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标题 九年级数学学科工作总结
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九年级数学学科工作总结(通用3篇)

九年级数学学科工作总结 篇1

  一年以来,我们九年级数学备课组教师齐心协力,形成了“你帮我助”的良好氛围,在课改理念的指导下,紧跟中考的指挥棒,全组教师坚持对历年中考卷的分析,并积极参加学校开展的各种教研活动,努力完善和改进教学方法和手段,适应合作、交流、探究的学习模式,提升学生的整体水平,在中考中取得了较好的成绩。

  一、加强组内团结,坚持集体备课。

  作为一个称职的教师,应要求对教材有高度的理解和把握能力。而且作为一个备课组集体,应该是集体智慧的体现,所以在每次集体备课前,针对重点内容先要求每位教师自己认真备课,就像我们要求学生课前预习一样,先熟悉教材,掌握重点,发现问题。在集体备课时,由每位教师讲自己对教材的理解与欣赏,讲自己的困惑与疑问,然后针对问题,大家讨论,最后得出一个科学的结论。这样备课,体现了群策群力,所以我们的每一节课都是集体智慧的结晶。除了备每一节课之外,我们备课组内的教师经常在一起探讨教学中出现的问题,有学科知识方面比如那一章是初中的重点等,也有教学方法上的,还有学生思想、课堂纪律方面等等。我们都是取别人的优点补自己的不足,不断地服务于我们的教学。

  二、多听课,多评课,提高教师课堂教学效率。

  古人云:“它山之石,可以攻玉”。凭借自身的努力,教师能够有较大的进步,但是在相互的交流与学习中,我们更能得到宝贵的经验,取得更大进步。为此,我们备课组的全体成员非常珍惜每一次教研活动,无论是学校集体组织的听课活动,还是自己创造的学习听课机会,我都认真把握,从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法,从听课中领悟教学艺术。提高了教师课堂教学效率。

  三,进行提优补差,抓住两头促中间,注重学生的全面发展。

  应该说我们这一届学生生源还是比较好的,但是,部分同学一张满分是120分的卷子考个十几,二十几分的也还是比比皆是,因此,我们所能考虑的只能是,如何在这一届同学身上挖掘潜力,不仅要培养出更多的尖子生,而且还要尽量的减少差生的比例。因此,我们备课组的三位教师总是利用一切空余时间给学生补课,辅导差生,尽最大的努力去提高优秀和及格率,在几次测试中,两项数据都得到了很大的提高。

  四、在课余时间经常交流教学经验、体会。

  除了每次的备课组活动,平时我们在教学中有什么好的方法、点子,有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论,任何时间只要大家有想法都可以进行交流。

  五、适当推进教学进度,加强适应性训练组织三次月考。

  应该说本届初三的教学进度在初一,初二的时候就已经开始调整了,到初三以后,整个进度上的优势一下字就体现出来了。那么如何把进度上的优势转变为成绩上的优势呢?我们备课组根据其他学校的经验最后选择做中考卷,尤其是做定西市历年数学中考试题,科任教师找空闲时间研究,将知识点和题型归纳、梳理,教师掌握了命题特点、考查知识点、命题热点和命题趋势,以便在复习中做到有的.放矢,不走弯路。

  以上所述,只是这一学年来我们备课组教师工作的一部分。当然,我们的工作中还存在着许多不足之处,取得的成绩尚不理想,教学工作苦乐相伴,我们将一如既往务实地工作,再接再厉,把工作做得更好。

九年级数学学科工作总结 篇2

  本学期根据我校工作指导意见,根据学校教导处工作计划,结合本学期数学教研组的工作计划,九年级数学组教师认真完成各项教研工作,认真学习学校有关教学工作的要求,本人认真履行备课组长的职责,加强学科的理论学习,认真组织备课组工作,较好的完成学期初制定的教研计划,九年级数学组可称为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。开学初至现在的具体工作情况总结如下:

  一、备课组活动开展情况

  1、坚持开展好备课组活动。本学期坚持每周一次备课组活动,(听课评课、课例展示、课例研讨、业务学习等)做到每次活动都有计划有主题,责任到人。

  2、加强理论学习,更新教育观念。本学期,九年级数学组利用教研活动时间组织组内教师进行了多次业务学习:组织全体教师进行《xx省20xx年中考数学试题讲解》、《xx省20xx年中考数学试题讲解》、《xx省20xx年初中毕业生升学文化课数学学科考试说明》通过学习,教师逐步转变教学观念,业务素质有所提高,在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高。

