| 标题 | 小学线上竞赛活动方案范文 |
| 范文 | 小学线上竞赛活动方案范文（通用16篇） 小学线上竞赛活动方案范文 篇1一、活动背景 为了贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，充分发挥大众传媒优势，将气象科学传播寓于竞技娱乐之中。气象知识大PK电视（网络）竞赛活动，将通过电视或网络，以PK的形式宣传和普及气象科学知识，使青少年在活动中较全面地了解气象防灾减灾、应对气候变化等气象科普知识，同时借助电视和网络等媒体的传播，使全国各地的公众特别是青少年对气象科学产生兴趣，增强日常生活中气象防灾减灾和保护环境的意识，做一个积极应对气候变化，践行低碳生活的文明公民。 二、活动主题 气象达人我来了！ 三、活动时间 20xx年3月21日（待定） 四、主办单位 中国科协、中国气象局、中国气象学会 五、参赛对象 在全国范围内，选拨出的8支参赛队伍 六、活动亮点 1、竞赛通过创意的环节设置和种类多样的问答模式，使比赛更加激烈和富有趣味性； 2、让具有不同地域风格的各省市代表队同台比拼，各展风采； 3、着力把抽象的知识解读转化为直观、有趣的道具演示和科学实验，强化活动现场的可视性和趣味性。 七、活动赛制 活动将分为半决赛、决赛、颁奖三个阶段进行。参赛队伍由8支代表队组成，每支队伍5人（1名领队：负责比赛现场抽签、联络事宜；4名参赛选手：其中3名参与现场比赛，1名为替补选手）若现场选手有未能回答的题目，可由现场观众回答并发放奖励。 1、半决赛 时间：第一场：20xx年3月21日上午9：00 第二场：20xx年3月21日上午10：00 地点：华丰演播厅 赛制：8支队伍，4队/场，共2场，每场4进2 2、决赛 时间：20xx年3月21日下午13：30 地点：华丰演播厅 赛制：进入决赛的4支队伍进行比赛，最终评出一、二、三等奖。 3、颁奖 时间：20xx年3月21下午15：00 奖项设置：一等奖1名；二等奖1名；三等奖2名；优秀奖4名 八、部门设置 成立活动专项组，全面统筹、协调各项工作，进行具体分工： 1、主办单位 （1）场地安排及对接 （2）灯光、音像设备 （3）邀请主持人 （4）竞赛题汇总，根据活动赛制出题 （5）参赛队伍对接 （6）媒体宣传 2、执行机构（由活动策划部、活动执行部两个部门构成） （1）活动策划、参赛须知、比赛规则等文字方案 （2）舞美设计方案 （3）竞赛题型及方向 （4）活动现场道具等制作品制作 （5）活动现场所需视频制作 （6）现场执行 （7）活动流程控制 九、竞赛环节 竞赛内容：天气与气候、气象灾害防御措施、气候变化、气象与人文等方面的知识，适当结合中学地理知识。（结合20xx年世界气象日的.主题，重点突出气候方面的知识） 1、初露锋芒（选择题，必答）（半决赛、决赛） （1）环节概述：此环节由各队选手依次答题，顺序为1号代表队到4号代表队的1号选手，1号代表队到4号代表队的2号选手依次类推，进行答题，每题10分，限时30秒，根据答对的题目正确数确定最终得分，本环节用时约10分钟。 （2）具体流程：主持人宣读比赛规则——主持人读题——作答——主持人公布正确答案——为各代表队加相应分数。 2、分秒必争（判断题，必答）（半决赛、决赛） （1）环节概述：此环节各队选出一名代表参加比赛，题型为判断题，在规定的60秒内，对主持人读出的问题判断正误，每人10道题目，每题10分，答对得分，答错不扣分，本环节用时约10分钟。 （2）具体流程：主持人宣读比赛规则——主持人读题——选手作答——为各代表队加相应分数。 3、快速出击（选择题，抢答）（半决赛、决赛） （1）环节概述：此环节共有20道题，由主持人读题，选手按动抢答器进行抢答，每题10分，答对得分，答错扣10分，未按规则抢答扣5分，预计用时20分钟。 （2）具体流程：主持人宣读比赛规则——主持人读题——主持人宣布抢答开始——抢答成功——代表队代表答题——为该代表队加减相应分数。 4、巅峰对决（问答题，抢答）（决赛） （1）环节概述：此环节共有6道题，由主持人读题，选手按动抢答器抢答，每题20分，回答完毕后，主持人可根据回答情况，再次请其它代表队继续抢答补充一次，评委专家根据答题情况和补充情况打分，总共预计用时20分钟。 （2）具体流程：主持人宣读比赛规则——主持人读题——主持人宣布抢答开始——抢答成功——代表队代表答题——为该代表队加减相应分数。 备注： 1、根据现场具体题目设置，增加配合道具演示和科学实验操作。 2、半决赛每场比赛预计用时40分钟，决赛预计预计用时40分钟。 3、中场休息各代表队可进行节目表演。 十、颁奖环节 1、领导讲话 2、评委公布获奖情况 3、颁奖 4、结束 小学线上竞赛活动方案范文 篇2一、参加对象： 本市小学四年级学生和初中一年级学生 二、时间安排： 4月1日—8月31日 三、竞赛内容和形式 1.竞赛内容：健康知识。 2.