| 标题 | 兴趣小组活动方案 |
| 范文 | 兴趣小组活动方案（精选20篇） 兴趣小组活动方案 篇1一、活动目的： 1、培养系统、连贯的讲话能力，要求能较为生动地讲述材料。 2、了解课外较难理解的成语的来历，能理解成语故事，扩大成语的识记量，加强成语的记忆和运用能力。 二、活动准备： 1、比赛属于个人赛。选出男女主持人各一名，评委若干人，要求由平时语文基础较好的、听力较强的学生组成，记分员两名。 2、主持人赛前将比赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向参赛者作简要说明。 三、活动过程： 1、个人赛必答题：参赛同学上台口述成语故事，由同学自愿报名参加比赛，比赛材料自定。规定时间可以是三分钟或五分钟。讲述故事完毕，评委亮分。 2、个人赛抢答题：主持人说出成语的.含义，参赛者答出成语的名称，并上台口述，然后评委当场亮分。 3、个人抽签讲故事：主持人将写有成语名称的字条封好，请参赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料，然后上台口述成语故事。评委亮分。 4、最后，算出所有参赛者的分数，评选优胜者，按名次发奖品，以资鼓励。 四、 参考材料 鹬蚌相争、一毛不拔、鸿鹄之志、东施笑颦、口若悬河、塞翁失马、 四面楚歌、司空见惯、一鸣惊人、闻鸡起舞、太公钓鱼、土崩瓦解 兴趣小组活动方案 篇2书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。 3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。 二、活动要求： 1、利用每周三课外时间进行活动，小组成员必须准时到达教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在教室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。 三、采取的措施： （1）、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，激发学生学习兴趣。 （3）、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。 四、教学计划安排 周次第一周准备工作活动内容第二周上书法课的一些注意事项及要求。第三周书法作品欣赏。继续巩固基本笔画，熟练掌握基本笔画。第四周书法作业讲评第五周第六周反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。第七周第八周各种格式书法作品欣赏第九周第十周第十一周第十二周习作讲评第十三周第十四周第十五周第十六周规范字的偏旁部首练习书法学习内容 （一），简单汉字书写训练书法学习内容 （二），常用汉字书写训练书法学习内容 （三），复杂汉字书写训练规范字的偏旁部首练习阶段复习创作书法作品。 （四），五言古诗书写练习。规范字的间架结构左右、左中右结构规范字的间架结构上下、上中下、包围结构用书法作业纸让学生书写展览作品，并收集整理。 （五），一般诗词、文章书写练习书法作品展览准备，挑选出一些优秀作品参展。 规范字的笔画搭配国庆放假让学生书写校名“杭锦旗龙子心小学”以及自己名字的书写。学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等。讲解书法的一些基本知识，坐姿及执笔姿势和基本技法训练。 兴趣小组活动方案 篇3为了丰富同学们的课余生活，培养兴趣、发挥特长，学校决定在我校开设课外兴趣小组活动。我们语文组根据学校的计划和语文学科的特点，并结合我校的学生特点，开设了语文写作小组。 一、活动目的： 1、培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，提升学生的文化品味。 2、促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。 3、巩固“快乐阅读”成果，让孩子们接受文化的熏陶,做快乐的读书人。 二、活动时间： 周六第五节 三、活动地点： 一（2）班教室。 四、活动要求： 1、三四年级的学生自愿报名参加。 2、遵守作息时间，不迟到早退，有事不能参加，须向辅导老师请假。 3、积极参与小组的学习、讨论、交流，大胆发表自己的观点。 4、每周写一篇习作，主动地完成写作任务。 5、养成良好的语文学习习惯，读写结合，快速阅读，快乐写作，踊跃投稿。 五、活动措施： 1、与家长沟通，确保每个小组成员人手一报一刊。 2、写作技巧辅导，优秀作文赏析，课外写生，开辟“习作园地”校园网络平台，便于孩子们及时交流、共享快乐与感悟。 3、作文竞赛，编辑学生《优秀习作集》。 把学生优秀的作文发表在学校的校刊《新校园》和校园网中；开展座谈会，交流思想，来提高写作技巧；开展作文竞赛活动，并且评选出优胜奖，为参加全国性的'作文竞赛做准备！ 六、活动安排： 1、按照上级主管部门的要求，组织好相应的“征文比赛”活动。 2、在校园内开展“小记者”活动，学习采访、报道班级和学校组织的重大活动。 3、开展“我与作家对话”的活动。 兴趣小组活动方案 篇4一、指导思想 象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。 