| 标题 | 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 |
| 范文 | 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动（精选28篇） 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇1教学内容： 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散; 2、游戏;快快集合 三维目标： 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 教学过程： 一、准备部分 (一)、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 (二)、准备活动： 1、小游戏;“抓人” 2、做二到三节简单徒手操。 3、专项准备活动。 二、基本部分 1、队列队形 立正、稍息、集合、解散： 重点;挺胸抬头。 难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速 2、游戏 快快集合 规则： 1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。 2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。 三、结束本分 1、放松活动：四肢放松、伸懒腰 2、总结本课情况 3、宣布下课 组织：自由站立 教法：简述方法，师生同练 要求：动作轻松、自然 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇2教材说明 这是一节小学一年级体育课(教学内容：投掷 游戏) 设计理念 教学目标 1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣; 2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系; 3、通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力; 4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向; 5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。 教学流程： 一、激趣导入 师：小朋友们，相当飞行员吗?(学生欢呼雀跃，跃跃欲试) 那好，老师带大家开飞机好吗?…… (带领学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗……) 师：(出示各种飞机编队飞行的图片)漂亮吗?老师告诉小朋友，想当好飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒…… (让学生以小组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞行) [兴趣是的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人] 二、体验→探索→感悟 师：刚才小朋友的模拟飞行真不错!现在老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进行正式飞行训练了!下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最远…… 4、好了，大家都知道了怎样当特技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队! (学生分组学练，教师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高) 5、再一次集中野战机场，进行“特技飞行小队”比赛，师生共同评议并命名奖励。 [比赛是学生特别喜欢的方式，而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使教师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义] 三、提高→巩固→展示 师：飞行员们表现得真棒!现在我宣布飞行训练圆满完成，接下去我们该进行演习了…… (教师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”) [形式新颖、贴近学生生活实际和认识能力的练习比赛，学生往往会情绪激昂，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的投掷能力得到了锻炼、提高。] 四、轻松愉快、交流分享 师：胜利喽!看，群众来慰问战斗英雄们了…… (师生随欢快的音乐进行放松小游戏：犒劳飞行员) 师：(指着“坠毁”的“侦察机”)我们的飞行员真棒，侵略我国的敌机被我们击毁了，下面请各位功勋飞行员交流一下经验好吗? [在评议中，教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议，虽然是一年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，交流自己的感想，尚显幼稚的话语也分明指出了小组、同伴和自己的得与失。我想，如果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体育锻炼中分析问题、解决问题和主动寻找快乐、成功的能力一定会得到逐步的增强和提高。] 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇3《跳绳》学案 1教学目标 1.通过创设情景,激发学生的兴趣,通过教学培养学生主动探究的精神和与人合作的意识. 2.培养学生的想象能力和语言表达能力. 3.通过教学使学生掌握8、9的加法和相应的减法. 2学情分析本课是在学生初步了解加减法意义,会计算0~7的加减法的基础上学习的。因此,学生对本课的内容不会太难理解,接受起来比较容易,关键是训练学生的计算速度与计算能力。 3重点难点教学重点 掌握8、9的加法和相应的减法. 教学难点 引导学生有条理的思考问题. 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【活动】跳绳评论一、活动一:故事引入,创设情景,激发兴趣. 1.教师谈话:同学们,你们听说过“猪八戒吃西瓜”的故事吗?唐僧师徒四人去西天取经的途中,有一天,天气很热,可是他们一点水也没有了,于是师傅让猪八戒去找一些解渴的东西,猪八戒找了半天,终于找到了一个大西瓜,于是他迫不及待把西瓜分成了几块. (出示图片:猪八戒吃西瓜1) 教师:请同学们观察图,说一说通过观察你知道了什么?并请你想一想,接下来会出现什么情况?根据你的想象,提出一些数学问题? 生1:猪八戒把大西瓜分成了8块,它吃了1块,还剩几块? 生2:猪八戒把大西瓜分成了8块,它一块也没吃,还剩几块? 生3:猪八戒把大西瓜分成了8块,它全都给吃了,还剩几块? …… 2.教师:那么究竟出现了什么情况,和你们想象的一样吗? (出示图片:猪八戒吃西瓜2) 教师提问:看图请你说出图意,并提出数学问题? (1)猪八戒把大西瓜分成了8块,它一口气吃了5块,现在还剩几块? (2)猪八戒把大西瓜分成了8块,它一口气吃了几块,现在还剩3块,它吃了几块? (3)猪八戒一口气吃了5块,现在还剩3块,原来有几块? 3.学生自选解答 教师:刚才同学们看图提出了三个数学问题,请你任选其中的一题或几题解答出来. 4.小组内部互相交流 教师:说一说你为什么这样做?你是怎么想的? 5.全班交流 二、自主探究,解决问题. 活动二:解决学生开始提出的数学问题. 教师:开始同学们通过自己的想象还提出了许多数学问题,请你们小组任选你们喜欢的几种情况列出算式并解答.比比哪组同学在相同时间内解答的题又多又正确,想一想你们有什么好办法? 三、活动三:归纳总结,发现规律. 1.出示学生小组合作列式解答的结果,老师有意有序的排列出来,便于学生观察,发现规律.(竖排列便于观察) 8-0=88-1=78-2=68-3=58-4=4 8-5=38-6=28-7=18-8=0 教师提问:观察这些算式,你们发现了什么?这些算式之间有什么规律吗? 2.小组讨论 规律:被减数都是8,减数一个比一个多1,差一个比一个少1. 四、活动四:观察主题图,解决数学问题. 1.教师:冬天到了,学校要举行跳绳比赛,操场有许多同学在练习跳绳,我们去看看吧! (出示图片:跳绳) 2.教师提问:请同学们观察图,从图中你知道了什么?你们能提出那些数学问题? 3.全班交流 (1)同学们跳绳,摇绳的有2人,跳绳的有6人,一共有几人? (2)同学们跳绳,戴帽子的有1人,不戴帽子的有7人,一共有几人? (3)同学们跳绳,男同学有4人,女同学有4人,一共有几人? (4)同学们跳绳,穿裙子的有3人,穿裤子的有5人,一共有几人? 4.列式解答. 5.学生汇报解题过程. 五、活动五:巩固练习,加深理解. (一)小组合作,让学生边在方格里涂色,边列出和是9的加法和相应的减法算式. 1.出示图片:大象画画 2.学生独立列式. 1+8=92+7=93+6=94+5=9 8+1=97+2=96+3=95+4=9 9-1=89-2=79-3=69-4=5 9-8=19-7=29-6=39-5=4 六、活动六:小比赛:谁和谁连一连凑成9 1.出示图片:凑数 2.学生比赛 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇4教材内容： 认真上好体育课 教学目标： 1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。 2、提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。 