竞赛形式：参赛者答题时，网站根据学生所在的学段随机抽取题库中的50题进行问答（其中单选题30道，多选题10道，判断题10道），每题2分，共计100分，答题时间为60分钟。 3.竞赛模式：模拟比赛，不限次模拟练习；练习闯关，结合比赛内容，设置关卡，学生可进行逐级闯关练习；正式比赛，竞赛时段能登陆参赛三次，取得分最高一次为竞赛成绩。 四、参赛方法 1.登陆上海学生活动网，进入“在线报名”板块，随后进入“20__年上海市青少年健康知识网上竞赛”活动页面注册个人真实信息。在下拉框中选择所在区、组别（小学、中学组）、学校、年级、班级等，准确填写本人真实姓名（至少是两个汉字）；自设登录密码（字母、数字或两者结合均可，密码长度至少6位）。系统自动生成用户账号。 2.注册成功后，持用户账号和密码登陆，进入知识竞赛网站。 五、各区负责教师查询区参赛情况方法 登陆上海学生活动网进入活动页面点击“区级查询”，用户名为所在区简拼首字母。例如：徐汇区的用户名即为XH；初始密码：（可在初次登陆后自行修改密码。） 六、学校查询参赛情况方法 登陆上海学生活动网进入活动页面点击“学校查询”，学校用户名另行发放，初始密码：（可在初次登陆后自行修改密码。） 七、工作要求 1.请各区指导学校组织学习健康知识，做好参赛准备。 2.在网上知识竞赛结束后，请各区将学校参与情况，学生成绩反馈给学校，并指导学校进一步提高学生对健康知识的掌握。 3.学校参与度和成绩作为20xx年上海市青少年健康教育主题活动区优秀组织奖主要依据。 4.竞赛内容联系人：徐老师。 八、奖项设置 设个人一等奖、二等奖、三等奖。 小学线上竞赛活动方案范文 篇3一、组织机构 名誉主任：周骞（成都市金琴路小学校校长） 主任：吴川蓉（成都市金琴路小学分管德育副校长） 副主任：李俊芳、陈月英 成员： 二、比赛规程 （一）主办单位及承办单位 由成都市金琴路小学德育处主办，成都市金琴路小学体育组承办 （二）竞赛时间：4月7日--4月9日 （三）竞赛地点：居家 （四）竞赛项目： 30秒单人单摇跳绳 一分钟仰卧起坐 平板支撑 （五）参赛方法： 预赛：各班级自行在班上进行初赛评选。（全班评选） 决赛：每班每项经过初赛评选之后，推荐6人（男女各3人）参赛，每人最多可报1项。 （六）积分方法： 积分按照名次从高到低取前六名积分7、5、4、3、2、1 （七）运动员参赛资格 1、必须是金琴路小学在校学生； 2、参赛队员必须购买保险； 3、身体健康且适合参加该项目。 （八）竞赛办法及规则 1、由家长录制视频形式进行（录制时，必须把完整的比赛内容录完）； 2、30秒单人单摇跳绳录制时间不少于30秒；一分钟仰卧起坐录制时间不少于1分钟；平板支撑时间不限，取一次完整记录； 3、跳绳为单人单摇，双脚并脚跳和单脚交换跳均可； 4、仰卧起坐：受试者仰卧于垫上，两腿稍分开，屈膝呈90度角左右，两手指交叉贴于脑后。另一同伴压住其踝关节，以固定下肢。测试时，受试者坐起时两肘触及或超过双膝为完成一次、坐起时臀部不能离开垫面、仰卧时两肩胛必须触垫。测试人员发出"开始"口令的同时开表计时，记录1分钟内完成次数。凡出现犯规动作或1分钟到时，受试者虽已坐起但肘关节未达到双膝者均不计该次数，精确到个位； 5、平板支撑：俯卧，双肘弯曲支撑在地面上，肩膀和肘关节垂直于地面，双脚前脚掌踩地，身体离开地面，躯干伸直，头部、肩部、胯部和踝部保持在同一平面，两腿并拢，无间距。 （九）比赛名次 单项前三名颁发奖状；团体各年级分别按积分前三名颁发奖状 （十）报名 家长通过视频形式报给班主任，班主任每项推选3名同学并把视频发给本班体育老师 （十一）裁判 裁判长及裁判员由主办单位统一选派。 （十二）本规程解释、修改权属成都市金琴路小学组委会。 （十三)未尽事宜，另行通知。 小学线上竞赛活动方案范文 篇4作为二十一世纪的小学生，应该不断开阔视野、增长见识，要用各种知识来武装自己的头脑。为了活跃学校文化生活，营造校园文化，提高广大学生的人文素质，展现学生的风采，学校特举办本次百科知识竞赛。 一、活动口号：“集百家之长 汇校园之才” 二、活动时间： 三、活动地点：电教室门前 四、活动对象：3—————6年级 五、 活动形式：由语数教研组组织进行（请各班初选3名选手参加学校正式竞赛） 六、奖项设置： （一）团体奖：冠军队一支，亚军队一支。 （二）个人奖：一等奖1名二等奖2名三等奖4名 （三）观众奖：答对的观众现场颁发精美礼品。 七、大赛评委团： 八、主持人： 九、比赛环节： （一）热身第一站 形式：即必答题：各代表队每人接受主持人2轮问答 ， 答错不 扣分，（共18题，每题10分） （二）动感PK秀 形式：抢答题——各代表队抢答主持人的问题，每题正确加10 分，答错不扣分，回答时间不得超过10秒。（共15题，每题10分） （三）险中勇者胜 形式：风险题——即问答题：各代表队选择不同分值的题目作答，分越高难度越大。答对加相应分值，答错扣相应分值，有一定风险性。