| 标题 | 校园之星评比方案 |
| 范文 | 校园之星评比方案（通用11篇） 校园之星评比方案 篇1一、评选的指导思想 为张扬学生成长过程中的亮点、个性、特色和先进性，促进和激励学生健康快乐地成长，依据学校确定的“一所有梦想的学校，一个梦想可以实现的地方”的办学愿景，以 “有情有礼有志有恒”为培养目标，学校通过完善评优制度，扩大优秀学生的比例，丰富优秀学生的内涵，来激发学生追求优秀、创造优秀的活力和内驱力，进而使广大学生全面提高自身素质，充分发展个性特长。 二、“优秀学生”评选内容及条件 优秀学生分为“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”。 类别 奖项名称及名额 评选条件 评选负责人 综合类优秀学生 学习标兵 2/班 A思想品德好。热爱祖国，关心国家大事，积极上进，遵纪守法，讲究公德、热爱劳动，尊敬师长，团结同学，互助友爱，爱护公物，讲究卫生，勇于开展批评与自己批评。有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动和社会实践活动。具有正确的审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。 B学习好。学习目的明确，学习态度端正。有良好的学习习惯，能坚持说普通话，能独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。 C身体好。有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生习惯，积极参加各项文体活动，早操和眼保健操的`效果好，体育成绩在良好等级以上。 D原则上要在班内获得二项个性特长以上荣誉。 班主任 优秀学生干部 2/班 A热爱集体，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵纪守法，尊敬师长，团结同学。 B学习态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识技能，能坚持说普通话，学习成绩良好。 C热爱劳动，珍惜劳动成果，爱护公物，讲究社会公德，勤劳俭朴。 D热心集体工作，为同学服务，有较强的组织，领导能力，在同学中能起模范带头作用，在同学中有较高的威信，受到师生好评。 E作为队干部能以身作则，勇挑工作重担，不拈轻怕重，为中队发展向老师提出合理化建议，是老师的得力助手。 F能坚持锻炼身体，积极参加学校举行的各类活动，表现突出。 班主任 三好学生 不多于8人/班 A思想品德好。热爱祖国，关心国家大事，积极上进，遵纪守法，讲究公德、热爱劳动，尊敬师长，团结同学，互助友爱，爱护公物，讲究卫生，勇于开展批评与自己批评。有正确的劳动观点和良好的.劳动习惯，积极参加各项劳动和社会实践活动。具有正确的审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。 B学习好。学习目的明确，学习态度端正。有良好的学习习惯，能坚持说普通话，独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。 C身体好。有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生习惯，积极参加各项文体活动，早操和眼保健操的效果好，体育成绩在良好等级以上。 班主任 个性特长类优秀学生 国学达人 热爱国学，能熟练背诵国学经典，传播国学精神、了解熟知国学内涵，并做到知行合一。 班主任 礼仪达人 热爱集体，文明守纪，诚信待人，乐于助人，学校里的好学生，家里的好孩子，社会上的好少年。 班主任 服务达人 能随时随地为他人着想，帮助他人，为集体做贡献。 班主任 合作达人 具有健康的心理和健全的人格，能以宽广的胸怀接纳人，善于与不同性格的人相处，常把快乐带给大家。具有较强的团队意识，在各类活动中都能表现出良好的组织能力和合作精神。在合作和竞争的环境中能不断地成长和发展。 班主任 环保达人 穿戴整洁，勤洗澡、换衣、理发、洗头、剪指甲等：不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等垃圾；看见校园内有杂物能主动捡起来扔进垃圾桶里；看见乱扔乱抛垃圾的现象敢于及时上前制止；爱好一草一木，不乱踩乱摘花草树木；爱护校园门窗、桌凳，不随意涂抹刻画或者拖拽；节约用水，节约用电，珍惜纸张，不用少用一次性制品，对垃圾和废旧电池等分类整理，不吃野生动物，爱惜粮食；热心环保公益活动，积极参与环保宣传活动，积极参与制作废弃物品小制作小发明。 班主任 阅读达人 喜欢阅读，能经常主动阅读课外书，知识面广，词汇丰富，能在习作中运用阅读中积累的词句，语言表达能力突出。 语文老师 艺术达人 具有良好的音乐或美术素养（包括书法），能通过欣赏音乐、欣赏美术作品或从事的文艺活动中陶冶自己的情操。积极参加班级环境布置，音乐美术竞赛等各类艺术活动，且在艺术活动中表现突出。 音乐、美术老师 书法达人 喜欢书法、画画、练字，经常参加黑板报、墙报等活动，要求平时作业书写工整，在师生中有一定影响，并获得校级以上荣誉。 语文老师 运动达人 坚持参加科学锻炼，身体素质良好，在组织班级体育活动中或校、区运动会上有较好表现。 体育老师 创意达人 爱学习，勤思考，思维活跃，思路开阔，知识面广。在集体活动的过程中经常有新点子，并产生良好的效果和影响。积极参加校内校外各类科技活动，并能获奖。 班主任 三、“优秀学生”评选范围 一至六年级全体在校学生。 四、评选方式 由各班班主任老师在利用班会课时间在班内组织学生进行“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”的评选，具体步骤是根据学生的自荐与全班学生公推相结合，先推荐“个性特长类学生”，再推荐“综合类优秀学生”，然后全班学生公开投票决定评选结果。