3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。 教学过程： 一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢?(学生讨论，依次发言)上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。 那么，为什么要上好体育课呢? 小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。 二、那么，怎样上好体育课呢? 1、课前要求 (1)不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假 (2)听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。 2、上课要求 (1)上课应穿什么服装和鞋子? 小结：应穿便于运动的服装和鞋子。 (2)不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋…… 三、在教室内练习排队(按座位组数) 四、小结： 以上老师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规，希望大家今后都要做到。 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇5一、活动宗旨 通过备战运动会，培养了学生积极主动的锻炼意识和培养良好的锻炼习惯; 通过竞技体育，培养了学生挑战自我、勇于拼搏的精神; 通过团体项目，培养了学生团队合作的精神，促进班集体的建设; 通过志愿服务，培养学生的集体责任感，体现奥运的志愿精神。 二、活动内容 秋季运动会包括会徽设计大赛、第九套广播操比赛、田径运动会、摄影比赛于一体的综合性体育活动。 三、活动项目 1、运动会会徽设计大赛 时间：10月22日前完成 内容：第十二届秋季运动会徽 对象：全体学生 承办：学工部、艺术组 负责人：纪__、林__、 说明：会徽设计特等奖作品以9分计入班级总分，一等奖作品以7分计、二等作品3分成绩计入班级总分;每班累计加分不超过9分。 2、广播操比赛项目 时间：10月20日前比赛结束 内容：第九套广播操 对象：高一年级 承办：体育组 负责人：戴__、冯__、周__、黄__ 说明：广播操比赛的一、二、三等奖按照9分、7分、5分的成绩计入的班级总分。 3、田径运动会 时间：10月3031日上午(初中)、10月31下午--11月1日(高中) 内容：开幕式、田径项目比赛、闭幕式(升旗仪式) 项目：初中：100米、200米、400米、800米、1500米4_00接力赛、跳远、跳高、铅球、50米迎面接力 高中：100米、200米、400米、800米、1500米4_00接力赛、80米迎面接力、跳远、三级跳远、跳高、铅球 对象：全校师生 承办：学工部、体育组、初中部、高中部、工会 负责人：戴__、纪__、陆__、黄__、柳__ 4、运动会摄影大赛 时间：10月20__月3日 内容：与运动会有关的精彩瞬间。 对象：全体师生 承办：电教组、校园电视台 负责人：洪__、吴__ 四、奖项设置 团体奖： 1、团体总分奖。田径比赛成绩、会徽作品征集大赛的成绩、广播操比赛成绩的总分在年级前1/3的班级 2、优秀组织奖。组织有力，特色明显。根据运动员报名、入场式、宣传、会徽征集活动组织奖等方面综合评定。 3、道德风尚奖(精神文明奖)。严格遵守大会纪律，发扬比赛风格，文明守纪、诚实守信、尊重裁判、尊重对手。根据纪律、卫生、宣传、好人好事等方面综合评定。 个人奖： 1、校园体育之星。授予热爱体育运动、遵守大会规则，服从裁判，尊重对方，文明参赛，体育比赛成绩破学校运动会记录、单项比赛前三名的同学江宁分校校园体育之星荣誉称号。 2、优秀志愿者。志愿工作认真负责，积极主动，乐于奉献，能圆满完成大会交给的各项任务附1：展示班级文化彰显班级特色班级入场活动方案 1、活动要求：展示班级文化，彰显班级文化建设的成果;通过班训、班服、班歌、班徽、班旗和道具、舞蹈、造型等有创意地展示班级特色文化建设的成果。 2、撰写入场解说词：一分钟之内的中文解说词，介绍自己的班级特色文化和班级的精神面貌 3、说明班级的特色入场式将作为优秀组织奖的重要组成部分。 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇6一、指导思想 玩乐可以促进孩子身心的健康，孩子正处在发育期，除了需要足够的营养外，在玩乐中可以使孩子精神愉快;心情开朗。玩的过程是孩子重要的学习过程;是孩子独特的、自主的学习方式。 二、幼儿分析 本班幼儿年龄平均年龄在3岁左右，孩子对绳十分感兴趣，虽然他们能用心的玩绳。但是由于对事物认识的局限性及身体协调能力的不成熟，玩的花样不多。 三、活动措施 1、幼儿本身很喜欢玩绳，用幼儿的兴趣，对他们展开指导，本教案主要通过创设情景，提供材料及使用一定的导入方式来引发幼儿的游戏愿望，促使幼儿较快的进入游戏状态。 2、鼓励幼儿创编出更多的玩法和技巧，提高幼儿的自信心。 四、玩绳的花样 走S型线 走拱桥 搭建 跳S型线 开火车。 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇7活动目标： 1、练习抛用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。 2、体会集体合作游戏的快乐。 活动准备：白气球10个(有大有小) 青蛙头饰 绿色大布一块 磁带(我是一只小青蛙) 古筝伴奏活动过程： 1 开始部分 青蛙妈妈带孩子跳入场地，带领幼儿作热身准备活动，一起跳律动。 2 游戏部分1)荷叶与风(布块的游戏)教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶，幼儿分别站在布块的外边，幼儿根据教师的游戏指令做布块的游戏。(比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度，一增强游戏的趣味性)2)荷叶与露珠的游戏(布块与露珠的游戏)教师将气球放在布块上，比拟露珠出现了，引导幼儿数一数露珠有几颗，观察它的大小。比拟露珠在荷叶上轻轻滚动，教师引导幼儿将气球在布块上滚动3)青蛙躲雨的游戏(钻在布块下的游戏)教师运用游戏的口吻"哎呀，下雨了，怎么办?"引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的办法。 引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶(布块)底下躲起来。 3 结束活动。 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇8学习阶段：水平一 学习目标：1、让学生在快乐的跳跃活动中，感受到跳跃运动所带来的快乐。 2、培养学生的协调能力和积极参与、团结合作的精神。 学习内容：趣味跳跃 学习步骤： 一、常规队列训练 活动教师： 1、师生问好并组织学生进行分散队列练习。 2、鼓励学生表演并交流、评价。 学生活动： 1、分组队列练习时，做到认真、步伐整齐,表现出良好的精神面貌。 2、认真观看同学的表演积极参与交流、评价。 组织：三人一组分散二、跳呼啦圈运动 教师活动： 1、组织学生跳啦圈。 2、组织学生进行表演,鼓励学生自我展示。 学生活动： 1、积极参与跳呼啦圈练习。 2、认真观看同学的表演，具有强烈自我展示欲望。 三、垫子跳跃运动 教师活动： 1、组织学生表演垫子跳跃并在组长带领下积极参与练习。 2、组织学生垫子跳跃比赛并穿插表演,鼓励学生自我展示。 学生活动： 1、认真观看同学的表演能在组长带领下积极参与练习。 2、积极参与比赛并为同伴加油、喝彩且认真观摩表演。 组织：八路纵队 ___________ ___________ ooooooooooo ooooooooooo 四、快乐的放松 教师活动： 1、组织学生跳舞蹈——《幸福拍手歌》。 2、组织学生交流、评价。 学生活动： 1、与老师一起跳舞蹈，快乐的放松。 2、积极与老师、同学交流、评价。 组织：学生围成四个圈 场地器材：(篮球场1片)、呼啦圈16个、小垫子16张、录音机1台 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇9一、活动背景： 为促进我校精神文明建设，丰富校园文化的发展、创建和谐文明校园、推进我校体育教学，提高体育运动水平,提高当代高中生自身素质。也为了促进加强班级间的沟通交流，增强广大师生间的交流与凝聚力，体现我校学生会在学校生活的重要作用。我们体艺科精心策划了高一篮球赛给同学们展现高中的激情与活力色彩，我们相信，通过我们的努力，本次活动一定能够达到预期的目的。 二、活动目的及意义: 为丰富同学们的课外娱乐生活,提高我们的综合素质,培养积极向上的进取精神,培养同学们的顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质，并推动校园篮球运动的发展，致力于打造成一个真正属于我校所拥有篮球队,也为钟情篮球的学生提供一个互相交流,互相学习的平台。我们决定策划本次高一的五人制篮球赛。我们将本着“友谊第一，比赛第二”的原则，以本着促进各班级间各成员之间的交流和沟通为根本出发点，让本次活动顺利进行。同时为我校校队选拔优秀的队员。 三、活动时间：20__-_-_ 四、活动地点：校水泥篮球场 五、活动主题：交流、团结、活力、拼搏 六、主办方:体艺科组 承办方：团委学生会 七、活动对象：高一学生 八、宣传工作： A、赛前宣传： 1)由我校宣传部制作宣传海报进行宣传。 2)召开体委会议传达比赛的相关情况再由班级负责人到班级进行宣传，并组队训练及组织比赛。 B、赛中宣传： (1)有个球队及其拉拉队进行自我宣传(但不得对其他队队员进行人生攻击等不友好举动)。 (2)联系校广播组。 C、赛后宣传： 1)由校广播组将比赛的过程及相关新闻发表到校园广播。 2)将比赛的照片和比赛的通讯报道在我校宣传兰进行公示。 