散文《岳阳楼记》。 男:范仲淹借《岳阳楼记》表达了他“居庙堂之高则忧其君,出江湖之远则忧其君”的忧国忧民思想,那么著名诗人张若虚又借江边月夜美景书写了怎样的相思之情?请欣赏五年组为我们带来的《春江花月夜》。 女:“春江潮水连海平,海上明月共潮生。”吟诵这些诗句,我们都沉醉在月亮美的意境中。月亮是美丽的、纯洁的、恬静的。那皎洁的月亮,令人沉思;那柔美的月光,令人流连。下面就请我们跟随六年组的老师共同进入月的世界,一起去《追月》! 男:“白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?”这是张若虚的相思之愁。 那么“转轴拨弦三两声, 未成曲调先有情。”这又书写了琵琶女怎样的“天涯沦落之恨”呢?接下来请听学前组为我们带来的《琵琶行》。 女:“从军代父意何雄,别娘翁,执弯弓。涉水登山,戴月赴兵戎。踏破重关三万里,豪气足,贯长虹”接下来请欣赏一年组给我们带来的《木兰辞》。 男:中华文明源远流长,唐宋文学璀璨夺目,接下来让我们一起走进音乐组带来的宋词《念如娇•赤壁怀古》 女:从《诗经》到《楚辞》,从唐风到宋韵,那一篇篇经典佳作像橘树,像兰花,为我们带来国学经典那遥远的芬芳。现在让我们一齐聆听三年组的经典组诗诵读《四季如歌》。 男:历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神,让我们在诵读中,见贤思齐,养浩然正气。请听英语组为我们诵读《论语》。 女:有一位诗人,他历经千难万险,缔造了我们共和国大厦。 男:有一位伟人,他大气磅礴,把中国革命史化成了诗歌。 女:他,就是我们的毛泽东主席。 男:下面,就让我们同四年组一起去感受他老人家那伟人的风采,诗人的情怀! 女:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 男:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 女:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌 男:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁 女:愿五千年文化瑰宝大放异彩 男:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章! 女:实验小学经典诗文诵读展示竞赛活动到此结束 小学经典诵读活动主持词 篇8男:尊敬的各位领导、老师女:亲爱的同学们合:大家下午好! 男1:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 女1:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男2:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩; 女2:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。 男:弘扬中华优秀文化。合:弘扬中华优秀文化 女:打造精彩人生底色合:打造精彩人生底色 合:东街小学五(8)班“诵中华经典,做博学少年!”经典诗文诵读比赛现在开始。 (齐唱:窗前的月光,窗外的雪,高飞的白鹭,浮水的鹅,唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗像清泉流进我心窝) (诵读古诗) 男1:圣人的言论给我们亲切的教诲, 女1:观察了解今天的事需要借鉴古代历史, 男2:没有古代的历史就没有今天的一切。 女2:请听朗诵《增广贤文》。 女1:*的诗词气贯长虹,如同一条五彩缤纷的长长画廊。 男1:梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题, 女2:陆游酷爱他,因为她是气节的象征。 男2:梅花,在伟人*眼中是一名战士,它与严寒搏斗,为了赢得春天,通报春天的来临,然后退去,并不强夺春天的美景。 (诵读:卜算子·咏梅) 男1:“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”每次听到这首豪迈激昂的《七律·长征》时,我的眼前都会浮现出这样的一组场景: 女2:泸定桥边、大渡河畔珍藏了他们英勇无畏的身影; 男2:雪山草地、高山峻岭留下了他们坚毅执着的脚步; 女1:四出奇兵,赤水河记录着他们胜利后的笑容; 男1:三军会师,会宁载歌载舞恭贺他们创造人间神话。 