大队部将对各班的评优过程的规范性进行检查。同时，专职老师对自己负责的评优项目进行评选，并把评选结果经过级报给自己所执教班级的班主任老师。 五、奖励办法 学习标兵和优秀学生干部 （1）每学期每班推荐各2人。 （2）全校张榜公布，发奖状，奖品，写入素质报告册，记入档案。 三好学生和个性特长类优秀学生 （1）每学期每班推荐名额为班级人数的60%，其中三好学生的推荐名额为8人以内。 （2）全校张榜公布，写入素质报告册，记入档案，其中三好学生发奖状和奖品。 六、评选时间 每学期期末 校园之星评比方案 篇2一、宗旨： 为表彰在学生工作中表现突出，成绩优异的学生干部，发扬他们无私奉献的精神，鼓励更多的同学为建设文明校园发挥更大作用，特设立此奖项。 二、参评范围： ①校团委委员、校学生会委员、校学生社团学生负责人 ②年级团总支委员 ③各班级班委 ④各团支部委员 三、参评条件： ①现任学生干部 ②品质高尚，热爱集体，乐于奉献，以身作则 ③学生工作成效显著（一学年），有实绩 ④工作能力强，威信高，有号召力 ⑤学习成绩优异 四、评选方法： ①每学年评比一次 ②每班原则评选一位 ③评选必须由班级采用民主选举的`方式产生候选人推荐上报 ④政教处综合考评后审批准 校园之星评比方案 篇3班主任、年级组长要高度重视各种学生评优工作，严格按照条件、步骤要求，确保公正、公平、公开评选，保证学生成绩的准确性与真实性。按条件、步骤操作，准时完成各种表格材料上交任务。 一、评选条件 （一）初中"三好学生"评选条件（同海淀区三好学生评选条件） 具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。有服务他人、集体和社会的责任感，在志愿服务和实践活动中达到学业要求，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。学习勤奋，具有良好的学习习惯，较好地掌握各学科的基本知识和基本技能。善于思考，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的`实践能力。学科学年总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活习惯。身心健康，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优良等级（75分以上含75分）。（包含两层含义：一是体育课成绩优良：二是《国家学生体质健康标准》测试成绩达到75分及以上）残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。（注:免体学生没有参评资格。） （二）高中"三好学生"评选条件（同海淀区三好学生评选条件） 具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。有正确的理想信念，自觉践行社会主义荣辱观。模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有良好的社会公德和公民素养。有服务他人、集体和社会的责任感，积极投身社会实践和志愿服务，达到学业要求，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。学习刻苦，有良好的学习习惯，学有特长。勤于思考，善于质疑，具有科学的思维方式和创新意识，有较强的创新精神和实践能力。学科总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活习惯和心理素质，较强的社会适应力和沟通能力。体育课成绩优良，达到《国家学生体质健康标准》优良等级（75分以上含75分）。残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。（注:免体学生没有参评资格。） （三）"优秀学生干部"评选条件 1.在具备"三好学生"评选条件的基础上，还应热心社会工作，责任心强，有良好的.群众基础，能主动为同学服务，在所从事的社会工作中表现突出。 2.承担班级（班委、中队委、团支部委员）或年级（团总支委员、年级学生会成员）或学校（校团委委员、校学生会成员）的学生干部有资格参评。 （四）"学生标兵"评选条件：三好学生中的优秀者方可被评为"学生标兵"，"学生标兵"是全年级学生学习的楷模，不仅是学习成绩好，各方面都应该表现突出，德智体美劳全面发展。 （五）"校长奖学金"评选条件：是全班学生学习的楷模，从班级选出的优秀学生干部、三好学生中推荐，每班推荐1名责任心强、品学兼优、热爱集体、热心社会工作、工作能力强、全面发展的学生（只限非毕业年级）。 （六）"先进班集体"评选条件 注重班级文化建设，充分发挥班委会、团支部（中队委）的核心作用，具有良好的班风和健康向上的班级氛围。班级学生模范执行学校和班级各项规章制度，具有良好的文明素养。班级在校内外各项活动中表现突出，具有集体示范作用。 二、评选名额分配及奖励： 1.先进班集体：不超过本年级班级数的二分之一。（各年级尽量兼顾班级层次） 2.学生标兵：每年级3名。 3.校长奖学金：非毕业年级每班1名。 4.优秀学生干部： （1）校团委、校学生会的优秀学生干部由校团委、校学生会负责并征求班主任、年级组长意见后推荐并在校级学生干部中投票选举。不占用班级名额。（校学生会、校团委各5名以内）。（校学生会郭院丽负责，校团委于晓冰负责） （2）年级组长负责本年级学生会、年级团总支优秀学生干部的推荐并在年级学生干部中投票选择，不占用班级名额。（每年级3名以内） （3）班委会或团支部的优秀学生干部由班主任负责组织班级学生投票选举。（每班1名）。 （4）三好学生：各年级组长按年级学生人数的30%，根据各班符合体质、学习成绩条件的人数按比例下派各班评选名额，班主任负责组织班级学生投票选举。 校园之星评比方案 篇4一、活动目的： 通过榜样效应，鼓励每一个学生勤奋学习，帮助学生发现自己的闪光点，挖掘自身潜力，营造催人奋进、充满活力的文明校园文化。 