| 标题 | 元宵节教学方案 |
| 范文 | 元宵节教学方案（精选19篇） 元宵节教学方案 篇1活动目标： 1、培养幼儿热爱生活的情趣。 2、发展幼儿完整地表述自己生活经验的能力。 3、引导幼儿畅谈元宵节中的一件最快乐的事情。 重难点分析： 重点：能够连贯讲述一件最快乐的事情。 难点：讲述的内容完整有意义。 活动方式： 集体活动。 活动准备： 物质：图片、用花灯布置活动室，纸、笔、花灯。 活动过程： 一、导入 出示图片，上面有什么？知道什么节日才会挂花灯？教师讲述花灯的来历。 二、展开 1、正月十五元宵节才会挂花灯，在这欢乐的日子里你看到了什么？有哪些事是让你最快乐的？谁能讲一讲？ 2、幼儿间互相讲一讲。 3、请个别幼儿讲述。启发引导幼儿讲述完整，有一定的内容。 4、教师也来讲一件高兴的事，启发幼儿完整的讲述和记忆。 三、结束 请幼儿拿出纸和笔，将自己所见所想的高兴事画下来。 活动目标： 1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。 2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。 活动准备： 1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏 2、 锣鼓音乐伴奏带 活动重点： 幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一，并能感受到节日的欢快气氛。 活动难点： 幼儿能体验与同伴集体过节日的`快乐，乐意进行搓元宵活动。 活动过程: 1、讲讲元宵节。 (1) 引导幼儿讲述：我知道的元宵节。 (2) 教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。 2、做元宵。 (1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。 (2)教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。 ① 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。 ② 最后放在手心里搓圆即成。 (3)幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。 (4)将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。 3、玩花灯。 (1)幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点。 (2)幼儿在音乐声中，提灯玩耍。 4、品尝小元宵。 鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。 元宵节教学方案 篇2一、活动目标： 1、尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。 2、注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。 二、活动准备： 1、教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。 2、红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。 三、活动过程： 1、欣赏教师自制的小花灯。 2、观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。 (1)观察材料，了解其用途。 (2)观察步骤图，了解制作灯笼的.方法。 (3)讨论活动规则。 3、尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。 4、手提灯笼，相互欣赏。 四、延伸活动： 开展《听鼓点玩灯》的游戏，体验做做、玩玩的快乐。 五、教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 元宵节教学方案 篇3〖教学目标〗 1.抄写6个单韵母。 2.学习填写《偏旁表》。 3.鼓励学生了解更多有关元宵节的知识和习俗。 〖教学过程〗 一、抄一抄 1.上学期，我们认识了许多汉语拼音朋友，这几个单韵母你一定很熟悉，我们一起来读一读。 2.每个小朋友都有自己的座位，汉语拼音朋友也有自己的家，（出示四线格）这就是他们的家，仔细观察它有什么特点？ 3.看书第3页，抄一抄，认真观察单韵母在四线格的位置。（认识中格） 4.照样子，抄一抄。 二、学习填写《偏旁表》 1.以“方框儿”为例，指导学生看明白三竖行表示哪三项。 2.师生共同完成第二行“火字旁”的填写。 3.学生独立填写第三行，教师给予指导。 三、学生交流自己在课外收集到的与“元宵节”相关的知识 可以是有关元宵节的传说，对联的由来，相关的诗句、或对联等。 〖教学过程〗 一、了解灯谜、自读课文《元宵节》，试编谜语 1.学过了元宵节这一单元的两首儿歌，能说一说你对元宵节的了解吗？ 2.元宵节还有一个有趣的活动就是猜灯谜，灯谜就写在各种五彩的花灯上，它可以供人们观赏、猜测，可有趣了。看花灯时，你发现这些灯谜了吗？请大家猜一猜。 3.老师这里就有几条谜语，（课件出示花灯，上面有灯谜）聪明的小朋友，准能猜中。 小鱼花灯：一群小孩排成队，手拉手儿臂挽臂。碰上火星就散开，噼噼啪啪叫声脆。（谜底：鞭炮） 山羊花灯：一群小白鹅，纷纷跳下河。