标题 | 学年第一学期教师业务检查总结 |
范文 | 学年第一学期教师业务检查总结(精选4篇) 学年第一学期教师业务检查总结 篇1检查目的:根据学校的工作部署和教导处的计划,为全面了解教师业务开展情况,真实掌握教师教育教学工作,从而有针对性的指导教师业务,以提高教学质量,特开展本月检查工作。 检查时间: 检查项目:教案、听课笔记、基本功材料(钢楷、教学设计) 检查部门:教导处 受检教师:敖文宇、殷贵河、孟刚、鄂宝生、赵喜发、张宝金、徐玉芬、孔德英、张洪影、常远航、张文勇、德春光。 受检科目:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史、地理、音乐、体育、美术、信息、心理发展、安全教育。 检查情况反馈: 本次业务检查是本学期业务检查重要组成部分。学校高度重视,检查较为全面,涵盖的人员和涉及的科目全。重点检查了教案和听课笔记,基本功训练情况。从以下几方面对本次检查做反馈: 一、优点: 主科教师的备课情况较为理想,大部分教师都能做到提前备课,教案环节较全,特别是孔德英和张洪影的教案工整、规范、清晰,环节齐全,有课后反思和课堂亮点、改进措施等。 二、存在的问题: 1、个别教师把写教案当做一项应付检查的任务来完成。不能认真的对教材、教法及学生进行全面的分析,对教材不能进行深刻的钻研,没有有效的问题设计意识和思路。教案内容不深刻,问题没有围绕教学目标和重点难点来设计,没有层次性和梯度,教案内容空洞,实用价值不高。 2、课后反思不详细,不能全面反映本节课的得与失,不能起到一个真正在反思中提升的作用。 3、大部分教师教案没有体现授课日期,没有环节时间分配。 4、兼课的教师没有所兼科目的教案。 5、教师互相听课节数没有达到要求,由于长期达不到听课节数,导致教师听课笔记不规范,点评不能评到关键处,听课评课能力下降。 三、改进措施 1、加强业务指导和教研业务专题学习力度,通过全面定期的专题业务学习,提高教师备课能力。 2、加强业务检查的规范程度,检查工作要认真、详实。实行领导阅谈制和问责制,对发现的问题及时解决,对反复出现的问题要高度重视,完善奖惩制度。 3、开展业务技能大赛,促进教师比、学、帮、超意识。 学年第一学期教师业务检查总结 篇211月3日我们成立了以校长为组长的业务检查小组,对我校全体老师的所有业务进行了本学期第一次全面检查。现将检查情况总结如下: 一、语文科 作业: 亮点:作业设置量适中,知识覆盖面广,有利于对学生知识、能力和态度价值观的考查和了解。有部分教师能够分层布置作业,让不同层次的学生都能得到不同层次的发展和提高! 存在问题:部分教师的作业批改有漏批、误批现象;个别教师鼓励性批语少。 备课: 亮点: 1、教学目标明确,目标制定有针对性、可操作性强,能够结合学生的知识水平和心理特点。 2、教学反思及时,针对教学中的不足提出了自我调整意见。 不足: 1、部分教师的教案没有及时针对教学情况进行总结和反思。 2、个别教师的教案项目填写不全如日期、课型、主备人等。 业务学习笔记: 业务学习的内容选择有针对性,数量足,内容广;能够有效指导自己的教学工作,部分老师有写了学习后的心得体会! 作业批改记录: 能够针对针对每次作业的优缺做了详细的记录!并能让学生及时的修改! 二、数学科 作业: 亮点:教师批改认真、及时,并给予学生以“优秀”等第为主,大大鼓励了学生学习的积极性;作业量适中切能面向全体学生,特别能照顾到学困生。学生书写认真切整洁。六年级部分教师在批改学生作业中,多处用鼓励性语言给学生指出订正、学习的方法,打破了批改数学作业只打等第的常规,收到了意想不到的指导学生的效果。 