| 标题 | 小学绩效工资考核分配方案范文 |
| 范文 | 小学绩效工资考核分配方案范文（精选4篇） 小学绩效工资考核分配方案范文 篇1学年度绩效工作考核，是总结每位教职工在一学年中工作业绩和不足，通过全面、综合的评价，进一步发扬优点，找出差距，明确工作方向，树立奉献精神，不断完善师德监督考核制度，把师德表现作为教师年度工作考核的重要依据。根据榕教人[20xx]59号文件精神,结合学校的实际,特制定本实施细则: 一、职业道德（定性为优秀、合格、不合格） 按照《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》进行考核。 优秀： 1.坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国努力学习马克思主义，自觉地学习和贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则。 2.出色地完成本职工作，并有良好的团结协作精神。 3.模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制度，作风正派、品行端正，在教书育人、为人师表方面做出突出成绩，并受到学校及上级单位的表彰或奖励。 合格： 1.拥护中国共产党的领导、热爱社会主义祖国，学习马克思主义和党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则。 2.服从工作需要，能履行教师职责完成本职工作。 3.遵纪守法，作风正派，品行端正，在教书育人、为人师表方面表现较好。 不合格： 1.有违反党的十一届三中全会以来路线、方针、政策，违反四项基本原则的错误言行，情节严重的。 2.违反国家法律、法令、以及道德品质败坏，作风极不正派，严重妨碍安定团结，影响恶劣的。 3.不承担组织分配的任务，不服从工作调动，以及严重违反学校规章制度，经批评教育不改的。 4.或违反计划生育政策规定的。 5.工作中有严重失职或有重大责任事故，造成严重损失的。 说明：⑴必须分别具备优秀、合格各个条件，才能评为优秀、合格。⑵凡是涉及“不合格”条件中的一条就可定为不合格。⑶上述规定与上级文件规定有不同之处，以上级文件规定为准。 二、出勤情况： （10分） 1.出满勤者得10分； 2.病假：每十天扣1分； 3.事假：每五天扣1分； 4.旷工：每半天扣0.5分；（教学工作人员每一节算半天） 5.学校规定的所有活动（政治学习，教研活动、校、年段会议及其他集体活动） 每缺席一次扣0.5分。 说明：⑴无故旷工达半个月以上或学校规定的所有活动中有2/3以上不参加者，可视为不合格教师；⑵病假达四个月、事假达二个月以上者，不得评为优秀教师。 三、工作量（18分） （一）专任教师（18分） 1.标准课时工作量（12分）： ⑴专职教师每学年320节、校级领导兼课120课时、中层干部兼课160课时、一般行政人员兼课240课时，（一年按40周计算），得12分。 ⑵学年度应完成任课总课时规定的最低时数，每缺10节扣一分，缺150节以上者，除工作另项目内不给分，并在教学常规栏目内不取最高档成绩。 ⑶专兼任教师要求每人每学期听课不少于35课时，每缺一节扣0.5分。 ⑷凡担任毕业班属省、地（市）、县（市、区）统考科目授课者，可按实际授课节数1.5倍计算。 ⑸教务处安排的代课、选修课、学科竞赛辅导课及第二课堂教学亦可列为教学时数。 2.班主任工作量（6分） （1）承担学校安排的班主任工作，班级管理成效显著，班风学风良好，得6分； （2）承担学校安排的班主任工作，班级管理取得一定成效，班风学风较好，得4-5分； （3）承担学校安排的班主任工作，班级管理成效一般，班风学风尚好，得1-3分； 3.兼职工作或其他工作量（6分）： ⑴能认真做好教研组长、集备组长等管理兼职工作，政策水平高，管理能力强，工作业绩显著，管理资料齐全，出色完成上级部门的各类检查工作，得5—6分。 ⑵兼职工作做得较好，政策水平较高，管理能力较强，取得一定成绩，管理资料较为齐全，较好完成上级部门的各类检查工作，得3—4分。 ⑶兼职工作做得一般化的，得1—3分。 注：班主任工作量与兼职工作（或其他工作量）两项只选一项计分，不重复计分。 （二）管理人员（18分） 1.管理工作量（12分） （1）认真履行岗位职责，完成上级部门交给的或学校安排的管理工作，工作无过失的，得12分。 （2）因管理失职而造成责任事故或学校财产损失的，酌情扣分。 2.课时工作量（6分） （1）校级领导兼课120课时、中层干部兼课160课时、一般管理人员兼课240课时，（一年按40周计算），得6分。 （2）学年度应完成任课总课时规定的最低时数，每缺10节扣一分。 四、业务能力（40分） 班主任工作或管理工作（含其他兼职工作）[（一）（二）选一项]（7分） （一）班主任工作 （7分） 1.班级工作有计划、有总结。做好学校规定的常规管理工作，指导班委会和团队工作，在《班主任工作手册》等记录本中如实记录，得1分，无工作记录或材料不齐的得0.5分。 2.定期组织召开班（团、队）会等班级活动，每学期至少5次，有班（团、队）会课教案记录。活动有过程性材料记录，得1分；班（团、队）会等班级活动每少1次扣0.2分。 3.对学生进行有针对性的思想道德教育，注重学生心理健康教育，组织学生参加心理辅导活动，并及时与课任教师、家长沟通，做好家访工作，形成教育合力，得1.5分。 4.组织学生积极参加集体活动，所带班级在各项活动中获得荣誉，班风学风良好，家长学生满意率达85%及以上的得2分，70%-85%的得1。5分；70%及以下的得1分。 5.关注学生全面发展，组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是评定学生操行，得1分。 6.服从分配，积极承担学校分配的德育工作得0.5分。 （二）管理工作（含其他兼职工作）（7分） （1）能认真做好党政管理等兼职工作，政策水平高，管理能力强，工作有目标、有计划、有总结，按规章制度、规定程序办事，廉洁奉公，得2分。 （2）能认真履行岗位职责，服务师生，态度和蔼，师生评价良好，得2分，师生评价一般得1分。 （3）协调能力强，与相关部门沟通良好，完成工作目标成效显著，得2分，成效一般得1分。 （4）管理工作有改革创新的措施，成效显著得1分，成效一般得0.5分。 说明： （1）年段长、教研组长参照班主任给分； （2）其他非班主任教师由学校统一安排， ①一部分协助班主任工作； ②一部分兼任党政和其他工作。 在评分时，上述①②两个项目不能同时得分；协助班主任工作的，最多只能得5分。 （三）教学常规（33分） 1.依据课程标准认真拟定教学计划。按时参加集体备课，并能承担主备任务，有主备材料。按成规定的听课任务，有听课和评课记录。写好教案，教案齐全、规范、有课后反思记录。（8分） ⑴写好教案，教案齐全、规范、有课后反思记录。（4分） 教案由教研组正副组长负责检查评价，教案分为优秀、良好、一般三个等级，分别得4分、3分、2分。教师上课没有教案的每节扣0.5分，整个学期教案均没有课后反思记录的扣1分。扣完为止。 ⑵按时参加集体备课，并能承担主备任务，有主备材料。（2分） 集体备课缺一次扣0.5分, 不能承担主备任务或缺主备材料扣0.5分，扣完为止。 ⑶按时完成规定的听课任务，有听课和评课记录。（2分） 不能按规定完成听课任务，没有听课记录，每少1节扣0.5分，扣完为止。 2.按时上、下课，从学生实际出发，精心组织教学，课堂管理有序，上课期间禁止使用手机。（5分） ⑴教师能按时上、下课，从学生实际出发，精心组织教学，课堂管理有序，上课期间禁止使用手机的得4-5分； ⑵教师能按时上、下课，从学生实际出发，组织教学，课堂管理较有序。 小学绩效工资考核分配方案范文 篇2一、指导思想 为充分发挥奖励性绩效工资的作用，调动教职工的积极性，根据《英德市义务教育学校绩效工资实施方案》（英人字43号）和《石灰铺中心小学奖励性绩效工资实施方案》，结合本校实际，特制定本方案。 二、分配制度改革的原则 1、多劳多得，按劳取酬的原则。 2、优质优酬，注重绩效的原则。 3、凸显岗位，向一线教师、教学骨干倾斜的原则。 4、不区分职称差异，不体现学科差异的原则。 三、学校统一考核的项目及标准： 1、行政岗位津贴：校长是学校班主任津贴的200%。在期末由中心小学办公室统一进行考核发放。 2、班主任津贴：以50元为基数，每生再加2元，计算方法50+2n=各班主任津贴。