个个能浮水，全都上餐桌。（谜底：水饺） ［教师放慢读谜语的速度，可示意学生会读的地方和老师一起读，这也是一个识字的过程，以猜灯谜形式激发学生识字的兴趣，体验语文就在生活中。］ 4.我们的'好朋友丁丁也喜欢猜谜语，你想知道丁丁猜的谜语是什么吗？借助拼音自己来读读课文 《猜灯谜》。 5.和小组内同学合作读文章，订正读音。并找到丁丁猜的谜语，想想为什么是元宵。 6.（课件再出示一个花灯，上面写着课文中的谜语。）请知道的学生或教师讲讲元宵的制作过程。 7.齐读谜语，争取记住它，回家说给小伙伴或爸爸妈妈听。 ［课文中谜语语句优美、形象。以多读、多记的方式鼓励学生积累。从学期初随学随记，形成积累，形成学习语文的良好习惯。］ 8.像丁丁那样也编个谜语。小组合作，全班交流。 二、仿造句子说一说 1.元宵节的晚上，丁丁的全家人在一起看电视、猜灯谜。你能像他这样也来说一说吗？（课件同时出示例句：元宵节的晚上，全家人一起看电视。） 1.元宵节的晚上，______在一起______ 。 2.换个时间，再来说一说。______，______在一起_____。 三、口语交际 1.过年时，家人在一起多快乐。口当、口当、口当，门敲响了，客人来了。猜猜他会是谁呢？ 2.你要怎样招待他呢？（学生各抒己见） 3.和小组内同学演一演。 4.全班汇报。其他同学做小评委评一评，请扮演小客人的同学来谈谈感受。 评出最热情的小主人，最有礼貌的小客人。 四、作业 元宵节是中华民族的传统节日，关于它还有许多有趣的故事和传说。课后同学们可以多收集一些资料，讲给大家听。 元宵节教学方案 篇4教学目标： 1、识10个生字，进行渗透性识字。学习书写8个生字。 2、复习看拼音识字，学习多音字“正”。 3、学习偏旁：方框。 4、有节奏地朗读课文，并会背诵。 5、进行热爱我国传统文化，重视家人亲情和亲近大自然的美好情愫的渗透教育，让学生更加热爱生活。 教学准备： 1、收集有关“元宵节”的资料。 2、课件。 教学过程 一、激发兴趣、导入新课 1、说说过春节时，你觉得最快乐的事。 2、出示元宵，这是什么？前些日子我们刚刚过了什么节？（元宵节） 3、你们对元宵节有什么了解？ （正月十五元宵节的得名，是因为其节俗活动在每年阴历的第一个月（元）月十五日夜（宵）举行。元宵节还叫“灯节”。正月十五夜，街上到处火树银花。五彩缤纷的花灯上有各种谜语，供人们观赏和猜测。正月十五吃元宵有团圆、甜蜜之寓意，象征全家团团圆圆，和睦幸福，象征全民族的大团结。） 4、你们还记得今年的元宵节是公历的几月几日？世界上还有哪些地方的人们过元宵节？ 二、师生共同参与探究 （一）、朗读课文 1、自由读课文，在不认识的字下面点点儿。 2、老师大声读课文，你们坐好指读姿势，会读的同学可以小声跟着读。 3、同桌互相帮助，要求：不会的字请同桌帮助。 （二）、学习生字 1、元宵节虽然过去了，但是老师还是给大家带来了一些“元宵”，请大家品尝。 我带来的元宵可不是那么容易吃到的，请你们先把“元宵”背后的.字学会了，才能品尝到元宵的味道。（同学们认识的读读就行，把较难的字贴在黑板上。） 2、在课文中读一读大家都认识的生字。（出示课件） 3、请同学们用自己方法记忆这些教难的生字。 4、小老师教学生字，说一说记忆这些生字的好方法？ 5、认识新偏旁：方框儿 与“团、圆”二字相结合，说明其表示“围起来”的意思。 （三）、观察田字格，看一看这些字是怎样占格的。 1、自己观察“团、欢”在田字格中的位置。 2、指导书写。 3、学生独立书写生字。 三、游戏 摘灯笼的游戏。 方法：能正确读出并能组词的同学可摘到小灯笼。 元宵节教学方案 篇5活动目标： 1、能选取元宵节的典型情景，有目的地安排画面。 2、感知图像大小、多少与画面的关系。 活动准备： 1、幼儿人手一支水彩笔、勾边用的浅色油画棒、大红水粉颜料。 2、欣赏作品“热闹的元宵节”。 3、幼儿用书《热闹的元宵节》。 活动过程： 1、欣赏与讨论： 教师出示欣赏的作品，幼儿回忆过元宵节的情景： ——“这些画面反映的是什么节日？大家在感什么？” “小朋友手里都有什么？”（各种形状的灯笼：又拉的、有提的、有拖的`） 幼儿讨论人和灯应该先画哪一样比较合适。（先画人再画灯） 先画哪个人。（中间的人） 2、幼儿作画、教师指导： 启发幼儿围绕元宵节各种各样的灯构想画面。 边画边思考各种灯的造型和人物动态。 注意图像的大小、多少与画面的关系。 画面完成后，用大红的水粉颜料涂底色。 3、观赏作品： 幼儿相互观赏同伴的作品，分析思考怎样使画面节日气氛浓厚。 元宵节教学方案 篇6教学目标： 1、认识本课的生字。 2、有感情地朗读课文，了解元宵节的民俗风情。 3、了解元宵节的风俗，激发学生对中华民族的热爱。 教学过程： 一、谈话导入 1.喜欢过节吗？这是什么节？你是怎么看出来的？（放元宵节动画） 2.那天，你们都做了哪些有趣的事？和谁在一起？（指名说）谁能照样子再说说！（板书课题：元宵节） 二、初读课文，认识生字 1.老师这儿有一首儿歌，能把元宵节的欢庆场面都表现出来，现在就读给大家听！（范读） 2.大家想读吗？自己试一试！并注意哪个音节出现的次数最多。 3.找一找，yuán都藏在哪些词里？（指名说）用笔把它们圈起来！然后四人一组，互相帮助，试读这些词。 4.指名读，大家一起试一试！（屏显：元宵节 汤圆 团圆 圆又圆） 5.给“圆”字开花，了解“圆”的意思，渗透“团圆”含义。 6.反复认读，强化识字。自由带拼音读→师指字（屏显）学生读→同桌互相检查、正音→去掉拼音自由读课文→随机指字读 7.四人一个小组，把你识字的方法、窍门说一说。 8.以小组为单位汇报识字情况，并进行扩词、说话练习。 