| 标题 | 初中生物新课改反思 |
| 范文 | 初中生物新课改反思（通用33篇） 初中生物新课改反思 篇1有些学生感到生物很难学，怎样让学生愿意学生物、学好生物。在实践中我感受到，采用先进的教学方法、教学手段、组织学生探究性学习等都能达到很好的教学效果，同时我还发现，把生物课教学同学生们的日常生活联系在一起，帮助学生们从生活中学习生物，更会取得意外的收获。 一、走进大自然，让学生体验生物学的乐趣 生物学知识源自大自然，大自然是真正的生物知识宝库。在我所教的学生中，有很多是农村的孩子。他们虽然和大自然很亲近，却也往往不能把生活和生物学联系在一起。于是，我会常常利用各种时机，主动为学生们建立这种联系创造条件。比如，在学习“调查我们身边的生物”一课时，我事先发动学生到自己的家乡对生物的种类进行调查，使他们获得了丰富详实的第一手资料，上课时，大家互相交流，共同分析，不但活跃了气氛，而且使学生们的印象深刻，再加上我的点拨引导，使学生们既学到了书本上的知识，还把它同生活实践联系在一起，学到了“活”的知识，取得了令人非常满意的效果。 二、把生活知识带进课堂 讲授“发酵技术”一课，如果脱离学生的生活实际，就会使其变得枯燥乏味。而我在教学中提前安排学生到酒厂参观酿酒车间，学生们兴趣高，积极发言，气氛热烈。经过大家相互讨论交流，把书本上的知识变成了自己生活中经历的内容，从生活经历中提炼出了生物学知识，就使这些知识得到升华，真正成为在他们的生活中起作用的宝贵财富了。 三、动手动脑，在生活中探究、运用生物学知识 学生学习的快乐，不全部在于考试得了理想的分数，更在于把在课堂中学到的知识应用于生活实际，去解决了具体问题。所以，我会有意识地布置一些具有探究性质的作业，让学生们去完成。在学习了“发酵技术”一课后，我给学生布置的作业是：根据生物课本里学到的内容，自己回家制作一份酸泡菜，请父母做出评价。学生们对这样作业的喜爱之情溢于言表。用这样的情绪去进行学习，怎么会不使他们劲头倍增，加倍努力，取得好成绩呢! 总之，学习生物与生活实际联系起来，从生活中学。把学到的生物知识应用于生活中，提高生活质量。使学生乐学、会学，在生活中得到启迪。是我们每一个生物教师应该努力去做的。 初中生物新课改反思 篇2从事初中生物教学的过程中，我不断的进行反思，然后在应用到课堂教学中去。经过这几年的磨练，我对初中的生物教学有一些心得，现表述如下。 一、初中生物科学的教学对象是面向全体中学生的，他的目的并不是要培养生物学家培养生物人材，初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣，为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础。也就是说，初中生物教学的目的是全面、基础、科学素养教育，从这一观点出发，在我的生物教育理念中，从我接触学生的那一刻开始，我就是一直以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的。 我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心，并且以培养学生基本素质为中心思想。 在课堂教学的准备中，我会多注意选择与书本知识相关的课外知识，例如在讲生态环境时做关于生物圈二号计划的专题讲座，在拒绝毒品时会让学生观看中国拒绝毒品的宣传片等。总之，在初中生物教学过程中，要进行不断的教学反思，一切以丰富学生知识、提高学生对生物学科的兴趣，培养他们的生物科学素养的教学理念为指导。 二、作为老师，教材是必须要了解掌握的，但是，教材对于老师来说只是一个承载知识的工具，而不能作为教学的依赖。我认为，教材就好比一池水，要站在高处去看才能觉得清澈见底，也就是说，要站在一个比教材更高的角度去把握教材。 为一名教师的第一步就是研究教材，不仅是研究所教年级的教材，还要把整个中学阶段的教材都要研究，首先要知道在整个初中阶段，生物课程都需要学生掌握些什么知识，知识体系是怎样安排的，学生在每一个学习阶段需要学习哪些知识，那些能力需要得到培养和提高等等。 在我的教学中，通常我都是把教材中的知识通过自己的安排糅合成一个一个专题，然后再根据学生的具体学情合理安排教学进度。并且在整个教学过程中贯穿很多的活动，例如一些课堂小游戏、调查、竞赛等等，让学生在松的学习氛围中掌握知识。 上面是我经过几年的初中生物的教学反思，希望能起到抛砖引玉的作用，各位同行也能在教学过程中不断得反思，然后找到最适合的教学方法。 初中生物新课改反思 篇3在新课标的指导下，我在生物课的教学中，使每节课设计都能面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。提出全体学生通过努力都应达到的基本要求;同时，也有较大的灵活性，以适应不同学校的条件和不同学生的学习需求，实现因材施教，促进每个学生的充分发展。 以下结合《输送血液的泵-心脏》一节课的教学设计和课堂教学中反映出来的一些情况具体总结一下初中生物教学的体会： 《输送血液的泵-心脏》是人教社出版七年级下册第四单元第四章第三节的内容，观察心脏的结构和肺循环、体循环的途径这部分知识是教学的重点。它既是对前面所学的血液，血管等知识的深化，又是联系消化、呼吸、排泄等章节的关键。人体吸收的营养物质需要经过循环系统运送到身体的各种组织、器官，人体所产生的废物也通过循环系统、呼吸系统和泌尿系统等的协调活动排出体外，因此本章内容起到了联系各部分知识的作用。 1.给学生机会，自己在现有知识的基础上去探究。 对于血液循环途径的知识，学生以前从没接触过，因此是较为抽象和陌生的问题。如何化抽象为具体，增加学生在这方面知识的感性认识是教学的关键。在学习过程中，我先引导学生复习了上节所学习的心脏的结构和工作原理的知识，再让学生认真观察血液循环图解，思考讨论了“观察与思考”中的两个讨论题。在充分的思考、讨论、交流、表达中让学生自己去寻找出物质运输的途径，通过他们自己讨论，绘出循环的路线，增强学生的合作能力，并且用已有知识来解决新问题，学生的能力、知识储备有差异，因此允许他们合作讨论，取长补短，避免知识信息的孤立，使全体学生都有参与讨论点的机会，做到面向全体学生，提高学生的生物学素养。 2.让学生有展示自我的机会。 通过小组的讨论，每个组都能得出自己的学习成果，第二步让学生充分展示自己的成果，尽量多的给他们机会，并且在同学展示的过程中，允许其他组的同学提出疑问，提出的问题本组成员可以参与解答，通过这样的活动，使全体学生都能参与到知识的讨论中。中学生都有自我的表现欲，为了能够参与到讨论中来，他们就会开动脑筋去思考问题，充分发挥自己的潜能，做到一节课中每位学生都有展示才华的机会，减少部分学生一统天下的局面，培养学生的积极性。 3.对学生做出客观的评价。 不公平的评价会拉开师生间的距离，使学生对教师产生隔阂、冷漠、消极甚至对抗的情绪。有时，还会引起班里的其他同学冷落、孤立被评价的学生，使学生受到精神上的伤害。所以，教师要公平、公正地对待每一位学生，不偏爱优秀学生，不冷落后进生。而且，更应对后进生施以关爱，善于发现、赏识他们的闪光点，充分肯定他们所取得的点滴进步，激发他们的自信心，使之获得“我也行”的情感体验。在参与讨论的过程中，对每位学生给出一个激励性的评价，同时让去他学生作评价，是学生的评价不局限于老师对她的评价，而且体现同学之间互相认同的意识，让学生感到成就感，使评价是开放性的。另外鼓励学生的自我反思激励方法，可以自己评价自己的成果、作品等， 使其他同学能够理解你的创意，争取同学良好的评价，这样增强学生的自信心，在适当的时机，邀请家长共同参与评价，建立同学、老师、家长共同参与的评价机制，做到评价的人性化和个性化，突出学生的过程性评价，同时把终结性评价结合起来。能有效地激发学生学 习的积极性，发现学生的学习潜能，发挥学生的特长，促进学生的个性发展。让学生产生成功的体验，激励学生不断追求成功。能帮助学生自我认识，自我教育，促进学生主动、全面的发展。 另外，在教学设计过程中，充分发挥学生搜集、整理、加工资料的能力，使学生开阔视野，认识到信息的重要性，掌握获取信息的能力，才能更好的适应社会的发展。 在新课标的教学中，首先要认真研读新课标，在此基础上充分去实现课标的要求，面向全体学生，充分发挥学生的主动性和探究精神，教师应充分发挥教学评价在教学中的正面导向作用，积极引导学生真正改变学习方式，提高终身学习能力。 初中生物新课改反思 篇4尊敬的老师： 今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为初中生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 我要避免这样的'错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。 