| 标题 | 小学经典诵读活动主持词 |
| 范文 | 小学经典诵读活动主持词（精选13篇） 小学经典诵读活动主持词 篇1各位老师、同学们： 大家辛苦了！ 今天，我校举行的首届“国学经典诵读活动”落下帷幕了，在教导处、大队部共同承办、全体班主任紧密配合，我校国学经典诵读活动经过展示，赛出了成绩，读出了水平，达到了预期的目的。在此，我们用热烈的掌声向本次活动的成功举办表示祝贺。 中华民族拥有几千年的灿烂文化，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。我们诵读中华经典，可以不断从厚重的中华传统文化中吸取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和-谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神！我们诵读经典，可以接受祖国源头文化的熏陶，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。 今天下午的活动中，同学们的表现非常好。首先各班在教师的精心指导和编排下，一篇篇经典美文让我们再次回味；其次是坐场的同学们，大家自始至终遵守纪律，文明礼貌，使得本次的比赛有序进行，这虽然是细节，但是一种良好的习惯。有一句话说得好“细节决定成败，习惯成就未来”，看你们今天的表现，我相信你们一定能创造精彩的未来！ 通过今天的国学经典诵读活动，同学们开阔了视野，得到了锻炼，也受到很大的启发。那么在今后的工作、学习中，我们应该让诵读经典在不知不觉中成为师生学习生活中的一份乐趣，让诵读经典成为学校文化建设和人文教育的重要组成部分，让诵读经典成为传承优秀民族文化的一个亮点！同时，各位同学应该努力学习各种技能，让自己成为一个德、智、体、美、劳全面发展的新时代好少年。 最后，我坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会有你而变得更加美好！ 谢谢大家！ 小学经典诵读活动主持词 篇2尊敬的各位领导 敬爱的家长、老师。 亲爱的同学们。 大家节日好！ 几年来，我校一直将“打造书香校园，建设优质学校”作为明确的办学目标，扎扎实实地实施了“读书富脑工程”。 营造出浓浓的读书氛围，使庆华师生树立了“以读书为乐，以读书为美”的思想。 推行“五个一”工程，实践“四定七评四创新”读书规程，形成了“书香人文文化”、“实践创新文化”、“教育科研文化”等特色文化体系。 实现了教育管理和教育理念的飞跃，学校的各项工作稳步提升！ 今天，我们庆华小学全体师生欢聚一堂，齐诵经典—— 源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息； 博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。 诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人； 诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人； 诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。 下面让我们一起走进中华经典诗文之海，去领略灿烂的五千年文明！ 小学经典诵读活动主持词 篇3尊敬的各位领导、敬爱的各位老师，亲爱的同学们: 大家上午好！ 今天，我们欢聚在曙坪小学，诵读千古美文，传承华夏文明。让我们自信的登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。诵读中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 本学期，我们各班在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文美文诵读活动。今天的诵读总决赛活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。下面我宣布曙坪小学“经典美文诵读比赛”现在开始。让我们用热烈的掌声，预祝所有的参赛选手在今天的比赛中，取得优异的成绩。 小学经典诵读活动主持词 篇4乙：共读千字韵文，感受书香文化。 甲：传承千古文明，享受诗意人生。 乙：千字韵文，涵盖天文地理; 甲：四字短句，包罗世间万象。 合：接下来进行的是四年级的经典诵读展示。让书法与诗文、太极相得益彰。(四年级集体表演) 乙：有整体也有单一，有集中，也有分批。下面，请四年级各班为我们分班展示。