答不出，可留给其他观众，作为幸运观众，并送小礼物 十、活动规则 （一）主持人宣布开始以后，各队选手作答。限时30秒，回答声音清晰洪亮、 （二）每人基础分值100分。答对加相应分值，答错不扣分。 （三）抢答题必须在主持人读完题后（宣布开始，方可抢答）以举牌先后为准，若在主持人未宣布开始就说出答案，则此题无效。 （四）如果代表队答错或答不出时，经主持人提示，可由现场观众抢答，观众答对即奖励精美小礼品。 （五）每组队员必须遵守竞赛规则，服从裁判判决。 小学线上竞赛活动方案范文 篇5面对疫情，我们每一位同学最好的做法就是居家防疫、自主学习。病毒阻止我们出门，但不能阻止我们追求健康的脚步，预防新型冠状病毒肺炎的有效一招便是增强体质，提高免疫力。为了丰富“停课不停学”期间师生的线上学习生活，引导学生树立正确的价值观，培养学生的家国情怀，助力打赢疫情防控阻击战。我校将组织举行“线上”趣味运动会，具体方案如下： 一、时间： 20xx年5月 二、地点： 居家或户外空旷的场地 三、参加单位： 我校1-6年级学生 四、活动方式： 线上视频或者图片 五、比赛项目 低年级组：（1、2年级） （1）拍皮球30秒 （2）夹娃娃30秒 中年级组：（3、4年级） （1）亲子双人跳短绳30秒 （2）空中自行车30秒 高年级组：（5、6年级） （1）跳短绳1分钟 （2）左右踏球30秒 六、参赛办法: 1、凡参加活动的运动员必须是我校身体健康的学生。 2、本次活动分为低年级组（1、2年级）、中年级组（3、4年级）和高年级组（5、6年级）。 3、本次活动每个组别有两个项目，各年级参赛标准详见比赛规则。 4、每一位参赛同学参赛项目需按要求把视频或者照片发给班主任老师，视频或者图片格式为（班级+姓名+项目+成绩），家长担任裁判。 5、奖项设置： 各班学生认真完成运动项目，六一期间将获得“运动小达人”荣誉称号。 录制视频应显示学生全身，清晰，美观。计数项目需要30秒或一分钟完整的记数声音，所有项目应有清晰的计时器（例如：手机计时器、手表），最后成绩也要报出，并录进视频里。 七、项目动作要求与规则： 1、低年级组：（1、2年级） （1）拍皮球30秒 30秒时间内，学生选择有气皮球在规定时间内拍皮球，左右手均可以只限拍一颗球，30秒结束后拍球次数为最终成绩，具体如下： （2）夹娃娃30秒 事先准备好多个娃娃和一个盆，分别将娃娃放在脚前，盆子放在头后，30秒学生双脚夹住娃娃后倒将娃娃放入盆中，30秒结束后盆中娃娃多少为最终成绩，具体如下： 2、中年级组：（3、4年级） （1）亲子双人跳短绳30秒 运动员在一分钟之内，和家长一同双人跳。动作要求两人面对面站立，跳绳过程中可以停顿，以一分钟时间结束时两人共同完成总数为最终成绩。单人跳过或跳坏不计入总成绩，具体如下： （2）空中自行车30秒 30秒时间内，学生躺下双脚高举去做踩自行车动作，左右脚均可，规定时间内脚不允许放下，30秒结束后蹬的圈数为最终成绩，具体如下： 3.高年级组：（5.6年级） （1）跳短绳1分钟 一分钟内，单人跳绳次数。跳的30形式不限、绳跃过头顶通过脚下算一次有效个数。跳绳过程中可以停顿，以1分钟结束时的次数为最终成绩。具体如下： （2）左右脚踏球30秒 30秒时间内，学生左右前脚掌重复踏球上方，每踏一下算一次，30秒结束后踏球次数为最终成绩，具体如下： 八、注意事项： 运动前充分热身！热身能减少运动损伤。穿好运动装和运动鞋。由于是线上比赛，老师无法实时监控学生的运动状况，请家长全程陪同孩子完成，如果在录制视频过程中出现身体不适，请立即终止比赛。 小学线上竞赛活动方案范文 篇6一、目的意义 为活跃校园文化生活，巩固学校艺术教育成果，促进学生全面、健康、和谐的发展，使拥有艺术特长的学生脱颖而出，建设有特色的校园文化，学校决定举办本次活动。 二、活动主题 “我做十小新少年！” 三、比赛形式 由各班班主任、科任教师在各班负责进行。 四、报名时间及办法 即日起开始，11月30日结束，参赛选手在各班班主任处报名。 五、才艺展示时间： 11月1日起 六、参赛项目及要求 1.声乐类：演唱形式不限（独唱、重唱、组合均可），限演唱一首歌曲，时间不能超过4分钟。 2.戏曲、曲艺类：戏曲剧种不限，限演唱一段唱腔，时间不能超过5分钟。相声、小品、快板等。。 3.器乐类：器种不限、曲目不限、演奏形式不限，时间不能超过5分钟。 4.舞蹈类：芭蕾舞、民族舞、现代舞、国标舞、拉丁舞、街舞等表演形式不限。 5.美术类：画种不限（初审、复赛提供作品，决赛现场表演）。 6.书法类：字体不限，软硬笔均可（初审、复赛提供作品，决赛现场表演）。 7.语言类：朗诵、演讲、课本剧、经典诵读，自由命题，中英文不限。 8.手工类：剪纸、布贴、小制作、小发明等 七、奖项设置 设个人单项奖、全能奖、优秀组织奖 八、参赛要求 1.每位选手可根据自己的实际情况参加一项或多项比赛，比赛用品除钢琴外，其它乐器、用具、伴奏带等自备，参赛服装、化妆等自行解决。 2.