此致 敬礼 检讨人： 20xx年x月x日 初中生物新课改反思 篇520xx年2月18日下午5点30分，我在距离学校1。5公里处的新天地网吧遭教师检查发现。当时，从在放学15点30分到17点30分钟，我总共上网了两个小时。 我去网吧的原因，是刚刚周五在学校完成了两个班级活动策划书，准备将这份策划书发送给朋友的广告公司，以帮忙印刷。不过我家里又没有电脑，只能够来网吧上网发送给对方。 不过，当时我发送过去，对方是专业人士一下子就看出来策划书有问题，就让我在网吧利用电脑文本进行一番修改，谁知这时间竟然悄无声息地过去了两小时，直到我被老师发现。 虽然我没有在网吧里玩游戏，但不管原因如何，我作为一名初三学生，本身就是未成年人，仗着相貌有点接近18岁，还用一张哥哥的假身份证混进网吧。这本身就是一种严重的错误行为。今天我遭遇老师批评教育，我也没有太多怨言。我深深地知道错误了，我感到很内疚。我已经决定，要坚决纠正错误，今后开始到满18周岁这段时间，我无论什么时候再也不去网吧了。 初中生物新课改反思 篇6尊敬的教师： 您好! 我犯了一个很严重的错误，在操场上和同学起了冲突，然后还打了起来，要不是同学及时的来制止，恐怕我会酿成更大的错误，但我和同学的打架还是让我们都受伤了，并且还在同学间造成不好的影响，破坏了同学间的团结，对于这个错误，我作为最主要的职责人，我要负责，并且要好好的反省，今后必须不能再打架，再起冲突了。 其实我们打架也不是什么大事，都是由于一点儿小事，大家的脾气没收住，一点点的`小事就变成了大事，最终先是口角，然后酝酿成打架，我真的此刻觉得没必要，明明是一件小的不能再小的事情，可是我怎样就让它变成了打架这么大的事情，教师批评我们之后，我也是冷静的想了很久，明白了除了我的脾气不好之外，也是我自我不懂得克制，不明白打架的严重性，虽然之前教师也是讲过很多次，不能违纪，不能干一些事情，可是其实我都是听了又忘记了，完全没有去想这些事情如果真的做了，后果是我很难去承担的。 就像这次的打架，如果没有同学拉住，劝架，可能我们就不是只受点皮外伤，可能还会有更严重的，到那时候，我再后悔就真的迟了，和同学的相处，不可能一点儿冲突都没有，可是只要我们心平气和的去理解各自的观点，而不是只要发生冲突就口角，就演变成打架，那样是不行的。大家有不一样的想法完全是能够理解的，况且我们也是高中生了，有自我的观点了，意识到自我该做什么了，可是我却并没有这样，反而是还打架，这也是我平时太闲着无聊了，才会如此。 如果我平时都是认真的去学习，哪里还有时间和同学去起冲突，看我们的高三师兄师姐他们，一天到晚，都在学习，吃饭的时候都是急匆匆的。根本不会去想其他的事情，而我却闲着无聊，想想都觉得臊得慌，要是我平时多些努力用在学习上头，那么我也是不会和同学在操场上起冲突的，这次的事情，此刻想想，不可是我脾气不好，也还是自我把心思放在玩上头，没有专注于学习中，教师，经过这段日子的反思，我也是明白了我这次打架是多么错误了，对于学校予以我的惩罚，我都理解，同时我自我也是要在今后认真的去学习，不再打架了，不能再把心思花在不该花的地方。 此致 敬礼! 检讨人： 20xx年x月x日 初中生物新课改反思 篇7尊敬的学校领导： 您好！ 我是一名初二学生，20年x月x日，我与同学发生了争执，事由起因是因为我与其吵架，到最后出手打人。其实，不管我个人对他有多大意见或不满，我不能以这种极端的方式去解决这件事情，我在回家这几天白天黑夜里都在思考，我觉得自己的行为是幼稚并冲动的！这几天我明白了，做人要有忍让度的道理，不管做什么事情都要忍！人的优雅关键在于控制自己的情绪，用嘴伤害人，是最愚蠢的一种行为。 可是那天我没有做到，事情发生后，我现在在此向领导和同学表示歉意，这件事情是我不对，并影响了同学们的学习！在这里我做出深刻的检讨！一个人长大的过程，就是不断获得自由的过程，也是学会管理自己情绪的过程。我们的不自由，通常是因为来自内心的不良情绪左右了我们。一个能控制住不良情绪的人，比一个能拿下一座城池的人强大。藏在内心的不良情绪在生活中时时涌现，所以我要学会去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去经历，有太多人需要去接触。我的愤世疾俗能带给我什么呢我要学会去看待、宽容、包容我身边的一切。 学会大度、宽容、细致的去处理在身边发生的每一件事情。我应该做到团结，团结是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结并不只存在于志同道合的人群之中。想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。学会在他人的赞赏中寻得自信，而不是狂妄自大；学会倾听他人的话语，而不是妄加评论；学会客观地看待他人的言论，而不是偏袒憎恶；学会发现他人的优点，而不是放大缺点；学会平和地对待他人的缺陷，而不是挖苦讽刺；学会在必要的时候让步，而不是斤斤计较，正所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”理所当然的，彼此之间还要互相帮助，这样才是一个团结的集体！一个团结的集体所遇到的任何困难都会迎刃而解，因为集体拥有个人无法比拟的无穷智慧。 友爱产生动力，和谐铸就辉煌。虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体——友爱产生动力，和谐铸就辉煌，团结就是力量！我们也是一个团队，团结协作是一切事业成功的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，超越个体的局限， 发挥集体的协作作用，产生1+1>2的效果。我们在同一个单位工作，每个人的工作，都有相对的独立性，又都与全局相关联，如果一个人只顾自己，不顾他人，不肯与他人协作，势必会影响团队的战斗力和整体形象。人们常说：立足本行如下棋，输赢系于每个棋子，“一招不慎，满盘皆输”，如果整个棋局都输了，再有力量的棋子也没有什么用了。我个人觉得：“集体是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就，核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力！树欲静而风不止，真正的自由就是表现在：树根的坚定，树杆的力度和树枝的飘摇自如，三者和谐统一。 通过这件事，在深刻反省的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。通过各位领导的教育、关爱及对于我的期望，今后不管任何事都三思而后行。不辜负领导们的期望，这件事情，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，更加努力的学习，请领导相信我。 检讨人： 20xx年X月X日 初中生物新课改反思 篇8敬爱的音乐老师： 您好!在今天下午的音乐课上，您教我们唱歌，我把您说出口的“唱”误听成了“哼”，然后我就稀里糊涂的哼了起来，您的眼睛直勾勾的扫射着同学们，气得七窍生烟，火冒三丈，大声说了一句：“是谁不说话，请坐下!”(其实您想说的是：是谁在说话，请站起来!“)同学们听见您的口误，全都哈哈大笑起来，老师您的脸涨的通红，红的像是一块红瓤的水萝卜。就在这时，刘萌萌挺身而出，说：”是李文轩，杨昊，,,(后两个名字记不清了)。老师您大吼一声：“你们四个，站起来!”我们四个乖乖的站了起来，您说：“罚你们写检讨书，不得少于五百字，第二次一千字,第十次五千字!”我偷偷的看了看其他三位同学，他们几乎都快睡着了，只有我聚精会神的听着您的教诲，他们的嘴角早已“水汪汪”的了，我心想：厉害!站着都能睡着! 敬爱的音乐老师，您让我做牛做马装狗装鸡都行啊，可偏偏让我写检讨书，而且不得少于五百字，真让我绝望啊!!!更何况我想给你说清事情的经过，您还不听，说什么不会冤枉好人。唉!如今也只好纸上谈“冤”了。 敬爱的音乐老师，我真的.不是故意跟您捣乱的，我非常喜欢音乐课，也非常喜欢您，希望您能原谅我，我一定会痛改前非，好好做人的! 初中生物新课改反思 篇9尊敬的老师： 今天，我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，以表示我以后对自习课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。 