| 标题 | 培训活动方案范文 |
| 范文 | 培训活动方案范文（通用31篇） 培训活动方案范文 篇1儿童画教学是引导孩子全面发展的教育手段之一，初步培养儿童对自然，社会生活的欣赏能力和表现能力，培养他们的形象思维能力和自我表现能力，增强对社会和自然、艺术和空间的审美能力。通过开展美术活动，能培养学生的形象思维、陶治性情，激发学生热爱生活、热爱祖国，欣赏美、创造美的能力都有着重要意义。为了更好的开展工作，特制定春季活动实施方案如下： 一、时间安排： 20xx年3月6日至5月23日止，周六、周日培训，共15次30课时（小时）根据学员接受程度上和年龄等原因，本专业分上下午两个小组，上午9：30至11：30，下午2：30至4：30。 二、培训形式：集中培训，个别指导 三、活动内容安排： 1.儿童画启蒙阶段 教学内容基本以观察模仿和想象为主。培养学生的观察能力和想象能力，学习以线造型的作画能力。培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。学会基本的涂色技法，鼓励学生大胆用色。 2.儿童画初级阶段 教学内容基本以临摹写生和想象为主。培养学生的观察能力和想象能力，提高以线造型的作画能力。培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。掌握一些涂色技巧，学习有关美术技法知识。 3.儿童画中级阶段 教学内容以写生和想象为主。学习线描画，鼓励学生大胆创作作品。进一步培养学生的观察能力和想象能力，提高以点、线、面造型的'作画能力。培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。掌握更多涂色技巧，学习更多的美术技法知识。 参加各类绘画比赛及展览活动。 四、教学措施 1.美术教师要认真负责，适当调节课程的难易程度，使活动开展得生动、活泼、丰富。 2.授课过程中穿插现场示范，使教学与观摩融为一体，打破学生的畏惧心理，同学们将会得益颇多。 3.定期举办小型美术展览活动。举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。 五、安全保障措施： 1.保持教学场所干净、整洁。要求每名学员每次课后及时清理自己身边的废弃物，污染的地面要及时清理。禁止食用“三无”食品和不健康的食品，饮料或小食品的包装要扔进垃圾桶。教育学员不准乱画乱写，要爱护环境卫生，维护社会公德。 2.加强安全教育，提高学员自我防范意识。要求学员遵纪守法，遵守活动中心的规章制度，对学员进行防火、防地震、防雷击、防溺水等安全教育。引导学员之间要相互尊重，相互帮助，和谐相处，共同进步。 培训活动方案范文 篇2为帮助读者充分了解我校图书馆的电子馆藏，提高获得和使用电子资源的能力，校图书馆将于20xx年11月1日至30日在全校范围内开展“中外文电子资源宣传培训月”活动。活动内容包括： 一、对图书馆所购买的中外文电子资源和自建资源进行多方位宣传 11月2日下午，在嘉庚图书馆前广场举办中外文电子资源现场推介会，各数据商将通过现场布展的形式，直观地向读者展示数据库的基本情况和使用方法，并向积极参与互动的读者赠送小礼品（具体详情请见附件1：关于开展“中外文电子资源现场推介会”的通知）；宣传月期间，在陈延奎图书馆二楼门厅摆放有关数据库的易拉宝宣传海报，发放图书馆电子资源宣传资料（含图书馆汇编的电子资源总体介绍和各主要数据库的专题宣传材料等）；在图书馆网页、官方微信、微博和电子屏幕上广泛宣传等。 二、举办电子资源系列培训讲座 活动月期间，每周三、五下午各安排一场数据库使用培训讲座。各场培训均提供一定数量的小礼品赠送给参加培训的读者，部分培训还将组织现场有奖问答或抽奖活动。本次培训活动将采用二维码签到方式，对积极参加培训的读者将适当给予奖励。培训地点在陈延奎图书馆二楼多媒体培训教室。具体详情请见附件2：“图书馆中外文电子资源宣传培训月”系列培训场次安排表。 三、举办“Fulink最强手”大赛 为了让Fulink（“福建省高校数字图书馆”）系统更好地为本校师生服务，特面向全校师生举办Fulink文献传递服务大赛。具体详情请见附件3：“Fulink最强手”大赛通知。 培训活动方案范文 篇3一、指导思想： 认真贯彻落实《盐城市中小学教师培训和考核要求》精神，从滩八二中实际出发，积极探索以学校为主要培训基地，充分发挥本校的培训功能和优势，进一步转变教师教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高教育教学质量奠定坚实的基础。 二、培训目标： 1、建立主动参与、高效开放、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训更加科学化、规范化、系列化。 2、深入研究学科教学中的各种实际问题，根据课程标准的有关要求，解决课程实施过程中出现和可能出现的问题。 3、理论与实践相结合，从理念与操作的结合上探索新课程实施的有效途径。 4、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。 三、培训对象： 所有在职教师均需参加培训和考核。 四、培训时间 1、集中培训——科学安排好暑假或周末培训要利用暑期或周末安排好培训的具体事项。 2、学科组研讨——合理安排课程，按照学科组每周安排一个半天的空课时间，专门用于校本培训（做到“四个一”：即听一节课，评一节课（重在寻找不足，提出改进措施），学一篇相关的课改理论文章，研究下一周的教材及教案）。 3、课题组研讨——根据各自承担的课题，按时间节点研讨。 4、大组培训——教务处教科室针对发现的问题开展“问题攻关”，每个月累计不少于一个单位时间。 五、培训内容： 1、师德培训： 以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。 2、现代教育理论培训： 本学期仍将通过每人每学期自选自读一本教育专著活动，给教师提供尽量多的教育教学“杂志”（理论指导，让教师能够研有所向，学有所依），并要求做教育笔记，写心得体会，及时地把握教改动态，研究高效的教学方法。 3、教育教学技能培训： 通过网上学习，录像学习，专著学习和专家讲座等形式，在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力、继续学习的能力等的培训。 4、现代信息技术知识的培训： 利用网络，对教师进行资料下载、幻灯制作、课件制作、电子课堂进行网上备课等学习培训。 5、青年教师的专业培训： ①建构教师反思文化：在备课教案上要求教师每课都有教学反思；每次考试过后进行自我反思等，使全体教师在不断反思中迅速成长； ②强势推进滩八二中“一、三、五”课堂模式，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量； ③老教师上示范课，帮助青年教师迅速成长，为学校发展储备力量； ④开展优秀教研组、备课组评比活动并颁发奖牌，奖励先进，辐射引领，做好二中发展的排头兵； ⑤组织青年同志积极参加省市县各类培训，培训结束后回校上一节公开课，集体备课时汇报成果，辐射全体教师； 6、课题研究。开展以校本为主的课题研究。解决实际问题，提高教师的教科研能力 六、培训形式： 根据本校实际，我们将采取以教师的自我反思为主的多种培训形式，如：专题培训、主题研讨、小组交流、案例分析、教学观摩、课题研究、师徒结对以及竞赛、反思、自学等，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式。 七、保障措施： （一）组织机构 1、建立校本培训工作领导小组： 组长： 副组长： 组员： 2、主要职责： 了解学校教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训具体活动；评估教师参加校本培训的实际效果。 3、明确分工：组长是校本培训第一负责人。副组长则负责宏观调控和指导方案的落实，定期组织领导小组成员汇总情况，研究 改进措施。成员是校本培训的具体负责人，负责方案的制订和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理存档案。 （二）规章制度 建立切实可行、行之有效的校本培训管理制度，保障学校校本培训工作正常有序、顺利地开展。所有培训工作及参加培训人员必须按照学校校本培训制度开展工作，参与培训和考核结果在校园网公示。 （三）培训规划和培训内容 将教师培训远期规划和近期的规划结合起来，按照时序列表开展工作。培训安排师德系列培训、还要以新课程改革为核心的教学教研类内容。 八、管理与考核： 每学期结束由考核领导小组对每位教师进行考评，并将考核结果纳入教职工工作绩效考核。 培训活动方案范文 篇4一、总体要求 为加快推进经济发展，实现以创业促就业，以就业促和谐，进一步推动创建创业型城市工作，以激发创业创新活力，促进市场主体发展为重点，强化创业培训，大力培训一批有创业愿望和初创业者，为经济加快发展做出新的贡献。 二、培训对象及工作目标 辖区内城镇失业人员、农村劳动力、在校中学生均列入培训范围。 完成创业意识培训500人，创业能力培训300人。 三、工作措施 （一）职责分工 区创建工作领导小组办公室负责创业培训的统筹协调工作。 格里坪镇和各街道办事处负责组织城镇失业人员、农村劳动力参加创业培训。 区教育局负责组织在校中学生参加创业意识培训。 区工商局负责组织本年新增创业人员参加创业培训。 区就业局负责创业培训工作的具体实施，对全区创业培训工作进行细致规划，着力解决创业培训过程中出现的主要问题。 （二）动员招收学员 格里坪镇和各街道办事处、区工商局、区教育局要认真做好创业培训宣传工作，积极动员和推荐符合条件的人员参加创业培训。把好报名人员初选关，做好培训意向分类统计，并在每季度初上报就业局汇总，以便确定培训项目，联系培训专家和培训基地。 （三）建立创业培训服务团队 市定点培训学校加强与街办、社区及相关部门联系，密切协作，做好创业培训和创业后续跟踪服务工作。 四、目标考核 各相关部门和责任单位要按规定将创业培训工作统计报表和总结上报至区创建办，年底区创建办将对照工作目标完成情况对各单位进行年度目标考核，并将考核内容纳入各相关部门（单位）绩效考核项目中。 培训活动方案范文 篇5一、目的 为了发展学生的个性品质，培养学生学习兴趣，提高学生科学素养，促进学生的后续发展能力，促进各学科的教学工作，提升我校的整体办学水平，根据因材施教的原则，组建学科兴趣活动小组，为了便于组织管理，特制订本方案。 二、学科兴趣活动小组的`组建 学科兴趣活动小组的组建由各科教研组长统筹安排，备课组长具体负责实施，教科室进行管理和协调。 1、辅导员 各备课组长负责选定本学科兴趣活动小组的辅导员。要求选用认真负责有能力的科任教师担任辅导员。 2、辅导对象 备课组长的协调下，辅导员根据学生的自主报名，通过选拔考核确定参加培训的学生。每个学科兴趣活动小组学生在20—30人为宜（辅导员可根据本学科特点自主确定），每个学生只能参加1—2个学科兴趣活动小组的培训。 三、辅导要求 1、有目标 各学科兴趣活动小组要根据学科特点和各级各类竞赛要求，制订本学科兴趣活动小组的培训目标，培训目标中，应该包括基本目标和较高目标。 基本目标：在各级各类学科竞赛中获得优秀成绩。 较高目标： （1）数、理、化、生奥赛在省级以上（含省级）决赛中获得名次。 （2）高三学生在高考自主招生考试中获得加分。 （3）学生科技创新作品在县级以上青少年科技创新作品大赛中获奖。 2、有计划 为了实现培训目标，各学科兴趣活动小组要根据本学科特点，制订科学合理、切实可行的辅导计划，确保完成各阶段的培训目标。培训计划一式三份，交教科室、年级组各一份，自存一份，计划书的电子文档交邮箱。 3、有教材 各科辅导员负责选购1—2种辅导教程作为培训教材，指导学生购买有关辅导资料。 4、有教案 辅导员每次上培训课前必须认真备课编写教案，学期培训结束后将全期培训教案统一交年级组备查。 5、有作业 每次辅导后要不知合适的作业，辅导教师要认真进行批阅，学期培训结束后将全期培训的学生作业统一交年级组备查。 