九、相关物品准备： 准备比赛用品，篮球两个，翻分牌两个，秒表两个，桌椅、记分表、水及药品这些都由我部准备，保证比赛有序进行。 十、比赛规程： 1、报名方式：以班级为单位进行组队，每队至少6名队员，致多12名，并确定队长一名(队员或班委担任)。且有一个名响亮的队名，将参赛名单、队名和参赛口号在12月13号前交到体育老师郑嘉敬。 2、比赛规则： 1)比赛分为4小节，每节12分钟，每半场各队只可叫3次暂停，每次2分钟。 2)如双方平局，则加赛5分钟，每小节结束后休息时间为两分钟，半场休息时间为5分钟。队员犯规满5次罚下。每队队员人员固定，不得请外援来参赛。参赛队或队员迟到15分钟以上者，以弃权论。 3、比赛方式： 比赛为5人制男子篮球赛，采用单循环赛制，共分四队，为保证比赛公平，比赛对手由抽签决定。第一轮，由队长抽签决定对手，第二轮，由出线两队决出冠亚季军。 4、比赛要求： (1)在比赛中队员一切听从裁判员指挥，不得与裁判员及我部成员发生争执，如有此类现象，扣该队员所在班级考核分，情节严重者直接取消比赛资格。(如对裁判或我部工作有异议的可在赛后或休息时间向我部提出，我部一定给你们满意的答复) (2)参赛队必须遵守比赛规则，坚决杜绝场面混乱。 (3)每班班科任所带班级比赛时，班级上的同学应积极到场为队员加油。视啦啦队人数多少为班级加1-2分班级考核分。每支参赛队伍比赛时尽量统一服装。 十一、大赛组委会组织机构： 大赛组委会：郑嘉敬严伟 竞赛部宣传部 各部职责说明：竞赛部由体育部、裁判、计时、计分人员和参赛队员组成。 宣传部负责宣传海报、校报和校广播组的联系、后期宣传等工作。 十二、比赛奖励：待定 十三、工作人员安排： 1、在每各班级挑选比赛工作人员，赛前进行工作培训，主要是计分、计时、登记犯规、暂停等。 2、每个比赛场地安排：裁判2名，计时员1名和记录员1名从比赛双方出。 3、裁判组长：郑嘉敬 备注: 1、比赛日程遇雨顺延 2、具体比赛时间和场地如有调整，我组将会提前通知，敬请关注。这次篮球赛秉着丰富同学们的课余生活，提高同学们的运动能力，培养同学们创新精神，锻炼同学们的运动以及团队配合能力，因而大力提倡开展来丰富校园文化体育生活,从而给校园增添一份青春活力的气息 策划方：体艺组 策划时间：20__-_-_ 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇10活动目标： 1、 练习边抖动绳子边走(跑)2、练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。 活动准备：绳子活动过程： 一、海边的波浪1、幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，波纹越多。 2、幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上。 二、嬉水浪1、两名幼儿各持一根绳子，相对站立，一名幼儿边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来回回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追。 2、四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替的形状，看上去就像海浪在涌动。 三、踏浪、追浪1、一组幼儿排成一横队，做海浪的水波，用绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏到后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高，以免摔倒。 2、两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追。 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇11活动目标： 1、通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。 2、知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。 3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。 活动准备： 1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。 2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面。 3、球类图片，磁带4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。 活动过程： 一、 认识各种球类1、(进行曲)师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区别二、观看球类图片，了解各种球类运动的运动方式1、观看图片2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动? 4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等)5、 延伸：你还知道其它的球吗? 三、 游戏：配配对引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上四、我做宣传员。 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇12【教材简解】 小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳，有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常出现：两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动“我会跳”，让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。 【目标预设】 1、学习双脚并拢连续向前行进跳。 2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐。 【活动重难点】 1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳 师幼一起听音乐做热身运动(上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动)二、基本部分1、幼儿模仿小动物跳(播放音乐：我爱蹦蹦跳)师：小朋友们这两个动物认识吗?它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。 (评析：动物是小朋友们最喜欢的，小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的快乐。) 2、交流反馈：小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的? (评析：帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法) 3、学习双脚并拢连续向前行进跳 4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗?袋鼠妈妈是怎么跳的呢? 5、边示范边讲解动作(双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳)(评析：幼儿的模仿能力较强，教师在边讲解时边示范，幼儿可以进行模仿练习 6、引导幼儿观察、模仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。 7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳 8、提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗?(每人拿一个雪花片) 9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，(评析：在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳) 三、游戏“袋鼠一家去旅行”(播放音乐：兔子舞) 1、教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。 2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳(评析：这个游戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调能力，通过“兔子舞”音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。) 3、游戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作游戏。 (评析：在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。) 四、放松运动(播放音乐：雪之梦) 1、师幼听音乐做放松运动 2、师幼共同收拾器械送回家(评析：活动结束后，培养幼儿与老师一起收拾活动器械并送回家。) 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇13一、快乐游戏，活跃情绪 教师活动： 1、组织学生集队、队列2、提出要求，组织学生分组游戏。 学生活动： 1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、听口令练习原地踏步，动作做到位。3、分成男女生两组进行游戏“快快躲闪”。 