| 标题 | 星级评比方案范文 |
| 范文 | 星级评比方案范文（精选25篇） 星级评比方案范文 篇1一、活动目的 通过搜集生活中的数学知识，培养学生收集，分析，整理数据的能力，丰富学生数学知识，提高学生学习数学的兴趣，培养学生综合能力。 二、参赛对象：
三、时间安排： 设计时间：5月14日到6月14日， 评奖时间：6月15日、16日评奖，6月17日后获奖作品展示 四、活动组织 由各班数学老师发动组织，由于本手抄报有一板块必须要求绘制统计图，而数据收集、制作过程复杂，因此可组织4—8人小组进行制作，老师选出组长，组长负责分工，并记录每个成员的分工情况和完成工作情况。 五、作品要求 1、作品中必须要有的两个栏目： 第一个固定栏目是“你知道吗？”，要求绘制一幅象形统计图，可参照课本80页，课题学习“制作人口图”绘制人口统计图，数据来源可以是课本，也可以是自己收集，但必须保证数据真实，可信，不能自己杜撰，必须注明数据来源。也可调查我们身边的事情，绘制统计图，比如，制作我校初一学生家庭作业完成时间统计图，我校初一学生上网时间统计图，家庭用电情况统计图，太白路车流量统计图，自己班级同学体育锻炼情况统计图，在家干家务时间统计图等等自己身边的数据，也可以是家长所在单位有关数据统计图，济宁市的相关数据统计图，国家有关数据统计图。 第二个固定栏目是“展示我的风采”，要求学生利用所学的全等图形的知识，设计一幅美丽的图案。 2、手抄报可以用彩笔描绘，也可以利用电脑制作。 3、作品适当位置注明班级、制作成员姓名和分工情况，以及每个人的工作完成情况。 4、规格：八开纸，上、下、前、后边距各留出1.5厘米。 六、奖励办法 每班分别评选一等奖一至二名、二等奖五名，鼓励奖若干，一等奖由学校颁发奖状和奖品。（请学校提供奖状和奖品） 附：“手抄报”设计活动过程 在教师的指导下，合理分组，分工，以数学内容为载体，面向全体学生，做到内容丰富、形式多样、图文并茂。学期末，进行手抄报展示活动。 第一阶段：欣赏学习阶段。通过网上浏览他人作品，让学生先建立一个直观的认知，初步渗透数学知识，收集制作手抄报的相关知识，为后面学生自己制作打下基础。在小组充分讨论，达成一致后，认真分工。 第二阶段：搜集资料阶段。可通过各种渠道收集素材，统计图的数据收集，可在教师的指导下，在家长的帮助下，通过问卷调查、采访调查或网络、书籍、媒体、报刊杂志等渠道，收集相关信息和数据。 第三阶段：制作提高阶段。小组成员制作，初稿完成后可请老师或家长指导，通过初步尝试制作过程和方法，逐步完善和提高制作水平。 第四阶段：成功交流阶段，先在本班中进行交流评选，选出优秀作品上交，学校负责提供展板和空间进行成果展示。 星级评比方案范文 篇2一、评选宗旨 为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。 二、评选对象 学校全体学生。 三、“星级学生”评比项目 1、勤奋明星 2、纪律明星 3、礼仪明星 4、进步明星 5、卫生明星 6、合作明星 7、艺术明星 8、劳动明星 9、创造明星 10、健体明星 四、评选标准 （一）、基本条件 1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《班级一日常规》。 2、在本月没有受到班级通报批评及以上处分。 3、学习态度端正,学习表现合格。 （二）、具体条件： （1）勤奋明星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯， 积极配完成好合班级和学校布置的各种任务，勤奋好学、自尊自强、勤劳朴实、社会服务、勇于创新 。 （2）纪律明星：真诚待人，信守诺言。敢于批评、纠正身边同学的不良习惯。如批评、纠正同学乱扔垃圾；批评、纠正同学抄袭作业……。 （3）礼仪明星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《班级一日常规》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。 （4）进步明星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来学习成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。 （5）卫生明星：有较强的环保意识，曾多次参与学校组织的各类公益活动（包括劳动）。在学校和班级环保卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好 。 （6）合作明星：在“一帮一、一对红”活动或者在互助学习合作小组建设中，两人相互提问、相互检查、相互示范、相互启发、相互交流，手拉手，共同进步。为提高帮扶对象的成绩，作出重大贡献。 （7）艺术明星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。 （8）劳动明星：态度端正，勤学好问， 积极配完成好合班级和学校布置的各种任务，在班级日常卫生打扫、全校大扫除等活动中表现突出。 （9）创造明星：有一定的课外阅读量；有浓厚的课外阅读兴趣；积极参加实践活动， 有较好的基础知识，热心于发明创造，有摘录或写心得等，图文并茂、记录清楚。 （10）健体明星：责任感强，责任心重，关心集体，认真上好体育课，积极参与体育锻炼，身体健康。 五、评选程序及要求： 1、利用班会课，班主任组织全体学生学习本方案。 2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“星级学生”候选人，获奖总人数不得超过班级总人数的30%。 3、班级选举“星级学生”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级明星”（赞成票不得低于投票学生数的50%）。 各项评比，学生尽量不要重复享受。 4、“星级学生”选举产生后，名单于1月16日前送学校政教处。 5、每学期结束前，评选年级“十佳星级学生”和学校“十佳星级学生”，并做成展板在校园展示并在学校光荣册是刊登。 xx小学政教处 xx年1月13日 星级评比方案范文 篇3值此民主小学建校百年之际，为促进学生养成“阳光、友爱、自信、慎独”的精神气质和“有礼貌、行文雅、有特长、善学习、乐健体、能自主”的文化气质，激励民主学子奋发进取，结合我校实际，特制定民主小学星级学生评选方案。 一、指导思想 为展示学生风采，营造健康和谐的校园文化氛围，让孩子发现自身的闪光点，激发他们发展自我的勇气和决心，进一步展示自我和个性，让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一个学生，使之成为众多学生学习的榜样，使整个校园形成一种人人学先进，人人争先进的局面。 二、组织机构 为使小学生星级评价活动正常、规范、有序开展，我校决定成立民主小学星级学生评价活动领导小组，负责星级学生评价工作。组成人员如下： 组长： 副组长： 主任组员：各年级班主任。 三、活动形式 学校以班级为单位，开展“星级学生评价”活动。 四、活动时间 星级学生评价活动自20xx年5月26日正式开始实施。 五、评价内容 根据《小学生日常行为规范》及社会、时代发展的要求，坚持从德、智、体、美、劳等几个方面对学生进行评价，既立足学生的个性发展和特长培养，又关注学生的团队意识和全面发展，从而促使学生评价从单一的评价方式向多元化的评价方式转变，进而逐步建立和完善素质教育的学生评价体系。学校初步确定涵盖学生生活、学习及成长过程中各项习惯及素质要求的“十星”（即“文明之星”、“守纪之星”、“诚信之星”、“友爱之星”、“勤俭之星”、“学习之星”、“进步之星”、“运动之星”、“洁美之星”、“才艺之星”）开展评价活动。 六、评价标准 （一）文明之星：①遵守《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》，不在操场、楼道和教室内跑跳、打闹。②将普通话。说话文明，不说粗话、脏话，不骂人，不讽刺挖苦同学。③尊敬师长，孝敬父母，与同学友好相处，热情待人，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈、老师，经常使用礼貌用语。④认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课。⑤穿戴整洁，衣着大方。 （二）守纪之星：①遵守《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》，按时到校，不无故迟到、旷课，有事请假。②上下学自觉排好路队。上下楼梯靠右行走，出入教室轻步走，不拥挤，不推搡，不大声喧哗。