6、有检测评估 各学科兴趣活动小组要根据学科特点和培训计划，分阶段进行检测评估，建立每个参训学生的学习成长档案，学期培训结束后将全期培训的检测评估结果统一交年级组备查。 7、有检查 备课组长要做好检查落实工作，辅导教师按要求填写好“E一中学科兴趣活动小组辅导登记表”，每次辅导由学生签名。教科室、年级组进行抽查。 四、补助和奖励 为了能充分调动辅导教师的工作积极性，体现多劳多得、奖优奖勤的原则，对辅导教师进行适当的补助和奖励。 1、补助 每学年初，由学校行政研究确定补助标准。以学期为单位，缺辅导计划，免发两课时补助。缺教案、缺作业批改、缺“辅导登记表”（获登记表无学生签名）中的任何一项，免发档次辅导的补助。缺检测评估，每次免发免发两课时补助。 2、奖励 受训学生参加各级学科竞赛获奖，对辅导员按照《E一中教育科研工作考核奖罚方案》进行奖励。受训学生高考参加自主招生考试获得高考加分资格，按照《E一中教育科研工作考核奖罚方案》奖励辅导员。 培训活动方案范文 篇6一、活动背景： 大学生作为高智力群体，各类棋的益智特点符合其发展要求。在棋艺社，不仅是女生，更有许多男生对围棋的基础都较为薄弱，渴望接触围棋，了解围棋文化，因此开展棋艺培训满足了广大社员们的要求。 二、活动主题： 习棋艺之精华，品围棋之神韵。 三、活动形式： 培训讲座 四、活动时间： 20xx年11月16日19：30-21：30 五、活动地点： B栋具体待定 六、活动对象： 棋艺社全体社员 七、活动流程： （一）前期准备 1、写好活动方案，交给社团部审核； 2、各委员做好宣传工作，让每个社员了解到棋艺培训的活动； 3、准备棋具，培训开始前，帮老师把棋具搬到培训的课室。 （二）培训期间 1、各委员做好现场工作的秩序工作； 2、培训期间有同学要提问的，要协助好老师。 （三）后期工作 1、参加培训的同学，及时反馈这次培训的意见，从而总结； 2、帮老师把棋具搬回去； 3、各委员打扫培训现场。 八、经费预算： 聘请老师时间元/小时金额备注潘文训2小时45元90元 培训活动方案范文 篇7儿童画教学是引导孩子全面发展的教育手段之-一，初步培养儿童对自然，社会生活的欣赏能力和表现能力，培养他们的形象思维能力和自我表现能力，增强对社会和自然、艺术和空间的审美能力。通过开展美术活动，能培养学生的形象思维、陶治性情，激发学生热爱生活、热爱祖国，欣赏美、创造美的能力都有着重要意义。为了更好的开展工作，特制定春季活动实施方案如下: 一、时间安排: 20__年3月6日至5月23日止，周六、周日培训，共15次30课时（小时）根据学员接受程度上和年龄等原因，本专业分上下午两个小组，上午9：30至11：30，下午2：30至4;30。 二、培训形式：集中培训，个别指导 三、活动内容安排： 1.儿童画启蒙阶段 教学内容基本以观察模仿和想象为主。培养学生的观察能力和想象能力，学习以线造型的作画能力。培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。学会基本的涂色技法，鼓励学生大胆用色。 2.儿童画初级阶段 教学内容基本以临摹写生和想象为主。培养学生的观察能力和想象能力，提高以线造型的作画能力。培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。掌握一些涂色技巧，学习有关美术技法知识。 3.儿童画中级阶段 教学内容以写生和想象为主。学习线描画，鼓励学生大胆创作作品。进一步培养学生的观察能力和想象能力，提高以点、线、面造型的作画能力。培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。掌握更多涂色技巧，学习更多的美术技法知识。 参加各类绘画比赛及展览活动。 四、教学措施 1.美术教师要认真负责，适当调节课程的`难易程度，使活动开展得生动、活泼、丰富。 2.授课过程中穿插现场示范，使教学与观摩融为一体，打破学生的畏惧心理，同学们将会得益颇多。 3.定期举办小型美术展览活动。举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。 五、安全保障措施： 1.保持教学场所干净、整洁。要求每名学员每次课后及时清理自己身边的废弃物，污染的地面要及时清理。禁止食用“三无”食品和不健康的食品，饮料或小食品的包装要扔进垃圾桶。教育学员不准乱画乱写，要爱护环境卫生，维护社会公德。 2.加强安全教育，提高学员自我防范意识。要求学员遵纪守法，遵守活动中心的规章制度，对学员进行防火、防地震、防雷击、防溺水等安全教育。引导学员之间要相互尊重，相互帮助，和谐相处，共同进步。 20__年3月1日 培训活动方案范文 篇8一、指导思想 为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实提高我校班主任的思想素质和工作能力、建设一支高素质的班主任队伍，进一步增强学校德育工作的针对性和实效性，有效推进未成年人思想道德建设，进一步提高我校教育质量，根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神，结合我校班主任工作实际，特制定本方案。 二、目标任务 1、建立班主任培训长效机制。今后，新聘用的教师，需要先培训，见习一年后，经考核合格，获得“班主任任职资格证书”后，方可持证上岗。已获得“班主任任职资格证书”的教师，每年都要进行班主任培训，每三年必须参加一次区教育局组织的班主任培训，培训合格后才能继续担任班主任工作。 2、实施“名班主任”培训工程。对学校优秀班主任进行提高培训，力争使他们成为区市知名的班主任。 三、培训对象 1、现任班主任； 2、后备班主任； 3、区优秀班主任。 四、培训内容 1、班主任工作基本规范与政策法规； 2、班级活动设计组织与班级管理； 3、学生心理健康教育指导； 4、未成年人思想道德教育； 5、经验交流与案例教学。 五、培训原则和方式 1、分类培训。根据培训对象的不同，分为上岗培训、提高培训、名班主任培训和班主任资格培训。 2、以校本培训为主。学校组织培训32小时，个人自学20小时。 3、面授辅导与教师个人自学研讨相结合，以教师自学为主。 4、理论学习与经验交流、案例教学相结合。 六、培训步骤 （一）准备阶段（2x年2月）。 学校根据上级有关文件精神要求，结合我校实际，制定班主任培训实施方案，广泛征求教职工的'意见和建议，不断修改完善，做好全校班主任培训的各项筹备工作。 （二）组织实施阶段（2x年3月） 召开全体教职工会议，学习上级有关班主任培训的文件和本方案，部署班主任培训的有关事宜。 （三）初始培训阶段（2x年3月） 对全体教师进行一周初始培训。 （四）名班主任培训阶段（2x年3月） 学校对校级以上三好班主任名班主任进行一周集中培训。 （五）新上岗班主任岗前培训（2x年3月） 学校对2x年新上岗班主任进行为期一周的集中培训。 （六）现任班主任培训（2x年3月——2x年6月）。 学校进行不少于32学时的校本集中培训，个人自学不得少于20学时。 七、考核与管理 学校将认真组织好班主任培训工作，实行班主任培训考勤制度，确保学习时间、学习内容和学习效果。受训人员按要求完成培训任务。期末进行交流。 八、组织领导 学校成立“博才小学班主任培训工作小组”，负责班主任培训工作。工作小组下设办公室，办公室设在德育处，具体负责全校班主任培训规划并组织实施。 博才小学班主任培训工作小组 组长： 副组长： 成员： 培训活动方案范文 篇9一、总目标：经过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、本事强的复合型教师。 二、具体措施：开展"幼教师资队伍建设年"活动，切实采取有力措施，全面提高教师素质。 1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，构成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自我的行为。 2、加强对新《纲要》的学习培训，经过开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。 3、根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能。 4、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名著、专业理论书，注重吸纳社会各行业信息，使教师具有宽广的视野。 5、采取"走出去，请进来"等多种方式方法，加强对教师教育技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。 6、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出1-3名园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。7、创设机会组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作本事。 8、参加上级主管部门组织的'各类业务培训。 9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其资料、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的本事。 10、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学本事水平的主阵地，变教师被动型理解为主动型参与，研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学本事。 11、进一步提高教师生成新课本的本事，在课程思想的指导下，不断根据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程资料，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以"幼儿发展"为本的思想。 12、继续开展好课题"加快幼儿园教师幼教专业化速度"的研究工作。按照计划扎实有效地进行课题的研究，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。 13、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座等各类活动，开展优质课的评选活动。搞好对县城四周幼儿园进行实地指导和帮忙。 14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。行政领导参与每组的每一次教研活动，骨干教师至少完成1次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。经过各个层面的学习，不仅仅促使教师获得更大的提高，还将使我园进一步构成浓厚的研究氛围。 15、建立教师成长档案，促进教师专业成长。 16、鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章，争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。 三、具体安排培训计划方案三月份1、组织安排好第一期培训、汇报工作和及园本培训。 2、选派园内青年教师对县城四周幼儿园进行实地指导和帮忙。 四月份1、园内信息技术员开展"信息技术"培训工作。 2、教务主任和2名教师到幼儿园就档案治理进行学习。 3、园长、副园长、教务主任对园内教师进行艺术类的培训。 五月份1、组织安排好园本培训工作及个人成长记录。 2、开展好园内"信息技术教育"培训工作。 六月份1、对省编教材进行培训。 2、组织安排好"信息技术教育"培训工作。 3、组织园内教师职业技能大赛工作。 七月份1、参加20xx年年度总结会。 