有请401班! 甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。下一个班级已经登场亮相。欢迎402班同学做精彩展示。 乙：中华经典的千古风韵仍在我们心头荡漾。相信403班同学的诵读更加高亢嘹亮!有请403班! 甲：畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加宽广。吟诵华夏经典，让传统文化的智慧支撑我们民族的脊梁。接下来，有请404班同学闪亮登场! 乙：吟咏华夏经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。最后，请欣赏405班同学的诵读展示。 甲：我们学诗、诵诗、赏诗，让经典诗词丰富我们的生活。 乙：我们读诗、用诗、写诗，让国学经典美化我们的心灵。 合：让经典伴我们同行，让书香浸润你我人生。**小学“国学经典”诵读大赛到此结束。祝大家身体健康!万事如意! 小学经典诵读活动主持词 篇5女：各位领导、各位来宾 男：老师们、同学们 女：金秋时节鹤乡大地孕育了累累硕果 男：美丽的实小校园流淌着浓浓书香 女：今天，我们相聚在经典的世界，传承母语精华。 男：今天，我们徜徉在经典的河流，聆听圣贤教诲。 女: 小学“经典之约”学生诵读展示活动现在开始 男：经典与我们同行，经典我们每天诵读。 女：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。 男：首先展示的是我校四年级《弟子规》诵读方阵 女：她是一首诗，是浅吟低唱、响彻历史的盛唐之音 男：她是一幅画，是朦胧空灵、清新自然的水墨丹青 女：让我们随着乐曲共同领略春江、月夜带给我们的魅力与遐想。 男：请欣赏六年级诵读方阵《春江花月夜》 女：《三字经》是经典长河中一朵璀璨的浪花 男：《三字经》是民族文化里一株芬芳的奇葩 女：我校三年级小朋友用他们声情并茂的诵读表达出对《三字经》的热爱 女：走进唐诗，我们走进生活的四季 男：走进唐诗，我们走进人生的四季 女：唐诗里有画，唐诗里有歌 男：唐诗像清泉，流进我心窝 女：下面请欣赏我校五年级同学表演的诵读方阵《诗韵流香》 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男：诵读经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读经典，让民族文化的智慧支撑我们的脊梁。 男： 小学“经典之约”学生诵读展示活动到此结束。 女: 感谢各位领导、各位来宾的莅临指导 合：谢谢大家! 小学经典诵读活动主持词 篇6男：尊敬的各位领导、各位老师 女：亲爱的同学们。大家上午好! 男：今天，我们欢聚在注溪民族学校，诵读千古美文，传承华夏文明。 女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 男：从未成年人思想道德建设实际出发，为展现注溪民族学校中小学生的精神风貌和良好素质，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活的真挚情感。今天，我校迎来了“传诵经典红色经典”诵读大赛。 女：下面请允许我为大家隆重介绍担任本次大赛的评委：杨明成校长、欧阳章上书记、杨国流校长、舒尤根主任、杨裕群老师、吴倩老师、龙家忠老师、(兰田)杨晓燕老师、(注溪)杨晓燕老师、江明镁老师、王小梅老师、龙云老师。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢! 男：下面我宣布“传诵经典红色经典”诵读大赛现在开始。有请四年级杨芳芳同学为我们带来毛泽东诗词朗诵《沁园春雪》。让我们一起领略毛泽东诗人的豪情，伟人的风采。大家掌声欢迎! 请九年级杨翠萍同学作好准备! 女：毛泽东，一个与伟大永远连在一起的人，他改变了中国的历史进程。他的诗气贯长虹，一泻千里。下面有请九年级的杨翠萍同学为我们带来毛泽东诗词朗诵。大家掌声欢迎! 请五(1)班龙云山、杨海芳同学作好准备! 小学经典诵读活动主持词 篇7男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; 女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 男：诵读经典可以擦亮我们的眼睛。 女：诵读经典可以点燃我们的智慧。 男：诵读经典可以提高我们的素养。 合：诵读经典可以启迪我们的人生。 女：实验小学经典诵读展示竞赛活动现在开始! 男：请欣赏领导组集体诵读《少年中国说》。 