存在的问题: 1、一、二年级学生作业中出现“×”,作业要求:一、二年级课堂作业要先要求学生订正后教师再批改。 2、个别学生作业中错误答案由教师改正了。 3、个别学生的作业中有错误,教师没有改出。 学年第一学期教师业务检查总结 篇320xx年10月11日,教务处对全校教师的业务学习进行了全面检查。为了更好地掌握和督促我校全体教师更有效地进行业务学习,特对检查的情况做以总结,通报。 在检查的过程中,发现全体教师都能照学习要求记录学习内容,大部分老师的笔记书写工整、认真,内容详实。便也有部分教师的业务学习笔记记录不够认真,书写有些凌乱。具体情况如下: 能够详细记录学习内容,书写工整的有: 金远航、管璐璐、李雪、宋丽春、毕春艳、刘菊、姜敏、王丽华 能够详细记录学习内容的有: 王春雨、杨宁、袁雪雨、王洪英、王坤芳、许丽、朱信梅、李辉、郭淑红、赵趣、王坤秋、刘达、周慧慧、石仁芝 书写急需加强的有: 李华勤、张守利、于长录 今后将更加严格地要求教师的业务学习,检查不仅仅针对学习笔记,对于学习效果还要加强检查。 学年第一学期教师业务检查总结 篇420xx年11月3日在分管教学的刘校长的带领下,学校分成了两个检查组,对我校全体老师的所有业务进行了本学期第一次全面检查。检查的内容有备课、作业及批改,单元测试,优生优培,听课记录等方面情况。在此我将这次检查的相关情况向领导和老师们予以汇报,不当之处敬请批评指正。 一、常规教学工作做得细、实、好。 1、在检查中我们发现我校多数教师工作认认真真,扎扎实实,勤勤恳恳,老师们的敬业精神、奉献精神、工作态度令我们检查人员大为感动。多数老师的备课项目齐全,书写认真,装订规范。特别是教师引领和学生活动预设环节,过程详细有效。尤为突出的教师有:郑荣凤、刘志英、刘建胜、李华英、谢莎、刘建兴、范国杰、解文会。 2、在作业方面,大多数教师所任教班级,学生作业次数足,全批全改及时,认真做好批改记录,落实等级评价,作业多处用激励性语言,给学生指出订正、学习的方法,高年级还开展了学生自评作文。双休日作业有批改有记录。突出的教师有:朱荣欣、刘建兴、范国杰。 3、在单元测试、听课记录、业务学习、学生辅导方面,多数教师每学完一个单元都进行了检测,有试卷评析,等级评价,听课记录和业务学习笔记数量足,能按不同层次给学生进行辅导。突出的教师有:朱荣欣、刘建兴。 二、常规教学工作检查中发现的问题 1、部分教师的备课装订不整齐,少数教师的备课,学生活动预设环节太少,日期不全,备课过程中无课堂检测,备课写的太少(一张半纸),两个教后反思应订在本单元个体探究备课最后边。 2、在作业方面,少数教师给学生批改的作业激励性批语太少,即便是有也太简单,作业批改记录次数不足,作文批阅太过简单,有的作文没有学生布批。 3、单元测试中,为了了解学生的真实学习情况,应尽量由我们教师自己阅卷,单元检测有的教师没及时跟上,测试卷不够,等级评价不规范。听评课记录环节分析少,项目不全,没合计总分。 4、部分教师对差生缺乏耐心,也没太多的去想更好的有效的办法去调教他们。培优辅差是我们课堂教学中永恒的主题,对于差生我们更应该付出无私的爱和教师特有的耐心。以上这些问题希望相关的教师有则改之,无则我们共勉。 总之,我认为前段的教学工作有条不紊,成绩比较突出,教师们付出了艰辛的劳动,处处为工作排忧解难,我深深地感谢你们,同时希望我们携起手来,克难奋进,开排创新,争创拥翠小学教学工作的新辉煌! |
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