| 标题 | 幼儿园中秋佳节活动方案 |
| 范文 | 幼儿园中秋佳节活动方案（精选3篇） 幼儿园中秋佳节活动方案 篇1设计意图： 中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学习科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 总体活动目标： 1. 让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2. 丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象与影像知识。 3. 了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物并一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。 活动时间：自定 活动准备： 1. 环境准备：园所室外与室内能凸显中秋节日氛围的环境布置。全园分为绘画、讲故事、“学科学，懂知识”、“齐动手，共劳动”四个小组。幼儿以班为单位，其中绘画组：小中大班都可以参加；讲故事组：中大班参加；“学科学，懂知识”组：大班参加。“齐动手，共劳动”组：小中大班都可以参加。 2. 道具准备：绘画工具、国画颜料、水粉颜料、宣纸、白纸；灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、食品、水果、盘子、水果刀。 3. 其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。 活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间。 活动一. ：美丽图，我来画（小中大班孩子参加） 活动目标：让孩子用绘画等手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。 活动准备：1、活动前教孩子背诵有关中秋节的诗词。 2、教师讲解中秋节的来历及传说并出示相应图片。 3、教师事先准备一些与中秋有关的诗词、图片、国画、水粉画、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感。 4、准备绘画工具、宣纸、水粉颜料、国画颜料、半成品、擦手毛巾。 活动过程： 大班孩子：水粉画、水墨画、沙画（自选） 中班孩子：撕纸画、添画、黏贴画（自选） 小班孩子：拓印、黏贴画、涂色（自选） 作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。 也可以以班为单位家长跟孩子共同做一幅长卷画，完成之后挂于幼儿园大厅、走廊。 作画后，教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。 活动二. 小故事，大家讲 目标： 亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。 活动准备：1、提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。 2、准备小长衫（同相声演员长衫）。 3、将场地布置成小剧场。台下观众坐成弧形。 活动： 1、先由一名教师生动地给大家讲中秋故事。 2、每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。 要求：讲故事的幼儿身着长衫，声情并茂地讲。家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并用掌声鼓励。 3、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。 活动三. 学科学，懂知识。 目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力；丰富幼儿科学小知识。 道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大、小各一个）；整间教室都要遮光。 知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。 注意：1、在幼儿进入此活动教室前，老师要与前来的家长和幼儿沟通好活动时的注意事项：要尽量保持安静；由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤； 2、如果空间不够，可以选择大一点的教室或分批进入。 活动：（一）.奇妙的手影 教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。 （二）.“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月 前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在 幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动地看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼 儿增加了小孔成像的科普知识。 （三）.神奇的月亮 1.导入：展出各种形状的月亮图片。 2. 模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名孩子举起小皮球代替月球。 打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。 活动四. 齐动手，共劳动 目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。 活动准备：各种水果、月饼与食品、水果刀、盘子 活动：1、幼儿负责清洗水果并装盘。 2、教师与家长将水果、月饼、食品切小块，幼儿摆盘。 3、幼儿充分发挥自己的想像制作水果拼盘以及食物拼盘。 活动五. 吃月饼，同分享 目标：懂得谦让，共同分享劳动成果。 准备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。 活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。 备注：1、前四个活动的方式可以调整，也可以都在一个大教室进行。 2、还可以先报名，然后在自己报名的活动完成后，由家长陪同再到其他的教室参加或参观其他的活动。 3、整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为，比如：不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要注意的礼仪等等，这些环节都要体现出来。 4、一共四个活动，四个教室，如果幼儿园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同一个活动，幼儿园可以自己按实际情况安排。 有关中秋节的资料： 1. 中秋节的来历 农历八月十五，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的八月，称为“仲秋”，所以中秋节又叫“仲秋节”。 中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之风，到了后来赏月重于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。中秋赏月的风俗在唐代极盛，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句，宋代、明代、清代宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模。我国各地至今遗存着许多“拜月坛”、“拜月亭”、“望月楼”的古迹。北京的“月坛”就是明嘉靖年间为皇家祭月修造的。每当中秋月亮升起，于露天设案，将月饼、石榴、枣子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人围桌而坐，边吃边谈，共赏明月。 根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。 中秋节起源的另一个说法是：农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神。中秋可能就是秋报的遗俗。 2. 中秋节的传说故事 （1）嫦娥奔月 相传，远古一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。不少志士也慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。 一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母娘娘求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人蓬蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。 三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走 幼儿园中秋佳节活动方案 篇2活动目标： 1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐 2、玩月饼盒，有发现探索的欲望 3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动准备：各种各样的月饼盒 活动过程： 1、展示月饼盒 (1)请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的?是哪儿来的? (2)说一说我的月饼盒和别人的有什么不同? 2、讲述月饼盒 (1)我的月饼盒象什么? (2)我要让我的月饼盒变成什么样的? (3)我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友?变成了什么? 3、玩月饼盒 引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建 幼儿园中秋佳节活动方案 篇3教学目标： 1、知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。 2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。 3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。 教学准备： 1、幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。 2、教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。 教学过程： 1、自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。 指导语：盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样? 2、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。 (1)猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。 (2)观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。 指导语：①仔细看看月饼里面是什么样的?②你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。 3、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。 指导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。 4、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。) |
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