二、活动时间： 5月份初至6月份初 三、活动口号： 争当校园之星，争做时代新人 四、评选范围： 高一、二学生 五、评选基本条件： 一学年以来，遵守校规校纪，道德品质优良，学习成绩优秀，在学科学习某一方面有突出表现的学生均可参加评选。 六、评选标准： 1、学习之星：勤奋好学、刻苦钻研，善于思考，学习刻苦成绩突出，在学习方面起模范带头作用，在各年级历次考试中取得优秀成绩。 2、环保之星：关心环保事业，以身作则，关爱生命，关注自然，从小事做起，为建设文明校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。 3、礼仪之星：严格遵守校规校纪，为人谦和礼貌；气质突出，举止大方，衣着得体；在文明礼仪方面有突出表现，积极带动周围同学注意文明礼仪方面的问题，能起到模范带头作用。 4、诚信之星：具有诚信意识，遵守校纪校规，努力完成所作的决定和承诺，深受同学信任；严格要求自己，对同学充满真诚，在学习、生活中能体现诚信、学会诚信、传播诚信，以实际行动影响身边人。 5、感恩之星：在校尊重老师，懂得回报老师的教诲之恩；孝敬长辈父母，回报父母的养育之恩；热心公益工作，积极参加志愿者活动，以实际行动社会的培养之恩。 6、阅读之星：积极参加班级、学校开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。 7、勤俭之星：不乱花零用钱，不乱买零食，不攀比，不讲究名牌，有勤俭节约的'良好习惯。 8、进取之星：学习态度端正，勤学好问，成绩进步明显，思想表现进步显著，经常受老师表扬。 9、勤奋之星：勤奋刻苦，认真踏实，有良好的学习态度和学习习惯。 10、才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中取得优异成绩。 七、活动形式： 1、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的优秀之星，入围学生写出事迹材料，介绍清楚突出的成绩（可附奖励证书、作品等有关证明材料） 2、5月份底以班级为单位将入围学生材料上交年级组，年级组审核后将符合条件的名单上报至德育室。 校园之星评比方案 篇5为展示学生的精神风貌，挖掘学生中的先进典型，发挥榜样模范的示范带动作用，引导和激励广大学生向身边的榜样学习，奋发进取、全面发展，营造良好校风、学风，构建和谐校园。山东科技职业学院决定开展山东科技职业学院第一届“励志青春”校园之星评选活动。 一、评选时间 20xx年4月7日-22日 二、评选条件与类型 （一）基本条件 1、热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策，严格遵守法律法规、学校的各项规章制度和大学生行为准则。 2、尊敬师长，团结同学，诚实守信，文明礼貌，人际关系和谐，有较好的群众基础。 3、具有良好的思想道德品质，积极参加集体活动，情趣高雅，学习勤奋。 4、20xx-20xx学年，受到学院纪律处分或者有一门或一门以上课程不及格者，不得参与“校园之星”评选活动。 （二）“校园之星”评选具体条件与类型 1、学习之星：学习态度端正，学习目的明确，勤学善思，能带动所在班级或专业形成良好学习氛围，积极推动学风建设，成绩优异。学习成绩专业排名前5图片%以内，综合测评在专业中排名10%图片以内。 2、科技之星：学习成绩优秀，理论功底扎实，具有良好的科学素养和实践创新精神，积极参加学术活动、学科竞赛和科研创新实践，积极宣传或组织课外学术科技创新活动，在校期间在省级及以上学科竞赛活动、科技创新活动中获得奖励。 3、读书之星：阅读量大，阅读范围广，能够坚持写读书笔记和读书体会。积极参加各种读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，能写较为具体、真实、生动的`读后感。能积极向同学们推荐好书，能将书中的故事讲给大家听，和同学分享读书的喜悦。 4、技能之星：能够积极参加各种专业技能竞赛，进行科技创新和专利发明，并取得优异的成绩，能用熟练的技能和创新的精神充分展现我系学生魅力。 5、励志之星：具有良好的思想政治素质，勤俭节约，勇于克服经济上或其他方面的困难，身处逆境却有积极乐观的心态，对待生活、学习均有一种坚忍不拔的意志和百折不挠的精神，自立自强，拼搏奋进，热爱生活，乐观向上，以良好的心态和执着的信念在逆境中不断成长成才。 6、文艺之星：热心文艺活动，对艺术有浓厚的兴趣爱好，有较强的艺术功底和审美能力，积极代表院系、学校参加各级各类文艺比赛，在音乐、美术、舞蹈、演讲等方面特长明显且取得优秀成绩。 7、体育之星：体育方面有特长，热心体育活动推广发展，能够带动和影响周围同学参与体育活动，积极参加校内外各项运动比赛，并取得突出成绩。 8、志愿之星：积极参加校内外志愿者协会或做过一些公益活动，具有较强的社会责任感和奉献意识，在校内外举行的大型活动中，积极主动地承担一些服务、保障工作，能充分发挥自身优势，对大学生参与公益事业起到推动作用，具有较大影响力，并得到大家的一致好评。 9、创新创业之星：具有较强的创新创业意识和能力，积极参加大学生创新创业训练、各种创新创业活动或积极投身创业实践，在大学生创新创业中具有代表性和示范性。 10、服务之星：担任学生干部一年以上，在同学中有较高威信，能发挥模范带头作用，本人是辅导员和专业导师的得力助手，在校级及以上大型活动中发挥重要作用，曾获校级及以上优秀学生干部等称号。 三、实施步骤 （一）自活动启动之日起，将通过宣传栏、网站、公众号等形式对活动进行广泛宣传。鼓励学生们积极参与本次“校园之星”评选活动，增强活动的影响力。 （二）报名采取本人申报，系部推荐的方式。参评学生只能参加某一类“校园之星”评选。本次“校园之星”评选活动候选人需要提交的个人申请材料要求如下： 1、山东科技职业学院“校园之星”评选活动申报表（附件）及证件照、生活照（参加活动照片等）（JPG格式），个人事迹（不少于1000字）。 