| 标题 | 学习背影心得感悟400字 |
| 范文 | 学习背影心得感悟400字（精选3篇） 学习背影心得感悟400字 篇1开学第二周，我就和同学们一起学习了朱自清的一篇名作《背影》，《背影》以其感情真挚自然见长。“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，”哪些角度易于学生领悟文中渗透的父慈子孝的真情呢?在上这堂课之前，我在认真思考这个问题。以下是我上完这节课后的几点反思： 一、在初略感知文本的大层次后，我带领同学们直奔课文第6段，重点品析了“望父买橘的背影是如何刻画的”这一环节，放手让学生去找描写背影的句子，品析动词描写的妙处，归纳人物特定环境下细节描写的方法。此时，学生学习的主动性很高，纷纷举手，品词品句很精彩。紧接着，在课堂的下半段时间里，我还设计了请学生“表演父亲过铁道买橘子的过程”这一环节，学生们高昂的积极性再度被调动起来。我班的许秀雨、陈茂、郭虹余等几位同学经过认真揣摩课文中的精彩词句，表演时很投入，把父亲攀爬铁道时一系列的重要的动作表现得非常到位。通过这一环节的学习，师生之间的互动相当之好，原本显得有些枯燥的课堂变得活跃起来，笑声不断。这样不但做到了分析课文时重点突出，还很好地做到了寓教于乐。 二、接下来，紧扣两次流泪，体会父子间深沉真挚的爱是本节课的难点。没有足够的时间给学生，学生是很难进入意境的。在课堂上，我积极引导学生联系当时的背景、路上父亲对儿子无微不至的关怀所做的几件事，还有文中父亲说的5句话来体会。一层层地引导着学生进入意境，体会到作者当时流泪的复杂心情：这是理解的泪、感动的泪、幸福的泪、怜惜的泪、自责的泪、依恋的泪。 父爱如山，沉重而深情，小编希望大家对父亲的爱多一点，或许每一个父亲表达爱的方式不一样，只是自己不懂得而已。 学习背影心得感悟400字 篇2学这篇课文前，我也已略略地读了几遍《背影》，而感觉是平平淡淡，甚至觉得有些无聊。于是慢慢地，《背影》也就沉入了记忆的谷底——忘却了，不再注意。哪怕它是写了如《匆匆》这般深刻散文的朱自清的作品，也毫无感觉。 而这次，翻开初二的语文书，这篇《背影》又映入了我的眼帘，随着老师细细咀嚼，却突然令我感慨不已。这才发现，之前的阅读是因为没有用心，所以没有感觉。那普通的，肥胖的，甚至丑陋的背影，深深地映入了我的脑海，难以忘怀。 于是——感动了。 可是通读全文，我却找不出这篇文章在写法上的过人之处——犹如流水，缓缓而过;也没能找到多少我们品析了几年的好的修辞手法——犹如行走，步履沉稳。无非是买些橘子，送儿上学而已。我大为惊异。 为什么，它仍是那么感人，那么深挚? 我思索着，随着生活的继续。 ———— 又是一个周末，回到家，见到了爸爸妈妈。质朴的话语，温馨的生活，让我感受到了家的温暖。 吃饭了。当爸爸转身为我盛饭时，我正拿着筷子，伸向香喷喷的饭菜。不经意间，我瞥到了爸爸的背影——稀疏的头发间隐着白发，弯下的身躯不掩岁月的痕迹——我呆了，那不正是朱自清笔下的那个背影么? 那熟悉的，充满了爱的背影，就在我们的生活中! 终于明白，《背影》所蕴含的，打动千千万万读者的力量，便是真实! 是的。真正感人的，是情，而情由生活来。生活啊，生活是可以虚假的么?《背影》的每一个字，都浸在生活中，所以情，浸在《背影》的每一个字中! 我战栗着，在真实的力量下。心的意识，模糊了~~ 不知，是远方还是近处，我看到了一位作家。一盏旧旧的油灯，灯光摇曳在桌上;一枝斑驳的钢笔，悬在泛黄的纸上。颤抖着吐下最后几个字： “朱自清 10月” 一滴泪，浸湿了纸的第一行—— 背影 学习背影心得感悟400字 篇3朱自清先生的《背影》是一篇描写亲情的文章。 《背影》这篇文章主要写了作者祖母去世悲凉的光景中，父亲仍然亲自送我上火车。在火车站等待车的时间里，父亲为我买橘子，看到父亲肥胖的身子蹒跚地走，慢慢探身、穿过铁道、爬上月台、挤在来来往往人群中的背影，还再三叮嘱，我流下了眼泪。后来父亲来信说他可能将不久于人世，想着他的背影，我非常伤心，感觉对父亲的愧疚、思念。 这篇文章值得我深思。我生活在这和平年代，生活多么幸福，不愁吃、穿、玩乐，为什么还常常让父母生气呢?平日父母再三告戒我不要太多玩电脑，要保护眼睛，时常叮嘱按时完成作业，字要写的端正，他们不管刮风下雨都接送我上学等等。 父母对孩子的这一切的一切，他们都是希望孩子们长大以后能够成为一个优秀的人。“可怜天下父母心。”所以我该珍惜宝贵的时间好好学习，不辜负父母的期望。不管我长得多大，我永远是父母心中的孩子，不管我离家多远，飞得多高，都不能忘记父母的恩情! |
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