4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍，自想动作) 二、自主练习，体验踢毽 教师活动： 1、提出要求，组织学生自主练习。2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毽动作。 学生活动： 1、按老师要求自我练习，在上一节课的基础上进一步体验踢毽动作。 2、积极加定时、定数的踢毽比赛。3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好，踢得多。 组 织：分散练习 三、稳定身心，恢复情绪 教师活动： 1、组织学生进行放松练习——幸福拍手歌。 2、总结评价整节课。3、宣布下课。 学生活动： 1、积极进行放松练习。2、互相交流、评价。3、师生再见。 组 织：四列体操队形 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇14目标： 1.能双脚立定跳出一定的距离 2.能向指定目标跳 准备：场地布置 过程： 1.热身-《爸爸去哪儿》 师：小蝌蚪的卵在春天慢慢孵化了，随着我动起来吧。 2.尝试跳 师：小青蛙们长大了，要学本领了，让我们一起跳一跳。 (从线内跳到线外，再从线外跳到线内) 师：小青蛙们跳的可真棒啊，有几只小青蛙跳的特别好。我们看一看他们是怎么跳的! 3.示范跳并讲解 师：刚刚他们是怎么跳的?你们说一说。 (双脚并拢，膝盖弯曲，双手摆动跳。) 师：你们也来试一试吧。 4.练习跳引出落地 师：小青蛙们，这样跳可不行，农民伯伯说啊，你们抓不到虫子。跳到地上的声音太大了，虫子啊，都吓跑了。 师：你们想一想怎么跳才能轻轻的?再试一试。 师：刚刚有几只小青蛙跳的可轻了，一点声音都没有，你们看一看他们是怎么跳的? 师：原来啊，这几只小青蛙是有诀窍的，他呀落地的时候两只脚的前面先着地的，你们明白了么? 师：让我们再试一试。 5.游戏-小青蛙跳荷叶 师：小青蛙的本领都学会了，让我们轻轻的去菜田里帮农民伯伯抓虫子吧。 (游戏2次) 6.放松-《我爱洗澡》 师：小青蛙都跳累了吧，农民伯伯请我们到河里洗个澡。 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇15活动目标： 1、发展幼儿匍匐前进、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。 2、在绑住双脚的情况下，敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。 活动准备： 1、弹性牛皮筋人手一个。 2、布置好活动场地。 活动过程： 一、开始部分 1、 听音乐运动 师：20__年的北京举行了“奥运会”，你们想做运动员吗?就让我们锻炼身体吧。。 2、师：小运动员们，你们刚才做了哪些运动?是怎样让自己的身体动起来的。 二、基本部分 1、参与运动项目 幼儿拿圈，探索各种方法向前运动。 2、集中，交流各种方法。 3、补偿练习 4、学习“匍匐前进” 介绍“匍匐前进”的要点。 教师小结： 小小运动员们真是又聪明又勇敢。 5、游戏：“勇者总动员” 幼儿分成两组准备比赛。 三、结束活动 活动反思： 本节体育活动幼儿的兴趣非常的高，在游戏活动中孩子们能积极参与其中，发挥了全体幼儿的参与性、主动性。但活动中的难点“匍匐前进”幼儿掌握的不是很到位，后面的游戏活动如效果很好。结合大班幼儿的年龄特点，本节活动的活动强度达到了，趣味性很好，幼儿的积极性也很强。 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇16一、活动背景:随着我校各项事业的蒸蒸日上，我校宣传事业也随之飞速发展，各种宣传媒体的整合迫在眉睫。 党委宣传部提出形成以校报为龙头、广播台、电视台四大媒体联动的大宣传格局。长期以来，我校青年报在营造良好校园舆论氛围也起着至关重要的作用。几大媒体之间的沟通交流、相互促进至关重要。 虽然老师层面上的交流已经很频繁，但学生之间的交流还急需加强。 二、活动目的:给五大校园媒体学生提供一个沟通交流的平台，相互促进，共同提高。 三、发起单位: 校报记者团 江大电视台 参与单位:江大广播台 江大青年报 江帆网 五、比赛项目 篮球(两男一女) 羽毛球男女混双 六、比赛时间:羽毛球 xx年6月5日8:30--11:30 篮球 当日晚6:00到9:00。 七、比赛地点:篮球 灯光篮球场 ;羽毛球 体育馆 八、赛制安排及规则:羽毛球采取男女混双，每支代表队派出四组参赛。 实行十一球、单场淘汰制。 一场分为三局，一局结束后交换场地。 十平时追加两球，双方交换发球，须连赢两球方算取胜。 如至十一平，则再追加两球，依次类推。 比赛同样采取抽签制，胜一场积两分，负一场积一分,总积分最多的代表队获胜，同时评出混双前三名。 具体方式如下第一轮 a1-b1 a2-b2 a3-d3 c1-d1 c2-d2 c3-d3 a4-e4 b4-e2 c4-e3 d4-e4 第二、三、四轮视具体情况进行安排 8:30--9:20，各参赛队自行选择参赛小组。 9:20--9:40 a1-b1 a2-b2 a3-d3 c1-d1 c2-d2 9:40--10:00 c3-d3 a4-e4 b4-e2 c4-e3 d4-e4 后面比赛视具体情况安排 篮球分为上、下两半场，每个半场十分钟 中间休息五分钟，加时赛五分钟。 每家媒体出一支代表队、每场比赛每队三人，男生两人，女生三人，每支队伍均赛四场，所有比赛当天全部比完，两场比赛之间间隔五分钟。 比赛队伍由抽签方式决定，具体如下b-c d-e a ;a-e b-d c;a-d c-e b;a-c b-e d;a-b c-d e胜一场记3分，负一场记1分。 总分积累最多的代表队为冠军，积分相同的代表队比赛比较相对成绩，如a、b积分相同，a对b胜，则a排在前面。 比如a b c三队积分相同 就看a队对b、c两队的净胜分。 比如a 队赢了b队 2分 a队输给c队10分 那么a队总净胜分就是-8分。 看三支球队总净胜分，高的排在前面，如果还是一样。 就看总得分，高的在前面 ，还是一样，就看失分、总失分最少的队伍获胜。 裁判由没有比赛的代表队选派。 九、活动准备流程: 1，校报记者团准备比赛成绩登记单，并于当天发放给各参赛队负责人 2，校报记者团准备三个篮球并提前占三个篮球场 2，电视台负责体育馆羽毛球场地的租赁 3，各参赛队自备四副羽毛球拍 4，比赛结束后，篮球，羽毛球分别评出一、二、三等奖，并发放获奖证书。 5，校报记者团负责照片的拍摄及稿件的撰写 十、经费预算 1，羽毛球八个场地场地租赁为280元， 2，奖状工本费20元 十一、经费安排 费用原则上由各个媒体均摊，每家分担60元 十二、注意事项 1.羽毛球,各参赛直接带队到体育馆，最迟不能超过8:30 2.活动结束后所有参与活动组织策划人员整理场地 3各参赛队自备矿泉水、伤药等 4各媒体负责人组成评审团，羽毛球赛比赛结束后，对决双方到评审团处登记成绩 5各参赛队维持本参赛队的纪律 6羽毛球赛各参赛队提前20分钟左右到场。 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇17活动过程： 一、情景导入： 情景表演： 胖胖兔：呜…… 师：谁在哭呀?(请出胖胖兔) 我们赶快去问问它：“小兔，你为什么哭呀?” 胖胖兔： “你们看，我越来越胖了，人家都叫我胖胖兔，身体太胖了 ，太不方便了。呜…… 2、提问： 师：胖胖兔身体太胖了，她很伤心的。身体太胖了，会有什么不方便?(幼儿泛讲) 小结：身体太胖了，做什么事都感到笨手笨脚的，很不方便的，还会影响身体健康。 二、为胖胖兔想办法： (1)师：那我们有没有好办法让胖胖兔长得又结实又健康?(分组讨论交流保持健康的方法，比赛哪一组的办法又多又好，教师纪录) (2)小结：要想身体长得健康结实，除了要多吃蔬菜，还要多做运动，锻炼身体。 三、分享经验： (1)幼儿说说做做，教师加以概括。 (2)胖胖兔：我受不了了。我不想运动了。 师：胖胖兔它不想运动了，行不行?我们来帮帮它，跟她说说锻炼身体有什么好处?(幼儿泛讲) (3)放音乐 师：锻炼身体有这么多好处呀。我们和胖胖兔一起锻炼身体吧。 四、延伸： 师：胖胖兔有一个好朋友，长得很很瘦很瘦，力气很小很小的。他是不是健康呢?太瘦了有什么好方法可以变得健康呢?你们回家去问问爸爸妈妈或者找找资料，下次我们一起来讨论好吗? 活动目标： 1、配合一定的情境，通过交流，了解锻炼身体的重要性 2、乐于帮助同伴，增加喜欢运动的情感。 活动准备：兔子头饰、兔子服装、记录纸、笔 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇18一、 活动目的： 响应学院示范性院校的建设，四川省“阳光体育”运动的号召，弘扬奥林匹克精神;丰富全院学生的第二课堂，推动我院体育事业的发展。 二、 主办单位：院团委、学生会 三、 承办单位：院学生会体育部 四、 协办单位：院学生会各部、各系体育部 五、 比赛要求：友谊第一，比赛第二;尊重并服从裁判的判定 六、 报名时间：即日起至4月9日 七、 比赛时间：4月14日(星期三)下午 八、 比赛地点：四教广场 九、 报名方式及相关事宜 1、各系以班级为单位参加比赛，每班至多组2支队伍，每支队伍限报一个项目。由各系体育部组织本系各班报名，每队注明队长姓名及其联系方式;每队可为队伍取名(字数不超过5个字，不能起怪异名字);各队人数根据报名参加的项目确定。各系体育部统计好本系报名情况后在4月9日之前将报名表交至院学生会体育部(4119)。 2、各参赛队队员必须遵守比赛规则，服从裁判及组委会的判罚，本着友谊第一，比赛第二的原则参加比赛，在比赛中尊重对手，服从组委会和裁判的安排、裁定，如出现不服从裁判判罚或不尊重对手行为，直接取消该队比赛资格，成绩计零。 3、参赛队员必须身体健康，无心脏病等突发性疾病，并在学生处购买了个人人身保险。 4、报名时间：即日起至4月9日 5、报名地点：各系体育部 十、比赛项目及规则策划 1、拔河比赛：以班级为单位，每队15人，男生10人，女生5人，比赛采用三局两胜制，胜者进入下一轮(两队一组进行比赛，赛前抽签划分小组，如报名队数为单数，则有一队将抽到轮空直接晋级下一轮)。 