坚持参赛者自愿报名与老师推荐相结合，自己录制视频的原则。 3.科任老师要在线上给学生进行适当的技能指导，以提高参赛选手的展示水平。 4.凡进入比赛的学生均予以奖励。 5.作品要求：书法绘画类作品要符合小学生年龄特点，用作品表达自己对祖国、生活、师长、同学、社会、环境、自然和未来的体验、感受、理解和想象。绘画作品要求4开或8开，使用材料和表现形式不限；书法作品要求不超过四尺对开（硬笔书法作品不小于20×30cm）软硬笔均可。 6.表演类节目所选参赛曲目要符合小学生的年龄特点，内容健康向上，表演台风端正，衣着得体。 小学线上竞赛活动方案范文 篇7为了树立全体学生写好字的信念，提高语文素养，本着“停课不停练”的指导思想，假期中，我们的学生每天坚持练字打卡，为了给广大学生的练字提供一次展示交流的机会，特举办“执笔战疫共书华章”旗城小学线上书法比赛活动，为疫情助力，书写华夏精神！ 一、活动原则 本次书法比赛本着“人人参与，层层选拔，择优推荐”的原则，让每一个学生都参与到活动中。 二、参赛对象 （一）硬笔 旗城小学1-6年级全体学生 （二）毛笔 旗城小学5、6年级学生 三、组织实施 本次书法比赛活动分为三个组别、三个阶段进行。 三个组别分别是: 硬笔A组（1、2年级）； 硬笔B组（3-6年级）； 毛笔组。 三个阶段分别是: 第一阶段，班级初评。各班评选出5个一等奖、5个二等奖。其中各班一等奖，推荐参与年级评比。 第二阶段，年级再评。根据各班提交的优秀作品进行二次评选，评选出10个一等奖、10个二等奖。 第三阶段，校内总评。评选出校级一等奖推荐参与全市评比。具体名额如下: 硬笔:A组8个 B组20个 毛笔:15个 四、时间安排 3.23-3.25日班级初评 3.26-3.27日年级再评 3.30-3.31日校级总评 请各位同学和老师在相应时段内完成作品提交及评选工作。 五、作品要求 （一）硬笔 小学A组（1、2年级）；小学B组（3-6年级） 1.小学A组书体为楷书，其他组别为楷书或行楷。 2.小学A组正文不少于30字，其他组正文不少于100字。 3.作品内容紧紧围绕“我与疫情防控”这一主题，可以是自己在新型冠状病毒肺炎疫情防控期间的创作，也可以是经典古诗文，讴歌真善美，弘扬正能量。 4.作品完整，上传清晰照片。 （二）毛笔 1.书体不限，字数不限，形式不限，篆书、草书附释文（在上报表格备注中标明）。建议：纸张不小于四尺三开。 2.作品内容紧紧围绕“我与疫情防控”这一主题，可以是自作诗词，也可以是经典古诗文，讴歌真善美，弘扬正能量。 3.作品完整，上传清晰照片。 比赛用纸: 您可以选择以下书法纸模板自行打印，也可以自行准备书法纸。 小学硬笔A组用纸推荐 小学硬笔B组用纸推荐 六、参赛方式 在指定时间内完成书法作品拍照，发入班级群。要求作品完整，照片清晰，发原图。 七、校级评审小组 邱家军、霍雪松、王凤娇、陈清全、赵洪业 小学线上竞赛活动方案范文 篇8前言：坚持以“创建和谐社会”的重要思想为指导，按照成功素质教育的要求，围绕“建设书香校园示范校”工作，提高学生的自身素质和学习热情。激发同学宏扬中华传统文化的热情。 一、宗旨：让全校学生充分了解祖国传统文化的重要性、激发热爱祖国、爱护祖国文化的强烈责任心和高度责任感。 二、原则：以“弘扬中华传统文化”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对祖国的热爱以及对祖国伟大复兴的信心。 三、目的：坚持书香校园建设，建设和谐校园，号召全民共同宏扬中华文化从而达到保护中国文化，提高同学们的学习积极性，提高学生素质的最终目的。 四、举办单位：由校团委、常青藤文学社、航鹰博论社、红箭模拟公司、象棋协会、萤火虫书画协会共同主办。 五、参加对象：桂林航天工业高等专科学校所有全日制在校生。 六、活动过程安排： 1、由班委前向全班发布关于此次演讲比赛的通知。在 5月14日前要求将全部参赛人员名单送于班主任。 2、在5月15日举行比赛。赛前进行参赛人员出场的顺序抽签。 3、比赛场地：四（2）班教师。 4、邀请评委老师。 七、评分要严格遵照评分标准。每位参加者演讲时间规定在四到六分钟，要求脱稿，如有时间可加入即兴演讲（视具体情况适当加分）。 评分标准 1、紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美（45分） 2、表述清楚，语言流畅，声情并貌（20分） 3、声音洪亮，普通话标准流利（20分） 4、服装整洁，仪表端庄（10分） 5、时间限制（5分） 八、比赛流程 1、领导讲话致辞 2、参赛者依次演讲 3、评委评 4、颁奖 小学线上竞赛活动方案范文 篇9一、指导思想 为使学校读书活动深入开展，激发学生的阅读兴趣，在全体学生中树立勤奋读书、热爱学习、崇尚科学的良好风气，不断丰富学生课余文化生活，增强全体学生人文底蕴，经学校研究决定，在全校范围内开展读书知识竞赛活动。 