2、开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动。 八月份1、组织园内教师参加"信息技术教育"等级检测考试。 2、组织园内教师到其他幼儿园参观学习。 九月份1、选派教师到市幼儿园参观学习。 2、参加全市教师"教玩具制作大赛"。 3、举办全园活动设计文字方案的评选活动。 十月份1、在教管办领导指挥下，继续做好对全镇幼儿园的示范指导作用，邀请其他幼儿园参与我园教研活动2、开展"如何构建幼儿园园本课程"的培训活动。 十一月份1、组织安排好第二期培训工作及园本培训。 2、同其他幼儿园联合开展教研活动，共同学习、相互促进。根据第一任期优化幼儿一日活动的经验，进一步探索适合本园的教材。 培训活动方案范文 篇10新员工入职培训是指使一个社会人进入新组织变为一个企业人，通过企业的培训使其熟悉组织环境，了解工作职责，与企业相互认识，相互适应的过程。纵观世界优秀企业，无论是不断掀起“蓝色风暴”的ibm公司老总老沃森，还是被誉为“全球第一ceo”的杰克·韦尔奇，都认识到公司不仅是生产产品，更是制造人才的地方。同时，我们也看到许多企业在入职培训上存在问题，我们迫切需要寻找解决的'方法。 一、入职培训中存在的问题：公司管理者在入职培训观念上的误区 一些公司管理人员由于对培训存在错误的认识，而采取不培训或是简单了事的做法。具体表现为： 第一，认为培训价值不大，只是给别人做嫁衣：管理者认为市场上劳动力供过于求，员工走了可以再找，或是他们认为员工得到了知识与技术后，容易跳槽； 第二，培训成本高，组织负担不起：部分企业只注重眼前利益，而放弃了培训； 第三，新员工会自然融入工作：据统计，约有80%的企业没有对新员工进行有效的培训，直接将其分配到工作岗位上去。 培训实施过程中存在误差。 许多企业进行了培训，可效果却不尽人意，主要原因有：首先，培训没有建立在科学的需求分析上，使培训变成了一种随意的、僵化的工作。其次，培训内容缺乏系统性，项目单一，内容的相关性低。再次，培训方法不当。许多企业在实施培训时，仍然采取“培训者讲，受训者听”的培训方式，在组织培训过程中，企业管理人员缺乏应有的监督，使受训者行为懒散，目的性不明确。 培训成果转化率不高 所谓的培训成果转化，是指受训者持续而有效地将学到的知识、技能、行为和态度运用到工作当中，从而使培训项目发挥其最大价值的过程。许多新员工经过培训后就忘记了培训内容；或是缺乏应用的机会；还有一些受训者由于得不到上司、同事的支持，没有动力将学到的`技能运用到实际工作中去。 二、关于入职培训问题的解决 1、管理者观念上的转变，管理者必须要明白如果新员工长时间内不提高绩效，不能适应组织中的人，物和事，在很大程度就会选择离职；培训并不是造成员工流失的原因，管理者应从自身找原因，切实改善。 2、入职培训过程中应做好培训计划 培训计划是管理者实施培训前对各方面做的一种预测与设想。计划的内容可概括为6w+2h： （1）why即为什么要实施入职培训，目标是什么。新员工进入一个新的组织，在价值观念、文化背景等方面都存在相当大的差异，通过培训，新员工能够了解公司情况，熟悉岗位，从而适应工作。在做培训前，组织必须明确企业的目标以及对员工的期望目标，这些目标需符合start原则，尤其是具体可量化原则。 （2）who即具体有谁来实施培训。在培训者的选择上，最好选择本企业的培训师，这些培训者应具有一定的培训知识，培训经验和培训技巧，树立专业化形象。 （3）whom 即对谁进行培训。一般来说是针对刚刚进入公司的员工，有刚刚毕业的学生，还有来自其他企业的“空降兵”，也可以是那些入职时没有经过培训的老员工。 （4）what 即应培训哪些内容。一般包括：第一，了解组织管理制度信息；第二，建立员工的归属感；第三，组织的历史及其组织文化；第四，使员工熟悉自己的工作岗位，以及各相关工作部门的业务。 （5）when 即确定培训时间。对于新员工来说，应该在其加盟的时候进行培训，同时，培训的时间要控制好，从科学家研究的数据看，人类的注意力20分钟以后将呈现下降趋势，因此，培训最好在20分钟内，否则效果会大打折扣。 （6）where培训场地环境不应该吵闹庞杂，周围环境一般来说也得安静，不受干扰。 （7）how即企业采取何种方式进行培训。首先，进行企业层次的培训，包括使员工近入角色和企业文化培训两个层次，具体可采用集中授课、小组讨论、参观等；其次，进行部门层次的培训，包括业务技术能力培训和岗位培训，可采用角色扮演、主管辅导等方式。 （8）how much 确定培训费用。公司在进行培训之前要做好经费的预算，其经费的确定可根据销售总额或是经费预算总额的百分比来计算。 提高培训成果转化 成功的实现培训成果的转化将会给企业带来好的效益。一个良好的积极的转化氛围是其前提条件，即上司和同事要给受训者以支持与激励。同时要将课堂学习与实际操作想结合。除此之外，要保持培训的持续性，入职培训结束后，管理者仍要全面搭建培训平台，将培训作为企业的制度来进行。只有这样，企业的培训才能真正给企业带来效益。 总之，新员工入职培训是一个系统的工程，是实现员工发展与组织效益的双赢的过程。企业应给予高度的重视，并要极力克制一些无效的培训。力图做到一份培训，多份效益，实现个人发展与企业战略目标共同完成。 培训活动方案范文 篇11一、活动时间： 20_年1月1日14：00——16：00 二、活动地点： 大教室 三、物品准备及人员分工： 1、会场布置人员： 英语组老师。 2、会场布置时间： 1月1日下午4：30——5：30点，30日上午10：00——12：00点。 3、准备项目： 桌椅摆放；音箱准备；水果、瓜子等小吃排放；礼品准备；教室装潢。（30日下午采购，负责人：张老师） 4、主持人： 李老师。 5、奖项设置及奖品： （1）凡参加节目表演和游戏胜出的同学，可获小礼品或小玩具（笔和待定）； （2）凡在学校期中考试第一名都大礼品一分，每位同学都有奖状一张。（待定） 6、奖状颁发人员：李老师、张老师、蔺老师。 7、发小礼品颁发人员：刘老师。 8、会场秩序维持人员：全体老师。 9、音响师、照相：刘老师。 10、道具上下场：蔺老师。 四、活动流程及提示 1、请参加元旦活动的家庭到场后到三楼办公室填写序号卡，并记住自己的序号，游戏结束时我们将要抽取幸运奖。（负责人：孙老师） 2、为了让活动更加有序，请老师们准时带着孩子到美术活动室，我们将按下面的游戏内容序号进行，没有参加游戏的老师带好孩子在旁边观看助威，以保证游戏顺利进行。 3、最后集体拍照，留住美好时刻。（大教室美术作品墙） 五、节目、游戏安排顺序： （一）开场舞：吕文豪，街舞。（负责人：英语组老师）颁奖：进步奖，得奖者：初一班，蔺老师颁奖 （二）正话反说 进行2次。每次5人。 （道具准备：三个字、四个字、五个字的卡片，负责人：孙老师）选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。 颁奖：进步奖，得奖者：初二班，蔺老师颁奖 （三）蔺老师节目 颁奖：实力奖，得奖者：初一第一名，张老师颁奖 （四）贴鼻子 活动描述及游戏规则： 进行4次，每次两组，1组1人。 （道具准备：提前画两幅头像、两只鼻子，负责人：孙老师。） 1、纸上画人头像，游戏者蒙上眼睛，原地转三圈，而后走向人头像，把“鼻子”贴到人头像的贴鼻区，“鼻子”在区内并未压线，胜利。贴在区外或压线，失败。 2、室内设2个赛区，每组1人，共4轮。计时人宣布游戏开始，击鼓者开始击鼓，击鼓停止，游戏结束。限时1分钟。 3、人头像距离起点2米，并在起点画2个并列圆圈。颁奖：最具潜力奖，初一班李老师颁奖 （五）古筝演奏 颁奖：实力奖，得奖者：初二第一名，张老师颁奖 （六）新年抢抢抢 游戏规则：台上置七张椅子，邀请八个人上来，放音乐，八个人伴着音乐围着椅子转，主持人喊慢时，参与游戏的人要放慢速度；主持人喊快时，参与游戏的人要加快速度；当音乐骤停时抢坐椅子，一人一椅，未坐到者淘汰；减一椅子，再次游戏，其他人继续前面的动作，直到最后剩一个凳子、一个人为止，留在最后的'人为获胜者。获胜者可获得剑桥考级培训学校提供的奖品一份。 颁奖：最具潜力奖，初二班李老师颁奖 （七）双龙戏珠 活动描述游戏规则： 进行4次，每次2组，每组2人。 （道具准备：两张用气球装饰的椅子，负责人：孙老师。） 1、两队一组，每队两人上场。 2、队员背靠背，夹住气球，从起点运到终点，终点放有一个椅子，到终点后围绕椅子转一圈，再返回起点继续夹气球。注意：如果在跑动过程中气球落地或因其他原因提前爆炸，要回到起点重新运气球。 3、每组以气球数量多的代表队胜出。 （八）击鼓传花，集体共乐（游戏结束，集体拍照）（道具准备：彩色纸花，采购物品。） 花落谁家，哪个家庭就派代表表演一个节目，表演者即可得到一份礼物。与此同时，我们将请出五位嘉宾（在场家长或学生）请取五个幸运奖，可以获得幸运大奖。 培训活动方案范文 篇12一、指导思想 以《宁夏宝丰能源集团有限公司“管理提升年”活动实施方案》为指导，按照《20xx年宁夏宝丰能源集团有限公司企业文化管理工作实施方案》要求，采取“请进来、送出去”的方式，着力培训集团公司企业文化培训师，打造一支优秀的培训师队伍，有力推动企业文化建设工作，为全面完成公司全年企业文化管理工作目标提供人才保障。 二、培训目标 1、逐步培养一支热爱企业文化，具备企业文培训师素质的企业文化培训师队伍。 2、系统学习企业文化管理理念、理论和方法。 3、能够承担集团及本单位的企业文化宣贯与培训任务。 4、掌握培训的基本方法和技能。 5、能够参加制定本单位企业文化管理的创建工作的制度、方案、策划相关活动。 三、培训课程安排 （一）培训课程设置 1、企业文化基础知识与基本理论。 2、企业文化的创建与实施。 3、企业文化的管理与评估。 4、企业文化活动的'策划与组织。 5、世界知名企业的企业文化特色案例。 6、宝丰能源的.发展历程。 7、宝丰能源企业文化特点概述。 8、企业文化培训人员的素养和基本能力。 （二）培训讲义的编制修订 1、要求所有讲师编写企业文化部所安排的培训课程的讲义，保证培训课程的生动性和学员对课程理解的全面性，确保良好的培训效果。 2、要求讲义必须适应宝丰能源集团有限公司可持续发展需要，能够有力推动集团公司企业文化管理工作开展。 （三）培训时间安排 企业文化部根据培训计划和实际工作安排培训时间。 培训活动方案范文 篇13一、活动目的 为推进我区音乐教师的专业素质和业务水平，提升艺术教育观念和个人艺术素养，通过观摩、交流、学习，更深刻地了解先进地区的`课改动向，根据音乐教研计划，在六月份对全区音乐老师赴外地进行培训学习。 二、活动内容、地点 经市教育局教研室推荐，到海南省海口琼山区府城朝阳小学听课、业务交流，到全国有名的海南舞蹈培训基地参观、交流、学习。 三、参加人员 全区中小学音乐教师 四、活动时间 20xx年6月25日28日 五、注意事项： 1、参加培训的老师所产生的费用由学校承担 2、请填写好报名表，于6月22日前上交到教办罗老师处（报名表可传真）。 培训活动方案范文 篇141、进行培训需求分析 公司如果确定必须要进行培训，那可以通过每个部门的具体情况进行分析。例如针对某个部门可以针对员工平时实际情况的业绩考核记录，或者前期进行一些技能考试看看成绩，哪些方面需要培训，或者是调查员工自己想要什么样的培训。（实际中这一步就是很麻烦的，而且也需要很长的时间。） 2、工作岗位说明 例如招聘专员的岗位，首先的知道这个岗位需要做什么事情，搜集简历、打电话通知、接待……根据这些来明确如果对这类人进行培训是培训的内容里面要包括什么内容，哪些不需要。（这一步的情况是根据上一步中我们需求里面调查的情况） 3、工作任务分析 不同工作岗位所工作的内容不同，需要专业知识的培训或者是部门出现一些情况，就是需要我们解决的……所以这一步就是明确具体部门工作人员根据实际情况，他们对培训提出的要求。 4、培训内容排序 之前的前三步当中我们进行了许多的调查，所需要的培训可能比较多，那就是根据哪些是比较紧急的或者重要的来进行排序，确定先进行哪些培训。（这一步如果各部门配合的并不是很好，就省略了；根据经理的要求排一排序） 5、描述培训目标 把第二步里面要求的进行转化，也就是需要什么我们培训什么，但是之后我们要有一个目标，到底要干什么，也是保证培训的有效性。