| 标题 | 中学党务工作计划 |
| 范文 | 中学党务工作计划（精选3篇） 中学党务工作计划 篇1本学期党务工作要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的xx大以来的会议精神，用科学发展观分析和认识学校实际，并通过巩固党员先进性教育成果来促进“双创”(既创“人民满意学校”、创评“五好班子”)、“双带”活动(党员的带头和带动作用)，要以加快内涵发展为策略步加强党的思想、组织、作风建设和党风廉政建设，努力发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，为办好人民满意的学校提供坚强有力的政治和组织保障。 一、坚持科学的发展观，加强干部队伍建设 1、增强干部学习意识，努力提高理论素养和政治思想水平 坚持理论中心组学习制度，干部要带头多学一点，学深一点，要保持政治上的清醒和工作责任上的明白。本学期的学习重点，一要结合学校教代会拟订的“发展规划”，认真领会党的五中全会提出的关于“科学发展观”的深刻内涵，以利于解决好学校在改革发展中的实际问题；二要结合两支队伍建设，从思想理论上研究探索内涵发展的主要途径，以利于提高党员、干部和全体教职工的思想认识及工作主动性；三要围绕“三学”(学政治理论、学管理理论、学法律知识)，细化安排，有计划，分专题，力求学习的实际效果。 2、加强领导班子的思想作风建设 结合党员在先进性教育活动中查找到的问题，加快落实整改，健全完善长效管理机制。要以局党委确定的作为、作风年“为契机，以争创五好班子”为载体，倡导重实际，说实话，办事实，求实效的工作作风。要坚持落实“一岗双责制”，干部要深入课堂听课、评课，促进质量提高，坚持深入群众，及时处理群众关注的热点问题。青年干部原则上不脱离教学，尽可能带课，走又红又专的道路。 要认真学习和贯彻落实中纪委六中全会的精神和党风廉正建设责任制，完善教育、管理、监督并重机制，不断规范办学行为，争创“三无”学校。中层以上干部履行职责情况，廉政勤政表现要坚持在教代会中进行考评。 3、坚持民主集中制原则，完善议事规则 领导班子对学校改革发展中的重大事宜和群众关心的热点问题，要坚持决策前广泛听取群众意见，发挥教职工代表大会的作用，增强决策的民主性和科学性，提高领导班子驾驭能力。 4、加大力度，积极培养、任用和推荐青年干部 要发挥我校青年教师比例较大的优势，在抓紧抓好中青年教师骨干研修班、青年班主任培养班的同时，广泛听取群众意见，挑选培养青年干部，并形成我校后备干部的梯形储备。要交任务，压担子，重实绩，看能力，积极向各级组织推荐干部。 二、以先进性教育为契机，进一步加强党组织和党员队伍建设 1、要保持和发扬党员先进性教育集中活动阶段那样的精神状态，要有针对性地加快整改提高的步伐。党员个人的整改检验情况仍采取向群众通报并进行测评的办法，力求教育活动的最好效果。 2、本学期要在校党支委员中进行责任分工，以充分发挥班子成员的作用。 3、坚持”三会一课”制度，采取多种形式组织党员学习，严格考勤记录，切实提高学习效率。 4、切实加强党员责任区工作。要发挥党小组在年级组中的作用。要求群众做到的，党员必须带头做到；要求群众不做的，党员必须自己不做。全体党员要用自身的带头作用，带动组内群众。积极争当教育教学的排头兵，精神文明建设的示范者，教职工群众的知心人。教师党员要在学校校本培训中走在前面，争当骨干教师，争创优秀班主任。 5、积极做好入党积极分子的教育，培养和考察工作。建立健全入党积极分子个人档案，抓好发展对象的教育管理。二季度力争发展两名新党员。 三、加强精神文明建设，创建和谐校园 1、全体党员要认真履行思想政治工作职责，进一步树立以人为本的观念，认真落实党员思想政治工作责任制。要通过党员作用的发挥，逐步建立民主、平等、互相尊重和相互支持的干群关系、同志关系和师生关系，创设和谐氛围，建设和谐校园。 2、开展文明处室创建系列活动。结合我区开展的”创、办、做”活动和争创省级先进教育区活动，各年级处室要在学校拟订”创建文明处室方案”后，明确创建的标准和要求，结合自身实际细化实施措施。