二、活动具体安排 时间：初赛12月28日；决赛20xx年3月底4月初“世界读书日”前后。地点：初赛在多媒体教室；决赛：操场 内容：1.前两期校报中文学常识部分； 2.教学楼内各楼层两端墙壁文学常识及楼顶横梁上的读书名言； 3.各年级必背古诗。 三、竞赛形式 竞赛共分两轮进行。 第一轮为初赛。每班选取10名同学参加初赛，主要比赛形式为笔试，根据笔试成绩选出各级部一二三等奖。 第二轮为决赛。主要比赛形式为现场口答比赛，按照最后得分选出各组一二三等奖。 四、其它事项 1、为调动全体学生参与活动的积极性，参赛队伍在第二轮竞赛环节中，可以有三次请啦啦队代替答题的.机会，答题正确的啦啦队成员现场给予奖励。 2、请各班主任精心组织本班学生读书活动，挑选、推荐品学兼优、心理素质好的学生参加竞赛活动。 3、决赛具体要求另行安排。 小学线上竞赛活动方案范文 篇10一、指导思想： 围绕学校“构建书香校园，共享读书之乐”课题主旨，为引导学生多读书、读好书，不断提高学生阅读素养和读书品味，特制定本读书知识竞赛活动方案。 二、活动时间： 20xx年9月6日 三、活动地点： 学校操场 四、参赛对象： 1至6年级部分学生 五、活动口号： 遨游书海——尽享读书之乐。 六、竞赛内容： 竞赛题目根据《中华古诗文诵读》、《读读写写》。 七、活动组织 1、活动指导：王景华、陈文祥、吴丹、李华珍、王路（负责活动总体部署、具体指导） 2、活动负责人：王斌及各班班主任（负责活动方案的制定、组织协调和具体实施） 3、场地布置：段海洋 4、评委：各年级语文老师及学校领导。 八、活动程序及具体要求： 1、活动准备： 各班认真组织学生阅读《中华古诗文诵读》、《读读写写》、读本，指导学生对相关知识的积累，并于11月20日前在班级内自行组织竞赛，选拨出“读书小能手”3名参加决赛。决赛名单报学校。 2、活动开展： （1）活动于12月20日下午2:00在学校操场举行。届时请各位班主任做好学生的'通知和带队工作，保证学生准时参加比赛。 （2）竞赛分为必答题和抢答题两项 （3）采用现场打分的形式进行评分。 （4）表彰奖励：各年级根据竞赛成绩评选出一等奖一名，二等级二名，三等奖三名，鼓励奖若干名。（同分选手名次并列）获奖选手学校将在当天对其进行表彰。 小学线上竞赛活动方案范文 篇11一、活动目的 为了更好地展示我校素质教育成果，更好地推进我校课程改革向纵深发展，依据学校教学工作安排，经研究决定，本学期选择二、四年级语文，一、三年级数学，五、六年级英语开展学科竞赛活动。 本次学科竞赛活动，本着为进一步推动我校的教学工作，扎实开展教学教研活动的目的，激发学生的学习兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的.乐趣，同时也培养学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面健康发展。 二、活动对象 1、语文学科竞赛活动：二、四年级全体学生 2、数学学科竞赛活动：一、三年级全体学生 3、英语学科竞赛活动：五、六年级全体学生 三、活动方式： 1、预赛 以班级为单位，学生全员参与，各年级组统一活动步骤、形式与内容，各科任老师负责各自班级的竞赛辅导和预赛选拔工作。预赛时间自xx年12月13日~23日，12月中旬为班级积极备赛时间，训练的形式要创新，要活泼，要讲实效。 2、决赛 （1）参赛对象：每班在预赛的基础上选拔10名选手参加本年级组相应项目的决赛。 （2）组织命题：由学校教导处统一组织命题，统一采用闭卷和书写答卷形式。 （3）决赛时间：xx年12月24日 上午10：30—11：30一年级数学、二年级语文 下午2：30—4：00三年级数学；四年级语文；五、六年级英语 （一、二年级：60分钟；三、四年级：90分钟；五、六年级：60分钟） （4）决赛地点：多媒体教室 （5）相关要求： ①相关教师12月21日前确定参赛选手名单及期中考试考号，上交给语、数教研组长，学生考号由学校统一编排。 ②各参赛选手自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前5分钟入场。 ③各班参赛人数仅限10人，为方便且支持竞赛的实施，不得随意增派或者有意少派。各班参赛选手由科任老师提前10分钟带领到赛场入口处列队静候。 四、竞赛内容 以本学期的内容为主。 1.语文、数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特点，基础题约占60℅，拓展题约占40℅。 2、英语竞赛活动着重于巩固已学的英语基础知识，扩大词汇量，达到最优化的英语教学效果。 五、奖项设立 1、个人奖 活动共设个人奖63名。具体设立奖项如下： 一~三年级分别设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名； 四~六年级分别设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。 