不要培训之后就结束了，费钱有费时间，大家还抱怨。 6、设计培训内容 如果公司就想自己做的话，那就是确定具体的培训项目和要培训的内容，老师以及教材都确定好。 7、设计培训方法 就是根据不同的员工组成，例如各部门的主管，我们集中进行培训，如果就是让他们提升领导能力，那就是选案例分析法，课堂中进行角色扮演的形式来分析案例解决问题……或者如果对一个销售小组进行培训，平时就加班没时间，那就选择一个时间段集中培训，时间短而且内容精；再或者对一些员工还可以直接在工作中一边实践一边教……（就是不同的员工组成，不同的工作时间情况要选择不同的方法） 培训活动方案范文 篇15一、总体方案 本次活动分为业务报告和趣味游戏两个板块，前者以部门为单位进行陈述汇报，后者以随机性分配的小组为单位进行游戏互动。两个环节在各自结束时均会进行奖项评选。 二、具体方案 （一）业务报告部分 1.董事长讲话 2.业务一部陈述报告 3.业务二部陈述报告 4.业务三部陈述报告 5.风险管理部陈述报告 6.评奖评优（设有最佳演讲奖、最佳内容奖、最佳人气奖、最佳PPT奖） （二）趣味游戏部分 1.分组 在会场醒目地点放置一个纸箱，箱内分别放有18个标有A、B、C字样的标签，每个字母6张。入场时每人随机抽取一张，并按照标签中字母信息找到相应席位入座。 2.Bingo游戏 （1）游戏规则 纸箱内放有200道（暂定）题目，ABC三队依次派人轮流抽取箱内题目，交至主持人手中，等待答题。 主持人念出问题后，抽题人所在小组可以讨论作答，如答对，则抽题人前往指定地点，独立完成一步Bingo；答错则本组失去这一轮机会。 题目被正确答对后则作废；没有被答出的题目由主持人将题目密封好，放回纸箱。 每轮比赛决出一组获胜，一组胜出后剩余两组再次进行游戏分出二三名。 （2）胜利条件： 在12*12的格子内，率先完成横向、纵向或是斜向五连子的小组获胜。 （3）评奖评优 本环节设有一、二、三等奖各一名，对参加活动的团队进行鼓励。 培训活动方案范文 篇16一、拓展培训背景 由于公司业务的快速扩张，规模日益扩大。对人员的需求越来越大，新员工越来越多。一些新员工还没有完全职业化，他们的责任感、沟通能力、创新能力和团队精神都有待提高。为了实现新员工专项培训的目标，建设蓝韵优秀的人力资源团队，培训发展部经过充分讨论，认为有必要在新员工专项培训中增加团队发展培训。 二、拓展培养目标 1、建立主动沟通意识，学习有效的团队沟通技巧。 2、打破规则，重新审视自己，增强创造性思维能力。 3、增强学生之间的相互认知和理解，提高团队的信任和包容度。 4、抹黑团队精神，增强团队凝聚力，树立共赢信念。 三、拓展培训结束后，学员的以下素质和意识将得到提高 1、积极主动的沟通精神 2、双赢思维和互补意识 3、面对变化的正确管理方法 4、对团队有高度的责任感 5、创新，主动改变 6、欣赏别人，鼓励别人，赞美别人 四、方案设计的理论特征 项目整合培训包括室内项目和室外项目。整个训练中充分结合身心活动，在项目实施中充分进行体验和感受，分享他人的经验和体会。一系列活动使学员在整个培训中保持高度的热情和参与度，项目设计环环相扣。一些基础理论在项目中实现、体验、理解，然后分享、讨论、整合形成理论，再应用到实际工作生活中。 五，拓展训练学科要求 1、培训必须严格遵守培训规则和公司的相关纪律，严禁擅自离开队伍。 2、参加训练时，必须穿运动鞋。穿衣简单，适合运动。女士不应该穿裙子。 3、患有不适于参加剧烈运动的疾病的人员，应提前通知训练组织者统一安排。 4、请保持训练区干净整洁。请随身携带垃圾或废弃物，自觉保护环境和卫生。 六、课程设计方案 1、参与者：新员工特别培训班的所有员工 2、拓展地点：武汉诚志发展培训基地 3、训练形式：15—18人一组，每组选出一名组长，在教练指导下进行项目。教练就项目的目的和作用对学员进行指导，学员进一步体验和感受项目过程。 4、课程流程：（略） 七、扩大培训计划 项目1：报告编号 1、所需时间：约45分钟 2、团体数量：约15至20人 3、必备物品：秒表 4、项目概述：提高团队效率的项目 5、项目目的： （1）通过竞争使团队提高效率； （2）让团队成员认真了解自己在团队中的责任； （3）让团队领导发现团队问题，改进团队管理方法，增强团队领导力。 6、项目规则： （1）在两分钟内将所有参与者平均分成两组。 （2）男一个队长，女一个队长，组织队伍比赛，队长不参加比赛。 （3）教练让队长宣誓，问了三个问题：你有信心打败对手吗，如果失败了，敢于面对球员的指责，如果失败了，你愿意承担由此带来的一切责任吗？ （4）全队同学要尽快报出人数。 （5）分别进行6轮比赛，每轮休息1分钟。 （6）每轮比赛奖惩。对于输的一方，领队带领队员互相表明诚意，对对方队员说：我愿意赌输。恭喜！男女领队做俯卧撑10次。如果他们以后再输的话，俯卧撑次数会增加数倍。胜利者，全队都会笑着表示胜利。 （7）记录每一轮比赛的结果。 7、在项目结束时，教练指导每个人讨论： （1）大家是否都认同所有的观点？如果不是，为什么？ （2）谈谈我们生活中的责任体验？ 第二项：一圈到底 1、项目时间：约45分钟 2、团体数量：约18人 3、所需物品：2个呼啦圈 4、项目概述：人们通过交流相互理解，达成共识。这个项目的目的是检查团队中人与人之间的沟通状况，同时帮助畅通沟通渠道，以促进未来的相互合作。 5、项目目的：让学生以非语言形式相互交流，以难交流的形式完成低难度活动。 6、项目规则：所有同学手拉手围成一个圈，用呼啦圈穿过所有人的身体，回到原来的位置。在活动过程中，我们不能把语言作为交流的工具，只能靠肢体语言和眼神交流。我们不能松开手，用手指勾呼啦圈。时间看看要多久才能完成。 7、项目结束时，教练将指导讨论： （1）你刚才是怎么实现目标的？ （2）刚才最关键的改进行动是什么？ （3）敢问你在日常工作中是否可以互相互动，互相模仿，形成公式？ （4）你认为在刚才的活动中，对团队最有帮助的是什么？ （5）改变：可以考虑用不同的方式传呼啦圈。 第三条：信任倒退 1、项目时间：45分钟 2、组数：不限 3、所需物品：后吊带 4、项目概述：促进团队信任的项目 5、项目目的：这是一个地震力很大的项目。目的是挑战自己的安全地带，建立对团队成员的信任，感受这种信任带来的个人突破。 6、项目规划： （1）首先，让整组人以操作说明图中的形状站成相对的两排。 （2）让即将成为空中飞人的队员背对队友站在墙上。 （3）当教练确认所有队员位置良好，准备接人时，会让站在墙上的队员从空中掉下来。 （4）这个活动对某些人来说很难。尽量通过说服和鼓励来鼓励他，让他对自己的团队成员产生信任，从而克服心理障碍，完成空中飞人的任务，但不要勉强。 7、项目结束时，教练将指导讨论： （1）站在墙上是什么感觉？ （2）跨越心理障碍，完成挑战时的感受？ （3）你认为这次活动最关键的点是什么？如何帮助队友克服心理障碍，做他认为自己做不到的事情？ 8、注意事项： 这个项目很危险，所以要注意安全。 项目4：团结与真诚 1、项目时间：约45分钟 2、组数：8至10 3、所需物品：25张废报纸 4、项目概述：促进团队合作的项目 5、项目目的： 6、项目规划： （1）教练分组，每组十人左右。 （2）教练在不同的角落（视团体数量而定）铺一张全开放的报纸，邀请每一个团体的所有成员进入报纸，无论如何，也就是不要踏出报纸之外。 （3）各组结束后，教练要求各组将报纸对折，然后要求各组成员入报。如果每个小组的成员被挤出报纸，该小组将被淘汰，不会参加下一轮。 （4）以上进行，直到最后一组被淘汰。失败者都应该祝贺胜利者，选择代表来表演一个小节目。 7、项目结束时，教练将指导讨论： 只有通过合作，我们才能团结一致。合作就是在群体中贡献自己的力量，取长补短，共同为群体的成功创造机会。如果有必要，个别团队成员需要为了团队的目标牺牲一定的个人利益。 （2）解决问题时，要用群体智慧去思考达到目标，每个个体在群体中都有一定的重要性。 8、注意事项： （1）注意成员的安全。 （2）考虑异性成员一起参与的可能性，如有必要，将他们分成男女小组。 培训活动方案范文 篇17为全面提高我校教师师德素养、执教能力与研训能力，建立一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍，我校选送教师积极参加以下培训。 一、培训项目与参培对象 （一）国家级培训 国培中西部项目——中小学学科教师短期集中培训项目：教龄在3年以上的学科骨干教师。 （二）市级培训 1.义务教育阶段“新课标、新课程、新课堂”教师暑期培训：20xx年秋季承担小学、初中起始年级教学任务的各学科教师。 2.入党积极分子培训班：入党条件比较成熟并拟在两年内发展的重点培养对象。 3.第二届高中市级骨干教师“课堂教学研究能力提升与教师专业发展”主题培训：由长沙市教育局认定的第二届高中市级骨干教师。 4.长沙市教育系统安全管理干部培训班：市直学校分管安全工作副校长、保卫科长。 5.初中骨干班主任市级培训：近两年内未参加过市级培训的市级、县（市、区）级、校级优秀班主任。 6.市直初中教师全员岗位培训：近两年内未参加过市级培训的市直初中英语、物理、化学、生物、政治等5个学科专任教师。 7.基层党组织书记、纪委书记党性锻炼专题班：市教育局直属单位党组织书记、纪委书记。 8.教师20xx年公需科目培训：需要晋升职称的教师。 9.事业单位新聘人员入门培训：事业单位新聘人员。 10.人事干部培训 （三）学历提升培训 四所国家教育部直属师范大学（北京师范大学、华中师范大学、东北师范大学、西南大学）免费师范毕业生在职攻读教育硕士：毕业于本校的免费师范生；毕业后到中小学任教满一学期，并经任教学校考核合格；任教学校同意报考并保证学习时间；工作年限在《师范生免费教育协议》规定的服务期内；符合拟报考专业领域对本科毕业专业的要求。 （四）校级培训 1.长郡梅溪湖中学新教师培训（长郡集团内培训）：长郡梅溪湖中学新进教师。 2.弱电培训 3.“沐浴书香、感悟教育”暑期教师读书活动：全体在职教师 二、培训学科、时间与地点 表格略 培训活动方案范文 篇18一、组织方面的设置 首先你要介绍企业历史、企业组织结构、企业物力环境及企业文化。然后给他一个组织结构图，标出他在组织中站的那一块，上头是谁，下头是谁，他一目了然，组织方面立刻就清楚了。然后给他员工手册、企业制度及政策、他要接触的产品的综述或者是生产线及服务介绍之类、试用期的规定等等，这些都是组织方面要包括的内容。 二、员工福利 我们应当告诉员工发薪的日期、假期及法定节假日是什么培训及教育和福利是什么他的保险有哪些还有企业给他供给什么特殊服务，比如说有的企业有买房、买车的或者给员工供给心理咨询服务，这些都是企业的一些特殊项目。必须告诉员工发薪的日期，新员工进你的企业担心的事情十分多，而最担心的就是跟钱有关系的事情，这个月发多少天的工资呀，是打在存折里还是借民卡里，他老在琢磨这些事情，那你还不如顺里成章地告诉他，企业会每个月15号发薪，如果碰到法定节假日则顺延到多少多少号，你能够在多少号领到工资，工资条在什么地方领。员工一下子就踏实了，这些疑虑都解除了，员工自然更关注工作。 三、把新员工介绍给别人并带领他参观厂区或企业。 把新员工介绍给部门主管、同部门的人、别的部门相关的`人、财务部、人力资源部的人;介绍办公室里的复印区、产品陈列室等等。最终，在新员工入职培训过程中应当注意的就是一些细节方面的问题，比如说：举行新员工欢迎仪式、及时配置办公用品等等。从这些方面员工能够感受到企业对新员工的重视程度，让员工有一个家的感觉，这样就更加有利于新员工的稳定。 四、做好新员工的职业规划 职业生涯规划对调动员工积极性、提高忠诚度的作用，已经是众所周知的了。可是，当我们提起职业生涯规划时，大家想到的便于工作是企业的资深员工，对新员工进行职业生涯规划也许并不被很多人所认可。可是，职业生涯规划对于新员工来说同样重要，这就是我们的企业在新员工职业生涯规划方面进行进取探索，研究出各种新员工职业规划的方法。 对新员工的`职业规划方法是：供给一个富有挑战性的最初工作。