2、事迹证明资料，如：有关单位出具的工作证明、活动证明、照片、影像资料、证书等原件或复印件（审核结束以后将返还给候选人）。 （三）每类“校园之星”推荐不超过1人，如无符合条件学生可不推荐。请各班级团支书于4月14日15：00前将以上材料电子版发至团总支邮箱。 （四）4月17日-4月19日在“山科共青团”进行候选人事迹展示，并进行微信投票。 （五）4月20日-4月22日，团委组织专家评审。 四、相关要求 （一）高度重视，加强领导。 “校园之星”评选活动，是加强广大学生思想道德建设的重要途径，是深入推进学生成长行动计划的重要举措。各班级要加强对活动的组织领导，认真部署落实，要善于主动挖掘典型，以这次评选活动为契机，加强对先进典型的宣传力度，为广大学生树立榜样，营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围，激励学生健康成长成才。 （二）认真审核，严格把关。 各班级要认真组织好本系的推荐工作。在推荐申报过程中，要增强透明度，严禁弄虚作假，保证评选工作的公平、公正和公开，切实推选出最优秀的候选人，并在系部内公示，各类“校园之星”名单将在公示期内接受群众监督举报，对经核实确有异议的候选人，评选委员会将取消其参评资格。 （三）加强宣传，扩大影响。 利用多种形式广泛宣传“校园之星”的优秀事迹。要把评选推荐“校园之星”与培育、树立当代大学生典型有机结合起来，充分发挥优秀学生典型在学生全面健康成长中的引领示范作用。 校园之星评比方案 篇6一、指导思想： 为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质；引导学生争当新时代好少年；弘扬正气，树立典型，营造文明、和谐的校园文化氛围，进一步完善学校思想道德建设。 二、评选条件： 凡申报“校园之星”的学生都必须遵守《小学生日常行为规范》《中小学生守则》，且品德优秀、全面发展、行为习惯良好；积极参与班级、学校、社区的各项活动；有上进心，起模范带头作用。 三、评选类别： （一）全能之星 1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣，具备扎实的基本功。在校或市级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。 2、具备艺术才能，在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。 3、喜爱科技创造，有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。 4、热爱写作，有较高的写作基本功、作文在县市以上获奖。 5、积极参与班级或学校运动会。有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、跳绳、篮球、足球、田径等)。在校级以上的体育比赛中获得名次。 （二）管理之星 1、担任班队干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强。 2、曾获校级以上优秀学生干部、三好学生、优秀值日生等称号。 （三）孝感之星 1、听长辈的话，好好学习。 2、在家里体贴长辈，主动承担一至二项家务活。 3、不嫌家贫，不与别人攀比；勤俭朴素，不买名贵物品。 4、积极学会做人、做事，不让长辈操心。 5、外出活动自觉征得家长同意，并守时回家。 6、逢节日主动向长辈表达敬意。 （四）学习之星 1、学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。 2、自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。 3、学科竞赛或作品曾获校级（含校级）以上的奖励。 4、学习上或学习习惯上有明显进步的.好学生。 （五）诚信之星 1、能真诚的对待同学、朋友、家人等，不说慌话、不欺骗人。 2、自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认错误。 3、能主动、真诚的帮助他人。 （六）勤劳之星 1、热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。 2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做，学校的事情热心做。 3、有典型的事迹，并得到大家一致好评 （七）节约之星 1、个人仪容仪表朴素大方，节约各种用品，不乱花零钱，不吃零食。衣食住行等生活方面从不与他人攀比。 2、节约用水、用电、珍惜个人及公共用品，为班级及学校、家庭财物保护做出贡献，受到班主任、校领导、家长及同学好评。 （八）服务之星 1、热爱集体，有为班级，为学校，为他人服务的思想。 2、经常为班级，为学校，为他人服务，是同学公认的。 3、有典型的事迹，并得到大家一致好评。 （九）守纪之星 1、自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度，上下学自觉按要求穿戴；两操、课外活动、集体活动时自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。 2、在校外能自觉遵守公共场所秩序，维护社会公德，不大声喧哗。 3、不沉迷网络游戏，不赌博，不打架斗殴，不欺负弱小。在同学中起表率作用。 （十）环保之星 1、讲究个人卫生，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，服装整洁，随身带好手帕或餐巾纸。 2、讲究公共卫生，自觉维护环境卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。在公共场合见到纸屑弯腰捡，对不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。 