我真的不应该在自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，希望老师可以原谅我。 不过，人总是会犯错误的，我不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我。人有失手，马有失蹄.我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，我感到真的是很惭愧，不知道为什么，很自然的就说了起来，我感到非常抱歉。 老师管是为了我们好，我们学生可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习，让老师可以放心、信任。 犯了这样的错误，对于家长的打击也很大，我违背了家长的心意，犯了这样的错误，我对此也感到很惭愧，我们能做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。 错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话，并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。我只是顾着自己和别人的一时高兴，一时的想法，完全不理会班长的感受。这是不对的，大家不应该只是想着自己，这么做，害的是那些一起讲话的同学，而转自个人述职报告范文且，在自习的时候讲闲话也是对班长的不尊重。 中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他。作为一名当代中学生，一个接受教育的人来说，这显然不符合我们的要求。 再次，我这种行为还在班级同学间造成了及其坏的影响。同学之间本应该互相学习，互相帮助，纪律良好，第中学在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它!与人为善是中华民族的优良传统美德，是当代中学生所必备的品质。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误的深刻根源。认清问题的本质，才能给自己一个交待，是自己更快的进步。 早在我踏进校们，老师就已三申五令，一再强调，不得在上自习的时候讲闲话，影响自习效果。我应当珍惜这个机会，可是我错过了，这莫过于人生的一大损失 如今，大错既成，我懊悔不已。深刻检讨，认为在本人对他人的尊重不够，以后我将对班长有更多的尊重。 事无巨细。见微知着，由小及大，我作为一名初一学生还像小孩子一样在自习课上讲话成了极恶劣的影响。 今后我一定会好好学习，上自习课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩!请老师相信我! 此致! 敬礼 初中生物新课改反思 篇10尊敬的老师： 您好！ 养成良好的作息规律，助力形成良好的生活习惯。早读迟到这一错误充分说明了我良好作息习惯的缺乏，为此我在今后的在校生活当中一定努力改善作息习惯，白天努力学习将足够的精力用到学习方面，晚上就准确睡觉休息，以确保次日早晨能够早起。另外，我也要在饮食方面加以注意，尽量少吃辛辣食物，以确保身体得到健康调理，更好地助力我良好生活习惯的形成。 首先，我向大家承认我的错误，上次上课迟到是不对的，我违犯了学校的制度，给同学们带来了坏的影响，不仅影响了老师的正常上课，也耽误了同学们宝贵时间。迟到是没有借口也没有理由的，无论如何上课迟到是不应该的，我只是想把事情经过简单的说一下。 昨天早上按照平时的情况是不会迟到的，虽说特殊情况少，但这次还是被我撞上了，平时不会堵车的路口今天堵车了，具体情况是一辆装满建筑材料的大卡车正在卸货，把整个路口给堵死了，无耐，只得绕路而行，但后面的车也多不好掉头，就因此耽误了5分钟，现在想想这不能怪他人，还是我的错。 其次，我向老师和同学深刻检讨自己的错误，第一，我不该出发那么晚，虽说平时不会迟到，但我应该想到会有意外的事发生，发后把从家出发的时间提前10分钟，就是再遇到堵车，一定不会迟到的，第二，在遇上堵车时我不应该在那里耗时间，应该做出租车感到学校，那样就不会迟到了，这是我思想上认识的不够，心存侥幸，希望自己不会迟到，然而心存侥幸往往是不可取的，我要学会随机应变，灵活的处理突发情况。第三，我不该养成不珍惜时间的坏习惯，迟到，违反了一寸光阴一寸金的原则，虽然时间不是用“寸”来计算的，但“一寸光阴一寸金”也说明了时间的价值。人的时间观念不对，这看似是个小错误，但后果是很严重的，你想想，都要每天迟到5分钟，学校还能正常上课吗？我决定以后好好珍惜时间。 初中是学习的紧张时期，所以不要迟到，学校也是明令禁止学生迟到的，检讨书的目的就是要让老师看到我们认识错误和改正错误的决心。下面是给大家带来的高中生上课迟到检讨书，欢迎阅读。 最后，我表态要改正这个错误。我对我迟到的行为十分羞愧，下定决心改正错误，我保证这是第一次，也会是唯一的一次。我不会再辜负家长，教师和学校的期望。希望老师和同学们给了我一个改过自新的机会。我诚恳地接受批评，并愿意接受处理。我保证，我不会再犯两样的错误！请老师和同学们相信我。 检讨人： 20xx年x月x日 初中生物新课改反思 篇11尊敬的老师： 您好! 从我私自离校到来校算起，我大概失踪了半个月，不算国庆七天，我缺了一个星期的课...我的心里从没请假的那一时刻，就带着惭愧与自责，时隔这么长时间，我依然没有勇气去面对你，连电话都不敢拨，即使那个热心的班干部姑娘一直鼓励我找你谈谈，可我却迟迟不出现.但我想在这里解释一下，不是我不想找你，而是我已经认识到我的错误，承担后果我终究是会去承担的，只是我想不出以一种什么样的方式来面对你。 今天，上完播音主持课，我调整了一下心态，对自己说无论怎样都得去找你，那怕你会大发雷庭.见到了你，你的却很生气，这是我预料之中的，我本想好好的`接受你的一番批评教育，但你批评的言辞不多，但话说的很到位，你说我们都大了，不想过多的批评，但是去哪里总得让人知道你去哪拉.无意之中流露的是一个老师对学生的担心与那份责任心..那时我觉得无地自容，老师的工作本来很辛苦又繁忙，而我由于对自己的不负责任及无视班级纪律学校管理擅自离开又给你添了乱...我不知道该怎么说声抱歉或我错了，但我说不出，觉得那些语言太轻薄..我在新闻业务知识其他综合知识方面的欠缺及就业的困难已足以使我镇定下来潜心思考与钻研。 尊敬的xx老师，你今天的话，不能不成为我生活和学习的一个转折点，我也希望是这样，并且我也可以敢在这里向你保证.你将不会再看到我私自旷课逃课. 为什么首先是，我对我的专业很感兴趣，我喜欢新闻这一行业，我奋斗的路选择的也是这条，我从来没在心里放弃过学习，我对我自己的要求是学习是一生的事情，不仅仅在学校里才会学.更何况如今我尤其感到我需要知道的东西太多了，每天都有危机感。 再一个是我不能不为我的错误做一番冷静的检讨。 如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为在我的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，本人对他人的尊重不够.对重要事项重视严重不足.平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。 检讨人： 20xx年xx月x日 初中生物新课改反思 篇12尊敬的老师： 您好！ 昨天晚上真的很抱歉，我们在熄灯之后又继续讲话，有时候大家没有注意就有些吵闹过度，发出一些影响别的寝室同学休息的声音。是我们太自私了，完全没有注意别人的休息，只顾我们自己。所以在这里，我想特意向老师您认错，也想对旁边寝室的同学们说一声对不起。我作为寝室的寝室长，既没有管理好自己的寝室，还忘记了纪律和职责，参与其中，毫无自制力和自知。所以，在这里，我写下这封检讨，一是检讨寝室的纪律问题，二是检讨自身的缺点，三是向大家表达歉意，希望能够得到你们的原谅！ 昨晚不知道为什么，我们就开始说起鬼故事来，也许这是每个寝室学习之后的一点小放松吧！起初是还没有熄灯之前，我们就用最快的速度洗漱完，想趁着熄灯之前一起玩一玩放松一些，我们每个人都准备了一个小故事，然后轮流讲，最恐怖的那一个人获胜。虽然我们是一群女孩子，但是我们一讲到鬼故事时我们就充满了激情。后来，熄灯之后有几个同学还没讲完，我们就想着是不是我们可以声音小一点的讲完，这样也不会被老师发现，更是不会影响到旁边寝室的同学。所以，我们就这样做了。 但是没有想到的是，其中同学讲的时候，剧情实在是太恐怖了，我们都不小心被吓得叫了出来，才影响到了别的寝室。之后就被老师发现了。这件事，我没有去管理好，我有很大一部分的责任。