二、活动价值 1、教育性：结合象棋的有关典故，我国象棋大师谢军的故事，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。 2、规则性：没有规矩难成方圆。象棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。 3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的象棋氛围，充分体现我校的象棋特色，同时多举行不同层次，不同层面的比赛，使学生感受到国际象棋的浓厚兴趣。 4、竞技性：象棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的`拼搏精神。 三、活动目标 1、成立象棋兴趣小组，每周开展1次活动。通过若干年之后，使我校大部分学生都会下国际象棋，并培养出一批少儿国际象棋精英。 2、每学年举办一届校园象棋比赛，提倡班级为单位举行联赛，评选国际象棋之星。 四、活动对象 三到六年级的学生，每班由班主任推荐5位，共计划20人。 五、指导老师： 六、活动时间：每周五下午第二节课 兴趣小组活动方案 篇5一、活动目的 1.发展学生思维，拓展学生能力，加深对课本知识的学习掌握； 2.帮助学生更好认识环境，培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识； 3.丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增强教师的向心力，进一步融洽师生感情。 二、活动安排 1.第一学期：培养学生学习地理兴趣；选拔地理小组成员，择机成立活动小组；配合课本进程进行自然地理观测活动。 2.第二学期：有步骤的开展活动，指导学生进行小论文的写作。 三、具体项目 1.自然地理常规观测：测量地理纬度、正午太阳高度，观测星空、月相、特殊天象等； 2.配合教材进度，进行专题研究：如研究城市规划、国际热点问题、环保专题等； 3.邀请校内外专家、学者演讲、指导； 4.与其他学校兄弟组织交流、合作。 四、指导老师 全体地理老师为活动指导老师，主负责人苏秀萍老师。 附：活动案例I； 1、主题：“月亮”人类未来居住的星球 2、活动目的：通过参加论文写作活动，提高学生的天文意识、天文兴趣、探索精神、实践能力及写作能力。 3、参加对象：本校七年级天文爱好者。 4、活动日期：xx年2月20日至xx年5月30日。 5、活动方法：天文老师给学生进行有关月球的讲座；学生在天文老师的指导下，自行收集有关“月亮”资料、信息；撰写小论文交少科站。 6、活动结果：撰写主题为：“月亮”人类未来居住的星球的科普小论文竞赛。 活动案例II； 1、主题；“火星”探测 2、活动目的'：通过参加知识智力竞赛活动，提高学生的天文意识、天文兴趣、探索精神、实践能力。 3、参加对象：本校八年级天文爱好者。 4、活动日期：xx年2月20日至xx年5月30日。 5、活动方法：学生在天文老师的指导下，自行收集有关“火星”探测器——“勇气”、“机遇”号的新发现、新线索、新课题等资料、信息。 兴趣小组活动方案 篇6一、活动目的： 为了促进初三年级学生全面发展，培养自觉主动的学习兴趣，加强人文素养的积累；着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。为此，本科组准备组织时事学习兴趣小组，利用课余时间组织学生学习、讨论时事，观看一些有关改革开放成果，感动中国年度人物的评选的录像等活动，对帮助学生正确认识国内外形势和党的路线方针政策，对促进政治课教学和学生的全面发展起到了一定的积极作用，从而提高学生的应试能力。 二、指导教师： 初三全体政治教师 三、招募组员： 通过在全年级学生中，，确定兴趣小组成员共60人。然后把60名学生分为A、B、C、D四组。 四、内容和形式 为了突破政治课课堂教学的局限，真正满足学生的内在需求，我们确定小组活动要坚持的三条原则： 一、以关系学生发展的重点问题和学生关心的一些社会热点问题为主，不以政治课教学内容为主； 二、以学生自己活动为主，以教师的讲授和指导为辅； 三、以提高学生的兴趣和分析解决问题的能力为主，不以掌握书本知识为主。 一句话，兴趣小组不是变相的提高班或补课班，不能是课堂教学的翻版，而是为了直接满足学生的.课外需求，促进他们主动发展的、生动活泼的、比较自由的天地。 为了贯彻上述原则，实践组织这个小组的宗旨，首先要依据学生的需求确定活动内容。先由学生提出他们关心的问题，然后，教师组织部分学生对同学们提出的诸多问题分析综合、筛选提炼，最后确定本学期的活动内容。期中后，再征求一次学生意见，对后半学期的活动内容作局部调整。为调动学生的主动性、积极性和创造性，采取学生喜闻乐见的活动方式：专题讨论、专题讲座、参观访问、辩论、座谈交流、假撰写思想收获和调查报告。为培养学生的组织能力、思维能力和表达能力，多数活动由学生轮流组织和主持，主要由学生分析讨论他们提出的问题，教师主要起指导作用。 五、活动方法 1、召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈活动的规划和近期打算，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式。 