大多数专家都认为，企业能够做的最重要的事情之一，就是争取为新雇员供给一份富有挑战性的工作。企业除了要给新员工供给一份富有挑战性的工作外，还应给员工供给多种职业发展渠道。公司供给职业发展通道，是新员工实现个人目标泊必要条件。 员工职业发燕尾服道路能够概括为“纵向发展”、“横向发展”、“综合发展”三种类型。纵向发展指的是传统的晋升道路，即行政级别的晋升，又称之为职位提升。 横向发展通道包括两个方向：一是针对员工特长进行工作轮换，发展多重技能，如会计和出纳轮岗、销售业务员和技术员轮岗，等等。二是钻研本职岗位业务，从一般科员发展为有关方面的专家，这种发展又可称之为职级发展，比如从人力资源管理员到人力资源管理师再到人力资源管理专家，等等。综合发展是指横向发展、纵向发展相结合的综合发展通道，比如从技术人员到销售业务员到车间主任到质检部门负责人到专家，等等。 培训活动方案范文 篇19为贯彻落实《安徽省20xx—20xx学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案》（皖教秘师[20xx]44号）的文件精神结合《宣州区教体局20xx—20xx学年度中小学教师全员培训“评好课”专题培训实施方案》（教人字[20xx]83号）的要求，为切实有效地开展好我校教师“评好课”专题培训工作，在总结“备好课”、“上好课”专题学习经验和教训的基础上，以“评好课”专题校本培训为重点，以提高培训质量为主线，坚持以校本培训为中心，采取集中培训、远程教育与教师自修相结合的培训模式，不断增强继续教育的针对性和实效性，全面提高教师的师德水平和业务素质。特制定本方案。 一、培训时间 20xx年9月——20xx年1月 二、培训内容 “评好课”专题中的三个子专题： 专题一、课堂教学评价中的师德修养 专题二、教学评价与课堂教学 专题三、课堂教学评价技能与方法 三、培训形式与学时 远程学习和校本培训（集中培训、教师自修）相结合。远程培训30学时，校本培训30学时。其中校本培训为必修形式。 四、领导组及成员 领导组：周正富 俞彦 李邦启 成员：吴照华 汪浩 夏仕龙 许圣孝 五、实施步骤 本学期培训工作分两个阶段进行： （一）第一阶段：准备工作和远程学习（20xx年6月—8月） 1、组织安排各教师报名参加远程教育培训； 2、安排没有参加远程培训的教师参加校本研训考核； 3、做好宣传发动工作，结合学校实际初步拟订“评好课”主题培训实施方案和学习计划。 （二）第二阶段：单元学习（20xx年9月—20xx年1月） 1、学习内容： 专题一、课堂教学评价中的师德修养 专题二、教学评价与课堂教学 专题三、课堂教学评价技能与方法 2、学习目标： （1）更新师德观念，调整师德行为，树立正确的评价的意识； （2）熟悉课堂教学评价理论，提高课堂教学评价的理论素养; （3）结合教师自身课堂教学评价簿弱环节和重点问题，理解、掌握教学评价的技能和方法。 3、学习形式 （1）集中辅导：（20xx年9月—10月） 组织教师进行集中辅导两次。采取集中培训的方式，帮助教师了解“评好课”的重要性，理解 “评好课”的各个环节与任务，掌握各教学环节中的评价与师德行为的关系，培养良好师德评价意识，提高课堂教学评价的基本技能。 ● 培训内容：《评好课与师德行为》和《评好课：应知应会》为主。 ● 培训要点 ▲评课中的道德诉求和道德观照； ▲评课的环节与任务； ▲教学评价中的师德行为： ① 教学目标评价与师德行为；②教学过程评价与师德行为；③教学策略评价与师德行为；④教学效果评价与师德行为。 （2）个人自学：（20xx年9月—20xx年1月） 结合教师本人教学的实际需要，针对性地选学《评好课：新理念 新方法》、《观课、议课问题诊断与解决》的相关内容；坚持远程学习，坚持边学习边实践边解决问题，突出“评好课”的主题。 4、培训方式 （1）问题征集 紧紧围绕“评好课”专题在全体教师中征集教学评价中存在的共性的、重要的实际问题，要求在三个专题中针对教学实际提出急需解决的问题1~2个，建立“评好课”问题库。经指导组梳理后选定共性和突出的问题作为本学期重点培训解决的问题并上报。 （2）专题辅导 以本学期“评好课”的三个专题教材为蓝本，精选部分教师普遍感兴趣的内容或困惑的内容，举办专题讲座，帮助教师理解和掌握教学评价的环节、任务，解决教学评价中的师德修养问题， （3）学习交流 分学科组开展集体备课、上课、评课，解决课堂教学评价中存在的问题。 （4）问题研修 从教师评价过程提出的共性问题中，依据三个学习专题的内容，各选一个问题分学科分层次进行集中研修（要求保存研修记录等相关材料）。充分发挥同学科教师的团队作用，促进经验共享，实施行动研究，提出解决问题的基本方法。 根据不同学科特点，以公开课、集体备课和研修课为载体，将三个问题由教研组长牵头组织本组教师共同研讨，解决教学评价中存在的问题，报校本培训业务指导组备案。 研修的主要形式有： ①集体备课 分学科组开展集体备课，在“备好课”、“上好课”的基础上着重研讨评课的环节和方法，解决课堂教学中存在的评价问题，使教学评价这一重要教学环节逐步走向规范化、科学化，解决“评好课”中实际存在的棘手问题，提高教师的评价能力和评价水平。 ②观课、议课 同伴协助，互相观课议课，检验教学评价的实际效果，找出教学过程中存在的'不合理、不科学的评价问题，及时反馈调整，提高课堂教学评价的实效性。 ③公开课 以公开课的形式展示研修成果，要求每位教师上一节公开课，课后集中评议，做好记录，总结经验，在组内学习推广；找出不足，在后续教学评价过程中加以改进。 （5）教学反思 对个人的教学过程进行评价反思，不断改进课堂教学评价策略，优化教学过程。 附：校本培训安排： 时 间 内 容 主要方式 负责人 考查的主要方式 20xx年9月-10月 课堂教学评价中的师德修养 专题讲座 周正富 学校、个人学习记录 10月-11月 教学评价与课堂教学 专题讲座 岗位自学 俞彦 各教师 学校学习记录、学习笔记、心得 11月-20xx年1月 课堂教学评价的技能与方法 校本学习与问题研讨 各教师 教研组 研修课（公开课）活动记录、评价记录 六、培训检查 注重能力考核，实行统一考核与校本考查相结合，过程性考查和结果性考核相结合的考核制度。校本考查重点以研修过程为主。考核分优秀、良好、合格和不合格四个等级。成绩不合格的，当年度不能参加职称评定，考核不得为优。 七、学时分配 学年总学时数60学时，本学期完成30学时，具体分配如下： （1）岗位自学（6学时）教师针对“评好课”提出问题（1学时）研读《评好课：新理念 新方法》理论专著兵做好笔记或写好心得；教研组每两周开展一次活动并做好记录。每位教师学期共计不少于20xx字的自学笔记（5学时）。 （2）完成研修课（5学时） 完成学校分配到教研组解决的一个征集问题的研修；完成集体备课以及研修课（含集体备课）评议获5学时，没按规定完成的，不得学时。 （3）教研活动（14学时） ① 集体备课（4学时） 参加集体备课活动，每人主备1次。每次2学时。参加教研活动，有评议记录。全部参加活动4学时、参加3/4次活动3学时，参加1/2次活动2学时，少于1/2次活动不得学时（4学时） ② 听课、评课（5学时） 教师听课不少于10节，教研组长不少于15节，主管教学的人员20节以上。评课缺1次，扣1学时，听课节次未达基本要求的，此项不予认定。 ③ 教学公开课（3学时） 设计并上一节1节教学公开课，2学时。承担全组公开课教学活动的教师增补1学时。说课稿交教研组研讨存档（1学时）。或上一节完整的“无生课堂”课，有会议记录、参与者评议、讲稿（3学时）。 ④教学反思（2学时） 每周一篇（直接在备课笔记上反映）。 （4）教师自选项目（合计不少于5学时）：各位教师根据课堂教学评价实际情况，结合本学科特点，进行问题诊断学习、网上自学等，每提供500字的自学笔记为2学时，提供评好课论文1篇或自制课件1节或自制教具1份为3学时。 “评好课”相关的论文获区级及以上表彰（3课时）；不兼课的行政领导可以用讲座代替，主持一次校级培训（有讲稿、会议记录、参会人员签名），每次讲座为5课时，要提供讲稿，以弥补学时不足。 [教师本学期完成30学时校本培训]（前3项必选，后1项选修） 八、主要措施 1、加强组织领导 校长是“上好课”培训的第一责任人，对学校培训工作负总责，教导处对培训的组织管理负直接责任。学校行政班子人员不仅对培训有管理的责任，还必须积极参加培训，带头完成规定的培训学时。 2、加强过程管理 在学校继续教育校本培训领导组和校本培训业务指导组的指导下，构建学校继续教育校本培训管理网络；对培训内容、课程设置、培训过程进行检查指导。 （1）不定期抽查教师备课情况，并及时反馈检查结果； （2）继续实行校本培训领导组、业务指导组推门听课制度，从课堂教学实效反观备课行为，确保做到上课务实。 （3）学校将校级业务指导者的工作纳入本人工作量，让业务指导者有充分的时间和精力履行业务指导的职责。 3、在区教研室指导下，开展课题研究，推进教育科研工作，提高教科研水平。 4、由业务指导组对学校教育教学工作全过程进行监督，学期中、末分别进行两次校本教研检查，发现问题及时纠正。 5、建立激励机制，将教师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，并记入教师业务档案，结合省级教科研课题加强课程改革教学研究，激励教师不断进步，努力打造一支师德优良、业务精湛的教师队伍。 6、结合学校办学情况和师资水平状况，划拨继续教育专项经费，有计划地安排学科教师参加市、区两级组织的培训、业务进修和教学观摩活动。 7、建立校本研训活动档案，内容包括：学校校本研训活动的方案、计划，自主培训活动材料，学员个人档案和认定材料等。把教师参加校本培训情况作为教师职称评定、职务聘任、评优、评先的依据。 培训活动方案范文 篇20“红色教育”是爱国主义教育和思想政治工作的重要内容，是引导中学生树立正确的国家观，增强爱国情感和民族精神的重要途径，是坚定中学生对中国共产党的领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的认同，为实现中华民族的伟大复兴而勤奋学习、建功立业的强大动力。 一、指导思想 通过开展内容丰富、形式多样的“红色教育”，使我校学生在参与、感受、体验中接受爱国主义思想，培养爱国主义情感，自觉履行爱国主义责任，进而增强爱国主义教育效果，在工作中始终坚持以“教育为本，德育为先”、坚持科学的教育发展观和以学生发展为本的理念。不断陶冶学生的情操，增强学生对祖国的热爱，坚定政治立场和政治方向，切实筑牢广大师生反分裂的思想基础，认真贯彻落实社会主义荣辱观，树立正确的人生观、价值观和世界观。 二、组织领导 (一)活动领导小组 组 长：赵 颖 伊宁县二中党支部书记 副组长：刘 忠 伊宁县二中校长 郝延顺 伊宁县二中党支部副书记 陶竞飞 伊宁县二中副校长 丁松风 伊宁县二中副校长 马 强 伊宁县二中副校长 袁 伟 伊宁县二中教务主任兼团委书记 和 方 伊宁县二中政教主任 成 员：杨朝霞 伊宁县二中高一级部主任 孙玉梅 伊宁县二中高二级部主任 高 平 伊宁县二中高三级部主任 屈新刚 伊宁县二中级部政教副主任 董亚玲 伊宁县二中级部政教副主任 林晓红 伊宁县二中级部教研副主任 闫伟平 伊宁县二中级部教研副主任 吴红霞 伊宁县二中级部教研副主任 领导小组下设办公室，办公室设在政教处，办公室主任由政教主任和方同志兼任，办公室成员由政教处人员、中学生业余党校成员、团委成员组成，具体负责“红色教育”活动的宣传、统筹协调、组织安排、督导检查等工作。 (二)督查领导小组： 组 长：赵 颖 伊宁县二中党支部书记 副组长：刘 忠 伊宁县二中校长 郝延顺 伊宁县二中党支部副书记 陶竞飞 伊宁县二中副校长 成 员：袁 伟 伊宁县二中教务主任兼团委书记 和 方 伊宁县二中政教主任 杨朝霞 伊宁县二中高一级部主任 孙玉梅 伊宁县二中高二级部主任 高 平 伊宁县二中高三级部主任 三、开展“红色教育”进课堂的主要内容 结合德育课程将“红色教育”纳入正常的教学计划，确保每周不少与一节“红色教育”课，并纳入教师课时工作量。“红色教育”课教材、课件等教材由伊宁县二中教务处统一征订。 (一)教学内容 1.