女:2七十年前,先辈用他们的热血和生命谱写了“惊天地,泣鬼神”的长征之歌。 男:2七十年后,作为新世纪的主人,我们要从红军长征的精神中汲取勇气、力量和智慧,继承先烈们的遗志; 全:把我们祖国建设成现代化强国,让我们的人民自由幸福! (诵读:七律·长征) 男1:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女1:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男2:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女:2:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男:愿五千年文化瑰宝大放异彩, 女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。 合:东街小学五(8)“诵中华经典,做博学少年!”经典诗文诵读比赛到此结束。 小学经典诵读活动主持词 篇9㈠开场词 男:尊敬的各位领导、敬爱的各位老师, 女:亲爱的同学们, 合:大家下午好! 男:今天,我们欢聚于此,品读千古美文,聆听古诗书韵 女:今天,我们走向校道,吟诵民族文化,展示魅力浸润。 男:诗的语言,凝聚着华夏民族五千年岁月沧桑 女:诗的声音,将不朽的神州大地一一典藏 男:诵读经典,我们感受祖国万里河山的广阔 女:对话圣贤,我们沐浴着民族的智慧茁壮成长 男:校园至正大道,莘莘学子迎着朝阳。 女:五年教室晨光,童声清脆共舞黎明。 男:雅言传承文明, 女:经典浸润人生 男:东胜区万佳小学 女:“中华情、中国梦”经典诵读比赛 合:现在开始! ㈡介绍参加领导 男:首先请允许我为大家介绍今天到场的领导,他们分别是 男:让我们用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎! 女:让我们用掌声对他们即付出的辛勤劳动表示衷心的感谢! ㈢宣读评分标准和比赛规则 男:下面宣读评分标准和比赛规则 女:抽签决定出场顺序。 男:诵读作品自选,但必须是中华经典诵读篇目。 女:参赛必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏,伴奏音源自备。 男:比赛时间限制在5-8分钟以内。 女:评分标准: 男:比赛采取100分制,其中: 女:作品内容(15分):选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义; 男:节目形式(15分):形式灵活新颖,令人耳目一新。如有配乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐; 女:语言技巧(40分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,嗓音条件较好,声音圆润悦耳,语言流畅,语速得当; 男:临场表现(30分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。 女:奖项设置 男:一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。 ㈣比赛过程 男:首先有请五年级全体同学用最洪亮的声音朗诵唐朝杜牧的千古名句----《清明》。 女:5.2-----《寒食》《送别》 男:5.7-----《寒食》《密州出猎》 男:5.6-----《赤壁怀古》 女:5.4----《定风波》 男:5.5----《赤壁怀古》 女:5.8----《清明夜曲江怀友》《归去来兮》 男:5.3---- 女:5.1----《水调歌头•明月几时有》 男:有请五年级全体同学用最洪亮的声音朗诵唐朝杜牧的千古名句----《水调歌头〃明月几时有》。 ㈤公布比赛成绩组织颁奖 女:公布比赛成绩组织颁奖 男:本次比赛获得三等奖的有: 女:本次比赛获得二等奖的有: 男:本次比赛获得一等奖的是: ㈥结束语 男:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响 女:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾 男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌 女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁 男:愿中华诗文艺术之花永远芬芳 女:愿五千年文化的血脉渊远流长 男:让经典美文继续丰富我们的生活 女:让古诗余韵再来滋润我们的心房 男:xx区xx小学第六届学校艺术节“中华情,中国梦”至正大道经典诵读比赛活动到此结束。 