| 标题 | 家校携手共育英才心得体会范文 |
| 范文 | 家校携手共育英才心得体会范文（通用3篇） 家校携手共育英才心得体会范文 篇1家庭教育公开课，学习俩位专家的讲解，在以下方面受益匪浅，总结如下。 首先，尊重孩子的身心发展规律和个体差异。要有意识地观察、看见自己孩子的个体实际情况，成为“研究自己孩子的专家”，引导孩子发现自己的长处，让孩子和自己的美好相遇，收获内心的平静和幸福感，从而提高家庭教育的针对性和有效性。 第二，尊重孩子的人格和隐私。孩子是独立个体，青春期孩子更是有强烈的独立需求。由于自身成长体验和时代背景，年少时的自己并没有清晰的自我意识，故而在父母私拆信件并没有引起自己的不快；现在，自己的孩子对隐私和独立的需求，自己经常是迟钝和意识不到的，这方面需要注意和真诚沟通。另外，应该经常有意识地换位思考，看见孩子行为背后的原因，重视孩子的情绪和情感，做到共情，接纳孩子的不良情绪，因为家更应该是讲情、包容情绪的场所。 最后，遵循家庭教育的特点。家庭教育是生活教育和人格教育，是鲜活的生活化、场景化的生活体验教育，通过丰富、具体的日常活动来实现，相比学校教育和社会教育更加情感化，更具有包容性。 孩子的成长有阶段性、规律性和个体差异性，需要家长不断学习更新才能跟进，感谢这个时代，能为家长赋能，与孩子共同进步。 家校携手共育英才心得体会范文 篇2今年是全面建成小康社会的关键一年，是脱贫攻坚的决胜期。脱贫攻坚本来就是一场硬仗，今年突如其来的新冠肺炎疫情又带来了新的困难和挑战。国务院扶贫办综合司副司长王春燕近日指出，疫情防控期间，由于人流物流的阻断，还有消费需求的减少，影响了农副产品的销售，有一些地方出现了滞销，比如海南的冬季瓜菜、_的花卉等。同时，很多已经脱贫的乡村，由于销售链断裂及其他各种各样的原因，又出现了返贫的现象。对此，也是推动基层党组织和广大党员发挥战斗堡垒作用的催化剂。只有不断扎实和强化党建工作，练就一支过硬的队伍，才能够帮助贫困地区、贫困人口摆脱贫困，有力促进脱贫攻坚工作的顺利进行。 同时，抓党建打赢脱贫攻坚战，要坚决反对官僚主义和形式主义等不作为的失职渎职行为。官僚主义和形式主义不干实事，无法提高当地经济社会的发展，解决不了老百姓利益相关的问题。没有深入了解老百姓的困难和需求，就无法帮助老百姓真的脱贫致富，官僚主义和形式主义对我党决战决胜脱贫攻坚造成了极大阻碍。因此，对于这些不作为的现象，要严肃地批评教育，坚决地予以纠正和处理。 家校携手共育英才心得体会范文 篇3《与妻书》顾名思义就是给妻子的一封信，这封信是林觉民在1911年黄花岗起义的三天前即4月24日晚写给其妻子的诀别信。 这封信最让我感动的是开头的第一句话“吾今以此书与汝永别矣!吾作此书时，尚是世中一人;汝看此书时吾已成为阴间一鬼，吾作此书时，泪珠和笔墨齐下。”对我的感受是林觉民在开头时就告诉其妻子，直抒胸臆，表达了他对其妻子不舍却不得不离开的心情。 《与妻书》语言很真，富有感情，很快就在我的脑海中浮现出场景——林觉民是含泪写着《与妻书》的;而妻子看《与妻书》时，哭红着的眼睛，时不时哭着，一手拿着书信，而另一只手却用袖口擦着时不时从眼睛里流出的滴滴泪珠，抽泣着，而在她身旁的孩子也在哭泣着，哭红的眼睛很让人心疼，林觉民的妻子还怀着孩子，还未出生，但我却似乎已经感受到了她肚子里的孩子也在一边听母亲诉说，一边也在哭泣，而林觉民的父母也在一旁哭得已经不省人事了。——这便是我读《与妻书》感受最深，最真的感情了! 当然，在我的脑海里浮现的也不止这几幅，也有林觉民和妻子相爱的场景，在画面中一家人生活得其乐融融，十分幸福。真让人羡慕嫉妒恨啊!但我同时又为这个结局感到可惜和惋惜，对上天的不满，为什么结局是这样的?真让人为之一颤。 在林觉民的笔下，有句话让我很深刻：‘与使吾先死也，无宁汝先我而死。’其意思为：与其让我先死，不如让你先死。当我刚看到这句时，有些惊讶。但后来才理解涵义，发现她其实是为他的妻子着想的。好感人啊! 最后林觉民是为了国家而牺牲的，我也理解他的做法，在那抗日时期，在国家和家庭之间，他毅然的选择了国家，因为他知道没有国家，就没有家庭，这也是为了千千万万的家庭着想啊!看出他伟大无私奉献的精神!同时也有他身为中国人的那种伟大的爱国精神，深值我们去学习! |
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