2、组员根据指导教师要求，广泛阅读与教材相关的教材、经典著作、通俗读物、报刊杂志、网络文章等等，要求作必要摘抄、评论。小组每周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流读书心得，讨论共同感兴趣的问题，互相推荐好文章； 3、选定主题，组员自行搜集资料，写好发言提纲，展开研讨。由小组推荐组员就某一主题举办讲座； ⒋组织政治时事知识竞赛，撰写小论文； 六、活动安排： 第一次：组织座谈会，确定活动内容和要求。 第二次：组织学生进行“怎样处理好同学关系，促进个人发展和集体进步”的专题讨论。 第三次：组织学生进行《依法保护环境》的专题讲座。 第四次：组织学生发表自己撰写的调查报告。 第五次：“在构成人才的诸要素中，德与才何者更为重要”辩论。 第六次：组织学生观看改革开放成果的录像,并写好观后感. 第七次：指导学生调查中学生的上网热，并作好资料的搜集与整理。 第八次：组织学生观看感动中国年度人物颁奖晚会，升华感情，并找到与课本知识的切入点。 第九次：组织座谈会，总结本学期收获与不足。 兴趣小组活动方案 篇7一、指导思想 素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能力。写作能力的提高，更是学生语文综合素质提高的表现。为了全面提高学生语文素养，本学期我校写作兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增强学生生活能力，接受知识的整合，课堂学习的延续和补充。 二、活动开展的目标 本学期写作兴趣小组活动的目标是：努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。使兴趣小组的同学们充分认识写作的重要性，以推动全校学生写作水平的提高。通过活动，使学生有意识地丰富自己的'见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于自己的文章。培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。 三、具体措施 针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等情况，本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中，我将采取如下措施，提高学生习作水平。 1、多读。“读书破万卷，下笔如神仙。”使学生知道要想写好作文，就必须大量地阅读，从阅读中吸取作文的营养营养，从而规范自己的语言表达能力，提高习作水平。 2、多看。文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须善于观察生活。本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积累素材。 3、多聊。在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。 4、多改。指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。 5、多交流。让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生进行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自尊心，又使他们的写作个性和表述能力得到提高。 四、参与形式 在本学期写作兴趣小组活动中，结合课外兴趣小组的特点，采取统一性和自愿性相结合的原则，培养学生的写作兴趣，激发学生的写作热情。 五、具体活动安排。 3月份成立兴趣小组写一件事 4月份写想象文章 5月份给一封信 6月份记一次游戏过程 9月份写读（观）后感 10月份写描写景物的习作 11月份写状物习作 12月份评选优秀习作总结活动情况 六、写作兴趣小组名单 组长：杨璐 组员：卞文丽、刘祥伟、王立园、卞君晴、卞新亮、刘晓丽、刘强、刘宁、钟行娟、李雅洁。 兴趣小组活动方案 篇8小学奥林匹克数学教学是指对小学生进行“奥林匹克数学”的教育。作为小学数学教学的一个分支，人们将奥数教学归为一种“较高层次的、开发智力的素质教育、生动活泼的课外教育、现代数学的普及教育”。应当说，这样的认识对小学奥数教学的健康发展和小学数学教学的健康发展都是有利的。基于这样的认识，在奥数教学不至于冲击正常的数学教育秩序的情况下，奥数可以对小学数学教学产生至少以下三个方面的积极作用。 提升小学生数学品质 首先，奥数教学能够激发小学生学习数学的兴趣。奥数题目往往从结构到解法都充满着艺术的魅力，易厂小学牛积极探索解法，而在探索解法的过程中，小学生又亲身体验到数学思想的博大精深和数学方法的创造力，因此义会产生进一步对学习数学的`向往感、入迷感。 其次，奥数教学能够激发小学生的数学审美感。数学的美在许多的奥数题目中得到了集中的体现。让我们先来观察奥数题的—系列解题技巧：构造、对应、逆推、区分、染色、对称、配对、特殊化、一般化、优化、假设、辅助图表……令人眼花缭乱。这些解题技巧是一种高智力水平的艺术，能带给小学生—种独立于诗歌、音乐、绘画之外的审美感受。 再次，奥数教学能够激发小学生的创造力。