女: 如果说“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也”表达的是梁启超对中国少年的希望。那么“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发的则是北宋文学家范仲淹忧国忧民的情怀。接下来请欣赏二年组为我们带来的经典散文《岳阳楼记》。 男：范仲淹借《岳阳楼记》表达了他“居庙堂之高则忧其君，出江湖之远则忧其君”的忧国忧民思想，那么著名诗人张若虚又借江边月夜美景书写了怎样的相思之情?请欣赏五年组为我们带来的《春江花月夜》。 女：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”吟诵这些诗句，我们都沉醉在月亮美的意境中。月亮是美丽的、纯洁的、恬静的。那皎洁的月亮，令人沉思;那柔美的月光，令人流连。下面就请我们跟随六年组的老师共同进入月的世界，一起去《追月》! 男：“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?”这是张若虚的相思之愁。 那么“转轴拨弦三两声， 未成曲调先有情。”这又书写了琵琶女怎样的“天涯沦落之恨”呢?接下来请听学前组为我们带来的《琵琶行》。 女：“从军代父意何雄，别娘翁，执弯弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重关三万里，豪气足，贯长虹”接下来请欣赏一年组给我们带来的《木兰辞》。 男：中华文明源远流长，唐宋文学璀璨夺目，接下来让我们一起走进音乐组带来的宋词《念如娇•赤壁怀古》 女：从《诗经》到《楚辞》，从唐风到宋韵，那一篇篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们带来国学经典那遥远的芬芳。现在让我们一齐聆听三年组的经典组诗诵读《四季如歌》。 男：历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神，让我们在诵读中，见贤思齐，养浩然正气。请听英语组为我们诵读《论语》。 女：有一位诗人，他历经千难万险，缔造了我们共和国大厦。 男：有一位伟人，他大气磅礴，把中国革命史化成了诗歌。 女：他，就是我们的毛泽东主席。 男：下面，就让我们同四年组一起去感受他老人家那伟人的风采，诗人的情怀! 女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌 男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁 女：愿五千年文化瑰宝大放异彩 男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章! 女：实验小学经典诗文诵读展示竞赛活动到此结束 小学经典诵读活动主持词 篇8男：尊敬的各位领导、老师女：亲爱的同学们合：大家下午好! 男1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 女1：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男2：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; 女2：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 男：弘扬中华优秀文化。合：弘扬中华优秀文化 女：打造精彩人生底色合：打造精彩人生底色 合：东街小学五(8)班“诵中华经典，做博学少年!”经典诗文诵读比赛现在开始。 (齐唱：窗前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅，唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝) (诵读古诗) 男1：圣人的言论给我们亲切的教诲， 女1：观察了解今天的事需要借鉴古代历史， 男2：没有古代的历史就没有今天的一切。 女2：请听朗诵《增广贤文》。 女1:*的诗词气贯长虹，如同一条五彩缤纷的长长画廊。 男1：梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题， 女2：陆游酷爱他，因为她是气节的象征。 男2：梅花，在伟人*眼中是一名战士，它与严寒搏斗，为了赢得春天，通报春天的来临，然后退去，并不强夺春天的美景。 (诵读：卜算子·咏梅) 男1:“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”每次听到这首豪迈激昂的《七律·长征》时，我的眼前都会浮现出这样的一组场景： 女2:泸定桥边、大渡河畔珍藏了他们英勇无畏的身影; 男2:雪山草地、高山峻岭留下了他们坚毅执着的脚步; 女1:四出奇兵，赤水河记录着他们胜利后的笑容; 男1:三军会师，会宁载歌载舞恭贺他们创造人间神话。 女:2七十年前，先辈用他们的热血和生命谱写了“惊天地，泣鬼神”的长征之歌。 男:2七十年后，作为新世纪的主人，我们要从红军长征的精神中汲取勇气、力量和智慧，继承先烈们的遗志; 全：把我们祖国建设成现代化强国，让我们的人民自由幸福! (诵读：七律·长征) 男1：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女1：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男2：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女:2：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 合：东街小学五(8)“诵中华经典，做博学少年!”经典诗文诵读比赛到此结束。 小学经典诵读活动主持词 篇9㈠开场词 男：尊敬的各位领导、敬爱的各位老师， 女：亲爱的同学们， 合：大家下午好! 男：今天，我们欢聚于此，品读千古美文，聆听古诗书韵 女：今天，我们走向校道，吟诵民族文化，展示魅力浸润。 男：诗的语言，凝聚着华夏民族五千年岁月沧桑 女：诗的声音，将不朽的神州大地一一典藏 男：诵读经典，我们感受祖国万里河山的广阔 女：对话圣贤，我们沐浴着民族的智慧茁壮成长 男：校园至正大道，莘莘学子迎着朝阳。 女：五年教室晨光，童声清脆共舞黎明。 男：雅言传承文明， 女：经典浸润人生 男：东胜区万佳小学 女：“中华情、中国梦”经典诵读比赛 合：现在开始! ㈡介绍参加领导 男：首先请允许我为大家介绍今天到场的领导，他们分别是 男：让我们用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎! 女：让我们用掌声对他们即付出的辛勤劳动表示衷心的感谢! ㈢宣读评分标准和比赛规则 男：下面宣读评分标准和比赛规则 女：抽签决定出场顺序。 男：诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。 女：参赛必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源自备。 男：比赛时间限制在5-8分钟以内。 女：评分标准： 男：比赛采取100分制，其中： 女：作品内容(15分)：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义; 男：节目形式(15分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐; 女：语言技巧(40分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当; 男：临场表现(30分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。 女：奖项设置 男：一等奖1名，二等奖2名,三等奖5名。 ㈣比赛过程 男：首先有请五年级全体同学用最洪亮的声音朗诵唐朝杜牧的千古名句----《清明》。 女：5.2-----《寒食》《送别》 男：5.7-----《寒食》《密州出猎》 男：5.6-----《赤壁怀古》 女：5.4----《定风波》 男：5.5----《赤壁怀古》 女：5.8----《清明夜曲江怀友》《归去来兮》 男：5.3---- 女：5.1----《水调歌头•明月几时有》 男：有请五年级全体同学用最洪亮的声音朗诵唐朝杜牧的千古名句----《水调歌头〃明月几时有》。 ㈤公布比赛成绩组织颁奖 女：公布比赛成绩组织颁奖 男：本次比赛获得三等奖的有： 女：本次比赛获得二等奖的有： 男：本次比赛获得一等奖的是： ㈥结束语 男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响 女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾 男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌 女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁 男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳 女：愿五千年文化的血脉渊远流长 男：让经典美文继续丰富我们的生活 女：让古诗余韵再来滋润我们的心房 男：xx区xx小学第六届学校艺术节“中华情，中国梦”至正大道经典诵读比赛活动到此结束。 