2、绳子诱惑力：每队6人，男女各三人，比赛时对立而站，从各自的方向依次跳入(第一名起跳开始计时);当所有队员都进入绳子中并跳上3圈为完成一个轮回(中途如有队员跳死则从第一名开始重新来过且不停表)，计时停止;比赛时间以完成用时最短者获胜;比赛若用时超过6分钟都仍然未完成一个轮回则直接淘汰。 3、五人六足：每队5人，男生3人，女生2人，每轮比赛3支队伍同时进行，队员排列顺序由队员自行商定;参赛队员排成纵列将左右脚与队员用布条绑住脚踝，形成五人六足。比赛开始后，前行20米结束比赛，用时最短的队伍获胜，进入下一轮(两队一组进行比赛，赛前抽签决定，如报名队数为单数，则有一队将抽到轮空直接晋级下一轮)。 4、花样赛跑：每队12人，男女各6人;比赛采用接力形式，男生跳绳，女生运篮球，赛程为30米;比赛过程中，绳子和球都必须处于由运动员控制的活动的状态，若篮球是滚向前的，则需运动员回到起点方能继续比赛;比赛时，男女各站一列，女生为起始，最后一个男生跳回起点时比赛结束，比赛以时计算，用时最短的队伍获胜;比赛分小组进行(两队一组进行比赛，赛前抽签决定，如报名队数为单数，则有一队将抽到轮空直接晋级下一轮)。 5、袋鼠跳跳跳：每队4人，男女生各2人，每轮比赛由2支队伍同时进行，选手将自己套在布袋内，用手把布袋边缘提到与自己的胸口同高，跳跃前进10米，然后按上面同样的方法返回原地，下一名队员接力出发，用时最短的队伍进行下轮比赛，决赛中取用时最短的前三获奖。 6、水杯接力：每队5人，男生2名，女生3名;用一次性纸杯装满水，用嘴叼住杯子，跑向距离出发点30米处的小桶，并将水倒入桶中(整个过程中不得用手作辅助，否则视为违规，违规一次在最终成绩上扣掉5秒)，然后返回起点，与队员击掌接力，下名队员进行比赛，最后一名队员跑回起点则比赛结束;比赛由4支队伍同时进行，最后用时最少桶内水最多者获胜。 十一、比赛奖励 (一)、奖项设立 1、单项奖：各个比赛项目的前三名。 2、团体奖(针对各系)：采用单项奖得分累计的方式评比，一二三名分别累计5、3、1分，以此评出一等奖、二等奖、三等奖。 3、优秀组织奖：根据各系组织的情况，及各队的表现情况，如队员到场是否有序迅速，系上各班参与度的高低，是否全情投入比赛等。 4、道德风尚奖：比赛过程中展现了良好的精神风貌和大学生素质的各队和各系均可参与评选。 (二)奖品证书 1、团队奖：一等奖 一名 足球+证书 二等奖 一名 排球+证书 三等奖 一名 乒乓拍+证书 优秀组织奖 两名 加油手掌、口哨+证书 道德风尚奖 四名 证书 2、单项奖：第一名 六名(单项奖各一名) 笔记本+奖状 第二名 六名(单项奖各一名) 笔记本+奖状 第三名 六名(单项奖各一名) 笔记本+奖状 注：单项奖是每名队员均有奖状和奖品。 十二、注意事项 1. 各参赛队队员必须遵守比赛规则，本着友谊第一，比赛第二的原则参加比赛，在比赛中尊重对手，服从组委会和裁判的安排。 2. 由于天气等外在因素，比赛中有潜在的危险，请各参赛队带好必备用品，做好充分准备。 3. 比赛结束后，请各参赛队将本队遗留在场地内的垃圾带走，保持场地的清洁卫生。 4. 请各参赛队仔细阅读参赛项目规则，比赛过程中严格遵守各项规则。 十三、本次比赛最终解释权归院学生会体育部所有。 共青团四川建筑职业技术学院委员会 四川建筑职业技术学院学生会体育部 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇19一、活动组织、安全管理机构 组长: 副组长： 成员： 艺体组、各班班主任和中队辅导员 二、元旦庆祝活动主要内容形式 本次元旦庆祝活动分为学校及各班元旦庆祝氛围营造和体育比赛两方面。 元旦庆祝氛围营造方面 学校及各中队应切实做好元旦氛围的营造工作，以建构浓郁的校园文化，进一步和-谐师生间的关系。具体来说，学校方面，利用校园网站、“红领巾”广播站和黑板报等载体，广泛宣传，营造良好的节日庆祝气氛。各中队方面，各中队可以在不影响学校正常教育教学秩序，确保安全的前提下，组织开展丰富多彩的庆祝活动。同时，对本班的墙报做好完善和更新工作，届时，学校将组织专门人员对各班的墙报进行评比，同时分年级评出等次，并按有关规定给予一定物质奖励，同时按年度考核方案规定，对该班老师给予奖励。 元旦体育比赛方面 (一)、比赛时间：12月25日—12月26日 (二)、比赛地点：学校下操场 (三)、比赛内容 学前班：迎面障碍接力 1年级：袋鼠接力跳 2——6年级：课间操比赛 (四)、比赛分组及各组具体比赛时间安排： 12月25日上午：2、3、4年级课间操比赛 12月25日下午：5、6年级课间操比赛 12月26日上午：学前班迎面障碍接力及1年级袋鼠接力跳 (五)、奖励办法：学校组织评委5——7人评分，各年级评出一、二、三等奖 (六)、具体比赛要求及评分细则 1、各参赛班级以总分100分计算。 2、服装要求：各参赛队伍统一着校服，体现青少年活力向上、充满朝气的特征。(5分，不统一服装一人次扣0.5分) 3、人数要求： 学前班：迎面障碍接力自定人数 1年级：袋鼠接力跳男女各18人 2至6年级：课间操比赛不少于本班实际人数的百分之九十五(5分，未达到规定人数，每差一人次扣0.5分) 4、进退场时间要求：从进场表演到退场总时间控制在8分钟以内。(5分，超时一分钟内扣1分，超时一分钟以上扣2分) 5、领操人员要求：指挥口令标准，组织入场退场有序，调整指挥对形得当，秩序井然，领操动作规范。(10分，根据实际情况酌情扣分) 6、队列队形要求：队列整齐，鼓励队形多样化。(5分，根据实际情况酌情扣分) 7、场上纪律要求：会场纪律良好，听从领操人员调配进退场有序。(10分，根据实际情况酌情扣分) 8、做操质量要求：动作需具一致性、观赏性、艺术性及表现力，表演选手的表演感染力强，善于和观众交流，并能与音乐完美结合。动作符合示范动作标准(头、肩、胸、跨、膝、腿各部动作);动作的完成与质量良好(动作到位，感觉一致，精神面貌饱满，充满活力)。(总分60分，根据实际情况酌情扣分) 七、其它工 原文标题：小学20__年元旦庆祝活动方案(范例)_班会队会 (迎面接力，脚不能点地，点地者须直接骑到终点，计时慢队胜) ②蹲蹲乐(两对抗队队员带不同的头饰围成圆圈，轮流按节奏边做动作边说口令，_蹲，_蹲，_蹲完，_蹲。 带蝴蝶头饰的队员做蝴蝶飞动作，蝴蝶蹲，蝴蝶蹲，蝴蝶蹲完，小牛蹲。 没做动作、传错、蹲错、传到了没蹲的均算输，场上剩队员多的队为胜) ③板鞋接力(三人一组合，往还接力，计时) ④射门(定点射门，每人射2次，计进球总数) ⑤踩气球(每队8人，一人一个气球与对抗队互踩脚上气球，脚上气球被踩炸了的队员立即退场，以脚上剩气球多的队为胜，) 活动要求 1.布置好游园场地，公布“元旦游园活动——项目名称”活动名称及规则、负责人。 2.活动中由各队队长组织队员排队参加。 3.要求服从裁判，使活动在团结、友爱、轻松的气氛中进行。 有关负责人安排： 1.总负责：魏旭东、李玉昌、秦辉 2.领导讲话：魏旭东 3.活动协调：刘薇、蒋志华、宾丽 4.方案设计：工会委员会、体育组 5.裁判：唐翠莉、宾丽、阳兴荣、陆浩、罗荣秀 6.活动奖品拟定每人20元。 7.活动奖品由各队队长领取，活动结束后，由队长负责发放奖品。 8、摄影：宾丽 全猪宴 1、杀猪时间：1月1日上午7：00 2、12月31日学生游园结束，秦辉、李先哲、陆浩负责桌凳准备。 3、1月1日游园活动结束，刘绚、张玮、杨凤梅负责碗筷准备。 4、准备煤气灶莫1黄1学校1电磁炉詹1唐1 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇20一、指导思想： 贯彻落实国家体育总局关于开展“全国亿万学生阳光体育活动”的决定。坚持“键康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把加强学校课程建设，促进和谐校园紧密结合，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质水平，推动校园体育文化建设。结合我校场地小，器材少的实际情况定制如下阳光体育活动方案。 二、组织领导： 组织机构： 组长：林培康 副组长：黄锦秀、陈颖 成员：杨巧燕、李芳、杨琳静、陈闽桂、杨传勇 各年段负责人：一、二年级：林艳、林岚 三、四年级：郭辉、马树云 五、六年级：陈秀珍、刘碧现、傅雪芳 组织情况： 1.各年级在规定的位置开展体育活动。 2.听音乐，各班在各自的活动位置集合，然后负责人有序带回。 三、大课间活动时间：8:00---8:40时限40分钟 课外活动时间：13：40—14：00，时限20分钟。 四、活动要求： 1.各年级以班为单位，全班学生人人参加。(身体特殊的学生除外) 2.以安全第一，积极锻炼为宗旨，培养学生终身体育的意识。 3.正副班主任都要认真到位，要求在组织本班学生开展好各项体育活动的同时，积极参与到本班的体育活动当中去。并认真做好本班学生的安全工作，防止意外事故的发生。 4.要求每班自配体育活动所需的轻器械。(如跳绳、毽子等) 5.要求各班在开展各项活动时，必须在统一指定的位置进行。 6.注意爱护运动设施，及时送还器材，负责老师要清点并注明借还情况。 体育活动事故的处理： 1、在场学生发现险情后要及时报告在场老师、卫生室保健老师和班主任，紧急或情况复杂时还应及时报告学校领导;有关教师应立即到达现场，了解伤者情况，判断伤情，先行急救;遇到重伤的或不能判断伤的，应及时送医院检查、急救或打120救护电话。 2、及时通知家长及其他监护人，以便做出救治决定，并作好安慰工作。 3、保护现场、了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故处理做到事实清楚，责任明确。 4、重大的伤害事故要及时上报校长室和区教育局办公室。 备注; 1.各项活动区域由体育组统一部署，项目负责老师积极配合。 2.活动牵涉到的学校器材，由项目负责老师自己或者组织学生领取、保管、归还。 3.除表上项目外，以学生安全为前提，教师、学生可以积极创新游戏活动。 4.器材借还情况说明。 5.当天有体育课的班级，安排在各班进行棋类及其它的室内游戏。 