奥数题的求解更要依赖的是整体全面的洞察力、敏锐的直觉和独创性的构思，这些正是创造力构成的主要元素，而这些创造力的土要元素也正是系统接受过奥数教学的小学生之所长。 提高教师教学水平。一方面，教师需要加强数学知识的继续学习，加强解题能力的自我修炼。另一方面，教师更需要改进自身的数学教学艺术。第一，在奥数教学过程中，由于通常面对的是智力超常的学生，生硬、呆板、灌输、说教的教学方式无疑会与学牛活泼的思维形式形成巨大的落差，长此以往就会扼杀学生的创造性思维，因而，奥数教学需要教师掌握科学、活泼的教学艺术；第二，在小学数学教学过程中，在数学课堂上，教师就需要注意引导学生活学数学知识，因为奥数教学更要求教师注重学生智能的开发。为此，小学数学应实现由知识导向、应试导向到能力培养的教学导向的转移。 兴趣小组活动方案 篇9一、音乐知识方面 本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。 音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。 二、基本要求 1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。 2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。 3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 三、具体工作措施： 1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。 2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。 3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。 4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。 5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。 四、活动内容： 1.在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。 2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。 3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。 4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。 兴趣小组活动方案 篇10一、指导思想 课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设小学英语兴趣小组。 二、活动重点 培养学生的英语口语表达与表演能力，促进学生综合语言运用能力的发展。 三、活动目的 1、有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2、授人鱼不如授人渔，培养学生英语学习能力。 3、学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。 4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。 四、活动培养目标 1、英语表演兴趣小组：学唱少儿英歌曲、英语儿歌、看、听、学、讲、演英语小故事等，以培养英语小主持人、小演员和小歌手为主。 2、英语演讲兴趣小组：学习用英语来介绍校园情况，解说活动情况，以培养英语小导游和小解说员为主。 五、活动对象 本校2——4年级学生，每班派至少2名学生参加（一名参加英语表演兴趣小组，一名参加英语演讲兴趣小组）。 六、活动时间 1、英语表演兴趣小组：每周一下午16:00—17:00 2、英语演讲兴趣小组：每周三下午 16:00—17:00 七、活动地点 学校报告厅（暂定） 八、辅导教师 1、英语表演兴趣小组：温慧、钟颖娜 兴趣小组活动方案 篇11一、活动目的： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新能力，提高学生的审美观。 二、活动时间： 每周活动课时间，小组成员必须准时到达活动室。 三、活动地点： 美术室 四、活动步骤： 美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。要想有始有终、保质保量地坚持到底，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。 1、组织健全美术兴趣小组 每班只选2—4名同学参加，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 2、活动内容 教师应该给学生制定具体的学习内容，这次兴趣小组学习的内容主要以素描、图案、书法为主。兴趣小组按学生的兴趣分别成立素描班，图案班，书法班。 3、举办学生作品展览 举办作品展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心的机会，培养学生的才华与个性。开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩。 