③上课专心听讲。④课间不追逐打闹，不在楼道内跳绳、拍球等。⑤自习课认真学习，做到老师在与不在一个样。⑥集合时队伍整齐，不交谈，不乱动等。 （三）诚信之星：①待人诚实，不说谎话，有错就改。②信守承诺，答应别人的事要努力做到。③不随便拿别人的东西，借别人的东西按时归还。④损坏公物要赔偿，拾到东西主动归还失主或交公。 （四）友爱之星：①尊敬他人，谦虚谨慎，以礼待人，大方得体，忠厚诚信。②模范遵守小学生行为规范，尊敬老师，孝敬父母，团结同学，关心他人，乐于助人。③尊重同学，不搬弄是非，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。④同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。⑤积极参加班级、学校或村社各项公益活动。 （五）勤俭之星：①积极参加力所能及的家务劳动。主动帮助父母亲干活。自己的事情自己做。②有良好的生活习惯。爱惜家庭钱财，不挑吃穿，不乱花钱。按时学习，按时休息。③爱惜粮食，珍惜劳动成果，不乱倒剩菜剩饭，不乱买零食。④衣着朴素，整洁大方。不和同学攀比，不主动向家长要求买新衣服等。⑤节约用电、用水。节约用品，不浪费纸张，不使用贵重学习用品。 （六）学习之星：①学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。②具有良好学习习惯，掌握正确的学习方法，不断总结学验，学习效率高。上课专心听讲，主动合作探究，积极大胆发言。勤于动脑，善于思考，不懂多问。课前主动预习、课后认真复习，完成作业。③书写工整，做题细心，卷面洁净。④课外能大量阅读有益书、报刊杂志等读物，并有一定的读书笔记。⑤积极配合班级营造浓厚的学习氛围。 （七）进步之星：①勤学好问，有上进心，短期内综合成绩或单科成绩进步明显，经常受到老师表扬。②肯下功夫，态度转变较大，和前一时期相比在某方面有很大进步。③心理阳光，富有朝气和青春活力，在音、体、美等方面表现突出，能积极参与班级或集体活动。④能够及时总结进步原因，并与同学共享。 （八）运动之星：①各项体育活动成绩达标。②积极参加校内外体育锻炼活动，认真做好广播体操，至少有一项体育特长。③踊跃参加（或者参与组织）班级、学校组织各类有益活动，诸如主题班会、艺术节演出、学校田径运动会、各类单项比赛，且成绩比较突出。④关心国家体育新闻，能说出3名以上中国运动员姓名、从事项目、突出成绩，知道三件以上中国在国际比赛中的良好成绩。 （九）洁美之星：①具有良好的生活或卫生习惯，保持个人卫生的整洁，勤剪指甲，勤洗澡。②不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等杂物，不乱倒垃圾。③不乱涂乱画公共设施，自觉保持学校、家庭及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的.清扫工作。 （十）才艺之星：①会唱国歌、队歌、校歌和其他一些健康的儿童歌曲、校园歌曲。②在文艺、音乐、舞蹈、美术、体育、书法等方面有特长，积极参加各级各类比赛并取得优异成绩。③基本掌握一至两项器乐演奏方法，能演奏简单的乐曲。④能积极参加各种大型艺术、体育活动，并获得一定名次。 （注：结合实际，还可以评本着便于操作和调动学生积极性原则进一步细化内容，例如，品德方面：友爱之星、礼仪之星、节约之星、敬老之星、诚实之星、宽容之星、自护之星、助人之星。 能力方面：组织管理之星、演讲口才之星、环境保护之星、科技发明之星、电脑之星。 学习方面：博学之星、进步之星、英语之星、数学之星、阅读之星、写作之星。 活动方面：舞蹈之星、体育之星、美术创意之星、书法之星、故事之星、健康之星、歌唱之星、乐器之星。） 七、评价程序 为了确保评价的公平、公正性及时效性、科学性和影响力，我校成立由学生、家长、老师三方面组成评价小组。采取“自评”“互评”“家评”“校评”相结合的办法，并按照以下几个环节或步骤进行： 1、班内评价。班级学生可对照评选要求提出星级学生评比申请，由班主任和所有任课教师以及班级同学集体进行资格审核。 2、入选学生将在学校微信平台上公示，并由教师、学生、家长集体投票产生最后星级学生人选。 八、活动要求 1、学校要高度重视学生星级评价工作，把小学生星级评价活动作为学校一项常规工作来抓。广泛宣传，认真制定星级评价活动实施细则及相关制度，并及时召开动员大会，迅速启动该项工作。 2、要建立健全星级学生档案及评价活动资料。对于评选上星的学生要下评语，评语要求真实、恰当、合理，要能体现出该学生特点、主要事迹和成长过程，要能发挥其某一方面的榜样作用。 3、对学生的星级评价务必坚持客观、公平、公正的原则，坚持评价主体的代表性和广泛性。在评价时，要努力创设条件，设计科学的评价程序，让学生、班主任、任课教师、学校领导、家长全面参与进来，最大限度地保证评价过程客观、公正，保证评价结果让学生们信服。坚决避免一个人说了算的情况出现。 4、小学生星级评价工作应该在学生原有的学业成绩评价基础上实施，绝不能否定原先的学业成绩评价，而是要通过星级评选活动间接地促进学校教学质量的提高。学校在具体实施时，要准确理解星级评价活动的内涵，循序渐进地开展工作，以保证星级评价工作不走偏锋。 5、学校要对评选出的典型星级学生进行大力宣传和表彰，并及时上报典型事迹，号召全体学生向他们学习，发挥其示范引领作用。 星级评比方案范文 篇4一、指导思想 为贯彻素质教育方针，进一步营造学风浓厚、文明向上的和谐、平安校园，促使全体学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展，该校决定开展“星级学生”评选活动。 二、总体目标 通过开展星级学生评选活动，学校旨在创设“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛围，在全校形成“学先进，赶先进，争当星级学生”的良好风气，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励学生奋发进取，促进学生良好行为习惯的养成和学生的综合素质的提高。 三、“星级”评价的方法步骤与要求： 1、“星级评价”以评价学生平时表现为主，在过程量化的基础上，通过学生自评、同学互评、任课教师参评、班主任总评、学校复核等方式，得出学生的综合评价成绩，评定出班级和学校的星级同学，每个学生评星不受限制，可以一人多星。 2、班级评选：要根据学校的《荣誉积分制度》中评价标准结合班级实际，确定评星数目及其具体评选标准和评选办法，纳入学期班级教育计划，要求每周至少对学生评定一次，并将结果填在班级的“星级”学生评比栏和学生的成长记录袋中，严禁班主任指定或简单的`投票选举，确保评选过程和结果的公平、公正、公开。 3、校级评选：班级评选出的“四星级”（含四星级）以上的学生，可将其事迹材料以电子稿的形式上报政教处，政教处结合学校的评定标准和近期学校的具体情况，每半学期评选一次学校的“星级”学生，将结果填在学校的“星级”学生评比栏和学生的成长记录袋中，并以各种形式进行表彰。对班级，政教处将根据学校的各种过程性记录，每月评定一次“星级”班级，进行挂牌表彰，每学年进行一次综合表彰。 4、各班主任要切实加强对评价的领导，认真组织，确保评价扎实有效地开展，避免为“评价”而评价，使活动流于形式，要使评价真正达到预期的目的。 5、每个星级项目的评定比例，不能超过班级学生数的10%。 四、学生星级评选条件： 1、全能星 评选条件：在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的好孩子，在社会上做热爱祖国、文明礼貌、爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序、诚实守信、遵纪守法的好少年；在学校做模范遵守《中小学生守则》和学校规章制度，勤奋好学、团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作、身体健康、成绩优秀的好学生。 2、管理星 评选条件：班干部或小组长，对工作认真负责，能协助班主任或任课老师做好工作，在班级管理和小组管理工作中作用突出，成绩显著。 3、环保星 评选条件：积极参加学校组织和班级组织的各项劳动，不怕脏、不怕苦、不怕累；讲究个人卫生，勤洗手脸，穿着整洁；按时值日，完成好自己的本职工作，能主动维护班级和学校的卫生。 4、爱心星 评选条件：积极参与学校组织的值日工作，责任心强。有爱心，在学生帮扶活动中积极参与，效果显著。 5、书写星 评选条件：是学校书法班学生，在每一次作业评比中名次位居前列，家庭作业、上交作业书写保持一致。 6、学习星 评选条件：学习努力，习惯良好，各科成绩都优秀的学生。 