作为一名寝室之长，公然带着大家违反纪律，影响公共环境，这怎么都是不对的。因此，我在事后就认识到了这个错误，我也很懊悔自己竟然会犯这样的错误，让老师感到失望了，也让其他的同学们受到了影响，真的很抱歉，希望大家可以原谅我们，我们寝室今后不会再这样了。 这件事情仔细剖析来看，我们也犯了一些别的'错误。我们学习了一天，到了寝室之后，我们应该好好的休息，而不是讲话消费时间，这既不会让我们得到提升，反而会给我带来不必要的麻烦。偶尔的小消遣可以有，但是要注意分寸，注意场合，更是要注意这件事情是否可以做。不是单纯地浪费时间，而是要从这些放松之中真正的让我们的身心放松。所以这些方面都是我要去注意的。我今后一定不会再辱没老师和同学们对我的信任，我一定会在今后的学习工作中做得更好的，希望大家能够原谅这次，我有信心可以让我们寝室变得更好，给大家提供更好的学习生活环境！ 此致 敬礼！ 检讨人： 日期： 初中生物新课改反思 篇13尊敬的xx老师： 您好！ 在此我十分恳求地希望您原谅我谩骂、误伤您的过错。经过深刻反省，我切实意识到谩骂、误伤师长是多么不应该、不道德、不文明、不能饶恕的过错啊！ 回顾本次错误，由于我性格叛逆，桀骜不驯，以及仗着自己家庭经济条件比较好就养成了自己傲慢、嚣张的坏品行。如今更是嚣张得谩骂、顶撞师长，我真是太不应该了。 此次错误之后，您严肃地批评了我，让我幡然醒悟。可以说，您的一番痛苦挽救了我这只迷途的羔羊，将我从悬崖边上拽了回来。倘若任由我这样的品行继续下午，后果将十分严重。我的父母常年在外经商，对我管教不够，老师的教导就是我精神最大的给养。 如今，我深刻意识到自身存在的错误与不足，我决心彻底悔悟，并且要尽我所能对老师进行弥补。 第一，我必须就误伤行为在全班同学面前对您做深刻道歉，并且我必须做出诚恳、严肃的行为保证，邀请全班同学监督。 第二，我要认真学习，以优异成绩回报老师的辛勤教育。 第三，我必须修身养性，调节内心急躁的性格，让自己心态变得平和，让个人变得成熟稳重起来。 最后，此次错误实在是不应该的。错误给我敲响了警钟，为人处世应该稳重、细心，不应该让自己这么鲁莽冲动。为此，我非常恳求地希望老师能够饶恕我，给我重新改正自我的机会。
20xx年xx月xx日 初中生物新课改反思 篇14尊敬的老师： 今天语文课上，我听到了不知道谁在，挺好笑的，我就忍不住笑了出来。可不幸的是，被语文老师听到了，我坐在第一排，被她发现是件很容易的事情。她很生气，说我坐在第一座还说话，非得让我去走廊站着，在我的再三请求下，语文老师让我到前面站着，给了我一次机会。可我却没有珍惜，等到现在失去了这次机会时，才感到后悔莫及，那时，老师正在给我们丰富语文知识，讲诗圣、诗魔之类的。当讲到诗史的时候，我就冒出了两个字，又被语文老师听到了（虽然她没有听到我讲的内容是什么，但十分肯定的说我说了与课堂无关的话题），非得让我出去站着，经过我的再三请求，语文老师还是坚持着她的原则，最后要去找班任柯老师，我也感到十分的后悔，老师给的机会不去珍惜，最后，闹的事情这么严重。 也许我没有很好的文采，写不出深刻的“检讨”。但我内心的歉疚与悔过是什么也丈量不了的。我也会为我自己负责，做一个合格的学生！我也了解到，虽然不能弥补我的过失，但是我可以做得更好！既然老师给我写检查的机会就是相信我可以改过，我将用我的言行证明我是个守信用、守纪律的人！
日期：20xx年xx月xx日 初中生物新课改反思 篇15尊敬的李老师： 您好，我是七年级(3)班的王，前几天我在课间写李老师布置下来的家庭作业，因为一时觉得写不出来。又为了能够尽快完全作业，轻轻松松回家。我就借了同学的一本数学题练习本抄袭答案，结果被老师发现了。就将我的作业本没收了，老师当面批评了我，并要求我写这篇检讨书。 事后我仔细想过了老师的话，我深刻地知道了自己所犯的错误，我也要主动向老师认错。 李老师，我真的错了，我以后再也不抄袭作业了。因为老师布置的作业就是给我们加深对知识的理解，能够帮助我们巩固知识的。而我却没有深刻明白这一道理，居然为了图省力，图方便就去借同学的习题册抄袭，实在是太不应该了!关于我认为习题难写这一问题，我保证今后我要在课堂上认真听讲，认真思考。上课不做小动作，不随便乱说话，思想不开小差。 我要以实际行动，回报老师的教导之情。争做老师眼中、家里眼中的好学生，以实际行动和良好的成绩为集体争光。 签名：diyifanwen.com 时间：20xx年**月**日 初中生物新课改反思 篇16尊敬的老师： 这次犯错，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心。 事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。 每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成。 自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，在此错误中应负不可推卸的主要责任。 对不起，老师!我知道，我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。 我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。 将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定。 我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我。 检讨人： 日期：XX年XX月XX日 初中生物新课改反思 篇17尊敬的x： 您好！ 在此我怀着自责、懊悔、以及内疚的心情向您递交我的这份检讨书，以深刻反省我没做作业的不良作风，对于因我的错误给您造成的困扰，向您表示最诚挚地道歉。 回顾我的错误，这个周末老师布置的三张英语试卷作业我由于忘在学校里，周日又没有尽快赶回学校补做，导致周一交作业时候惊慌失措，于是，我向学习委员谎称试卷丢失。 如今，经过您的严肃批评，我深刻地认识到了自身存在的严重问题。没做作业、并且说谎的行为充分暴露出我缺乏学习的积极性、诚实观念不强、做事不谨慎等问题如今，当我深深意识到这些，内心是多么的懊悔，尤其我心中积累着一份对班主任老师的愧疚。错误的发生，深深地伤害了关心我、辛勤教育我的班主任老师。经过一段时间的面壁思过，我痛定思痛，我决心悔改！！！根据此次错误暴露出的种种问题，在此，决心彻底改正错误、弥补我当前的不足： 第一，我必须认真、仔细地重新完成一遍英语试卷作业，并且做完之后上交给老师，进行批改。 第二，针对因为我错误而给老师带来的工作上的不便，我必须要在今后，加倍的努力学习以弥补我的过错。 第三，我必须从此次错误当中吸取更多的经验教训，在今后每次放学之前一定要仔细检查作业的携带情况，并且认真地完成周末的.作业。 最后，我希望老师能够原谅我的错误，我一定会加倍努力地好好学习，以实际行动来改正错误。最后我再一次向您表示抱歉，由于我的错误害您生气动怒了，对此我感到万分内疚与抱歉。我一定要好好学习，让老师为我少担心。老师，此次错误的发生是我不成熟的充分体现，说明我还需接受深刻教育，需要不断从校园生活中汲取经验。从今往后，我要严肃对待自己言行，严格规范自己的行为举止，认真学习道德，从高度杜绝犯此类错误的发生。 检讨人： 20xx年x月x日 初中生物新课改反思 篇18尊敬的老师： 您好！ 很抱歉我我这次犯下了这么严重的错误，对于一个学生来说，打架就是原则性上的错误，更别说还是这种和外校的哪些混混打架。好在这次并没有出现什么意外事件，并没有哪一个人意外受伤了，这如果我们这次的打架真的引发的哪一个人受伤，那我们这些人就责任大了，没有谁能够跑得掉，都要承担相应的责任，而还在读书的我们也是会让一直关心我的那些人感到失望。作为一名初中学生来说我是不合格的，因为我没有做到一个初中学生应该做到的事情，反而犯下了这种学校严格禁止的事情。打架这一件事，在我们刚刚进入学校时，就有领导在开学典礼上着重的强调了这一件事，不允许我们去打架，不允许我们和校外闲散人员接触。这当然也是为了我们好，物以类聚，人以群分，这句话说的还是很有道理的。如果我们想要静下心来，好好的学习，那么一个好的学习环境是很重要的，我们过多的接触一些社会上面的事情，只会让我们自己变差，也会慢慢的被哪些混混污染，也慢慢的放弃学习，开始混起来。 学习永远不是为了别人，是为了我们自己，为了让我们自己在未来高考时能够考出一个好成绩，进入一个好的大学，让自己得到比别人更多的优势。做一个每天在外面打架的混混是最丢脸的事情，等到我们自己长大工作了，能够自己养活自己才是真正帅气，值得骄傲的事情。