兴趣小组活动方案 篇12一、活动设计与指导者 科学组、有种植经验的老师 二、活动人员 三、四、五、六年级学生及科学种植小组成员 三、活动时间安排 本活动历时一学年。 四、活动目标： 1、通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。 2、培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛，从而达到珍惜和分享劳动成果的教育目的。 3、激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出科学的问题、科学的分析问题、科学的解决问题的能力。具有一定的种植实践能力。 4、通过蔬菜种植活动，树立正确的劳动观念，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯，并培养良好的道德品质。 5、通过蔬菜种植活动，体验劳动带来的喜悦，感受“一份耕耘一份收获”的道理。 6、围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。 7、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。 五、活动安排 1、活动对象：三、四、五、六年级各中队及种植小组成员 2、活动内容：把学校科学种植基地划分成11块（每块地插有中队牌），发放到每个中队负责。 3、活动形式：实行中队负责制。每个中对自己所属的方块实行四包：包种植、包培育、包管理、包收获。具体操作由科学种植小组老师组织学生实施。 4、活动要求：各个中队每天应安排队员值日（2个左右），负责对菜地播种、浇水、施肥、除草和收获等。 六、成果展示 1、展示学生的观察日记。 2、展示科学实验基地花草树木的丰收成果。 兴趣小组活动方案 篇13一、指导思想 象棋是中华民族的优秀文化遗产，它以丰富的历史内涵，精彩纷呈的竞技和强烈的艺术魅力，深受人们的喜爱。在象棋活动中，蕴涵着我国人民的聪明智慧，体现着生活的哲理和做人的启示，发生人与人之间感情的互动。象棋的学习应本着丰富学生课外活动，培养战略思想，养成韬略意识，提高思维能力，全盘观念，终身学习习惯。将棋文化教育与学生学习、学会做人教育相结合，从而推进素质教育，不断提升我校办学品位。 二、教学目标 1.首先要让孩子们了解中国象棋的发展历史，向孩子们介绍中国象棋的发展史，让学生了解它的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习中国象棋技艺的兴趣。 2.认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的意思；掌握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。 3.掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。 4.认识“将军”在实战中的重要性，知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径；知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的技能，能在实战中灵活应将。 5.学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简单技巧，能在实战中将杀对方。 三、学习象棋的意义 1、培养勇于进取。 2、培养勇于拼搏。 象棋是激烈的竞技艺术，两军对垒勇者胜，没有顽强拼搏的精神，无从谈起象棋。象棋决定胜利的是进攻，即使是最坚固的防守一方，也必须靠反击来取胜。在学习象棋过程中，这种进攻的意识会主导着棋手的思维理念，自然地培养着勇于拼搏的精神。 3、培养认真思考。 棋局变幻无穷，气象万千，机奥难测。特别在中局格斗中，子力犬牙交错，暗礁林立，看似胜券在握，其实危机四伏。常言道：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。不到直捣黄龙府，不能宣布胜利；同样，不到山穷水尽，就不要轻言失败。处于胜势不放松，处于劣势不气馁。认真思考。机会多多。 4、培养全局观念。 局部利益必须服从全局利益，这是大道理。有些孩子下棋，见子就吃，图个痛快，往往贻误战机。经过失败的教训，就会逐渐明白全局高于局部的道理。象棋在于修身养性，培养良好品德。以棋会友、广交天下也是象棋手的优势。 5、培养注意集中。 孩子在学棋过程中，一定会尝到注意力不集中的苦果，稍不留神，或一着不慎，往往断送大好河山。注意和记忆力对象棋活动可以说是基本功。站在前人肩膀上，基本杀法、胜负判断、布局技巧等就没有必要一一重新摸索，这就需要好的注意集中和记忆力。 6、培养承受挫折。 孩子们不会对事业的成败，有着切身的经历和感受，象棋却是一项非常好的前期锻炼，“胜败乃兵家常事”，关键是培养孩子胜不骄、败不馁的意志和毅力，以及承受挫折的能力。一个孩子如果不服输，屡战屡败，又屡败屡战，这种精神意志的修炼，又何等宝贵！ 四、具体学习安排： 一：了解象棋的基本知识，培养学生对象棋的兴趣，并初步学习认识棋盘，知道棋盘上有哪些知识和内容。认识棋子，并会在老师的指导下，初步学会正确摆棋，知道下棋的规则和要求。 