3、积极完成老师分配的任务，认真负责做好每一件卫生、环保工作。 4、为班级或学校绿化、美化作出贡献的好学生。 根据实际可另设：爱心之星、乐助之星、尊师之星、足球之星、才艺之星、文学之星、志愿服务之星、抗疫之星等。 四、评选办法： （一）评选活动程序 1、以班为单位收集学生申报表，由各班队委评选出十名优秀学生为班级“之星”，统称“班级之星”。 2、“班级之星”向全班进行先进事迹报告。 3、经全班学生举手表决，在“班级之星”中选出一个典型代表为“校级之星”报学校德育处（附事迹材料）。 （二）第一届“校园之星”评选活动时间安排 1、宣传发动并收集学生申报表： 20xx年6月7日至11日（16周） 2、选举班级之星并以班为单位进行先进事迹演讲： 20xx年6月16日队活动课（17周） 3、选举校级之星并以年级为单位进行先进事迹巡回演讲： 20xx年6月23日队活动课（18周） 五、宣传、表彰办法： 1、学校将对“校级之星”颁发荣誉证书，“班级之星”颁发奖状。并通过学校公众号进行报道、宣传他们的先进事迹。 2、学校将组织“校级之星”到各个班级进行演讲，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。 3、在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部以及其他评优的重要参考条件。 六、注意事项： 1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。 2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传优秀学生的先进事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。 3、各班要注意评选的公平，公正及透明度。 校园之星评比方案 篇7为了倡导校园文明礼仪行为，增强我校学生的文明礼仪意识，养成良好的就餐习惯，加强节约环保意识，培养学生浓厚的学习兴趣，端正学习态度，形成人人争做小明星的良好氛围，我校将开展“学前班校园之星”评选活动。现将活动方案公布如下： “学前班校园之星”活动主题：人人争当校园标兵，大家共建和谐校园。包含“文明礼仪之星”、“餐桌小明星”、“环保小卫士”、“学习小标兵”四项。 餐桌小明星评比 文明用餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现，学校为了进一步规范学生的用餐行为，使学生做到文明用餐，有序用餐，安全用餐，从而形成节约光荣、浪费可耻的思想，决定开展“餐桌小明星”评比活动。具体评选细则如下： 一、评比方法 各班根据评比标准，由老师、学生、组委会共同评选，选出6-8人（每个餐桌评选2人），全年级5个班共评出38人。评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。 二、“餐桌小明星”评比标准： 1、整队――遵守餐厅纪律，有序出入餐厅，不拥挤，不奔跑；席间轻声慢步。 2、止语――安静就餐、不喧哗、不争抢，听从值日教师安排。 3、惜食――珍惜劳动果实，不挑食，不浪费饭菜。 4、卫生――注意环境卫生，饭菜、汤水等不失落地面；爱护公共财物，不故意损坏餐桌、餐具。 5、整洁――就餐完毕，及时收拾好碗筷。桌面、地面干净整洁，无饭粒、米粒、剩菜。 三、奖励机制： 由学校颁发奖状，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。颁发奖品。 文明礼仪之星评比 为进一步加强未成年人文明礼仪养成教育，拓展文明礼仪向家庭、社会延伸，全面塑造未成年人的品格，特开展“文明礼仪之星”评比活动，以评选作为载体，推进文明礼仪深入学生内心。具体细则如下： 一、评比方法 各班根据评比标准，由老师、学生、组委会共同评选，选出5-10人（占班级总人数的25%左右），全年级5个班共评出45人。?评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。 二、评选范围：所有学前班在校学生。 三、“文明礼仪之星”评比标准： 1、穿戴干净整洁，衣着大方。保持良好的个人卫生，形象文明、健康。 2、语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不溜扶手，不叫他人绰号。 3、爱清洁，讲卫生，不随地乱扔杂物，无乱擦乱写乱画现象。 4、能和同学友好相处，乐于助人。 5、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。 6、课间活动遵守秩序，不玩危险的.游戏，主动维持班级秩序。 7、待人有礼貌，见到老师、家长、客人能主动敬礼、问好。 8、有集体荣誉感，在班级能起到文明示范作用。 四、奖励机制： 由学校颁发奖状，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。颁发奖品。 环保小卫士评比 以倡导绿色环保教育，将保护环境、合理利用、节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习和生活之中，丰富校园文化，提高学生动手实践能力，进一步培养我校学生的绿色生活习惯。特开展“环保小卫士”评选活动。具体细则如下： 一、评比方法 各班根据评比标准，由老师、学生、组委会共同评选，选出5-10人（占班级总人数的25%左右），全年级5个班共评出45人。?评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。 二、评选范围：所有学前班在校学生。 三、“环保小卫士”评比标准： 1、掌握并宣传环境保护知识，带动或影响同学共同参与校园环保活动。 2、长期坚持帮助父母、老师搞好家庭、教室卫生，美化绿化家庭、社区和学校环境。 