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标题 校园足球社团活动方案范文
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校园足球社团活动方案范文(精选3篇)

校园足球社团活动方案范文 篇1

  一、活动指导思想

  本课重在体现“以学生发展为本”的教学理念,让学生感受足球的乐趣,培养学生对足球的兴趣,挖掘学生的潜能,发展特长,促进学生身心健康发展。

  二、活动目标

  学生身心健康,培养学生愉快、轻松、创新的活动兴趣,使学生对足球的基本技术、基本战术、基本规则有所了解及掌握能自己组队参加比赛。

  三、活动要求

  1、足球社团成员必须准时到规定场地,每次上课点名,检查出勤情况,发现缺席情况及时向班主任反映。

  2、足球社团成员必须严格遵守纪律,要求学生自己自觉参加兴趣班的活动,注意安全,防止伤害事故。

  3、在保障安全的前提下认真学习足球的基本技术、基本战术,初步掌握运球、接控球、传接球、掷界外球射门等技术,学会简单的进攻、防守战术、技术,学会自己组织足球比赛。

  4、要求学生爱护公物,活动结束,小队长负责把球归还器材室。

  四、管理办法

  1、成立社团组委会,设队长1名,负责社团的组织和纪律管理;团内分为2个分队长,分别负责2个小队的纪律管理和组织。

  2、每节课设球员给予适当的奖励,以此鼓励。

  3、采取轮流值日,小队负责制,负责器材的借用和归还。

  五、学情分析

  活动对象:八年级学生

  六、教学方式

  在教学过程中,教师应注意年龄和身心不同特点,跟据不同情况对学生提出不同的要求。以感受体验足球和兴趣和足球运动能力培养为主。教学内容中,多以游戏形式体现,提高趣味性,激发学生的兴趣。在练习活动过程中,教师创造宽松、民主的氛围,指导并激励学生进行创造性锻炼。儿童少年时期是发展身体协调灵敏、柔韧性的关键时期,因此协调灵敏、柔韧性练习会渗透到每课中。

  教师发挥教学的主导作用,从“引趣——育思——助练——展才”等方面展开过程,发挥学生的主观能动性,从而达到观思同行的境界。

  在教学中以学生为主体,充分考虑学生已有的知识、技能和经验,从学生的需要、兴趣和能力出发,激发学生学习、表现和参与的欲望,并提供合作学习的氛围,在学生自学、自练的基础上,组成几人的学习小组,让学生相互观察、互相纠正,使学生在合作学习的氛围中相互帮助,不断提高动作质量。并在互动交流中,发展社会交往能力。

  通过比赛形式培养下也是个不过的竞争意识和团结合作精神。

校园足球社团活动方案范文 篇2

  一 活动主题:

  提高大学生综合素质,促进学生成长、成功。

  二 活动意义 :

  通过本次讲座,帮助同学们发现、思考、解决成长中的问题,树立提升各方面能力的观念,为未来的成功奠定基础。

  三 活动地点:

  石家庄经济学院教三(电教)101

  四 活动对象:

  石家庄经济学院全校学生

  五 活动时间:

  xx年4月10日

  六 活动准备:

  1.申请教三101

  2.申请宣传栏

  3.联系佳佳教育老师

  4.邀请本校各社团参加本次讲座

  5.找照相人员

  七 宣传方式

  1.做宣传板(先社联宣传部申请宣传板一块、画质纸2张、颜料

  2制作海报(申请红纸4张)

  八 活动流程:

  1.会场布置

  2.秩序维持

  3.主持人开场白,简介嘉宾,讲座开始

  4.互动环节:师生互动

  5.主持人做总结,宣布讲座结束

  6.欢送老师,会场人员有序退场

  7 照相人员合影留念

  8清理会场(策划部、宣传部)

  9归还物品

  九 讲座后期检查:

  由各部长开会总结,写心得体会

  十 经费预算:

  多媒体使用申请费:50元

  共计: 50元

  十一 讲座主要负责人:

  逸品书苑主席及各部部长。

校园足球社团活动方案范文 篇3

  一、活动背景:为了提高校园文化氛围,丰富大家的课外娱乐生活,提升学生的生活品质,增强我们的综合素质,激发大家积极向上的生命热情,为同学们创造更好地交流、学习和娱乐的平台和自我展示的平台。增强院系之间的联系与交流。通过一场完美的舞会让你重新体验生活的激-情与丰富,让你重新定义你的大学生活,它不应该是平淡无奇的,而是丰富多彩的,让你走进充满阳光的大学世界。

  二、活动名称:“舞动心旋”假面舞会

  三、活动时间:11月28日18:30--21:00

  四、活动地点:大学生活动中心

  五、活动对象:面向全院

  六、活动的前期宣传:面向全院学生。宣传单贴在每幢宿舍楼下(35张),并向各寝室分发宣传单宣传横幅、广播台宣传,高校网宣传等(a.海报宣传-------海报、喷绘、横幅、宣传单b.联系校电视台、校广播台、三江潮一同宣传)。由三人负责各海报及联系电台等工作。

  七、活动流程:

  略

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更新时间:2025/2/6 20:06:39