6、遇到阴雨天不能进行正常室外活动时，各班由班主任自行在教室进行室内游戏(器材自备)。 可参考的游戏： (1)抓尾巴：两人一组，面对面站立，各人背后放一布条(一头塞在裤腰里，可用红领巾)，以抓到对方布条者为胜。 (2)老鹰抓小鸡：略 (3)丢手绢：略 (4)角技：方法：把学生分成人数相等的两个组，成两排面对面站好，然后两个人一对成左(右)架，前脚相抵，左(右)手相对握好。教师发令后，两人互相角技，可以拉、推、拧或借力使劲迫使对方脚挪动。 规则：两手相握，中间不能松开，只许用相握的手使劲，脚一挪动或离地就为负，胜者得1分。 (5)石头、剪刀、布： 方法：学生两人一组，相距1米对面站好，学生连续原地起跳有节奏地喊石头、剪刀、布，当喊“布”时，起跳落地成下列三种姿势，两脚并拢落地：代表石头，两脚前后分开落地：代表剪子，两脚左右分开落地：代表布，根据两脚落地的姿势判别胜负。 规则：必须按教师口令做，如果动作过慢则判为犯规。 (6)30秒单摇跳绳： 方法：绳子绕身体一周为一个，时间为30秒，计算个数。 规则：每人跳1次，连续进行跳跃。 (7)双人跳绳 方法：一人手拿跳绳一边，绳子绕身体一周为一个,计算个数。 规则：双人跳1次，连续进行跳跃。 (8)迎面接力跑 方法：把学生分成人数相等若干组，面对面以最快速度跑过去。 规则：小组学生全跑完比赛即终止。 (9)8字接力跑 方法：把学生人数分成相等若干组，绕着两个标志物跑8字，以最快速度跑过去。 规则：小组学生全跑,比赛即终止。 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇21【活动目的】 1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。 2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。 【活动准备】 小飞盘,沙包,若干,青蛙头饰,音乐(蝌蚪和青蛙)。 【活动过程】 引入:“今天,老师要和你们一起做个游戏,我当青蛙妈妈,小宝贝们当我的青蛙宝贝,好不好啊!” 一、准备活动:(蝌蚪和青蛙). “宝贝们,我们先一起来跳跳舞,让我们的身体动一起吧” 二、学习基本动作(双腿夹物跳) 师:”宝贝们,你们都是最爱动脑筋好宝宝,你们看今天妈妈带来了一个飞盘(出示飞盘)。你们想一想怎样用身体的一个部分来玩呢?”幼儿动脑筋想办法并请个别幼儿上来试试) 幼儿想出一个方法教师就及时的表扬，并引导幼儿说出双腿夹住跳。 教师示范讲解:“宝贝们都很棒，不过今天要学的本领是双腿夹住飞盘跳哦!看看妈妈是怎样做的.” 重点讲解:双腿夹紧,双脚并拢,不让小飞盘从腿中间掉下来. 集体练习基本动作： 师：“宝贝们，跟着妈妈一起双腿夹紧飞盘一起跳跳跳了。” 三、游戏:搬松果 师:“我们的邻居小松鼠想请你帮个忙,今天它摘了好多的松果,可它一个人搬不完,可是我们没有运的工具,我们可以用刚刚学过的夹物跳来运啊?(引用夹物跳).” 师生共同游戏:”宝贝们,看到小松鼠的家要经过小河的，我们怎么办呢?”“真棒，那我请一个宝贝来表演一次。我们是跳这去小松鼠家的，回来要从旁边跳回来。” 一幼儿示范，教师请幼儿说出不足之处。引导说出跳到小河旁要先停下来再夹紧点松果跳过去。 幼儿运松果。 活动小评:结合游戏过程中出现的闪光及问题进行评价。 四、整理活动 师：今天你们和妈妈一起学本领还做好事，妈妈好开心啊!让我们放松一下吧! 师：天快黑了我们一起回家吧! 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇22学习阶段：水平一 学习目标：了解蹦跳步的动作方法;能积极参与不同动物形象的蹦跳步练习，敢于自我表现。 学习内容：舞步——蹦跳步 学习步骤： 一、统一规章、身体力行 教师活动： 1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：踏步、向左、向右转。 2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。 3、组织学生进行小游戏活动：喊数抱团，讲解游戏方法及规则。 4、教师与学生一起游戏。 学生活动： 1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。 2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。 3、明白游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。 4、积极参与活动，主动交流，相互合作。 组织：四列横队围圈 oooooooooooo oooooooooooo _____________ _____________ p 二、积极参与、认真完成 教师活动： 1、讲解示范“蹦跳步”动作方法。组织学生进行模仿。 2、列举几种不同动物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等动作，指导学生模仿练习。 3、及时总结点评学生的练习情况，提出要求。 4、启发学生的想象力，模仿不同动物形象的蹦跳步。 5、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。 6、组织学生分组展示动作，进行小组比赛。 7、及时评价学生的比赛情况，并提出要求。 8、播放一段活泼的音乐，激发学生的自我表现欲。 学生活动： 1、通过听教师讲解和看教师示范，领会蹦跳步的动作方法。 2、跟随教师模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步动作。 3、对照自己的情况，改正自己的错误动作。 4、自行组织学练，模仿不同动物形象的蹦跳步。 5、积极参与交流展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看。 6、在比赛中，能大胆的展示自己，把自己自信的一面展现给大家看。 7、积极改进自己的不足，努力向目标迈进。 8、在音乐伴奏下，自编自演不同动物形象蹦跳步的组合动作。 组织：体操队形八小组分散 oooooooooooo oooooooooooo _____________ _____________ p 三、活跃身心，快乐比赛 教师活动： 1、组织学生进行“角力”游戏，围圈进行先小组游戏，后集体“角力”比赛。 2、组织学生进行尝试性练习一次。 3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。 4、组织学生进行比赛，教师指导学生游戏。 5、及时鼓励表扬各组的表现。 学生活动： 1、明确比赛方法及要求。 2、练习时能认真对待，按要求进行。 3、对照自己的不足之处，及时纠正。 4、遵守比赛规则，相互合作，积极完成任务。 组织：围圈八小组 四、快乐放松，总结评价 教师活动： 1、带领学生做简单放松操。 2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。 3、宣布下课。 学生活动： 1、积极投入到放松活动中。 2、相互交流评价。 3、师生再见。 组织：四列横队 oooooooooooo oooooooooooo _____________ _____________ 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇23活动目标： 1、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。 2、敢于挑战有难度的动作，培养勇敢精神。 活动准备： 1、一双爸爸的大鞋、长凳、轮胎、垫子、梅花桩、呼啦圈、哨子。 2、录音机、磁带重点难点： 1、重点：让幼儿体验穿大鞋在不同器械上行走。 2、难点：锻炼幼儿动作的协调性、以及勇敢精神。 活动过程： 一、热身运动。 1.在地面上初步体验穿大鞋走路的感觉。 师：小朋友们，今天我们很特别，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。 师：走，穿上爸爸的鞋，散步去了。(慢慢走、快快走、迈开大步往前走。)师：穿上爸爸的大鞋有什么感觉呢?(大大的、好想要掉了......)师：那有什么好办法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走)师：是吗?我们一起来试一试，脚尖勾住，走喽，跑一跑，再来跳一跳，跑跑，跳跳，走走。 2.幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴在一定高度的垫子上进行简单运动。(活动过程中，教师可由慢到快，由易到难发指令)师：小朋友们，垫子邀请我们穿大鞋，两人一起站在垫子上。(当心哦，踩在它的肚子上，她就不会伤害我们了)师：哦，长高了，变矮了：好朋友，抱一抱：做个风车，转起来：变矮了，长高了：跳下来了，跨一跨，坐上小马驹，驾驾...... 二、“走小路”游戏1、引发活动兴趣。 师：开心吗，还有许多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么?(轮胎、米、梅花桩、呼啦圈)师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，垫子也想参加哦。 2、幼儿自己铺路，教师观察、提醒。 3、交流分享。 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇24一、 指导思想 为贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，同时也为切实加强学校体育工作，激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，蓬勃开展“阳光体育活动”。 