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标题 四年级上学期英语学科总结
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四年级上学期英语学科总结(通用3篇)

四年级上学期英语学科总结 篇1

  英语是一门语言学科,语言学习对开发儿童潜能、进行思想情感教育具有其他学科不可替代的作用。在学习英语的过程中,学生不仅可以学到语言知识,掌握语言技能,还可以培养了解他人,尊重他人的包容性格,认识自己和认识他人的能力,克服困难,合作解决问题的能力,以及与人共同生活等诸多方面的能力,这些对于学生良好性格的养成,促进学生主动全面的发展,具有积极的作用。但是,有的教师在授课时只重视单纯地传授英语语言知识和技能,却忽视了德育的渗透。所以加强道德教育在英语课程中的渗透,有利于"整体育人",全面提高学生综合素质。本学期,我执教四年级英语教学,我是这样进行德育渗透的:

  一、结合教材进行有机渗透

  德育是一种文化教育,文化内容直接与词义有关。任何一种语言的词汇、句子、习语本身就包含着丰富的文化信息和内容。这就说明在词和句的教学中要重视道德意识的渗透。有些课文内容在德育教育意义上很有特性,有些内容本身就是介绍英语国家的文化习俗。我充分利用这些内容找好德育的切入点和结合点,进行自然的渗透,使学生在接受英语知识的同时,潜移默化地接受思想品德教育。例如,“Good morning!”“How are you?”“Hello!”“Nice to meet you!”“Thank you!”“Sorry。”等礼貌用语,是学生学习英语最初接触的内容。教师要善于利用学生初学英语时的兴趣,创设真实的语言情景,在学生进行语言操练的过程中,不失时机地对学生进行文明礼貌教育。实践证明:通过英语课堂中的德育渗透,学生的行为比以前文明、礼貌了。又如在学习“Can I help?”时,告诉学生不仅售货员要这么招待顾客,当我们看到别人有困难时,也应主动、热情地向对方提供帮助,培养学生助人为乐的美德。

  二、善于抓住教育契机,进行有意渗透

  在我们的课堂教学中,随时随地都会发生一些看似平常却又蕴涵教机的事件,关键是教师要善于发现和捕捉契机,选择好英语教学和思想教育的结合点,进行有意的教育,使德育在课堂上得到切实的渗透。记得有一次课上,在教学“job”这个内容,我请学生依据实际情况“开火车”说说家人的工作,表现的机会到了,同学们自然不会轻易放过。“My father is a doctor。”“My mother is a teacher。”“My uncle is a boss。”气氛挺活跃的。这时,一个学生站起来别别扭扭地说:“My mother is a cleaner。”这位学生的妈妈是一位街道清扫工。其他学生偷偷地笑,而他则低着头,脸红红的,好像做了什么错事。于是我说:“是的,你们家人的职业各不相同,有的体面过人,有的默默无闻,但只要是劳动着的就是光荣的,都值得我们尊敬。”同学们深受教育。在接下来的歌曲时间里,我请同学们把书上的歌词用实际情况替换,这位同学就这样自豪地唱道:“My father is a worker,my mother is a cleaner,I love them so。”像这样的例子还有很多,只要你处处留心,事事用心,你就能够掌握它。当学生学习上有了畏难情绪,我鼓励学生只有不怕困难,勇于前进才能取得胜利,培养学生坚强的毅力;当学生遇上问题,我鼓励分工协作、共同解决,培养合作互助的精神;当学生生活上有困难,我发动大家关心帮助,培养互相关爱的风气。“教机”是教师打开学生心灵大门的钥匙,抓住了教学过程中的情意因素,我们就会开辟出一片思想教育的新天地。

  没有德育的教育是不完全的教育,德育与智育有着密切的联系。英语学科的德育过程,是根据教材的总体内容,将外来优秀文化、现代文明与健全人生融为一体的教育过程。我们应当努力挖掘英语教材中极为丰富的德育资源,恰当运用各种传统的、现代化的教育媒体,在课堂教学过程中,当好一个设计者、组织者、材料提供者、鼓励者、参与者、评价者。让我们在教育教学改革的大潮中,按照英语教学的自身规律,自觉地培养具有高尚人格、美好心灵和丰富知识的一代跨世纪新人。

四年级上学期英语学科总结 篇2

  幼儿园工作在学校领导的的正确领导下以完成了本学期的工作。工作中我们几位幼儿教师共同努力,配合的默契,合作的愉快。幼儿班教室窗明几净,物品摆放有序、地面干干净净,每次到班级都给人以适合幼儿游戏学习的感觉。能让幼儿在愉快、整洁的环境中快乐成长。