  3、组织好组内课例展示与研讨活动,强化教学过程的相互学习、研讨。本学期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期数学组开设公开课每周一次,课例研讨每周一次,全组教师听课时按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,以求达到更好的课堂效果。

  4、认真进行课题研究,使教师的教学科研能力得到提高。本学期我们把《初中数学课堂教学中学生活动有效性的研究》作为我们研究的课题。研讨的目标,以课堂教学作为实施课题的主渠道,组织大家进行集体讨论,交流提高学生活动有效性的策略,提升驾驭教材的能力和调控课堂教学的能力,随着课堂改革的不断深入,课堂变活了,在一定程度上激发了学生的学习兴趣、学习热情和主动精神,收到了良好的效果!利用教研组活动时间,全体教师认真学习教育理论,共同分析探讨教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在此基础上形成一些经验或反思,研究每种课型的教学模式。

  二、教学常规方面

  1、加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。

  2、严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。

  3、认真组织完成各次阶段性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。

  三、教师专业发展情况

  1、积极参加培训学习。本学期本组教师郎志华外出学习交流1次,在学习研讨中积极踊跃,主动发表个人见解,提高自身业务水平,同时还利用业余时间自学有关教育理论。

  2、加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材,以及新教学理念和新教学方法,全面提高数学教学质量,优化教学过程,本学期进行多次业务学习,并就学习内容谈学习感受,教师的理论修养得到提高。

  3、青年教师培养。本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流,帮助青年教师熟悉教学业务,掌握教学方法,提高教学能力,使青年教师不断取得进步,快速成为教学骨干。

  四、教研组建设的打算

  今后,我们九年级数学组将继续加强理论学习,提高理论素养;继续搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。进一步提高数学教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

九年级数学学科工作总结 篇3

  九年级数学备课组共五个人,一学期来,我们齐心协力,在备课这个工作上,做到发挥每个人的优势,本着为同事负责、为学生负责、为自己负责的的态度,扎扎实实的把工作做好。

  一、主要工作及分工安排

  主要工作:

  备课组具体的工作共7项,1、每周4次小作业题目设计。

  2、每周一次周末作业,要求B4纸一页,正反两面的题量。

  3、一学期4次月考试题的设计

  4、每两周一次学科抽测题的设计。

  5、每周一下午第一节集体备课时间,讨论课程进度、教学中遇到的问题、以及备课设计中需注意的问题,确定中心发言人,并做好备课记录。

  6、每周5个学案的设计。

  7、其他诸如阅卷、假期作业设计之类的临时性的工作。

  工作的分工安排:

  我们先通过每周一的集体备课会,把下一周的各种任务分别安排好,每个人完成一两项,轮流着来。练习学案设计好后,要负责和大家交流好,对有意见的地方通过讨论得出一个统一的意见,在改正。然后才拿去印刷,按各班人数数好送到每个任课老师手中。阅卷按流水作业的流程来,保证学生的分数公平合理。

  二、每个老师的备课特色各异,相互合作相互补充

  我们组的每个老师,都很认真负责,只要分好任务,大家都提前做好,一学期来,基本没有出现耽误上课用这种情况。大家各有个的长处,发挥自己的优势特长,设计出有创意的学案、练习。贾老师的练习设计,题目有一定的梯度、思考量大,是我们所需要的。我和赵老师的设计基础性强,符合学生的水平,用起来顺手。康老师的设计,条理清晰,重点突出,逻辑性强,让学生感觉到数学的理性、严谨性。牟老师的设计,通常把知识点挖掘的深、透,错综的知识点会在一个题目中融会贯通。

  三、展望新学期

  这一学期已经接近尾声,我感觉这是一次快乐的旅程,我们看到的是大家的敬业、合作、个性和创造,也许我们的备课并不具有多么高超的水平,比起别的学校也许还存在差别,但是我相信,我们在工作中付出努力的同时学到了大家的负责、认真,是快乐的、幸福的,我们有信心把下一步工作做的更好。

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更新时间:2025/3/10 22:31:17