| 标题 | 活动策划策划职责要求 |
| 范文 | 活动策划策划职责要求（通用12篇） 活动策划策划职责要求 篇11、 根据需求部门提案，独立撰写活动策划方案，制定实施计划，并配合方案的执行实施; 2、 负责评估各活动项目的实施效果，做好监控改善并进行总结反馈，持续优化活动体验; 3、 负责月度、季度的活动运营，通过活动运营达到流量价值化; 4、 负责网站广告位与各品类的陈列，并统计分析数据，进行调整; 5、 配合网站更新，新功能上线测试及验收。 活动策划策划职责要求 篇21.推广传播品牌，制定大型活动策划方案，协同部门领导撰写相关活动方案; 2.能参与完成项目企划案;文笔流畅，创意策划能力独特，切实可行; 4.具备会务统筹、规划、落地、执行、跟进等工作。; 5.可参与招商流程，具备较强谈判能力 6.可参与各类活动运作流程，了解相关基本知识; 活动策划策划职责要求 篇31.主要负责各种活动策划方案撰写，推进执行、跟踪、效果以及总结提报给部门经理; 2.熟悉活动运营和各种策划技巧; 3.了解市面上竞品以及异业相关活动。 活动策划策划职责要求 篇4对市场活动有充分的了解，结合公司整体业务目标策划并执行相关企划活动。对活动前期策划、整体流程、事后传播深入了解，有实际操作经验; 有创造性思维，通过创意方式扩大活动亮点，通过提前策划把线上线下相结合，引爆关注; 基于用户价值感出发，制定全年用户活动方案规划，统筹推进和执行; 及时了解行业营销趋势，精通社群营销、数据统计分析平台，能够进行数据分析，有较强落地性的专业研究报告或指导性建议。 活动策划策划职责要求 篇51、根据项目实际情况制定相应的活动计划以及方案。 2、负责市场活动文案的策划，创意，撰写。 3、负责各类线下活动的组织，执行，跟踪，总结。 4、制定各类活动的策划计划及活动策略。 5.、开发、建立、维护多种社会化媒体红人渠道。 活动策划策划职责要求 篇61、负责活动方案的组织、实施、监控的全流程 2、配合产品运营，完成产品、活动的策划和执行工作 3、结合节日、热点及内容宣传需要制定活动策略，提升运营产品的品牌 4、负责活动的推进执行，细化工作流程，与各部门协调沟通，保证活动按计划上线 5、负责活动数据的收集、整理、分析及反馈 活动策划策划职责要求 篇71.负责公司业务活动策划工作，撰写活动方案，制定活动计划; 2.会报价与预算活动经费; 3.根据确定的活动策划方案能够出有创意的方案以及设计表现; 活动策划策划职责要求 篇81.根据商场定位和租户资源，助策划并执行市场推广活动;撰写推广方案，监督活动细节; 2.配合举办商铺自行举办的相关活动; 3.助上级草拟相关活动的初步预算，更新部门的活动推广及礼品采购预算，并定期与项目财务进行核对。 4. 活动场地排期表与场地收入明细表的排版制作; 5.协助媒体宣传工作，抖音 、微信等营销工具的日常维护、对接线下活动 6.部门其他日常工作 活动策划策划职责要求 篇9一、活动背景： 东风洒雨露，会人天地看。道由白云尽，春与青溪长。在此春暖 花开日，草长莺飞时，为活跃校园文化氛围，响应构建和谐校园的号召，宣传贯彻大学生强身健体，给更多的同学提供娱乐交流增进友谊的机会，更好的发展社团文化，更好的服务广大的同学，特开展此次形式灵活多样、难度系数低、参与度广的春季趣味运动会。这将是一场脑力与体力、个性与团结的体育大聚会。我们中心希望借此提高学生综合素质，为学生搭建了一个展示才华、锻炼自我的平台。同时我们中心希望通过此次活动给全院各社团提供一个相互交流相互学习的机会，以此达到全院各社团相互团结的目的。 二、活动目的： 1、响应构建和谐校园的号召，活跃校园文化氛围，宣传贯彻大学生强生健体。 2、融娱乐与运动中，让广大同学在得到身体锻炼的同时更能够释放自我，健康心理。 3、给各学院心理自助中心提供一个相互交流相互沟通的平台，在轻松和谐的氛围里提升组织内聚力。 三、活动对象： 中国矿业大学文法学院各个社团 四、活动时间： 4月17日上午9：00——11：00 五、活动地点： 梅苑篮球场 六、活动准备： 1、前期宣传： (1)文法心理自助中心策划部做前期策划书，并于4月10日将各策划书副本发给文法心理自助中心主任团以及其他各部，以方便大家交流安排工作。 (2)文法心理自助中心宣传部、策划部负责通知全院各社团。 2、活动中期： (1)中心各部门分别负责一个比赛项目并在梅苑篮球场分区进行(辅导咨询部：疯狂保龄球;秘书部：瞎子背瘸子; 编辑部：掌上明珠;宣传部：户外寻宝;心灵部落：默契大 投篮;策划部：相濡以沫接力赛)，活动开展前要求各部门详细了解自己部门负责的活动细则，掌握活动的裁判标准，关于具体项目的开展，可由各部门自由发挥。 (2)比赛进行时文法心理自助中心全体部员负责维持现场秩序，保护参赛选手安全，防止意外发生。裁判公平、公正，不能故意偏袒参赛任一方。 3、活动后期：打扫比赛场地，整理会场，发放奖状。 七、参赛方式： 全院各社团组队参赛(人数为10-15人) 八、参赛规则： (1)各项比赛同时进行，各院参赛队可自行安排各项比赛参赛人员。 (2)比赛实行累计积分制，共设团体奖六名(一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名)，单项奖六名。(注：单项奖是专为各项比赛中表现突出的个人所设) (3)各社团可以自由选择参赛项目，任何一项比赛参赛次数不限，但是只有第一次参加的比赛成绩被记入记分卡，此后再玩，成绩不再记入记分卡。 (4)各社团成员在所有赛项中得到的积分加起来即为该队的总积分，团体奖将根据各队的总积分来决定。(注：各队可以有选择的参加赛项，即可否参加赛项一样多，各社团在各单项比赛中所得的分累加即全部参加，也可以部分参加。不过，最后算总积分不考虑是为该社团的总积分) (5)各赛项根据具体情况不同，由负责该活动的文法心理自助中心的部门灵活处之。 九、具体活动： 1、掌上明珠 1)比赛方法：每轮比赛4个代表队参加，每队4人，各队成员相距1米，进行传递乒乓球接力。抽签决定哪四个队一组参加 比赛。每轮比赛的获胜者进入决赛。决赛第一名到第四名积分按照7、5、3、1来记分。 2)道具：四件军训外套，4个乒乓球，16副乒乓球拍 3)详细规则：各队接力赛的第一人在裁判宣布开始后，先原地转三圈，然后用乒乓球拍颠着乒乓球传递给下一个。途中不允许用手碰球，若途中球掉了，从球落地处重新颠起球继续。当第三个人快跑到第四个人的时候，在第三个人到达规定地点时，第四个人，穿外套，然后第三个人将球传递给第四个人，第四个人颠球依次跑过第三个、第二个人，将球传递给第一个，此时，比赛结束。首先完成的队伍获胜。 2、瞎子背瘸子 1)比赛方法：每组比赛由4队参加，每队2人，一男一女或两男两女。每队分别站在起点上，背的人作“瞎子”用纱布蒙住眼睛，被背的人代替“瘸子”的身份。在裁判喊预备时， “瞎子”要背起“瘸子”。施令后，4队一起向终点跑去。起点与终点距离50米，中间设置若干障碍物。 2)道具：四条能遮住眼睛的布条，若干椅子作障碍物，口哨 3)详细规则：赛前由裁判检查“瞎子”的眼睛是否被蒙住。检查完毕，裁判发令，开跑。跑的过程中，由“瘸子”指路。途中若“瞎子”拿掉布条或故意将布条弄松以至于可以看清路途，则被判为犯规，取消比赛资格。途中“瘸子”若从“瞎子”的背上掉下，则要在原地重返“瞎子”的背上。若“瘸子”从“瞎子”背上掉下3次以上(不包括3次)，则被判为零分。 3、户外寻宝 1)比赛方法：各院心理自助中心派一个人参加比赛。所有参赛者同时寻宝，不分先后。首先，各参赛者从裁判那里听一个提示，然后根据提示去寻找下一个提示，一步步接近宝藏。最先寻得宝藏者获胜，比赛结束，获胜者积5分。 2)道具：一些写有提示的小纸条，一些标识 3)详细规则：各队参赛者独立去完成探宝任务，不得两三个参赛者组队去寻宝。每到一处提示点，共有16个提示纸条，参赛者只能选择其一，不能全部打开。每处提示点附近有一裁判监督。违者视为自动放弃比赛。禁止同院心理自助中心成员协助，违者亦视为自动弃权。 4、相濡以沫接力赛 1)比赛方法：每组比赛由三队参加，每队四人。各队成员双手背后，相距2米左右，前一位成员用牙齿咬住装有半杯水的一次性塑料杯，快速跑至下一位队友处，将杯中的水倒在队友咬住的空杯子中，以此类推。