7、进步星 评选条件：本学期以来学习踏实认真，成绩有大幅度提高，特别是期中研判成绩提高明显的学生。 8、英语星 评选条件：热爱英语学习，主动帮助别人学习英语，英语成绩突出，朗读声情并茂，发音准确。 9、数学星 评选条件：热爱数学学习，数学成绩稳定突出，思路开阔，知识面广，有答疑解难能力。 10、文学星 评选条件：喜欢阅读，语文基础扎实，说话流畅完整，写字规范工整，能坚持写日记，作文功底深，作文经常被学校“童心妙语”采用或成为老师范文。 11、体育星 评选条件：认真上好会操课和大课间活动，积极参与各项社团活动，身体棒棒，有活力。 12、才艺星 评选条件：认真上好社团活动课，经典游戏玩出了花样，在书法、音乐、美术、魔方、表演、舞蹈等社团活动表现突出，被大家广泛认可。 13、阅读星 评选条件：喜欢读书，经常读书，坚持读书，课外知识丰富，文学功底深厚，并能带领小组或班级形成良好的阅读习惯。读书笔记摘抄量大。 14、团队星 评选条件：从优秀小组中选拔，具有团队合作精神，团队纪律严明，帮扶成绩突出，卫生整洁，荣誉感强，量化积分靠前，积极参加各项活动，成绩优异。 15、志愿星（学校评选） 评选条件：主动参与学校检查和管理，协助辅导员和政教主任做好学校各项工作，能独挡一面，有领导能力，有公信力。 五、教师星级评比条件： 16、红星带头人（1名）： 评选条件：从领导班子成员中评选。有事业心，有工作热情，有服务意识，有奉献精神，分管工作完成出色，值班巡视认真负责，分管任务具体成绩突出。 17、红星搭档（4个）： 评选条件：搭档团结友爱，互帮互助，沟通顺畅，在工作上能形成互补，个人量化成绩领先，班级量化成绩领先，班级教学成绩突出。 18、红星教师（5名）： 评选条件：有良好的职业道德，爱岗敬业，团结同事，认真履行工作职责，能创造性开展各项工作，注重个人学习，注重提高业务能力，教育教学成绩突出。 六、班级星级评比条件： 19、红星班级（6个）： 评选条件：班级管理规范，有班呼、组呼、班徽，班规等，坚持做好一日常规，小组建设成效显著，学生精神面貌良好，学生表现积极向上，积极参加学校组织的各项活动，本期无安全事故和违纪行为，量化积分领先，班级成绩突出。班级凝聚力强，每月札记上交及时，并评比质量较高，班级总成绩（学科）突出。宣传班级或学校美篇在本期中做得次数较多。 七、评选办法： 1、每秋期评选一次，是学期最美活动评选的基础。 2、学生各种奖项均不限名额，但选出的先进个人或团队一定要名符其实，给学生一个正确的发展导向，帮助学生从小树立正确的价值观。 3、班级严格按照荣誉积分方案，对学生严格考评后直接认定。 4、班级各星评选分两步：第一步学生自己申报，这是学生自我评价的过程，这很重要。第二步班级按照积分评选。根据申请名单，逐项进行评选，选票超过半数即可当选。这个过程一定要进行，让学生知道别人对自己的评价。 5、教师和班级星级评比，按学校记录的量化积分进行评定。 八、奖励办法： 1、获奖团体和个人，在表彰会上按照积分兑奖。 2、制作版面，在校园内宣传。 星级评比方案范文 篇5一、指导思想 为进一步落实新课程改革的精神，全面考核我校学生的综合素质，转变教育教学质量评价观，建立有利于学生全面和谐发展的评价体系，根据《浙江省普通高中学生综合素质评价实施指导意见》精神，结合我校实际，制定本实施办法。 二、组织领导 （一）成立校学生综合素质评价领导小组。 1.人员组成 组长： 副组长： 组员： 2、工作职责：组织、协调、指导学生综合素质评价工作的开展，负责审核学生综合素质的定性与定量评价，并确定学生的`毕业综合评语和“审美与艺术”、“运动与健康”、“劳动与技能”、“探究与实践”等项目测评的最终等第。 （二）成立相关测评小组 1、综合评语实施小组 （1）人员组成 组长： 组员：高一高二各班主任 星级评比方案范文 篇6为了培育和践行社会主义核心价值观，更好地发挥评价的激励和导向功能，突出过程性评价和发展性评价，帮助学生树立目标，建立自信，激发内在发展动力，学校少先队实行“星级少年”评选活动，引导学生全面发展，快乐成长。 一、活动目标： 通过“星级少年”评选活动，让每个孩子在美德、自律、勤学、劳动、读书、健体、才艺等方面得到提升发展，使每个孩子像阳光一样明亮，充满理想，热爱生活，朝气蓬勃；像阳光一样灿烂，自信自强，乐观向上，永不放弃；像阳光一样多彩，知识丰富，兴趣广泛，特长明显，个性鲜明；像阳光一样温暖，品德优秀，习惯良好，举止文雅。 二、评价原则 1、多元化原则。对学生评价的内容多元化，既注重学生的学习方面，也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力。 2、个体化原则。评价标准既注意对学生有统一要求，也关注学生的个体差异以及对发展的不同需求，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。 3、过程化原则。变被动的、单一的评价为发展式主动的、过程性的评价，注重自主需求，调动积极性。 4、全体性原则。每学期每个学生只要通过努力，至少能获得一星，注重引导和激励作用。 三、评选内容细则及安排 三月份： 美德之星——居家学习期间认真观看并参与学校组织的网上升旗仪式并能做到：立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起，少先队员行队礼，高唱国歌情无比。在“学致逆行”主题活动中表现突出。 自律之星——情期间能够做到不出门或少出门，自觉、自主地做好个人的防护，并能监督家人一起做；学校生活中能做到：校园内保持安全距离，不说话走路轻，队标志佩戴整齐。 四月份： 勤学之星——上课前准备好，专心听讲，勤思考，举手发言要洪亮，书写姿势要做到。居家网课准时上线，高质量完成各学科作业，学习效果好。 读书之星——每天看书半小时，长期坚持成习惯，博览群书，长知识，读书征文勤练笔。 五月份： 劳动之星——在做好自己的事情基础上，能够主动地承担力所能及的`家务劳动和班级劳动，在劳动中努力学习各种技能，增长本领。 健体之星——居家生活中能够每天坚持锻炼一小时，在学校组织的体育活动中表现突出。校园内做操站队快静齐，动作到位要用力，两操坚持志不移，努力达标健身体。 六月份： 才艺之星——课外活动要积极，服从安排守纪律，坚持不懈练本领，多才多艺展风采。 学习之星——在本学期各学科的阶段测试及综合考评中成绩优异。 四、“五星少年”评选标准 1、有良好的学习生活习惯，积极进取，努力使自己在德、智、体、美、劳等方面全面发展的学生。 2、在四个月的“星级少年”评选活动中，累积获得五星及以上的学生。 五、评价及奖励办法 1、每月各中队组织评选单项之星，通过自己申报，小组评议，老师评议确定单项获奖学生。中队委员会做好记录。 2、“五星少年”的评选办法：由中队委员会统计汇总四个月的“星级少年”，在中队会中进行公布、讨论，经老师评议上报学校少工委，经认定，颁发“五星少年”奖章，并进行表彰宣传。 六、评选要求 1、评选要做到高标准高要求，评选过程要做到公开、公正、公平，推荐的优秀典型要站的住、立得牢，具有一定的示范作用。 2、要把评选过程作为学生宣传典型的良好机会，号召广大学生要以“五星少年”为榜样，奋发向上，积极进取，以实际行动争做阳光向上的好少年。 星级评比方案范文 篇7一、指导思想 为进一步完善学生评价机制，培养学生的良好习惯，充分发挥榜样的示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的良好氛围，结合我校养成教育特色学校创建的实际，通过对学生发展过程的关注和引导，在一定目标指引下，以“红星”为激励手段，实施多元化、多角度的激励性评价，让学生体验到成功的愉悦，感受到自身价值的存在，从而满足学生的心理需求，促进学生更好地发展。并力争成为我校校园文化建设的一大特色。 二、内容和评价细则 （附后） 三、活动口号 拥有星级小徽章，健康快乐共成长。 四、评价办法 1、依据《星级学生评价细则》自评、互评、师评，并根据要求填写“星级学生”评价表，以班为单位每月评价一次，并与平时的评价（测试、奖励、竞赛等）汇总，评出本月的学生得星情况，下月的评价于本月累计计数。 2、当学生的“小红星★”达到20颗时，晋升为“一星级学生”；当小红星★累计达到40颗时，晋升为“二星级学生”。当小红星★累计达到60颗时，晋升为“三星级学生”。依此类推，“星级学生”的最高级别为“五星级学生”。 3、星级学生均获得一枚“星级学生徽章”并将其姓名和照片张榜公布在班级“星级学生榜”上，并以喜报形式告知家长。 4、荣获“五星级”的学生，学校在校园“星级学生榜”将其姓名和照片张榜公布并给予表彰奖励。 5、附则： （1）“星级学生”评定以学期为周期； （2）对有特别突出表现，为学校争得荣誉受到社会赞誉的'，经学校批准可破格加星。