根据《伊犁州直学生业余党校教学大纲》要求，大力开展“35436”工程。 2.在我校开展爱国主义活动，开展每周天升国旗唱国歌活动，每天放一首红色歌曲。 3.开展“十个一”活动， 教研室：一学期组织一次爱国主义为主题的演讲比赛;每学期写一篇爱国主义为题的作文; 每学期读一本爱国主义教材的好书;开设一门民族团结教育课。 政教处：一月开一次爱国主义主题班会;一学期组织一次爱国主义故事大赛;每学期结束前召开一次表彰奖励大会;每学期组织一次爱国主义知识竞赛; 团委：一学期参加一次爱国主义实践活动;一学期组织一次校级文艺演出; 4.把加强民族团结，反对民族分裂教育融入教育教学全过程。根据《关于做好民族团结教育课程开设有关工作的紧急通知》(新教传【20xx】180号)精神，开设《民族理论》课每学年不少于8―10个课时。 5.在全校开展“五进三出”思想工作的宣传，即“五进”是指老党员、老离退休干部、老教师、老知识分子、老退伍军人进学校宣传爱国主义教育、革命传统教育、民族团结教育、意识形态领域反分裂教育和感恩教育，“三出”是指学校师生外出参观爱国主义教育基地、外出社会实践活动、外出助残助老扶贫帮困活动，让师生通过视觉感官实践活动，去体会“五观”、“四个认同”、“五个互助”、“六个好”教育。 (二)师资配备 1.选择党性强、政治理论水平高，能够胜任党务工作的教师从事教学工作。 2.从地方党校聘请政治素质好的、党性强的干部来授课。 四、时间和步骤 “红色教育”活动从20xx年3月开始，长期执行，共分以下几个阶段进行： 1.第一个阶段：宣传动员和安排部署阶段 2.第二个阶段：组织实施教育阶段 3.第三个阶段：活动开展阶段 4.第四个阶段：经验积累总结阶段 培训活动方案范文 篇21一、培训对象 20xx年幼儿园参加工作的新教师。 二、培训目标 通过培训，使新教师树立正确的职业道德；了解课程改革基本内容，初步掌握学科教学的常规技能；具备一定的管理和教育学生、组织班级活动的基本能力。 具体目标： 1、巩固专业思想，增强献身教育的事业心与责任感，形成良好的师德修养。 2、熟悉有关教育政策法规，懂得教育政策法规基本知识。 3、熟悉学校德育工作全过程，初步掌握德育工作的常规。 4、掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，能基本适应教学需要。 三、培训原则 1、思想素质与业务素质提高并重，突出师德为先，为新教师奠定良好的职业道德基础 2、依据新教师职初共性问题确定培训内容，提高培训的针对性和有效性。 3、理论指导与实践训练相结合，注重体验性学习，强调实践与反思，遵循新教师专业成长的规律性。 4、集中培训与校本培训相结合，强调个人主动发展，充分发挥校本培训在新教师成长中的作用。 5、确立以教师发展为本的培训理念，实践主体性培训模式，让新教师与培训共同成长。 四、集中培训时间及内容安排（7月一周） 内容：（1）教师职业道德规范 （2）幼儿园奖惩制度 （3）幼儿园教育指导纲要 （4）教育政策法规 （5）幼儿园班级管理 （6）教师如何与家长有效沟通 （7）幼儿园环境创设 （8）幼儿园安全事故防范与处理 （9）保育员 （10）园所中赏识教育的重要性 培训活动方案范文 篇22礼仪是一个人修养乃至一个国家道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”身居礼仪之邦，应待人以礼。为加强学校文明礼仪建设，促进师生文明礼仪素质的提升，促进“和谐、文明”校风的形成，特制订《锦湖实验小学“学弟子规，做文明人”礼仪教育活动方案》。 一、指导思想 以邓小平理论和科学发展观为指导，以《中共中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见》为依据，以“促进每一个孩子的发展”和“先学做人，再做学问”为教育理念，以学习落实《弟子规》为具体内容，广泛深入地开展学习、宣传和实践《弟子规》系列教育活动，力求知行合一，使广大师生和家长树立正确的*道德观和价值观，知礼明行，提升素质。 二、功能与意义 《弟子规》所倡导的*道理理念和为人处事的原则方法，是中华民族传统文化的绚丽瑰宝，具有广泛的社会影响。其教育思想仍适应当今时代的教育需要。 1、《弟子规》是儒家思想文化的承传； 2、《弟子规》是古代社会学童行为的规范； 3、《弟子规》是现代社会做人的准则； 4、《弟子规》是构建和谐社会的基石； 5、《弟子规》是建设和谐校园的纲领。 三、总体思路 以“人人都是礼仪之人”为发展目标，以开展“三礼”教育为整个活动的重点，倡议并引导全体师生做“有礼貌、知礼节、懂礼义”的“三礼师生”。 所谓“礼貌”是指人与人交往之中应有的言语动作谦虚恭敬的表现；“礼节”是指人们互相交往之中应该遵循的表示尊敬、祝颂、哀悼之类的各种惯用形式和在公共场合应该遵循的仪式；“礼义”是指崇礼行义、廉洁知耻的道德准则，包括孝亲尊师、宽容友爱、诚实守信，坚持正义、廉洁公正、知荣知耻（如）等自觉行为。讲“三礼”，是对教师与学生的基本要求，也是做人的基本准则。因此，学校大队部号召大家争做“三礼”教师和“三礼”学生。 四、具体任务： （一）教职员工方面 1、全员普及《弟子规》，通过观看宣传讲解《弟子规》视频、读写背《弟子规》，从思想深处领会《弟子规》精髓。 （1）每位教职员工人手一本《弟子规》，认真研读，（尽量会背诵）， （2）学校党支部负责对教师进行《弟子规》考查，并记录成绩，与年度考核、相关的评优挂钩。 （3）结合实际写出心得或反思。 （4）设立“弟子规讲堂”，通过视频或由学校骨干教师进行“弟子规”系列讲座。 （5）在学校网站开设《我学弟子规》栏目，引导广大教师及时交流学习心得。 2、营造良好的学习氛围，校园内及各办公室、各教室作好环境布置，有关《弟子规》的宣传材料上墙。工会适时举行教工活动，如书法、演讲、演出、比赛等，汇报《弟子规》学习成果。 3、制定教工文明用语和文明教态规范，待人接物要使用文明用语，讲求文明礼貌。教师要体现文明教态，将《弟子规》学习成果体现在日常教育教学活动和言行举止之中。 4、每学年举行一次学习《弟子规》优秀教师和班级心得体会交流分享大会，汇报学习成果，评选“礼仪标兵”。 （二）学生方面 以《弟子规》为主要学习内容，从师生互相问好、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。抓好弘扬和培育民族精神和中华民族传统文化教育活动和学生行为规范养成教育。 1、从十月开始，全校同学利用早、中（上课预备时间）、晚背诵《弟子规》，由少先队、德育处负责检查背诵情况，力争在12月底全体通过检查。 2、从孝亲尊师入手，设立礼仪教育目标。 3、加强对学生达成目标的检查情况，每学期评选一次文明礼仪标兵，大会表彰奖励。 4、发挥校园文化的育人作用，学校统一布置教室、食堂、宿舍，营造和谐文明的文化气息。 5、以班级为单位，设立《弟子规课堂》，在班会、思品课上通过讲故事、表演、看录像等形式理解弟子规内容，明确礼仪规范。 6、全体学生学唱《感恩的心》等“弟子规”系列歌曲。 （三）家长方面 家庭教育是学生教育舞台上一个广大的空间，是学校德育工作的必要补充，让家长学习掌握礼仪规范，促使家长承担起教育子女的重任，提高家长科学育子的水平和质量，是工作的重点。 1、实现家长自治，重设学校家长委员会和班级家长委员会。 2、建立“家本课程”。 （1）以学习弟子规为主要内容，建议家长与孩子同背弟子规，并在三个月内通过孩子的检查。 （2）设立“家庭礼仪手册”，内容以讲解文明礼仪规范、记录家长和学生言行、学习心得为主。（内设小练习，如：给长辈夹菜等） 3、建立表彰奖励制度，每学年评选一次学习型家庭和“学习弟子规好家长”，并组织经验交流。 4、开好家长培训课程。为确保家长学校教师的授课质量，根据活动内容需要，家长学校的教师可由校领导、学校教师、社会上有关方面的专家学者或有教子经验的家长担任。向家长介绍有关文明礼仪知识，促进家长参与学校活动的热情。 五、落实要求： 1、全体教职员工必须统一思想，进一步加强学习，提高认识。礼仪教育是学校德育的重要内容，是促进师生素质提升的重要手段，是事关学校发展和人才培养的大事。全体教工都要把它当作一项严肃的政治任务来完成，切不可懈怠。 2、三位一体，齐头并进。学弟子规，做文明人教育涉及教师、学生、家长三方面，这三方面是不可分割的有机整体。教师率先垂范，学生全面普及，家长全力配合。这三方面工作要齐头并进，缺一不可。 3、礼仪教育从建设文明和谐校园做起，落实到建设文明和谐年级、文明和谐班级、文明和谐办公室。 4、模范践行《弟子规》，领导干部要以身作则，骨干教师（年级组长、教研组长、优秀教师、学科带头人、教学能手等）要以身作则，班主任要以身作则，从我做起，从小事做起，包括使用文明用语，文明举止、不在教室、走廊、会场吸烟等，为广大教职员工作出表率。 5、培养典型，总结经验。落实《弟子规》的过程是提高教师的师德水平和素养的过程。所以，我们要善于发现、培养典型，及时总结经验。将落实《弟子规》全面推向*。 6、教师方面由校长办公室和工会主抓，以师德教育为切入点；学生及家长方面由教导处和主抓，以学生日常行为规范和养成教育为切入点；家长方面由党支部主抓；后勤管理方面由总务处主抓，以增强服务意识为切入点。 培训活动方案范文 篇23一、指导思想 为提高课堂教学效率，构建优质资源共享的网络多媒体教学环境，使多媒体信息技术教学在我校形成常态化，整体提高我校教师利用“班班通”设备及资源的教学应用能力，大面积提高教育教学质量，特制定本培训方案。 二、培训目标 为学校“班班通”设备责任人提供设备的安全使用、管理与维护方面专项培训;为学校的全体教师提供不同层面的技术、理论和应用培训，使其了解“班班通”工程在教育改革和发展中的地位和作用，掌握电子白板功能在学科教学方面的应用，并能够利用“班班通”工程所提供的软硬件资源为学校教学服务。 三、培训安排 培训对象：学校各学科教师 培训时间：20_年_月_日 培训地点： 中学部： 培训辅导教师： 中学部： 领导到场安排： 中学部： 小学部： 点名负责人： 中学部： 四、培训内容 1、班班通工程知识培训，设备安全使用、管理与维护专项培训; 2、班班通工程设备使用现场培训(交互式电子白板的使用);要求能使用白板和智能语言教学系统完成教学，各学科老师可以结合自己学科特点练习两种教学白板软件的使用。 五、培训要求 1、各位教师按照培训安排的时间，带好学习笔记准时参加培训; 2、培训的点名记录将作为教师参加校本培训的依据，并记入教师个人的质量年度考核中; 3、培训结束后，学校将要组织教师进行测试，对未合格的教师还要进行再培训; 4、教育局的视频抽测与本次培训的`结果挂钩，将作为学校发放电脑补助款的依据。 培训活动方案范文 篇24活动名称： 素质拓展，团队在我心中 活动主题： 自己感悟，感悟自己 活动意义： 1、增强会员之间的纪律意识，让大家在进大学的第一课对大学就合理安排自己的生活； 2、培养会员的团队意识，让其明白成功离不开团队； 3、感恩之心，心存感恩，明白现在的生活来之不易，以珍惜大学生活努力学习。 活动主办单位： 共青团成都信息工程学院委员会 承办单位： 学生职业生涯规划协会 活动时间： xx年10月10日全天 活动地点： 学校内 活动对象： 学生职业生涯规划协会全体会员以及其他校内招募者 活动内容： 我协将于10月10日（周日）在学校组织素质拓展培训，活动内容包括，寻找快乐，阳光少年，南极浮冰，多媒体视听，生命旅程。我们旨在通过这次活动让会员彼此之间熟悉起来，相信自己，相信团队，拥有纪律。 活动流程： 一、宣传： 1、展板：于10月9日早晨摆放中心花园； 2、通知：于10月9中午将关于活动、地点的通知贴在各公寓的公告栏； 3、 网络：在国庆放假期间我们的活动通知以及活动相关培训的细则更新到博客中。 二、活动开展： 1、活动准备：我们将在10日上午九点在4213集合，进行活动动员（具体细节见策划书附件1）； 2、正式训练：从早上十点到二十三点，早上活动为寻找快乐，下午活动包括阳光少年和南极浮冰，晚上则进行多媒体视听和生命旅程（具体细节见附件2） 三、人员分工：见附件3 四、后期： 组织干事写好新闻稿，做好工作总结，对这次活动的优缺点进行评价。 