2、团体奖 本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。 团体按如下方法计分： ⑴基本分：根据班级10名选手参赛的具体成绩，计算出各个代表队的平均分记入代表队基本分。 ⑵奖励分 获奖选手不仅可以获得个人奖励，而且可以为本班级代表队增加奖励分。获得一、二、三等奖的选手分别为该班级代表队获得0、3、0、2、0、1的加分。 一等奖奖励分+二等奖奖励分+三等奖奖励分=代表队奖励分 ⑶总得分：以上两项得分均纳入该代表队的团体总分的积分，即： 基本分+奖励分=代表队团体总分 ⑷以年级组为单位，依据班级代表队团体总分，设立1个一等奖，1个二等奖。 六、评阅小组 本次竞赛活动设立竞赛组织实施评阅小组。相关人员的具体职责及分工如下。 组长：何细良（总体指导并负责竞赛组织工作） 副组长：黄义成（协助负责活动组织，并具体负责竞赛实施工作） 成员：徐春（负责一年级数学竞赛实施六年级数学老师阅卷） 王建有（负责二年级语文竞赛实施三年级语文老师阅卷） 吴永红（负责三年级数学竞赛实施四年级数学老师阅卷） 朱玉娟（负责四年级语文竞赛实施六年级语文老师阅卷） 罗贤珍（负责五、六年级英语竞赛实施李文娟、张慧阅卷） 监考：一数、二语：徐春、王建有三数、四语、五、六英：吴永红、朱玉娟、罗贤珍 监考老师提前15分钟领卷，提前10分钟到达考场，提前5分钟发卷。 阅卷、统分：12月24日下午。登陆教导处公共邮箱中下载“excel”电子表格登分统分，打印纸质稿交教导处。 小学线上竞赛活动方案范文 篇12一、活动目的 1、进一步加强广大学生品读经典、善于学习的优良习惯，激发孩子们的阅读热情，营造学生良好读书文化氛围，展现当代小学生积极向上的`良好精神面貌。 2、培养广大学生“勤学习、爱读书、读好书”的读书习惯。 3、为广大学生提供一个展示自我、提高自我、共同学习的平台。 二、竞赛形式: 分班竞赛，每班评出读书之星 三、竞赛时间 20xx年12月2号下午 四、参赛对象 全体四、五年级学生 五、活动地点: 各班教室 六、具体安排 为了让所有学生真正在活动中有所收获，工作坊老师精心设计并组织了此次活动。活动时间为两个月，分三阶段进行： 第一阶段：推荐经典阅读书目，让学生读好书 第二阶段：设计课外知识习题，促使学生认真阅读 第三阶段：举行课外阅读知识竞赛，了解学生读的效果 竞赛提供选择题，活动结束后，根据竞赛成绩在年级组评选出十佳“读书之星” 七、具体安排 1、本次比赛以班为单位，每个参赛班级在班内举行竞赛，产生十名优胜者。 2、语文老师必须准时参与活动，并组织好本班学生。 3、活动人员分工： 试题命题：王立琼，纪方，吴云 监考：吴云，刘行，邓永冬，纪方，余霞，王涛 阅卷：吴云，刘行，邓永冬，纪方，余霞，王涛 统计：王立琼 八、评选办法 1、团体奖：本次活动八个参赛班级，按总分选出优胜班级。设指导奖一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。并相应奖励书籍一套。 2、个人奖：本次活动设一等奖10名，二等奖30名，三等奖40名。并给一等奖学生授予“读书之星”称号，给二等奖学生授予“读书小博士”荣誉称号，并给予相应的物质奖励。 必读书目 1.《稻草人》人民文学出版社叶圣陶著 2.《寄小读者》江苏少儿出版社冰心著 3.《三国演义》江苏人民出版社罗贯中著 4.《芝麻开门》江苏人民出版社祁智著 必背古诗 1.村居(草长莺飞二月天)高鼎 2.题西林壁(横看成岭侧成峰)苏轼 3.出塞(秦时明月汉时关)王昌龄 4.芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄 5.黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)李白 6.凉州词(黄河远上白云间)王之涣 7.别董大(千里黄云白日曛) 8.乐游原(向晚意不适) 9.蜂(不论平地与山尖)选读篇目 1.《蓝鲸的眼睛》 2.《蓝调江南》 3.《骑扁马的扁人》（诗歌） 4.《少女的红发卡》 5.《骑鹅旅行记》 6.《希腊神话》 7.《小王子》 小学线上竞赛活动方案范文 篇13为了培养学生乐于表达，善于表达的习惯，提高学生的写作能力，为学生提供展示写作才能的舞台，根据县教育局关于举办全县小学初中、高中学生分学段现场作文竞赛活动的通知精神，本期将在第八周四至六年级开展学生现场作文比赛。 一、活动对象： 四至六年级学生 二、地点： 学校会议室 三、时间： 20xx年10月25日下午15:30—16:30 四、比赛要求： 1、四至六年级每班选送3名学生参加比赛。 2、书写工整规范。 3、语句通顺、内容具体。 4、参赛选手自带书写工具，作文纸由学校统一发放。 5、学生一定在密封线内写清自己的姓名、班级。 