9.渗透“元宵节”的来历，创设意境，“送生字宝宝回家”。（屏显：学生喊出生字宝宝的名字，认对后生字宝宝归位） 10.游戏：“摘灯笼”。（想一想，本课生字都会认了，再举手“摘灯笼”。） 11.“开火车”读词卡，为朗读儿歌做准备。 三、指导朗读 1.自由读儿歌。 2.学生读，学生互评。 3.师范读，引导学生有节奏地读。 4.同桌互读。 5.今年的元宵节过得怎样？你能用一个词来表达吗？（学生自由发言）让我们把这种心情带入课文再读一读！ 6.刚才在读课文的时候，你想到了什么？（引导学生边想边读） 7.请读得最有感情的同学上台表演。（创造性地朗读） 8.还有哪些有趣的活动也在今天举行？（拓展学生思路） 9.让我们把美好、团圆、幸福、有趣的元宵节读出来吧！（想读的同学可以站起来，能背的同学就背） 四、创新拓展 1.我们中国还有哪些传统节日？你能用这样的句式给大家说一说吗？（屏显：______, _______在一起______ 。） 2.有一个节日，和元宵节很像，月儿也是圆圆的，你能猜出是哪个节日吗？ 3.如果我们把《元宵节》改成《中秋节》，你觉得行吗？试一试！ 看花灯 教学目标： 1、认字15个，写字画个。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过学习课文，感受元宵节、闹花灯的热闹景象培养学生想像力，激发民族自豪感。 4、句式训练，提高学生口语表达能力。 教学过程： 一、复习导入 师：同学们，昨天我们学习《元宵节》，大家来说说元宵节人们在干什么？（吃汤圆）“汤圆”的`“圆”是什么意思？（团圆的意思）既然大家都团圆了，咱们再一起去看看元宵节最好玩的花灯吧！（好）（板书课题） 二、检查预习 三、认识字词 师：下面让我们一起跟着作者走进花灯的世界吧！（生齐读课文） 1.看第一盏花灯，认识“金”、“吐”、“泡”。 （师出示词语卡片“金鱼”，先认“鱼”，再读文中句子，认“金鱼”这个词，最后认“金”字。） 2.看第二盏花灯，认“眨”、“睛”、“猴”。 （师“眨眼睛”，并让学生认真观察，进行讨论。） 3.看第三盏花灯，认知“走马灯”。 4.看第四盏花灯。 5.小结。 四、熟读课文 1.教师领读课文。（提醒学生“吐”“眨”“追”“立”这四个字要读重音。“真”要拖长音。） 2.生练读课文。齐读。教师指导后再读。挑战读。 五、再认生字 1.出示生字卡片，以小组为单位认读，评出“优胜小组”。 2.指名认读生字卡片，评出“优胜个人”。 3.全班齐读生字卡片。 六、布置作业 发挥想像力，把自己喜欢的花灯画下来。明天我们比一比，看谁的花灯最好看。 元宵节教学方案 篇7主题说明： 本单元以对任务意识的培养为中心，结合元宵灯会，通过大带小活动，做灯、赏灯、玩灯及各种游戏活动，知道元宵节的意义及风俗习惯，共享集体活动的快乐，提高幼儿完成任务的能力。 五大领域： 健康:放鞭炮 社会: 元宵花灯会 语言: 故事：年的传说 数学: 剪窗花 谜语：赏灯猜谜 复习6的组成 科学: 灯的故事 音乐: 歌曲：小狗抬花轿 美术: 手工：彩灯 放鞭炮(绘画) 故事：《年的传说》 (一) 春节是中华民族最重大的传统节日。 大年初一一大早就要放鞭炮。爆竹声是辞旧迎新的标志、喜庆心情的流露。 拜年就是到亲朋好友家、邻居那里祝贺新春。 换门神、贴春联：上古时相传鬼怕桃木，神茶、郁垒兄弟会捉鬼，于是人们把他俩的像面在桃木板上，放在门前辟邪，叫做桃符。以后改为门神。后有人在桃木板上写了两句吉祥话，这便是春联。 (二) 过春节了，为什么要放鞭炮?这和“年”有关。 传说，在远古的洪荒时代，有一种凶恶的怪兽叫“年”，他的吼声大得像打雷，行走快得像刮风，还吃人和动物。每到大年三十晚上，“年”就要从海里爬出来伤害人畜，毁坏庄稼。人们为了躲避“年”兽，三十晚上，天不黑就早早关紧大门，不敢睡觉，坐等天亮。为消磨时光，他们就喝酒。等年初一早晨“年”兽不在来，才敢出门。人们见面拱手作揖，祝贺道喜，庆幸没有被“年”吃掉。这样过了许多年，没出什么事，人们放松了警惕。有一年三十晚上，“年”兽突然窜到江南的一个小村子里，一村子人几乎被“年”吃光，只有一家挂红窗帘、穿红衣的人家平安无事。还有几个小孩，在院子里点了一堆竹子在玩耍，火光通红，竹子燃烧后“啪啪”作响，“年”兽转到此处，吓得掉头逃窜。此后，人们发现“年”怕红、怕响声、怕光。于是每到年末岁首，家家户户贴红纸、穿红衣、挂红灯、敲锣打鼓、燃放爆竹，这样，“年”就不敢来了。再后来，放鞭炮就完全为了热闹，增加节日的喜庆气氛了。 附2： 歌曲《小狗抬花轿》 八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，一只小狗跌一跤呀，老虎狠狠踢一脚。 小狗痛得汪汪叫，老虎却在睡大觉，花轿太到半山腰呀，想个办法真正好。 一二三向上抛，老虎跌个大老跤，一二三向上抛，老虎跌个大老跤。 家长工作： 1. 带棉被和自制花灯。 2. 和每位家长简短交流,了解幼儿在家的生活情况。 元宵节教学方案 篇8一、活动主题： 社区元宵节猜谜活动 二、活动目的： 为活跃社区文化，营造和谐社区，创造和谐氛围，庆祝元宵佳节，增进社区居民之间的交流。 三、活动时间： 20xx年x月xx日下午14：30-16：30 四、活动地点： 七一七北院 五、主办单位： 行政西路社区 六、活动总负责人： 候xx活动现场布置负责人：杨 结束清场负责人：社区全体工作人员 活动现场秩序维护负责人：李x、王x 张贴谜语条、礼品摆放、收库负责人：任x、靳x、 兑奖员：支x、李、乔 礼品发放员：高、王、王 七、猜灯谜活动说明： 在七一七北院南球场四周悬挂灯笼、张贴字谜(300个)，猜中灯谜者获精美礼物一份。