女：再一次感谢各位领导的光临和各位评委辛勤的付出 男：老师、同学们，再见! 女：再见! 小学经典诵读活动主持词 篇10一、开场语 女：时逢仲夏五月天，中华儿女思屈原；离*九歌贯千古，傲骨血脉越万年。 男：今朝吾辈过端午，吟诗诵读敬先贤；家风传承谁自言，粽子飘香心相连。 女：尊敬的各位领导、各位来宾 男：亲爱的现场观众朋友们 合：大家端午节安康！ 女：艾叶香，香满堂，出门一望麦儿黄，这儿端阳，哪儿端阳，处处都端阳。两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情杯、浪漫诗篇，已化为民族的文化与精魂。 男：今天，我们翻开泛黄的史册，溯源而上，用经典的诗篇、翩然的舞姿，缅怀屈原，重温历史，欢度端午。当前，适逢全国上下开展“两学一做”学习教育和全县开展“三线五风“建设，儿女也是牢记使命担当，讲好发展故事。 女：由xx市文明办、中共xx县委、xx县人民政府主办，中共xx县委宣传部、xx县文明办、xx县文体广电局、xx县教育局、xx县卫生和计划生育局、xx县广播电视台、xx县文联、xx县xx街道办事处承办的20xx年“我们的节日·端午”“传承端午神韵·诵读中华经典”活动，就是儿女为我们的节日端午送上的一份真诚的祝福。 男：出席今天活动的县级领导有： 今天我们还有幸邀请到了市文明办副主任、市文明办副调研员。 女：让我们以热烈的掌声向今天到会的各位领导、各位来宾表示最衷心的感谢！ 合：20xx年“我们的节日·端午”“传承端午神韵·诵读中华经典”活动现在开始。 二、节目语 男：屈原，一个诗人的名字被溶入了江河，一个不屈的灵魂被注入了大海，一个传统的节日被庄严地写进了历史，写进了一个花团锦簇的季节。天旋日转，沧海桑田，而屈原的伟大精神和诗歌余韵，与天地比寿，与日月齐光。屈原，伟大的爱国诗人，他的高风亮节、忧国忧民，为后人树立了一座辉煌的精神丰碑！如今，我们用诗歌追忆，今天xx街办xx小学59名学生集体朗诵《追忆屈原》，会让我们记住追忆什么？我们拭目以待，掌声欢迎。 （LED播放《追忆屈原》xx小学） 女：xx年前，在嘉兴南湖一艘红船上传出了中华民族解放的呐喊。人们不会忘记，南湖上的那条红船，从芦苇深处摇来了满天的霞光，满载了中国的希望。她象一声声号角，鼓舞着全国人民前赴后继，勇往直前，他穿越血色黎明浓雾的弥漫走过沧桑岁月，历史的悲壮，驶向今天的富强和明天的辉煌，犹如万泉河清又清。接下来，请欣赏六中带来的舞蹈《万泉河水》，掌声雷动起来。 （LED播放《万泉河水》） 男：在今天这个场合，我突然有了一个梦。我的梦穿越多年的回响，落在周山至水的地方，我想那个时代远了，可是那段历史仍然可歌可泣，那个人走了，可是那种精神依旧常驻心底，时间的大风，吹走尘沙，凸现出历史的峻峭与伟岸，人世的风雨，千番淘洗，显露出精神历久弥新的魅力。焦裕禄，短短四十二个春秋，以生命和热血，在天地间书写了大爱和忠诚，他用短短的475天时间，让中国大地最为贫瘠的一隅，承载了那个年代最火热的*，从此，书记这个词和你的名字和谐相连。下面，三中由42名同学为大家深情演绎《念奴娇追思焦裕禄》，掌声欢迎。 （LED播放三中PPT，音乐播放三中念奴娇追思焦裕禄） 女：热烈的舞蹈，欢快的旋律，总是令人鼓舞，催人奋进。我们相信大家此时一定是心潮澎湃，热血沸腾，充满对春天的留恋。是啊，春天是多么的美好。她美在百花争艳的万紫千红中，美在千帆竟发的如诗如画里。下面，县中医医院为大家带来舞蹈《百花争妍》，掌声欢迎。 （LED播放《百花争妍》） 男：俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。兵戎生涯里的毛泽东，伴着兵戈铁马，演绎着波澜壮阔的中国革命史；诗词里的毛泽东，锦绣琴心与雄才大略交相辉映，将万里河山融进精炼词章中。让我们以文品人，以诗读史，在半个多世纪之后回望那段*燃烧的岁月。正可谓：装点此关山，今朝更好看。下面，有请县广电台为大家集体朗诵《毛泽东诗词精选》，掌声欢迎 （音乐播放毛泽东诗词精选朗诵音乐）。 女：节奏紧张的锣鼓再度敲响了，只见一只怒目圆睁的“花老虎”吹着胡子，四处跳跃，眼睛死死地盯着鼻子里喘着粗气的“牧牛”……非遗项目表演《牛斗虎》，虽然表现的是动物之间的争斗，抒发的却是劳动人民托物言志、借物寄情的思想情怀，表达的是邪不压正、正不怕邪、弱不惧强、勇于拼搏、战而能胜的思想内涵。