二：学习象棋的基本将法，了解棋步的读法和记法，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。 三：学习简单的运用兵、车、马、炮等棋子的基本杀法。 四：针对学生的不同情况，让孩子们分组练习，继续巩固象棋杀法。期末组织一次组内的象棋比赛。 五、纪律要求： 1、按时参加学习，不旷课； 3 2、尊敬师长、友爱同学、团结共进； 3、进入教室自觉保持安静。 六、活动形式： 学习象棋先进思想、学习技法及规则、棋局讲解、教学比赛。 兴趣小组活动方案 篇14为发展学生的个性和特长，激发学生广泛的兴趣爱好，丰富校园课余生活，推动我校乒乓球运动的发展，促进我校乒乓球运动技术水平的提高，学校于本学期开始组建乒乓球课外兴趣小组。为了在教学中取得更好的效果，尽快的提高同学们的球技，特制定本计划。 一、现状分析： 目前我校现有六张标准乒乓球台，可以同时容纳十二人的训练。尽管没有室内训练场地，硬件设施不是很好，但是对于一个农村学校来说基本上能满足课外活动的要求了。我们的乒乓球队刚刚组建，由于我们的队员都来自农村，基础相对薄弱，大部分队员连一副乒乓球拍子都没有，平时打球毫无章法，因此只能从最基本的握拍方法教起（当然队伍中也有个别同学有一定的技术水平，他们可以协助老师帮助其他同学）。要提高确实要经过长期的训练才行。 二、训练要求： 加强学生思想教育。学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对乒乓球的兴趣。首先要以培养学生的球性和基本功为主，对那些基础相对较好的学生还要培养其竞赛水平和心理素质。 三、训练目标： 1在专项训练上，加强学生学习打乒乓球的基本动作，随时纠正学生们的握拍方法； 2进一步加深训练，让学生初步掌握打乒乓球的.基本技术，并且能够在训练当中结合上； 3培养学生四肢的协调性、灵活性，增进学生的四肢力量，加强学生的身体素质； 4培养一批优秀学生参加市县比赛，能够取得好名次。 五 训练内容： 初步掌握、简单了解乒乓球的基本知识。初步掌握打乒乓球的握拍方法和基本技术动作，在新学期里将学会推挡，正、反手攻球，发球，搓球等基本技术。 1、单球训练推挡； 2、简单的一对一推攻训练； 3、发球练习； 4、通过一段时间的训练，教学生比赛，培养学生对学打乒乓球的兴趣，也通过比赛，锻炼学生们的心理素质，增进学生们的心理康； 5、辅助训练（体能训练） 通过体能训练，培养学生们身体的灵活性、柔韧性以及反映能力和平衡能力等，增进学生们的身体素质，加强学生们的身体健康。 六、训练地点及时间：学校操场周二周四 下午5：40—6：40 。 七 训练措施 ： 3月——6月中旬：（基本功练习） 1.颠球10分钟/天，推挡10分钟。 2.正手攻球练习30次/天；反手攻球练习 30次/天；发球练习 5分钟/天；练习比赛推挡（擂台制2胜/3局） 3.正手攻球练习5分钟/天；反手攻球练习 5分钟/天；搓球练习 10分钟/天；练习比赛（擂台制2胜/3局） 4月——5月：（优秀队员选拔/备战学生乒乓球比赛） 1.正手动作练习50次/10组；反手动作练习 50次/10组；正手发球练习 5分钟/天； 2.正手攻球练习30次/天；反手攻球练习 30次/天；发球练习 5分钟/天；练习比赛（循环制2胜/3局）； 3.正手攻球练习5分钟/天；反手攻球练习 5分钟/天；推挡二球练习 10分钟/天；简单步法练习 10分钟/天； 6月20日-7月： 1.阶段性比赛及评价；（分组循环制2胜/3局） 2.训练总结。（总结本学期各个队员训练情况） 兴趣小组活动方案 篇15以培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普发展，特制订本科技兴趣小组活动计划： 一、活动目标 1、培养学生探究性和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。 2、培养学生克服困难的意志，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。 3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学的信念，培养创新意识。 4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。 5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。 二、活动方式 科技兴趣小组主要以“专题讲座”、“观看科教片”、“科技小发明”、“科技小论文”和“科技实践”等方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”。 三、活动时间 科技兴趣小组的活动时间为：周一周三下午。 四、活动地点 科技兴趣小组的主要活动地点为：学校科学实验室。 五、活动安排 （一）辅导内容安排 第一阶段专题讲座及观看科教片 组织学生参加理论教育讲座和观看科教片，通过讲解相关科技知识及历年获奖作品创意。观看别人的科技作品，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。指导撰写科技小论文等。 第二阶段科技制作（趣味制作） 通过制作和展示各种小发明，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，提高动手能力。 