最后根据杯中所剩的水的多少排出1、2、3名。第一名记5分，第二名记3分，第三名记1分。根据到达终点的时间长短分出1、2、3。第一名记2分，第二名记1分，第三名记0.5分。然后将分数累加即为各队此项比赛的分数。(此项比赛限制时间为10分钟，超过十分钟未到达终点者，两项记分均为零。) 2)道具：一次性塑料杯，水 3)详细规则：只有第一个开始者的杯中是有水的，参赛者在向其队友倒水的过程中不能用手。中途水完全洒完的的队伍，若是这一轮的冠军还没产生，可以从断了的人那里重新再在其杯中倒水接力(注：是在前一位传递者杯中倒水，使其从新向后一位队友倒水)。但是，即便此队后来居上赢得冠军，第一名原规定的得分减去一分为该队的最终成绩。 5、默契大投篮 1)比赛方法：每组比赛三队(暂定)同时参加，每队两名参赛选手参赛。比赛开始，各队一名选手手持一个筐，站在距另一名选手10米开外，另一名选手背对同伴手持网球向后投，投入筐中多者取胜。 2)道具：筐(或放杂物的筒若干)、网球30个左右 3)详细规则：接球者可以在双脚固定在所规定的圈子内以任何方式去接球。球从筐中弹出的不算。投球者也必须在规定地点投球，否则即便得分也无效。投进一个球0.5分。 6、疯狂保龄球 1)道具：若干装有水的瓶子，若干篮球， 2)比赛方法：每轮比赛四队同时参加，抽签决定组合情况。每队派一人参赛。参赛者在裁判宣布开始后，闭上眼睛转三圈。然后以投保龄球的方式投球，击倒瓶子最多者获胜，进入决赛。决赛第一到第四名的积分按照7、5、3、1来记分。参赛者必须以球近乎贴于地面的要求投球，禁止参赛者用球砸瓶子使之倒下，违者记零分。 注：以上六项比赛，负责各项比赛的心理自助中心的各部可根据具体情况做相应的调整，更改。即，此策划仅为参考，各项具体的一些细则可能会做相应调整。不过，比赛当天，各社团参加各项比赛前，各项比赛负责人都会再做相关说明。 请各社团提前20分钟到场有序签到，领取记分卡。 八、经费预算： 奖状10元 其他30元 合计：40元 文法学院心理自助中心 20__年4月10日 活动策划策划职责要求 篇101、配合项目团队共同完成客户的方案需求。 2、根据客户需求进行深度开发，提出可落地执行的活动方策。 3、配合项目团队把活动方案成功落地。 4、上级领导安排的其他工作任务。 活动策划策划职责要求 篇11一、指导思想 体育社团活动是我校创办特色体育教育活动的载体，是实现“培养学生健康快乐成长”体育教育理念的重要体现，也是为丰富校园文化生活，促进学生全面发展的具体抓手，更是想通过体育社团活动扩大学生视野，激发学生学习兴趣、促进学生个性特长发展，影响学生健康成长，达到学生全面发展，身心两健的目的。体育社团活动将紧紧围绕推进素质教育和配合学校“减负提质”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，全面实施“体育、艺术2+1”。 二、活动课程设置 根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力;充分发挥学生的积极性主动性;课堂教学和课外体育活动互相配合，互相促进;符合学生的年龄特征，照顾学生的体育兴趣和运动特长”的原则，切实减轻学生学习负担，在体育活动中学习，在体育活动中增进健康的原则，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，特设定体育社团活动项目如下： 1呼啦圈2、踢毽子3、小跳绳4、长跳绳 5、沙包游戏6、跳橡皮筋7、篮球8、羽毛球 9、游戏。10、足球 三、活动安全要求 1、穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品。 2、在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑。 3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师。 