二、活动主题： 我阳光 我运动 我健康 我快乐 三、组织机构： 1、学校体育工作领导小组： 组 长：刘建元(校长) 组 员：张自立 郭金霞 实施督察小组：各班主任及全体教师、各值日员 四、活动要求： 人人有项目 班班有团队 学校有比赛 五、活动地点： 学校外操场、内操场及各乒乓球台 六、活动实施时间： 活动实施时间主要为两阶段： 1、上午大课间时分，时长40分钟。 2、下午3：15到3：45，放学后进行半小时体育锻炼。 七、活动目标： 1、通过认真学习和实践，全校师生能深刻理解“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，并把这种观念深入到生活中去。 2、了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观。 3、充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、献身和友爱精神，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格、弘扬民族精神的积极作用。 4、开展阳光体育运动，能促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯。 5、开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。 6、开展阳光体育运动，能提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质， 7、与课外体育活动相结合。保证学生每天能到室外去，能有一小时的体育锻炼时间。 8、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、 “每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。以唤起全体老师、社会各界人士对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。 9、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。 八、活动实施主要内容： 1、各年级保证开足体育课。学校实行“三课、两操、两活动”。 1~2年级每周4节体育课，3～6年级每周3节体育课，每天做好一次广播体操，两次眼保健操。 2、根据学校的场地条件特将跳绳、踢毽子、广播体操、滚铁环、跳橡皮筋、各种健身操、各种小型体育游戏、竞赛活动、各种球类活动作为阳光运动的主内容。 3、坚持并有效地发展学校竞技团队项目：乒乓球技能。 4、尽可能用生活中学生常用的各色活动来锻炼自己的身体，如跳皮筋、滚铁环、踢毽子等项目。 5、在每天的活动中穿插如学校的特色教育，如校园集体舞等活动。 九、活动实施方法： 1、严格按照国家课改新课程标准要求，进一步深化课改工作，发扬体育特色学校优势，体现体育学科丰富的育人价值。 2、积极反思总结，进一步提升学生的身心健康，学校体育工作的蓬勃发展。 3、学校阳光体育运动实施小组扎根班级，立足校园，继续开展学生班级体育联赛、小学生课外文体活动、假期体育活动等。同时融入社会，带动家庭，广泛开展小型多样、生动活泼的课外健身活动。 4、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、 “每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。 5、体育课由专职的体育教师上课，活动课由班主任老师上课。学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法，培养学生对体育运动的乐趣和养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康。 6、开展丰富多彩的体育野外活动，让学生走进大自然，亲近自然，学习在野外生活和生存的能力，使学生在活动中获得一种对自然得体验，提升学生的视野。 7、20xx年3月，霞石石学校的阳光体育运动正式启动，号召全体师生热情参与到阳光体育运动中来，把 “每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子”的口号落实到学生中去，开展各类学生喜爱的体育活动，组织，帮助，鼓励全体学生都参与到体育活动中来。 8、加强学校的体育业余训练，搞好学校乒乓球队的日常训练，做到持之以恒，讲究方式方法，灵活多变，参加各类体育运动竞赛。 9、每月举办一次全校性的大型体育运动活动。每学期末评比“阳光班级”和“阳光少年”，开展学校阳光体育活动展示活动，把阳光体育活动真真正正的搞下去。 10、20xx年1月，总结学校阳光体育活动的成果，组织新颖活泼的活动，积极锻炼，学会生活。开展学校“阳光班级”、“阳光少年”评选活动，进一步提升“青春、阳光、健康”氛围，使全体师生确立终身体育的思想，使每位师生活动体育运动的乐趣，提高体育活动的学习能力，促进全体师生的健康发展。 十、活动保障措施： 1、认真学习，转变观念，达成共识 以贯彻新课程理念为主旨，组织老师认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、认真理解“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，深刻反思自己，了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观。 2、加强领导，保证时间，形成制度 以将快乐体艺、趣味体艺引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体艺课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。 3、合理安排，有效利用 按规定配足配齐体育器材，完善场馆设施。坚持公益性原则，充分利用场地器材，提高使用效率，确保学生课外体育活动的开展。 4、全员参与，注重评价，强化激励 坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入班主任、老师、学生系列考评中，以保证学校阳光体育活动的有效开展。 5、制订严格紧密的安全紧急预案，有强有力的措施和救助方案。 6、学校有完善的医护制度、懂得紧急救助的人员及常用药品。 十一、阳光体育运动活动方案 第一阶段：准备阶段(2月25日----3月10日) 1、 从学生兴趣爱好入手，让学生为自己设立一个或多个运动项目和运动时间安排，朝运动目标进发。 2、每班集体任意构建几个运动团队。 如：田径队、足球队、篮球队、毽球队、羽毛球队、乒乓球队、象棋队、……以体现人人有项目的决心。 第二阶段：启动阶段(3月11----6月10日) 1、认真组织好每天大课间的活动;体育活动由活动组统一协调安排。 2、安排和组织好课间操的体育活动内容 上午的大课间： 第一部分：广播操《雏鹰起飞》(时间10分钟); 第二部分：以班级为单位组织体育锻炼活动(时间30分钟);各班按照规定场地进行锻炼。 下午下课后： 第一部分：校园集体舞，(时间10分钟); 第二部分：以班级为单位组织体育锻炼活动(时间20分钟);各班按照学校分的场地进行锻炼。 第三阶段：总结阶段(6月11----6月25日) 组织开展篮球、毽球、羽毛球、乒乓球、拔河比赛、跳绳比赛等全校性体育活动。 体现班班有团队愿望的达成和理想的实现 总结创建工作经验并评比表彰奖励。表彰在活动其间表现出色的班级。同时，评比校“阳光少年”，进一步营造“阳光、运动、健康、快乐”的浓厚氛围。 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇25为提高应对突发公共事件和抵御风险的能力，及时有效处置大型体育活动中可能出现的突发公共事件，限度保证球员及观众人身安全和社会影响，特制定本策划书。 一、工作原则 1、统一领导，分级负责。区体育局在区政府统一领导下具体负责落实应急处置工作的各项事项。 2、快速反应，科学应对。根据体育赛事和群众体育活动突发事件的特点，建立健全相应的处置突发事件的快速反应机制，一旦出现突发事件，确保做到快速反应，科学应对。 3、系统联动，资源整合。按照条块结合、资源整合的要求，充分利用和有效发挥现有资源的作用;充分依靠和利用各相关部门应急指挥机构、人员、设备、物资、信息等资源的协助作用。 二、现状与适用范围 本预案所称突发事件是指大型体育活动的开展而造成或者可能造成运动员、观众人身安全和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件。适用于发生在我区大型体育赛事专项活动安全的应急预案。 三、应急处理机构 由本单位组织的大型体育活动以主要领导为应急负责人;分管领导为分管负责人，具体比赛项目的负责人为应急保卫组长。发生突发公共事件，应急负责人须向区人民政府有关部门报告，经区人民政府负责应急工作的部门授权，被授权人启动本级应急预案，协同有关部门做好应急保障和应急处置工作。 四、预防预警行动 1、行动方案 组委会认真履行应急工作职责，按照本预案工作原则和要求，督促参赛组织，落实安全预防预警和应急处置工作，配合赛区公安部门做好可能突发公共事件的各项应急准备工作。 2、行动重点 防范人员踩踏伤亡、防范爆炸、防范火灾、大型体育赛事预防与应急工作的重点。 3、场所设施 大型体育赛事活动的场地、通道、设施、环境必须符合国家公安、消防有关安全要求，保障人员紧急疏散和抢险、救援工作的应急需要。 4、协调运行 根据大型体育赛事活动可能发生突发公共事件的.性质及特点，组委会组织协调有关方面认真研究制定有针对性的应急处置工作预案，对各项应急工作落实情况进行督促检查，保障应急组织人员到位、措施有力、救援物资充足。 五、指挥和控制 1、统一指挥 大型体育比赛活动突发公共事件的应急指挥与控制工作要坚持集中领导、统一指挥的原则，认真执行报告、请示制度和预案确定的决策程序，各级组织机构工作任务要明确，每个环节要有确定的负责人，现场指挥工作要扁平化，减少环节，指令准确无误，组织行动迅速，各方配合协调，应急处置急而不乱、快而有序。 