对严重违纪的，取消当月评星资格或减星处理。 （3）“星级学生”评定采取撤销制。凡违规情节严重，实行一票否决制，对有下列严重违规违纪行为之一者，撤销其“星级学生”称号和徽章。①考试舞弊者；②参加劳动、活动不积极者；③有迟到、旷课行为者；④有损坏公物、墙壁、宣传标语，糊涂乱画，攀折花草树木行为者；⑤有顶撞老师、打架斗殴、欺凌、偷窃或敲诈行为者；⑥在校园内、楼道及教室内追逐打闹，使用不文明用语者；⑦不按时打扫卫生，文明岗不按时站岗者；⑧随手乱扔果皮纸屑、乱倒圾，不爱护校园环境卫生者；⑨个人桌凳出现乱涂、乱划、乱放（物品）现象者；⑩其他严重违纪违法者。 （4）星级撤销后视表现情况重新评定。 五、评价流程 第一步：评星 依据《星级学生评价细则》通过测试、评选、奖励等方式进行评星，班主任随时宣布获星名单，获星学生自己从保管人（红星指定专人保管）手中接过红星张贴于“红星递进表”中。 第二步：晋升 满20颗红星晋升一级，换取一枚徽章，并将自己的照片（1寸）张贴在“星级学生榜”相应的位置。 第三步：授徽章、发喜报 班主任每月向少先队大队部报回“星级学生”名单，并领取“星级学生徽章”，由班主任在本班教室授予“x星级学生”称号，并发放“星级学生”徽章供星级学生佩戴，同时以喜报形式告知家长。 第四步：表彰奖励 学期末，班主任交回“星级学生榜”名单，荣获“五星级”的学生，学校在校园“星级学生榜”将其姓名和照片张榜公布并给予表彰奖励。 六、前期准备工作 1、思想准备：组织教师学习德育现代化理论，转变观念；学习《星级学生评选方案》。 2、物质准备：（1）准备好小红星★。（2）各班教室设置“红星递进表”和“星级学生榜”。（3）学校在校园显要位置设立“星级学生榜”。 七、实施要求 1、各班主任组织学生认真学习《星级学生评价方案》并在教室内进行公示，使学生领会并熟记标准，对学生进行养成教育。其他教师也要高度重视积极配合班主任开展这项工作，坚决避免流于形式，学校将加强检查力度，确保这项工作的顺利实施。 2、各年级、班级、任课教师可根据学校标准要求制定本年级、本班评奖具体细则。 3、班主任具体操作，指导每个学生向星级奋斗。抓好月评、期末评选工作。对于表现不理想的学生要尊重人格，以鼓励为主。 4、星级评价须对照条件，严格把关，做到宁缺毋滥。 5、“星级学生徽章”要妥善保管，随时佩戴，晋升星级时要交回“兑换”，如丢失要照价赔偿。期末星级学生评选后，徽章由班主任收回，上交大队部，以便下学期再使用。 6、教导处、教处、大队部负责组织贯彻学习，指导实施。 星级评比方案范文 篇8一、指导思想 为展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，形成优良的班风、学风和校风，树立更多的优秀学生典型，促进我校学生各方面素质的全面提高，学校决定开展“校园之星”评选活动。 二、评选类别及名额分配 分别设立：学习希望之星、学习进步之星、道德文明之星、阳光体育之星、艺术特长之星、热爱劳动之星。 每班推荐6名校园之星。 三、评选标准 依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等，结合我校实际，制定“校园之星”评选标准。 （一）基本条件 1。凡参加评选的学生必须热爱学校和班级，品行端正，思想进步。 2。自觉遵守校规校纪，积极参加学校、班级各项活动，受到师生的一致好评。 3。凡参加评选的学生在学校和班级的各项活动中，起积极作用，有一定的活动能力，在同学中有一定威信。 （二）各项具体条件 1。学习希望之星：理想远大，有良好的学习习惯和方法，虚心好学，乐于探究，积极进取，学习成绩保持优异。 2。学习进步之星：学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，积极进取，学习成绩进步大。 3。道德文明之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，经常使用文明用语，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，团结同学，举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。 4。阳光体育之星：具有良好的`体育意识，积极参与各类体育活动，在体育运动方面有突出特长，在体育比赛中成绩突出。 5。艺术特长之星：具有文艺、书法、美术等特长，积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。 6。热爱劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。衣着整洁，不乱扔垃圾。 四、宣传表彰办法 1.各班级要高度重视，认真组织，提高学生的思想认识，调动学生争当“校园之星”的积极性，增强学生的组织观念和争先意识。 2.各班级要民主推举候选人，班委会进行评议，各班级推荐6名学生参加校园之星评选，并上交相关事迹材料。 星级评比方案范文 篇9为进一步加强和改进大学生思想道德建设，深入开展“知行反思”系列教育活动，充分挖掘我校学生中的先进典型，引导和激励全校学生勤奋学习、勇于实践，提升思想道德修养，养成良好行为习惯，形成优良的学风、系风、校风，营造良好的校园文化氛围，学校决定在全校学生中开展第三届“校园知行之星”评选表彰活动。 一、评选对象 全体注册的在校生。 二、活动要求 坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，从思想道德、学习学术、自立自强、社会实践、文体才艺等多方面，挖掘身边的典型，树立身边的榜样。努力提高先进典型在广大学生中的认可度，进一步增强“知行反思”系列教育活动的针对性和实效性，更好地引导广大青年学生树立远大理想、培养高尚道德、勤奋学习知识、勇于艰苦创业。 三、评选时间安排 整个评选活动包括宣传动员、推选考察、网络投票、评选审定、表彰奖励、典型推介五个阶段。 （一）宣传动员（20xx年12月26日-20xx年1月5日） 1、各系成立包括系领导、辅导员、教师代表、学生代表组成的推选小组， 研究制定本系推荐和初评工作方案。 2、各系进行广泛动员，通过多种途径和方式扩大评选活动的影响力，积极发现和挖掘本系的先进学生，同时注重激发学生参选、参评的热情，为评选活动打下良好基础。 （二）推选考察（20xx年1月6日-1月15日） 1、推荐方式可分为他荐和自荐。除了各系组织各班级、宿舍推荐以外，学生也可以直接向系推选小组自荐，在校园网自行下载并填写“知行之星推荐（自荐）表”，上交系推选小组。 2、在此基础上，各系向学校推荐若干名“知行之星”候选人。各系推荐名额为：500人以下推选2人，500—1000人推选3人，1000人以上推选4人。候选人名单须在本系张榜公示。 3、各系确定候选人后，负责撰写候选人事迹材料、制作宣传栏或宣传展板，为参加学校评选做准备。 4、各系将推荐的“知行之星”候选人评选材料，于1月15日以前上交党委宣传部。 （三）网络投票（2月20日-3月31日） 1、学校成立评选工作领导小组，具体组织评选工作； 2、制作专题网页，运用微信、微博平台，公布全校“校园知行之星”评选相关信息及候选人主要事迹。 3、各系宣传发动全体学生参与网络评选投票，其结果将作为最终评选审定的重要依据。 （四）评选审定（4月中上旬） 分别组织辅导员和专家小组评审会进行评选。最终评选包括学生网络评选、辅导员评选和专家小组评选三种形式，其参评权重依次为：20%、30%、50%。根据排名，最终评定出10名“校园知行之星”。 （五）表彰奖励（4月下旬） 学校召开“知行反思”系列教育活动总结表彰大会，对最终评选出的“校园知行之星”颁奖。 （六）典型推介（5-6月） 组织相关人员深入挖掘“校园知行之星”的先进事迹，撰写系列通讯，编辑印刷成册；同时通过校园网、校报、广播、橱窗、校园新闻网微信和微博平台等途径广泛宣传。举办“校园知行之星”事迹报告会、座谈会，开展向“校园知行之星”学习活动，形成学先进、赶先进、争先进的良好氛围。 四、评选条件 （一）拥护党的路线、方针、政策，具备良好的思想道德素质、科学文化素质和健康心理素质，关心集体，乐于助人，模范遵守学生守则和学校规章制度。 （二）具有明确的人生奋斗目标、强烈的求知欲和上进心，勤奋学习，成绩优良，有较强的分析解决问题的能力和创新精神。 （三）在学习生活、社会实践、创新创业、志愿服务、文艺体育、学术科技、自强自立、专业竞赛等方面有突出表现或感人事迹。 六、报送材料 每个候选学生报送的具体材料应包括： （一）师范学院“校园知行之星”候选人推（自）荐表一份，电子档文件名“（学生姓名）校园知行之星推荐表”。 （二）候选人事迹材料一份（要求：A4纸打印，1500字左右，内容包括个人基本情况、主要事迹），电子档文件名“事迹材料”。 （三）获奖励证书复印件，电子档文件名“荣誉证书”。近期免冠2寸彩色证件照1张（电子版为原版JPG格式照片，不小于1MB），电子档文件名“证件照”。 （四）近期生活照一张（电子版为原版JPG格式照片，不小于1MB），电子档文件名“生活照”。 七、相关要求 （一）高度重视，加强领导。“校园知行之星”评选活动，是加强广大青年学生思想道德建设的重要途径，是全面推进素质教育的重要措施。各系要加强对活动的组织领导，认真部署落实。要善于主动挖掘典型，以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，激励他们健康成长成才。 （二）认真审核，严格把关。各系要认真组织好推荐工作，保证质量，保证时间。在推荐申报过程中，要增强透明度，保证评选工作的公平、公正和公开，确保把最优秀的候选人推荐上来，真正选出学生信服、经得起公众舆论评价、具有典型意义的好学生。对经核实确有问题的候选人，评选工作领导小组将取消其参选资格。 星级评比方案范文 篇10一、活动宗旨： 为了培养学生良好的文明、礼仪习惯的养成，以学生促学生，打造学校良好的校风氛围。切合本校的实际情况，我们将以点带面的方式，首先培养学生以下“五好”：“诚信好”、“乐学好”、“爱心好”、“安全好”、“环保好”。树立本校“五星少年”标兵，进而向全校铺开评选出“诚信之星、爱心之星、孝敬之星、环保之星、乐学之星”。通过树好榜样并充分发挥榜样的.引领作用，从而营造积极、健康的校园文化，达到教育和引导全体学生共同进步，提高全体学生的道德素养的目的。 二、参与对象： 1——6年级学生 三、活动流程： （一）第一阶段（期中推荐）：学期过半，由1—6年级的班主任物色符合2-4名“诚信好”、“乐学好”、“爱心好”、“安全好”、“环保好”这“五好”的学生，经全班同学讨论，选出一位“五星少年”标兵。并向德育处推荐名单。 （二）第二阶段（学校推广）：典型例子，榜样示范。各班对推选出来的1名xx镇中心校“五星少年”的事迹进行整理，由学校编制“五星少年”校本教材，让班主任在班会课上进行榜样教育。让全体同学了解和学习镇中心校“五星少年”的事迹，进而参与“五星少年”的评比。 （三）第三阶段（行动、选拔——学期结束前两周）：班主任发动全体同学，参照xx镇中心学校“五星少年”中“诚信之星、爱心之星、安全之星、环保之星、乐学之星”的各项要求，在学期末评选出该班的“诚信之星、爱心之星、安全之星、环保之星、乐学之星”各2名。 （四）第四阶段（期末表彰）：我们将对获得“五星少年”和“诚信之星”“爱心之星”、“安全之星”、“环保之星”、“乐学之星”进行表彰。 四、评选办法： 1、各位同学参照附件1。（xx镇中心学校“五星少年”评选标准）的内容来要求自己，并坚持行动起来，争取获得其中的荣誉称号。 2、学校统一每人派发一本设计好的“五星少年手册”，同学们按照手册上面的内容自己记录自己的事迹。例如，小红同学今天在走廊上掉了一只笔，小明同学帮她把笔捡起来并还给了小红同学。这符合“爱心之星”的条件，小明同学就可以把这个事件记录在“五星少年登记本”里。一周内累积达到3件好人好事，就可以汇报给班主任，由班主任在班级“五星少年评比表栏”上贴一朵红花。累积红花最多的就能获得本班的“爱心之星”荣誉称号。 3、班主任要根据同学们的表现，公平、公正地选出符合“诚信之星”“爱心之星”、“安全之星”、“环保之星”、“乐学之星”的人选。 4、如果同时获得“诚信之星”“爱心之星”、“安全之星”、“环保之星”、“乐学之星”这五个荣誉称号的同学，即被评为xx镇中心学校“五星少年”。 5、学期结束前两周请各班主任确定好名单，并填写好附件2。（xx镇中心学校“五好之星”推荐表）交到德育处进行统计。 星级评比方案范文 篇11为全面落实科学发展观，以高校育人的根本目标为导向，促进校风学风建设，发挥典型引路作用，进一步挖掘、宣传在校大学生积极进取、拼搏奋进的感人事迹，在青年学生中树立一批不畏困难、勤奋学习、文明守法、勇于进取的先进典型，引导更多的学生向身边的榜样学习，院团委将在全院范围内长期开展衡水学院大学生“校园之星”评选活动。具体事宜如下： 一、评选内容 衡水学院“校园之星”评选活动，面向全校学生，挖掘在某一方面有杰出表现的优秀学生，目的在于更好的发挥先进典型的示范教育作用，推动思想引领工作的发展，积极营造良好的校园文化氛围，评选出“自强之星”、“勤学之星”、“文明之星”、“创新之星”、“创业之星”、“公益之星”六个方面的“校园之星”。 二、评选对象 我校全日制本科、专科学生 三、参选条件 1、自觉遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度； 2、诚实守信，勤俭节约，具有社会责任感和集体主义精神； 3、勤奋刻苦，学习态度端正，学习成绩良好； 4、积极参加社会工作和各类校园文化活动； 5、上一年度评选上“校园之星”的同学不再申报。 四、评选方式 （一）各院系、班级推荐 各班级可采取自评和互评结合的办法，在班级进行投票选举表决，评选出候选人上报院系，经各院系团总支审核筛选后每类报送1-2名候选人，填写“校园之星”候选人推荐表，报送校团委办公室。 （二）个人自荐 学生可通过自荐方式，在“奔跑吧衡院”微信平台回复“校园之星”字样，下载填写“衡水学院20xx年度校园之星候选人推荐表”，并于规定时间内上交。 （三）校级评选 校团委成立评审小组，评选各类“校园之星”的最终人选。届时评出的“校园之星”将通过各种宣传渠道（官网、微博微信、宣传栏等），在全校范围内大力宣传并进行表彰，特别优秀的还将通过社会传媒面向社会宣传。 五、材料上报 各院系或个人须在20xx年6月2日前上交所有候选人材料（书面和电子版各一份）。 书面材料： 1、“校园之星”候选人推荐表一份； 2、不少于1500字的个人事迹材料一份；所有纸质材料按规定提交至校团委206办公室。 电子材料： 1、“校园之星”候选人推荐表一份； 2、个人事迹材料一份； 3、个人电子版生活照一张（分辨率300以上），重命名姓名院系年级专业；电子材料于6月2日之前发送至邮箱， 六、各奖项具体评选条件 1、自强之星 践行中华民族艰苦奋斗的优良传统，家庭经济困难，但奋发图强，不畏艰难，对改变自身命运和困难有强烈的责任感和使命感；在经济上积极寻求独立，在艰苦的环境下表现出顽强的毅力和乐观向上的精神态度；在大学校园里勇于克服在学业、科研、生活或其他方面的困难，学习成绩优秀，上一学年无补考、重修现象，并有突出的自强事迹或一定的影响力。 2、勤学之星 有超于他人的求知欲望，有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，求知若渴，勤思好问，知识渊博，成绩优秀，对书籍有非常浓厚的兴趣，是学生中的学习典范。 3、文明之星 关心他人，主动为身边的困难同学、弱势群体等提供无私帮助；爱护公共财物，勇于维护他人的生命财产安全，如：见义勇为、拾金不昧等；诚信为本，严格自律，履行承诺，享有较高的信誉；孝敬长辈，尊重师长，关爱同学，同窗和睦，事迹感人。 4、创新之星 具有较强的创新精神和创新能力，主持校级科研课题并结项；在校内外各项科技学术竞赛中取得一定学术成果，参与国家、省级竞赛活动并取得成绩；第二课堂创新创业模块不低于3分。 5、创业之星 具有自强不息、坚韧不拔、勇于创新、励志奋进的创业精神；创业项目已启动，并初具规模者优先；独立创业，或在创业团队中居核心地位；积极参加国家级、省级、校级创业类比赛并获奖。 6、公益之星 衡水市注册志愿者；年度志愿服务时间不少于300小时；积极组织带动周围同学参与志愿服务活动，活动效果好；组织、参与志愿服务活动具有典型性与突出性，具有一定社会影响力。 填表注意事项： 1、本表要认真填写，反正面打印一式一份，不能使用铅笔和圆珠笔，审批后入学生档案 2、系别按照（中文系、法政系、外语系、数学系、物理系、化学系、生物系、音乐系、体育系、美术系、经管系、教育系）格式自行选择填写 3、籍贯按照家庭住址写到县市即可，如河北保定、天津等 4、外语水平未过四级为一般，或CET—4、CET—6、专四、专六等；计算机水平为一级、二级等 5、申报何种“星”项，纸质打印后用签字笔勾选即可，电子版选中□标注为□即可 6、主要事迹及获奖情况，表格内内容请分条分点一一简介，另需附不少于1500字个人详细事迹材料（题目：黑体三号字；姓名、正文内容：仿宋四号、1.5倍行间距） 7、所有需要签字的部分，纸质版必须签字笔手写，电子版空白即可 8、系团总支和系党总支意见部门，盖章必须该本系带系字单位的公章 星级评比方案范文 篇12一、活动目的： 为了加强我校文化建设，彰显班级文化的.