礼物有铅笔、橡皮、削笔刀、卡通签字笔等300份。 八、兑奖原则： 每猜中一灯谜获得一份奖品，猜灯谜者在兑奖处确认答案正确后才能亲自取下灯谜谜题交给兑奖处并填写谜底及签名后方可领取奖品。 九、活动内容： 1、所有工作人员需在当天上午9:30前做好活动准备工作，并准时在北院集合; 2、活动期间，各工作小组各司其职，做好灯谜兑奖及礼品发放工作; 3、秩序维护员负责维护好现场秩序; 4、活动结束，工作人员做好现场清洁及其它收尾工作。 十、注意事项： 1、秩序维护队须维护好活动现场秩序，确保小区及活动现场人员安全; 2、猜谜要有秩序，不要大声喧哗; 3、灯谜兑奖及礼品发放需专人负责; 4、谜底未猜中，不得将谜语取下来; 5、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格; 6、做好活动的收尾工作和现场清洁。 为营造元宵欢乐祥和的传统节日气氛，丰富社区居民文化体育活动，增进物业公司、辖区共建单位同居民的联系，共同创建文明、健康、和谐、美好的新社区，特制定20xx年元宵节活动方案。 一、活动主题 幸福新崇杭·春暖新社区 二、举办单位 主办单位：xx街道xx社区 协办单位：农村商业银行支行 杭州物业服务有限公司 三、活动保障 (一)组织保障 为了使社区元宵节活动健康、有序地开展，特成立活动领导小组，由x任组长、x任副组长、成员为。 (二)经费保障 1、社区文体工作年度经费支出;2、街道补助;3、共建单位赞助 四、活动设置 各小区悬挂灯笼，横幅，营造浓厚的元宵节节日气氛。 (一)元宵灯笼展 居民亲手制作灯笼，活动当天拿到社区参展。 (二)做汤圆、品汤圆 社区干部、共建单位代表和居民一起包汤圆、煮汤圆、品汤圆 (三)游园活动 1、团结就是力量(拔河比赛)：以居民组为单位，每组出6个代表(3男3女)进行拔河比赛。奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、参与奖。 2、声声报福(踩气球)：工作人员事先在气球内放好“祝福券”或“有奖券”，每人可踩2个气球，踩到“有奖券”即可得到纪念品。 3、团团圆圆(欢乐夹元宵)：盆里放20个乒乓球，游戏者各自从盆里夹乒乓球，在20秒内夹满10个以上者胜利。胜利者可得到精美奖品，其余得纪念品。 4、金球辘辘(吹球入碗)：在桌面上并排放置两个碗，在其中一个碗中放2个乒乓球，在规定的时间内将2个乒乓球吹入另一个碗中即成功。成功者可得精美奖品，其余得纪念品。 五、活动地点和时间 1、时间：3月15日(正月十四)下午13：00 2、地点：社区旁圆形广场 六、报名方式 1、居民小组长处报名 2、致电报名：8 元宵节教学方案 篇9一、活动安排 1.世纪广场：舞台表演、猜灯谜、灯展(花灯、冰灯)活动。 2.森林山大路(世纪广场至站前街)：团体表演。 3.林业局门口：燃放烟花。 二、时间安排 2月22日 18:00 舞台表演。(地点：世纪广场) 18:00 团体表演。秧歌舞、民族舞、满族花棍舞、腰鼓、威风鼓、军乐队等表演活动。(地点：森林山大路世纪广场至站前街) 18:00 灯展活动。(地点：世纪广场) 18:30 猜灯谜。(地点：世纪广场) 18:45 燃放烟花。(地点：林业局门前) 19:30 活动结束。 交通管制 20xx年2月22日(农历正月十五)，xx市将举行20xx年元宵节大型群众文化活动，届时，xx市公安局交警大队将根据活动要求对我市城区部分路段实行临时交通管制，具体情况如下： 管制时间：20xx年2月22日17时至20时 管制路段：森林山大路环亚山城路口与(与林北街交汇处)至森林山大路四小路口(与春光西街交汇处)，及此路段周边区域广场、临近路口。 管制要求：届时，禁止一切车辆进入大型活动进行路段，周边相临路口、区域将同步提前分流，限制车辆进入活动开展路段，请广大市民注意绕行。元宵节大型文化活动结束后，管制随即解除。 xx市公安局交警大队 二〇xx年二月十九日 元宵节教学方案 篇10一、组织保障 街道成立由街道领导、党政办、综治办、城管科、安监(消防)科、北山派出所、北山行政执法中队、北山交警中队、各社区等相关负责人组成北山街道20xx年元宵灯会活动领导小组。下设办公室及活动筹备组、安全保卫和环境卫生组和后勤保障组、宣传报道组四个工作组(名单附后)。 二、职责分工 领导小组及各工作组的主要工作职责是： 1、活动领导小组负责整个灯会的指挥协调。 2、活动筹备组负责灯会活动方案制定及上报工作，负责路段红灯笼安装联系及社区新春文化文化活动安排等工作。 3、安全保卫和环境卫生组负责元宵灯会安全保卫工作预案制定；在灯会活动期间，负责协调灯会点的治安、消防、交通等安全工作；负责灯会期间的环境卫生、清扫保洁工作。 4、后勤保障组负责元宵灯会期间街道工作人员值班安排及就餐等工作。 5、宣传报道组负责做好灯会活动期间的宣传报道工作。 三、活动步骤 (一)、筹备阶段：(20xx年1月18日前) 召开会议部署灯会活动有关工作；街道制定、上报元宵活动方案；文化站、各社区上报春节期间文化活动及元宵灯会活动安排等；街道领导小组检查元宵灯会活动筹备工作。 (二)预展阶段(1月18日至2月15日)。 1月18日前，体育场路、保俶路、曙光路(南侧)段红灯笼串灯配挂宣传条幅全部安装到位，年前一周开始亮灯。 1月28日起，街道各社区元宵活动准备工作到位，并组织实施；社区元宵活动区域陆续启动亮灯。 (三)展示阶段(2月12日至2月15日)。 街道和各社区全面启动灯会系列活动各项内容。 四、活动内容 1、“红红火火吉祥年”红灯笼特色街。