| 标题 | 小班中秋节主题活动策划方案 |
| 范文 | 小班中秋节主题活动策划方案（通用3篇） 小班中秋节主题活动策划方案 篇1活动目标： 1、通过活动，让幼儿知道农历8月15日是中秋节，知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、体验与同伴老师一起过节的快乐。 活动准备： 幼儿自带水果和月饼。 集体活动流程： 介绍节日——欣赏故事——谈话品尝 活动过程： 一、让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 二、欣赏故事听故事《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮是不断变化的。 三、谈话品尝： 1、中秋节吃什么？ 2、分享： 共同品尝自带的月饼和水果。 说说自己所带的食品。 小班中秋节主题活动策划方案 篇2活动目的： 了解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团圆节。 发展幼儿的动手操作本事，体验节日的欢乐。 促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情。 活动时间： 9月15日16日（今年的中秋节在开学后的第一个周末，因为时间关系，孩子还没有适应幼儿园生活，所以不提议开展长时间大型的庆祝活动） 活动形式： 班级团体活动 活动资料： 中秋月饼圆又圆（小班） 1、活动准备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具（瓶盖、圆盒等）、月饼盒（或漂亮的小纸盒）、小卡片 2、活动过程： 听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。 品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色，再观察切开后的月饼，之后大家一同分享月饼。 利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状，本事强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。 将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一齐带回家。 卡片文字资料参考： 3、注意事项： 小班幼儿刚入园，情绪还不稳定，如不能开展团体活动，可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致，能够完成就好。 幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片资料由教师手写效果更好。 如果有条件，提议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 小班中秋节主题活动策划方案 篇3活动过程： 一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗? 二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。 1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。 2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。 三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。 师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗? 师：除了吃月饼，我们还干什么呢? 四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。 师： "呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?"1、幼儿交流自己获取知识的渠道。 2 、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。 五、活动延伸1、幼儿继续搜集各种各样的月饼2、幼儿尝试制作月饼六、活动结束，幼儿回家向家长分享今天的所得。 活动二 月亮婆婆喜欢我涉及领域：音乐活动目标： 1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律，通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词，初步学唱歌曲。 2、通过唱衬词学习简单的二声部唱法，体验合作的快乐。 3、感受傣族歌曲独特的风格。 活动准备： 字卡一套(月亮婆婆、喜欢我、洒、摸、走和停各三张)星星卡片七张，每张两个小星星。 磁带、录音机、钢琴活动过程： 一、哼鸣摇篮曲，，感受傣族风格歌曲的旋律。 1、我想做你们的妈妈，你们愿意做我的宝宝吗?(愿意)妈妈的手就是摇篮，摇篮摇，宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊?(摇)妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。 2、 睡在妈妈摇篮里舒服吗?可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢，妈妈的手摸到谁，谁就要睡着。 3、妈妈摇摇篮时，你听到什么声音了?请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。 二、 用字卡引出歌曲，学唱歌曲。 1、 刚才我们睡着了，想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢?我们假装睡着，听听是谁来看我们?(老师清唱)2、 提问： (1)谁来看我们了呢?为什么要来看我们?出示字卡"月亮婆婆"、"喜欢我"。 (2)怎么喜欢我的呢?唱第二句，幼儿回答，出示"洒"、"摸"，并做动作帮助理解和掌握。 (3)月亮婆婆这么喜欢我们，还和我们做游戏了，做了什么游戏?仔细听，唱歌曲后半部分，问：玩什么游戏了?走和停算一次，玩了几次呢?边唱边贴。 3、我们来唱一唱，用歌声表达月亮婆婆对我们的喜欢。 4、月亮婆婆说你们真能干，现在晚上要用什么声音唱? 5、真好!一点也没影响到别人，那白天用什么声音唱呢? 6、月亮婆婆说谁唱的好听，她就去摸摸谁? 7、小朋友唱得真动听，月亮婆婆想要和我们做游戏了，交代游戏规则：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排队，月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。 三、用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱1、刚才声音大了点，把谁吵醒了?出示卡片"星星"，问：星星会干吗? 2、你听听星星会在歌里的什么地方眨眼睛?老师的手会在相应的地方做眨眼的动作。 3、你听到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里? 错误时再听一遍，问：有没有发现问题? 4、我们遇到小星星的地方做什么动作?(眨眼)每一次连续眨几次眼? 5、刚才小星星眨眼睛的时候你听到什么声音了?你喜欢用什么声音? 6、月亮婆婆的地方我来唱，小星星眨眼的地方你们唱。 7、非常棒!声音唱得很整齐，还可以用什么声音唱? 8、真好听!可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一个人声音太小，小星星那么多人，声音不均衡，怎样就可以均衡了呢?老师来做指挥，你们都是小小歌唱家这一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。 9、这遍的声音均衡多了，月亮婆婆没意见了。 四、夜深了，小朋友也累了要睡觉了，让我们静静的听着音乐做个好梦吧!老师边唱边抚摸每一个孩子的头。 活动三 静夜思涉及领域：语文活动目标： 1.幼儿初步了解古诗的含义，清晰地发好"光"、"霜"、"乡"的音。 2.能够背诵古诗，同时感受古诗美的韵律。 3.理解词语："举"、"霜"、"故乡"。 活动准备： 1. 打印的古诗一首，《静夜思》图片两张2. 刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思活动过程： 1、出示图片，介绍古诗的名字是：静夜思(1)师：小朋友，画面上有什么?画上的人怎么样?他的表情是怎样的? (2)教师介绍诗人李白，让幼儿了解他是唐代诗人，写了很多好听的古诗。 (3)教师小结：《静夜思》就是讲了李白在宁静的夜晚思念自己家乡的事情。 2、教师朗诵古诗，幼儿欣赏。 (1)师：在古诗中你听到了什么? (2)教师逐句理解古诗的含义：明亮的月光洒在床前，好像是一层寒霜。抬起来望着天空中那圆圆的月亮，不由得想起了自己的家乡。让幼儿感受到古诗中美的意境。 3、学习古诗《静夜思》 (1)教师带领幼儿共同朗诵古诗。 (2)教师逐句教幼儿朗诵，提示幼儿发清楚"光"、"霜"、"乡"的字音，感受诗歌中的韵律。 (3)让幼儿通过多种感受欣赏和感知古诗的内容，体会诗人思念家乡的心情。 4、启发幼儿为古诗创编动作，并进行朗诵表演。 活动四 嘟嘟龙买水果涉及领域：数学活动目标1、通过学习，感知5以内属于凉的关系。 2、巩固幼儿对5以内数量的认识。 3、发展幼儿观察能力、判断能力，以及反应能力。 活动准备1到5的数字卡片。五种不同味道的月饼图片。 活动过程一、游戏导入，激发幼儿的学习兴趣。 按数字拍手。教师拍手，让幼儿回答拍了几下，答对了就把相应的数字卡片贴在黑板上。 二、巩固对5以内数量的认识1、让幼儿准确的认读1到5这几个数字。 2、出示月饼图片，贴上相应的数字。(幼儿完成)三、玩买水果游戏。 1、介绍游戏规则。 师：小朋友们，老师现在饿了，想去买月饼吃。可是老师想小朋友帮我买。老师要什么味道的，小朋友就帮我拿什么，好不好啊? 2、开始游戏。 四、找找生活中的数字1、让幼儿找找教师的墙壁上那些与数字有关呢? 2、引导幼儿说一说，1、2、3、4、5还可以表示什么。(如：音乐简谱中表示音符)五、活动结束 |
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