（n为班级人数） 3、报账员：按每月30元发放，并由学校考核发放。 4、学校的奖励性绩效工资在中心小学提取行政岗位津贴后，按余额人平到学校由学校进行考核发放。 四、考核内容和量化办法 考核分五个月计算，一学期合计500分。 1、考勤（10分）。 主要考核教师出勤情况。病假（附医院证明）3天扣1分，事假1天扣1分，旷工1天扣10分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按（英教100号）规定执行。考核依据为学校考勤记录。 2、工作量（30分）。 课程由学校安排代上的，加代课教师每节1分，事假每节课扣相关教师1分，病假的每天要扣相关教师1分。缺一次值日或送学扣0.5分（公假除外）。 3、加分办法 （1）关于教师撰写教育教学论文、参与教育科研课题奖、学科技能竞赛奖、指导学生学科竞赛获奖、优秀课评比奖、承担公开课等分别视级别加3—15分不等。 （2）班级管理评比等优秀的由学校加5—20分。 （3）学校领导按每周1.5课时加3分计算。 4、教育教学教程（30分）。 （1）备课。每缺1次备课扣10分，直至扣完30分为止。 （2）上课。不按时上课、迟到（上课铃响后5分钟未进教室）扣1分，擅自离开课堂（超5分钟）扣1分/次，直至扣完30分为止。 （3）认真批改作业。采用百分制，提倡批改作用时教师予以书写鼓励性的评语，作业不及时批改的每发现一次扣1分（另有规定和考核），直至扣完30分为止。 （4）认真辅导。对“培优扶差”对象生采取个别辅导或谈话每月一次，并作好记录，每少一次扣1分。 （5）认真考查学生。落实“周周清”及单元测试工作，没少一次扣5分，直至扣完30分为止。 （6）教师听课。要求教师每学期听课10节以上，按要求写好听课记录，每少一次扣1分，学期进行统计考核。 （7）不服从分工的每一次扣5分。 学校组织的集体性教育教学活动，除公差或婚丧嫁娶产假外，缺1次或1节扣1分，缺1天扣6分；旷课1次或1节扣3分，旷课1天扣10分。 （8）工作效率。未按时按质完成学校布置工作的，每一次扣1分，催一次加扣1分。 5、教育教学业绩（30×5）。 教学成绩，由学校制订制度分三个等次按学期进行考核。一等奖100分；二等奖98分；三等奖95分；未达到三等奖85分。具体如下：（按百分制计算，担任双科的取平均值计算）。 学前班、一年级语文、数学科：平均分75分以上一等奖；平均分70—74分二等奖；平均分达到60—69分三等奖。 二年级语文、数学科：平均分75以上一等奖；平均分68—74分二等奖；平均分达到60—73分三等奖。 四年级语文科：平均分70以上一等奖；平均分65—69分二等奖；平均分达到60—64分三等奖。 四年级数学科：平均分60以上一等奖；平均分55—59分二等奖；平均分达到50—54分三等奖。 五年级语文科：平均分66以上一等奖；平均分60—65分二等奖；平均分达到55—59分三等奖。 五年级数学科：平均分60以上一等奖；平均分55—59分二等奖；平均分达到50—54分三等奖。 五年级英语科：平均分70以上一等奖；平均分65—69分二等奖；平均分达到60—64分三等奖。 注：凡抽考科目获镇前五名分别加40分、35分、30分、25分、20分。 五、奖励性绩效工资计算办法： 全校奖励性绩效工资－（班主任津贴＋报帐员津贴） 教职工个人绩效考核得分 全校绩效考核得分总和 六、奖励性绩效工资发放要求 1、具备下列条件之一的不享受学学期奖励性绩效工资。 （1）本学期累计旷工达5个工作日或病假累计超过3外月或事假累计1个月或病事假累计超过2个月的（产假除外）。 （2）备课、上课、批改作业、考查测试任一项得分为零的教师； （3）重大安全责任事故当事人； （4）脱产学习的； （5）停发工资的； （6）学期中途解除聘用合同或辞职、自动离职的`； 2、在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及相关规定，构不上组织处理的，酌情扣除奖励性绩效工资。凡学期内受到通报批语、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除实际计算出的奖励性绩效工资的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。