女:再一次感谢各位领导的光临和各位评委辛勤的付出 男:老师、同学们,再见! 女:再见! 小学经典诵读活动主持词 篇10一、开场语 女:时逢仲夏五月天,中华儿女思屈原;离*九歌贯千古,傲骨血脉越万年。 男:今朝吾辈过端午,吟诗诵读敬先贤;家风传承谁自言,粽子飘香心相连。 女:尊敬的各位领导、各位来宾 男:亲爱的现场观众朋友们 合:大家端午节安康! 女:艾叶香,香满堂,出门一望麦儿黄,这儿端阳,哪儿端阳,处处都端阳。两千多年来,飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来,他那爱国情杯、浪漫诗篇,已化为民族的文化与精魂。 男:今天,我们翻开泛黄的史册,溯源而上,用经典的诗篇、翩然的舞姿,缅怀屈原,重温历史,欢度端午。当前,适逢全国上下开展“两学一做”学习教育和全县开展“三线五风“建设,儿女也是牢记使命担当,讲好发展故事。 女:由xx市文明办、中共xx县委、xx县人民政府主办,中共xx县委宣传部、xx县文明办、xx县文体广电局、xx县教育局、xx县卫生和计划生育局、xx县广播电视台、xx县文联、xx县xx街道办事处承办的20xx年“我们的节日·端午”“传承端午神韵·诵读中华经典”活动,就是儿女为我们的节日端午送上的一份真诚的祝福。 男:出席今天活动的县级领导有: 今天我们还有幸邀请到了市文明办副主任、市文明办副调研员。 女:让我们以热烈的掌声向今天到会的各位领导、各位来宾表示最衷心的感谢! 合:20xx年“我们的节日·端午”“传承端午神韵·诵读中华经典”活动现在开始。 二、节目语 男:屈原,一个诗人的名字被溶入了江河,一个不屈的灵魂被注入了大海,一个传统的节日被庄严地写进了历史,写进了一个花团锦簇的季节。天旋日转,沧海桑田,而屈原的伟大精神和诗歌余韵,与天地比寿,与日月齐光。屈原,伟大的爱国诗人,他的高风亮节、忧国忧民,为后人树立了一座辉煌的精神丰碑!如今,我们用诗歌追忆,今天xx街办xx小学59名学生集体朗诵《追忆屈原》,会让我们记住追忆什么?我们拭目以待,掌声欢迎。 (LED播放《追忆屈原》xx小学) 女:xx年前,在嘉兴南湖一艘红船上传出了中华民族解放的呐喊。人们不会忘记,南湖上的那条红船,从芦苇深处摇来了满天的霞光,满载了中国的希望。她象一声声号角,鼓舞着全国人民前赴后继,勇往直前,他穿越血色黎明浓雾的弥漫走过沧桑岁月,历史的悲壮,驶向今天的富强和明天的辉煌,犹如万泉河清又清。接下来,请欣赏六中带来的舞蹈《万泉河水》,掌声雷动起来。 (LED播放《万泉河水》) 男:在今天这个场合,我突然有了一个梦。我的梦穿越多年的回响,落在周山至水的地方,我想那个时代远了,可是那段历史仍然可歌可泣,那个人走了,可是那种精神依旧常驻心底,时间的大风,吹走尘沙,凸现出历史的峻峭与伟岸,人世的风雨,千番淘洗,显露出精神历久弥新的魅力。焦裕禄,短短四十二个春秋,以生命和热血,在天地间书写了大爱和忠诚,他用短短的475天时间,让中国大地最为贫瘠的一隅,承载了那个年代最火热的*,从此,书记这个词和你的名字和谐相连。下面,三中由42名同学为大家深情演绎《念奴娇追思焦裕禄》,掌声欢迎。 (LED播放三中PPT,音乐播放三中念奴娇追思焦裕禄) 女:热烈的舞蹈,欢快的旋律,总是令人鼓舞,催人奋进。我们相信大家此时一定是心潮澎湃,热血沸腾,充满对春天的留恋。是啊,春天是多么的美好。她美在百花争艳的万紫千红中,美在千帆竟发的如诗如画里。下面,县中医医院为大家带来舞蹈《百花争妍》,掌声欢迎。 (LED播放《百花争妍》) 男:俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。兵戎生涯里的毛泽东,伴着兵戈铁马,演绎着波澜壮阔的中国革命史;诗词里的毛泽东,锦绣琴心与雄才大略交相辉映,将万里河山融进精炼词章中。让我们以文品人,以诗读史,在半个多世纪之后回望那段*燃烧的岁月。正可谓:装点此关山,今朝更好看。下面,有请县广电台为大家集体朗诵《毛泽东诗词精选》,掌声欢迎 (音乐播放毛泽东诗词精选朗诵音乐)。 女:节奏紧张的锣鼓再度敲响了,只见一只怒目圆睁的“花老虎”吹着胡子,四处跳跃,眼睛死死地盯着鼻子里喘着粗气的“牧牛”……非遗项目表演《牛斗虎》,虽然表现的是动物之间的争斗,抒发的却是劳动人民托物言志、借物寄情的思想情怀,表达的是邪不压正、正不怕邪、弱不惧强、勇于拼搏、战而能胜的思想内涵。