标题 | 亲子阅读节活动方案 |
范文 | 亲子阅读节活动方案(精选3篇) 亲子阅读节活动方案 篇1活动目标: 1、培养孩子的阅读兴趣,感受阅读的乐趣和重要性。 2、通过活动为家长提供相互交流的平台,丰富家长的育儿经验,促进亲子关系。 活动时间:20xx年4月18日上午9:00——11:00 参与人员:园内家长及孩子 场地安排:幼儿园进门后的空地 活动流程: 家长来园签到——到接待处领借书卡——家长阅读图书借阅约定——家长浏览各班书目录——家长借书、到读书吧看书——家长阅读心得分享——离园 具体安排: 一、“小书屋”(班级图书分享) 负责人:各班班主任 1、在活动开始前,请家长把推荐的书交到班级老师手上,老师提前准备一张海报式的书目录(大小要求:以全开白纸为标准,形状及长短可根据设计调整),及时登记家长带回来的书。书目录以表格的形式呈现,自己班级先设计。 2、按场地安排,每班有一块固定区域。在区域内,各班负责布置自己的书屋: (1)书目录用三角架固定,摆放在班级区域明显的地方; (2)用幼儿书桌摆放书本,摆放要求: (3)书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类;摆放整齐美观。 3、每班设计自己班级的幼儿借书卡,人手一张(手掌大小即可)。 4、班级老师是班上的图书管理员,对于借入及借出的书籍都要做好登记。 5、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。 (登记表由敏仪统一印发) 备注:以上材料需要于4月18日前完成,检查通过后使用。 二、大环境 1、宣传板块 负责人:林丽云及相关老师 (1)“大树下,小书虫”幼儿园图书借阅约定 (2)活动流程介绍 2、“亲子读书吧” 物品准备:蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯(负责人:代医生 ) 位置:幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地 布置:留言板、背景板、关于阅读的名人名言板 (负责人: 何斯茵及相关老师 ) (留言板等各展板的制作需于4月16、17日两天完成 ) 三、人员工作安排(略) 亲子阅读节活动方案 篇2【活动目的】 为了让家长充分认识早期阅读的重要性,营造书香家庭氛围,各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处,让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间,选择孩子喜爱的绘本,和孩子共同阅读,坚持做到持之以恒。 【活动时间】 20xx年11月——20xx年12月 ,四年级部本次活动将历时1个月进行,准备分三个阶段开展。11月初为导读阶段,由老师根据亲子阅读的推荐书目,通过家访、平安校园等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读,11月为亲子共读阶段,要求家长与孩子每周共读半小时,用多种形式记录亲子阅读内容,12月中旬月为分享共读成果阶段,评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。 【活动准备】 1.各班利用家长会,向家长宣传早期阅读的重要性,并发出“爱的心灵工程 ——亲子共读活动”的倡议书,向家长推荐一些有意义的图书书目,供家长参考。 2.教师指导家长如何引导孩子进行阅读,阅读中注意的问题和方法。 3.制定适合本班的亲子阅读计划。 4.设计亲子共读记录本“温馨书屋”。 【活动过程】 1.11月初下发“爱的心灵工程” ——亲子共读活动倡议书。 2.邀请家长举行“亲子共读”活动启动仪式,同时下发“温馨书屋”,指导家长共读的方法,明确共读要求及任务。 3.各班建立孩子自备图书目录,图书借阅记录,用电话、短信、面谈交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围,鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息,提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系,帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。 3.请部分开展阅读活动好的家长,利用家长会的形式,向其他家长交流自己的经验。 4.每周请一名家长利用离校时间开展故事妈妈进课堂活动。 5.每天晨诵活动时间开展“我是小小故事家”,由一名学生讲一个故事。 6.每周轮流让孩子带回一本图书,资源共享。 7.收集家庭实施亲子共读资料。(过程性资料:家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等) 【活动成果展示】 亲子共读展示会、亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。 【活动反馈】 请家长认真如实填写“亲子共读反馈表”,便于及时了解掌握家长的需求和意见。 亲子阅读节活动方案 篇3一、活动目的: 为了营造书香校园,打造校园文化,引导我校学生静心读书、深入思考,从而增长知识、开阔视野、提升品位,特举行以“我成长我快乐”为主题的演讲比赛活动,引导学生畅谈心得、交流思想,在互动中陶冶心灵,分享感受,共同提高。进而推进我校小学生素质教育的全面发展。 二、比赛时间和地点: 时间:11月底具体时间待定 地点:学校地面操场 三、参加对象: 1、小学三~六年级学生 2、每班推荐3人 四、比赛要求: 1.演讲符合主题,内容健康,演讲富有感染力。 2.穿戴整齐,言行文明有礼。 3.普通话标准,语言流利,富有感情。 4.准时参加,否则以缺席处理。 5.参赛选手必须在3~6分钟以内脱稿独立完成。 五、奖励办法: 1、中年级组(三、四年级):一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名。 2、高年级组(五、六年级):一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名。 六、评委:1到6年级语文老师 比赛最后得分,除去分和最低分,取最后的平均分。分数当场亮相,在第二位选手演讲完,主持人播报前一位选手成绩。 七、人员安排: 略 八、现场要求: 本活动要求各班学生按秩序就坐,每班有班主任及副班主任教师负责纪律和安全,不得迟到、早退、喧哗及随意走动。 九、演讲结束后颁奖 备注:各个班将参赛内容于201x年11月17日前报到教导处 附件:略 |
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