| 标题 | 中秋公司团建趣味活动方案2023 |
| 范文 | 中秋公司团建趣味活动方案2023（精选3篇） 中秋公司团建趣味活动方案2023 篇1一、目的 1、让员工过上一个愉快的中秋，提高员工士气。 2、加强员工内部的沟通，促进员工关系的进一步融洽。 二、时间 定在中秋节前一天。 三、地点 xx镇山。 四、参加的人 公司全体员工。 五、相关准备 1、请各位带好自己应该带的物品。 2、行政部准备好x份公司员工内部通讯录。 3、大巴车x辆。 4、相机、cd机、小音箱、笔记本电脑、麦克风。 5、帐篷、席子、小被子、枕头等睡觉用品及自己日用品。 6、写好文字的小卡片（数量依人数定，内容为每人自己在公司预先写好的送给同事的话）。 7、烧烤所用的食物、用具及饮用水。 8、粮食。 9、一份好心情，并准备一些有趣的故事或熟悉几首歌曲。 10、行政部/企划部勘探并熟悉地形、地势，联系好场地，预先设计好活动安排。 11、月饼x个。 六、行程/活动流程 （一）当天： 1、当天于下午x点准时在公司大门口报到、集中；请各位留下自己的联系电话，以方便到时联系，行政部准备好x份公司员工内部通讯录。 2、然后乘车前往山营地（乘车时间约x小时）抵达后到a区扎营。 3、夜晚烤大餐，点燃簧火欢乐派对、卡拉ok，大家围成一团，谈谈心事，聊聊天，数数星星，晚上失眠的员工可以在山顶观日出。 4、晚上住在帐篷里。 （二）第二天： 1、第二天早上先x潭景玩玩水、合影。 2、约x点后徒步到b区活动。 3、饱餐午饭后，可以钓大鱼，泡潭水和玩玩有益身心健康的游戏节目。 4、约x点集中下山，乘车返回原集中地点，结束活动。 中秋公司团建趣味活动方案2023 篇2一、活动背景 每年的农历八月十五，作为中国传统的中秋佳节，在这一天所有的中国人都会抬头望着一年中最亮的月亮，寄托自己的思念之情。中秋丰收节，同时也是一个人们对美好生活向往的节日。在这一天企业公司举办中秋活动。既宣传了企业公司文化，同时也是对企业公司一个美好未来的既定，更加坚定员工的信念，大大提高员工的归宿感。 二、活动目的 1、中秋将至，答谢全体员工工作的辛勤努力。 2、让员工在活动中认知自我及对xx大家庭的认同感。 3、实现领导和员工的互动，让企业各部门工作者在共同的平台下交流、联欢。 4、进一步扩展企业文化内涵，促进其外部形象和内部文化的统一。 三、活动时间 中秋节。 四、活动地点 待定。 五、活动人员 公司全体员工约x人。 六、活动内容 1、领导祝词。 2、聚餐。 3、小节目表演。 4、猜灯谜。 七、活动流程 1、x点前酒店会场布置及水果、饮料、点心到位；工作人员到位。 2、x点参会人员及特邀嘉宾到场，安排座次。 3、x点由主持人总宣布晚会开始女主持人简单阐述活动主题，邀请公司总经理、公司执行董事致词。 4、主持人宣布中秋晚宴开始。 5、由公司人员准备的小节目（歌曲）穿插表演。 6、晚宴中，根据现场气氛组织员工和领导进行小游戏及猜灯谜活动。 八、活动注意事项 1、活动工作人员必须服从总指挥的调配，保持手机通讯畅通。 2、活动工作人员必须严格遵守活动安排，按时完成工作任务。 3、活动过程中注意维持现场秩序、保证现场的安全工作。 中秋公司团建趣味活动方案2023 篇3教学目标： 知识和技能： 1、通过学习，了解卡通的由来及相关知识。欣赏多种形式的卡通作品，了解卡通表现的规律，并且了解动画片制作的简单原理。 2、学生通过学习对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有了比较明确的界定，理解它们之间的异同。并且学会制作简单的翻页小动画。 3、培养学生丰富的想象能力，以及对多种美术形式的认识和理解。 过程与方法： 通过了解卡通的概念、卡通的发展历史，感受卡通形象的性格特征，以及动画片的制作过程，从而对卡通的喜爱从感性升华到了理性。 情感态度和价值观： 1、培养学生的创新精神，体会卡通片创作过程给人带来的乐趣。 2、学生通过了解中国本土的动漫产业的发展概况，从而激发起学生支持国产动漫产业的爱国热情。 教学重、难点： 重点：本课的重点是让学生对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同。通过欣赏和评述活动，认识和理解卡通动漫作品的不同表现形式。通过欣赏和评述活动对学生以往的生活经验进行梳理和归纳，从而对“卡通”有一个较全面的认识和理解。 难点：运用卡通造型手法进行创作。 教学准备 铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。使用教材的构想《课标》中指出“造型?表现”领域是运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。所以造型表现课在美术中有着举足轻重的地位。 《趣味动漫》选取了中外各国大量的卡通图片供学生欣赏。除一些卡通漫画作品外，还有部分动漫影视截频，不仅如此，在选材方面还注重了多种卡通表现形式的兼顾：传统绘画卡通、水墨卡通、电脑三维卡通、纸艺卡通等。在教学中有利于解决本课的两个教学重点： 1、使学生对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同; 2、通过欣赏和评述活动，认识和理解卡通动漫作品的不同表现形式。 教学流程： 一、(环节)分目标： 创设情境，激发兴趣 教师行为：(分目标：趣味动画片导入，激发学生兴趣。 引出课题，明确学习内容) 在上课前让学生们欣赏一个小小的动画片，在动画片找到自己喜欢的动慢形象，提高学生学 的兴趣。同时也导出卡通片与动画片的各种名称来。 学生行为：学生通过观看动画片，找到自己喜欢的卡通形象，提高了自己的学习兴趣。 二、(环节)分目标： 了解动画片的各种相关知识 教师行为：请学生看有关卡通的小知识(出示卡通的小知识)卡通就是这样一种夸张的、颇具想像力的表现形式。“卡通”是音译词，它最早的意思是创作草稿，后来又多了漫画、连环漫画等意思，也有人称之为动画片、动漫。那么“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”究竟有何异同呢?(“卡通”是英语译音，“漫画”，“动漫”都是从日语而来，“动画片”是中国造词。)学生行为：请学生从这段文字中找到你认为最满意的有关卡通概念的答案，然后告诉老师。教师行为：(同学们找了很多)教师总结：其实卡通解释就是我们的课题：《趣味动漫》(出示课题) 教师行为：通过幻灯片让学生欣赏和了解各个国家的卡通漫画形象。 |
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