接下来,省级非遗项目表演《牛斗虎》,相信会给大家别样的感受,掌声雷动起来。 男:中国梦,既给梦想以现实的依存,又赋予中国美好的畅想。中国梦,激荡华夏儿女;中国梦,装点盛世中华!同铸复兴路,共圆中国梦。梦是生命的动力,是幸福的基奠。国之梦,我的梦,此刻,梦已起航,心亦飞翔。接下来,我们跟随xx中学115人的集体诵读《中国梦,我们的梦》,来领略梦想凝聚合力、指引方向的真谛,掌声送给他们。 男:家风是家庭文明的一面镜子,也是社会道德规范的延续。今年来,xx县委、县政府提出了以“严守法律底线、谨守规矩红线、追求道德高线”,“树家风、育村风、养民风、正县风”为主题的“三线五风”建设,引导全县干部群众崇德向善,奋发向上。 女:在全县征集家风家训和家庭故事的过程中,涌现了一大批好家风、好家训、好故事。今天,我们有幸邀请到了两位老师分享他们的家训。 (女)采访钱老师:钱老师,您好!据我所知,今年正月初六《钱氏族谱》在宾馆举行了圆谱典礼,缅怀钱氏英模为国贡献之功勋,今天,给我们分享一下您的家训。 :《赞钱氏家训》家训二篇昭霄汉,惟忠惟孝传箴方;春秋致祀承祖志,效顺世笃著馨乡。 勖哉丹阳钱氏族,世代簪缨奕叶光;迄今千载承恩液,始信先贤孔泽长。 (女)感谢钱老师和我们分享您的家训,掌声送给他。 男:接下来,我们采访一下x老师。请x老师为我们挥毫书写x氏家训。x老师,您好!今天要和大家分享怎样的家训呢? :多积知识传后代少留钱财祸子孙,发扬读书好传统争做社会有用人 (男)多么通俗易懂的治家格言,却给我们传递出了平凡人家的真实情感,其实,“发扬读书好传统争做社会有用人”的治家格言同样也是我们每一家庭应该传承给子女的家训。掌声送给任老师。 女:好家训需要传承。今天,我们邀请到了中国书法家协会会员、县书协主席xx老师,xx省书法家协会会员、县书协副秘书长xx老师提前挥毫书写的家训作品。掌声有请四位老师上台。 女:掌声送给四位老师。其实在今年开展“传承好家训人人共育好家风”活动中,我们的书法志愿者也相应的开展了“厅堂悬挂家训”活动,将书法这一中国传统文化艺术与宣传中华传统美德相结合,为普通群众书写家训,并将这些家训送到家中,一起悬挂上墙。我们来听一下作为活动组织者x老师的想法。 :开展“厅堂悬挂家训”活动就是希望家训书法作品不仅成为普通群众家中的墨宝,同时也希望我们普通家庭以此为处世准则,与人为善,幸福美满,从艺术墨香中传承着乡风文明。 (女)说的多么好啊。让我们再次把掌声送给四位老师,请落座观看。 (女)其实,家训可以写在纸面上,可以刻在石碑上,但是要让它印在我们的心间,那必须得有沿承一代又一代的家风。希望我们把这些优秀的家风家训传播出去,以好家风促进好政风好民风。 男:年年岁岁端午好,万方朝圣向秭归。旭日蓝天开新宇,青山绿水壮诗风。五月的风,像一位美丽的姑娘,彩裙上散发着花的芳香。五月的风,像一位活泼的姑娘,轻盈地扇动着歌的翅膀。沐浴清风,穿过花香,踏着歌声,我们来到今天端午诗会的现场。下面,县委宣传部和广电台为大家带来集体朗诵《端午情思》,掌声欢迎 (音乐播放端午情思背景音乐-大梦敦煌)。 女:这片美丽的xx大地上,有我有你也有她,我们沐浴金色的阳光,我们欢聚在一起。在这欢庆的时刻,我们尽情歌唱吧,每张笑脸都充满蓬勃生机,多少奇迹留在我们记忆里。县联合医院舞蹈《节日欢歌》就是给自己的节日送上的一份礼物,掌声欢迎。 (LED播放节日欢歌) 女:一个人如果有了脊梁,那就是一个鲜活的、生命力旺盛的人!一个集体、一个组织,如果有了民族脊梁精神,那就是一艘马力十足、稳健远航的巨轮!一个国家、一个民族如果挺起了脊梁,那就是一座美丽挺拔、坚不可摧的堡垒!黄河在我们的血脉中流淌,长城让我们永远刚强。今天,实力唱将、我县也来到了我们活动现场,将为家乡父老乡亲呈现《中国脊梁》和《龙的传人》,掌声嗨起来。 男:您是喷薄而出的一轮红日,在东方地平线上冉冉升起; 您是一座不灭的灯塔,激励万千战士,乘风破浪,奋勇前进。迎风飘扬的旗,是您指引我们从复兴走向辉煌;迎风飘扬的旗,是您带领我们从胜利走向胜利;迎风飘扬的旗,我们跟着你,坚定不移!接下来,县音乐舞蹈家协会合唱团为大家带来合唱《迎风飘扬的旗》、《凤凰展翅》,指挥田军盟,掌声欢迎。 (LED播放《迎风飘扬的旗》、《凤凰展翅》) 三、结束语 女:今天,我们在这里欢聚一堂,中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 男:明天,我们以这里为起点,中华经典的千古风韵仍在我们心头荡漾。 女:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 男:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 女:就让我们在县委、县政府的正确领导下,与全县人民一道,携手并进、全县同心,扎实推进“三线五风”建设,打造美丽西安西大门,共创美好的未来,共谱辉煌的篇章! 男:20xx年“我们的节日·端午”“传承端午神韵·诵读中华经典”活动到此结束! 合:朋友们再见! 小学经典诵读活动主持词 篇11女:九十年历经沧桑,风云激荡。 男:九十年英雄辈出,谱写华章。 女:今天,我们相约在这里,回望激情燃烧的岁月,用赤诚的心曲缅怀革命先驱不朽的足迹。男:今天,我们相约在这里,聆听红色经典的音韵,用仰慕的情怀感受历史蕴含的民族精神。女:诵读经典,让民族精神在我们血脉中流淌,让华夏文化撑起我们的脊梁。 男:诵读经典,就是弘扬民族气概,就是展现自我风采。 合:宜春五中红色经典朗诵比赛现在开始。 让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。 女:首先我给大家介绍本次朗诵比赛的评委老师。 他们是:曾宜平主任、刘玲珍老师、彭琦老师、谢立根老师、易烽老师、彭姝姗老师。合:让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来! 小学经典诵读活动主持词 篇12AB:尊敬的老师, CD:亲爱的同学们, 合:大家下午好! A:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化 B:源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息; C:博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。 D:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。 A:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。 D:诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人; C:诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人; B:诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。 AB:今天,就让我们相聚在这里,传承千古文明。 CD:今天,就让我们相聚在这里,享受诗意人生。 合:武夷山实验小学三年段“传承中华经典,构建书香校园”经典诵读活动,现在开始。 A:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 D:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 C:愿五千年文化瑰宝大放异彩, B:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。 A:亲爱的老师、同学们,让我们:—— 合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌,飞向未来。 B:武夷山实验小学三年段“传承中华经典,构建书香校园”经典诵读活动到此结束。 合:祝老师们身体健康、工作顺利,祝同学们学习进步、心想事成。谢谢! 小学经典诵读活动主持词 篇13男:尊敬的各位来宾,朋友们,大家晚上好!我是今晚的主持人。欢迎朋友们的到来。 女:亲爱的朋友们,我是今晚的主持人,我将和一起主持这场有意义的“寄情端午”经典诵读晚会。 男:刚才一首富有韵味的竞渡歌拉开了我们今天晚会的序幕,屈原离开已有20xx多年了,今天我们来纪念他,主要是学习他爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他“可与日月争辉”的人格。 女:是啊,作为一个伟大的爱国者、思想家和文学家,他却成功了。“举世皆浊我独清,举世皆醉我独醒”是他的气节,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”是他的伟岸。 男:屈原的伟大,不仅是他刻骨铭心的诗句,更是他矢志不移的爱国精神,不与*佞小人同流合污的高风亮节。 女:屈原的精神是不朽的。不管时光如何变迁,他永远生活在岁月的长河里,永远铭记在人们的心中!