| 标题 | 小学生读书会策划活动方案 |
| 范文 | 小学生读书会策划活动方案（精选3篇） 小学生读书会策划活动方案 篇1一、活动的理念与主旨 阅读在语文教学中起着至关重要的作用，而早读是阅读的主阵地，为了引导学生养成良好的读书习惯，打造我新兴中心小学崇尚学习和阅读的文化氛围，开展了以“让阅读成为习惯，享受读书的快乐”为主题的读书活动。 本次活动选定《陕西精神》、《安徒生童话》、《格林童话》、《语文阅读》四本图书以及课外拓展这些内容。读书活动要求每位学生积极参与，并做好读书笔记，最后将适时开展读书交流活动，写一份读后感。 二、活动的时间: 20xx年9月----20xx年1月 三、活动对象： 三、四、五、六年级学生 四、活动项目 (一)宣传发动(4月中旬) 1.印发《早读课的重要作用》，向语文教师和学生宣传阅读以及读书活动。 2.教师利用班会时间，向学生发出“让阅读成为习惯，享受读书的快乐”的活动倡议。 3.阅读书籍推荐(书目附后) (二)组织阅读(4月下旬——12月) “学生自主阅读”与“教师指导读书”活动的开展有机结合。 (三)“读书体会”习作活动 广泛开展“读书体会”习作活动，要求结合个人读书内容，读后感受为主题的习作，从读书中体验，在书香中成长。各班级按要求组织选拔，推荐优秀习作进行展示。展示时间：12月30日。 五、其他 1. “兴趣”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。 2、学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动，但在宣传时，要注意方式方法。同时，教师在向学生发出的倡议这些方面的言语措辞上，要认真斟酌，切不可含有硬性规定或强制推行的意思，容易令人误解的话语也应尽量避免。 小学生读书会策划活动方案 篇2一、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、实施办法： 1、组织领导。 为使读书活动顺利有效开展，设立读书活动领导小组。 （1）组长：。 （2）副组长：。 （3）成员：各班班主任、语文教师。 2、宣传发动。 运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动，做到人人知晓。 ①向教师宣传： 教工会议上让全体教师知道并要发挥老师的力量把这次活动搞好。 ②向学生宣传： 利用班会课发动学生参加读书活动。 3、活动保障。 （1）学校图书室按时开放，充分利用图书室的书籍为活动的顺利开展提供保障。 （2）建立班级图书角。 （3）发动学生互相换书。 （4）鼓励学生个人购书。 三、活动安排： 1、第一阶段为宣传发动阶段（三月份）： 各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落实。如在班级中组织学生讨论： ①每天花多少时间读课外书为宜？ ②在什么地方读书？ ③读些什么书为好？ ④怎样读？等等。让学生真正做读书的主人。 2、第二阶段（四至五月）： 为读书活动开展网阶段，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。为了保证学生阅读落到实处，本期特推出“六个一”活动。 （1）清晨一诵：每天10分钟晨读时间组织晨诵活动。 （2）午间一读：每天中午30分钟自由读书时间。 （3）晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会。 （4）每周一课：以班级为单位每周一节读书课，开展读书活动。（一、二年级利用每周的地方课。三至六年级利用每周的综合实践课）充分发挥语文教师的作用进行阅读指导课，教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。 （5）每班一集：每学期各班将学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读交流。 （6）每月一评，每月各班组织一次阅读总结评比网活动，评出当月“读书之星”，报送教导处进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。 为了让每个学生都能多读书、读好书，每学期开学初要求学生每人购买一本书。同学与同学之间定期举行“好书换着看”的活动。 3、第三阶段（六月初）： 为总结评比阶段。 学校根据各班读书活动的开展情况，评选本学期“读书大王”和“书香班级”。 总之一个目的，通过读书活动，让学生养成读书的好习惯，让书香溢满校园，成为一种校园文化，伴随每一个同学快乐健康成长。 小学生读书会策划活动方案 篇3一、活动背景和目的 为了丰富孩子们的假期生活，激发儿童阅读兴趣和培养他们的阅读习惯，使学生从课外书籍中拓展他们的视野，获得更多的知识，结合上期读书活动的得失，特制订暑期读书方案如下： 二、活动主题 暑期与书相伴 三、参加对象 在校1—5年级学生及教师，六年级学生自行购买图书进行读书活动。 四、组织办法 学生以班级为单位，以假期作业为方式进行课外阅读，并做其收效的记录活动。教师以个人为单位，谈谈自己的读书心得。 五、活动时间 20xx年7月——20xx年8月 六、活动内容 本次活动的主题为“暑期与书相伴”，阅读内容由语文教师结合本班学生的实际情况，利用我校图书室的藏书导航和具体的图书目录进行推荐。 活动分为三个阶段： 第一阶段：开展“暑期与书相伴”为主题班级活动。在活动中教师提出读书活动的具体要求： 1、让学生写出自己假期的读书计划，计划包括：读书的时间安排，读书时与家长的互动（注：对于不识字的家长，可让孩子给你讲书中的内容或让孩子当你们的老师，教你们认识一些生活中常见的生字。） 2、强调每人必须带上借阅证到图书室借书，每人最多借3本图书。 3、本次借阅图书以国学经典为主，如：千字文、弟子规、增广贤文、三字经等。（注：由于图书室此类书数量有限，故没有借到的让家长给孩子到书店购买。） 4、在进行活动期间做好相应的记录，假期结束前，完成相应的读后习作或手抄报。 5、家长要借阅图书的'可通过使用孩子的借阅证到图书室借书。 第二阶段：暑期阅读（20xx年7月——8月）经过第一阶段对活动的了解和要求后，与家长一起开展有趣的读书活动，并做好相应的记录和完成相应的习作。 第三阶段：成果展示。 1、开学的第二周由语文教师负责组织班级学生进行“暑期与书相伴”读书经验交流活动，并将优秀作品推荐至《校园月刊》编辑部和推荐学校交流会上进行交流。 2、开学第三周开展学校“暑期与书相伴”读书经验交流会，并评出优秀作品奖给予表彰，同时发表在校园月刊和微信订阅号。 七、评奖 1、作品刊登在校园月刊上的学生和教师给予奖励； 2、“暑期与书相伴”活动中指导孩子读书的优秀家长给予表扬。 3、对获得优秀作品奖的班和教师给予表彰并发奖。 八、附则 1、图书室藏书导航和图书目录每班教室里有，供语文教师参考、推荐。 2、图书借阅时间安排：定于下周完成借阅（6、23——6、29）由班主任和辅导员组织学生到图书室完成借阅。教师借阅也在这期间进行。 具体如下：6月23日（周二）——二年级 6月24日（周三）——三年级 6月26日（周五）——五年级 6月29日（周一）——四年级 3、不尽事宜由图书管理员负责解释。 |
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