  一、基本情况

  幼儿班共有6名教师,两名专职幼儿教师。有两个教学班级,开学初共有学生41人,学期中转出5人,学期末共有幼儿36人。幼儿教室和游乐场设施配备符合幼儿学习和游戏的条件。本学期新近幼儿积木8套。

  二、常规工作

  (1)开学初进一步完善了幼儿班各项工作制度,和幼儿家长签订了幼儿安全责任状、和幼儿教师签订了安全责任状。出台了班级物品管理制度、幼儿晨检制度、安全防护检查制度。爱玩、好动是孩子的天性,在适合孩子玩耍的天气里老师都能带孩子开展一些户外活动。

  (2)在整个幼儿学习、游戏中教师以安全为前提,时时事事考虑到幼儿的安全。夏季中午有名幼儿在校就餐午睡,冬季幼儿中午有人在校就餐。值班教师尽职尽责和孩子们同吃同住,在管理上井然有序。孩子们养成了良好的生活习惯。使孩子在校吃得好,住得好玩得高兴。幼儿上学放学老师都能够及时的接送。和家长取得了密切联系。

  三、教学工作

  (1)教学工作中老师既是教师又是保育员,负责孩子的教学工作和保育工作。每个教学班每天有8节课,每周40节课。安排了适合幼儿学习的数学、语言、艺术、科学、健康课。每位教师每周13节课。教学中以游戏为主,幼儿在校期间老师一直陪伴在身边,让幼儿在愉快、轻松的气氛中学习知识,快乐成长。

  (2)为进一步提高我校幼儿教师业务水平,提高幼教工作的教学效果,寒假几名幼儿老师参加了旗幼特教组织的幼儿教师培训

  四、需要改进的工作

  (1)在教学方法上还有待于改进,精心设计课堂教学方法,真正让幼儿在游戏中接受新知识。

  (2)老师要亲近幼儿,让幼儿把老师当朋友,当最亲近的人,在教育幼儿的语言上老师还需要有艺术性。

  (3)在天气适合的条件下多带幼儿到游乐场活动。让幼儿体会乐园中乐趣。

  本学期工作有成绩,但也存在这不足,我们全体教师将用成绩鼓舞今后的工作热情,将不足作为全体教师的工作动力。进而提高幼儿园的工作成绩。

四年级上学期英语学科总结 篇3

  时光飞逝,转眼间本学期的教学工作已经进入了尾声,回顾这学期的教学工作,有收获也有遗憾。为了便于今后的教学,现在对本期的数学教学工作做一个简单的小结。

  一、本学期所做主要工作:

  本学期我担任四(二)班的数学教学工作,课前我都认真钻研教材、教学用书,写好教案,力求抓住重点,突破难点,努力备好每一节课;在教学中,我尽量从学生的实际出发,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在;在学生学习过程中,我积极鼓励学生相互探讨、交流中各抒己见,发表自己的独特见解,帮助学生树立自信心;对于学习落后的学生,我时常利用课余时间给他们补课,给予他们鼓励和帮助;除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养,教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习;课下,我虚心地学习别人的先进经验,力求吃透教材,努力完善自己的教学方法;同时,我还积极参加学校组织的教学教研活动,认真组织好练习和复习,努力提高教育、教学质量。

  二、存在的不足之处:

  1、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正,上课听讲不认真,家庭作业经常完不成。

  2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够好。“培优扶差”工作做得不够扎实,培优目标不明确。

  3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

  4、有一些学生在习惯方面存在着的问题计算不认真,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草;还有的学生作业不能按时上交,或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。

  5、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算,可是却有大部分学生计算时不认真,粗心大意,在今后的教学中,应该加以克服。

  三、改进的目标和措施:

  针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中要注重以下几点:

  1、结合教材的内容,要精心备课,面向全体学生教学,抓牢基础知识,虚心向有经验教师学习,不断提高自身的业务水平;

  2、注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性,特别注重学习习惯的培养,及时辅导学困生,关爱和鼓励他们;

  3、充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生;

  4、实施因材施教,充分调动学生的学习的积极性和主动性;5、及时和学生及家长沟通,了解学生的思想,并和家长配合抓好学生的学习;

  7、对学生进行情感教育,课堂注重学生价值观的培养。总之一学期来,工作中有得有失,在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取做到更好。

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更新时间:2025/3/15 22:19:56