| 标题 | 学校2024-2025学年电教工作计划范文（精选3篇） |
| 范文 | 学校2024-2025学年电教工作计划范文（精选3篇） 学校2024-2024学年电教工作计划范文 篇1一、指导思想： 坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和十八精神为指导，全面落实党的教育方针，认真学习《基础教育课程改革纲要》精神，加强师资队伍建设，把网络资源的开发利用和教师的信息技术培训为重点，进一步推进学校教育信息化进程。 二、目标任务： 围绕学校工作计划，强化电教的组织、管理、培训、服务工作，保证教育信息化进程的顺利进行。 三、具体工作： 一充实技术资源，全面提升教育信息化实施水平 1、加强现代教育技术课题研究提升水平。 积极申报省市级电教课题，在课题立项以后，扎实开展研究工作。与教务处、教科室共同做好相关组织指导工作。使电教与学校各学科能够有效整合，促进学校的其他学科教学水平的提高。 2、加强学校教育信息化工程建设，加快校园网资源开发，一是进一步修改和完善学校网上主页，及时上传和添加相关信息，二是要求中青年教师要逐步建立起个人主页，校园网定期进行维护更新，有计划地逐步建立和开发各班的主页、学生主页。 3、建设学校资源库。 学校资源库的建设工作十分重要。本学期将继续完善学校的资源库，组织教师进行相关的培训，动员全体教师都参与到资源库的添加、完善的行列中来。我们将对资源库进行细致地分类，分门别类地把学校的资源进行序列化，细致化。 二加强学习培训，提高教师理论水平和业务素质。 1、学习是教师工作之根本，本学期学校将继续重视教师的电教学习，以集中学习和分散自学的方式展开。组织教师学习《中国电化教育》、《江苏教育技术》等杂志，要求教师每月至少看一篇电教文章，写下心得感受，学期末要求完成一篇高质量的电教论文，积极参加市区电教论文的评比活动;组织教师收看专家辅导讲座和名师教学录像，召开研讨会，举办心得交流会，探索信息技术在教育教学实际中的优势，逐步形成新的理念。 2、本学期将利用校本培训，对教师进行专题的课件制作辅导，开发自制课件，充实学校校本资源库。继续对教师进行学校的网络平台、资源库、备课系统、学校论坛、办公系统、教师BLOG系统等的建设和应用培训。鼓励教师参加市区课件制作评比，提高运用现代技术教育的能力。 三、加大管理力度，提升学校信息技术教学水平。 1、加强专用室和专用设备管理。微机室、电教室、办公室的计算机等电教设备责任到人，杜绝安全隐患，确保电教设备工作正常，对相关人员作好考核。 2、要求信息技术教师能学习教育教学理论，提高信息课的教学质量，提高业务水平，为提高学生的信息素养扎扎实实地工作。本学期，学校领导将不定期地深入课堂听课，并要求信息技术教师面向全校上一堂公开课;同时对于兴趣小组的辅导、学校校本培训、网站的建设、维护与管理上要多下功夫，确保电教工作顺利进行。 学校2024-2024学年电教工作计划范文 篇2一、指导思想： 为了加快学校信息技术教育和电教工作的发展，全面提高教师队伍电化教育技术的应用水平，以规范的常规保质量，以实效的教研上水平，围绕县教育局教研室“一个中心、两个重点、三大目标、四项常规”总体工作思路，以“自育自学”引导自学课型实验为抓手，促进全镇电化教育工作整体质量实现新的跨越。 二、工作任务： (一)教师队伍能力建设 教师是实现教育信息化的主导力量。由于我镇教师目前掌握信息技术和使用电教媒体的整体水平还有待提高，本学期中心学校仍将有目的的对全校的教师进行有针对性的现代教育手段的培训，使全体老师提高制作课件和应用计算机技术进行办公、教学实践的水平。 (二)电教管理及应用 1、本学期各完小仍然要做好农远ip资源的接收及应用工作，提高教师队伍电教素质、完成信息技术教学工作、完善电教管理制度和电教设备教材的维护保养工作。 立足现有条件，充分利用学校教育教学现代化设施。以满足教育教学需求。 2、利用远程教育的资源接收设备不断完善教学资源库建设、各完小农远专用教室要切实有效地使用起来，保证教师方便使用农远资源。要求有课表安排，有教师使用登记记录。 3、加强电教设施的管理 (1)各学校电教管理员要及时与总务配合做好电教设施的登记工作，做到电教设备登记册与学校固定资产帐相符。作好网络设施、专用教室(计算机教室、光盘播放教室、ip资源接收教室、农远专用教室)使用情况、问题记录。 (2)管理员要做好电教设施、网络设施、专用教室的使用、维护、卫生、安全(防盗、防火、用电、网络运行)等工作，建立完善的管理制度，并做好相关记录。 (3)加强对远程教育设备的管理，及时做好软硬件的维护工作，切实保证网络、软件正常安全运行。 (4)对于传统的电教设施，也要及时与学校总务做好设备的登记工作，已经不在使用报废的设备也要完善登记报废手续(如投影仪等)，英语组使用的录音机、点读机，专门负责的教师要做好使用保管记录。 4、信息技术课的教学工作 (1)配备计算机教室的学校要按照教学计划开齐开全信息技术课。努力钻研教材，上好课，积极参加信息技术教研活动，提高教学技能。 (2)加强信息技术课教学常规管理。信息技术任课教师每堂课要填写《网络教室使用登记表》，并监督学生填写上机记录。 (3)努力提高电教成果质量 激励教师采取多种形式制作电教作品，尤其鼓励原创作品，提高作品的实用价值及参赛档次。 5、加强信息技术课教学与管理，激发学生学习信息技术的兴趣，培养创新意识，积极组织学生制作电脑绘画、电子学习小报等作品。 三、具体工作安排： 九月份：1、 做好20xx年秋季电教软件及点读教材的征订工作。 2、制定新学期电教工作计划。 十月份：1、 课改开放周暨“引导自学”型课堂教学观摩研讨活动。 2、各校有针对性的对教师进行现代教育手段的培训，提高全体教师制作课件和应用计算机技术进行办公、教学实践的水平。 十一月份：1、 检查各校远程教育的资源接收状况及其教学资源库建设。 2、检查配备计算机教室的学校的信息技术课是否开足开齐。 3、征集评选教师优秀电教成果作品(课件、论文、教学设计、优质电教课等)、学生电脑制作作品。 十二月份： 1、农远教学应用新星评选推荐。 2、中心学校农远优秀管理员评选推荐。 元月份： 1、各完小电教设备清查整理登记。 2、做好本学期电教工作总结。 学校2024-2024学年电教工作计划范文 篇3实验走过了三个年头，为了使实验深入开展，现计划如下： 一、实验思路：底线+榜样+共同体 1.明确实验学校标准。研究院颁布了具体的标准，我们将认真按照标准执行。 2.培育榜样。每个实验学校，都必须有自己的榜样教师及种子教师。除了参加全国的评选活动，我县还要组织各种榜样评选。 3.建立推进机构，组建共同体。基于研究，基于对话，基于问题解决，将高效课堂试点学校和实验学校聚在一起，分别组建共同体，定期开展研讨和培训，县里成立专门的推进领导小组，抽调教研、培训、中心校等单位的专家，进行有针对性的视导和研修。 二、工作原则 1.聚力行动，大力攻坚 小学没有升学的压力，科目少，学生的时间相对宽裕。同时，6-12岁是人性格习惯养成的黄金期，一张白纸好画画，一旦涂画了，就不好修改。注重人生底色的，正好合适实施。因此，我们倡导所有的小学都开展实验。对于初中，我们鼓励有激情的校长尝试。初中可以把实验重点放在关注课堂和课程，关注学生的自我管理上。像王庄三中、大寨二中、万古一中等。 2.因校制宜，注重内涵 学校自愿参加，根据学校优势，因校制宜，项目自选。项目一旦确定，就要认真实施，不得只挂个招牌，做些表面文章。必须关注内在的东西，处处深化到学生生命的成长。如：完美教室，一年下来，学生的精神生命是如何一天天长大的；理想课堂，每一节课下来，学生的生命触动几何，有无共鸣；课程研发，追求卓越，正确理解何为卓越课程。以魔方为例：如果学生课余时间去玩魔方，这只是魔方课外活动；把玩魔方的学生组织起来一起玩，这是魔方社团；事先制定玩魔方的活动方案和实施计划，事中完整记录活动的过程，事后对活动效果作出客观评估，即为魔方课程；将课程与生命教育融合起来，在玩魔方的过程中，学生精神不断丰富，生命由青涩不断走向成熟，即为魔方卓越课程。 3.坚决反对形式主义 崇尚朴实，不求华丽，反对一切形式主义。内涵是他的生命，也是他能够深入人心的主要因素之一。就我县目前而言，形式主义主要表现在墙壁的花哨，服装的刻意，装潢的精美，场面的宏大。学校所做的一切，都应是为了滋养学生生命，重在让学生参与其中，而不是为了让领导或外人视察和参观。 三、具体工作安排 （一）工作要点 1.继续深入打造书香校园； 2.提升教师专业素养，推进教师专业发展； 3.深入推进理想高效课堂； 4.以十个核心校为首，深入推进项目实验。 （二）行动项目 20xx—20xx学年，深入开展八大行动： 营造书香校园；师生共写随笔；培养卓越口才；构筑理想课堂； 推进每月一事；缔造完美教室；研发卓越课程；家校合作共建。 （三）行动策略 实验六大行动策略： 1、底线铁律——守“底线”而行； 2、项目攻坚——聚“问题”而行； 3、平台聚力——创“平台”而行； 4、榜样引领——树“榜样”而行； 5、督导评价——督“常态”而行； 6、常态反思——持“反思”而行。 （四）主要思路 1、加强通识培训，引领教师深入理解理念精髓，加强理论指导、精神引领； 2、十大行动中，结合我县实情，确定八项行动为主要实验项目，深入实践，扎实实验； 3、按不同项目确定项目核心学校，分头引领。以“底线+榜样”的管理铁律，发现培养“项目特色学校”及“项目种子教师”； 4、强化网上学习，强调团队成员建立在线主题贴，网上读帖、写贴，提升专业水平； 5、继续推进晨诵、午读、暮醒课程，开展儿童课程实验； 6、以“内容+活动”的推进形式，以“榜样+底线”的促进方式，推进xx项目行动。 五、教研室月行动督导规划 月份内容 20xx年9月确立项目核心校，制定学期课程规划方案 20xx年10月调研核心实验学校项目进展情况 20xx年11月开放日，通识培训，核心项目专题培训 20xx年12月组织项目核心人员研讨修正核心项目实施中的课程规划 20xx年2月实验项目培训 20xx年3月榜样学校、榜样教师、先进个人、完美教室等的评选与推荐 20xx年4月项目核心校展示本学期实验情况研讨会，成长共同体成果展示 20xx年5月举行上学期开放日 20xx年6月书香 |
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