3、在日常生活中，有良好的环保生活方式和习惯，做到：节约用水；保护水源；节约用电，随手关灯；保护树木，珍惜纸张；少用、不用一次性制品；垃圾分类投放，回收利用资源； 4、积极参加小志愿者保护环境等活动；积极参加各种环保的小制作、小发明活动。 5、能自觉宣传环境教育的重要性，能督促父母家人，开展小手拉大手共同参与环保活动。? 四、奖励机制： 由学校颁发奖状，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。颁发奖品。 学习小标兵评比 为激励学生努力学习，养成良好学习习惯，培养求知进取精神，进而形成愈发浓厚的学习氛围，特开展评选“学习小标兵”活动。具体细则如下： 一、评比方法 各班根据评比标准，由老师、学生、组委会共同评选，选出4-8人（占班级总人数的20%左右），全年级5个班共评出36人。?评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。 二、评选范围：所有学前班在校学生。 三、“学习小标兵”评比标准： 1、思想进步，求知进取；热爱学校，热爱集体；团结同学，关心他人，乐于助人，尊敬师长。 ? 2、遵守学校各项规章制度，包含遵守上课纪律、队列纪律、就餐纪律等。 3、谦虚诚实，文明言行，孝敬父母。 4、上进心强，有强烈的学习求知欲望、合作意识和良好的学习习惯。 5、学习认真刻苦，在学习上乐于帮助其他同学，并能在班上产生一定的影响，获得老师的好评，并且成绩优秀或进步幅度较大。 四、奖励机制： 由学校颁发奖状，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。颁发奖品。 校园之星评比方案 篇8“寻找身边的榜样——医学院学院之星评选活动”是一项大学生发现身边榜样、重新认识同龄人生存状态和价值追求的活动，也是一项大学生教育自己、启发自己、鼓舞自己的活动。它从一个全新的角度，展现当代大学生的青春风采，为当代大学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样，进一步服务大学生的成长成才。医学院学生会举办“寻找身边的榜样——学院之星”评选活动，具体方案如下： 一、活动主题： 寻找身边的榜样 二、活动目的： 通过发掘大学生中的典型，树立优秀学生的榜样，用“榜样”的力量、成功者的事迹，给所有学生提供一个奋斗的参照，更好地激发同学们追求上进的积极性，让学生一踏入校门就能受到鼓舞和熏陶。积极寻找我院身边的榜样，是为了注重我院学生身边典型的示范引领作用，使选树典型的过程转变为我院学生自觉学习、主动宣传、努力争做典型的过程，推动良好校风学风建设，形成和谐的人际关系和文明的校园风尚。通过开展“寻找身边的榜样”活动，引导我院学生以身边的榜样为准，认真查找自身不足，努力缩小与先进典型的差距，形成“崇尚榜样、学习榜样、争当榜样”的浓厚氛围。 三、活动目标： 希望通过本次主题活动，能够让榜样的事迹感染到我院同学，同时能够以他们的感人事迹作为自己前进的动力，一传十、十传百。让我院的优秀榜样为更多人知道，做到“学有目标，赶有对象”，能够涌现更多值得大家学习的榜样，特别是让大家了解到大学是一个不断前进的舞台，只要坚定信念一定会有所成就。 四、评选时间 20xx年3月至4月 五、组织单位 主办：医学院学生会 六、活动对象： 医学院大一、大二全体学生 七、评选项目和要求 学院之星共分为10类 （一）崇德之星 1、具有人道主义精神和互助友爱精神； 2、具有强烈的正义感和责任感，能做到诚实守信，至孝至爱； 3、尊重师长，团结同学，在老师、同学间享有较好口碑。 （二）勤学之星 1、学习态度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各门功课的基础知识和基本技能； 2、拥有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，具有优秀的学习方法，学习成绩达到优秀及以上，在考试中诚实作答、无作弊行为，无不及格课程。 (三)自强之星 1、勇于克服在经济上或其他方面的困难，身处逆境却有积极乐观的心态，对待生活、学习均有一种坚忍不拔的意志和百折不挠的拼搏精神，且有较强的自我管理、自我约束能力； 2、学习态度端正，具备勤俭节约、诚实可信的品质； 3、在校期间经常参加各类勤工俭学或兼职活动，为家庭减轻负担，受到老师、同学和社会的公认和好评。 （四）创新之星 1、积极参与各级各类学术科技活动和竞赛，崇尚科学、追求真知，有较强的'创新精神和创新能力； 2、有技术成果或发明创造，曾在校级及以上学科竞赛和科技创新竞赛中取得突出成绩，其科研课题获校级或以上奖次的个人； 3、积极参与各级各类学术科技创新创业的竞赛并成绩突出者。 (五）公益之星 1、秉承志愿服务理念，弘扬奉献精神，热心社会公益事业，积极参与志愿服务及其他各种社会公益活动； 2、在各种志愿服务和其他社会公益活动中做出较为突出的贡献、有感人事迹、服务时间长并能产生积极影响； 3、在志愿服务工作中表现突出，赢得广泛认可与赞誉。 （六）风采之星 1、具有专业的艺术素养，较高的综合素质，身心健康，形象良好； 2、在美术、音乐、舞蹈、书法、摄影、文学等方面有突出特长，积极参加校内外各类艺术团体的活动，曾在各类才艺比赛中获奖； 3、具备当代大学生积极向上、阳光进取的精神面貌。 （七）运动之星 1、热爱体育运动，对体育事业热情，勇于拼搏，积极进取； 2、拥有强健的体魄，坚强的意志，永不服输的精神； 3、坚持日常锻炼，积极参加课外体育锻炼，或在校内外体育比赛中获得优异成绩。 (八）服务之星 1、担任学生干部时间不少于一年，具有独当一面的工作能力和创新务实的工作作风； 2、积极主动地开展各项工作，认真完成学校、组织交办的各项任务，有服务同学的意识，在同学中有较高的声誉，在管理工作中细致入微、顾全大局； 3、踊跃参加校外组织的服务社会的有关工作，并能提供相关证明。 （九）绿色之星 1、具有强烈的社会责任感和环境意识，实践科学发展观，积极支持、参与并推动环境保护公益活动的开展； 2、长期坚持从我做起，从身边的事做起，积极参与环保工作，具有先进性和典范性； 3、对环保事业做出具体贡献，在相关环保竞赛中获得名次者，其先进事迹对我院同学具有明显的导向和示范作用。 (十)团队之星 1、团队人数在10人以上，每位队员均有强烈的团队意识，班级除外； 2、团队具有明确且挑战性的共同建设目标，实行目标管理和民主管理，团队凝聚力强，人际关系和谐，无受纪律处分的成员； 3、积极参与学校倡导和组织的各项活动，热心公益事业，在提升校园文化活动方面做出突出贡献，在社会和学校具有较大的影响力的学生团体。 八、报名事项 （一）申报人撰写申报材料事迹简介500字以内，纸质材料于3月24日下午5：00前交至医学院教学楼（5号楼）学生会办公室。 （二）按照不同评选类型，每个奖项分别推选出1-3人（“团队之星”为团体），通过“青春医学”公众订阅号、校园网、展板等方式在全院进行事迹宣传并投票。 （三）总结表彰 1、评选单项第一的团体或个人由活动组委会授予医学院第二届“学院之星”荣誉称号，颁发证书。 2、评选单项第二、第三名的团体或个人由活动组委会授予医学院第二届“学院之星”提名奖荣誉称号，颁发证书。 3、举行颁奖典礼，并通过事迹报告会、事迹汇编、宣传栏等形式对学院之星的事迹进行宣传。 九、活动要求 请各班级、各部门高度重视、精心组织、认真宣传，切实注意扩大参与面，逐步扎实选拔推选，把握活动进度，树立一批优秀大学生的典型，为大学生追求拼搏进取的精神、彰显青春风采提供舞台。 校园之星评比方案 篇9一、指导思想： 礼仪是我们中华民族的优良传统。礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融合的师生关系。为了让学生树立正确的人生观和价值观，养成他们良好的道德生活习惯和健康向上的人格，我校结合“礼仪特色”学校实际，每年通过开展形式多样的礼仪实践活动，进一步增强全校师生的文明礼仪意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使师生的整体素质得到全面提高，使学校的特色工作更加鲜明。 二、活动目的： 今年8月第29届北京奥运会的成功举办，我们展现出了一个强大的.“礼仪之邦”的大国风范，让国人感到骄傲，更让国际友人赞不绝口。此次我校第四届“礼仪之星”评选活动以宣传校园学生文明礼仪事迹为主要内容，以提升少先队员道德素质为准绳，从而带动校园文明礼仪蔚然成风，积极创建“明礼、乐学、向上、创新”的和谐校园，进一步深化我校红领巾与礼仪同行的主题教育实践活动，推进特色学校的建设工作。 通过活动的开展，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋和使者。引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做蔡小礼仪之星。 1、提高全校师生的文明水平，使全校师生的语言更文明，行为更规范。 2、增强全校师生的卫生意识，让全体师生从自身做起，从小事做起，爱护公物，精心营造优美的校园环境。 3、养成学生良好的学习习惯，使学生自觉培养学习兴趣，懂得正确的学习方法，提高学习效率。 4、增强学生孝亲敬长的意识，孝顺父母，关心亲人，弘扬民族优良传统。 三、活动时间： 四、活动对象：全体少先队员 五、活动主题：礼仪与我同行 六、活动口号：争做懂礼行礼的文明小使者 七、活动领导小组： 组长： 副组长： 成员： 八、活动内容和时间安排： 1、以文明礼仪为内容，利用升旗仪式（争做“礼仪之星”倡议书）和朝会课做好活动的宣传；利用朝会课、队会课及品德课学习守则、规范、成都市中小学生礼仪规范、蔡场小学学生教育目标及了解中华礼仪故事等内容。 2、各中队要树立礼仪榜样，学习文明礼仪事迹，在课堂教学中渗透礼仪知识教育。 3、每个学生做好“礼仪每一天”——践行礼仪礼仪的活动 （1）、组织学生从“礼仪在我口中”、“礼仪在我手中”、“礼仪在我脚下”、“礼仪在我心中”等方面入手，每天做几件礼仪事，逐步培养良好的文明礼仪行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。 “礼仪在我口中”：从讲文明礼仪用语，正确使用称呼，正确、及 时向 老师、领导问好，不讲脏话、粗话等方面开始。 “礼仪在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约饭菜、水、电等方面开始。 “礼仪在我脚下”：从文明行走，文明上下楼梯，课间文明活动，文明用厕等方面开始。 “礼仪在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始。 九、礼仪之星评比方法： 1、各中队利用班队课或朝会课等时间组织全班同学根据评选条件自行打分后以小队为单位进行组评，并按分配名额由班委择优推荐班级“礼仪之星”候选人。 2、中队“礼仪之星”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“礼仪之星”。每班可评选中队“礼仪之星”20名，班级自行进行表彰（奖状与奖品在后勤处领取）。 3、将中队得票数最多的10名学生推荐为学校“礼仪之星”候选人。被推荐出来的队员认真填写好“礼仪之星推荐表”。（以上程序在 10月24日 之前完成） 4、学校通过网络（大邑县未成人思想道德建设网、大邑县蔡场小学博客主页等）对候选人事迹进行广泛宣传，努力做到人人皆知。 5、学校德育处将以班级为单位再次对学校“礼仪之星”候选人进行民主评选与推荐。 十、礼仪之星评选条件： 1、穿戴干净整洁，衣着大方，正确佩戴红领巾和队干部标志。（10分） 2、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。（10分） 3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。