然而现在的我却目光短浅的认为那些在外面每天大家，混日子的人很帅，很潇洒。这样的思想是要不得的，我不应该去和那些人接触，更是不该参与进他们的事情里面，和他们一起去打别人，让自己陷入危险之中。如果这次我不小心受伤，我的父母该有多么的担心，多么的失望。他们在我身上给予了这么多的心血，送我去到学习就是希望我能够在学校好好学习，过上比他们更好的`生活。然而我却并没有如他们所想的那样在学校里好好的学习，反而是和别人在放学之后打架，让那些关心我的人都因为我的人受到了伤害。我自己现在回想起来也是非常的悔恨，如果再给我一次机会的话，我一定是不会在做出这样的事情，而是好好的学习，让大家放心。现在我也明白了，我现在需要做的就是好好的学习，希望老师您这次能够原谅我，我真的知道自己的错误了。 此致 敬礼！ 检讨人： 20xx年x月x日 初中生物新课改反思 篇19敬爱的老师： 您好！ 对于我6月17号晚上晚归的不良行为我深感懊悔。 早在开学之际，老师就再三强调不能违反各种学校的条例，各种规章制度，可是我去在17号晚上晚归了，因为在外面过生日，玩过头，导致错过了回宿舍的时间。还记得老师曾经说过凡事有个度，玩可以但是不可以超过那个度，事后我认识到自己作为一个大学生应该为自己的所作所为负责，在此我对老师说声对不起，也对全班同学说声对不起。因为我的原因令班级的名义受损。 在这里我保证不再犯，不再晚归，遵守宿舍条例。对于自己观念上的错误。以为晚归不是很严重，但是现在知道错了。我会树立好正确的观念。晚归不仅害人害己。影响到宿友，没有尊重他人，在此。我再一次的为自己的不良行为向老师道歉。 此致 敬礼！ 检讨人： 20xx年x月x日 初中生物新课改反思 篇20亲爱的爸爸妈妈： 好！ 我检讨，在家我不是个好，总是讨厌家里的不好。我检讨？我检讨。在家里总是和老爸犟嘴。老爸说的话，我都不服气！我检讨？我检讨，我在学校不是个好学生。总是三番五次的逃课。我检讨？我检讨，我总是喜欢唱高调。总是以为浑身都是本事。但一遇到困难的时候。两眼都直？我检讨？我检讨，我总是喜欢别人说怎样就怎样，自己有时候没有一点主见。 我检讨，我曾经因为某个男孩。做了很多的傻事？我检讨？我检讨，我对不起我的爸爸，妈妈。他们真的都太辛苦了。都是这个家。我检讨？我检讨，每次回到家中，家里的活我都懒的去干？老爸，老妈。你们辛苦啦！ 我检讨，每次返学校家里给的钱，我都会花的很光。而且再次回家后还得象家人伸手要？我检讨！我检讨，老爸，你女儿长这么大了却什么事也帮不上你。看着您一天比一天憔悴。为养活我们发愁！看这你的头发一天比一天的少，等女儿将来有钱了给您老买个生发的。在这想说声：老爸，你辛苦了。我检讨？我在家不是个好女儿，在弟弟面前不是个好的姐姐。在学校不是个好的学生，在社会上混过一段时间，也没混出来。感觉自己很失败！我检讨，爸，妈。对不起！我错了。 爸妈我错了！ 检讨人：你们的孩子 20xx年xx月xx日 初中生物新课改反思 篇21尊敬的老师： 您好！ 自古以来，撒谎就作为一项不好的行为列入了禁止的清单，但是生活中却总是有很多人撒谎，有些人撒谎是为了爱，有些人撒谎是为了私心。因此，正确看待撒谎这件事情一直是我学习的一个方向，但是我这次却对老师撒谎了，是我的不对。无论怎样，我都不应该对任何人应该撒谎，变成了一个品行不好的小孩，不受老师的喜欢。 我承认，我这次撒谎是为了私心。期中考试下来之后，我考的一塌糊涂，老师要求我们回去给家长看完之后，家长签字再交来学校。我当时心里很慌，如果我的父母知道我只考了这么一些分数肯定会生气的，甚至可能会打我。所以我才想到这么一个办法，找别人代替我的父母签了字，对您撒了谎。直到后来我的父母打电话问您我的成绩的时候，您才发现原来我欺骗了您，随后您找到我，狠狠地批评了我。之后，我也意识到自己到底犯了多大的错误，才让您如此的生气，让我的父母也对我失望。 撒谎是一件不尊重他人的行为，会伤害他人对你的信任，这是您常常和我们说的。您说我现在的心智还未发育完全，只有认清自我，不去触犯一些原则问题，我的成长才会更加健康。我没有认识到撒谎这件事的严重性，才想出了这样的一个办法遮掩自己的失败。考试没考好是我自己的问题，我要坦诚的接受，而不是用一些别的手段为自己的失败找借口，找出口。 我做出这样的是，无论是对老师，还是对家长，对自己都是一种伤害。这不仅伤害了老师父母对我的信任，也在自己的成长路上留下了污点，无法擦去，这对我的成长无疑也是一种打击。因此，我自己反思了很久，认识到了自己的错误，也很后悔很和内疚做出这样的事情，让您为我担忧了。从今以后，我一定会时时刻刻提醒自己，养成良好的学习态度，正直的品格，这才是正确的价值观和应该走的道路，我一定会谨记的！ 关于这次错误，我已经想明白了，我不应该欺骗老师，不应该撒谎来糊弄他人，这不仅是对老师辛勤劳动的不尊重，也是枉费了父母对我的照顾和关爱。他们只是关心我的学习，并没有其他的恶意，是我太在意自己的成绩了，才会出此下策。以后我一定不会再做这样的事情了，我会好好改良自己的.行为，成为一名品行正直的学生，不再让您为我担心！ 老师对不起您的教导，但是请您再给我一次机会，原谅我吧！今后的学习道路上，我会时刻反省自己，不再犯错，不再让您生气失望，我会做好我自己，成为最好的自己！ 此致 敬礼! 姓名： 日期： 年 月 日 初中生物新课改反思 篇22尊敬的老师： 您好!在此我怀着万分沉重的心情向你做出深刻的检讨。以前的检讨，班里的老师批评我不够深刻，没有触及灵魂深处。为此，我首先重新学习了《学生守则》，一条条地对照检查，我严重违反了很多条，真是晚节不保。我早就有了深切感悟，痛定思痛过后我决定洗心革面，立志从新做人。 通过这几教训我明白了不管有任何理由，逃学是错的。就算是在寝室忙者做题，逃学是错的。就算是给学院作贡献，逃学是错的。就算为了看火炬，逃学是错的。我以后再也不会了。
初中生物新课改反思 篇23初中生物虽然内容比较简单但是学生接触到的第一科理科学科，对于培养学生的对理科的学习兴趣和理科学习能力是非常重要的，认识到这一点笔者在日常的教学工作中就非常注意从教学方法的和学生的学习方法方面对学生兴趣和能力的进行培养 1、教师的课堂教学方法 课堂教学是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键所在。开课即一堂课的开始，心理学研究表明：精彩而艺术的开课，往往给学生带来新异亲切的感受，不仅能使学生的大脑皮层的神经细胞迅速由抑制转为兴奋，而且还会让学生把学习当作一种自我需要，自然地进入学习新知识的情境。课的导入是生物学课堂教学的首要环节，开课激趣激疑，激活学生的“动情点”，可以激发学生的求知欲望。教师可采用问题型、娱乐型、直观型、实验型和说课型等开课方式导入新课，以吸引学生注意力，振作学生精神，让学生带着强烈的探究欲望进入下一环节的学习。这样，在师生互动配合下，顺利完成教育教学任务，正所谓良好的开端就等于成功了一半。 2、学生的学习方法培养 1指导学生学会思考、学会学习 “授人以鱼不如授人以渔”在教学过程中重要的是重视对学生的学法指导，培养学生的学习创新能力。 学习游戏就是要打破传统的死记硬背的学习方法，形成科学的高效的学习习惯。例如在学习人类传染病的种类时，教师可引导学生把常见的一些传染病作如下归类：呼吸道传染病：拜拜飞马流星拳(百日咳、白喉、肺结核、流行性脑脊髓膜炎、猩红热)消化道传染病：鸡伤病系二虫(脊髓灰质炎、伤寒、病毒性肝炎、蛔虫病、蛲虫病)血液传染病：疟疾流出黑丝虫(疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、出血热、丝虫病、)体表传染病：沙眼疥疮癣，炭(炭疽病)破(破伤风)血吸与狂犬。这样读起来朗朗上口，学生很快就能记住了。在学习神经系统时，名词多而抽象，可以把易混淆的名词列出来，让学生在组成和分布上分析、比较它们的异同点。例如灰质和白质、神经中枢和神经节、中枢神经系统和神经中枢等。当学到“神经元”时教师可让学生取一节有节的树枝，那么枝节就可比喻为细胞体，较细的可看为树突，较粗的就可比喻为轴突。树皮就可理解为髓鞘，那么较粗的枝条和树皮合起来就“组成”了一条神经纤维。像这样在学习过程中把知识进行创造性地再加工，有利于培养学生的创造思维。 2.培养学生解决问题的能力，系统梳理知识的能力 学生的学习过程的是一个积极主动的认识过程。只有经过学生自己的思维。概括和理解，生物学知识结构才能真正被接纳为认知结构。从而获得深刻的领悟。在课堂教学中，要培养学生解决问题的能力。教师首先要激发学生具有积极的探索欲望，同时在教学中利用一切教学材料，生活实际现象引导学生去探索。分析和总结，使学生的学习过程本身构成一个解决问题的过程。例如在传染病后，我就出了这样一个问题某人患了重感冒。