魅力，充分发挥 环境育人的功能，提高禁毒意识，进一步促进学生的健康成长。我校决定组织此次防震减灾知识黑板报评比活动，现将有关事项通知如下： 二、活动主题： 庆祝教师节 三、评比时间： 20xx年9月18日中午1:30. 四、活动对象： 一至六年级各班由宣传委员组织此次黑板报。 五、评比要求： 1、切合主题、内容充实 2、整体美观大方、字面分配合理 3、有创意、字迹清晰 4、有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，图片内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小的等排版要美观得体、布局科学合理； 六、评审： 每个班级分数去掉最高分和最低分后取平均分。 七、奖项设置： 一等奖、二等奖、三等奖若干名。 八、奖励方案： 获奖班级在周一升国旗仪式上颁发奖状。 星级评比方案范文 篇13为进一步推动书香校园活动的深入开展，提高教师的学习热情，逐步养成多读书，读好书，好读书的习惯;在教师中形成积极进取，努力学习的氛围，达到互相学习、互相促进、互相进步的目的，经校委会研究讨论，决定在我校开展 “教师读书笔记交流展评活动”活动。 一、活动要求： 1、凡45周岁以下教师全员参与，本着互相学习、互相借鉴、取长补短、共同提高的目的，以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素质、做学习型教师为宗旨，充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果。 2、将学习的`内容、心得，以笔记的方式形成书面材料。 3、全校教师从不同侧面先汇报自己的读书历程，介绍自己的读书方法，畅谈收获。之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进行评比。 二、活动领导小组： 组长：潘一凯 副组长：李跃利 成员：郑文兰 各教研组组长 三、学习内容： 1、与所教科目相关理论、教辅资料、报刊、杂志。 2、教育教学名人专著等。 四、学习方式： 1、学校统一组织学习。 2、其它形式自学。 五、评选依据 在遵循公开、公正、公平原则的前提下，制定了相应的评选标准。具体如下： 1、参评笔记是本人近两个月撰写的读书笔记。(2分) 2、有比较多而深的心得，且能联系实际谈感悟。(3分) 3、排版合理美观，文字晓畅，书写工整(3分) 4、参评读书笔记总字数不少于5000字。 六、考核及奖励方式： 1、组织评委集体打分，取平均分，自高到低排序。 2、评选优秀读书笔记，设一等奖三名，二等奖六名，优秀奖若干，学校颁发获奖证书 3、 评选优秀读书笔记，将读书笔记完成的质量与评优评先、职务晋升、工作安排等挂钩。 七、跟踪检查： 平时随教学常规检查，随时公布读书进度及教师读书情况; 星级评比方案范文 篇14为促进我院教师的教学交流，提高教师的课堂教学管理水平，全面展示我院的课堂教学效果，做好武汉市教师五项技能竞赛的前期选拔筹备工作，特在我院开展优质课评选活动。方案如下： 一、 指导思想 紧跟职业教育的新形势和新要求，通过选拔的形式，搭建好教师锻炼自我、展示自我、超越自我的舞台，强化广大教师开展研究型教学的意识和能力，创新职业教育理念，推动人才培养质量的整体提升。本次活动将以优质课评选为载体，以课堂为阵地，以集体备课为手段，全员参与，深入开展教学科研活动。 二、 活动目的 1、提高我院全体教师的教学教研能力和业务水平，促进广大教师的专业化发展。 2、增强教科研氛围，形成互相学习、共同进步的良好学术风气。 3、不断提高课堂教学效率及教学质量，造就一批优秀教师，全面推进职业教育改革进程。 三、评选组织安排和要求 1、优质课评选活动分两个阶段进行 （1）各教研室初评 各教研室要积极开展此项活动，依据学院评选方案，组织本部门教师全员参赛。 （2）第二阶段院级评选 各教研室在初选的基础上，推荐1名教师参加学院优质课评选，由教务处组织专家评委进行评审。 2、评选对象 全体35岁以下的`专兼职教师。 3、时间安排 （1）初评时间：11月6日~11月30日 （2）集中评选观摩时间：12月13日、12月14日 4、结合优质课评选，学院将对各教研室不定时抽检听课。 四、评选内容及标准 优质课评选分“教案编写”和“课堂教学”两项内容： 1、教案编写满分100分，比重20%；课堂教学满分100分，比重80%。两项合计100分，具体评选标准见附表1和附表2。 2、教案分课时编写，应包含教学目标、教学重难点、教学过程与步骤、教学手段、教学方法与特色、教具使用、板书设计、作业布置和教学后记等教学环节，格式要规范。 3、课堂教学包含教学仪态与技能、教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学效果和教学特色七个评选指标。 五、奖项设置 1、奖项：评选设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 2、学院将对获奖的教师颁发奖励证书并进行物质奖励。奖励金额为一等奖800元，二等奖500元，三等奖300元。 六、观摩要求 优质课评选是一项有意义的教研活动，在不影响正常工作的前提下，所有专任教师必须积极观摩听课，以扩大评选活动的影响，形成学习、切磋、研讨的良好氛围。 星级评比方案范文 篇15一、活动目的 为了提升教师业务水平，提高教育教学质量，充分展示了我校教师良好的精神面貌和扎实的教学基本功,体现了我校教师良好的专业知识和教学素养。学校决定本学期将继续组织一场教师优质课评比活动，希望通过这样活动的开展，能促进我们的老师更新教学理念，提高授课艺术水平，能充分调动老师们的主动性和主动性，激励老师们不断前行，对我校教育教学工作起到积极的推动作用。 二、参评对象及要求： 1、对象： 一至五年级各选派一名语文教师和一名数学教师参加。 2、要求： （1）以年级备课组为单位集体备课，每节课都要经过认真磨课，反复修改方可进行赛课，要赛出风采、赛出水平。 （2）活动期间各备课组要收集好资料，制作简报。 （3）活动材料要上传到学校博客。（教学设计要上课的'当天上传） （4）各年级不能缺席评比活动。 三、主题： 语文：小学语文教学中培养学生的质疑能力的有效途径研究 数学：小学生计算错误原因分析与教学对策研究 四、活动时间： 20xx年5月19日和5月21日（第12周周二、周四），5月19日是数学活动，20日是语文活动。 五、评委及评课要求 1、评委 本次优质课评比活动的评委由学校外请语文、数学各五名评委。 语文：蒋 敏 、林少丽 、符 国、 唐文 锦、 林传清 数学：王广华、陈升礼 2、评课人员及要求 （1）人员：评委、学校领导、教研组长、每个年级至少一名老师代表参加点评。 （2）要求： ①所有听课的老师要认真听课，认真做好笔记，积极参与评课。 ②活动结束的当天晚上，参与活动的所有老师要上学习博客参与评课交流、研讨。 （3）评委劳务费：评委每人一天100元劳务费，劳务费以税务发票方式支出，学校付稅。 六、地点： 学校一楼会议室 七、时间安排： 5月19日，数学科，上午4节，下午1节，下午课后集中点评。 5月21日，语文科，上午4节，下午1节，下午课后集中点评。 八、比赛要求 1、参评教师要备好上课教案及教学设计，并提交评委人手一份。 2、教学内容自选。 3、教学设计必须体现主题研究的内容。 4、其他事项按评比标准。 九、资料收集 1、每个备课组要由组长负责，安排人员收集赛课的过程性资料。（包括磨课和上课的教学设计、PPT、相片、课后简报等） 2、资料收集完全后在5月30日前把电子稿交到黄亚转副主任处，以便存档。 十、奖项设置 1、本次比赛活动设置一、二、三等奖三个奖项。其中一等奖一名，二等奖2名，三等奖2名。 2、证书： 凡获奖者均可获得学校颁发的荣誉证书。 十、组织领导 组 长：孙大航（校长） 副组长：高晓娟（分管教学副校长） 组 员：陈要祥、黄亚转、林芳胜、王海珍 十一、其它事项 1、为体现公平，上课顺序以抽签的方式确定。 2、相对应科目教师必须全程参与听课及评议活动。其他科目教师有时间可参加听课。 3、教导处要协调好这两天的管班代课工作，活动当中的管班代课不计加时。 星级评比方案范文 篇16一、活动目的 为了培养我校学生认真完成作业的习惯，让每一名学生都积极向优秀靠齐，特在开学初组织全校进行优秀寒假作业评比活动。旨在树立一批作业优秀者、学习勤奋者的典型，使全体学生明了什么是合乎规范的作业，什么是高质量的作业，什么是自己可以做好的作业，并根据自己的'情况予以借鉴；使学生感受注重学习过程的重要性，并加以落实。最终推动良好学风的形成。 二、优秀标准 各科作业都能认真独立完成，书写工整，设计新颖，字迹清楚，不潦草，格式规范，及时上交。 