今天就让我们一起来纪念这位伟大的诗人。 男:龙舟竞渡舞端阳,千家万户粽飘香,杨柳翠枝情长寄,离*一曲万古芳。下面就让我们走进晚会的第一篇章《处处端阳》请欣赏01散文朗诵《五月端午》(节选)作者:朗诵: 女:02又是一年端午节,一箩香粽遥祭千古诗魂。一册撒落的《离*》、《天问》,预示了五千年的风流。请欣赏散文朗诵《江边行吟》(节选)作者:朗诵: 男:03梦入潺潺流水,汨罗江畔我们举烛,追寻赤子圣洁的灵魂。峨冠博带的三闾大夫,悲壮的英雄泪,掀起滔天的浊浪,吹动一江的寒风。请欣赏散文朗诵《站在一条河流的边沿》作者:朗诵: 女:在茫茫天地之间,屈原的思想已经影响和融入到我们的现代社会中。爱国,爱民,要和平,不要战争,他的思想融化在文字之中,成为我们的文学中流砥柱的思想,是在我们民族集体记忆中生根发芽茁壮长的参天大树,是我们中华民族的精神财富!下面让我们走进晚会的第二篇章〈怀想屈原〉请欣赏04散文朗诵《端午节忆屈原》作者:朗诵: 男:05郭沫若曾表示,《雷电颂》是受了屈原《天问》中“薄暮雷电”的启示,想表达“天问”的意境。这段独白想像瑰丽奇特,气势宏伟壮阔,具有革命浪漫主义的诗学风格。使屈原的形象作为光明与正义的化身显得更加光彩熠熠、沉雄悲壮。下面就请欣赏郭沫若的散文诗《雷电颂》朗诵: 女:06汨罗江有“诗人河”之盛誉,而汨罗的端午节则有“诗歌节”的美名,这一切历史积淀与文化荣光皆源于屈原,也正因为屈原,享誉海内外的诗人余光中也应邀来到汨罗,用自己的诗作供奉心目中的“汨罗江神”。下面请欣赏中国台湾诗人余光中的这首《汨罗江神》朗诵: 男:屈原的长诗《离*》,让我们听到诗人灵魂的悲愤呼号,看到希望追求之光在诗人胸中一次次的升起。在那种回旋反复的心灵吟诵中,一个出污泥而不染的高大形象,情晰地屹立在人们面前,为我们塑造了一座既是时代的、又是永久的非人工的纪念碑。而最激荡人心的,就是那“上下求索”的执着精神。下面进入晚会的第三篇章《上下求索》请欣赏07散文朗诵《上下求索》作者:朗诵: 女:08《吊屈原》是近现代诗人曾卓写于1983年的作品。诗歌以第二人称,对话的形式,开始了穿越两千多年的现代与古代之间的交流。将“绵延了两千多年的,人民的,美丽的传说”与“荒野中踽踽独行的身影”、“充满痛苦和悲愤的歌声”以及诗人悲愤投江的现实相对照,写出了品格高洁的屈原的孤愤不屈的命运。下面就请欣赏朗诵这篇《吊屈原》。 男:09两千多年了,棕香飘遍了大江南北,两千多年了,龙舟的蒿子也震彻了五湖四海。让我们永远记住屈原,记住这位伟大的爱国诗人。请欣赏诗歌《汨罗江的屈原》作者:艾丁朗诵: 女:端午节是为了纪念伟大的爱国诗人而产生的,从某种意义上讲端午节和爱国主义是密不可分的。今天,我们在一起欢庆端午,今天大家共同祝福祖国,祝愿我们的祖国繁荣昌盛,明天会更好。下面进入晚会的第四篇章《祝福祖国》请欣赏10诗歌《献给祖国的十四行诗》作者:朗诵: 男:11谁不爱自己的母亲,谁不爱自己的祖国!穿越时空,只有一种感情能将民族的心联系起来,那就是对祖国深深的爱。早在1938年,诗人艾青就眼含热泪地对祖*亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》,下面就请欣赏诗歌《我爱这土地》作者:艾青朗诵: 女:12《可爱的中国》是方志敏用自己对祖国火一样的爱恋之情铸就的一篇爱国史诗。没有矫揉造作的豪言壮语,处处是作者情感的自然流露,处处是晓之以理、动之以情。他决心要用这篇文章唤醒中国亿万同胞那爱国之情,教育那千千万万的青少年起来投入到拯救中国、振兴祖国的队伍中来。下面请欣赏朗诵这篇《可爱的中国》 男:最后请欣赏对诵《我的祖国》作者:朗诵: 结束语 女:亲爱的朋友们,“寄情端午”经典诵读晚会就要落下帷幕了,让我们在诗歌中结束今天的晚会。 男:汨罗江水啊,日夜流淌, 楚辞华章啊,世代传唱。 龙舟还在打捞屈原的灵魂, 粽叶还在炊烟的升腾中飘香。 女:《天问》还在云际回响, 《九章》还在耳畔回荡, 《离*》虽然离我们两千二百多年, 却依旧闪耀着夺目的精神光芒。 男:屈原,屈大夫啊, 你和伍子胥作伴, 你同秋瑾共吟《国殇》, 你是诗人志士的自豪和骄傲, 你是中华民族的精神脊梁, 你是神州大地的儿子, 你是世界文坛的辉煌。 女:屈原啊,大地之子,你瞑目吧, 《橘颂》颂扬着和谐小康, 《抽思》思考着国富民强。 《九歌》正在歌唱上下求索, 中华民族正在谱写崭新篇章! 男:亲爱的朋友们,今天我们共同度过了一个难忘的夜晚,谢谢大家的支持!朋友们再见 |
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