| 标题 | 校本教研工作实施方案 |
| 范文 | 校本教研工作实施方案（精选3篇） 校本教研工作实施方案 篇1网络教研是一种新型教研方式，不同于传统的实地教研，它以现代计算机网络的信息传递、资源共享功能为基础，开展基于网络的教学研究，是突破时空限制，创新教研形式，拓宽教学研究途径，缩小城乡教育资源差异，实现教育均衡化发展的有效途径。为了进一步深化基础教育改革，推进网络教研的开展，根据县教育局文件精神结合我校教育技术水平，特制定《端氏小学网络教研工作实施方案》(试行)： 一、指导思想 根据市教育局关于开展“网络教研”的会议精神，积极动员和组织全校教师投入网络教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索数字化教研新路，拓宽校本教研途径、创新校本教研形式。我校将开展网络教学研究活动，利用贴吧、博客、QQ群等网络教研平台，为教师参与教研提供更为便捷的方式，加强教师之间的交流，促进教师专业化成长，促进教师教学教研水平的提高，全面提高教师教育教学水平。 二、工作平台 以沁水教研室的“沁水教研吧”、“沁水教室”博客、“沁水小语”QQ群、“小学数学乐园”QQ群以及我校的“端氏小学教研室”博客为平台，积极开展网络教研。 三、实施步骤 第一阶段(3月份)：宣传学习，成立组织机构，创建“端氏小学教研室“博客： 1、组织召开学校领导班子会，成立学校网络教研领导小组。研究制定学校网络教研制度及制定学校网络教研实施方案。 组长：宋榜文 副组长：朱卫宏 车东印 于青亮 成员：贾敏 霍建强 陈慧 张志 技术指导：张向峰 史软鹏 2、召开全校教师会，传达教育局关于开展“网络教研”的有关通知精神。宣传网络教研的优势，发动全体教师参加网络教研。 3、建立“端氏小学教研室”博客。 第二阶段(四月份):注册试用： 1、组织全体教师注册百度贴吧，浏览“沁水教研”吧并发表自己的看法，观点等。 2、组织全体教师创建自己的新浪博客，并学会使用并发表自己的博文。 3、组织全体语文教师加入“沁水小语”QQ群、全体数学教师加入“小学数学乐园”QQ群，初步学会讨论、共享经验成果等。 第三阶段(五月份)：初步实施价段： 1、在注册试用的基础上逐步加强教师应用网络教研的能力，变会用为要用，并逐步形成网络学科博客群。 2、制定网络教研制度，完善网络教研实施方案、并传达给每一位教师。 第四价段(六月份)：全面实施阶段： 学校及各教研组全面开展网络教研活动。 1、根据学校的安排进行教研活动，全体教师上传资源、发表博文、回帖或者评论、讨论。 2、教研室博客和各学科博客群教研组长每2周至少发帖一次，组内和全校教师跟贴回复。 3、教师要养成浏览和观注“沁水教研”吧、骨干教师博文、回帖或者评论的习惯。 第五阶段：总结评估阶段： 1、各教研组上交网络教研总结。 2、学校统计各组以及每名教师参加教研情况，打出每位教师的网络教研考核成绩，并公布。 3、总结评选学校网络教研先进教研组和先进个人。 4、学校上交网络教研工作汇报。 校本教研工作实施方案 篇2一、指导思想： 期中考试过后，我们发现，每个班总有少数语文学习困难生，他们不太喜欢上语文课，也不喜欢阅读，导致语文成绩越来越差，基本丧失了语文学习的兴趣和热情。因此，我们想通过这项课题的研究，寻找一些行之有效的对策，来激发这些学困生的阅读兴趣，从而切实提高这部分学生的阅读能力，对其终身发展有所帮助。 《语文课程标准》明确指出要培养学生“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”如何让学困生也具有适应实际需要的阅读力，为学生的发展打下扎实的基础，所以我们确立了关于学困生阅读能力低下原因分析及对策思考的课题。 二、介绍我们眼中学困生的有关情况 (1)本期前几次考试成绩。成绩长期在50分以下;在语文学科中成绩明显低于平均水平的学生确定为学困生 (2)平时作业阅读题基本不做或错误率较高; (3)阅读题基本不得分。 三、我们组确定的帮助措施 1、上课前督促其进行预习，可通过读课文、写生词、圈画不理解的词句联系上下文或查工具书加以理解，使学困生对新课内容有所了解，以便课堂更好地阅读。 2、上课时要加倍关注学困生，时刻关注其课堂情况，尽量与其形成互动，教授其听课、记笔记、作注释的方法。 3、课外多多关注学困生，教授其阅读的方法，帮助培养阅读理解的能力，使自主阅读成为一种习惯。对于要求背诵的重点课文、段落，教师应条分理析地讲解，使其在理解的基础上容易背诵;要督促学困生多看一些有益的课外书，如《唐诗》《宋词》《上下五千年》《寓言故事》《成语词典》等，以培养学困生良好的阅读习惯，提高其基本的文学素养。 4、针对学困生情况制定合理的目标，发现其点滴进步。 四、具体安排 略 校本教研工作实施方案 篇3指导思想 根据学校的教学计划和学科特点，配合教科室，从事集体教学研究和教学活动，以提高教学质量。帮助年轻教师快速成长，带领全组教师顺利完成学校布置的任务。最大限度发挥组员的教学积极性，努力开展教学研究，勇于实践，大胆创新，坚持以校为本，以生为本，全面提高学科教学质量。 活动计划 1.制定本组的教研计划，制定本学期教师的教学计划与教学进度表。 2.全面配合农村教师教学“四项”达标活动、迎接教学“四项”达标检查。 3.开展“以老带新”帮教活动，快速提高年青教师的教学能力。 4.举行教师公开课、试卷命题、课件制作比赛。 5.发动全组教师积极撰写论文和教学心得。 6.开展“教学疑难问题之作业的有效性”研究。 7.举行校数学竞赛。 活动形式 外出观摩、联校相互听课、集体备课、写教学反思、进行教学研讨、教师教学竞赛、学生竞赛等形式开展工作。 活动目的 通过教研组的活动，发挥骨干教师的力量，提高年轻教师的.业务素质，探讨“有效布置作业”的方法，使数学校本工作能再上一个新台阶，全面提高教师的教育教学能力与教科研水平。 |
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