| 标题 | 幼儿园体育教学教研活动方案 |
| 范文 | 幼儿园体育教学教研活动方案（精选3篇） 幼儿园体育教学教研活动方案 篇1一、活动主题：我运动!我健康!我快乐! 二、活动目的： 1、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰; 2、培养孩子的规则意识及协作精神，激发孩子的运动潜能;树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。 3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格 三、活动形式：体操表演、体能比赛、集体比赛 四、活动地点：幼儿园大操场 五、活动原则： 1、安全第一。 2、全园孩子齐参与。每一个孩子都有机会展现自己。 六、物品准备 1.主席台布置(主楼前，搬桌子) 2.音响(磁带、光盘、运动员进行曲) 3.活跃气氛的小喇叭，哨子 4.各个表演队做的班级牌 5.游戏道具、秒表、奖品 七、人员安排 总指挥： 各班负责人：各班级老师 裁判： 八、活动流程 1、运动会开幕式(___年_月30日) 主持人宣布――幼儿园第×届春季运动会开幕 在持班牌引领员的带领下各班级成方队高呼自己班级的口号入场。(入场顺序：小――中――大) 园长致开幕词 各班级在引领员引导下退场。 2、同年龄组组织运动项目比赛 活动时间： _月8日上午：中班：8：00-----8:30《袋鼠跳》 小班:8：40-----9:10《投球》 下午：中班：2：10-----2:40《羊角球》 _月9日上午：中班：8：00-----8:30《运西瓜》 小班:8：40-----9:10《扭扭车》 下午：大班：2：10-----2:40《跳圈》 _月10日上午：大班：8：00-----8:30《脚踏车》 小班:8：40-----9:10《小推车》 下午：大班：2：10-----2:40《滚轮胎》 同年龄组组织运动集体比赛： _月11日上午：中班：8：00-----8:30《拍球》 小班:8：40-----9:10《乌龟爬》 下午：大班：2：10-----2:40《跳绳》 幼儿园体育教学教研活动方案 篇2一、设计思路： 进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。 《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣，我们一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了许多新的创意。因此，我就开展了探索“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。 二、活动目标： 1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。 2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。 三、活动准备：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。 四、活动过程： 1、准备活动幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。 走(慢走、快走、高个子走……) 跑(高抬腿跑、踢_跑……) 跳(双脚跳、单脚跳、转圈跳……) 2、我的身体会移动。 (1)幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。 要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。 (2)挑战 个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝盖等)来尝试移动。和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。 3、放松运动 游戏“雪人要化了”。 反思： 1、孩子常规方面，一个好的体育活动常规是影响一节活动能否正常开展的关键，也是衡量教师教育教学效果的重要依据，所以，此次活动老说，孩子的常规意识还需要进一步加强培养，如：队列队形的练习，基本的队形变换等。 2、体育器械材料方面，这属于活动前的准备环节，这就需要教师对孩子要有相对比较全面的了解，才能有效进行材料的准备，如：材料能不能引起幼儿参与锻炼的兴趣，能不能让幼儿有一定的身体技能的提升等等，还要避免让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间有限，每一分钟都不能浪费，每一格孩子都要有所锻炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。 幼儿园体育教学教研活动方案 篇3游戏目的：综合练习走跑跳钻等能力，培养幼儿在生活中能克服困难的品质。 游戏材料：塑料车轮呼啦圈垫子山洞皮球纸箱 游戏过程： 1走过草地(沿曲线走过障碍物)让幼儿沿曲线走过塑料车轮，培养幼儿手脚协调的能力，能绕过障碍物改变方向。 2、翻过山路(让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈，动作要迅速。培养幼儿的跳跃能力。) 3、垫上爬滚(让幼儿在垫上迅速地爬滚，培养幼儿的爬滚能力，锻炼手脚的合作，培养勇敢精神。) 4、钻过山洞(抱球钻)让幼儿抱球钻过山洞，培养幼儿改变方向和钻的能力，培养幼儿在活动中克服困难的品质。 5、凯旋而归(投球)让幼儿把球准确地投入纸箱内，培养幼儿的投掷能力。 |
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