（10分） 4、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。（10分） 5、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。（10分） 6、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。（10分） 7、爱护公共财物，爱护花草树木。课桌椅无涂刻等情况。（5分） 8、学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成绩在班内优良。（5分） 9、在老师的指导下有秩序地进入餐厅，安静、文明地排队、进餐。（5分） 10、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。（5分） 11、不在校吃零食，不乱花零用钱。（5分） 12、有为班级和学校服务的经历。（5分） 13、规范意识强，能自觉遵守守则、规范和《蔡场小学学生礼仪教育目标》等。（10分） 对有下列行为的学生不予参评： 1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。 2、不按时打扫卫生者。 3、破坏花草树木者。 4、在楼道及室内追逐打闹。 5、进电子游厅、网吧者。 6、顶撞教师、侮辱同学者。 7、经常迟到、早退者。 8、经常说粗话、脏话者，经常与同学发生矛盾。 十一、表彰奖励： 学校德育处将在10月31日左右对获得学校“礼仪之星”光荣称号的学生进行全校性集中表彰。 校园之星评比方案 篇10为展示我校学生的精神面貌，健全优秀学生评选奖励制度，进一步加大树立和宣传当代少年儿童先进典型力度，旨在引用先进典型引导青少年儿童“快乐生活，认真学习，全面发展”，谱写少年儿童的.金色童年。 二、评选对象： 二至六年级全体学生 三、评选条件： 文明守纪 保护环境 诚实守信 学习进取 乐于助人 四、评选办法： 1.宣传发动，选拔推荐。各中队以主题班会形式，根据评选条件，在教师、同学推荐和学生自荐基础上，推选出候选人1名，并认真填写《英才小学“十佳微笑小明星”申报表》，5月15日（周四）前上报少先队。 2.认真准备，参与竞选。一是个人简介；二是演讲。以“文明迎奥运 微笑展风采”为主题各候选学生认真准备一份2分钟左右的演讲材料；三是现场知识问答。结合奥运知识、个人特长、小学生日常行为规范等为内容进行现场口头提问并回答。 3.评选十佳，“六·一”表彰。5月23日（下周五）举行评选大会，抽签决定18名候选人的竞选顺序，根据学生表现，组织评委进行当场打分，依据分数评出“十佳微笑小明星”，名额分配为：六年级3名，五年级3名，四年级2名，三年级1名，二年级1名。在“六一”期间将对“十佳”进行表彰并在校宣传窗进行介绍，号召全体学生以他们为榜样，向他们学习。 五、评选要求： 1.要体现以学生为本的思想，把活动的舞台还给学生，要把这次评选活动作为体验教育系列活动中的`一个组成部分，让队员在本次活动中体验竞争，体验成功。 2.本次评选活动，各班要高度重视，做好组织发动工作，本着公平、公正的原则，把能代表本班最高水平的候选人推荐上来参与评选，为本班争得荣誉。 校园之星评比方案 篇11为进一步推动我校学生资助工作持续、健康地开展，引导广大青年学生树立诚实守信、自强自立的人生态度，营造"诚信待人，诚信做事，诚信学习"的校园氛围，我校将在全校范围内开展"校园诚信之星"评选活动，现具体方案如下： 一、活动目的 推动我校大学生"诚信校园行"活动的开展，确立我校大学生"诚信校园行"活动的良好形象，树立诚信自强的典型人物，增强大学生诚信意识，促进资助工作持续、健康发展。 二、活动主题 树典型、展风采、宣诚信 三、评选条件 1、在校本、专科学生，家庭经济困难； 2、有正确的世界观、人生观和价值观，诚实守信、自立自强，具有良好的品德； 3、获得过国家助学贷款的资助，或参加校内勤工助学岗位并表现突出； 4、学习成绩优秀，获得过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金或校内奖学金，遵守校纪校规，无不良记录。 四、活动安排 评选活动由院系评选、学校初选、学校终选三个阶段。 1、学院初评 各学院应在x月x号之前，组织本单位的评选活动，并将各自活动的图文资料报学生处学生资助办公室。 各学院初评后，推荐候选人2-5名。要确保推荐候选人的资料真实，并将推荐候选人的申请表、1500字左右的事迹材料和其他支撑材料复印件，于x月号前报校学生资助中心办公室(行政楼房间)，电子版另发。 2、学校初选 学生处x月x日-x日对各学院选报的学生进行初选。参加初选的.学生，应准备好个人的事迹材料和其他支撑材料。 3学校终选 (1)网络评选 通过学校初选的候选人的事迹材料将在学生处微信"学工在线"平台展示，接受公众投票和监督。全校师生可关注并对候选人进行网上投票。网络评选的成绩将作为学校终选成绩的30%计入总成绩。 (2)学校终选 参加学校终选的学生应自行准备3分钟的演讲稿和2分钟自由问答(具体时间、地点另行通知)。最终以总成绩的排名评选出"衡水学院校园诚信之星". 五、奖项设置 1、本次活动设立"xx学院校园诚信之星"3名，颁发证书和纪念品。xx学院校园诚信之星"提名奖10名，颁发证书。 2、设优秀组织奖3个，对在初评阶段宣传到位、组织得力、诚信教育成绩突出的系给予表彰。 3、设最佳人气奖3名，在"学工在线"微信平台投票产生，颁发证书。 4、在所有关注本次活动并参与投票的学生中，随机选出10名幸运参与奖，发放纪念品。 六、活动要求 各学院在接此通知后，应广泛宣传，认真组织院系初评。各学院候选人应经过班级、年级推荐产生，确保评选活动的公开、公平、公正，确保推荐的候选人材料真实，事迹突出、典型。 |
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