接下来，省级非遗项目表演《牛斗虎》，相信会给大家别样的感受，掌声雷动起来。 男：中国梦，既给梦想以现实的依存，又赋予中国美好的畅想。中国梦，激荡华夏儿女；中国梦，装点盛世中华！同铸复兴路，共圆中国梦。梦是生命的动力，是幸福的基奠。国之梦，我的梦，此刻，梦已起航，心亦飞翔。接下来，我们跟随xx中学115人的集体诵读《中国梦，我们的梦》，来领略梦想凝聚合力、指引方向的真谛，掌声送给他们。 男：家风是家庭文明的一面镜子，也是社会道德规范的延续。今年来，xx县委、县政府提出了以“严守法律底线、谨守规矩红线、追求道德高线”，“树家风、育村风、养民风、正县风”为主题的“三线五风”建设，引导全县干部群众崇德向善，奋发向上。 女：在全县征集家风家训和家庭故事的过程中，涌现了一大批好家风、好家训、好故事。今天，我们有幸邀请到了两位老师分享他们的家训。 （女）采访钱老师：钱老师，您好！据我所知，今年正月初六《钱氏族谱》在宾馆举行了圆谱典礼，缅怀钱氏英模为国贡献之功勋，今天，给我们分享一下您的家训。 ：《赞钱氏家训》家训二篇昭霄汉，惟忠惟孝传箴方；春秋致祀承祖志，效顺世笃著馨乡。 勖哉丹阳钱氏族，世代簪缨奕叶光；迄今千载承恩液，始信先贤孔泽长。 （女）感谢钱老师和我们分享您的家训，掌声送给他。 男：接下来，我们采访一下x老师。请x老师为我们挥毫书写x氏家训。x老师，您好！今天要和大家分享怎样的家训呢？ ：多积知识传后代少留钱财祸子孙，发扬读书好传统争做社会有用人 （男）多么通俗易懂的治家格言，却给我们传递出了平凡人家的真实情感，其实，“发扬读书好传统争做社会有用人”的治家格言同样也是我们每一家庭应该传承给子女的家训。掌声送给任老师。 女：好家训需要传承。今天，我们邀请到了中国书法家协会会员、县书协主席xx老师，xx省书法家协会会员、县书协副秘书长xx老师提前挥毫书写的家训作品。掌声有请四位老师上台。 女：掌声送给四位老师。其实在今年开展“传承好家训人人共育好家风”活动中，我们的书法志愿者也相应的开展了“厅堂悬挂家训”活动，将书法这一中国传统文化艺术与宣传中华传统美德相结合，为普通群众书写家训，并将这些家训送到家中，一起悬挂上墙。我们来听一下作为活动组织者x老师的想法。 ：开展“厅堂悬挂家训”活动就是希望家训书法作品不仅成为普通群众家中的墨宝，同时也希望我们普通家庭以此为处世准则，与人为善，幸福美满，从艺术墨香中传承着乡风文明。 （女）说的多么好啊。让我们再次把掌声送给四位老师，请落座观看。 （女）其实，家训可以写在纸面上，可以刻在石碑上，但是要让它印在我们的心间，那必须得有沿承一代又一代的家风。希望我们把这些优秀的家风家训传播出去，以好家风促进好政风好民风。 男：年年岁岁端午好，万方朝圣向秭归。旭日蓝天开新宇，青山绿水壮诗风。五月的风，像一位美丽的姑娘，彩裙上散发着花的芳香。五月的风，像一位活泼的姑娘，轻盈地扇动着歌的翅膀。沐浴清风，穿过花香，踏着歌声，我们来到今天端午诗会的现场。下面，县委宣传部和广电台为大家带来集体朗诵《端午情思》，掌声欢迎 （音乐播放端午情思背景音乐-大梦敦煌）。 女：这片美丽的xx大地上，有我有你也有她，我们沐浴金色的阳光，我们欢聚在一起。在这欢庆的时刻，我们尽情歌唱吧，每张笑脸都充满蓬勃生机，多少奇迹留在我们记忆里。县联合医院舞蹈《节日欢歌》就是给自己的节日送上的一份礼物，掌声欢迎。 （LED播放节日欢歌） 女：一个人如果有了脊梁，那就是一个鲜活的、生命力旺盛的人！一个集体、一个组织，如果有了民族脊梁精神，那就是一艘马力十足、稳健远航的巨轮！一个国家、一个民族如果挺起了脊梁，那就是一座美丽挺拔、坚不可摧的堡垒！黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强。今天，实力唱将、我县也来到了我们活动现场，将为家乡父老乡亲呈现《中国脊梁》和《龙的传人》，掌声嗨起来。 男：您是喷薄而出的一轮红日，在东方地平线上冉冉升起； 您是一座不灭的灯塔，激励万千战士，乘风破浪，奋勇前进。迎风飘扬的旗，是您指引我们从复兴走向辉煌；迎风飘扬的旗，是您带领我们从胜利走向胜利；迎风飘扬的旗，我们跟着你，坚定不移！接下来，县音乐舞蹈家协会合唱团为大家带来合唱《迎风飘扬的旗》、《凤凰展翅》，指挥田军盟，掌声欢迎。 （LED播放《迎风飘扬的旗》、《凤凰展翅》） 三、结束语 女：今天，我们在这里欢聚一堂，中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 男：明天，我们以这里为起点，中华经典的千古风韵仍在我们心头荡漾。 