要在弘扬正气，抵制歪风，规范办学，杜绝违纪上抓住正反两方面的典型，发挥激励和警示的效应。 3、认真抓好人文环境建设，尤其要抓好先进典型的宣传，继续办好《校园周刊》。 四、认真贯彻中纪委六中全会精神，加强党风廉政建设 1、继续抓好中央《两个条例》和中纪委关于党风廉政建设《实施纲要》的学习教育活动。不断完善我校已经建立的各项监督、管理制度。我校教代会通过的”四个文件”是创办”人民满意学校”的基础性校本管理措施，党员干部要坚持贯彻执行，不打折扣。 2、坚持依法治校，依法执教，坚持校务公开制度，充分发挥工会的民主监督作用。 3、领导班子和党小组要开好民主生活会，坚持党员干部民主评议和民主测评制度。 五、结合学校工作特点，扎实推进群团、统战工作 1、发挥工会组织优势，引导教职工正确对待课时及岗位津贴的调整。在不断改善教职工福利待遇的同时，更要多宣传个人责任，工作实绩，更要正确认识质量与效益，学校与个人之间的辩证关系。继续发挥校工会在民主管理，扶贫解困送温暖以及丰富教职工业余文化生活的作用。 2、发挥团支部、学生会”自我教育，自我管理”的作用。以加强未成年人思想道德为中心，开展团内教育，提高学生团员”自我约束”和大胆管理的带头作用。团支部要多组织青年教师开展理论学习和专业研讨，倡导政治上高标准，工作中敢冒尖。 3、关心离退休老同志，做好统战工作。经常与他们取得联系，共同商讨学校改革和发展的方法与途径。 中学党务工作计划 篇2为了提高新时期我校党组织的战斗力，发挥学校党总支、党支部在学校工作中的领导作用，提高学校党员的思想素质，发挥党员在学校管理、教学、服务工作中的先进作用，促进我校教育事业可持续发展，制订本年党务工作计划如下： 一、基本情况： 我校现有中共党员55人，中共正式党员48人，预备党员7人；在职党员50 人，离退休党员6人；在岗领导干部党员15人，在岗教职工党员35人(其中15人担任班主任、教研备课组长)。根据大河镇党委20xx年30号文件，批准我校成立党总支，直属大河镇党委领导，总支成员6人，下设文科、理科、后勤3个支部。近几年，随着我校教育事业的发展，教职工队伍的扩大，我校每年都有一些优秀教职工发展入党，也有一些在高校入党的新同志来我校工作，为学校党组织不断增添活力。 二、指导思想： 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，以《中国共产党章》为准则，树立全心全意为人民服务的宗旨，在县教育局及大河镇党委的部署领导下，创造性地做好学校党建工作，坚持开展党员先进性教育学习，引导学校党员开拓思想干事业，立足岗位作贡献，坚持做好培养优秀教职工和优秀青年学生入党的工作，努力提高我校党建工作水平，争创先进党组织。 三、工作要点： 1、坚持开展党员政治理论学习 按照上级党组织部署要求和学校实际情况，分党总支、党支部不同层次开展学习活动，学习内容：党章；xx大以来有关决定、条例、报告，改革发展时期涌现的党员先进典型事迹等，各支部每学期进行1—2次党员集中学习活动，做到有学习材料，有学习活动记录，有学习主讲人，有党员学习心得。11月，学校请党校或有关领导来校上党课。 2、开展评比“优秀党员”教育活动 学校党总支倡导全校党员“立足岗位干事业，争做优秀共产党员”，按照思想素质、工作表现、事业成绩、群众反映四个方面评选优秀党员，6月份评选，各支部评选1—2名，由学校党总支审核，将在“七一”或教师节上集中表彰，并向上级党组织推荐表彰。在评选优秀党员时，对各支部党员进行民主评议，对于少数丧失党性的不合格党员，将上报上级党组织进行处理。 3、做好新党员的培养和纳新工作 各支部要对各支部的预备党员心中有数，对各支部所管的学科范围的先进教职工和入党积级分子心中有数，加强平时的观察和培养，引导先进教职工追求政治进步。各支部在6月份要推荐入党积极分子到镇党校学习，推荐条件基本成熟同志作为今年发展对象，今年学校计划发展1—2名教职工入党，发展2—3名青年学生入党。