以保俶路(北山路口至天目山路交叉口)、体育场路环城西路交叉路口至曙光路杭大路路段(两侧)沿道路两侧布置红灯笼串灯；曙光路杭大路口至西湖小学门口止(单侧)沿道路单侧布置红灯笼串灯，并配置相应宣传条幅。天目山路南侧路段(环城西路交叉路口至杭大路)的红灯笼串灯安装则由区文广新局文化牵头组织实施。各社区可在主要巷街路段悬挂红灯笼(确保安全用电)，以营造节庆气氛。 2、开展新春文化活动。各社区要结合实际，按照“便民节俭，小型分散，因地制宜”原则，在春节、元宵期间组织开展形式多样、文体活动，如文艺表演、花卉展览、写春联、自制灯笼比赛、送“福”送“汤圆”、游园猜灯谜和趣味比赛等，丰富群众节日文化生活。文化站要组织文艺骨干、优秀团队，选送优秀节目到社区，并指导社区开展节日文化活动，积极营造健康文明、欢乐祥和的节日氛围。辖区单位可结合社区文化共建模式，开展规模适宜的群众文体活动。要通过开展丰富多彩、群众喜闻乐见的文体活动，体现出群众参与面广、形式新颖、内容丰富、气氛喜庆等特点。 3、做好公共文化服务。节日期间街道文体中心、社区文化室，要妥善安排好节日服务工作，确保开放时间，扩大服务范围，努力提高服务水平。要进一步协调落实好节日期间对群众开放的项目、内容和方式，使公共文化场所成为节日文化活动的主阵地。要加强对基层业余文化团队的组织和辅导，提高他们的演出水平，调动他们参与文化活动热情。 五、活动要求 1、加强领导。为保障20xx年元宵灯会活动的顺利进行，街道元宵灯会活动领导小组和工作组全力做好本地区元宵灯会活动期间组织、协调、指导和保障工作。街道各科室、各社区及各有关部门要加强联系，密切配合，形成合力，切实做到思想到位、组织到位、人员到位，确保各项工作顺利进行。 2、确保安全。各单位要活动期间安全防范工作，加强节日值班制度，制定行之有效的安全预案，落实安全职责，确保安全措施到位。按照“谁主办、谁负责”的原则，切实做好安全工作。各社区要落实专人负责消防安全，活动现场必须安排专职电工，备有相应数量的灭火器材。元宵节当天，各社区除留人值班外，其他社区干部必须在灯会活动现场维护秩序；街道机关干部要到各自联系社区的活动现场协助做好活动期间的工作。 3、注重实效。节日群众文化活动要从实际出发，量力而行，注重实效，要坚持节俭、小型、多样、分散、方便群众参与原则，坚决杜绝各种不正之风和铺张浪费。要充分发挥文化示范社区、文化示范户和文艺带头人的示范引领作用，积极推动基层节日文化活动的广泛开展。 元宵节教学方案 篇11为了营造良好的节日文化氛围，丰富社区居民节日文化生活，将元宵节文娱活动办得丰富多彩，红红火火，让广大居民在欢乐、文明，和谐、喜庆的氛围中欢度佳节，特制定西大街社区20xx年元宵节文娱活动方案。 一、指导思想 20xx年西大街社区元宵节文娱活动要以“包汤圆。比厨艺。闹元宵”为主题，引导广大社区居民群众积极参加健康文明的社区活动，丰富和活跃广大居民节日文化生活。 二、活动安排 XX月XX日（农历正月十三日）下午1：30，在社区前龙沁公园（雨天社区一楼大厅）开展社区元宵活动。 （一）比厨艺 比赛规则： 居民小组长提前通知居民，有兴趣的`居民在家做好菜后带来社区比拼。 裁判：到场居民。到场居民将每人发到一朵大红花，把花朵放在自己最喜欢的菜面前既可，以红花数量多少排名，结果取前6名，其余为参与奖。 （二）煮汤团 社区煮汤团供前来参加活动居民品尝。 （三）猜谜语 比赛规则： 每人限拿谜语5条，一条谜语仅可猜一次（以划去的答案为准）。 X社区 20xx年2月 元宵节教学方案 篇12活动目标： 1、了解我国元宵节挂花灯，猜灯谜等风俗习惯。 2、体验过节的热闹与欢乐的气氛。 活动准备： 1、幼儿与家长共同制作的.花灯若干 2、幼儿与家长共同搜集灯谜 3、制作汤圆材料，活动室桌面布置 4、小礼品。 5、在活动室将元宵灯悬挂好并将灯谜贴在上面。 活动过程： 一、制作节日汤圆 1、主持人：今天是20xx年的元宵节，很高兴今天我们的爸爸妈妈能和我们一起在幼儿园里度过这个愉快热闹的元宵节。首先我们小朋友们要和我们的爸爸妈妈一起来做节日汤圆。 2、家长与幼儿自由组合，自由发挥制作汤圆。 二、看花灯，猜灯谜 1、主持人：哎呀，刚才的场面真热闹，我们小朋友和爸爸妈可真巧。 做好了这么多汤圆，还有很多形状不一样的呢，下面我们先来看花灯猜灯谜，之后再来品尝我们的节日汤圆，好不好？ 2、家长与幼儿自由结伴猜灯谜。 猜中后将灯谜拿下来，在背面写下名字，并领取一份小礼物。 3、评选猜谜最多的亲子组合。 4、品尝节日汤圆。 5、活动结束。 元宵节教学方案 篇13主办单位： 攀枝花学院学生社团联合会 承办单位： 资源与环境工程学院古韵社 目录 一、活动背景 二、活动目的 三、活动主题 四、活动时间 五、活动地点 六、活动对象 七、活动流程 八、经费预算 九、注意事项 十、奖项设置 十一、附件 一、活动背景 灯树千光照，花焰七枝开。一年一度的有又元宵。而猜灯谜作为我国一项传统而悠久的元宵节习俗，从南宋开始就一直深受人们的喜爱。五光十色的彩灯，启迪智慧又饶有兴趣的谜语，洋溢着过年的喜气，传递着中国民族悠久的'历史。正月十五正值开学季，同学们皆以返校，如何让没能在家过上元宵节的同学们在学校依旧可以感受到元宵节带来的过年的气氛，充满趣味的灯谜，无疑是将年味带到学校里的最好方式。而且，如今外来文化对传统文化的侵蚀使当今许多青年人逐渐淡忘中国的传统文化，而资环学院古韵社作为一个以传播和弘扬传统文化为己任的组织，有必要在传统节日到来时，以同学们感兴趣的方式让大家感受到传统文化的魅力。二、活动目的 弘扬传统文化，展现聪明才智；增进师生友谊，活跃节日氛围。即通过此活动来宣传我国的传统文化。