第三阶段面向生活家庭科技实践活动 改造我们生活、生产、学习常用的工具，目的是使我们用起来更方便、快捷。使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。参与家庭种植、养植活动。 第四阶段科技实践小发明（创新设计制作） 自己设计并制作作品上交，并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。 兴趣小组活动方案 篇16一、指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的`书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 二、活动目标 1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、具体活动安排 第1课时 书写姿势及执笔方法 第2课时 笔画书写——横的写法 第3课时 笔画书写———竖的写法 第4课时 笔画书写———撇的写法 第5课时 笔画书写——捺的写法 第6课时 笔画书写——点的写法 第7课时 笔画书写——钩和折的写法 第8课时 笔画书写——折的写法 第9课时 笔画书写——提的写法 第10课时 笔画书写——横撇、撇点折等的写法 第11课时 偏旁部首三点水和单人旁的写法 四、活动实践 1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 2、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3、利用《写字》书本，强化仿写练习。 4、采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。 5、在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。 五、活动时间： 每周三下午 六、活动地点 二年级教室 七、辅导教师：樊汝星 徐晓旭 兴趣小组活动方案 篇17一 、活动设想： 课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。 二、 活动目标： 1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养。 2、通过不同的发声训练来规范学生的声音。 3、通过合唱训练，使合唱队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。 4、展现我校的素质教育和精神风貌。 三、训练模式： 1、保证训练时间、保证人员到位。 2、采取教师学生互动，小组与全体相结合训练的模式。 3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。 4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。 5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。 四、教学要求： 1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。 2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。 3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 五、具体工作措施： 1、音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的.个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。 2、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。 3、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。 4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。 5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。 六、活动安排： 九月份确定兴趣小组成员名单 十月份音阶、节奏训练 简谱视唱训练 简单的乐曲训练 十一月份：合唱的训练： 1、声音训练 (1)呼吸 (2)咬字吐字 (3)声音位置 2 、节奏训练 十二月份进行大规模的比赛 兴趣小组活动方案 篇18为全面贯彻党的教育方针，充分展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育改革和发展，建设健康向上的校园文化环境，为青少年的健康成长营造良好的育人氛围，决定举办苏州工业园区第四届校园文化艺术节，具体活动如下： 一、 艺术节征文活动 征文时间：20xx年9月——10月 参加对象：各中小学在校学生和教师 具体要求： 1.征文内容：可围绕近年来园区教育事业的蒸蒸日上、校园文化艺术的蓬勃开展、园区少年儿童的健康成长等方面的内容，也可结合20xx年的国内大事要事撰写，文体不限，题目自拟。 