4、活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。 5、对学生进行安全教育，使学生们了解运动安全知识、运动安全技巧，明确安全运动的重要。 6、体育社团活动，要制定相应的安全措施。 四、教师职责 1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。 2、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。 3、活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。 4、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。 5、教师要和学生一起参与活动。 五、运动口号 每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子;我运动，我健康，我阳光，我快乐;走向操场，走进自然，走到阳光下。 六、活动实施内容 1、社团活动由学生组织者组织进行，由教师指导学生开展活动，固定时间、地点开展活动，活动时间以下午大课间活动和放学课余时间为主。 2、体育社团学期初有方案，有指导，学期末有总结。每次活动目标明确，活动过程完整。 活动策划策划职责要求 篇12一、时间 20__年1月22日至24日14：30-18：00(三个半天)。 二、地点：旅游局办公区域 三、参赛人员及组队要求 1、旅游局局机关所有成员，人人参与。 2、个人项目参赛，部门群众项目和部门协作项目，每人每项限报2项，因部门队员不足，经组委会同意，可兼报。 3、部门群众项目和部门协作项目参赛，按游戏规定人数参与。 四、比赛项目设置 (一)个人项目1月22日14：30-18：00 1、珠行万里 每个队员手拿一支乒乓球拍，将乒乓球放到球拍上，绕过障碍物到达指定目的地，乒乓球不能落地。先到达者为胜。(道具：乒乓球、乒乓球拍、椅子4把) 2、套圈游戏 每人每次发五个铁环，套中目标将获得一份奖品。每人只能玩一次，重复玩此游戏者，不获奖。(道具：套圈10个、啤酒瓶4个) 3、夹乒乓球 比赛时间为3分钟，在2张桌子上各放一个小筐，里面有乒乓球的小筐放在第1张桌子，一个为空的放在另一张桌子上(距离4米)，用筷子从有球的筐里向空的筐里夹球，3分钟内夹乒乓球多者为胜，途中掉到地上不允许捡起。(道具：筷子、乒乓球、小筐、桌子) 4、正话反说 选手须将主持人所念词句依照顺序反向大声念出，如主持人出题“诚信创新”选手念“新创信诚”，主持人出题“说曹操，曹操到”选手念“到操曹，操曹说”等等。选手比赛共分三轮，采用淘汰制进行。第一轮出四字题，第二轮出五字题，第三轮出六字题。三轮过后留存选手胜出。 (二)部门群众项目1月23日14：30-18：00 1、毛毛虫 准备呼拉圈两个，每个部门派出三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，放置障碍物。(道具：呼啦圈4个，椅子2把) 2、踩气球 每个部门选派三名队员，一名站在起点，一名站在终点(相距4米)，站在起点的队员吹气球，吹好气球后第三人拿到终点队员处，终点队员踩气球，在5分钟时间内比一比，哪个部门吹得多为胜。(道具：气球若干) 3、指手画脚 每个部门选派两名队员，一个人根据主持人手中的资料透过肢体语言向另一人表达，在3分钟时间内猜出最多的获胜。 4、心心相印 每个部门选派两名队员，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。(道具：皮球2个) (三)部门协作项目1月24日14：30-18：00 1、盲人方阵 各部门选派两人，分派到两组，每组4人，让所有队员都蒙上眼睛，在十分钟内，将一根绳子拉成一个的正方形，并且四个队员分别站在四个角上。哪组先完成，哪组获胜。(道具：8米长的绳子2根) 2、抱球接力 每两部门选派两名参赛队员，每组2人，一名队员抱起3个皮球，从起点绕过终点障碍物回到起点，由另一名队员接过三个皮球，继续从起点绕过终点障碍物，回到起点的。