五、注意事项： 1、请四至六年级语文老师认真对待，积极准备。 2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。 3、由教导处统一命题，开赛前10分钟竞赛组织者召集监考老师获取竞赛题目。 4、竞赛结束后，统一装订，统一时间阅卷。 六、监考阅卷安排 1、监考老师，孔祥瑜、宋先 2、阅卷人员，刘莉、袁衣先、代岑 3、阅卷时间 20xx年10月26日下午16:30开始，时间为一小时。 4、成绩统计及公示，刘军、李林 七、奖励措施 1、学生作品按年级组评出一、二、三等奖各1名。 2、指导老师按班内学生总成绩的'平均分按1:1的比例评出一、二等奖。 相关事宜学校将作进一步说明。 小学线上竞赛活动方案范文 篇14一、活动目的 为了更好地展示我校素质教育成果，更好地推进我校课程向纵深发展，依据学校教学工作安排，经研究决定，本学期选择二、四年级语文，一、三年级数学，五、六年级英语开展学科竞赛活动。 本次学科竞赛活动，本着为进一步推动我校的教学工作，扎实开展教学教研活动的目的，激发学生的学习兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的.乐趣，同时也培养学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面健康发展。 二、活动对象 1.语文学科竞赛活动：二、四年级全体学生 2.数学学科竞赛活动：一、三年级全体学生 3.英语学科竞赛活动：五、六年级全体学生 三、活动方式： 1.预赛 以班级为单位，学生全员参与，各年级组统一活动步骤、形式与内容，各科任老师负责各自班级的竞赛辅导和预赛选拔工作。预赛时间自XX年12月13日~23日，12月中旬为[本文来自]班级积极备赛时间，训练的形式要创新，要活泼，要讲实效。 2.决赛 （1）参赛对象：每班在预赛的'基础上选拔10名选手参加本年级组相应项目的决赛。 （2）组织命题：由学校教导处统一组织命题，统一采用闭卷和书写答卷形式。 （3）决赛时间：XX年12月24日 上午10：3011：30一年级数学、二年级语文 下午2：304：00三年级数学；四年级语文；五、六年级英语 （一、二年级：60分钟；三、四年级：90分钟；五、六年级：60分钟） （4）决赛地点：多媒体教室 （5）相关要求： ①相关教师12月21日前确定参赛选手名单及期中考试考号，上交给语、数教研组长，学生考号由学校统一编排。 ②各参赛选手自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前5分钟入常 ③各班参赛人数仅限10人，为方便且支持竞赛的实施，不得随意增派或者有意少派。各班参赛选手由科任老师提前10分钟带领到赛场入口处列队静候。 四、竞赛内容 以本学期的内容为主。 1.语文、数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特点，基础题约占60，拓展题约占40。 2、英语竞赛活动着重于巩固已学的英语基础知识，扩词汇量，达到最优化的英语教学效果。 五、奖项设立 1.个人奖 活动共设个人奖63名。具体设立奖项如下： 一~三年级分别设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名； 四~六年级分别设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。 2.团体奖 本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。 团体按如下方法计分： ⑴基本分：根据班级10名选手参赛的具体成绩，计算出各个代表队的平均分记入代表队基本分。 ⑵奖励分 获奖选手不仅可以获得个人奖励，而且可以为本班级代表队增加奖励分。获得一、二、三等奖的选手分别为该班级代表队获得0.3、0.2、0.1的加分。 一等奖奖励分+二等奖奖励分+三等奖奖励分=代表队奖励分 ⑶总得分：以上两项得分均纳入该代表队的团体总分的积分，即： 基本分+奖励分=代表队团体总分 ⑷以年级组为单位，依据班级代表队团体总分，设立1个一等奖，1个二等奖。 六、评阅小组 本次竞赛活动设立竞赛组织实施评阅小组。相关人员的具体职责及分工如下。 组长：何细良（总体指导并负责竞赛组织工作） 副组长：黄义成（协助负责活动组织，并具体负责竞赛实施工作） 成员：徐春（负责一年级数学竞赛实施六年级数学老师阅卷） 王建有（负责二年级语文竞赛实施三年级语文老师阅卷） 吴永红（负责三年级数学竞赛实施四年级数学老师阅卷） 朱玉娟（负责四年级语文竞赛实施六年级语文老师阅卷） 罗贤珍（负责五、六年级英语竞赛实施李文娟、张慧阅卷） 监考：一数、二语：徐春、王建有三数、四语、五、六英：吴永红、朱玉娟、罗贤珍 监考老师提前15分钟领卷，提前10分钟到达考场，提前5分钟发卷。 