三、评比方法及分工 1、各班班主任与任课老师一同对学生作业完成情况进行评选，每班选出语数英三科优秀寒假作业至少各5名（一二年级语数两科），可以多交。优秀寒假作业先由各班主任选出后，最迟在3月4日（第一周三前）交本年级级长，级长评选30—50份交教导处相应的主任处，由教导处负责奖状。 2、由美术组老师负责进行优秀作业展的布置工作，班主任利用时间组织各班学生参观学习优秀作业，地点在图书馆三楼。 3、教导处适时对优秀学生进行表扬和发奖品。 4、优秀寒假手抄报交美术组罗贤箕老师处，罗老师组织美术组布置展示。 5、评选出来的优秀甘泉小故事由班主任指导学生修改后，打印好交沈润芳老师处。 6、数学科的优秀数学小日记交卢艳君主任处。 教导处 20xx年2月28日 星级评比方案范文 篇17为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。 一、指导思想 以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。 二、组织领导 三、参赛对象：学校全体科任教师。 四、活动时间：20xx年3月1日至20xx年6月20日。 五、参评教案要求 （一）合格教案要求： 1、全期教案； 2、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）； 3、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）； 4、教学过程科学有效，容量适中； 5、字迹工整，书写规范。 （二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：） 六、工作安排 1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。 2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。 3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的教案（1—2位教师的）到教导室集中参评。 4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—5位教师的'教案为优秀教案。 5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。 七、奖励办法 每期对荣获优秀教案的教师分别奖金60元，并在期末教师综合考核中奖励浓缩分0。5分。 20xx年3月 星级评比方案范文 篇18一.活动背景及目的 作为青春的代言人，21世纪的大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，他们对大学生活充满了期待。寝室是我们在校大学生联系最为紧密，交流最频繁的场所之一，寝室文化的.好与坏，直接反映着在校大学生的成长情况。为丰富我院学生课余文化生活，增强我院学生的团结力、凝聚力和创造力，增进宿舍成员之间的友情，激发同学热情，展现同学个性，特举办舍报评比，调动同学们的积极性，浓厚寝室文化氛围，促进寝室内部团结，和谐，健康发展，增强集体荣誉感。 二.活动主题 齐心协力，共创和谐 三.活动对象 山东师范大学信息科学与工程学院大一、大二、大三全体宿舍 四.活动时间 xx月xx日至xx月xx日 五.活动目标 集中展示广大同学积极向上的精神风貌、思想道德和丰富多彩的宿舍文化。 六.组织机构 信息科学与工程学院生活部 七.活动开展 前期宣传：以短信、邮件的形式给各个班级下达通知 作品提交：周六之前各班宣传委员将各个宿舍的作品送到学生会 评比办法: 辅导员和学生会对提交的舍报进行评比，比赛将评出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干。 八.经费预算 展示墙免费 奖品、奖状无 预计总费用：无 九.活动中影注意的问题和细节 1)各个舍报设计的舍报内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气，活力，能够体现出宿舍成员的共同理想。 2)各宿舍要充分体现自己的特色，不得完全模仿其他宿舍。 生活部 .. 星级评比方案范文 篇19一、参加对象 全县中小学生 二、作品要求 1、学生选择自己最欣赏、最喜爱的好书，在认真阅读的基础上，把好书中的主要内容（或重要篇章的.主要内容）、值得阅读的原因、部分精彩语句以及自己阅读时的感受；摘录编写在“好书推介卡”上，并填上推介人的班级、姓名。 2、内容必须是健康向上的原创作品，严禁抄袭。选送学校、作者、指导师必须对所应征作品的原创真实性负责任，每位参赛者限交1篇作品，且未公开发表或在其他比赛中获奖。 3、一张卡以介绍一本书为主。“好书推介卡”由学生个人自行设计，形状、色彩、纸质不限，规格：A3或A4纸。既可手工制作，也可以打印制作。 4、小学组字数控制在500字以内，中学组字数控制在1000字以内。 三、名额分配 各校学生参赛作品数按本校班级数的1/3参赛 四、比赛流程及奖项设置 1、各校在4—5月份组织本校学生开展校级比赛。 2、6月15日前，将本校评选结果文件和推荐参加县级比赛作品上报至教育科刘杰老师处，无学校评选结果文件的作品不参加县级比赛。 3、分小学、初中、高中三个组别按照40%的比例评选出获奖作品，分别设一、二、三等奖若干名，指导学生获二等奖项以上（含）的相应获优秀指导师称号。 五、评分标准 评比项目 要求（评分标准） 分值 版面设计 1、要求科学、合理、新颖、精致。 2、文字、画面所占比例平衡。 3、插图要对版面起着美化、装饰的作用，插图色彩要鲜明、醒目，位置设计合理，但不喧宾夺主。 20 内容 1、内容要健康向上、围绕着主题展开。 2、内容要原创，可以反映出读者对书籍的喜爱程度和自身的读书习惯。 3、内容详尽、推介理由充分、感情真挚。 60 文字 1、文字工整清晰。 2、文字颜色要雅致。 3、字数符合要求。 20 星级评比方案范文 篇20一、指导思想： 最是书香能致远，生活因读书而精彩。“腹有诗书期自华”的书卷气是师生最好的品格。在学校营造“书香校园”的大形势下，建立具有本年级段特色的“书香集体”，为学生营造人人热爱读书、善于读书的氛围，让每位学生与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯，形成良好的德性。让孩子从小徜徉书籍的海洋，亲历文字的魅力，品味浓郁的书香，开拓眼界，提高学生的语文素养。为积极响应校第十届读书节活动倡议，创建书香文化校园，特决定组织开展“六年级阅读标语设计评比”活动，以树立典型，为今后更深入地开展读书活动积累经验，不断提升学校高雅的`校园文化底蕴，特制定本评比方案。 二、活动目标： 1在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3通过开展阅读标语设计评比活动，向全级段学生展示良好的读书氛围，让学生把书香带进心灵深处。 三、评比活动安排： （一）评比内容及要求： 1、以全级段参与为对象，集体参与择优录用每班8张作品参加最终评比。 2、设计要求： （1）标语设计采用16K纸，稿件应为彩色，手法不限。 （2）结合阅读主题进行设计，力求简洁、大方、生动、形象、能反映出爱读书的精神。 （3）设计者可依据自身条件，寻求各种外在协助，各类参考借鉴，但不得抄袭。设计同样要求坚持原创，切合主题，易于诵读。 （4）评选出一等奖7名（按3分计入总分），二等奖11名（按2分计入总分），三等奖14名（按1分计入总分）。最后相加总分评定班级名次一二三等奖。（备注：四个班级都能获奖，重在激励。） （二）评定时间：10月16日 备注：10月15日前上交作品，上交时务必以班级为单位整理好，并在书签背面用铅笔端正地书写班级姓名。 （三）评审人员：校委成员，美术教师（暂定） 星级评比方案范文 篇21一、比赛时间： 4月16日上午9：00 二、比赛地点： 幼儿园大操场。 三、比赛对象： 幼儿园所有幼儿及教师。 四、比赛顺序： 小班→中班→大班 五、比赛评委： 园办及各年级组长（请评委提早5分钟到操场集中） 六、评分标准： 总分100分，取评委评分（去掉最高分和最低分）的均分作为比赛结果。幼儿—— 1、队伍整齐，进场、退场有秩序。（15分） 2、动作协调，规范到位，富有节奏感。（25分） 3、情绪愉快，精神饱满，整体效果好。(25分)教师—— 1、精神面貌好，感染力强，与幼儿交流积极。（15分） 2、动作熟练正确，操节合拍到位，示范性强。（20分） 八仙桥街道临邑幼儿园早操比赛剪影 八仙桥街道临邑幼儿园早操比赛评比活动总结 幼儿体操是幼儿园体育的重要组成部分，是对幼儿进行综合素质教育的重要内容，也是幼儿一日活动中的重要环节。