2、现场指挥 大型体育赛事活动突发公共事件应急工作的现场指挥要以属地化为主，区人民政府授权有关部门具体负责组织实施。 3、群众人身安全 处置大型体育赛事活动中突发公共事件，首先要保证群众的人身安全。疏散现场群众要按照规定的安全方式、方法、路线进行，并有专人指挥和引导，积极维护和保障现场秩序。对身处危险区域的人员须采取紧急救援措施，实施救援的同时要注意掌握现场人员情况、及时清点人数，防止遗误。 4、应急人员安全 按照应急预案任务分工，应急工作人员进入和离开事件现场要严格遵守安全规定和应急处置程序，服从现场指挥调动，有组织、有秩序地开展工作，避免或减少应急工作人员出现伤亡事故。 六、总结报告 组委会应在应急工作结束后综合各方面的情况形成总结报告，认真总结经验教训，提出改进建议。 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇261、积极并且喜欢参与体育活动，体验滑板开车带来的快乐。 2、能集中注意力，灵活反应，提高动作的灵敏性和协调性。 3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知识，能够遵守交通规则。 活动准备： 1、经验准备：在日常生活中有玩滑板的经历。 2、物质准备：滑板若干，标志桶，红绿灯指示牌。 活动过程： 1、热身 教师和幼儿跟着音乐一起做热身操，活动身体的各个关节(头、上肢、下肢、躯干等)。 2、出示滑板车，引起幼儿的兴趣。 指导语：老师带来了一个很好玩的玩具和大家一起玩游戏(出示滑板)。 3、幼儿自由探索滑板的各种玩法并集中交流创意玩法。 指导语： 待会我会给你们一人发一个滑板车，你们自己玩一玩，到时告诉老师你的滑板车是怎么玩的呢? (教师小结：教师鼓励幼儿分享自己的不同的玩法，并加以肯定和表扬 分享的时候注意常规，顺序有先后，重点是在幼儿中自己发现的玩法中寻找下面要教学的内容) 4、进一步练习滑板的玩法：肚子紧贴滑板，头抬高，两腿伸直并拢，双手撑地使滑板向前移动。 5、游戏活动：红绿灯(遵守红灯停，绿灯行)。 任务与要求： 今天我们要用滑板车玩一个游戏，你们当汽车司机，驾驶滑板车。老师说“向前开”，你们就向前开;老师说“停”幼儿就停住不动。 指导要点：驾驶滑板时不能相互碰撞，保持一定距离，以免出现危险。各路纵队集体游戏2-3次。 6、游戏竞赛(激发整堂课的高潮) 幼儿分成几组， 开着滑板车到加油站加油，一路上穿越“树林”(标志桶)，还要注意看红绿灯，遵守交通规则，以接力赛的形式进行，最先回到终点的队伍获胜。 指导要点：遵循在自己的车道开车，有序的从车道两侧(外侧)回到队伍的后面，在途中不允许撞车，撞车的司机淘汰出局。 7、放松活动，教师带领幼儿跟着音乐打太极。 8、教师进行活动小结后，带领幼儿退场。 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇27幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。 【活动目标】 1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。 2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。 【活动准备】 用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。 【活动过程】 1、热身运动，活动活动筋骨。 2、两人合作“走大鞋”。 第一次尝试 (1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。 (2)教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。 (3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。 (4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。 第二次玩“走大鞋“的游戏 (1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。 (2)教师进行个别指导与帮助。 (3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。 3、三人合作走大鞋 品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。 4、放松运动 幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。 【活动延伸】： 1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。 2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。 【活动反思】： 孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。 适合低年级的体育活动趣味创意体育活动 篇28一、教材分析 跳跃是人体的基本活动之一，并且是一项具有实用意义的体育项目，深受学生的喜爱。它也是小学体育(1~6年级)课程标准"水平一"的内容之一。它是低年级跳跃动作的主要教材，是培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力。由于二年级学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程。因此，本节课主要是学习立定跳远的基本动作，为后面的进一步提高跳跃能力打下基础。 二、学情分析 小学二年级的学生生性活泼好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段、合理安排教学内容。从而使学生在轻松、愉悦的环境里"玩中学，情境中练"，以达到教学目标。 三、教学目标 通过创设教学情境，激发学生对本次课的学习兴趣。 通过游戏比赛，让每个学生在"玩中学，学中玩"，在愉悦中初步掌握所学内容，同时培养学生的运动兴趣。 培养学生认真、负责的积极态度;团结协作的团队精神;体验成功乐趣。 四、教学重点、难点 重点：蹬地与摆臂。 难点：抬腿、收腹 五、教学过程 根据学生实际情况，教学过程分为：开始部分——愉悦热身——情境导入——掌握技能——巩固提高——恢复身心六个环节。 (一)开始部分： 课堂常规 1、集合整队，报告人数; 2、师生问好! 3、宣布本节课的内容及要求; 4、安排见习生。组织方法：按四路队形 教学要求： (1)集合整队快、静、齐。 (2)见习生协助老师上课。 (二)愉悦热身 1、倍爽健身操; 2、徒手操 (三)情境导入 活动内容：认识动物——出示四张卡片让同学们猜出示的卡片什么动物(袋鼠、小松鼠、小兔子、老虎) 同学们分组模仿四种小动物，在模仿的过程中思考它们有那些共同点。经练习后，这四种小动物的共同特点是：双脚同时起跳同时落地，落地轻轻的。根据小动物的共同特点在分组再练习， 提出问题：怎样才能跳得更高更远呢?叫学生回答——-用力摆臂与蹬地。叫一名学生展示引出课题——立定跳远。 教学要求：生动形象、组织队形：集中式、设计意图：本环节通过创设了对小青蛙以及其他动物的模仿情境，激发起学生的兴趣，发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。 (四)掌握技能 活动内容：学习立定跳远的方法 1、分组练习立定跳远(对学生进行激励) 教师请出自愿出列的学生进行示范，给予评价。(同时给予学生掌声鼓励——积极学习和思考) 教师示范分解和完整立定跳远的动作，使学生初步了解立定跳远的动作要领，并组织学生进行统一自我练习，体验两腿用力蹬地跳起，脚跟着地，落地平稳的方法。 动作要点 两脚自然开立于起跳线后，经过两臂预摆(也有做好臂后下举的静止姿势)，配合两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝缓冲。 完整示范：预摆、蹬地、腾空、落地。 练习之后会出现错误动作(两脚同时用力蹬地，手臂后摆等情况)，教师及时给予纠正并说明原因。 动作要领总结 一摆二蹲三跳起， 快速蹲地展身体， 收腹提膝伸小腿， 后跟着地向前起。 设计意图：充分发挥学生的主体作用，让学生在自主尝试、相互交流评价中体会、掌握立定跳远的技术要领。 (五)巩固提高： "比一比、赛一赛"游戏 游戏一：两人一组，进行石头、剪子、布比一比谁最快跳到终点。(石头、剪子、布胜者往前跳一次、输者原地不动。) 要求：运用立定跳远动作进行跳动。 教师评定结果，进行表扬鼓励。 游戏二："青蛙过河"游戏 游戏过程： 引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的小河(用自己手中的跳绳做成小河，河的宽度按自己的能力去调整，体验立定跳远的动作)。看谁跳得又远又稳，随时表扬鼓励。 组织教法： 跳绳摆成小河，按一三五后转与二四六排相对而立进行练习，一个人跳一个人评价。 教学要求： 是否双脚同时起跳和落地，是否跳过河。(注意：一定要强调用跳绳做河的时候，要求把手柄放旁边，避免危险事故发生。) (教师在活动过程中要关注学生的学习状态，如果有些障碍难度过大，教师要及时进行调整，确保活动能安全顺利的进行。) 教学意图： 让学生强化对立定跳远的动作要领的理解和体会。发展学生的弹跳能力与协调能力，培养学生团结协作的精神;激活学生的创新思维，同时将知识延伸，为后面学习助跑跳远奠定基础。 (六)结束部分： 恢复身心 1、集合整队。组织方法：按广播体操队形站立。 2、放松练习教学方法：教师带领下完成。教学要求：学生充分放松，心情舒畅。) 教学意图： 胜利归来喜悦心情尽情绽放。随音乐带领学生跳"虫儿飞"舞蹈。(学生随音乐节奏翩翩起舞，轻松愉快。学生充分放松，心情舒畅。) 3、小结：组织学生相互交流，评比本课之星。 4、宣布下课，师生再见。 |
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