借此希望广大师生能够在“洋节日”盛行的今天，不要忘记中国还有一些传统的节日，更不要淡忘我国的一些优秀的传统文化。猜灯谜是一项益智类活动，可以很好地展现师生的聪明才智。同时在这期间师生间共同竞猜，可以增进师生 间的友谊。而举办此活动也可以活跃攀大的节日气氛，让攀大在元宵节里年味浓浓。 三、活动主题 同庆元宵佳节共竞古韵灯谜四、活动时间20xx年3月5日五、活动地点九号楼门口六、活动对象全校师生七、活动流程（一）前期宣传 安排2－3名工作人员搜集各类型元宵节灯谜，并进行整理筛选。（二）活动期间2月5日下午5点整在九号楼前亭子开展，由社长清点到场人数。准备工作就续后，宣布活动开始，其他人猜。整个过程要维持一个良好的秩序，故意捣乱者将被禁止发言。宣传部负责采集活动照片，活动结束后，此次活动的所有谜面和谜底，和本次活动的总结语将在收文号发表，并附带在本次活动中积极配合，文明发言，带动气氛的成员名 单。 （三）成果固化 八、经费预算 九、注意事项 （一）做好安全防范工作防范不可控自然灾害（二）加强干部干事管理，不与竞猜者发生冲突（三）本活动策划最终归属权归古韵社所有十、奖项设置 凡事猜中灯谜这均赠送小礼品一份十一、附页 附件一：活动申请表 攀枝花学院学生社团活动申请表 元宵节教学方案 篇14一、总体目标 营造节日喜庆氛围，展示我区“十五”辉煌成就，展示全区干部群众奋发进取的精神风貌，挖掘和展示黄山太平的地域文化， 打造特色浓郁的地方旅游品牌。灯会主题：大家筑盛世，太平闹花灯。 二、组织方式 政府主导、社会参与、市场运作。由区委区政府主办;区委办、区政府办、区委宣传部、区文体局、区建委牵头协办，黄山大家置业有限公司独家冠名承办，各乡镇、街道社区、区直各单位、驻区各单位、各外商投资企业、各民营企业和个私企业、城镇干部职工、农村农民等社会各方面广泛发动全面参与。其中，各乡镇、区直各单位、各驻区单位，街道及各社区必须参加，通过灯展的形式，向社会展示本地区、本部门、本单位蓬勃向上的精神风貌，宣传提升自身形象。广泛发动城乡居民和社会各界热爱灯会的人士积极参加。(重点单位预约参加)。主办单位负责灯展现场环境布置，提供展出场地、电源，安排整体安全值班。大家置业提供必要的经费，承担每天200条，2天共400条谜面印刷制作(允许印广告)。 三、工作安排 (一)时间、地点： 时间：20xx年2月20日—2月21日(正月十四至十五)。 地点：。 (二)活动内容： 1、灯展开幕式暨民俗表演：2月20日。 2、花灯展览：2月20—21日。 3、花灯评奖：2月20评委现场评奖，20日和21日网上推荐。 4、有奖猜谜：2月20-21日晚。 5、颁奖仪式：2月21日晚。 (三)奖励事项： 1、本次灯会设综合奖、单项奖及组织奖三大类。综合奖(大型组灯)设一等奖2名、二等奖4名，三等奖10名。单项奖(单体小灯)分别为：最佳创意奖10名;最佳工艺奖10名。同时对集体组团参展单位评选最佳组织奖3名。 2、观众网上投票评选截止时间为2月21日下午5∶00。 四、组织职能 为确保首届黄山太平元宵灯会的顺利进行，成立xx首届太平元宵灯会领导组。 组长： 灯会活动总协调、总指挥。 常务副组长： 在组长领导下，对灯会活动实行协调和指挥。 副组长： 根据领导组安排，做好相关工作的协调指挥工作。 领导组成员单位：区委办、政府办、区委宣传部、太平湖管委会、文体局、建委、财政局、教育局、交通局、安监局、公安局、广电局、中小企业局、招商局、旅游局、林业局、供电局、卫生局、农委、文明办、综合经济园区、气象局、茶叶局、大家置业有限公司等单位负责人为领导组成员。领导组下设办公室和职能工作组。办公室地点：区委宣传部。 领导组成员单位是本次活动的协办单位和骨干参展单位，各单位根据领导组会议要求，做好各自相关职能工作。 各职能工作组是本次活动具体办事单位，具体任务分解如下： (一)办公室 主任：。副主任：。 1、在组长领导下，制定总体方案和工作实施方案。 2、负责各项工作方案把关，实施工作督查。 3、协调领导组成员工作，保证筹备工作顺利进行。 (二)场地组 组长：。副组长：。 1、负责元宵灯会的场地设置，灯展中心舞台和背景的搭建。 2、落实元宵灯会现场的鲜花摆放和环境布置。 3、提供元宵灯会现场电源、确保灯展电力保障。 (三)宣传外联组 组长：。副组长：。 1、负责灯展活动新闻宣传的策划、组织与实施。 2、负责联络省、市主流媒体的新闻采访和接待。 3、协调经费筹措和上级领导、来宾接待工作。 (四)活动组 组长：。副组长：。 1、制定元宵灯会的实施和评选方案。具体负责元宵灯会的策划、组织和评奖工作。 2、负责灯展活动的相关技术指导。 3、负责元宵灯会的主题灯扎制，做好舞台与背景设计。 4、负责元宵灯会现场的灯光、音响安装和调式。 (五)保卫组 组长：。副组长： 1、维持元宵灯会现场秩序和观众的安全。 2、负责往返灯会现场道路的交通引导和管制。 3、做好元宵灯会中消防安全和突发事件的安全处置。 五、活动要求： 1、各乡镇、各企业、机关、学校、经济综合部门、街道社区、均要认真组织参展。 2、欢迎城镇职工、社区代表和家庭个人和社会各界热爱灯会人士参加灯会的展出。 3、参展单位须按领导组通知要求，察看场地，根据划分的场地，作好花灯的扎制和策划工作。认真填写灯展回执，有关场地、电源等相关要求的`，提早和领导组办公室联系。 4、各参展单位参展灯具允许作者署名，赞助商冠名。领导组适时对各地各单位参展准备工作进行督查。 5、参展灯具的表现内容，以传统的民俗扎制方式和现代科技手段结合，展示乡镇工作和发展成就，企业的自身建设和文化，以传统民俗花灯的表现形式，讴歌近年来经济建设和社会发展的丰硕成果。 