出现流黄鼻涕和头昏的现象，请学生分析原因。要解决这一问题，教师要充分引导学生利用所学知识主动参与。积极探索，把上述实际实际问题纳入原有的认知结构中。教师可行引导学生思考感冒属于哪一种传染病?是由什么病原体引起的?学生在这样经常性问题解决过程中，领略到了问题解决的一般方法。经过长期训练。学生解决问题的能力估在潜移默化中得到提高。从而培养了学生的创新能力。 对知识的系统梳理是掌握知识的重要途径。教师要引导学生发现知识的系统规律。及时对知识进行梳理。如在学习心脏的结构时，可启发学生结合实物或挂职图将其总结为“四腔”“八管”(主动脉、肺动脉、上腔静脉、下腔静脉各一条。肺静脉四条)“两瓣膜”(指房室瓣和动脉瓣两种)。而在学习人体“血液循环”时，不同部位血液的性质可概括为：“左心动。右心静。肺相反。体相同”。这样学生懂得生物学“怎么学”、学什么“。长期训练可培养自学的习惯。有利于形成学习创新能力。 4培养学生设计简单实验方案的能力 训练学生的创造性思维。 在教学中，教师要精心设置情境，鼓励学生设计简单的实验方案，这有助于培养学生的探究能力和思维能力。在学生掌握了一定的生物学知识后，可让他们亲自设计实验。在实验条件许可的情况下，都可让他们去试一试。学生自己设计实验和按书用做的感觉和效果是不太一样的，通过这些过程，既能培养他们独立且科学地思考问题的能力，又能培养他们观察、实验、思维、自学等能力，从而提高学生的科学素质。 初中生物新课改反思 篇24尊敬的老师： 我是初二xx班的，我怀着深深的愧疚以及万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课这种恶劣行为的深痛恶绝及以后上课要专心听讲的决心。上课的'时候，老师在认真的给我们学生讲课，而我没有认真听讲，而是和其他同学在下面说话，更严重的是还若无其事的发出笑声，完全没有尊重老师，不仅打扰了别的同学听讲，还影响了老师讲课的好心情。 我想我以后上课再也不说话了，影响了其他同学会搞坏同学之间的关系'惹了老师生气会挨批评。下次老师在讲台上讲课，我要专心的听，认真的去学，保证有质有量。现在我还小，应该懂得学习的重要性，所以，从现在开始，我不再在上课时间说闲话了，该说的时候就说，不该说的时候就学习，做个好学生。 对于今天的事，我想明白了，学习才是重要的~做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在课堂上好好听讲，而我却在下面跟同学，辜负了老师对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实上课的目的就是来教育我们的，而我却在别的心思上，其十分地辜负了教我知识的老师们，我现在已经彻底认识到我的行为的错误，自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会。 老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。 我所犯的错误的性质是严重的。我在上课学习的时候实际上就是害人害己，其结果都对同学起到了反面作用，在班上造成极坏的影响。此举本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的头脑、道德意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，造成严重的后果。我知道，现在小事不改，将来大事必误，我必须要承担尽管是承担不起的责任，决不再犯类似错误，我在此错误中应负不可推卸的主要责任。 我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我。 检讨人： 年XX月XX日 初中生物新课改反思 篇25在新课程形势下要求：一个称职的生物教师，决不能“教书匠”式地“照本宣科”，要在教学中不断反思，不断学习，与时共进。新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯。可是，如果生物教师对于教学不做任何反思，既不注意及时吸收他人的研究成果，自己对教学又不做认真思考，“上课时，只是就事论事地将基本的知识传授给学生，下课后要他们死记，而不鼓励他们思考分析”，那么，又怎能转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究生物问题的空间呢?那么，教师首先要在教学中不断反思。认识到这一点我在日常的教学工作中就非常注意从教学方法和学生的学习方法两方面对学生兴趣和能力的进行培养并进行了反思。 一、教师的课堂教学方法 课堂教学是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键所在。导课即一堂课的开始，心理学研究表明：精彩而艺术的开课，往往给学生带来新奇亲切的感受，不仅能使学生的大脑皮层的神经细胞迅速由抑制转为兴奋，而且还会让学生把学习当作一种自我需要，自然地进入学习新知识的情境。新课的导入是生物学课堂教学的首要环节，导课激趣激疑，激活学生的“动情点”，可以激发学生的求知欲望。教师可采用问题型、娱乐型、直观型、实验型和说课型等开课方式导入新课，以吸引学生注意力，振作学生精神，让学生带着强烈的探究欲望进入下一环节的学习。这样，在师生互动配合下，顺利完成教育教学任务，正所谓良好的开端就等于成功了一半。 问题是教学的核心。教师把课前精心准备的相关教学内容以思考题的形式布置给学生，并给学生以足够的时间和空间，让学生看书自学，独立思考，寻求答案。同时，教师做好引导工作，创设轻松、愉快的教学情景，帮助学生消除紧张、压抑、沉闷的情绪。如学习“绿色植物的光合作用”，“生物的变异”等，可采用这种教学方式。学生思考后进行讨论作答，并相互修正，在讨论过程中及时进行启发诱导，既要引导学生进行发散思维，又要启发学生进行聚合思维，同时还要赞赏学生的大胆见解，并及时指正，整个过程教师要控制好课堂讨论时的气氛，组织好课堂秩序。最后，师生一起进行归纳、总结。针对出现的相关问题，将课堂训练引入竞争氛围，以不同方式让学生作答，增强学生的参与意识。这种教学方式，能激发学生学习的主动性，防止学生对教师的依赖性，防止养成思维隋性。 学生在学习中主要场所是在教室，中学生物学教学绝大部分时间也在教室里，黑板粉笔，重复一年又一年。学生在教室里是死板板坐着，面对黑板，面对书本，单调地重复学生像笼中小鸟，我发现适当改变教学环境对活而有效课堂教学也起了很重要作用。并且在实践当中，根据教学需要大胆离开教室，更换教学场所。如实验室就是一个重要的教育教学场所，那里有做各种实验的仪器设备，那里有用于课堂教学的各种模型、标本、教具，那里有研究生物学的科学氛围，所以我有很多课是把学生带到实验室上课，效果很好，学生可以动动手，培养操作能力，学生可动动眼，培养观察能力，学生也不是一直坐着，根据需要时站时坐。再如：参观大棚蔬菜种植和管理，是学习光合作用，呼吸作用和两者关系及受哪些因素影响，最理想的地方，我试着把同学们带到农民大棚里，为他们上课，使他们理论与实践相结合，由感性认识上升为理性认识。对知识学习起了很好的推动作用，并且课堂气氛热烈，学生求知欲增强，教学效果如愿以偿。改变教学环境，对活而有效课堂教学的作用表现在：(1)教室是学生必需去又有所厌倦的地方，适当更换教学环境具有调节作用(2)在新的环境里，有新的情境，易激起学习热情和求知欲。(3)在教室里可能接触不到新环境中的信息，教学内容单调。 二、学生学习方法的培养 1、指导学生学会思考、学会学习 初中生物教学反思5篇初中生物教学反思5篇 “授人以鱼不如授人以渔”在教学过程中重要的是重视对学生的学法指导，培养学生的学习创新能力。学习指导就是要打破传统的死记硬背的学习方法，形成科学的高效的学习习惯。例如在学习神经系统时，名词多而抽象，可以把易混淆的名词列出来，让学生在组成和分布上分析、比较它们的异同点。例如神经中枢和神经节、中枢神经系统和周围神经中枢等。当学到“神经元”时教师可让学生取一节有节的树枝，那么枝节就可比喻为细胞体，较细的可看为树突，较粗的就可比喻为轴突。树皮就可理解为髓鞘，那么较粗的枝条和树皮合起来就“组成”了一条神经纤维。像这样在学习过程中把知识进行创造性地再加工，有利于培养学生的创造思维。 2.培养学生解决问题的能力 学生的学习过程的是一个积极主动的认识过程.只有经过学生自己的思维.概括和理解,生物学知识结构才能真正被接纳为认知结构.从而获得深刻的领悟.在课堂教学中,要培养学生解决问题的能力.教师首先要激发学生具有积极的探索欲望,同时在教学中利用一切教学材料,生活实际现象引导学生去探索.