途中不能掉球，先回来者为胜。 3、大珠小珠落纸篓 各部门选派参赛队员，每组三人，其中一人拿一个纸篓，与另两位应对面站在两条线外。一人将5只皮球分别抛入篓中，另一人将5只乒乓球分别打入篓中。拿纸篓的人能够前后左右转动身体接球，但不可过线。进球多的一队为胜。(道具：5个乒乓球、5个皮球、一副乒乓球拍) 4、袋鼠跳跳跳 各部门选派代表，每组3人，各队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后从起点出发到绕过终点回起点，其他两人逐一接力，中途布袋不得脱离双腿，先到者为胜。(道具：布袋2个) 五、奖项设置 每组比赛分为A、B两组进行比赛，比赛奖项设置为胜出奖和参与奖。 胜出奖：洗衣液/家庭装洗衣粉参与奖：毛巾/香皂 六、物品采购 道具：乒乓球若干、乒乓球拍1副、8米长绳子2根、布袋2个、铁环5个、啤酒瓶4个、皮球5个、纸篓2个、纸箱2个、气球一包、呼啦圈2个。 奖品：洗衣液/家庭装洗衣粉100份 体育活动策划书4 活动形式及内容 (一)宣传发动阶段(9月20日—10月20日) 利用学校宣传栏、红领巾广播站、各班黑板报等大力宣传阳光体育活动、终身体育、天天坚持锻炼的好处，通过宣传发动，激发学生锻炼身体的积极性，并积极投身到体育活动中来。各班传达校体育节活动方案后，制订班级活动计划,于10月20日前报教导处审定。 (二)各班开展丰富多彩的体育活动阶段(10月15日—12月1日) 以班级为单位，由班主任及体育老师利用课间和体育活动时间组织学生开展“快乐课间”、“大课间体育”活动，如：乒乓球操、武术操、集体舞等集体活动;篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球等球类活动;长短跑跳高跳远投掷等田径活动;跳绳、踢羽毛毽、跳皮筋、推铁环等地方传统活动;只要有益于提高学生身心健康的一切活动都可以安排,让学生充分享受体育节带来的乐趣。 (三)成果展示阶段(11月1日—11月30日) 1.广播操、集体舞比赛。 ①要求站队快、静、齐、服装统一，动作规范、到位、有节奏感，精神面貌好。 ②评奖办法：全校奖前6名班级。(单项奖) ③时间：十二周星期二活动课时间举行。 ④地点：学校操场。 2.3—6年级拔河比赛。 ①要求：适合参加体育活动的同学都可以,每班不得少于30人 ②评奖办法：以级部名次得分记入体育节团体总分。 ③时间：十二周星期三活动课时间举行。 ④地点：大操场。 3.1—6年级一分钟个人跳短绳踢毽子比赛。 ①要求：每班男女生各报2名参加年级部比赛，统一绳毽(高年级组双摇盘踢)。 ②评奖办法：每年级部奖励男女个人各前四名,记入班级总分同田径。 ③时间：十二周星期四活动课时间举行。 ④地点：篮球场、排球场。 4.田径比赛。 ①项目： 低年级组(一、二)30米、60米、立定跳远、小垒球。 中年级组(三、四) 60米、100米、200米、400米、跳远、垒球。 高年级组(五、六) 60米、100米、200米、400米、800米、跳高、跳远、垒球。 ②参加人数:每班各报男女各5名,每人可报两项,每项限报2人。 ③评奖办法：以班级为代表队,同年级分男女组竞赛, 每个年级组奖励男女个人各前四名,记入总分方法为5、3、2、1。 ④时间地点：十二周星期六一天。 5.校内职工：乒乓球、羽毛球、棋类赛。 ①教工赛：分男女组,每组奖励个人前四名。 ②教职工的报名竞赛均由工会统一组织进行。 ③时间地点： 6.工会组织教职工乒乓球联谊赛，时间另定。 (四)延伸性阶段(12月1日——学期结束前) 开展冬季象征性长跑，各班按指定的路线组织学第一范文网生参加活动，并做好有关数据统计工作，以并资料积累归档。 (五)总结表彰奖励 12月6日活动课召开全校大会，对本届体育节进行总结，届时将评选出个人奖、集体奖若干名表彰奖励，并对本届体育节比赛成绩优秀或表现突出的师生进行表彰。 |
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