2.字数：小学生600字以内，中学生1000字以内，教师20xx字以内。 3.各校可在校内评比后选送5篇参加区内征文比赛。 4.奖项设置：各组别分设一、二、三等奖。 二、 中小学、幼儿园舞蹈比赛： 比赛时间：20xx年10月下旬 比赛地点：待定 比赛相关事项： 1.参赛对象与报名办法： 参赛对象为全区在校的幼儿园、小学、初中、高中（包括中专、职中）学生。本次比赛以学校为单位组队参赛，每校各组限报一队。 2.比赛形式与要求 舞蹈表演形式不限，可以为独舞、双人舞、三人舞或群舞；舞蹈种类不限，可以是民族舞、现代舞、芭蕾舞、拉丁舞及其他类型的舞蹈；舞蹈表现内容必须积极健康，符合少年儿童身心成长，每队演出时间不超过6分钟。 3.奖项设置 各组别分设一、二、三等奖；获得各组别一、二等奖的单位授予优秀指导教师奖（每队一名）。 二、中小学曲艺戏剧展演 活动时间：20xx年11月中下旬 活动地点：待定 展演相关事宜： 1.参加对象及报名方法：参加对象为各中小学和工业技术学校，每校限报一队。（九年一贯制学校小学部和初中部可分开报名） 2.展演内容与要求：各曲艺、戏剧类节目均可报名参加（含课本剧、音乐剧、童话剧等）；演出内容必须积极健康，符合少年儿童身心成长，每队演出时间不超过7分钟。 三、中小学生“绿色园区”diy作品展评 活动形式：各类美工制作 活动须知： 1.作品内容积极健康，赋有内涵，能体现“绿色园区”主题。 2.选用材料不限，能围绕绿色环保。 3.作品可以独立完成，也可合作完成，合作者不得超过3人。（教师、家长及其他非我区在校学生均不在合作者之列） 4.各校可提供作品3-5件，于12月初统一上交。（具体日期请留意教育网通知） 5.奖项设置 各组别分设一、二、三等奖；获得各组别一、二等奖的单位授予优秀指导教师奖（每队一名）。 四、迎新文艺汇演 活动时间：20xx年12月下旬 活动地点：待定 参加对象：各校精选节目，部分节目直接从舞蹈比赛和曲艺戏剧展演中选送。 报名截止时间： 11月10日 节目预选时间：12月初 请各校抓紧时间落实准备！ 兴趣小组活动方案 篇19一、指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 二、活动目标 1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、具体活动安排 第1课时 书写姿势及执笔方法 第2课时 笔画书写——横的写法 第3课时 笔画书写———竖的写法 第4课时 笔画书写———撇的写法 第5课时 笔画书写——捺的写法 第6课时 笔画书写——点的写法 第7课时 笔画书写——钩和折的写法 第8课时 笔画书写——折的写法 第9课时 笔画书写——提的写法 第10课时 笔画书写——横撇、撇点折等的写法 第11课时 偏旁部首三点水和单人旁的写法 四、活动实践 1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 2、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3、利用《写字》书本，强化仿写练习。 4、采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。 5、在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。 五、活动时间： 每周三下午 六、活动地点 二年级教室 七、辅导教师：
兴趣小组活动方案 篇20活动主题： 激情、团结、和谐 活动时间： 三月一号下午5:00—6:00 活动地点： 南园羽毛球场 参加人员： 公共事业管理专业所有报名参加的寝室 活动准备： 1.通知报名，抽签决定每队的寝室搭配。 2.准备好比赛用品(3副羽毛球拍)，活动奖品(两箱雪糕，4副羽毛球拍)。 3.联系场地。 活动流程： 1.由各队里的寝室长点名签到(超过半数未到的组做弃权处理)，由队长领取本队队员的雪糕。 2.每队队长进行随机抽签，决定预赛对手。 每队决定预赛男单，女单，男双，女双，混双的参赛者名单。 3.预赛结束，裁判统计下一轮的晋级名单，并收集参加决赛者名单。 4.决赛结束，裁判统计每队得分，评出前三名的获奖队伍。 5.裁判给获奖团队颁发奖品。(一等奖：两副价值20元羽毛球拍。二等奖：一副价值25元羽毛球拍。三等奖：一副价值15元羽毛球拍。) 人员安排： 活动总负责人(约2-3人) 裁判(约3人) 后勤人员(约2人)：负责联络参赛人员，及处理突发状况 记者团(约2人)：负责记录报道本次活动情况，及拍摄活动照片 经费预算： 比赛奖品：四副羽毛球拍(80元)，雪糕(48元左右) 活动用品：饮用水(7元)，纸杯(6元) 共计：141元 附：报名安排以及比赛规则 报名安排： 以寝室为单位报名，每队分别由一个男生寝室和一个女生寝室组成 由寝室长抽签决定每队的男女寝室 比赛规则： 预赛 采取淘汰制 五局三胜,每局共计十一分 比赛流程依次为男单,女单,男双,女双,混双 各组获胜的队伍参加决赛 决赛 分为男子组和女子组 每个队出两名队员参加比赛,一名男生,一名女生 各组采取循环制 每位获胜的队员为该队员所在团队加2分,输加0分 最后按团队所获积分进行排名 |
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