分析和总结,使学生的学习过程本身构成一个解决问题的过程.例如在传染病后,我就出了这样一个问题某人患了重感冒.出现流黄鼻涕和头昏的现象,请学生分析原因.要解决这一问题,教师要充分引导学生利用所学知识主动参与.积极探索,把上述实际实际问题纳入原有的认知结构中.教师可行引导学生思考感冒属于哪一种传染病是由什么病原体引起的学生在这样经常性问题解决过程中,领略到了问题解决的一般方法.经过长期训练.学生解决问题的能力估在潜移默化中得到提高.从而培养了学生的创新能力. 3.系统梳理知识的能力 对知识的系统梳理是掌握知识的重要途径.教师要引导学生发现知识的系统规律.及时对知识进行梳理.如在学习心脏的结构时,可启发学生结合实物或挂图将其总结为“四腔”“八管”(主动脉、肺动脉、上腔静脉、下腔静脉各一条。肺静脉四条)“两瓣膜”(指房室瓣和动脉瓣两种)。而在学习人体“血液循环”时，不同部位血液的性质可概括为：“左心动。右心静。肺相反。体相同”。这样学生懂得生物学“怎么学”、学什么“。长期训练可培养自学的习惯。有利于形成学习创新能力。 4培养学生设计简单实验方案的能力。 在教学中，教师要精心设置情境，鼓励学生设计简单的实验方案，这有助于培养学生的探究能力和思维能力。在学生掌握了一定的生物学知识后，可让他们亲自设计实验。在实验条件许可的情况下，都可让他们去试一试。学生自己设计实验和按书用做的感觉和效果是不太一样的，通过这些过程，既能培养他们独立且科学地思考问题的能力，又能培养他们观察、实验、思维、自学等能力，从而提高学生的科学素质。 初中生物新课改反思 篇26尊敬的老师： 您好！ 在今天早读课的时候，我做了一件特别愚笨的事情，我为了一己私欲，选择了在早读课结束之前就提前离开了教室，这虽然并不是一件很重大的事情，可它给班上的同学带来的影响却是不小的。为了能让同学们以我为戒，也为了能让老师您能原谅我犯下的错误，我特地给您写下了这份检讨书，以此来表明我认错的决心。 咱们的学校比较特殊，是一所封闭式管理的寄宿学校，每天都得上早操和晚自习，而且吃早餐的时间段是在早读课结束之后，所以早读课对于我们来言就是饭前的自习时间。早读课的目的，是为了让我们背诵一些课文和单词，以便提前进入学习的状态，所以还是比较重要的，但是早读课也有那么一个传统的习俗，就是下课后大家都会急忙的跑去食堂吃早餐，要是去晚了，好吃一点的早餐是肯定没了，甚至连残羹剩饭都没有，这对于我们这些学生的奔跑速度是一个考验。 大家为了想吃好点当然都希望能早点下课嘛，不然去晚了人挤人不说，都有可能吃不上一顿热乎的早餐。有时候，老师为了能让我们能吃好点，会提前放我们下课，但是这种行为是不太好的，毕竟学校里面的班级这么多，提前下课显得不公平，而且也影响了学校的秩序，最后学校的领导也下了命令，不能提前太久下课，这才让我们躁动的心安静了下来。在平日里，我由于跑的不快，等我赶到食堂时，已经排在后面了，所以也吃不到什么好的，这样的日子过得多了，我当然就想能有所改变嘛。于是在这天早读课的时候，我以上厕所的借口离开了教室，我的想法就是提前赶到食堂，可巧的是，在去食堂的路上我正好碰到了老师您，这个时间点还没到下课呢，老师您很奇怪我怎么一个人来食堂了，在您的追问下我也只能承认自己是早退了…… 现在，我也知道早退带来的后果了，那就是会影响班上同学的学习，也会影响班级的形象，这种自私自利的行为是绝对不容许再发生第二次的，要是不进行有效的管控的话，会让越来越多的同学效仿，最后会导致早读课的学习效率大大降低。我在此向老师您保证，以后的早读课我一定认真的背诵课文，绝不在这种方面耍小聪明了！ 此致 敬礼！ 检讨人： 20xx年x月x日 初中生物新课改反思 篇27您好！ 今日您抓到我上课嗑瓜子，我很是为自己做下的事情后悔，当时的我确实是非常的不遵守纪律，更是没有将老师的课堂重视起来，这是我非常后悔的，现在我才真切的对这件事情有较多的感知，明白自己身为学生的错误性。 本来课堂就是一个比较神圣的地方，更是需要我们都聚精会神的去听课，去了解老师所讲授的知识，但是我却还是没能将自己的任务都完成好，竟然还会再课堂上想些其他的事情，更是做出这样的行为。这一切都是我对于课堂的散漫造成的，当然也是让我对生活充满着期待的最好方式。现在的我在面对老师的时候更是非常的不好意思，更是为自己的行为相当的后悔，我知道自己确实是出现了非常严重的错误，所以我向老师表达我一定会改正的，同时我也会努力的让自己在往后的课堂上去做好自己身为学生应该要做好的事情，更是将自己的学习成绩都提升上来，再也不要老师为我而担心。 这次上课时间做出这样的事情，确实是我对课堂过于散漫，我会努力的克服自己的这一点，更是尽力让自己在这段时间去改变自己，让自己可以以一个全新的形象呈现在老师的面前，更是在学习上做好自己，再也不用老师为我而担心受怕。我现在所作出的承诺定是会非常严格的遵守起来，更是会努力的让自己在这样的生活中去成长，去改变，我相信自己定是可以将自己变得更加优秀起来，同时也会努力的让自己在这期间有更好的发展。 我所犯下的这次错误，让我更是对自己的有了更大的反思与感想，并且就自己下一步的努力我定是会尽力去做到更好，同时我也真心的想要让自己收获到老师得信任，让我可以在接下来的生活中去得到更大的成长。在课堂上嗑瓜子的行为，更是让我对自己有了很深的思考，我想之后我定是不会再出现这般的事情，我定是会非常努力让自己在课堂上做到认真的听课，用老师所讲的知识让我可以在这样的生活中去慢慢成长。 往后的生活我都会以这样的一次事情来警醒我自己，更是要让自己在这样的生活中去成长，去努力的做好自己身为学生应该要做好的事情。我相信不管是要付出多少的努力只要是能够改正自己不好的习惯的，我都会尽力去改变，更是会努力让自己在这段时间中去让自己变得更加的优秀。 也请老师可以多留意我的改变，这现在的.都是让我对生活有更大的激情与期待，接下来的时间我更是会努力让自己不会犯下错误，让老师看到我的成长。 此致 敬礼！ 检讨人： 20xx年x月x日 初中生物新课改反思 篇28尊敬的老师： 您好！ 我是，今天上体育课的时候，我与我们班的xx同学发生了争执最后动手打了起来，今天这件事情违反了我们学校的规章制度，在明知道学校禁止打架斗殴的情况下，我还触犯校规，没有把学校的规章制度放在眼里，这是作为一名学生最大的过失，今天发生的这件事情也让别的班级看了笑话，影响了班级的荣誉，让我非常的愧疚，也破坏了我跟xx同学的感情，虽然受到了学校的处罚，但是我没有半点怨言，也没有半分生气。 事情的`经过是这样的，今天下午上体育课的时候，我们像往常一样，做完预备运动，体育老师交代了一些事情后就解散让我们自由活动，玩了不到一小会，就有一名同学提出，“要不然我们组织几个同学打一场篮球赛吧”我心想正好闲着也是闲着，就加入了比赛，于是我们十个人就开始了一场篮球比赛，一切都进行的非常顺利，可是后面我拿到球的时候，对面的xx同学就一个劲的想要把我手里的球夺回去，我当然不愿意，后面由于两个人相争不下，由于他用力过猛我一个不小心就被他撞倒在地，他也没说道歉，也没扶我起来，就说了一句：“打篮球发生这样的事情很正常”，当时我就不开心了，于是我找准机会，在他运球的时候我也把他撞倒在地，然后他就说我是故意的，我也不甘示弱，就说了一句：“我就是故意的怎么的”然后我们两个人就发生了争执，后面就动手打了起来，也让其他正在上体育课的班级看了笑话，事后让您知道了这件事情严厉的批评了我们，让我们两个人面壁思过，站了两节课的时间。 也是因为面壁思过这两节课的时间让我冷静下来，好好回想了一下，确实是我度量太小了，当时我应该心胸放宽大点，不应该跟同学计较那么多，于是想了半天我就先开口向xx同学道歉，没想到他也跟我道歉了，我们互相原谅了对方。 虽然我们互相道歉了，但是学校的规章制度不容忽视，还是收到了相应的处罚，事后我们觉得特别对不起您，发生这样的事情让您丢脸了，也影响的我们班级的集体荣誉，我非常的过意不去。 在此，我保证： 在今后的学习中一定与同学们和睦相处，即使发生争执也会控制好自己不动手打架，不会再次发生今天这样的事情了。 此致 敬礼！ 检讨人： 20xx年X月X日 初中生物新课改反思 篇29尊敬的老师： 您好！ 我是初三年级xx班的一名女学生，我叫。因为在上个星期的星期四里我没有去上学，所以我来给老师写了这封检讨书。关于星期四那一天的事情，我感到很抱歉。因为星期四那天，我只跟老师请了上午半天的病假，但是下午我却依旧没有来学校上课。这不仅耽误了我半天的学习进度，还让老师和家长为我而担心。这才是我做的最不应该的地方。所以吸取了这次错误的教训。我以后绝对不会再做出这样的事情了。 上个星期的星期四，因为之前感冒发烧，所以我请了两天的病假。但是我妈看到我恢复的不错，所以又把星期四全天的病假，向老师申请成了半天的病假。