学校团委和各年级要了解申请入党的学生情况，加强平时的关心和培养，在六月份确定重点对象和发展对象，向学校推荐。在推荐发展对象时，必须坚持标准，保证质量，符合程序，不徇人情，在全校形成正确的导向。有关教职工入党的社会调查工作，由各支部按照要求完成，青年学生入党的社会调查将分解到文、理科支部完成。 4、组织学校党员外出考察学习 组织党员外出考察学习，是为了开拓党员思想视野，提高党员思想境界，学习先进党组织的党建工作经验，不是搞变相旅游。学校拟在6月或10月组织一次党员外出考察学习活动，到革命各地，先进党建单位，届时有具体部署要求。 5、做好学校党总支、党支部的档案管理工作，建立党员登记表，按正常程序接纳和转入党员，有较完备的党务活动资料。 中学党务工作计划 篇3我在学习上还有很大的不足处，所以我要对过去经历的再认识，就是对原有学习经历的回顾、重新思考。 我在回家后要回顾课堂上所学的知识和对自己的学习做一个评价，就是训练我的整理思维过程和思维策略，通过自我评价、自我赞赏，提高学习信心，逐步养成反思的习惯。 一个人对解决问题的体验是有时效的，如果不及时进行总结，这种经验就会消退，从而也就失去宝贵思想方法的训练机会，这是教学上的一种最大浪费。因此，为了提高数学学习效率，必须使我有时间、有机会对自己的思维活动进行反思，对自己是怎样发现问题和解决问题的、应用了哪些基本的思考方法、技能和技巧、走过哪些弯路、从中获得哪些经验教训进行认真的剖析，逐渐培养随时监控自己的数学思维活动的习惯。 在各科中我数学学得最差，需要多加努力了。 解题是学好数学的必由之路，但是不同的解题指导思想会有不同的解题效果。养成对自己的解题过程进行反思的习惯是具有正确的解题思想的体现。为提高解题质量和效率，教师应该帮助学生整理思维过程，确定解题关键，引导我回顾和整理解题思路，使解题的过程清晰、思维条理化、精确化和概括化。希望我可以学好数学。 反思性学习，顾名思义就是通过对学习活动过程的反思来进行学习。 自主性是反思性学习的整个过程是学生自主活动的过程。追求自身学习的合理性为动力，进行主动的、自觉的、积极的探究。我要通过自我认识、自我分析、自我评价、获得自我体验。因此，反思性学习具有很强的自主性。 这里，把反思性学习与常规学习作一番比较。常规学习是学生凭借自已有限的经验进行简单的、重复的、直觉的操作活动。它以“学会知识”为目的，关注的是学习 的直接结果，即眼前的学习成绩;而反思性学习是一种复杂的、探究的、理性的学习活动，它以“学会学习”为目的，既关注学习的直接结果又关注间接结果，即学 生眼前的学习成绩和学生自身未来的发展;另外，常规学习只要完成了学习任务，就达到了我的要求，而反思性学习不仅要完成我的任务，而且使我的理性思维得到发展。 果认为自己的学习过程和结果是完善的，就进入总结提高阶段;如果认为是不完善的，就进入察觉问题阶段。 明确没有反思便难有自我改错纠偏的道理;明确反思不仅能及时改正错误，还能优化已有认识，提高自身合理性水平。要使学生的反思行为习惯化，即主体遇 到特定刺激便自然出现相应反应。有反思习惯的学生，在学习之前、之中、之后会就学习计划、学习过程、学习结果等进行自觉、主动地反思。使学生明确意识到自己学习中的不足往往不是很容易的，今天的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。所以在实施计划时，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。坚持!坚持一定能产生奇迹。 没有一个学生不希望自己优秀。在对自身学习态度的反思过程中，认真学习。人总是在不断的反思总结中提高的。每利用十几分钟的时间集中进行反思。哪些地方做的好，哪些地方还需要改进，在不断的总结中反思、纠正、端正自己的学习态度。 只要是能达到目的的计划都是好计划。不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的学习任务。 |
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