女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 女：就让我们在县委、县政府的正确领导下，与全县人民一道，携手并进、全县同心，扎实推进“三线五风”建设，打造美丽西安西大门，共创美好的未来，共谱辉煌的篇章！ 男：20xx年“我们的节日·端午”“传承端午神韵·诵读中华经典”活动到此结束！ 合：朋友们再见！ 小学经典诵读活动主持词 篇11女：九十年历经沧桑，风云激荡。 男：九十年英雄辈出，谱写华章。 女：今天，我们相约在这里，回望激情燃烧的岁月，用赤诚的心曲缅怀革命先驱不朽的足迹。男：今天，我们相约在这里，聆听红色经典的音韵，用仰慕的情怀感受历史蕴含的民族精神。女：诵读经典，让民族精神在我们血脉中流淌，让华夏文化撑起我们的脊梁。 男：诵读经典，就是弘扬民族气概，就是展现自我风采。 合：宜春五中红色经典朗诵比赛现在开始。 让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。 女：首先我给大家介绍本次朗诵比赛的评委老师。 他们是：曾宜平主任、刘玲珍老师、彭琦老师、谢立根老师、易烽老师、彭姝姗老师。合：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来! 小学经典诵读活动主持词 篇12AB：尊敬的老师， CD：亲爱的同学们， 合：大家下午好！ A：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 B：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息； C：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。 D：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。 A：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 D：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人； C：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人； B：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。 AB：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。 CD：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。 合：武夷山实验小学三年段“传承中华经典，构建书香校园”经典诵读活动，现在开始。 A：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 D：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 C：愿五千年文化瑰宝大放异彩， B：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 A：亲爱的老师、同学们，让我们：—— 合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌,飞向未来。 B：武夷山实验小学三年段“传承中华经典，构建书香校园”经典诵读活动到此结束。 合：祝老师们身体健康、工作顺利，祝同学们学习进步、心想事成。谢谢！ 小学经典诵读活动主持词 篇13男：尊敬的各位来宾，朋友们，大家晚上好！我是今晚的主持人。欢迎朋友们的到来。 女：亲爱的朋友们，我是今晚的主持人，我将和一起主持这场有意义的“寄情端午”经典诵读晚会。 男：刚才一首富有韵味的竞渡歌拉开了我们今天晚会的序幕，屈原离开已有20xx多年了，今天我们来纪念他，主要是学习他爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他“可与日月争辉”的人格。 女：是啊，作为一个伟大的爱国者、思想家和文学家，他却成功了。“举世皆浊我独清，举世皆醉我独醒”是他的气节，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是他的伟岸。 男：屈原的伟大，不仅是他刻骨铭心的诗句，更是他矢志不移的爱国精神，不与*佞小人同流合污的高风亮节。 女：屈原的精神是不朽的。不管时光如何变迁，他永远生活在岁月的长河里，永远铭记在人们的心中！今天就让我们一起来纪念这位伟大的诗人。 男：龙舟竞渡舞端阳，千家万户粽飘香，杨柳翠枝情长寄，离*一曲万古芳。