小学线上竞赛活动方案范文 篇15一、活动目的： 启动“建书香校园做博雅少年”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。 二、活动目标： 1、通过活动，在校园内形成热爱读书的'良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动时间： 20xx年9月—20xx年12月 四、活动领导小组： 组长：王凤 辛冯冯组员：各中队辅导员、全体语文老师 五、活动主题： 我读书，我阅报； 我成长，我快乐。 六、营造浓浓的书香校园氛围： 1、启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。 2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。 3、每个班级利用教室后书柜建立图书角。（图书来源：一是师生捐赠图书；二是每班每星期到图书室借二十本。） 4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。 七、读书活动的落实； 1、做好读书笔记簿 （1）每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。（2）每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。 2、举办读书竞赛： （1）以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、赛诗会、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。 （2）评选一批“阅读之星”、“书香少年”、“博雅少年”学校颁发奖章，激发学生的读书兴趣。 （3）师生读书心得评选活动。 （4）读书读报知识竞赛活动。 小学线上竞赛活动方案范文 篇16一、指导思想： 围绕学校“构建书香校园，共享读书之乐”课题主旨，结合学校“第四届读书节”活动方案要求，为引导学生多读书、读好书，不断提高学生阅读素养和读书品味，特制定本读书知识竞赛活动方案。为进一步推进学习型组织和学习型校园建设，努力构建书香校园，我校开展“我读书我收获”读书知识竞赛活动，旨在营造我校良好读书文化氛围，弘扬科学精神与人文精神，倡导读书明理、扬荣抑辱、奉献成才，努力推动学习型班级、学习型校园，提高全体学生文化素质，提升文明程度，为全校全方位素质的发展提供强大的精神动力和智力支持。 二、活动时间： 20xx年11月3日 三、活动地点： 多媒体教室 四、参赛对象： 1至6年级部分学生 五、活动口号： 遨游书海——尽享读书之乐 六、竞赛内容： 竞赛题目根据《中华古诗文诵读》、《读读写写》、《校本教材》读本中的内容编制。 七、活动组织 1、活动指导：付文进、崔强、郑卫、罗光萍、邱华路（负责活动总体部署、具体指导） 2、活动负责人：张小敏（小）及各班班主任（负责活动方案的制定、组织协调和具体实施） 3、场地布置：郝正达 4、活动摄影：吴国强 5、竞赛改卷及评委：各年级组长及学校领导 八、活动程序及具体要求： 1、活动准备： 各班认真组织学生阅读《中华古诗文诵读》、《读读写写》、《校本教材》读本，指导学生对相关知识的积累，并于10月30日前在班级内自行组织竞赛，选拨出“读书小能手”3名参加决赛。决赛名单报年级组长处。 2、活动开展： （1）活动于11月3日下午2：00在多媒体教室举行。届时请各位班主任做好学生的通知和带队工作，保证学生准时参加比赛。参赛答题文具（笔、尺子、橡皮等）请学生自行准备。 （2）竞赛形式及时间安排：竞赛试卷题分年级出题，根据各年级阅读要求的不同而制定。竞赛时间为：40分钟。参赛20分钟内不得交卷离场，20分钟内未到场视为弃权。 （3）竞赛评卷工作：竞赛完毕，由教科处统一组织阅卷评卷工作。为确保评卷工作的公正性，试卷统一进行密封，采取各年级交叉评卷的'方式进行。并 由相应领导对各年级试卷的评改情况进行审核。评卷地点：多媒体教室。评卷时间：11月3日下午3：10。（即竞赛当日） 评卷教师安排： 一年级：张小敏（大）试卷审查：崔强 二年级：叶秀兰试卷审查：郑卫 三年级：廖建波试卷审查：罗光萍 四年级：周英试卷审查：邱华路 五年级：李昌秀试卷审查：蒋月清 六年级：吴国强试卷审查：付文进 （4）表彰奖励：各年级根据竞赛成绩评选出一等奖一名，二等级二名，三等奖三名，鼓励奖若干名。（同分选手名次并列）获奖选手学校将在11月12日学校读书节闭幕式上对其进行表彰。 3、活动总结： 活动过程性资料的收集及评比结果等资料的整理由张小敏（小）负责。 九、未尽事宜请与联系。 |
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