根据工作职能，相关工作由学校领导小组于当月28日负责统计，个人月得分公示3个工作日。 七、成立“石灰铺大田小学奖励性绩效工资考核分配领导小组” 组长：丘仕恒 组员：张大汉；许志强；刘桂芬。 小学绩效工资考核分配方案范文 篇3一、指导思想 根据上级指示精神和本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，学校再安排适量的经费(以上级有关规定为准)，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配机制，调动广大教职工工作积极性。 二、分配原则 1、按劳分配、效率优先的'原则。对教师工作量、岗位职责和工作业绩进行考核，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，充分体现多劳多得，优绩优酬的分配原则。 2、统筹兼顾，合理均衡的原则。科学安排学校内部各类人员绩效工资的分配关系，确保学校内部和谐稳定。 3、“公开、公平、公正”的原则。考核分配过程全公开，切实做到公平公正。 三、领导机构 组长： 副组长： 成员： 四、发放对象 本校在编且在职、在岗的教职工。 五、绩效工资构成 绩效工资由月绩效工资，专项津贴和期末质量奖三部分构成。 六、资金来源及分配 1、上级按我校在编在岗教职工人数核发的奖励性绩效工资(绩效工资总额的30%)用于月绩效工资发放。 2、学校在可用财力中按每人每年1200元的标准安排资金用于期末质量奖及工会活动的开支。其中期末质量奖每人每期安排450元，教师节工会活动每人安排100元，春节前工会活动每人安排200元。 3、学校在可用财力中另安排专项资金用于班主任津贴，教研组长津贴，学校管理层干部津贴等。 七、考核及发放方式 1、月绩效工资按月考核、分月造册、以期发放。 2、专项津贴按月考核、按月发放。 3、期末质量奖按学校《工作绩效量化方案》量化，在学期末发放。 八、考核责任单位： 教导处、教科室 九、绩效工资分项发放办法 1、资金：学校在编在岗教职工绩效工资总额的30%。 2、考核及发放：按月考核、分月造册、以期发放。 3、月绩效工资组成： 月结构工资由出勤奖励，课时奖励，现实表现奖励三部分组成，其中出勤部分占30%，课时部分占60%，现实表现占10%。 小学绩效工资考核分配方案范文 篇4一、指导思想 根据文件精神和本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，调动广大教职工工作积极性。 二、分配原则 1、贯彻按劳分配、效率优先，兼顾公平的分配原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜。 2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配激励机制。 3、坚持“公开、公平、公正”原则。分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校教代会讨论通过后实施，确保教职工有知情权、参与权和监督权。 三、领导机构 学校成立绩效工资分配工作领导小组(名单附后)，小组成员由校领导、中层干部、工会及其他教师代表组成，负责对教师工作量、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。 四、发放对象 本校在编在岗教师。 五、绩效金额分配额度、构成 1、绩效工资分配度 这次新增工资性津补贴中月人均400元，作为学校绩效工资分配额度，由学校自主分配。 2、构成部分 绩效工资由工作量(任务)补贴、管理岗位(责任)补贴、业绩奖励三个部分构成。其中工作量补贴占绩效工资构成的60%，管理岗位补贴占20%，业绩奖励占20%(其中的2.5%作为学区统筹)。 六、绩效工资实施办法 (一)工作量补贴的分配 1、核定工作量的基本依据。 (1)教职工正常工作量按闽教人[87]104号文件规定计算。 (2)教学计划及小学教师教育教学任务和课堂教学的基本要求。 (3)学校实际工作内容。 2、课时量补贴 A、每学年学校教导处根据学校实际情况统筹均衡分配教师课时量，按不同的岗位规定不同的工作量标准。 (1)根据闽教人[87]104号文件规定，小学专任教师标准周授课时数不少与18节。 (2)任实职的中心校正职校级领导任课时数不少于4节，副职校级领导任课时数不少于6节，其它任实职的学校中层干部、中心校财务人员、任课时数不少于8节，中心校生管、图书管理员(计生专干)任课时数不少于10节，为满工作量。 (3)其他科任教师课时量的计算为全校平均课时量，由校务会议研究决定周课时量规定。其中语数包班教师递减4节，数学跨班递减2节，英语跨校递减2节，教研组长递减1节(享有管理岗位补贴的不再递减)。 B、课时量补贴：完成规定周课时量，每人每月补贴110元;低于规定周课时量的少1节月扣10元;高于规定周课时量的每超1节月奖10元。 3、超工作量补贴 A、公代补贴：公代每节补贴5元，由教导处安排公代，校长签字确认。 B、导辅补贴：导辅每天补贴10元(月封顶50元)。 C、节假日值班、加班补贴：节假日值班人员每人每天补贴30元;节假日因公事加班人员每人每天补贴50元。晚上加班每晚按半天计算。节假日值班按上级要求排班。加班的需填写加班申请表，报校长予以审批方能认可，并按月予以公示。 D、英语教师跨校教学补贴：根据福清市教育局融教[20xx]116号文件规定执行。 E、学校专刊补贴每期30元，由德育处负责布置。 量化工作量，情况复杂，不可能把所做工作都包括在内，教师应发扬奉献和团结协作的精神。 4、考勤奖励办法。 根据《东张中心小学考勤管理办法》实施签到制度。 A、月满勤者学校发给月满勤者奖50元。 B、教师因病请假，病假由学校安排代课的每天扣5元。病假两天以内且自己调课(需请假并将调课安排表上交学校确定存档)者不扣，超出两天的每天扣5元。 C、事假每天扣10元; D、旷课一节扣20元，旷工半天扣50元，旷工超过三天的取消当月工作量补贴。 E、迟到、早退每月3次内不计，超过3次的前3次扣10元，后面每次扣5元(另男55周岁，女50周岁以上的每月超过5次以上计扣)。教师违规签到(代签等)情况，每次扣30元。导辅迟到或早退(含人在校不在岗)一次扣10元，缺岗一天扣50元，并负当天该岗的一切责任。 F、学校规定的活动(政治学习、业务学习、教研活动、临时性通知及其他集体活动)缺席者，每1次扣10元(公假不扣)。 G、教师签到由当天值班行政负责监督，学校抽查，当天值班行政人员监督不到位的扣20元。 (二)管理岗位补贴 1、采购、保管、事务等人员每月管理岗位补贴30元。 2、年段长、艺体组长每月管理岗位补贴40元。(图书管理员+计生专干)每月管理岗位补贴50元。 3、工会主干人员每月管理岗位补贴60元。 4、班主任、中心校生管教师、中心校财务人员每月管理岗位补贴80元。 5、中心校中层以上行政人员每月管理岗位补贴90元。校级领导每月管理岗位补贴100元。 相关岗位管理人员要完成本职岗位任务才可享受相应的管理岗位津贴。兼任多种管理岗位取最高一档。担任班主任同时还兼任其他管理岗位职务的人员补贴可追加10元。 (三)业绩奖励分配 按《福清市东张中心小学教师工作业绩评估细则》每学期对每位教师进行评估，根据评估结果给予相应奖励，奖励按学期发放。业绩奖励包括教育教学常规奖、突出贡献奖、优质教学奖、竞赛指导奖、教科研成果奖、师德考核奖、年度考核奖等。 其中学区统筹每人2.5%，用于教学点、完小校超工作量补贴等，剩余款项并入各校年度结算。 1、教学常规奖 以《福清市东张中心小学教育教学常规管理条例》为考评要求，每学期对教师的教案、作业批改、安全管理、课堂教学、班级常规管理等方面进行检查评价。 2、优质教学奖 根据每学期期末考试成绩，从平均分、提高分、优秀率、合格率四个项进行综合评估。跨学科、跨年级任教统考科目的，按双班或多班的平均后进行评估。 平均分低于及格线，及格率低于50%的则该项不奖励。 技能科任课教师，优质教学奖取该校教师获得奖励的最低一档。 获得第一名的学校每项奖励20元，奖给完小校长。(本项由管理岗位津贴部分支出，中心校不参与此项奖励) 3、竞赛指导奖 凡辅导学生参加主管教育行政部门、市进修学校等单位组织的各类竞赛(由学校选拔)，学生获奖的指导教师，均可获竞赛辅导奖。 学生作品市级报刊发表的每篇奖30元，省级报刊发表的每篇奖50元。 