下面就让我们走进晚会的第一篇章《处处端阳》请欣赏01散文朗诵《五月端午》（节选）作者：朗诵： 女：02又是一年端午节，一箩香粽遥祭千古诗魂。一册撒落的《离*》、《天问》，预示了五千年的风流。请欣赏散文朗诵《江边行吟》（节选）作者：朗诵： 男：03梦入潺潺流水，汨罗江畔我们举烛，追寻赤子圣洁的灵魂。峨冠博带的三闾大夫，悲壮的英雄泪，掀起滔天的浊浪，吹动一江的寒风。请欣赏散文朗诵《站在一条河流的边沿》作者：朗诵： 女：在茫茫天地之间，屈原的思想已经影响和融入到我们的现代社会中。爱国，爱民，要和平，不要战争，他的思想融化在文字之中，成为我们的文学中流砥柱的思想，是在我们民族集体记忆中生根发芽茁壮长的参天大树，是我们中华民族的精神财富！下面让我们走进晚会的第二篇章〈怀想屈原〉请欣赏04散文朗诵《端午节忆屈原》作者：朗诵： 男：05郭沫若曾表示，《雷电颂》是受了屈原《天问》中“薄暮雷电”的启示，想表达“天问”的意境。这段独白想像瑰丽奇特，气势宏伟壮阔，具有革命浪漫主义的诗学风格。使屈原的形象作为光明与正义的化身显得更加光彩熠熠、沉雄悲壮。下面就请欣赏郭沫若的散文诗《雷电颂》朗诵： 女：06汨罗江有“诗人河”之盛誉，而汨罗的端午节则有“诗歌节”的美名，这一切历史积淀与文化荣光皆源于屈原，也正因为屈原，享誉海内外的诗人余光中也应邀来到汨罗，用自己的诗作供奉心目中的“汨罗江神”。下面请欣赏中国台湾诗人余光中的这首《汨罗江神》朗诵： 男：屈原的长诗《离*》，让我们听到诗人灵魂的悲愤呼号，看到希望追求之光在诗人胸中一次次的升起。在那种回旋反复的心灵吟诵中，一个出污泥而不染的高大形象，情晰地屹立在人们面前，为我们塑造了一座既是时代的、又是永久的非人工的纪念碑。而最激荡人心的，就是那“上下求索”的执着精神。下面进入晚会的第三篇章《上下求索》请欣赏07散文朗诵《上下求索》作者：朗诵： 女：08《吊屈原》是近现代诗人曾卓写于1983年的作品。诗歌以第二人称，对话的形式，开始了穿越两千多年的现代与古代之间的交流。将“绵延了两千多年的，人民的，美丽的传说”与“荒野中踽踽独行的身影”、“充满痛苦和悲愤的歌声”以及诗人悲愤投江的现实相对照，写出了品格高洁的屈原的孤愤不屈的命运。下面就请欣赏朗诵这篇《吊屈原》。 男：09两千多年了，棕香飘遍了大江南北，两千多年了，龙舟的蒿子也震彻了五湖四海。让我们永远记住屈原，记住这位伟大的爱国诗人。请欣赏诗歌《汨罗江的屈原》作者：艾丁朗诵： 女：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人而产生的，从某种意义上讲端午节和爱国主义是密不可分的。今天，我们在一起欢庆端午，今天大家共同祝福祖国，祝愿我们的祖国繁荣昌盛，明天会更好。下面进入晚会的第四篇章《祝福祖国》请欣赏10诗歌《献给祖国的十四行诗》作者：朗诵： 男：11谁不爱自己的母亲，谁不爱自己的祖国！穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱。早在1938年，诗人艾青就眼含热泪地对祖*亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》，下面就请欣赏诗歌《我爱这土地》作者：艾青朗诵： 女：12《可爱的中国》是方志敏用自己对祖国火一样的爱恋之情铸就的一篇爱国史诗。没有矫揉造作的豪言壮语，处处是作者情感的自然流露，处处是晓之以理、动之以情。他决心要用这篇文章唤醒中国亿万同胞那爱国之情，教育那千千万万的青少年起来投入到拯救中国、振兴祖国的队伍中来。下面请欣赏朗诵这篇《可爱的中国》 男：最后请欣赏对诵《我的祖国》作者：朗诵： 结束语 女：亲爱的朋友们，“寄情端午”经典诵读晚会就要落下帷幕了，让我们在诗歌中结束今天的晚会。 男：汨罗江水啊，日夜流淌， 楚辞华章啊，世代传唱。 龙舟还在打捞屈原的灵魂， 粽叶还在炊烟的升腾中飘香。 女：《天问》还在云际回响， 《九章》还在耳畔回荡， 《离*》虽然离我们两千二百多年， 却依旧闪耀着夺目的精神光芒。 男：屈原，屈大夫啊， 你和伍子胥作伴， 你同秋瑾共吟《国殇》， 你是诗人志士的自豪和骄傲， 你是中华民族的精神脊梁， 你是神州大地的儿子， 你是世界文坛的辉煌。 女：屈原啊，大地之子，你瞑目吧， 《橘颂》颂扬着和谐小康， 《抽思》思考着国富民强。 《九歌》正在歌唱上下求索， 中华民族正在谱写崭新篇章！ 男：亲爱的朋友们，今天我们共同度过了一个难忘的夜晚，谢谢大家的支持！朋友们再见 |
| 随便看 |
|
范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材，是综合性免费范文平台。