标题 | 幼儿园重阳节活动总结范例参考 |
范文 | 幼儿园重阳节活动总结范例参考 “滴水之恩,涌泉相报”是中国人的美德。对于今天的孩子来说,感恩立志,是一种生活的态度,是一种细腻的情感,一种高尚的品德。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕,而是一种信息:老年人更需要爱、需要健康、快乐。为了创建一个爱老敬老养老助老的氛围,嘉博幼儿园借“重阳节”这个传统节日的宣传和组织,更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯,现就活动开展情况作以下总结: 一、组织讨论 1.全园讨论了解重阳节的来历,以及重阳节的一些风俗习惯。 2.互相交流爷爷奶奶的身体、生活状况。 3.围绕节日活动,如何对幼儿进行相关的德育教育 二、确定各年龄段目标 大班: 1.通过搜集、交流等活动,了解重阳节的来历和一些风俗习惯; 2.积极参与敬老活动,大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情; 中班: 1.知道重阳节是我国的传统节日,是老人的节日,初步了解重阳节的风俗习惯; 2.乐意参与重阳节的相关活动,尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺; 3.了解爷爷、奶奶对自己的爱,激发关爱老人的情感。 小班: 1.知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日; 2.体验他们对自己的爱,激发尊敬他们的情感; 3.在推广家庭孝道活动中,感受相互关爱的温暖和快乐。 四、活动实践 (一)园区加强宣传,弘扬传统文化精神。在周一升国旗的时候对全体幼儿进行尊老爱老的教育活动。 附:《国旗下的讲话——重阳节》讲话稿 小朋友们好! 你们看,今天我们幼儿园来了好多客人,他们是谁啊?(爷爷奶奶) 你们欢迎吗?掌声欢迎爷爷奶奶的到来! 我们为什么要请爷爷奶奶到我们幼儿园呢?因为10月2是九月初九。九月初九,有几个九啊?两个,对了,重复了两个九,所以九月初九又叫重九节,也叫重阳节。那你们猜一猜,重阳节是谁的节日呢?对了,是爷爷奶奶的节日,是所有老人的节日。所以,我们就请来了这么多的爷爷奶奶到我们幼儿园来。让我们一起大声说:“祝爷爷奶奶节日快乐!” 平时,我们要做一个尊敬老人、敬重老人、关爱老人、帮助老人的好孩子。 当爷爷奶奶不高兴了,我们要讲笑话给他们听,给他们讲有趣的、好玩的事情,想办法逗他们开心;当爷爷奶奶累了,我们可以帮他们捶捶背、揉揉肩、捏捏腿;当爷爷奶奶生病了,我们要多多的关心他们、照顾他们;爷爷奶奶年纪大了,我们要自己的事情自己做,不给他们添麻烦。在爷爷奶奶面前,做一个懂事的乖孩子!你们愿意吗? 爷爷奶奶年轻的时候,日子过得很苦,但是他们不怕苦不怕累,因为他们的付出,才创造出我们今天这么好的条件、这么美的生活。让我们说一声:“爷爷奶奶辛苦了!”“爷爷奶奶谢谢你们!” 小朋友,今天是爷爷奶奶的节日,你们想表达自己的祝福吗?让我们所有人唱一首歌,送给爷爷奶奶吧!(播放音乐《感恩的心》) (二)将爷爷奶奶“请进来”丰富节日活动 大班:邀请爷爷奶奶(外公外婆)入园观看年段集体活动。 1、活动主持:林清霞 2、活动对象:大班全体幼儿、班级老师(全部着园服)、幼儿家长(爷爷、奶奶、外公、外婆) 3、活动时间:2017年9月30日下午3点30 4、活动地点:三楼多功能厅 5、活动过程: (1)为爷爷奶奶庆祝节日,全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日快乐; (2)和爷爷、奶奶说句悄悄话; (3)做亲子游戏小脚踩大脚、击鼓传花等。 (4)节目表演:(唱歌曲、歌表演等); (5)为爷爷奶奶送上自己制作的的礼物; (6)全体老人、幼儿、教师表演唱《感恩的心》; (7)互动;给爷爷奶奶捶捶背、揉揉肩。 (8)全体幼儿为爷爷奶奶送上重阳面线(寓意长寿)结束。 中班:邀请爷爷奶奶(外公外婆)到班级参加班级亲子活动。 活动程序: 1.活动主持:中班教师 2.活动对象:幼儿、祖父母、老师 3.活动时间:9月30日下午3点30 4.活动地点:各班教室 5.全体老师、幼儿穿园服。 6.活动过程: (1)请爷爷奶奶入坐。 (2)为爷爷奶奶庆祝节日,全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日快乐; (3)和爷爷、奶奶说句悄悄话; (4)爷爷奶奶亲亲宝宝,宝宝亲亲爷爷奶奶; (5)节目表演:(念儿歌、唱歌曲、歌表演等); (6)为爷爷奶奶送上自己精心制作的的礼物。 (7)全体老人、幼儿、教师表演唱《感恩的心》结束。 小班:幼儿在教师的指导绘制团扇送给爷爷奶奶外公外婆。 活动程序: 1.活动主持:小班教师 2.活动对象:幼儿、教师 3.活动时间:9月29日下午3点 4.活动地点:各班教室 5.全体老师、幼儿穿园服。 6.活动过程: (1)教师出示团扇,示范绘画方法。 (2)幼儿分组进行团扇绘制。 (3)请幼儿说一说要送给哪位老人?为什么? (三)鼓励家长配合,带动幼儿在家积极行动。 各个班级以“重阳节感恩父母”为主题,开展帮父母做家务、陪父母去旅游、陪老人聊天、和爸妈一起为爷爷奶奶(外公外婆)过节等陪伴家人共度重阳节主题活动。大力弘扬“孝老敬老”传统美德,增进家庭内部特别是子女与老人之间的感情和亲情,进一步营造“爱老及幼、家庭和睦”的良好社会氛围。 |
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