6、灯会现场提供电源，所有作品照明不得使用明火。参展作品的体量、材料、风格不限，注重安全，确保不发生漏电、倒塌等伤及观众事故。 7、参展作品必须按照领导组指定时间送达现场，按照组委会统一安排位置设置，并按期完成安装调试。 六、实施步骤： 1、由灯会领导组办公室印发通知和方案(包括场地划分示意图)，宣传组同时在电台、电视台、XX区政府网上公布活动方案。 2、场地组根据场地初步划分要求，做好相关场地划分准备工作。 3、各参展单位根据灯展分布图划分的位置，认真察看场地，认真策划，并于元月20日前填好回执报领导组办公室。 4、各参展单位自行制作灯具。宣传部、文提体局设计并制作灯会背景和主题灯。元月25日至2月16日，灯展领导组适时对各地各单位参展准备工作进行督查。 5、场地组根据灯展现场分布情况，制定电力布置方案，2月15日至2月16日现场布电，确保各灯展位置的电源到位，电力分布过程中，充分考虑各用电展位的电源可独立操作。避免各参展单位因不当操作引起整体断电。 6、保卫组针对灯展现场分布情况，制定详细的安全保卫和交通管制方案，确保灯展现场的交通、人流、各类车辆停放安全有序。 7、灯展现场开始布置。所有参展单位现场布展，各相关职能工作组现场协调，活动组开始布置灯会现场的灯光、音响，宣传组对灯展步展情况，做好宣传报道。 8、各参展单位根据领导要求，做好灯展的微步调整，并做好灯展的最后检测和调试。 10、所有参展单位的工作人员全部就位，新区广场的所有亮化照明和水池喷泉全部打开，6∶30分现场所有花灯接通电源全部开启，晚7∶00，举行灯展开幕式。 20、举行灯展闭幕式，颁奖仪式。 21、如遇恶劣天气影响，灯会可在提前或廷后1—2天，各单位据此做好准备。 13、未尽事宜，另行及时通知. 元宵节教学方案 篇15活动目标： 1、了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。 2、大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。 活动准备： 环境准备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。 课件准备：“元宵习俗”组图；《元宵节》动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。 材料准备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。 活动过程： 一、出示组图请幼儿说一说元宵节的习俗 正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？ 一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。 二、播放视频引导幼儿了解元宵节的由来 元宵节有这么多好玩又有趣的.习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。 三、出示组图引导幼儿欣赏花灯感受花灯的美 1、出示组图“花灯展—花灯造型”，引导幼儿欣赏花灯的造型。 2、出示组图“花灯展—花灯色彩”，引导幼儿欣赏花灯的色彩。 3、出示组图“花灯展—花灯图案”，引导幼儿欣赏花灯的图案。 四、出示组图发放材料自制花灯体验自制花灯的乐趣 1、激发幼儿制作兴趣。 2、出示手工组图“花灯”，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。 3、发放操作材料，鼓励幼儿自制花灯，教师巡回指导。 4、引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面分享作品。 5、请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。 元宵节教学方案 篇16“泉州花灯”久负历史盛名。为发扬光大、挖掘保护这一传统的历史非物质文化遗产，从孩童的层面展示“泉州花灯”的文化魅力；为使广大青少年深刻体会、体味、体验优秀传统历史文化的内涵、精髓和深厚而丰富的文化底蕴；为展现我校素质教育取得的丰硕成果，不断推进素质教育向更高、更宽、更深领域的全面发展。藉助XX年春节、元宵节这一传统盛大节日，举办少儿花灯展，为使活动取得成功，制定本方案。 一、活动主旨： 弘扬泉州花灯文化，展示学生花灯作品 二、活动名称： 淘园元宵花灯展 三、活动时间： 1、活动具体时间：20xx年初十三至元宵节 2、具体布置时间及挂灯笼时间：正月十二早9点，全天布置 四、活动地点： 新华路t淘园 五、活动准备 1、制作活动宣传板、宣传海报、在班级内，家长方面进行宣传。 2、会场布置：会场前的led展示成果图片，安放宣传板，张贴海报，彩旗等（t淘方面负责彩旗及海报的布置）。 3、 所需物品：led屏幕、300盏花灯作品、现场装饰品（气球、彩旗等）若干、奖品。 六、活动大体流程： 前期的花灯征集（正月初十前完成）———组织各项活动（2月1日前）——花灯及现场氛围布置（正月十二前） 备注：花灯展示期间设置投票箱一个（t淘方准备），评选出心目中的最佳创意奖5名，工艺奖5名，环保奖5名）并对票数最高的花灯获奖者颁发奖品。 七、详情如下： 1、花灯征集： 每班至少8盏花灯，并选出精品送往布置场地。 2、花灯展活动： 内容：花灯展示，观展，评选 3、奖品：奖品设置20个，以投票结果为准 八、活动场景安排与布置： 1、场地设置，如红布背景及活动名称 2、走廊每排建议花灯6展，以中心较低，两边渐高的形式悬挂。 