让我星期四的上午休息好了，吃完中饭就立马赶去学校上课。虽然我的病已经好了一大半，但是一想到我全天的病假只剩下了半天就感到很烦闷。所以当我吃完中饭，背着书包去学校的时候，我没有立马赶到学校，而是溜到了学校后街的动漫城里，玩起了电动游戏。本来只是想着舒缓一下心情，玩一两把就赶去上课的。但是后面越玩越上瘾，就在动漫城里玩了一下午。直到玩到晚上出动漫城的时候，我才想起来，我下午半天的课都没有去学校上的。而且这一下午里，我的爸爸妈妈，我的老师都处在焦急的状态里。他们还以为我遇到了什么意外，在四处找我。差一点就要报警了。 直到我回到家里，看到他们疲惫的样子，在那一刻我才清醒的意识到这一次我错的多么的离谱。我怎么能因为少了半天假儿就跑去动漫城里玩游戏，怎么能因为玩游戏忘记了要去上课的事情。由此可见，我是多么的不成熟，多么的不理智，多么的不懂事。 而这一次我已经吸取到了教训，意识到了自己的错误。也意识到了自己既是一个不孝顺的儿子，也是一个不听话的学生。所以为了弥补这一次过错，我一定要在今后的日子里好好的改变自己。做到对学习负责，对学习上心。不管是自己发烧感冒还是碰上多么恶劣的天气情况，只要自己还能够坚持得住，我就要赶到学校去上课。做一个老师对我放心，父母对我骄傲的好孩子。 此致 敬礼！ 检讨人： 检讨时间：20xx年xx月xx日 初中生物新课改反思 篇30尊敬的老师： 您好！ 现在我很慎重地向您递交检讨书，我对自己在校期间乱扔垃圾、污染环境的错误行为进行了深刻而严肃方的反省。这段时间，学下开展了环境卫生宣传活动，我作为寝室长，不仅没有以身作则，还没有约束好寝室成员的行为，没有树立爱护环境卫生的意识，给周围同学造成了不好的影响。 针对我这样的不负责为人态度，以及因我错误带来的不良后果，向您以及各位受影响同学表示深深的抱歉。 回顾错误，我们寝室是多么的不应该。乱丢垃圾、污染环境，使得宿舍外的草坪成为了一个露天垃圾场，夏天一到苍蝇乱发，并发出阵阵恶臭，给周围室友带来极其不良影响。身为寝室的寝室长，本职工作所在就是管理好寝室卫生，对于寝室成员行为有所监督。然而，却对于室员经常往窗外乱丢果皮纸屑的行为不加注意，终究酿成此次后果。 深究错误，最根本的责任人还是在我。我对于寝室工作不负责、管理不到位。 如今，我深刻反省我的错误，并今后改正措施，坚决执行： 第一，立即组织本寝室6名室员对于宿舍楼外的草坪进行打扫，彻底消除环境恶臭，尽最大努力还原一个干净、卫生的室外环境。 第二，制定寝室卫生行为规章，严格约束室员的卫生习惯、行为，要求他们保持环境卫生。 第三，定期进行寝室卫生督促，进行卫生知识督导，让室员养成环境卫生意识，从层面上杜绝此类错误的发生。 最后，还是要郑重地向表示抱歉！犯下了此次错误，让周围同学蒙受不良影响，由于草坪恶臭传到周边小区，也给学校声誉造成了一定程度损害，我实在是万分愧疚、难过。另外，也十分感谢给予我此次检讨机会，让我能够改过自新。 检讨人： 年xx月xx日 初中生物新课改反思 篇31敬爱的学校领导、亲爱的同学们： 我怀着沉重的心情回顾了一番我的错误经过：xx年4月9日上午，我由于带着一捅嵌糕进入教室，在早读课上我就津津有味地吃起来。当班主任老师看到这个情况就要求我站到教室外面吃，叫我不要让嵌糕的香味影响到其他同学早读。 而我当时由于觉得班主任老师是针对我的，就顿时心情起了烦躁，立马就吃完了满满一桶嵌糕，是那种大嘴大嘴的吞咽。我瞬间吃完以后，吓了班主任老师一大跳，班主任老师当时很吃惊很震撼。而我在没有跟老师道歉的前提下就理直气壮地走回教室。 这样的一次冲突就此发生了。现在看来我犯错了，我不应该这么迟到，更不应该将早餐带入教室，更不应该让老师如此惊讶。 在此，我向老师保证：今后我不这样了。 签名： 时间：20xx年xx月xx日 初中生物新课改反思 篇32尊敬的历史老师： 您好！ 对于这次历史考试我的失利，我感到非常愧疚。 其实这次的考题并不难，考出这样糟糕的分数全都是我自己的错误。 考试前，我光顾着复习语文的文言文、数学的函数、英语的语法、世界的地理气候、生物分类、还有思想品德——也就是政治。 我一直以为自己的历史学的还算不错，就把大部分时间都给了这些学科，以至于没有很好地把中国古代的历史时间表都背下来，每个人物和他们身上发生的事情也记得不太清楚。 考试前一天晚上，我突然觉得很不安心，赶紧把历史书从头到尾看了一遍，想尽全力把所有内容都记住，可是由于要背的东西实在太多，我很多东西都是瞬时记忆，背了后面的，又把前面忘了。 本来还有一些常识性的知识记着，但由于这样疯狂的短时间背诵，很多内容反而搞混了。 以至于第二天考试时，把朝代、人物、事件都记串了。 再加上前一天晚上熬夜背书，以至于我考试时非常困，大脑里一片混乱，无法想起来。 所以我考了这么一个惨不忍睹的分数。 我觉得，如果我从一开始，每天学完后都背一背，就不会有如此的悲惨下场，就算每天只背10分钟，积少成多，也能把各朝各代的事情都记得清清楚楚，全都理得顺顺当当，绝对不会在考场上出现这样的低级错误！有了这次的教训，我下定决心，从下个学期开始，每次一上完历史课，就把课文和笔记都从头到尾看一遍，想办法记住，不行就编一遍口诀，努力用各种奇招、怪招、巧招把历史事件都熟记于心，这样就不会再犯这样的错误了！ 我知道，学习历史是非常重要的。 只有学好了中国历史，才能对祖国的发展、蓬勃、壮大有更深的了解，对我国的传统文化有更深刻的认识；只有学好了世界历史，才能对世界格局变成这样有更清楚的认识，明白每一个国家每一种文化产生、兴起的过程和缘由，对外国文化有更充分的认识，对当今的政治、经济有更好的了解。 历史学的认识成果具有传承文化财富的价值。 历史学的认识成果，是世世代代的人们创造的一切物质和精神文明成果的记录和，是文化价值的结晶。 由此决定了历史学具有传承文化财富的社会价值。 哲学和各门社会科学、自然科学的发展，文学艺术的创新，都离不开历史的积累和传承。 历史学承担着引导人们以科学的态度批判地继承历史文化遗产的任务。 历史学本身是一门综合性极强的人文社会科学。 它不仅和人文社会科学的其他学科之间，而且也和某些自然科学之间存在着既互相交叉又互相渗透的密切关系。 这些都是必须学好历史的原因。 所以我必须学好历史，才能更好地领悟其他学科以及各个学科之间的奥秘。 检讨人： x年x月xx日 初中生物新课改反思 篇33一个学生，主要的是有一个正确的三观和好的学习态度，可是我却没有做到这个，甚至还做出旷课的行为，在老师你的教导下，我觉得我自己需要自我反省一下，并且好好的想想自己为什么要做出这么愚蠢的决定。 回想当时的情况，我上完上午的课，就借着中午回家吃饭的空子然后回家玩游戏了，因为家里大人也不在，再加上游戏玩的上瘾了，然后就不想上下午的课了，所以就没有回学校，然后就是老师你现在知道的了。 现在好好的回想起来，我的确是不对的，要是因为别的什么正当的事情而耽误上课，我想老师你可能也没有现在的这么生气，可是我却是因为玩游戏而旷课的，这样想来，还真的没有办法让人不生气啊！就连我自己现在回想起来心里也是比较后悔的，可是事情我已经做了，所以后悔再多也是没有用的，现在唯一能做的就是好好的改正。而经过这一次的事情，我也好好的想了想自身的不对，我其实是很没有定力的。要是定力足够可能当时也不会被游戏给留下；还有就是不考虑事情的轻重，明明上课要比玩游戏重要的多，可是我却做出了错误的决定；还有就是不懂得感恩，要是我想着感恩就应该也会想到，老师们和父母为我所做的，也就不会想到要旷课了。 想到这里也觉得自己要开始好好的改正错误了，可是这些话却也不能只是在嘴巴上面说说，我应该要付出的是实际的行动。为此我也把我的游戏机给收起来了，同时还给自己制定了一整套的课余时间的计划，这样我应该实际再也不会发生这一次的事情了。 不过关于这一次的事情，我还是要向老师再说一声对不起，这一声对不起不仅是想向老师表达歉意，更多的也包含愧疚，我知道老师为了我们花了很多的心血和努力，可是我却没有好好的珍惜老师的这些心血和努力，这样真的是很没有良心。不光是对老师，我的父母那一边我也应该要道歉的，他们那么努力的赚钱，给我提供最好的，为的也是让我学有所成，可是我却就这样辜负他们，这样良心上面怎么能够安稳？ 所以我应该好好的学习，好好的上好每一堂课，不要再像这一次一样，因为这么无关紧要的事情而旷课。还有的'就是，我也要铭记这一次的事情，每天拿出来提醒一下自己，告诉自己以后不要再做出这样愚蠢的事情了，更要学习曾子的“吾日三省吾身”精神！以后时常反省自己，也避免再一次发生错误。更要时刻提醒自己，自己是一名初中生了，再过几年也要加入高考大军，所以我也要为自己打下很好的基础。 |
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