培训活动方案范文 篇25一、指导思想： 以“三个代表”重要思想为指导，根据《江苏省教育厅省财政厅关于实施中等职业学校教师素质提高的意见》和我校《教师继续教育制度》等文件的精神，结合我校专业建设、教师队伍和教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有必须教育科研潜力、适应新时期教育改革和新闻出版行业发展需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展潜力，具有终身学习和教育创新潜力的新型教师打下基础。 二、培训目标： 本年度我校校本培训主要围绕以下五个方面展开： ⑴现代教学理论，教育思想、职业道德修养的培训； ⑵专业建设水平，开展专业结构与课程结构方面的培训； ⑶现代教学方法、教学模式、教学风格的培训； ⑷现代教育技术，提高教师科学应用现代教育技术水平的培训； ⑸专业实践潜力，组织专业教师到企业参加实践锻炼。 三、培训方式 我校校本培训分校级培训、教研室培训、个人自学三个层次进行。 1、校级培训形式： （1）学校组织专题报告、讲座或培训班。 （2）组织各项教学评比。 （3）定期对全校教师校本培训状况进行考评。 2、教研室培训形式： （1）备课、说课、上课、听课和评课等。 （2）以教研室为单位，开展专题行动研究，每两周务必进行一次专题研讨和学习活动。 （3）开展校本课程开发的研究。 3、个人自学主要包括： （1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。 （2）撰写教学（反思）。每学期末要求每位教师撰写一篇教学和若干篇。学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际状况，认定其培训课时。 四、培训对象： 全校在职教师（含专任教师与兼任教师），人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。 五、组织机构与保障措施： 1、成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。 组长：陈明坤 副组长：周吉友 组员：教务处、教科研室、劳动人事处负责人 2、构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、资料、时间、形式，及早公布。 3、建立、健全学校校本培训档案，资料包括：学校校本培训的方案，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。把教师参加培训状况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。 4、培训人员要加强学习，不断提高教学水平。培训前应制定培训计划，上交教科研室审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体资料等。 5、建立考核和奖惩制度，调动教师的用心性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核资料。 培训活动方案范文 篇26一、指导思想 质量始于教育，终于教育。教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键。本学期，我校教学教研工作在继续咬定质量不放松的同时，将以“教育教学改革与创新”为突破口，以规范教师教育教学行为为目标，以提高教育教学质量为核心，继续抓好一个重点（优化课堂教学，提高课堂效率）；强化两项工作（强化教学过程的全程管理；强化校本研修）；抓好四个落实（求实；求新；求严；求精），努力实现我校教学质量再创新高。 二、学年目标定位及工作思路 上学年，在全校教师的共同努力下，学校教育质量实现了稳步提升。20xx学年伊始，我校在对学校工作进行全面调研的基础上，着眼创建人民满意的学校，做人民满意的教师，把20———20——学年定为“教育教学改革创新年”。 继续抓住“一个重点”——优化课堂教学，提高课堂效率； 强化“两项工作”——强化教学过程的全程管理；强化校本研修工作； 抓好“四项工作落实”——（求实；求新；求严；求精）扎实做好教学常规管理制度建立健全工作；改革创新教学管理模式，提高工作效率；严格落实第十八个教学常规月行动要求；精心做好教学质量过程监控工作，确保学校教学质量再创新高。 三、工作目标 1、建立健全各项教学常规管理制度，严格标准，严格要求，从严管理，不随意降低标准，不搞花架子，不做表面文章，扎扎实实做好教学过程管理。 2、继续优化课堂教学，全面落实学校“以学定教当堂达标”一级教学模式，提高课堂效率。 3、以校本研修工作为依托，积极开展多元的教学教研活动，提升全体教师专业化水平。 4、组织丰富多彩的活动，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。 5、以教学管理改革与创新为突破口，增强“质量意识、服务意识”加大三四年级英语、科学教学的过程监督，努力实现学校教学质量再创新高。 四、工作重点与创新举措 （一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。 1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准 规定的教学任务。 2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。 3、面向全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体，争不让每一名学生掉队。 4、着眼学生素质，抓好养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。 本学期，学校领导班子要严格落实每天轮流巡查制。对照“课程表”不定时进行课堂巡查（包括习字一刻钟），发现有不按课程表上课的情况及时指正，并记工作失误一次，扣分，成绩直接计入教师综合考评，确保每位教师能够严格按照学校课程设置要求，开齐学科门类并上足学科课程。避免空堂现象的出现。 （二）抓好教学管理，提高管理效益。 1、抓好制度建立健全工作，创新管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。 2、加强教导处领导职能及下属各部门职能建设，精心选配教研组长、课题组长及各功能室管理人员，加强责任制落实，签定责任状，明确工作职责，提高工作效能。 3、充分发挥教导处监督职能，强化过程监督管理，保障各部门工作的开展，避免工作虚假作风的形成，切实提高工作实效。 4、期末，学校将根据工作落实情况对各教研组、课题组进行考核，真实全面地反映活动情况，成绩以捆绑评价方式记入教师个人考核成绩。 5、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。学校校长每学期听评课不少于30节，分管校长不少于35节、教导主任不少于30节，教师听评课不少于20节。 6、加大对教学检查力度。根据学校教师发展性综合评价考核细则对教师进行综合评价。 本学期，学校教导处将严格落实办事处教委假期教学管理专题研讨会议精神及相关要求，改革创新我校教学常规要求及检查模式，扎扎实实做好教学过程管理，不搞花架子，不做表面文章。 （三）抓好教学常规，规范教学行为。 1、计划重落实。要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。突出抓好计划的.落实，力戒流于形式。 2、课标重解读，教材重研读。 本学期，组织全体教师利用“教学常规月”，深入学习学科课程标准，引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源，提高教师学科教学水平。 3、备课重实效。 培训活动方案范文 篇27为贯彻落实教育局教育工作会议精神，进一步实施面向全体教师的继续教育，逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。结合学校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，促进自主学习，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。 二、继续教育范围： 全体在职教师。 三、培训学习目标： 1、参加各级继续教育学习培训，在培训范围内，教师要按时完成培训学时，教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。 2、选培校级骨干教师，并选拔部分骨干教师分别参加市、省骨干教师培训，使骨干教师梯队基本形成。 3、全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，大部分教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的现代教育技术辅助教学。 4、不断健全教师继续教育制度，完善教师继续教育的运行和保障机制。 5、建立一支有较强培训能力的教师队伍。 四、培训类别和任务： 1、新教师或新调入教师培训 1）培训对象：0——1年教龄的新教师或新调入教师。 2）培训目的：通过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班主任工作，尽快适应小学教育教学工作的需要。 3）培训内容： 主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等，非师范类院校毕业生增加教育学、心理学内容。 4）培训要求： 所有新教师均需参加新教师培训。培训学时不少于160学时，其中集中培训不少于60学时， 新调入教师培训期为一年，期满经考核不合格者延长一年培训期。 2、教师岗位培训 1）培训对象：1年以上教龄的教师。 2）培训目的：通过培训，逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合格的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。 3）培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，现代人文和自然科学知识，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究，小学生心理健康辅导，以及计算机为核心的现代教育技术等，要突出培养教师的创新精神和实践能力，突出培养教师使用新的课教材进行课堂教学改革的知识水平和能力，突出培养教师运用现代教育技术的能力。 4）培训要求： 根据《中小学教师继续教育规定》，教师岗位培训每5年为一个周期，5年内累计参加不少于240学时的培训。学校根据县教体局有关文件规定，每年将教师岗位培训情况进行记载 。 3、骨干教师培训 1）培训对象：25名骨干教师，其中的部分教师将分别参加省、市级培训。 2）培训目的：通过培训，在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头作用，努力培养一批在教育教学研究方面有较高造诣，在全区乃至全省和全国较有影响的中青年学科带头人。 3）培训内容：现代教育理论研修、教育科研专题、教育思想与教学艺术研究、学科前沿知识与综合知识、现代科技与人文社会科学研究知识、现代教育技术应用理论与实践等。 4）培训要求：骨干教师培训要求从“经验型”转向“研究型”，从“模仿型”转向“创新型”；从“个案指导”转向“面上辐射”。要坚持集中培训和分散指导相结合；理论学习与教学实践相结合；业务指导与品格熏陶相结合；教育教学与课题研究相结合；阶段培养与长期跟踪相结合。 学校积极向市、省推荐优秀骨干教师人选，并保证骨干教师按时参加培训。 