为了提升幼儿园广播操的整体水平，调动幼儿参与体育锻炼的.积极性。4月16日上午，八仙桥街道临邑幼儿园举办了幼儿广播操比赛，此次比赛共有7个班级，300名幼儿参加。 此次活动，不仅为幼儿提供了一个展示自己的舞台，体验了活动的快乐，也培养了幼儿的集体意识，增强了幼儿的集体荣誉感。通过活动，我们也看到了教师能够根据幼儿的年龄特点，科学地编排律动、早操，注重内容的多样性和形式的活泼性，比赛取得了圆满成功，达到了预期的效果。 星级评比方案范文 篇22在全国上下喜迎建党八十八周年、建国六十周年的日子里，我们无比喜悦、无比自豪，为了表达萝北教育师生一片爱党、爱国之情，我们精心筹划了此次全县师生书画评比展览活动，号召全县广大师生踊跃参加，用你聪慧的心智、灵巧的`双手描画出你的爱心。 本次活动分为两部分进行，具体方案如下： 第一部分：选送作品 一、活动时间 20xx年6月25日---------7月31日 二、参赛对象 全县各学校学生，教师。 三、作品类别 素描 色彩 中国画 硬笔书法 软笔书法共五类。 四、作品规格 1、素描、色彩规格为四开素描纸。 2、中国画类规格为四尺宣横裁3折【69cm×46cm】。 3、硬笔书法规格为十六开硬笔书法笺。 4、软笔书法规格为四尺宣横裁三折【69cm×46cm】。 【作品尺寸一定要严格，过大或过小的作品将不予受理】 五、作品要求 1、内容健康、积极向上。书法类内容要贴近主题；绘画类可不扣主题。 2、每幅作品背面左下角要求注明作品名称、学校、班级、姓名、年龄、指导教师。 3、各学校统一上报作品到青少年活动中心办公室，上报时要附《学校上报作品目录》（自行制表），体现上一条的内容。 第二部分：现场书画 一、活动时间 20xx年7月27日。上午8点---11点。 二、活动地点 1、现场绘画师生在青少年学生校外活动中心室内进行。 2、现场书法师生在青少年学生校外活动楼前公园进行。 三、参赛对象 全县各学校学生，教师。 四、人数要求 每个组别类别的参赛学生数量不得多余3名，教师参赛数量不设上限 五、作品类别 素描（石膏几何形体写生） 色彩（静物写生） 中国画（题材不限） 硬笔书法（楷书）软笔书法（楷书）共五类。 六、作品规格 1、素描、色彩规格为四开素描纸。 2、中国画类规格为四尺宣横裁3折【69cm×46cm】。 3、硬笔书法规格为十六开硬笔书法笺。 4、软笔书法规格为四尺宣横裁三折【69cm×46cm】。 【作品尺寸一定要严格，过大或过小的作品将不予受理】 七、作品要求 1、内容健康、积极向上。书法类内容要贴近主题；绘画类可不扣主题。 2、每幅作品背面左下角要求注明作品名称、学校、班级、姓名、年龄、指导教师。 八、参赛组别 参赛学生分：幼儿组1—8岁；少儿组9—13岁；少年组14—18岁。 参赛教师不分组别。 九、现场书画活动所需用品自带。 十、奖项设置 1、每组别、类别分别设一等奖1名，（加5分）二等奖2名，（加3分）三等奖3名，（加1分）优秀奖5名（不加分）（如作品数量小于奖项数目，酌情评比）。 2、教师指导的学生作品被评为一等奖的，该教师可评为“优秀指导教师”。 十一、奖励措施 1、集体奖项：书画大赛设县直小学团体一等奖一名、县直中学团体一等奖一名、乡小团体一等奖一名，其余参与单位视作品数量及作品质量可获得优秀组织奖（根据参赛作品获奖情况评定）。 2、个人奖项：获得团体一等奖的单位及获得一、二、三等奖的教师和学生，将统一颁发荣誉证书，“优秀指导教师”统一颁发荣誉证书。 十二、截稿日期 选送作品20xx年6月24日（过期不予受理）。 十三、评审小组 组 长：杜桂凤 副组长：闫万忠 闫庆生 组员：赵来忠 刘宝梅 李春旭 王显志 徐海龙 金彩玉 赵洪昌 马洪军 十四、展览地点、联系方式 萝北县青少年学生校外活动中心 星级评比方案范文 篇23员工宿舍是反应企业精神文明的窗口，是员工工作、学习、生活的重要场所。为优化环境，创建卫生、整洁、文明、和谐的.员工生活场所，根据公司《宿舍管理制度》有关规定特制定文明宿舍评比方案。 一、评定方式： 1、每季度评选一次，每月检查一次；宿舍检查主要分 （1）行为规范 （2）宿舍卫生 （3）安全规范 2、宿舍检查的具体安排： ⑴常规检查：每天由宿舍管理员进行； ⑵宿舍卫生、安全规范每月底由行政人事部组织宿舍管理员、保安队长、行政部主任进行检查。 3、每季度将每月评分表汇总，按得分评选。 注：员工积极参加宿舍文化建设、协助宿舍管理视其表现酌情获得附加分（10分）。 二、评定组成： 宿舍卫生检查工作由公司行政人事部总体负责。检查人员由宿舍管理员、保安队长、行政主任组成。 三、检查要求： 1、各检查人员评分本着公开公正原则，评分记录需做到逐项清晰明细，最后相加得出总分，不得凭主观印象 2、检查人员必须当场向宿舍成员解释宿舍卫生的详细扣分情况并下发《宿舍卫生整改通知单》。 四、奖励方案： 1、最佳宿舍：￥500元 2、卫生标兵宿舍：￥300元 3、和谐宿舍：￥300元 奖金以现金形式发放到获奖宿舍，由该宿舍室长统一领取。公司公告栏公布评选结果。 五、其他事项： 若检查人员在宿舍发现严重违反公司《宿舍管理制度》的；宿舍总分未达到80分的；不得参与最佳宿舍的评比。 星级评比方案范文 篇24一、评比目的 《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的`创设和利用，有效促进幼儿的发展。”为了更好的发挥自然角在日常生活中的教育功能，让幼儿有一个绿色环保的学习生活环境，使他们进一步亲近大自然，养成爱劳动、爱观察良好习惯。同时，通过举行自然角评比活动提升教师的环境创设水平。 二、评比时间 20xx年3月20日 三、参加人员 全体教师 四、评比形式及内容 评比形式：现场观摩、班级互评。 评比内容： 1、自然角内植物等成活情况。 2、幼儿参与情况。（观察记录） 3、四区创设。（种植区、观赏区、饲养区、实验区） 4、器皿的选择是否适宜且有创新。 5、自然角的整体创设是否有创意。（附自然角创设介绍） 五、奖项设计 设一等奖一名。二等奖一名。三等奖一名。 星级评比方案范文 篇25各村民： 为进一步加强我村建设，申请自治区级卫生村，增强村民文明卫生意识，切实改善村民院落环境卫生面貌，共同建设美好家园，经村两委班子研究，决定在全村开展 “文明卫生户”评比活动，现将有关事项通知如下： 一、活动目标： 从20xx年4月起，每年集中1个月左右时间，通过开展“文明卫生户”评比活动，提高村民综合素质，使“讲文明、讲卫生、讲秩序”成为广大村民的良好行为习惯，村民院落整洁优美，公共场所清洁卫生，全村面貌发生根本改善。 二、评选内容和标准 1、破除迷信、移风易俗，追求和建立文明、健康、科学的生活方式，邻里和睦，家庭和谐。 2、做好“门前三包”，见脏就扫；爱护公共环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不随地便溺，做到垃圾入箱。 3、庭院整洁卫生，房前屋后无乱搭乱建、乱堆乱放现象，畜禽圈养。 4、庭院绿化好，家庭成员爱绿护绿，积极参加“绿化乡村”及义务植树活动。 5、室内物品摆放有序，生活用品清洁，灶台整洁。 6、家庭成员衣着整洁、生活习惯良好，使用卫生厕所。 7、注重身心健康，讲究饮食卫生。 8、不参与集体越级上访，没有违反《信访条例》的行为发生。 三、评选范围和名额 “文明卫生清洁户”共评选15户，其中一等奖1户，二等奖4户，三等奖10户。凡在我村范围内的常住家庭都要参加评选。 四、评选时间和程序 1、4.1-1.10 制定方案阶段。此次评选活动由村统一组织领导，各村民小组组长负责宣传。 2、4.11-4.20 宣传发动，整改提升阶段。通过召开动员会，对活动进行安排部署，发动广大群众，积极参与，做到评比标准、时间、名额，家喻户晓，切实提高村民荣誉感，督促村民自觉主动地参与到“文明卫生清洁户”评比活动中来。 3、4.21-4.25 民主推荐阶段。以各村民小组为单位，在宣传发动的基础上，采取自荐、基层推荐和社会推荐相结合的办法，推荐出文明卫生清洁示范户候选人。 4、4.26-4.27 实地查看，评比表彰阶段。由驻村工作队、村两委班子、党员群众代表、共同组成评比小组，对村民小组推荐对象进行实地考察，现场打分，按分数高低，排出前十五名进行表彰，授予“文明卫生户”标牌，并对一等奖（1户） 奖励现金200元，二等奖（4户）各奖励现金100元，三等奖（10户）各奖励现金50元。 5、4.28-12.31 建立长效机制阶段。对已经评定挂牌的`“文明卫生户”实施动态管理，定期进行复评，对管理滑坡，达不到标准要求的要摘牌。 |
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