3、装饰（如ppt上展示的布条，悬挂气球等） 九、问题与建议： 1、后面的立体灯柱上悬挂的长形灯笼可以考虑悬挂长廊剩余的制作花灯。 2、投票箱的摆放位置 3、前面设立一块前言导言宣传板，配合花灯展。 元宵节教学方案 篇17一、活动意图： 赏花灯是元宵节传统的庆祝活动之一，为了让幼儿更好地感受我国传统节日的喜庆与热闹的气氛，培养幼儿的动手能力，增进亲子之间的情感，我们班将在2月份开展亲子制作花灯比赛活动，亲子制作“元宵花灯”活动方案。 二、活动目标： 1、在亲子制作中，创造幼儿及家长制作花灯的动手能力，激发他们的创造思维。 2、感受我国元宵节的喜庆与热闹的气氛，增进亲子之间的情感。 3、发扬花灯制作的民俗技艺与培养热爱家乡的思想情感。 三、活动要求： 1、参评的花灯一定要是幼儿、家长共同收集材料亲手制作的，能充分体现出家园和谐的美好氛围。 2、注重环保意义。制作花灯所选用的材料都要以废旧材料、自然农作物等为主，如家长可选用各类纸盒(如焰花盒)、可乐瓶、易拉罐、光盘、纸管、竹子等作为做花灯的首选材料，充分发挥家长与幼儿的想象力与创造力，鼓励家长与幼儿原创作品的`产生。 3、注重作品的整体美感，大小适中，色彩搭配协调，制作的工艺精美，有特色。 四、参加对象与评比日期： 参加对象：班级全体幼儿及家长 评比日期：20xx年2月26日——20xx年2月28日 五、比赛方式与作品规格： 1、形式不拘，自由创作，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。 2、所有作品先在班内展出，获奖作品以悬挂方式展示在幼儿园大厅,尽量减轻重量。 六、所设奖项： 优胜奖、创意奖。 七、评比规则： 1、优胜奖：班级的三位老师选出10件作品。 2、创意奖：由班内的三位老师选出1—2件作品。 八、颁奖形式： 得奖的作品，由孩子为代表，在班级内领取奖状。 九、评审委员： 班级三位老师。 元宵节教学方案 篇18一、活动背景 每年农历的正月十五日，春节刚过，迎来的`就是中国的传统节日--元宵节。 正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。 元宵节是个喜 庆的节日，应气氛我策划了一个活动内容如下： 二、活动目的 促进同学之间感情，起到团结互助的精神。 三、活动主题： 其乐融融庆元宵，温暖和谐一家亲。 四、活动内容一 活动是多人参加的集体活动，名称为《铜声响，福气到》本活动是有奖参与将以积分制。 活动准备：现场挂福字2张，铜锣2副，手帕2条。 参与方式：每次2人，参与者用手帕蒙住眼睛，在距离悬挂福字前3米处转五圈，在规定时间内（限时一分钟）摸到福字并敲响铜锣，完成将获得1张奖券，以此类堆获得奖券最多者将给与奖励。 元宵节教学方案 篇19一、活动主题 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持贴近实际，贴近群众、贴近生活的原则，以春节、元宵节文化活动为载体，通过开展一系列扎实有效、丰富多彩的活动，营造喜庆热烈、安定团结、欢乐祥和的节日氛围，不断地满足人民群众的精神文化生活需求。 二、活动内容 (一)、开展群众性节日文化娱乐活动。 开展多种形式节日文化娱乐活动。例如：召开喜迎新春佳节文艺晚会，组织老党员、群众开展喜迎春节座谈会、茶话会、邻里节等活动。正月十五(2月24日，时间待定)在市区及部分农村举行形式多样、内容丰富的民间传统文化活动“舞龙、舞狮、锣鼓、秧歌、竹马、社火”等展演。 (二)、开展“红红火火过大年”主题志愿服务活动。 1、由单位“一把手”组成的领导小组组织到敬老院、福利院拜年活动。 2、开展送文化活动。在社区开展“我们的节日”送欢乐活动。 3、开展送平安创建活动。重点对未成年人进行监管引导，宣传绿色上网、文明燃放烟花爆竹等。 4、开展送春联活动。春节期间，向贫困低保户、军属、烈军属、老党员等送上春联和慰问年画，给他们送去了党的温暖和社区祝愿。 5、大力宣传好人好事活动 。充分利用社区宣传栏的作用，将那些助人为乐、乐于奉献的居民上墙宣传。在全社区营造比先创优的浓厚氛围。 (三)春节慰问送温暖。 全面开展春节元宵慰问活动，是关注民生，促进社会和谐的重要举措，也是巩固党的执政基础的体现。春节慰问活动由单位统一领导，各股室协同配合，集中精力，确保走访慰问工作做到“三个一”，即一个不漏(应慰问对象全部慰问到位);一分不留(慰问金全部发放到慰问对象手中，不截留，不挪用);第一时间完成慰问(在规定的时间内将慰问金发放到慰问对象手中)。同时要严肃工作纪律，所有专款专物专用，入户到人，一经发现有违规现象，将进行严肃处理，以确保春节慰问工作的圆满完成。 (四)积极参加网上活动 1、参加“网上大拜年”活动。1月24日至2月7日期间，全局干部职工通过中国文明网、中国文明网联盟网站;人民网、新华网、中国网络电视台、光明网、中青网等中央重点新闻网站，新浪、腾讯等知名商业网站;福建文明风等网站。利用网站设计各种形式的新年电子贺卡，体现向祖国拜年，向道德模范、身边好人、志愿者等先进人物拜年，向师长亲友拜年等内容，供网民选用发送，倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。据统计，活动期间全局干部职工25人参加了此次活动，转发贺卡200余次。 2、参加“元宵网上猜灯谜”活动。春节、元宵节期间全局干部职工参加“元宵网上猜灯谜”网络游戏，网上猜谜活动37人次，并通过多种形式发动身边的其他网民积极参与。 |
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