| 标题 | 师德演讲稿小学教师 |
| 范文 | 师德演讲稿小学教师（精选3篇） 师德演讲稿小学教师 篇1各位领导、老师： 大家好！ 我要演讲的题目是《我甘心平凡，平静，平常》！ 大家都知道一个道理：没有小处的精彩，就不会有大处的壮美。由此，我们会想到宏大的教育事业，必须经过无数教育者代代相传的不懈努力，才能不断地向前推进。犹如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部机器，每一部分、每一个人都有自己的一份责任。 但是，小处的平凡不等于就是平庸，小处的平静不等于就是平淡，小处的平常不等于就是可有可无。 看看我们身边那些默默无闻的“三平”教师，他们是那样平凡、平静、平常而让人感动；他们敬业，他们上进，他们虚心，他们博爱，他们身上有使不完的劲……他们很平凡，他们做的事也很平常，但却几十年如一日地平静地坚守，这何尝不是一种伟大呢？ 我喜欢这里的学生，喜欢他们那调皮纯真的模样； 喜欢看着他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我发现时很可爱地冲我笑着； 喜欢看着学生那一双双明亮的眼睛，充满对知识的渴望； 喜欢看到有些学生在课堂上跑神时被我发现后惶恐和惊讶的表情； 回想到此，扪心自问：我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？我很平静，但平静之中是否饱含满腔的热情呢？我很平常，但作为教师，我是否对学生具有强烈的责任感？ 面对伟大的教育事业，作为一名小学教师，我甘心平凡，平静，平常！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 师德演讲稿小学教师 篇2大家好！ 我是一名教师，一说教师，有人就会在心里隐隐约约地说：教师，太平凡了。是的，教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！ 我想，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张，严肃，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量为主角服务、效劳。 不仅如此，我还要做一名最 虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。 我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。 谢谢大家！ 师德演讲稿小学教师 篇3甲：第一次见到老师时，我们什么都不懂，老师象母亲一样慈详脸上总是露出可亲的笑容。 乙：老师一点都不“老”，干嘛称老师呢?一个问号在童年岁月诞生。 丙：岁月是一把刻刀，将我们从幼稚向成熟生活的脚印印满了老师的身影。 丁：岁月是一棵大树，将我们从嫩芽变成绿荫，长青的日子里盛满园丁的深情。 合：老师啊!老师 合：春天里，你和我们一起去踏青，大自然让我们结下温暖的友情。 合：老师啊!老师 合：夏日里，您和我们一起去赶海，波涛使我们拥有搏击的豪情。 合：老师啊!老师 合：秋天里，我们一起去农村体验农民生活。 合：冬日里，您曾与我们一起长跑。 合：雪花飘飘，使我们火热的心更加激动…… 甲：我们怎能忘记，一周又一周每天都闪烁着您忙碌的身影。 乙：周一升旗议式上 合：您与我们共同迎来国旗和太阳一起升起 丙：周二数学课上 合：我们您与我们一起去解一道未知的二元二次方程 丁：周三品德课上 合：您给我们讲历史的光荣传统 甲：周四语文课上 合：您的作文题是我长大做什么? 乙：周五的主题班会上 合：您让我们学做新时代的主人 丙：周六的假日小队活动中 合：您告诉我们怎样帮助他人 丁：周日总该休息了吧 合：可您还是补课，家访忙个不停 甲：如果年轮以工作时间计算，您该比别人度过更的年龄 乙：如果工作以实际时间来算，您早已迈入了21世纪的进程 丙：教师节，我们该送您点什么礼物 合：可任何礼物，也表达不尽我们对老师的深情 丁：教师节我们该为您做点什么 合：可任何行动也表达不完我们对老师的感激之情。 女合：让所有的日子老苍老吧 女合：让所有的岁月陈旧吧 男合：让我们的老师年轻 甲：让每一个学生从底发出一个呼唤 乙：让五洲大地回荡一个共鸣 丙：让每一位老师都感到欣慰 合：女：祝老师年轻! 男：祝老师年轻! 合：祝老师年轻! 甲：第一次见到老师时，我们什么都不懂，老师象母亲一样慈详脸上总是露出可亲的笑容。 乙：老师一点都不“老”，干嘛称老师呢?一个问号在童年岁月诞生。 丙：岁月是一把刻刀，将我们从幼稚向成熟生活的脚印印满了老师的身影。 丁：岁月是一棵大树，将我们从嫩芽变成绿荫，长青的日子里盛满园丁的深情。 合：老师啊!老师 合：春天里，你和我们一起去踏青，大自然让我们结下温暖的友情。 合：老师啊!老师 合：夏日里，您和我们一起去赶海，波涛使我们拥有搏击的豪情。 合：老师啊!老师 合：秋天里，我们一起去农村体验农民生活。 合：冬日里，您曾与我们一起长跑。 合：雪花飘飘，使我们火热的心更加激动…… 甲：我们怎能忘记，一周又一周每天都闪烁着您忙碌的身影。 乙：周一升旗议式上 合：您与我们共同迎来国旗和太阳一起升起 丙：周二数学课上 合：我们您与我们一起去解一道未知的二元二次方程 丁：周三品德课上 合：您给我们讲历史的光荣传统 甲：周四语文课上 合：您的作文题是我长大做什么? 乙：周五的主题班会上 合：您让我们学做新时代的主人 丙：周六的假日小队活动中 合：您告诉我们怎样帮助他人 丁：周日总该休息了吧 合：可您还是补课，家访忙个不停 甲：如果年轮以工作时间计算，您该比别人度过更的年龄 乙：如果工作以实际时间来算，您早已迈入了21世纪的进程 丙：教师节，我们该送您点什么礼物 合：可任何礼物，也表达不尽我们对老师的深情 丁：教师节我们该为您做点什么 合：可任何行动也表达不完我们对老师的感激之情。 女合：让所有的日子老苍老吧 女合：让所有的岁月陈旧吧 男合：让我们的老师年轻 甲：让每一个学生从底发出一个呼唤 乙：让五洲大地回荡一个共鸣 丙：让每一位老师都感到欣慰 合：女：祝老师年轻! 男：祝老师年轻! 合：祝老师年轻! |
| 随便看 |
|
范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材，是综合性免费范文平台。