竞赛指导奖具体奖额如下： 4、教科研成果奖 (1)教师优质课(比武课)获奖(教育行政部门或教研部门组织)。 (2)公开课执教者奖励：省级500元，福州市级300元，福清市级200元，教研片100元，学区性50元，学区内教学片30元。 (3)承担市级课题研究工作且任务完成良好的课题组成员每位每学年奖励120元。 5、师德考核奖 遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、乐于奉献、为人师表，遵守《中小学职业道德规范》，每师每学期奖励50元。详见《东张中心小学师德考核细则》。违反《中小学职业道德规范》有关规定和发生安全责任的此项不予以发放。 6、年度考核奖 学年年度考核合格者，每师每学年奖励100元。考核不合格、未参加考核或考核未定等次者不发放。 7、突出贡献奖 学校每学年评选出为学校做出特殊贡献的先进人物。奖金额由校务会议视实际情况讨论决定，公示后予以发放。 (1)数学跨两班补贴：两个班人数和超过70人的，每学期补贴200元。 (2)教学点补贴：南胡、金芝每学期500元，岭下、芦岭每学期200元。(本块资金由学区统筹部分支出) (四)工作量补贴、管理岗位补贴可按月发放，业绩奖励按学期或学年发放。各校在绩效工资总额度不变的情况下，月份的奖金和分解的权重可统筹使用，若有剩余的，期末累计后按在岗教师均分。 (五)中心校校级领导的绩效工资原则上不超过400元。 (六)暑假(7、8月份)的绩效工资，扣除当月的管理岗位津贴、节假日值班、加班费用、业绩奖励后，余下金额按在岗在编教师均分，于当月发放。寒假的绩效工资凭原方案执行。 (七)绩效工资发放情况当月公示，学期累计。上述项目中，若有剩余的，期末累计按在岗教师均分。上述项发放总额若出现不足的，则按比例适当下调。 七、其它具体事项 1、不参加绩效工资分配的'对象 根据福建省事业单位《聘用合同书》第五章第十五、十六条款规定的“甲方随时单方面解除聘用合同”对象，即故意不完成教育教学任务，严重违反师德，连续旷工超过10个工作日，擅自出国或出境逾期不归，失职及其他严重违纪行为，被依法追究刑事责任，不胜任工作调整或培训后调整岗位仍不胜任工作，以及因个人原因不参加年度考核或参加年度考核确定为不合格的人员等。 2、当月取消绩效工资参评的对象 根据市人事局、财政局融政人[20xx]58号关于“扣发当月考勤奖的对象”，即月旷工累计超过三天的;每月病事假累计达到或超过十五天的(法定假除外);以及《聘用合同书》中双方约定的其他可扣发当月考勤奖情形的。 3、经组织选派挂职、支教或进修学习人员，按有关规定完成任务的，按满工作量计算。这些人员由挂职单位、支教学校、培训学校提供出勤及表现情况，由原单位进行考核。 4、发生安全事故的，直接责任人不享受当月绩效工资。相应领导责任的按责任扣除50%岗位管理津贴。 5、分娩假的教师每月领取绩效工资150元。 八、有关要求 (一)辖区各校应成立绩效工资分配工作领导小组，小组成员由校领导、教师代表组成，负责对教师工作量、管理岗位职责、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正的发放。各单位根据本指导意见，在核定拨付的绩效工资额内，结合本单位实际，制定具体方案。 (二)辖区各校绩效工资分配方案要充分发扬民主，充分征求教职工的意见，报学区审核后，由教职工代表大会审议通过，分配办法要与教职工履行岗位职责情况和业绩贡献结合，加大向一线教师、成绩突出教师倾斜的力度，发挥绩效工资的激励作用。 (三)除本实施方案规定的绩效工资外，各学校不准利用任何账户、任何资金、以任何名义、任何形式发放或变相发放各种补贴、资金和实物。违反规定的，要没收违规的全部资金上缴财政，并追究有关责任人的`责任。 (四)各学校对每个岗位都要制定明确的责任目标及资格条件，同时要制定与岗位职责相配套的规章制度，把目标管理和制度管理结合起来，做到有章可循，严格考核，确保每个具体岗位责任目标和学校管理目标的实现。 (五)各学校要切实加强领导，提高认识，创造性地开展工作，坚持科学发展观，正确处理好改革、发展与稳定的关系，积极稳妥地进行分配制度改革。 |
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