4、计算机全员培训 1）培训对象：男50周岁以下，女45周岁以下的教师。 2）培训目的：通过培训，普遍掌握计算机基本知识和操作技能，会利用计算机上网查询信息，了解教育教学和有关科研成果的最新动态，部分教师具备用计算机进行辅助教学的能力。 培训内容：计算机基本知识和操作技能、教学软件的使用和上网查询资料，利用平台制作简单教学软件技术，用计算机进行辅助教学和教育科研等。 3）培训要求：学校先全部轮训，培训结束后，接受市教育局统一组织的考核验收。 5、提高学历层次培训： 1）培训对象：已取得国家规定学历的教师。 2）培训目的：提高教师的学历层次，使教师的教育教学水平和科研能力明显提高。 3）培训内容：根据教育部颁发的《小学教师进修高等师范专科教学计划》要求对小学教师进行学历教育。 4）培训要求：20xx年，我校教师达到专科水平的比例提升到90%以上，提高学历培训必须将知识的系统传授与解决教育教学的实际问题有机结合，提高教师教育教学能力和科研能力，加强教育实践环节。 学校积极支持教师参加助学自考、成人高考、研究生课程班以及教育硕士的学习。 培训活动方案范文 篇28为了提高教师的师德修养，更好地树立教师形象，我校将用一年的时间开展教师全员参与的教师礼仪培训。 一、培训意义 中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必需遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水准的标志，是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华，教育为本；振兴教育，教师为本。”教师的职业道德素养是教师素质之魂，是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧，传承文明的使者，教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。 二、目标要求 1、通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准，以促进社会和谐发展及学校的文明进程。 2、通过“学礼仪，树形象，促工作，增素质”的教师礼仪培训，提升教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。 3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，增进师生关系的和谐发展，使之充满亲和力和凝聚力。 三、组织机构 组长：安登猛 副组长：崔玉虎 成员：郑定林张映良周慈宁张映成龚国荣 四、培训对象 全体教师 五、培训时间 培训时间为： 可分为以下四个阶段： 集中培训阶段：10—12月份，学习有关礼仪常识和教师职业道德规范，并共同研讨。 分散实践阶段：20__年3-5月份以处室及组为单位开展教师礼仪和职业道德教育月活动。 礼仪展示阶段：20__年6月参与相关的评比活动。 总结评价阶段：20__年7月培训结束后，写出专题培训总结并上交（7月上旬交）。 六、培训内容 教师的素养；教师的形象；教师的语言；教师的装饰；课堂礼仪；校园礼仪；办公室礼仪；师生关系；社会交往（上）；社会交往（下）。 七、结果运用 1、每位教师撰写礼仪教育学习心得、论文，对于优秀者将推荐上报。 2、礼仪活动全过程的考核拉入教师绩效工资考德考核部分。共15课时，占15分。 3、根据礼仪学习各环节的考核成绩及心得体会的成绩将对学习礼仪优秀的教师评为礼仪标兵，并给予奖励。 4、征文比赛：届时将评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 培训活动方案范文 篇29为加强企业文化建设，提高企业凝聚力，感恩顾客，丰富一线市场活动内容，丰富老顾客活动内容，协助市场顾客资源收集。总结我司在不断发展过程中取得的经验，系统收集顾客服用效果，增加与顾客互动信息，同时为广大员工打造一个展示才华的平台，激励广大员工积极向上、勤奋工作的热情，有力推动我司各项工作的发展。经研究，决定举办“父爱如山，健康爸爸”主题的演讲比赛活动。现将有关事宜通知如下： 一、参赛对象：全体员工 二、演讲内容： 参赛人员可根据自己的本职工作，围绕“父爱如山，健康爸爸”的主题自主命题，分别从产品知识、顾客服用情况、我和顾客之间的感人故事、我的工作感悟四个方面准备。 三、比赛时间： 初赛：___服务站_月_日 ___服务站_月_日_：__ ___服务站_月_日_：__ ___服务站_月_日_：__ ___服务站_月_日_：__ 决赛：_月_日_：__ 四、比赛地点： 初赛-各服务站；决赛-公司会议室。 五、活动评委： 初赛-本服务站主任及副主任、新老顾客、公司领导。 复赛-各服务站优秀新老顾客、公司领导。 六、比赛评分标准： 采用百分制计分方法评分，去掉一个分和一个最低分后，用所得的平均分为该选手的最后得分。 演讲的评分依据分为四项：主题内容、语言表达、形象风度、综合印象。 七、演讲比赛规则： （1）参赛选手不得迟到，如超过10mins未到场者算自动弃权。 （2）比赛采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。 （3）本次比赛采用演讲，演讲不得少于10mins，不得大于20mins。 （4）演讲内容必须与既定主题相符，演讲稿须为原创稿。 （5）原则上脱稿演讲，不脱稿，内容分扣5分。 八、奖项办法： 一等奖1名，奖品：___营养早餐1盒 二等奖1名，奖品：___糖果1瓶 三等奖1名，奖品：___糖果1瓶 或木瓜葛根压片糖果1瓶。 九、要求： 1.请各服战对本次活动给予高度重视，认真做好组织发动工作，把活动要求传达到每个员工。 2.人员要求：初赛-每个服务站评比优秀选手1名（因4名员工，评选2名优秀选手）参加决赛。决赛-评选前3名优秀演讲选手。 3.统筹安排：请各服务站经理及服务站相关领导认真做好参赛人员的选拔指导工作，对稿件进行严格筛选，努力提高演讲质量，使活动能达到预期的效果。 本通知未尽事宜另行通知。 培训活动方案范文 篇30一、指导思想 配合上海市政府～年“百万家庭学礼仪”实事项目，根据嘉定区“百万家庭学礼仪——让礼仪相伴”系列学习活动要求，我校开展礼仪教育活动，结合的学习，教会学生“如何做人”，培养学生具有得体、大方、文明的涵养，争做文明学生。 二、主要内容 我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育，提高学生的文明礼仪素养。 1、从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯。 结合前阶段日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。 2、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生文明的孝敬礼仪。 教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。 3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。 通过开展读书活动，培养学生勤学好问的学习习惯，并通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让学生热爱劳动，培养他们做人的基本品性。 4、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始，培养学生会关爱他人。 首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，在家里，要尊老爱幼，关心邻里。还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体，以及社会上的人与事，培养爱国情感。 三、分层目标 各年级学生在年龄特征、情感、能力等方面存在差异，因而各年级都有侧重的目标： 六年级：学礼仪，懂礼貌，从小事做起，培养良好的行为习惯。 七年级：懂礼仪，杜绝陋习，塑造积极心态，养成良好学习习惯。 八年级：规范礼仪，常怀感恩之心，培养良好的个性心理品质。 九年级：提高礼仪修养，增强自觉意识，讲美德，文明行。 四、活动安排 本次活动根据我校实际，在3月至6月开展如下礼仪教育活动： 1、开展学习礼仪知识活动 学生学礼仪，知荣辱，规范基本行为举止“坐、立、行、说”；教师学礼仪，抓住课堂主渠道，发挥表率作用。通过举行知识讲座、“文明礼仪知多少”知识竞赛等活动，共同普及文明礼仪知识，共创文明校园。 2、开展礼仪大讨论活动 通过班会课组织学生进行文明礼仪大讨论活动。结合共青团、少先队开展的“啄木鸟行动”调查出的学生最反感的陋习，从仪表、仪式、行走、交往、问候、课堂、课间休息、集会、就餐以及家庭礼仪等方面讨论礼仪规范，从而形成我校《学生礼仪要求》。 3、开展“寻礼仪事迹，评礼仪使者，讲礼仪故事”活动 （1）学礼仪，文明行，各年级寻找身边的讲礼仪事迹。同时，结合雏鹰假日小队、德育基地等活动，认真践行公共道德活动，使学生的文明礼仪融入到整个社会生活中。 （2）在各年级组开展“三好学生、礼仪小标兵、礼仪进步生”评选活动。 （3）通过以故事的形式写下来，然后通过向往广播站、年级组活动、升旗仪式等，向全校学生讲述我校的礼仪故事。以榜样力量来感化、激励学生，使他们在礼仪上再度升华。 4、发挥家委会作用，开展“家长沙龙”和“家长学校”活动，引导家长学习、推广文明礼貌用语，加强自身的文明礼仪，对子女起表率作用。 5、开展“学礼仪，讲美德，做文明学生”网络论坛活动。组织学生参加上海市中小学德育网（心域网）“百万学生学礼仪”论坛活动。 五、活动载体 1、各班主题班队会。 2、黑板报、向往广播站等宣传阵地。 3、共青团、少先队活动。 4、雏鹰假日小队、德育基地活动。 5、各重大节日、纪念日。 六、保障措施 1、实施原则：结合各年级、班级情况，因需进行，形式多样，凸现特色。 2、各年级结合学校方案，拟定出自己年级实施方案，整合各类活动和力量，有效地开展好。 3、对本学期礼仪教育活动进行小结，以便于下阶段的工作顺利进行。 培训活动方案范文 篇31为进一步推进素质教育，全面深化课程改革，努力完成“教育质量效益推进年”工作目标，积极推动学校师能建设，努力提高教师课堂教学效率，减轻学生学习负担，进一步贯彻落实《关于进一步加强基础教育新课程培训工作的指导意见》和《普通高中课程方案》精神，提高全校教师的教学能力和业务素质，更加扎实地推进课程改革的实施。学校决定在暑期对35周岁以下年轻教师和班主任进行校本培训。 培训时间：8月19日、20日 培训内容和形式： 一、教育教学培训 1.培训动员与专家引领（大会） 2.课堂教学经验交流（分组进行） 二、班主任工作培训 培训动员与专家引领（大会） 三、教科研培训 1.理论学习 2.撰写论文，每位教师7月25日前交教育教学论文一篇（参加“师陶杯”和省教育学会论文大赛） 参加培训教师名单 语文组： 数学组： 外语组： 物理组： 化学组： 生物组： 历史组： 政治组： 地理组： 信息组： 体育组： 心理组： 州扬中学 州扬中学20xx年暑期校本培训日程表 时间 地点 活动内容 主讲人 8月19日 上午8：30—11：00 五楼北会议室 1、培训动员 2、教学和教科研报告 校长 特级教师 下午3：00—5：30 五楼北会议室 1、教育教学专题报告 2、班主任工作培训报告 校长 校长 8月20日 上午8：30—11：00 各教研组办公室 1、各学科分组培训（学科有效课堂教学） 2、教育教学沙龙（由教研组长主持座谈关于备课方案、听评课、教研、教学、教研组资源库建设等） 学科骨干教师 教研组长负责 下午3：00—5：30 五楼北会议室 20xx高考试题研习（做2份20xx高考试题并作评析） |
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